Infancia

• Infancia y adolescencia

  fabian1001iografía [editar]Infancia y adolescencia Sid Vicious nació en Londres el 10 de mayo de 1957, hijo de John Ritchie (un antiguo granadero del ejército británico) y Anne McDonald. Poco después, su padre los abandonó y Sid se trasladó con su madre a la isla de Ibiza en España, donde se ganaban la vida vendiendo drogas. Posteriormente se volvieron a trasladar a Inglaterra, donde Anne se casó con Christopher Beverly en 1965, antes de trasladarse a

• Infancia Como Construccion De La Modernidad

  fabulaDocumento de Cátedra: LA INFANCIA, UNA CONSTRUCCIÓN SOCIAL DE LA MODERNIDAD. ALGUNAS VISIONES Mg. María Inés Barilá Introducción: La concepción actual de la infancia, no es natural o dada. Como sucede con otras elaboraciones de la cultura, nos resultan tan obvias que olvidamos que devienen de un proceso histórico que las fue configurando. La modernidad, parece ser el punto de confluencia en donde surge una imagen de la infancia que se proyecta hasta nuestros días,

• LA EDUCACIÓN MUSICAL EN LA INFANCIA

  dianakrengifoLA EDUCACIÓN MUSICAL EN LA INFANCIA 2. APRENDIZAJE MUSICAL Y LA EXPLORACIÓN Y EXPRESIÓN SONORAS 2.1 El sonido y sus cualidades Si se explora el cuerpo, se descubre que con él se pueden escuchar y producir diversos sonidos: Sonidos internos del cuerpo (sonidos gástricos, del corazón, de las pulsaciones, de la respiración, etc.). Sonidos externos, producidos por la voz, palmadas, palmas sobre muslos, sobre brazos, sobre el pecho, chasqueo de los dedos o castañeteo, pie

• Infancia Y Adolescencia

  bennitezLa Infancia y la Adolescencia ya no son las mismas, Qué se conserva hoy de la infancia que conocimos : ¿qué se conserva hoy de la infancia que conocimos? Voy a aclarar por qué dije “infancia” y no “niñez”; la diferencia es que la niñez es un estadío cronológico mientras que la infancia es una categoría constitutiva. La niñez tiene que ver con una etapa definida por el desarrollo mientras que la infancia tiene que

• Proyecto De Vida Primera Infancia

  Marce1212Anexo No. 1: Propuesta metodológica para la organización de su proceso de aprendizaje Siguiendo la propuesta metodológica de Exley y Dennick, 2007, del aprendizaje basado en problemas se presenta una síntesis de la ruta a seguir en esta actividad. 1. Es importante aclarar antes de iniciar el trabajo de campo: términos y conceptos, con la finalidad que tengan identidad y claridad del problema que van a abordar. 2. Definir el problema, identificar el mayor número

• La Infancia, Una Construcción Histórica, Cultural.

  IHO94La infancia es la etapa de la existencia de un ser humano, que se inicia en el nacimiento y se extiende hasta la pubertad. Se emplea para nombrar a la totalidad de los niños que se encuentran dentro de dicho grupo etario. El concepto de infancia, relativamente son productos sociales e históricos. Así mismo, la infancia puede ser analizada tanto en la forma histórica, como de la forma social. Posteriormente, en el idioma latín aparece

• Infancia y adolescencia

  deval.d5.comanINFANCIA Y ADOLESCENCIA Patrullero PALACIOS MÉNDEZ HONORIO C.C. 88.268.337 de Cúcuta Norte de Santander POLICÍA NACIONAL DE COLOMBIA ESCUELA DE SUBOFICIALES Y NIVEL EJECUTIVO GONZALO JIMÉNEZ DE QUESADA Roldanillo Valle 2009 INFANCIA Y ADOLESCENCIA RESUMEN La Policía Nacional, en su área de Infancia y Adolescencia la cual fue implementada a través de la ley 1098 del 08 de Noviembre de 2006, tiene como finalidad garantizar a los Niños, Niñas y Adolescentes su pleno y armonioso

• INFANCIA Y EDUCACIÓN DE BOLIVAR.

  marbellaariasPensamiento educativo de Simón Bolívar Simón Bolívar siempre tuvo en gran aprecio a la educación, ya que sostenía que esta era el pilar de la sociedad. Junto con Simón Rodríguez consideraba que las bases de la moral de un ciudadano y que la construcción de una nueva sociedad, pasaba por fomentar la educación. Llego a expresar que la educación era por especialmente importante para la educación de los americanos, porque en nuestros países había un

• La Infancia

  CHapaRRa07La infancia: 6-12 años A esta se le llama infancia intermedia o segunda infancia, por que respecta a los índices de crecimiento del niño, necesitan comer bien pues su juegos requieren de energía. La salud en esta etapa se caracteriza por tener una visión más aguda de la que tienen al inicio de la vida; el cambio de dientes continúa, pero, la mayor parte de los dientes que tendrán por el resto de sus vidas,

• Revisión del libro "Las necesidades básicas de la infancia: todo lo que cada niño debe crecer, aprender y vivir"

  WorkEl caso es que eso de satisfacer las necesidades de nuestros hijos queda a veces un poco ambiguo y algunos profesionales de la materia se han dado cuenta de que, incluso en los países desarrollados, muchos niños crecen sin que sus necesidades básicas sean atendidas. Para tratar de evitar esto, Thomas Brazelton, uno de los pediatras más prestigiosos de América, escribió en 2005 un libro junto a Stanley Greenspan, un reconocido psiquiatra infantil, en el

• Psicopatologia De La Infancia

  Paola79BlandonPOLITICA INFANTIL En el marco del enfoque dirección de salud pública ha venido trabajando la etapa de niñez, el cual parte de las necesidades de las personas, buscando las promociones de mejores oportunidades , para la búsqueda de una felicidad y capacidad de vida , como la etapa de ciclo de vida que inicia desde la gestación y hasta los 12 años caracterizada por ser crucial dentro del desarrollo humano y en donde se presenta

• Infancia Y Adolencia Misionera

  160580Tema4: Participación en la Jornada Nacional. Vida de Grupo Hora Programa Duración 3:10-3:15 Introducción: Saludo, asistencia y oración 15min 3:15-3:30 Motivación y Testimonio Misionero 15min 3:30-4:00 Contenido central 30min 4:00-4:15 Actividades y compartamos en grupo 15min 4:15-4:25 Compromiso 10min 4:25-4:30 Oración final 5min 1. Introducción a. Saludo: ¡Bienvenidos, ¡qué alegría! Hoy vamos a cantar con todo el corazón nuestro hermoso himno y nos unimos a los niños con nuestro saludo misionero. ¡De los niños del

• La Sexualidad En La Infancia

  brujistuitanIntroducción LA SEXUALIDAD EN LA INFANCIA La sexualidad humana, como cualquier otro aspecto del desarrollo, está sujeta a las modificaciones que sus determinantes dicen. Algunas de estas determinantes, como los aspectos sociales y religiosos, representan tal vez los elementos más cambiantes, tanto a través de la historia, como entre los diferentes grupos humanos en un mismo momento histórico. Otros aspectos, como los biológicos, representan tal vez la parte más estable, a pesar de las enormes

• La vida durante la infancia

  MARIALOBO198923INTRODUCCION Para muchos, la vida durante la infancia es época de gozo, libre de preocupaciones, separadas de las cargas y responsabilidades del adulto, todo lo opuesto al estrés. Sin embargo educadores y profesionales de la infancia ven a muchos niños o niñas con reacciones negativas antes determinadas acontecimientos concebidos en su vida, lo que hace muy difícil la existencia en estas primeras edades. Bajo este contexto, y especialmente en la coyuntura del país, caracterizada por

• Infancia: Las Normas Y Leyes

  yamizorzoliÍndice: Introducción…………………………………………………………………………3 Reconstrucción histórico- conceptual del campo infancia…………………………11 Marco jurídico normativo, organismos responsables, políticas sociales e instituciones- organizaciones………………………………………………………………………14 Trabajo Social en el campo Niñez………………………………………………….34 Bibliografía………………………………………………………………………… Anexos………………………………………………………………………… 59 Introducción: La elección del campo Infancia, fue una decisión simple, ya que siempre tuvimos un fuerte interés por saber cómo se desarrolla la actividad de un trabajador social en este ámbito; cuáles son los derechos que contemplan a los niños; qué políticas sociales los avalan; entre otras inquietudes

• Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia

  ROSANNA08021963Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia UNICEF Reseña Histórica UNICEF es una organización integrante del sistema de las naciones unidas, fundada por su Asamblea General con el mandato de luchar por la protección de los derechos de los niños, apoyar la consecución de sus necesidades básicas y expandir sus oportunidades para que puedan desarrollar todo su potencial. UNICEF fue creada en 1946 con un carácter temporal bajo el nombre inicial de Fondo Internacional

• Infancia Desarrollo

  retsel181. LA INFANCIA COMO CONCEPTO Y COMO REALIDAD Ø INFANCIA: “Es la infancia una época clave de la vida, en la cual se configuran todos los resortes afectivos e intelectuales del individuo, de cuyo correcto desarrollo depende buena parte del éxito o fracaso posterior de cada individuo en su proyecto vital” (ENCICLOPEDIA INTERNACIONAL DE CIENCIAS SOCIALES. 1968) Dentro de esta definición de infancia se englobarían para su mejor definición, tres grandes fases: 1. - FASE

• ENSAYO PRIMERA INFANCIA

  casantyPRIMERA INFANCIA SEAMOS CONSTRUCTORES DE HOMBRES FELICES ¿Qué es la primera infancia?, se dice que es aquella etapa de la vida que va de los cero hasta los cinco años, y que es la etapa de la vida donde se forman las bases del desarrollo tanto físico como emocional del ser humano. La primera infancia es el período de desarrollo cerebral más intenso de toda la vida, ya que es en estos años cuando el

• Infancia y juventud

  isabelramiInfancia y juventud Nació en la isla de Feydem en Nantes, Francia el 8 de febrero de 1828. Era el mayor de los cinco hijos que tuvo el matrimonio formado por Pierre Verne, que procedía de una familia vinculada a la jurisprudencia (su abuelo fue consejero notario de Luis XV y presidente del Colegio de Abogados de Nantes), y de Sophie Allotte de la Fuÿe, perteneciente a una familia de militares. Su hermano Paul nació

• Historia De La Infancia

  BIBIANAGARCIALICENCIATURA EN CIENCIAS SOCIALES. 1.Al acercarnos a la obra de Lloyd Demause podemos darnos cuenta como la infancia ha tenido una historia realmente asombrosa llena de practicas dolorosas e insensibles como el maltrato y el abandono que en su periodo fueron sucesos de lo mas normal debido a creencias, ideologías, políticas y características propias de la época. La investigación y problematización de todas estas prácticas realizadas por los padres con sus hijos, han ido marcando

• Еfecto del tipo de organización y de cómo funcionan los jardines de infancia en la consecución de los objetivos que se persiguen en este nivel

  CMLDJXBENEMÉRITO INSTITUTO NORMAL DEL ESTADO "GRAL. JUAN CRISÓSTOMO BONILLA" LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR GESTIÓN ESCOLAR E N S A Y O “RESULTADOS DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS EN EL BLOQUE” “LA INFLUENCIA QUE TIENE EL TIPO DE ORGANIZACIÓN Y LA MANERA CÓMO FUNCIONAN LOS JARDINES DE NIÑOS EN EL LOGRO DE LOS PROPÓSITOS QUE SE PERSIGUEN EN ESTE NIVEL”. HEROICA PUEBLA DE ZARAGOZA LA INFLUENCIA QUE TIENE EL TIPO DE ORGANIZACIÓN Y LA MANERA CÓMO FUNCIONAN

• La infancia de Carlos Salcido

  alanmaka“La infancia de Carlos Salcido ” La vida de Carlos Salcido no fue un lecho de rosas como muchos quizás lleguen a pensar sino que fue muy difícil porque carecía de muchos recursos económicos como emotivos, al mismo tiempo ha sido humilde y no se ha olvidado de la gente que lo estimaba y que gracias a ellos, a sus motivaciones logro salir adelante para convertirse en lo que hoy es. Su pasado fue complicado

• Infancia, Sexualidad Y Amnesia Infantil

  romiina.dpEn la actualidad, el tema de la sexualidad aunque algunas personas lo nieguen, sigue siendo un tema tabú, más aún cuando se tratan temas como la homosexualidad, y esto es algo que sucede a pesar de la gran cantidad de medios y redes que abarcan este tema sin mayores inhibiciones. Sin embargo hablar de que en los niños hay sexualidad y que en la infancia se desarrollarían sucesos que serían determinantes en lo que es

• Desarrollo Fisico Y Psicomotor En La Primera Infancia

  MaaryluDesarrollo Físico y Psicomotor en la primera infancia El objetivo del desarrollo psicomotor es el control del propio cuerpo hasta ser capaz de sacar de él todas las posibilidades de acción y expresión que sea posible para cada uno. La psicomotricidad tiene que ver con las implicaciones psicológicas del movimiento y de la actividad corporal en la relación entre el organismo y el medio en el que se desenvuelve. El orbe de la psicomotricidad es

• La Infancia

  eleanitaInfancia Niños jugando, por el artista chino Su Hanchen de la Dinastía Song, c. 1150. La infancia o niñez es un término amplio aplicado a los seres humanos que se encuentran en fases de desarrollo comprendidas entre el nacimiento y la adolescencia o pubertad. Philippe Ariès, medievalista e historiador francés, publicó en 1961 un estudio acerca de pinturas, petroglifos y registros que hacen referencia a la niñez. En este trabajo se concluye que antes del

• La infancia

  lujoainfacia A lo largo de la infancia el ser humano pasa varios periodos te inteligencia en cual tiene un desarrollo cognoscitivo que oscila entre los primeros meses hasta los 7 años la primera etapa es la inteligencia motora en la cual el infante por ejercitar sus órganos sensoriales así como su lengua la cual lo ayuda a ir afrontando diversos problemas este atapa se da entre los 5 y 9 meses donde el infante podrá

• Desarrollo social en la infancia

  karem596Desarrollo social en la infancia Desde los primeros días de vida, los bebés comienzan a llorar cuando escuchan llorar a otro bebé. Durante los tres primeros meses de vida, se interesan en otros bebés y les responden del mismo modo como responden a sus madres: con miradas, arrullos o sonrisas. Desde los seis meses de edad hasta el año cada vez balbucean más con otro bebé y le sonríen y tocan más, sobre todo si

• Atencion A La Primera Infancia

  Atención y Educación de la Primera Infancia La primera infancia se define como el periodo que va del nacimiento hasta los ocho años de edad. Etapa de extraordinario desarrollo del cerebro, esta fase sienta las bases del aprendizaje posterior. En los países en desarrollo, 10,5 millones de niños menores de cinco años mueren anualmente, víctimas de enfermedades que podrían prevenirse. La UNESCO fomenta programas de atención y educación de la primera infancia (AEPI) que se

• Infancia Dezertora

  zarapunkLA INFANCIA DESERTORA Esta lectura trata sobre diversos casos que propician la deserción escolar en la escuela primaria, como, águila y sol, que son las estadísticas e investigaciones que se presentan a la sociedad, las cuales la mayoría de las veces son inventadas para cubrir el problema que realimente existe en el país. Habla sobre algunos casos de niños que expusieron en donde tienen aspectos en común que propician su deserción como lo son los

• AIEPI ATENCION INNTEGRADA DE LAS ENFERMADADES PREVALENTES EN LA INFANCIA

  constaquinteroAIEPI ATENCION INNTEGRADA DE LAS ENFERMADADES PREVALENTES EN LA INFANCIA Este programa combate las principales causas de muerte y enfermedades en los niños atreves de acciones de promoción, prevención, detección precoz y tratamientos, mejorando las habilidades del personal de salud los sistemas de salud y las practicas de la familia y la comunidad. Está basado en el enfoque que considera que el acceso a una buena atención para el niño es un derecho, enfoca la

• Las Influencias Del Entorno Como Factor De Vulnerabilidad En La Infancia.

  RoxiwisLas influencias del entorno como factor de vulnerabilidad en la infancia. La vulnerabilidad se determina por la existencia de una serie de factores personales como lo puede ser biológica o psicológica, o factores sociales que pueden influir en la aparición, mantenimiento y evolución de las enfermedades en los infantes. La vulnerabilidad tiene la característica de sobrevivir, resistir y recuperarse del impacto de algún tipo de amenaza. Una vez teniendo el claro que se trata lo

• LA ORIENTACION LIGADA A LA LEY DE INFANCIA Y ADOLECENCIA

  silvyg52LA ORIENTACION LIGADA A LA LEY DE INFANCIA Y ADOLECENCIA La orientación escolar juega un papel esencial en el desarrollo de los infantes Colombianos. Los niños y niñas de cada país son el futuro de cada nación, es por eso que se les debe brindar un desarrollo óptimo en cual participen todos los agentes educativos, como los son: los padres, los docentes, el estado y la sociedad, cada uno de estos aporta de manera fundamental,

• Trabajo Colaborativo 1 Construccion Social De La Infancia

  lorenitaramiLINEA DE TIEMPO PROGRAMA DE SEGURIDAD SOCIAL REGIMEN SUBSIDIADO Su objetivo primordial es que todo niño debe tener derecho a seguridad social contando con un carnet de salud con el cual debe ser atendido en cualquier centro asistencial en el momento de requerirlo. Siempre en esta ciudad se ha tenido prioridad con los niños y adolescentes a la hora de ampliar la cobertura de carnetización en salud .en ellos está el llamado SISBEN Y ARS.

• Segunda Y Tercera Infancia

  neeluSegunda y tercera infancia. Según la teoría de PIAGET, el niño de entre 2 y 6 o 7 años, se encuentra dentro de lo que él denomino ESTADIO PRE-OPERATORIO. Caracterización del estadio: (Palacios) Esta etapa es predominantemente afectiva (para el psicoanálisis: etapa del complejo de Edipo y el Súper Yo). Aparece la culpa como emoción más importante, además definitoria para la estructuración de la personalidad. A estas edades el niño adquiere la identidad y, más

• LA IMPORTANCIA DE LOS JUGUETES EN LA INFANCIA

  evlcLos juguetes siempre han desempeñado un papel importante en la vida de los niños. Con frecuencia reflejan la cultura del momento e indican los cambios culturales y las tendencias sociales, tal y como se puede ver en los museos y las bibliotecas de juguetes alrededor del mundo. A pesar de que los juguetes de hoy día parecen ser diferentes a los de antaño, el propósito de los juguetes siempre ha sido el mismo: llevar alegría

• Tercera Infancia

  Willians1Los años intermedios de la infancia, entre los seis y los once años de edad aproximadamente, son los también llamados años escolares. La escuela es la experiencia central durante este periodo; es un punto central para el desarrollo físico, cognitivo y psicosocial. Como se desarrollara en el contenido los niños se tornan más altos, pesados y fuertes y adquieren las habilidades motoras necesarias para participar en juegos y deportes organizados, los avances importantes en pensamiento,

• Construccion Social De La Infancia Y Adolecencia Act1

  zulenyceronAct 1: Revisión de Presaberes Revisión del intento 1 Comenzado el: sábado, 22 de septiembre de 2012, 10:26 Completado el: sábado, 22 de septiembre de 2012, 10:39 Tiempo empleado: 13 minutos 23 segundos Puntuación bruta: 8/10 (80 %) Calificación: de un máximo de Comentario - Excelente 1 Puntos: 2 Según el TEXTO 1, podríamos decir que: Seleccione una respuesta. a. Los relatos históricos de las vidas de niños de la Europa del siglo XVIII reflejan

• El artículo 68 del código de la infancia y la adolescencia

  LBONILLAJEl artículo 68 del código de la infancia y la adolescencia señala que: Seleccione una respuesta. a. Todos pueden adoptar b. Podrán adoptar sólo aquellas parejas conformadas por el hombre y la mujer c. Podrán adoptar sólo las parejas del mismo sexo d. Podrán adoptar conjuntamente los compañeros permanentes 2 En el artículo contra la argumentación de que la adopción por parejas homosexuales pueden causar impacto sicologíco a los niños el autor responde con: Seleccione

• La Consideracion Juridica De La Infancia

  chennyPrincipio de legalidad La legalidad o primacía de la ley es un principio fundamental conforme al cual todo ejercicio del poder público debería estar sometido a la voluntad de la ley y de su jurisdicción y no a la voluntad de las personas (ej. el Estado sometido a la constitución o al Imperio de la ley). Por esta razón se dice que el principio de legalidad establece la seguridad jurídica. Se podría decir que el

• Desarrollo En La Infancia

  cristinajmnUNIDAD III. EL DESARROLLO EN LA INFANCIA Tema: Desarrollo del Lenguaje Objetivo: Explicar las condiciones y adquisición del lenguaje en los infantes. Actividad 3. Instrucciones: 1. Trabaja en binas. 2. Lee cada una de los tema sobre el desarrollo del lenguaje y elige 3 párrafos de cada tema y los escribes en hoja blanca. 3. Abajo del párrafo escribe lo que comprendes de cada párrafo. 4. Escribe una conclusión final sobre lo que comprendiste acerca

• Codigo Del Menor E Infancia Y Adolescencia

  yajarxnCÓDIGO DEL MENOR: El presente Código tiene por objeto garantizar a los niños, niñas y adolescentes que se encuentren en el territorio nacional el ejercicio y disfrute pleno y efectivo de sus derechos fundamentales. Para tales fines, este Código define y establece la protección integral de estos derechos regulando el papel y la relación del Estado, la sociedad, las familias y los individuos con los sujetos desde su nacimiento hasta cumplir los 18 años de

• Desarrollo Social De La Infancia

  babyvallejo“DESARROLLO SOCIAL INICIAL DE LA INFANCIA” *Los padres como representantes de la cultura En particular durante sus primeros años, el niño no está expuesto directamente a una muestra representativa de la cultura general. El padre tiene la obligación de interpretar la cultura para el niño y de servir como representante oficial de este en su trato con el. En primer lugar, la familia presenta a un niño con visión altamente idiosincrásica de la cultura. Los

• La Infancia Un Concepto Histórico

  gabyutopiaLa infancia, una construcción de la modernidad La infancia, una construcción de la modernidad La concepción actual de la infancia, no es natural o dada. Como sucede con otras elaboraciones de la cultura, nos resultan tan obvias que olvidamos que devienen de un proceso histórico que las fue configurando. La modernidad, parece ser el punto de confluencia en donde surge una imagen acaba de la infancia que se proyecta hasta nuestros días en los cuales,

• Desarrollo De Un Niño En La Primera Infancia

  angela8982A LOS PADRES Y MAESTROS El desarrollo de un niño o niña durante la primera infancia depende esencialmente de los estímulos que se le den y de las condiciones en que se desenvuelva. El país cuenta con un nuevo marco jurídico (Código de la infancia y la adolescencia. Ley 1098 de 2006), el cual marca un hito para la defensa y garantía de los derechos humanos de los niños, las niñas y los adolescentes. En

• Concepto De Infancia

  natys1909Concepto infancia, niñez y adolescencia. Infancia se conoce como el Periodo comprendido entre el momento del nacimiento y los 12 años, aproximadamente. Esta primera etapa de la vida es fundamental en el desarrollo, pues de ella va a depender la evolución posterior, y sus características primordiales serían las físicas, motrices, capacidades lingüísticas y socio afectivas. la infancia es la etapa donde un ser humano se prepara para las responsabilidades y experiencias de la etapa adulta

• Desarrollo En La Primera Infancia

  marysol2Desarrollo en la primera infancia Nota descriptiva N°332 Agosto de 2009 ________________________________________ DATOS CLAVE • La primera infancia es la fase más importante para el desarrollo general durante toda la vida. • El desarrollo cerebral y biológico durante los primeros años de vida depende en gran medida del entorno del lactante. • Las experiencias en edades tempranas determinan la salud, la educación y la participación económica durante el resto de la vida. • Cada año,

• Ley De Infancia

  kathe.65Los niños niñas y adolescentes se han considerado como un tema frágil para la sociedad colombiana, por tal motivo se ha creado la y de infancia y adolescencia. Creada con el fin de cobijar los derechos de nuestros niñ@ y adolescentes. No obstante cualquier forma de violencia contra los niños, niñas y adolescentes es una violación a sus derechos humanos, por consiguiente el estado, tiene la obligación de restablecer los derechos violados y repara el

• TEORIA DE LA INFANCIA

  rosmeryayalaTEORIAS SOBRE LA PRIMERA INFANCIA ALGUNAS TEORIAS SOBRE LA PRIMERA INFANCIA PIAGET La teoría de Piaget trata en primer lugar los esquemas. Al principio los esquemas son comportamientos reflejos, pero posteriormente incluyen movimientos voluntarios, hasta que tiempo después llegan a convertirse principalmente en operaciones mentales. Con el desarrollo surgen nuevos esquemas y los ya existentes se reorganizan de diversos modos. Esos cambios ocurren en una secuencia determinada y progresan de acuerdo con una serie de

• IMPLEMENTACIÓN DE ESTRATEGIAS PEDAGÓGICA PARA EL DESARROLLO DE APRENDIZAJE SOBRE LAS FIGURAS GEOMÉTRICAS MEDIANTE EL JUEGO EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LA SECCIÓN "D" DEL JARDÍN DE INFANCIA

  10128671INTRODUCCIÓN En las últimas décadas han ocurrido importantes trasformaciones con los adelantos científicos, tecnológicos, humanos, entre otros. Requiriendo que las organizaciones e instituciones asuman potenciales cambios creativos que respondan satisfactoriamente al desarrollo de una educación de calidad. Es por ello que debemos de hacer influir en un aprendizaje significativo para que sea más eficaz en cada niño y niña en su nivel ya que es muy importante implementar diferentes estrategias por las docentes sin dejar

• Nueva Ley De Infancia

  EL CONGRESO DE COLOMBIA DECRETA: CAPITULO I DISPOSICIONES GENERALES ARTíCULO 1. Objeto. El objeto de esta Leyes contribuir a la formación de ciudadanos activos que aporten a la construcción de una sociedad democrática, participativa, pluralista e intercultural, en concordancia con el mandato constitucional y la Ley General de Educación -Ley 115 de 1994-mediante la creación del sistema nacional de convivencia escolar y formación para los derechos humanos, la educación para la sexualidad y la prevención