Infancia

• Infancia Intermedia

  Ariana220La infancia intermedia, es una etapa del desarrollo comprendida de los seis a los once años de edad. Es una etapa donde el crecimiento es más lento, las enfermedades respiratorias son más comunes, pueden sufrir de aflicciones menores que van desde gripes y gargantas irritadas hasta verrugas y dolores de oídos, problemas con la visión y los dientes, padecimientos psicológicos, presión sanguínea alta, etc. Las destrezas de memoria y lenguaje aumentan y los compañeros adquieren

• Políticas de atención a la infancia

  lidiaquiroz89Resumen En las últimas décadas, la mayoría de países con sistemas políticos democráticos han asistido a un resurgimiento de la sociedad civil como actor político, lo cual es evidente al analizar el ciclo de las políticas públicas. En chile el cambio significativo sobre las políticas de infancia surgen con la convención de los derechos de los niños, niñas y adolescentes. Este artículo hace un recorrido en las políticas de atención a la infancia, abordaje de

• Niñez, Infancia Y Desarrollo Humano

  Olga141195ESCUELA NORMAL DE EDUCACIÓN PREESCOLAR “ROSARIO MARÍA GUTIÉRREZ ESKILDSEN” TEMA: “INFANCIA, ADOLESCENCIA Y DESARROLLO HUMANO” ALUMNA: Olga Morales de los Santos MAESTRA: Anais Astrid López Iglesia MATERIA: Psicología del Desarrollo Infantil de 0 a 12 años SEMESTRE: 1° GRUPO: “C” FECHA: 27 de Agosto del 2014 • INFANCIA Periodo de la vida de una persona que se inicia en el nacimiento y se extiende hasta la pubertad. -Desarrollo Físico: Niñez (o-3 años)  Los niños

• Familia E Infancia

  lidari• ¿Qué estructuras familiares se destacan hoy en las familias colombianas? En las familias colombianas hoy en día se rige por una organización interna de las relaciones, los patrones y las reglas del grupo familiar, se evidencia en los diversos subsistemas que la componen, posibilitando así las relaciones permanentes entre los diferentes miembros, a partir de las pautas, reglas, costumbres, límites, entre otros. La estructura de las familias colombianas ha estado en un constante cambio

• CONSTRUCCION HISTORICA DE LOS CONCEPTOS INFANCIA Y ADOLESENCIA

  masa2408CONSTRUCCION HISTORICA DE LOS CONCEPTOS INFANCIA Y ADOLESENCIA Los niños siempre han existido, pero no siempre han sido visibles. Los seres humanos no conocemos la realidad de forma directa, además necesitamos nombrarla mediante la utilización del lenguaje, que también es utilizado para comunicarnos con otros y conocer la realidad. Hemos adquirido la capacidad de nombrar personas u objetos así no se encuentren presentes, todo esto realizado a través de imágenes todas la experiencias toman forma

• Ensayo Sobre La Educacion En La Primera Infancia

  keka1LA EDUCACION DE LA PRIMERA INFANCIA Es una etapa muy fundamental para el desarrollo personal e integral del niño, donde el niño es el centro de la familia, vivimos en unmundo donde debemos pensar más en ellos y en su educación donde puedan asistir a centros educativos donde aprendan allí a recrearsen, a ser autónomos, independientes que observen, disfruten que puedandespertar todas sus destrezas y colocar en práctica todas sus habilidades. El niño posee muchas

• INFANCIA

  mariajose2211Manejo ético y educativo del caso de Genie en sus distintos contextos de crianza: familia, hospital, hogares adoptivos, implicaciones en su desarrollo. Posibilidades de Genie en torno al concepto de educabilida os casos de niños salvajes o que han vivido confinados siempre han provocado una enorme fascinación social. Los historiales o testimonios de casos que precedieron al de £ Genie han sido muchos y de muy diferente índole (véase Malson, 1973). Científicamente, todavía no hay

• Infancia

  mariajose2211os casos de niños salvajes o que han vivido confinados siempre han provocado una enorme fascinación social. Los historiales o testimonios de casos que precedieron al de £ Genie han sido muchos y de muy diferente índole (véase Malson, 1973). Científicamente, todavía no hay acuerdo en cuanto a la polémica naturaleza-cultura; inclusive, en el caso de "el niño salvaje de Aveyron" -el mejor documentado-, se discute sobre si los métodos de aprendizaje empleados fueron los

• Infancia Es Destino

  israleafEl título Infancia es destino deriva de uno de los conceptos más acendrados en el autor en el curso de su práctica como psicoanalista: 1] el troquel temprano imprime su sello a los modelos de comportamiento tardío, es decir la infancia es el destino del hombre; 2] la conducta en forma reiterada, estereotipada y constante se repite (la neurosis es como el Bolero de Ravelî). Santiago Ramírez trata de dar aquí al lector una idea

• Integracion De La Infancia En Lenguaje

  albertasponja1RESUMEN: El lenguaje es la base de la comunicación del ser humano. Es el código que permite una comunicación oral, aumentativa o alternativa. Es un sistema de signos, que se estructuran a través de reglas que permiten: combinar sonidos para formar palabras, combinar palabras para formar frases y con ello a su vez expresar pensamientos, sentimientos y deseos De ahí que el lenguaje es: Una herramienta para pensar. Contribuye al desarrollo de la inteligencia. Estrechamente

• Proyecto Primera Infancia

  JeInFeR4HIGIENE EN LOS NIÑOS, PARA UNA SALUD DIGNA PROYECTO PEDAGOGICO PRIMERA INFANCIA ¿QUE DEBEMOS HACER PARA QUE LOS NIÑOS ADQUIERAN BUENAS PRACTICAS DE HIGIENE? Es importante lograr que los niños aprendan como realizar un buen aseo personal, para ello, debemos empezar nosotros los padres de familia con el cepillado tres veces al día, el baño diario, el lavado de las manos y dejar que el niño observe para que aprenda e intente hacerlo El solo;

• El concepto de infancia

  marines2008Quisiera agradecer la invitación a participar de esta mesa redonda, pues el tema que hoy nos reúne es una problemática que no solo debe preocuparnos sino que sobre todo debe ocuparnos. Hablar de infancia no es un tema menor, lo podríamos hacer si sólo la pensáramos tal como leemos en el diccionario de la Real Academia Española que es “un período de la vida humana que va desde el nacimiento hasta la pubertad”. En cambio

• Escuela Y Construccion De La Infancia

  rojelio2333que Aries destaca dos sentimientos involucrados en la infancia, de los cuales el primero es el mignotage que es donde se expresa más la dependencia personal del niño al adulto y la necesidad de protección por parte de las madres, por sus actitudes femeninas. Después en el segundo sentimiento, es donde se involucra o donde entra lo pedagogo, aquí actúan los docentes-escuela. La etapa de la infancia ha cambiado con el paso de los años,

• La dirección general de educación de la primera infancia

  Ari1290SUBSECRETARIA DE EDUCACION BASICA DIRECCION GENERAL DE EDUCACION INICIAL Y PREESCOLAR DEPARTAMENTO DE EDUCACION PREESCOLAR TRANSFERIDO O B J E T I V O S DIMENSION PEDAGOGICA CURRICULAR  Conocer y analizar las competencias y los propósitos que marca el Programa de Educación Preescolar 2011, para implementar nuevas estrategias y así mejorar la práctica docente favoreciendo el proceso de enseñanza-aprendizaje en los alumnos.  Analizar e implementar los principios pedagógicos que marca el PEP 2011,

• Colombia País De Oportunidades Para La Infancia

  mdiaz.rLas diferentes problemáticas que aquejan a la humanidad hoy en día, se han convertido en la preocupación inmediata de los dirigentes, gobernantes, legisladores y activistas que buscan mitigar de una u otra manera, algunas de las innumerables necesidades que han deteriorado la condición humana y generado un conflicto de grandes magnitudes entre los intereses de los diferentes sectores que lideran la dinámica de la sociedad global. Hemos incluido en nuestra memoria conceptos tales como empatía,

• La Infancia

  Claudia_UcoIndice: LA INFANCIA ¿EXISTE LA INFANCIA? LA INFANCIA COMO CONSTRUCCIÓN SOCIAL ESCUELA Y CONSTRUCCION DE LA INFANCIA LA INFANCIA COMO PROBLEMA LA PEDAGOGIZACION DE LA INFANCIA: DEL NIÑO AL ALUMNO: LA INFANCIA: PHILIPPE ARIES LAS VISIONES CONTEXTUALISTAS DEL DESARROLLO RAICEZ CULTURALES DE LA ADOLECENICIA, ADULTEZ Y SU ESTUDIO. TERESA MARIA VINYOLES VIDAL LA INFANCIA EN EL PASADO, ESA DESCONOCIDA UN PAR DE CUESTIONES PREVIAS UN PAR DE CUESTIONES PREVIAS LA DOCUMENTACIÓN HOSPITALARIA APROXIMACIÓN GENEALÓGICA DE

• Desarrollo físico En La Infancia

  andreapalenciiaEXPLORANDO EL AREA MOTORA (0 A 2 AÑOS) Nos dimos cuenta durante la dinámica realizada que los recién nacidos están bien preparados para interactuar con este mundo mediante reflejos espontáneos que son desencadenados por un tipo específico de estimulación. Como vimos con él bebe de cinco meses cuando se le realizo el reflejo de babinski donde se le tocaba la planta del talón y el extendía los dedos de los pies perfectamente si no hubiese

• EMF ERUPUPTIVAS DE LA INFANCIA

  amaliaroseroRESUMEN PARCIAL CAMARGO EMF ERUPUPTIVAS DE LA INFANCIA: SARAMPIÓN: Enfermedad viral infectocontagiosa caracterizada por fiebre, conjuntivitis, coriza, tos, enantema (manchas de Koplik) y exantema morbiliforme seguido por descamación leve de piel Fiopato: Infección de epitelial ---Extensión a tejido linfoide regional--- Hiperplasia linfoidea (amígdalas, adenoides, bazo )--- Viremia primaria 2-3 día ----Replicación en sistema reticuloendotelial ---2° Viremia 5-7 día --- Infección sistémica--- presencia de células gigantes multinucleadas --- - Warthin Finkeldey y Células gigantes epiteliales Manifestaciones

• Infancia y empleo

  naipantaINFANCIA Y EMPLEO Los niños son personas. Son personas pequeñas con almas perfectas que todavía no las han hecho esclavas. Gerry Spence Señoras y señores tengan ustedes muy buenas tarde mi nombre es Natalia Andrea Ipuz Tamayo. Aprecio el tiempo que me ofrecen. Comprendo que el tiempo aquí es valioso. Por eso, entremos de lleno al asunto por la que estoy aquí delante de ustedes. Hoy hablaremos un poco sobre la infancia y empleo; esta

• Infancia Y Adolescencia

  majo1429Infancia y la Adolescencia (Ley 1098 de 2006), se entregue a todos los que se interesan y laboran en temas de la niñez y la adolescencia, cuando, precisamente, en el presente año se celebran los 180 años de creación de esta institución, que tuvo origen en la Carta Fundamental de 1830. Asimismo, vale la pena exaltar que esta publicación coincide también con el vigésimo aniversario de la Convención sobre los Derechos del Niño, y con

• Primera Infancia

  sanmays• Artículo 15 ARTICULO 15º—Todas las personas tienen derecho a su intimidad personal y familiar y a su buen nombre, y el Estado debe respetarlos y hacerlos respetar. De igual modo, tienen derecho a conocer, actualizar y rectificar las informaciones que se hayan recogido sobre ellas en bancos de datos y en archivos de entidades públicas y privadas. En la recolección, tratamiento y circulación de datos se respetarán la libertad y demás garantías consagradas en

• DESARROLLO DE LA TERCERA INFANCIA

  giselletcPiaget establece que los niños de 6 a 12 a años se encuentran en la etapa de las operaciones concretas, dado que desarrollan pensamiento lógico pero no abstracto. En otras palabras, pueden utilizar las reflexiones mentales para solucionar problemas concretos (reales), aunque a un están limitados a pensar en el aquí y el ahora. * Avances Cognitivos * Espacio Tienen mejor capacidad que va aumentando con la edad, de utilizar los mapas y modelos como

• ATENCION DE NIÑOS DE LA PRIMERA INFANCIA

  LourdeswGUARDERIAS PÚBLICAS PARA EL CUIDADO Y ATENCION DE NIÑOS DE LA PRIMERA INFANCIA 1. INTRODUCCION 1.1. Fin y Objetivo de la propuesta Coadyuvar con el cuidado y la atención de niños que están en la primera infancia ofreciéndoles guarderías con personal capacitado que les brinde atención con estimulación temprana y asesoramiento a las familias para prevenir el abandono. 1.2. Problemática Actualmente no existen proyectos que ofrezcan cuidado integral a niños en la primera infancia por

• ¿EXISTE LA INFANCIA? CONSTRUCCIÓN HISTÓRICO-CULTURAL DEL DESARROLLO HUMANO.

  Anymet¿EXISTE LA INFANCIA? CONSTRUCCIÓN HISTÓRICO-CULTURAL DEL DESARROLLO HUMANO. La conceptualización, perspectiva o visión que se tiene de un niño, depende de distintos puntos, pero los más importantes son aquellos factores como son: históricamente, debido que en cada etapa o periodo se conceptualiza o analiza una forma distinta de ver al niño; socialmente por el comportamiento, relación con el exterior; naturalmente por el desarrollo de factores naturales que influyen, se reflejan e intervienen en el niño.

• Resumen De Infancia

  FhayOLa Infancia Es la etapa comprendida entre el nacimiento y los seis o siete años. Desarrollo físico y motor: El neonato pesa normalmente entre 2.5 a 3 kgs y tiene una estatura promedio de 0.50 m. Tiene una cabeza desproporcionada en relación con su cuerpo y duerme la mayor parte del tiempo. Pero no es un ser completamente pasivo ya que gradualmente va reaccionando a la variedad e intensidad de los estímulos de su nuevo

• LA INFANCIA COMO PROCESO HISTORICO Y SOCIOCULTURAL

  keiko_rocioLA INFANCIA COMO PROCESO HISTORICO Y SOCIOCULTURAL En este ensayo hablaremos sobre la infancia y sus diferentes tipos de concepción, mostrando varios puntos de vista y dando a conocer las opiniones de autores importantes que han estudiado el desarrollo de la infancia, esperando que nuestro concepto cambie o se enriquezca. La infancia es la etapa de 0 a 12 años, donde el niño comienza a adquirir conocimientos para su desarrollo. Donde experimenta emociones, descubre actitudes

• Beneficio Del Desarrollo De La Inteligencia Emocional Desde La Infancia

  FEUERLINK88Actualmente hemos aprendido a pensar en la propia conciencia de las personas como aquella actividad intelectual que poseen los mismos y no como una respuesta emotiva o instintiva. Porque hemos aprendido a no confiar en nuestras emociones y sentimientos. Nos han inculcado que nuestras emociones distorsionan la información supuestamente exacta, que cada individuo codifica a lo largo de su formación y esto es porque incluso la palabra emocional es sinónimo de débil, sin control y

• Psicopatología de la Infancia y Adolescencia

  seriaparenmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmsu visión como Psicólogo en formación y desde la perspectiva de la Psicología y la Psicopatología de la Infancia y Adolescencia? El rol del psicólogo es clave en el desarrollo funcional y equilibrado en todos los niveles frente a la psicopatología de la infancia y adolescencia; su prioridad principal es atender y fomentar el desarrollo psicológico en todos sus componentes psicomotriz, intelectual, social, afectivo y emocional; para lo cual debe tener encuenta Que el estudiante

• La Infancia En La época Del Porfiriato

  SACR96El interés por educar y criar a los niños es tan antiguo como la historia pero las ideas sobre cómo hacerlo y las prácticas de crianza han sido muy diferentes en distintos momentos históricos. Por ejemplo, como ya vimos, en la Antigüedad y la Edad Media no se reconocía la infancia como etapa con sus propias características y cualidades ya que los niños eran considerados como “adultos chiquitos” que eran inevitables, y que fue hasta

• La actividad de algunos momentos de la infancia

  saidgonzalezDesarrollo *Mis antiguos gustan en si se basan en todo lo que tenga que ver con la diversión, porque creo que a todo niño le gusta eso pero en gustos en cuanto música siempre fui amante del rock ya que mi padre le gustaba mucho así que lo imitaba, esto a ido cambiando ya que soy un amante de lo electrónico así que me empezó a gustar la música electrónica (Dubstep), bueno en cuanto a

• La infancia y la adolescencia

  diegoalex.21La infancia y la adolescencia son etapas naturales de todos los seres humanos ya que todos sin excepción alguna crecemos y transcurrimos por diferentes periodos de vida como lo es la infancia hasta llegar a la vejez, es algo natural que se da conforme pasan los años, pero también son conceptos que se han ido construyendo histórica y socialmente porque se han ido modificando conforme a los siglos ya que no siempre la infancia y

• Números De Mi Infancia

  maryposasLOS PRIMEROS NÚMEROS DE MI INFANCIA En el jardín de niños “Profra. Carmen Ramos del Rio” se encuentra ubicada en Chatcani N° 1, Fraccionamiento Valle de San Javier Municipio de Ixmiquilpan, Hgo. Con Clave: 13DJ1377C, Zona Escolar: 53. Sector: 08. Es una institución de Educación Preescolar de contexto urbano, su tipo de organización es completa, cuentan con una directora, 5 maestras para cada grupo habiendo dos grupos de segundo “A y B” y tres grupos

• Infancia En Mexico

  elenabenitezESTUDIO HISTÓRICO DE LA INFANCIA EN MÉXICO En el siguiente ensayo voy abordar algunos puntos importantes sobre la infancia en México así como puntos relevantes a lo largo de la historia. Se sabe que durante algunos trabajo que se hicieron sobre los Derechos de los Niños, la ONU definió al niño como un ser humano que tiene pocos años, irreflexivo e inexperto. Que era afortunado porque recibía afecto sin importar su etnia, sexo, color, idioma

• Areas De Desarrollo En La Primera Infancia

  InhoriÁreas de desarrollo en las primeras etapas de vida A- Desarrollo físico del niño de 0 a 3 años E l crecimiento físico es más rápido durante los primeros 3 años de vida que durante el resto de la vida. A medida que los niños crecen en tamaño, la forma del cuerpo también cambia. El tamaño del cuerpo se hace proporcional al de la cabeza, que sigue el proceso en curso hasta alcanzar el tamaño

• LA INFANCIA, LA BASE DEL DESARROLLO HUMANO.

  menisca94LA INFANCIA, LA BASE DEL DESARROLLO HUMANO. A través de la historia el concepto de infancia ha sufrido varias transformaciones, el momento, la situación económica y cultural son factores que influyen en la perspectiva de las personas para crear un concepto acerca del papel de los niños en la sociedad. Desde concebirlos como pequeños adultos con responsabilidades hasta sobreprotegerlos de los peligros que ofrece el mundo actual, sin duda ser niño es una de las

• Principales visiones sobre la construcción socio-histórica de la infancia

  Ginnacesalara"Principales visiones sobre la construcción socio-histórica de la infancia", por Julio Cortés M. (Texto escrito en el año 2000, incluido en el libro "Infancia y derechos humanos: discurso, realidad y perspectivas", LOM/Opción, 2001). En relación al tema de la historia de la infancia se plantean una serie de problemas a raíz de la compleja relación entre sujeto y objeto, que en el ámbito de los niños y la infancia adquieren dimensiones particulares dadas por el

• Actividades de ocio en el jardín de infancia, para crear las condiciones favorables para la lectura y la escritura

  jorgeja10ÍNDICE Introducción………………………………………………………………….….4 Capitulo I………………...………………………………………………..…….7 Diagnostico del problema ………………………………………….....7 Planteamiento del problema…………………………………………13 Conceptualización…………………………………………………….20 Teóricos…………………………………………………………….….24 Justificación…………………………………………………………...28 Propósitos……………………………………………………………..31 Factibilidad…………………………………………………………….33 Capitulo ll …………………....………...…………………………………...…34 Elementos teóricos………………………………………….……......36 Caracterización del niño………………………………….………….41 Habilidad de la escritura en el preescolar………………………….43 Elementos pedagógicos…………………………………………..….45 Recomendaciones didácticas…………………………………….…56 Elementos contextuales……………………………………………...59 Planteamiento metodológico…………………………………….….63 Actividades de aprendizaje………………………………………..…65 Capitulo lll………….……………..…………………………………………… Plan de evaluación de la alternativa………………………............. Bibliografía ……………..………………………………………….………….78 Introducción “La educación es todo aquello que hacemos por cuenta nuestra, a fin de acercarnos a la perfección de nuestra naturaleza” Uno de

• PRIMERA INFANCIA

  luceellyPrimera Infancia, etapa de la vida que va desde el nacimiento hasta los 6 años de edad La atención integral en la Primera Infancia es la clave para crear un mundo donde impere la esperanza y el cambio, en lugar de la privación y la desesperación, y para fomentar la existencia de países prósperos y libres Unicef, Estado Mundial de la Infancia 2001 Los efectos de lo que ocurre durante el período de embarazo y

• LA INFANCIA DEL ESTADO NIÑO DEL YO

  ana785LA INFANCIA DEL ESTADO NIÑO DEL YO Todo niño nace con características heredadas; nace en un ambiente social, económico y emocional específico y es educado en ciertas maneras por figuras autoritarias. Todo niño experimenta acontecimientos significativos, tales como una muerte en la familia, enfermedad, dolor, accidentes, desplazamientos geográficos y crisis económicas. Estas influencias contribuyen a la unicidad de la infancia de cada persona. Nunca, dos niños, incluso de la misma familia, tienen infancias iguales. EL

• La Infancia Atraves De La Historia

  DayverLA INFANCIA ATRAVES DE LA HISTORIA HISTORIA DE LA INFANCIA (LlOYD de Mause) La historia de la infancia a lo largo de los siglos no ha tenido desde el punto de vista pedagógico una biografía propia. Los autores, por medio de una serie de ensayos nos muestran esa realidad a veces cruel e inimaginable sobre el trato a la infancia. Lo que se presenta es un grupo de ensayos de diferentes autores. Cada uno aporta

• Evolucion De La Infancia

  yessiaragon287) ¿realiza un paralelo con los diferentes tipos de familia, nuclear, extensa, monoparental? Familia nuclear Familia extensa Familia monoparental Formada por la madre, el padre y su descendencia. La unidad familiar está organizada en torno a la dominación del esposo y padres, las mujeres quedan aisladas en los espacios de la casa y esta se convierte, en el dominio del hombre, Formada por parientes cuyas relaciones no son únicamente entre padres e hijos. Una familia

• CONCEPTOS DE INFANCIA, NIÑEZ Y ADOLESCENCIA

  EmiliapioCONCEPTOS DE INFANCIA, NIÑEZ Y ADOLESCENCIA INFANCIA Es el periodo de la vida de una persona que finaliza a los 7 años aproximadamente, se la considera el momento clave en la vida de cualquier ser humano ya que es allí donde se conforman los soportes afectivos e intelectuales de la persona, siendo estos de los que dependerá el futuro éxito o fracaso del individuo una vez adulto. NIÑEZ Es el tiempo que se extiende desde

• El Técnico en Atención A La Primera Infancia SENA

  yese1020INTRODUCCIÓN El Técnico en Atención A La Primera Infancia SENA enfoca su proyecto de literatura en la población niños y niñas del municipio de Norcasia desde los 0 hasta los 6 años, pertenecientes a los grados kínder, primero de las escuelas, CDI, y niños desescolarizados, si es el caso también se trabajara con madres gestantes, esta propuesta se llevara a cabo por medio de actividades lúdico pedagógicas dirigidas estratégicamente para que esta población vea la

• La enseñanza de la lengua española en el jardín de infancia

  ceci9416Introducción La enseñanza del español tiene la finalidad de que los estudiantes comprendan y valoren la importancia del aprendizaje y la enseñanza que este tiene, considerando que la lengua es un medio de comunicación, el instrumento del pensamiento, lo que constituye a la persona y una vía fundamental para el aprendizaje autónomo a lo largo de la vida. En la educación preescolar es el primer acercamiento al lenguaje escrito y al desarrollo del lenguaje oral,

• Puntos importantes de la educación de la primera infancia

  pilloantoniola Educación Inicial tiene un nivel de importancia muy grande, porque no solo intenta desarrollar la parte cognitiva del ser humano, sino que intenta desarrollar las demás partes, (emocional, habilidades, valores) las cuales, actualmente no han sido impulsadas. Esta educación se inicia con el nacimiento, por lo tanto estamos hablando de niños inmaduros (en distintas formas) que dependen de su madre totalmente, es por eso que la Educación Inicial tiene como objetivo principal el estimular

• La Infancia En Mexico

  adri0495La infancia en la epoca prehispánica era muy diferente a como es ahora en la actualidad ya que antes pues no trataban a los infantes como lo merecieron y merecen, los ponían a trabajar en el campo, no los tomaban en cuenta, los trataban como adultos cuando en realidad ellos eran unos niños, mientras que las niñas se dedicaban a los trabajos del hogar, les daban responsabilidades de adultos. Hasta el siglo XVIII se veía

• Lo Maravilloso De La Infancia

  mariale978"Lo maravilloso de la infancia es que cualquier cosa en ella es maravillosa" -Gilbert Keith Chesterton El origen de nuestra esencia, el principio de nuestra vida, la más maravillosa realidad, eso es nuestra infancia, nuestra niñez, la alegría de nuestra reminiscencia, el artilugio más increíble del existir, porque gracias a esto somos lo que somos, desempeñamos nuestra imaginación hacia unos méritos explícitamente propios. Todo esto…¿Con qué fin? Creemos y queremos ser grandes cuando somos niños,

• Concepciones De Infancia

  valentia009Empecemos con una hipótesis que a algunos de ustedes les puede parecer algo curiosa. Las teorías sobre el desarrollo humano, debido al carácter de la cultura, no son simples esfuerzos para comprender y codificar la naturaleza del desarrollo humano, sino que, por su propia esencia, también crean los mismos procesos que intentan explicar, confiriéndoles realidad y haciéndolos conscientes a la comunidad. En este sentido, una teoría del desarrollo humano constituye los conceptos y, en cierto

• ¿Existe la infancia?

  tellin316¿Existe la infancia? La intención de esta lectura es la de elaborar el marco en el cual la pedagogía construye la infancia y la configuración a partir de ciertas categorías. Esta lectura nos dice que los niños no eran queridos ni odiados en términos que esos sentimientos se expresan en el presenté. En todo caso habría que decir que los niños eran inevitables. Compartían con los adultos las actividades lúdicas, educacionales y productivas. Los niños

• INFANCIA

  juanolveraINFANCIA Breve contextualización histórica de la temática de Infancia La historia de la Infancia como concepto en la sociedad occidental es relativamente reciente y se entrelaza con procesos sociales e históricos más amplios, asociados al advenimiento de la Edad Moderna y sus consecuentes cambios en la relación entre el Estado, la sociedad y la familia. De acuerdo con Ariès (citado en Pilotti, 2001, y en Berk, 2004) hasta la Edad Media no había una distinción