Infancia

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  lorenacayetanaENTREVISTA Persona que en su infancia recibió acoso escolar Hicimos la entrevista el día 2 de noviembre de 2011 a una chica que recibió acoso en su infancia y se ofreció a relatarnos sus vivencias. La entrevista empezó a las 12.30 y acabó a las 13.00 con una duración de

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  olguita_mEn la vida del jardín de niños, muchas veces nos encontramos con prácticas cuyo origen difícilmente podemos explicar. Son usos, costumbres y tradiciones que pasan de generación a generación formando parte de la tradición oral transmitida entre docentes del nivel y que, en general, responden a mandatos "fundacionales". Nos preocupamos

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  yaleidya) ¿Qué programas se están liderando o abordando con la población infantil y adolescente para la atención y prevención de los problemas de salud mental y bienestar psicológico? En el Municipio, se desarrollan los siguientes programas de atención a la población infantil y adolescente • En acuerdo con las sedes

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  raul444PARVULOS a finales del siglo X1X fueron fundados los primeros jardines de niños en México, denominados "escuelas de párvulos", los cuales se crean en contextos urbanos y fueron influenciados por las ideas liberales y positivistas de la época. La tarea de las escuelas de párvulos era la de prestar atención

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• Trastornos de inicio en la infancia, la niñez o la adolescencia

  Rosa12345Trastornos de inicio en la infancia, la niñez o la adolescencia El hecho de presentar una sección específica destinada a trastornos que suelen diagnosticarse por primera vez durante la infancia, la niñez o la adolescencia es sólo una cuestión de conveniencia, y no se pretende sugerir que exista alguna distinción

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  gmarconilTrastornos de inicio en la infancia, la niñez o la adolescencia 1.Retraso Mental a. Definición: El retraso mental consiste en una adquisición lenta e incompleta de las habilidades cognitivas durante el desarrollo humano, que conduce finalmente a limitaciones sustanciales en el desenvolvimiento corriente. Se caracteriza por un funcionamiento intelectual significativamente

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  cristian_76Mariano Narodowski. “Infancia y Poder” La conformación de lapedagogía moderna. (Unidad 3) Niñez: punto de partida y de llegada de la pedagogía.Por un lado proclama ser tributaria delconcepto moderno de infancia; por otro abstrae todas lascaracterísticas históricas de la niñez humana.Reivindicadora de una infancia naturalmentenormal.Para el pedagogo infancia es: pasaporte

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