LA ENSEÑANZA DEL INGLES ensayos gratis y trabajos
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Sistema De Enseñanza
Sistema de enseñanza. Dos vacíos sensibles en la enseñanza primaria de las escuelas de la republica. José Díaz Covarrubias El sistema general de enseñanza en las escuelas primarias a llegado a ser el predominante para la enseñanza, este sistema es el mutuo y simultaneo, el cual se refiere a que los maestros animen o motiven a los niños para que quieran ser maestros y discípulo, y clasificarlos según sus conocimientos, tarea que se encargaba de
Enviado por YoyoKun / 393 Palabras / 2 Páginas -
Estrategias De Enseñanza
INTRODUCCIÓN A continuación le voy a presentar una planificación con tres temas diferentes del Nivel Inicial, específicamente, Pre-Primario. Esto va orientado a instruirnos como docentes para no llegar a las aulas con las manos vacías, y así no tener que improvisar. Los primeros años de vida del niño y la niña son muy decisivos para su desarrollo pleno como persona y para su capacidad de integración en el ambiente en que se desenvuelve. Gracias al
Enviado por wil87 / 2.307 Palabras / 10 Páginas -
Imperativos Y Verbos Modales En Ingles
Imperativos Básicamente en el uso de los imperativos (órdenes, sugerencias, invitaciones, etc.) suelen presentarse tres alternativas, a saber: a) Cuando le PEDIMOS u ORDENAMOS a alguien que haga algo, se utiliza la forma básica del verbo sin el to infinitivo (come/go/do/wait/be, etc). Aquí tienes algunos ejemplos: Come here and look at this!! (¡¡Acércate a ver esto!!) I don't like you. Go away!! (Me desagradas. ¡¡Véte!!) Please, wait for me!! (Por favor, ¡¡espérame!!) Be quiet. I'm
Enviado por careliemolero / 1.915 Palabras / 8 Páginas -
La lectura “ De la Enseñanza al aprendizaje: Un nuevo paradigma para la educación de Pregrado” de Robert Barr y John Tagg
PROGRAMA DE FORMACION DOCENTE (PROFORDEMS) DIPLOMADO: “COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR”. MODULO 2 CUARTA GENERACION DESARROLLO DE COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR FACILITADOR: ING. MARIA INES CASTAÑEDA AGUILAR MAESTRO-ALUMNO: ING. JESUS ORLANDO GOMEZ ALVARENGA. LIC. ESTEBAN ZAMORANO GUTIERREZ. LIC. ROSA ISELA VAZQUEZ. CETIS 22 NOMBRE Y NÚMERO DE ACTIVIDAD: Equipo3_Ac2. Conclusión. La lectura “ De la Enseñanza al aprendizaje: Un nuevo paradigma para la educación de Pregrado” de Robert Barr y
Enviado por esmebell_r / 493 Palabras / 2 Páginas -
PLANEACIÓN DE LA ENSEÑANZA Y EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
Entre las funciones de la escuela actual está la de promover en los alumnos el aprendizaje de conocimientos específicos en las diferentes asignaturas y el desarrollo de destrezas intelectuales básicas, con su consiguiente incidencia en el rendimiento académico. Un aprendizaje superficial modificará poco o nada el comportamiento académico del alumno. En el mejor de los casos, será una estrategia más ante un examen, y «lo que se aprende» lo más probable es que se difumine
Enviado por manedeyec / 740 Palabras / 3 Páginas -
Inglés Navidad
Origen de la celebración En el año 440 de nuestra era, En Antioquía, Juan Crisóstomo impulsó a la comunidad a unir la celebración del nacimiento de jesus, se escogió el 25 de diciembre como fecha de la celebración, ya que la Biblia no dice el día exacto de su nacimiento. Según parece, en esa fecha los romanos celebraban la fiesta del Natalis Solis Invicti (la festividad del Sol Naciente Invencible) y los cristianos la hicieron
Enviado por andreanm / 371 Palabras / 2 Páginas -
Mineduc implementará método Singapur en enseñanza matemática
Mineduc implementará método Singapur en enseñanza matemática La exitosa metodología se centra en la visualización y resolución de problemas y no en los cálculos y fórmulas matemáticas. 300 establecimientos escogidos del país, los cuales podrán optar voluntariamente por utilizar en alumnos de 1° y 2° básico la serie de textos del método, llamada ""Pensar sin límites", en reemplazo de los propuestos oficialmente por la cartera, a partir del 2011. La iniciativa contempla la entrega también
Enviado por GABRIELAAAAAAW / 1.700 Palabras / 7 Páginas -
Medios De Enseñanza Y Aprendizaje
Los Medios De Enseñanza Y Aprendizaje Desde épocas inmemoriales el hombre ha sentido la necesidad de conocer ytrasladar los conocimientos adquiridos y para ello se auxilia de diferentes medios que le permitan lograr y facilitar la comprensión de lo que desea trasmitir o enseñar. De esta manera, desde los albores de la humanidad el gesto, la acción, los sonidos, la palabra más tarde, constituyeron medios de comunicación para transferir a las nuevas generaciones aquellos aspectos
Enviado por FLACAYULIBETH / 2.418 Palabras / 10 Páginas -
Mejoramiento De La Enseñanza Mediante La Alineacion
Exploración de las nociones fundamentales de las competencias. Una competencia es la integración de habilidades, conocimientos y actitudes en un contexto específico, es decir que el alumno sea capaz de resolver una problemática vital. Algunas referencias teóricas o metodológicas que he consultado son las que presento a continuación aunque el punto de vista de Vygotsky es la que más se apega a mi forma de pensar. El punto de partida de esta teoría de Vygotsky,
Enviado por ilianaceciliazo / 646 Palabras / 3 Páginas -
: IV El Desarrollo De La Lengua Literaria"....Alternativas Para La Enseñanza-aprendizaje
ACTIVIDAD PREVIA -- Al estudiar a los contenidos que presenta el programa respecto a los contenidos de textos de recreación literaria y comparándolos con los del libro de texto del 4°, se observa que si existe una correspondencia entre tales contenidos, estos están destinados a desarrollar el proceso de lectura, imaginación y comprensión de textos permitiéndoles mejorar su expresión e incrementar en los alumnos el uso del lenguaje; para poder cumplir con los objetivos de
Enviado por erickupn / 473 Palabras / 2 Páginas -
ACTIVIDAD 1 Rol del docente centrado en la enseñanza
1. Introducción En la actualidad la formación de estudiantes en el nivel Medio Superior debe ser del tipo en el cual puedan comprender plenamente la realidad en la cual viven, pues donde se requiere de varios procesos pedagógicos para su entendimiento, que los Padres de familia, junto con los docentes y directivos estén comprometidos con la educación de los jóvenes, para brindarles la oportunidad de superarse en su vida futura. Uno de los retos es
Enviado por grethelsaldivar / 356 Palabras / 2 Páginas -
Métodos y técnicas que enseñanza
Métodos y técnicas que enseñanza: constituyen recursos necesarios de la enseñanza; son los vehículos de realización ordenada, metódica y adecuada de la misma. Los métodos y técnicas tienen por objeto hacer más eficiente la dirección del aprendizaje. Gracias a ellos, pueden ser elaborados los conocimientos, adquiridas las habilidades e incorporados con menor esfuerzo los ideales y actitudes que la escuela pretende proporcionar a sus alumno. Método es el planeamiento general de La acción
Enviado por pegonz / 1.394 Palabras / 6 Páginas -
Diapositas Ingles
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD POLITÉCNICA TERRITORIAL “ARGELIA LAYA” HIGUEROTE - ESTADO BOLIVARIANO – MIRANDA INTEGRANTES: Pedro Nizama C.I. V.-15328746 Ana Jaén C.I. V.-14225415 Ana Espinoza C.I. V.-16223536 Jhoanis Castillo C.I V.- 20102851 Dayana Ollarves C.I V.- 18954473 Meza Maglys C.I.V-19.558.524 HIGUEROTE, JUNIO DEL 2012 INTRODUCCIÓN FORMULACIÓN ESTRATÉGICA Formulación de la estrategia no termina con el establecimiento de las metas, sino que debe determinar cómo alcanzarlas a
Enviado por jhoanis / 4.899 Palabras / 20 Páginas -
POSIBILIDADES Y LÍMITES DE DE LA ENSEÑANZA DE LA FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA EN LA ESCUELA PRIMARIA.
La enseñanza de la asignatura de la Formación cívica y ética es muy compleja porque su contenido no solo abarca su asignatura si no que mantiene una relación muy estrecha con las demás. No podemos impartir las demás asignaturas y dejar de lado esta. Pero no solo incluye lo que se estudia dentro del aula si no toda acción que se realiza en la vida diaria. Cuando se enseña dicha asignatura, no solo se trata
Enviado por cammiiJB / 550 Palabras / 3 Páginas -
El Sistema Inglés
El Sistema Inglés, o Sistema Imperial de Unidades es el conjunto de las unidades no métricas que se utilizan actualmente en el Reino Unido y en muchos territorios de habla inglesa (como en Estados Unidos de América), pero existen discrepancias entre los sistemas de Estados Unidos e Inglaterra, e incluso sobre la diferencia de valores entre otros tiempos y ahora. Este sistema se deriva de la evolución de las unidades locales a través de los
Enviado por gabrielare / 802 Palabras / 4 Páginas -
Aprendizaje Del Idioma Ingles
La finalidad de este ensayo es reflexionar acerca del aprendizaje y la enseñanza del idioma inglés a partir de la primera infancia. En este ensayo abordaremos temas relacionados acerca del aprendizaje de otras lenguas , ¿cuándo iniciar el aprendizaje?, que teorías es la mas adecuada, recursos humanos, contexto cultural y metodología entre otros así como también criticas al sistema educacional en Chile. Sin duda alguna hoy en los colegios la enseñanza del idioma inglés no
Enviado por marbella2711 / 1.251 Palabras / 6 Páginas -
Valores, Actitudes Y Habilidades Necesarios En La Enseñanza De Las Ciencias Y Su Relación Con El Desarrollo Cognitivo De Los Alumnos De Educación básica.
Valores, actitudes y habilidades necesarios en la enseñanza de las ciencias y su relación con el desarrollo cognitivo de los alumnos de educación básica. La enseñanza de las ciencias y la adquisición de conocimiento científico de los alumnos tiene valor por ese solo hecho: saber ciencia. Lo que se pretende que el alumno adquiera son conocimientos no solo de los diversos seres que habitan en el planeta aunque no esta mal aprender sobre estos, pero
Enviado por fer5328 / 1.389 Palabras / 6 Páginas -
La calidad de la enseñanza
INTRODUCCION. nos ayuda a reflexionar sobre la calidad de la enseñanza y la y el proceso de de cómo mejorarla a pesar de la diversidad y de lo que parece imposible lograr una enseñanza con calidad nos dice que la enseñanza es una cuestión personal que y que las ideas nuevas han de ser usadas en forma reflexiva y aplicarla alo largo de el contexto de la educación como docente aunque nos resulte difícil debemos
Enviado por marlonscarlet / 1.355 Palabras / 6 Páginas -
MEJORAMIENTO DE LA ENSEÑANZA MEDIANTE LA ALINEACIÓN CONSTRUCTIVA
MEJORAMIENTO DE LA ENSEÑANZA MEDIANTE LA ALINEACIÓN CONSTRUCTIVA IDEAS ACERCA DE LA ENSEÑANZA Y DEL APRENDIZAJE Generalmente los docentes en la vida catedrática apoyan sus decisiones en algún tipo de teoría sobre la enseñanza y el aprendizaje. Agyris distingue entre dos tipos de teorías, las sustentadas y las teorías-en-uso. Se discriminan dos amplias tradiciones teóricas: la tradición objetivista (el conocimiento existe independientemente de quien conoce); y la tradición basada en que el significado es creado
Enviado por karlamejia / 562 Palabras / 3 Páginas -
Tecnica De Enseñanza
INTRODUCCIÓN Durante el proceso de aprendizaje se pueden usar diversas técnicas y métodos de enseñanza. Ocurre que muchas veces estos métodos son usados de una forma empírica sin una mayor profundización y usándose en ocasiones de modo incompleto. Esto ocurre muchas veces por desconocimiento y falta de formación al respecto, de ahí que es de vital importancia estudiar, analizar y poner en práctica los diferentes conceptos, teorías al respecto y metodologías desarrolladas para el logro
Enviado por SERGIOMEDINA / 4.253 Palabras / 18 Páginas -
Tiempos Verbales (ingles)
Pasado Simple - (Simple Past Tense) El Pasado Simple es un tiempo verbal que se utiliza para describir acciones que han sucedido en un tiempo anterior y que ya han finalizado, por ejemplo: She cleaned her house. Ella limpió su casa. I broke the window. Yo rompí la ventana. Aquí vemos su conjugación que en el español equivale al Pretérito Indefinido. Observa que la estructura de la oración es similar a la del Presente Simple:
Enviado por florkpop / 1.211 Palabras / 5 Páginas -
Proceso De Enseñanza
Procesos de enseñanza-aprendizaje: Individualización para la enseñanza de aprendizaje significativo El proceso de enseñanza- aprendizaje es un procedimiento muy delicado que se realiza en el aula de clases y esto es para facilitar el conocimiento a los estudiantes y tiene la finalidad muy particular de motivar la participación del alumno en aula. ESFERAS DEL APRENDIZAJE Algunas actividades de enseñanza – aprendizaje Cognitiva : se emplea un aprendizaje mecánico o de repetición y es aquí
Enviado por Aerofloat / 463 Palabras / 2 Páginas -
Perspectivas Para Analizar La Enseñanza
La perspectiva de la familiarización con el medio Se debe educar al niño para resolver problemas del entorno o problemas prácticos, para resolver problemas cotidianos se debe de familiarizar a los niños, los objetivos es hacer aparecer los conocimientos en toda circunstancia que así lo permitiera. Se trata de aprovechar actividades que aparentemente no tienen ninguna implicación matemática, para llevar a los niños a trabajar con conocimientos matemáticos que están adquiriendo o a darles un
Enviado por garytonks / 334 Palabras / 2 Páginas -
Enseñanza-aprendizaje
Objetivo: El siguiente reporte tiene como objetivo mencionar la naturaleza de las estrategias e identificar los procesos por los cuales se trabajará para establecer las diferentes técnicas y estrategias a utilizar para facilitar el proceso de enseñanza - aprendizaje. Procedimiento: Para un mejor panorama sobre estas estrategias se anexa un artículo en el cual se habla de que aprender exige un querer, un poder y un saber. Para esto se tiene que tener la motivación
Enviado por dikahero / 533 Palabras / 3 Páginas -
Enseñanza De La Historia
La función de las nociones para enseñar historia en la escuela primaria. * Para poder identificar la función de las nociones, es necesario tener en cuenta a qué se refiere el término NOCIÓN, el cual es: Conocimiento o concepto que se tiene de algo * Ya que sabemos lo que es una noción ahora enfoquémonos a las nociones fundamentales históricas y a su función en particular, las cuales las menciono en el cuadro que se
Enviado por catdra / 382 Palabras / 2 Páginas -
Metodología Instruccional Para Propiciar La Aplicación De Los Procesos De Pensamiento En La Enseñanza Y Estimular El Desarrollo De Habilidades De Los Alumnos
Título: ¿En Que Consiste La Formación Integral Del Alumno? Introducción: ¿Cuál es el fin de la educación...qué alumnos queremos formar...a dónde y cómo orientar el proceso educativo y a las personas que en él participan...?, entre muchas otras, son preguntas que han acompañado toda la historia de la educación. El desarrollo de sus respuestas ha sido múltiple. Desde la educación misma, como fuera de ella se han propuesto y aplicado diversas salidas. Hacia dónde se
Enviado por cinthya12 / 1.711 Palabras / 7 Páginas -
Pronombres Español Inglés
PRONOMBRES Español Inglés Yo ........................................ I Tú ......................................... You El........................................... He (maculino, for a man/para hombre) She (femenino, for a woman/ para mujer) It ( para cosas o animales) Nosotros................................ We Vosotros................................ You Ellos...................................... They VERBOS / VERBS En español los verbos en infinitivo se reconocen por las terminaciones -ar, -er, -ir, y se conjugan con el pronombre delante. En inglés se usa la partícula to + infinitivo. Examples: cantar .......... to sing Beber ...........
Enviado por franky111 / 7.404 Palabras / 30 Páginas -
Modelo De Curriculum Vitae En Ingles
CURRICULUM VITAE 1).- Personal Data Name: Ramirez Calderón Fredy Date of Birth: December 05, 1981 Nationality: Peruano Address: Jr. Los Eucaliptos Pando 9 etapa MZE LT16. District of San Miguel Telephone: 980113665 Email: ramfredy@gmail.com. Degree: Bachelor of Engineering Systems 2).- Formation. [2002-2006] UNIVERSITY PERUVIAN JUNCTION (www.upeu.edu.pe). Km. 19.5 Carretera Central Height, Ñaña-Lima. [other titles and seminars] [2005] "I Macro Regional Meeting South Free Software" Made in the Central Auditorium of the University Peruvian Junction. Participating
Enviado por pcucho / 1.360 Palabras / 6 Páginas -
INGLES II
UNIDAD 1.- EL VERBO “TO BE” Y EL PRESENTE SIMPLE. El verbo "to be" significa (ser o estar). En su forma infinitivo. El verbo "to be" es el único verbo en el Ingles que se transforma de tres diferentes maneras, y estas se definen de acuerdo al pronombre personal que lo acompañe: PRONOMBRES PERSONALES VERBO "TO BE" SIGNIFICADO I am (yo soy) (yo estoy) he is (el es) (el esta) she is (ella es) (ella
Enviado por ROSAESTELA / 7.451 Palabras / 30 Páginas -
VERVOS EN INGLES
Los verbos irregulares en inglés (=English irregular verbs) En inglés, hay una serie de verbos cuyo Simple Past (Pasado Simple) y Past Participle (participio pasado) no siguen ninguna regla, y por lo tanto, son los llamados verbos irregulares. Aquí tienes una lista con todos ellos y ejemplos que ilustran estos verbos: 1) (to) arise: surgir, levantarse. Simple Past: arose. Past Participle: arisen. Ex.: The sun has risen on the east. (El sol se ha levantado
Enviado por antony_7vc / 4.470 Palabras / 18 Páginas -
Procesos De Enseñanza Y Aprendizaje A Distancia
PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE A DISTANCIA Durante el siglo XX se desarrolló una modalidad educativa relativamente nueva: la educación a distancia, que progresó vertiginosamente a partir de la década de los 50, marcando un antes y un después, abriendo camino a lo novedoso, en donde el docente “ya no da clases” y muchas veces o nunca llega a verse cara o cara con sus alumnos, dando un salto gradual del pizarrón al monitor de
Enviado por eduardohernandez / 1.636 Palabras / 7 Páginas -
La Profesionalizacion Docente Y La Calidad De La Enseñanza
GOBIERNO DEL ESTADO DE JALISCO SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEL ESTADO DE JALISCO MAESTRÍA EN EDUCACIÓN CON INTERVENCIÓN EN LA PRÁCTICA EDUCATIVA TITULO DEL TRABAJO “”PROFESIONALIZACION DOCENTE Y CALIDAD DE LA ENSEÑANZA” ENSAYO T R A B A J O QUE PRESENTAN Marisa Reynoso Sandoval PARA OBTENER EL GRADO DE MAESTRO EN EDUCACIÓN CON INTERVENCIÓN EN LA PRÁCTICA EDUCATIVA LINEA DE INSTRUMENTACION METODOLOGICA ASESOR: LUCIA MARQUEZ JIMENEZ 31 de mayo de 2012 LA PROFESIONALIZACION DOCENTE Y
Enviado por pewis / 2.037 Palabras / 9 Páginas -
LA FUNCIÓN Y FORMACIÓN DEL PROFESOR/A EN LA ENSEÑANZA PARA LA COMPRENSIÓN DIFERENTES PERSPECTIVAS
(ANGEL I. PEREZ GOMEZ) La perspectiva tradicional que concibe la enseñanza como una actividad artesanal y al profesor/a como un artesano. La perspectiva técnica que concibe la enseñanza como una ciencia aplicada y al docente como un técnico. La perspectiva radical que concibe la enseñanza como una actividad crítica y al docente como un profesional autónomo que investiga reflexionando sobre su práctica. La clasificación de Kirk excesiva simplicidad, dejando fuera de la
Enviado por lennon / 3.809 Palabras / 16 Páginas -
Planificacion De La Enseñanza
Planificación de la Enseñanza PRÁCTICAS DEL LENGUAJE Relatos fantásticos Primer período Actividades Permanentes • Organización y funcionamiento de la biblioteca del aula, espacio sistemático de intercambio de lectores.(Los niños escuchan al docente, los niños leen por si mismos) • Organización de agendas de lectura,registro de comentarios y/apreciaciones de lo leído. Proyecto: Formarse como lector de literatura y escritor • Lectura de cuentos fantásticos y escritura de textos originales que respeten características básicas del formato. Presentación
Enviado por mariavmartinez / 2.707 Palabras / 11 Páginas -
Crear El Marco Para Una Enseñanza Eficaz
NUMEROS PERFECTOS: Los números perfectos son, sencillamente, números iguales a la suma de todos sus divisores propios, esto es, de todos los divisores del número a excepción de él mismo. El menor de tales números es el 6, que es igual a la suma de sus tres divisores propios, 1, 2 y 3. El siguiente es 28, suma de 1 + 2 + 4 + 7 + 14. Los primeros comentaristas del Antiguo Testamento, tanto
Enviado por usmecha / 410 Palabras / 2 Páginas -
LA ENSEÑANZA ESCOLAR ENTRE LOS MEXICAS
Es evidente entonces que la educación formal fue muy antigua en Mesoamérica, ya que ese proceso era sistemático, complejo y riguroso, por medio del cual la sociedad preparaba a niños y jóvenes para su vida futura adulta. En consecuencia es difícil imaginar que las culturas no buscaran la manera de transmitir su conocimiento y formaran conciencia de su población. Lamentablemente no es posible conocer suficientemente la vida de estas sociedades porque los descubrimientos arqueológicos no
Enviado por joselynmartell / 504 Palabras / 3 Páginas -
Enseñanza Y Nacionalismo Intelectual Al Final De La Colonia
Enseñanza y nacionalismo intelectual al final de la colonia Dorothy Tranck de Estrada Durante el siglo XVII la finalidad de la educación era convertir a los indígenas en la fe católica. Pero en 13 el arzobispo de México ordeno que se pagara a os maestros con los fondos de los indígenas ;por lo que los indios se mostraron inconformes ya que no les agradaba la idea de que sus hijos aprendieran una lengua que no
Enviado por gueromendoza / 689 Palabras / 3 Páginas -
Control Lectura Ingles 4
El sitio visitado para este control es http://projects.crustal.ucsb.edu/understanding, no señala ningún autor para el Quiz (prueba) y sus respuestas. El titulo del material revisado es: Earthquake Quiz (text and graphics). Four questions (and answers) to test your knowledge of Earthquake. Yo vivo en la Ciudad de México, esto es, en un sitio cuya ubicación hace que los movimientos de tierra se den constantemente; la mayor parte de manera imperceptible para nosotros. No obstante, he experimentado
Enviado por Graciamhgo / 304 Palabras / 2 Páginas -
Concepto De Enseñanza
CONCEPTO DE ENSEÑANZA Es la acción y efecto de enseñar (instruir, adoctrinar y amaestrar con reglas o preceptos). Se trata del sistema y método de dar instrucción, formado por el conjunto de conocimientos, principios e ideas que se enseñan a alguien. La enseñanza implica la iteraccion de tres elementos: 1. El profesor, docente o maestro 2. El alumno o estudiante 3. El objeto de conocimiento La tradición enciclopedsta supone que el profesor es la fuente
Enviado por lily34 / 2.911 Palabras / 12 Páginas -
Historia del derecho inglés
ara los juristas ingleses, el continente europeo recibió hasta tres romanizaciones La primera ocurre cuando Roma invade las Galias, y si bien fue política romana mantener el Derecho local (ius personarum) la romanización se inicia con el ius latii, que abarcó el derecho de comerciar, el de contraer nupcias, el testamentario y la posibilidad de demandar al ciudadano romano. La segunda influencia de Roma, acaece en la baja Edad Media, cuando se redescubre el Coryus
Enviado por pulpo0894 / 4.648 Palabras / 19 Páginas -
Reformar La Evaluación Para Reformar La Enseñanza
Propone una mirada diferente acerca de la evaluación. Dice que hay que reformar la educación para reformar la enseñanza-aprendizaje. Por lo tanto: • La evaluación como imprescindible para mejorar la enseñanza-aprendizaje decisiva para que el ciudadano del futuro se prepare para un mundo que desconoce. • El sistema educativo debe ser coherente con los fines de la sociedad de proponer los medios para lograr una sociedad mejor. Incluso para mejorar las instituciones y la sociedad
Enviado por lordwinter / 603 Palabras / 3 Páginas -
Ingles 2 Unidad 3 Reading And Studying
Answer this question. What have you learned so far about the usefulness of a dictionary as a language learner? Write you answer in Spanish and send it to your teacher. Lo que he aprendido es que hay muchos tipos de diccionarios, la forma de como usar uno y como buscar palabras claves. 2.Choose one of the activities from the list below. A)Create family words. Example: imagine ( v ) imagination ( n ) imaginary (
Enviado por nana99 / 637 Palabras / 3 Páginas -
Mi estilo de enseñanza.
Mi estilo de enseñanza. Introducción. En principio quiero expresar mi satisfacción al hacer este análisis de mi práctica docente; estoy consciente de que es un proceso arduo de reflexión, investigación y sobre todo de mejoramiento. Estoy de acuerdo en que el sujeto está en continuo proceso de aprendizaje, y en que este no termina nunca, de ahí que esta experiencia me es muy enriquecedora desde el punto de vista en que me ayudará a mejorar
Enviado por shakoes / 2.440 Palabras / 10 Páginas -
La Enseñanza De La Historia
LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA La historia se enseña a los alumnos pretendiendo que ubiquen temporalidades y especialmente los procesos de la época de estudio, utilizando fuentes para explicar los cambios y continuidades y valoren los principios que han permitido a nuestro país construir una sociedad democrática. Tomando en cuenta que nuestros alumnos a lo largo de su experiencia de vida y trayectoria escolar se han acercado de múltiples formas a estos temas, sea a
Enviado por viaa / 432 Palabras / 2 Páginas -
Ingles 2
• It has lots of synonyms and antonyms. R= http://www.wordreference.com/sinonimos/ Esta es la página de un diccionario online que me recomendaron ya que a mi hermana le dejaban muchas tareas referentes a los sinónimos y antónimos me gusta mucho por que encuentras una gran variedad de ellos, es muy practica y con fácil acceso. • It provides translations. R= En casa cuento con 2 diccionarios LAROUSSE tanto británico como americano, los cuales me han servido
Enviado por estrellita2006 / 252 Palabras / 2 Páginas -
Profesor Como Profesional De La Enseñanza
El Profesor como Profesional de la Enseñanza El profesor o docente, es quien se dedica profesionalmente a la enseñanza, bien con carácter general, bien especializado en una determinada área de conocimiento, asignatura, disciplina académica, ciencia o arte. Además de la transmisión de valores, técnicas y conocimientos generales o específicos de la materia que enseña, parte de la función pedagógica del profesor consiste en facilitar el aprendizaje para que el alumnos lo alcance de la mejor
Enviado por profaclarke / 1.626 Palabras / 7 Páginas -
El Tacto En La Enseñanza
El tacto proporciona una forma nueva e inesperada a las situaciones imprevistas Una planificación cuidadosa y detallada de las clases contribuye a una buena enseñanza, es obvio que no por planificar significa que lo vas hacer tal cual, al pie de la letra. Preparar una clase no consiste en programar un guion inflexible. Planificar es considerar detenidamente, anticipar, imaginar cómo pueden ir las cosas, cómo pueden experimentar o ver las cosas los niños. Cuanto mas
Enviado por joonnypoower / 635 Palabras / 3 Páginas -
La Enseñanza De Las Matemáticas
LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMATICAS. Las Matemáticas han representado durante mucho tiempo un verdadero reto a maestros como a alumnos. Es muy importante que desde la escuela primaria, el maestro utilice elementos, técnicas y herramientas que le permitan facilitar la comprensión de la materia. Debemos recordar que del gusto e interés que tenga el maestro al enseñar, dependerá el gusto e interés del alumno por estudiar. Existen elementos que el maestro puede utilizar para hacer
Enviado por claraino2006 / 890 Palabras / 4 Páginas -
La Enseñanza En Escuelas Secundarias
El propósito de la materia la enseñanza en la escuela secundaria es que los estudiantes normalistas adquieran la capacidad, la sensibilidad para identificar y analizar críticamente algunos de los problemas más comunes que enfrenta un maestro de educación secundaria. La enseñanza en secundaria es vital pues se presenta en un momento crítico de los adolecentes pues enfrentan decisiones importantes de su camino académico. Están relacionados con las ideas y predominantes sobre el carácter que debe
Enviado por daliesco2040 / 827 Palabras / 4 Páginas -
Las TICS En Los Procesos De Enseñanza Y Aprendizaje
Las TICS en los procesos de Enseñanza y Aprendizaje Las TIC han llegado a ser uno de los pilares básicos de la sociedad y hoy es necesario proporcionar al ciudadano una educación que tenga que cuenta esta realidad. Las posibilidades educativas de las TIC han de ser consideradas en dos aspectos: su conocimiento y su uso. El primer aspecto es consecuencia directa de la cultura de la sociedad actual. No se puede entender el mundo
Enviado por criszabala85 / 1.044 Palabras / 5 Páginas