LA ENSEÑANZA DEL INGLES ensayos gratis y trabajos

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Personal Pronouns (Pronombres personales) en ingles

Personal Pronouns (Pronombres personales) En inglés no existe la forma "usted" o "ustedes" formal. Por lo tanto los nativos de la lengua ni siquiera lo tienen conceptualizado como una forma aquí llamada "formal". Se tiene que entender entonces que la forma masculina, femenina y neutra son lo mismo, lo único que les diferencia es el género. Además, ten en cuenta que en inglés sólo existe una forma para "tu" y "vosotros" - "you," excepto en

Enviado por dario182 / 779 Palabras / 4 Páginas
Enseñanza De La Lectoescritura

LA EDUCACIÓN UN RETO PARA TODOS EDUCAR ES AMAR… COMPRENDER…CONDUCIR… ANÓNIMO Cuando hablamos de enseñar a leer y a escribir nuestro inconsciente nos sitúa rápidamente a las primeras edades e imaginamos fácilmente un aula infantil o como máximo de primer curso de primaria. Sin embargo sabemos que de leer y de escribir, como de casi todo lo demás, se aprende durante toda la vida y es responsabilidad de la escuela favorecer y acompañar el proceso

Enviado por dinama / 2.113 Palabras / 9 Páginas
EL PROBLEMA, LOS OBJETIVOS Y EL CONTENIDO EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE.

EL PROBLEMA, LOS OBJETIVOS Y EL CONTENIDO EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE. A partir del problema que plantea la sociedad se definen las relaciones que se establecen entre todos los componentes del proceso docente educativo y esencialmente se trazan los objetivos, componentes rectores del proceso. Las necesidades sociales son formuladas a un nivel general pero estas se concretan en los diferentes niveles de enseñanza, grados, asignaturas, unidades y clases donde el maestro tiene una

Enviado por dayrisin / 5.081 Palabras / 21 Páginas
Método de enseñanza de las Matemáticas

Método de enseñanza de las Matemáticas 1. El desarrollo de las ciencias sigue extendiendo la dimensión del conocimiento y jamás conseguiremos enseñar todo el material ni comunicar el progreso de la ciencia y sus innovaciones. Surgieron tendencias que defienden el desarrollo del pensamiento creativo, puesto que no se puede convertir a los niños en enciclopedias andantes por medio de la acumulación de conocimientos y detalles en sus cerebros, sino que debemos enseñarles los principios, las

Enviado por haycut / 4.641 Palabras / 19 Páginas
Normas Para La Enseñanza De La Lengua Española

Normas para la enseñanza de la lengua española Nota: Estas normas han sido diseñadas para hablantes nativos del español. Las normas deben servir como guía para el desarrollo curricular y para ayudar en planear lecciones en programas bilingües que tienen un foco en el desarrollo del idioma nativo además de inglés. A. LECTURA/LITERATURA Normas de contenido: Los estudiantes leerán una amplia variedad de textos, y responderán a ellos, para desarrollar la comprensión de materiales escritos,

Enviado por FCOJAVIERMO / 5.548 Palabras / 23 Páginas
Curso Ingles

Actividades de refuerzo. Write it in WORD PROCESSOR and send it to your teacher by clicking in the space below provided in this screen, the solution of the following activities: 1. Organize the following senteces Example: ´s/ what/ occupation/ her/? What´s her occupation? intelligent /John/ is/? Is John intelligent? that/ your/ is /car/? Is that your car? these/ are /shoes/ your/? Are these your shoes? my /books / these /are Are these my books? Jane/

Enviado por jorgecrespo / 347 Palabras / 2 Páginas
Diferentes métodos de enseñanza

LA CAPACITACIÒN La capacitaciòn es uno de los mètodos de uso mas generalizado con los recursos humanos,porque proporciona la experiencia directa,asi como tambien desarrolla las relaciones entre los superiores subordinados.Existen diversidad de mètodos o tècnicas para capacitar al personal que labora en una empresa,teniendo en cuenta que ninguna tècnica siempre es la mejor y que todo dependede la efectividad respecto al costo,el contenido deseado del programa,a la perpectiva de la instalaciones con que se cuenta,las

Enviado por luis00036514 / 346 Palabras / 2 Páginas
Actividad 4- Modulo 3 - Estrategias Didácticas Para La Enseñanza Del Español.

Curso: Estrategias Didácticas para la Enseñanza del Español. Módulo III. Actividad 4. Comentarios sobre la aplicación de la ficha didáctica Asignatura: Español y Formación Cívica y Ética. Primer grado. Lección: 22 “Mariposa de papel”. Tema: Elaboración de un diccionario ilustrado. Tiempo: 1 sesión. Propósitos: -Que el alumno desarrolle la capacidad para expresar ideas y comentarios propios al participar en conversaciones sobre temas de textos leídos o experiencias personales. -Escuche con atención la lectura de textos

Enviado por Gamita / 481 Palabras / 2 Páginas
IMPLEMENTACIÓN DE RECURSOS TECNOLÓGICOS Y MEDIOS DE COMUNICACIÓN E INFORMACIÓN EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

CONTENIDO Pág. INTRODUCCIÓN 9 1. TEMA DE INVESTIGACIÓN 11 2. PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN 12 3. JUSTIFICACIÓN 15 4. OBJETIVOS 18 4.1 OBJETIVO GENERAL 18 4.2 OBJETIVOS ESPECÍFICO 18 5. ESQUEMA DE REFERENCIA 20 5.1 ESTADO DEL ARTE 20 5.2 MARCO TEÓRICO 21 5.3 MARCO LEGAL 23 5.4 MARCO CONCEPTUAL 24 6. METODOLOGÍA 29 6.1 ENFOQUE 30 6.2 TIPO DE ESTUDIO 30 6.3 DELIMITACIÓN TEMÁTICA 30 6.4 MÉTODO 31 6.5 TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN 31

Enviado por puertajuany / 9.984 Palabras / 40 Páginas
La diversidad de los métodos de enseñanza de los estudiantes

PRODUCTO 16 Elaborar en una cuartilla, una reflexión de la siguiente pregunta: (basada en el texto de Jorge Ibargüengoitia). ¿En qué manera invitan las evaluaciones revisadas en el ejercicio anterior a reflexionar e interactuar al alumno, al maestro y a fortalecer el aprendizaje? Retomando el texto anterior se percibe que no existe por parte del maestro una evaluación del proceso real del aprendizaje del alumno, donde el docente representa el papel de transmitir conocimientos y

Enviado por daiianatm / 299 Palabras / 2 Páginas
Cuestiones prácticas en Inglés

2. Escribe los siguientes números en ingles: 12=twevel 13= thirteen 18=eighteen 20=twenty 36=thirty six 54=fifty four 27=twenty seven 62=sixty two 20= twenty 97=ninety seven 16=sixteen 33=thirty three 100=one hundred 82=eighty two 70=seventy 76=seventy six 21=twenty one 50=fifty 29=twenty nine 60=sixty 46=forty six 70=seventy 49=forty nine 17=seventeen 53=fifty three 99=ninety nine 64= Sixto four 63=Sixty three

Enviado por yasyju / 1.213 Palabras / 5 Páginas
Enseñanza Y Nacionalismo Intelectual Al Final De La Colonia

Enseñanza y nacionalismo intelectual al final de la colonia La educación indígena o El fin primordial era instruir a los indígenas en la fe católica. o Esta educación se impartía de instrucciones religiosas en el idioma nativo. o Se promovieron establecimientos de escuelas en castellano en zonas indígenas (en los pueblos indígenas). o A los maestros se les pagaba con fondos de los indígenas (cajas de comunidad). o Por una parte, los indios se oponían

Enviado por mivc / 1.230 Palabras / 5 Páginas
Historia del idioma inglés

Historia Artículo principal: Historia del idioma inglés El inglés es probablemente el tercer idioma del mundo en número de hablantes que lo tienen como lengua materna (entre 300 y 400 millones de personas), y el tercero más hablado, detrás del chino mandarín, si se cuenta también a quienes lo tienen como segunda lengua (200 millones de personas más). El inglés, al extender Inglaterra su lengua por todo el mundo (Imperio Británico), y al convertirse los

Enviado por jorge9856 / 1.652 Palabras / 7 Páginas
Influencia Del Pensamiento Crítico Y La Enseñanza Del Castellano En Alumnos De La Secundarias

UNIVERSIDAD Dr. RAFAEL BELLOSO CHACÍN VICERRECTORADO ACADÉMICO DECANATO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO PROGRAMA: ESPECIALIZACIÓN EN DOCENCIA Influencia del pensamiento crítico en la enseñanza del castellano y el rendimiento en los alumnos del Liceo Bolivariano “Luis Castro” Boca de Rio, Península de Macanao Autor: Lcdo. Miguel Plaza Tutora: M.Sc. Adriana Díaz Portillo MARACAIBO, Junio 2011 CAPÍTULO I EL PROBLEMA 1. Planteamiento del problema Los factores que generalmente se asocian a los logros educativos, son de particular

Enviado por mikeplaza / 9.800 Palabras / 40 Páginas
El Proceso Enseñanza Aprendizaje: Nuevas Perspectivas, Nuevos Roles Y Algunas Reflexiones

El proceso enseñanza aprendizaje: Nuevas perspectivas, nuevos roles y Algunas reflexiones Introducción En los últimos tiempos se han establecido y modificado de manera vertiginosa diversas maneras de conceptualizar, entender y poner en práctica el proceso de enseñanza aprendizaje, con todos los elementos que rodean a este. En este breve ensayo desafortunadamente no nos saldremos de esta tónica, sin embargo el repensar de nuevo estas cuestiones tiene su merito y tal vez de manera casual el

Enviado por anmlf / 2.030 Palabras / 9 Páginas
Capítulo 4 "Crear El Marco Para Una Enseñanza Eficaz" Pp. 79-97, Del Libro Calidad Del Aprendizaje Universitario De John Biggs.

Universidad de Guadalajara Diplomado en Competencias Docentes del Nivel Medio Superior ANUIES - PROFORDEMS QUINTA GENERACIÓN SSR_Ac1 Módulo 1 Unidad 1 actividad No.1 sede prepa, Arandas Nombre del docente Rafael Sánchez Servín Nombre de los integrantes del equipo instructora Patricia Gutiérrez Pérez Actividad 1: Presentación del módulo. Etapa 1 Propósito: Dar a conocer la finalidad y el alcance del módulo a los participantes, e identificar las características y expectativas que tiene el grupo en relación

Enviado por mvzrafael2 / 417 Palabras / 2 Páginas
Ensayo. La Enseñanza De La Historia En La Escuela Primaria

LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA EN LA ESCUELA PRIMARIA INTRODUCCIÓN Como se ha visto, la historia, como asignatura realiza una aportación polifacética al currículo de la Escuela Primaria. Una de estas facetas es el conocimiento, información, comprensión y contenido. Este conocimiento comprende, hechos ampliamente admitidos como por ejemplo: fechas, acontecimientos, lugares, el desarrollo vital de las personas, sobre las cuales puede situarse un marco histórico; la relación entre los hechos aceptados y los datos sobre

Enviado por joserubicel / 2.083 Palabras / 9 Páginas
Analisis Del Pensum Literatura Y/en La Carrera De Ingles En La Universidad Autonoma De Santo Domingo

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE SANTO DOMINGO FACULTAD DE HUMANIDADES EL PLAN DE ESTUDIOS DEL DEPARTAMENTO DE IDIOMAS DE LA UASD: UN CASO EN PARTICULAR: LA ENSEÑANZA DE LA LITERATURA. POR ANGEL MIGUEL ORTEGA R. . Santo Domingo 10 de Mayo, 2004 EL PLAN DE ESTUDIOS DEL DEPARTAMENTO DE IDIOMAS DE LA UASD: UN CASO EN PARTICULAR: LA ENSEÑANZA DE LA LITERATURA. Por Ángel Ortega Una queja común del profesor de inglés en la UASD, una que

Enviado por angelortega / 5.393 Palabras / 22 Páginas
ESTRATEGÍAS PARA DESPERTAR EL INTERES EN LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA

Técnicas y recursos para la comprensión lectora Daniel Cassany presenta algunos procedimientos para facilitar la comprensión de textos en el aula. Las dos estrategias básicas son la lectura rápida y general para identificar el tema y el tipo y las partes del texto, y la lectura exigente que permite profundizar en lo leído y hacer una interpretación. Cassany considera importante que el alumno tenga la oportunidad de comentar diferentes lecturas y contrastar sus opiniones con

Enviado por filemon / 520 Palabras / 3 Páginas
PROPUESTA DE ESTRATEGIAS MOTIVACIONALES DIRIGIDAS AL DOCENTE PARA LA ENSEÑANZA DE LOS POLINOMIOS EN

Resumen La presente investigación tiene como propósito proponer estrategias motivacionales dirigidas al docente para la enseñanza de los polinomios en Segundo Año de Educación Básica del Liceo Bolivariano “José Gil Fortoul” de Valle de La Pascua, Estado Guárico. La metodología utilizada para la realización del estudio, fue la de un trabajo no experimental de campo de tipo descriptivo de base documental, enmarcado en la modalidad de proyecto factible, donde la población utilizada para el desarrollo

Enviado por raizamateran / 311 Palabras / 2 Páginas
Modelos De Enseñanza

Los Modelos de Enseñanza.- Para dar iniciar este breve informe partiremos de definir lo que son los modelos de enseñanza, según Rafael Flórez, los modelos de enseñanza son: “construcciones o representaciones mentales de la teoría, pues casi la actividad esencial del pensamiento humano a través de su historia ha sido la modelación; y en este sentido construir desde estas visiones estructuradas procedimientos para la enseñanza”. Estos modelos de enseñanza también pueden llamarse modelos de instrucción

Enviado por Ahilins / 3.081 Palabras / 13 Páginas
LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA

MAESTRA: LUCIA DEL CARMEN HERNANDEZ RAMIREZ ALUMNA: ANDREA PALACIOS DE COSS NIVELACIÓN ACADEMICA “LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA” TUXTLA GUTIERREZ, CHIAPAS A 03 DE ABRIL DEL 2011. I N D I C E PAGINA INTRODUCCIÓN……………………………………………………………………………………………………………………………….. 3 PROPOSITO…………………………………………………………………………………………………………………………………….. 4 JUSTFICACIÓN……………………………………………………………………………………………………………………………….. 5 LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA…………………………………………………………………………………………………… 6 CONCLUSIÓN…………………………………………………………………………………………………………………………………. 8 BIBLIOGRAFIA ………………………………………………………………………………………………………………………………… 9 I N T R O D U C C I Ó N Este trabajo presenta un bosquejo general de los temas vistos a lo

Enviado por palacios_28 / 3.637 Palabras / 15 Páginas
Capacitación De Los Profesores De Inglés En Los Colegios Fiscales, año 2006

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABI FACULTAD DE FILOSOFIA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACION CARRERA DE IDIOMAS Y LINGUISTICA PROYECTO DE TESIS MODALIDAD: Investigación Diagnostica o Propositiva Para la obtención del título de Licenciados en Ciencias de la Educación. Especialización: Inglés. TEMA. “La Capacitación de los profesores de ingles y su incidencia en el proceso enseñanza –aprendizaje en los Colegios urbanos de la ciudad de Calceta, Cantón Bolívar” AUTORES: MARÍA ELENA GARCÍA MOREIRA EDISON AURELIO PERERO

Enviado por Lna82 / 6.211 Palabras / 25 Páginas
MOTIVACIÓN EN EL APRENDIZAJE Y LA ENSEÑANZA

MOTIVACIÓN EN EL APRENDIZAJE Y LA ENSEÑANZA Introducción La palabra motivación, se refiere al deseo de una persona de realizar alguna actividad para satisfacer una necesidad ya sea fisiológica o personal. En el campo educativo la motivación debe estar encaminada a lograr que el alumno se interese por aprender. Algunas teorías de la motivación, señalan de manera muy particular, algunas técnicas para obtener la motivación de los alumnos. Desde el punto de vista conductista se

Enviado por karlacelis / 826 Palabras / 4 Páginas
LO LÚDICO EN LA ENSEÑANZA

11 ACTIVIDADES PARA ESTIMULAR LA LECTURA ACTIVIDADES QUE FOMENTAN LA LECTURA por: Marcela Hereñú 1- LAS IMÁGENES HABLAN PROPÓSITO: Fomentar la imaginación de los alumnos y alumnas a través de la lectura de imágenes. Inferir el contenido del texto a través de las imágenes de la portada. MATERIALES: Libros del Rincón de Lectura Hoja blanca PREPARACIÓN: Elegir un libro del Rincón con el que se pretende trabajar. Colocar la hoja blanca sobre el título del

Enviado por reggin / 2.220 Palabras / 9 Páginas
Modelos De Enseñanza

Modalidades educativas Tipo Ventajas Desventajas Educación presencial • Vinculo maestro-alumno y en consecuencia mayor comunicación. • Existe mayor contacto humano evitando así el aislamiento humano. • No se invierte tiempo en fallas técnicas por ejemplo de audio, video. • Inversión de mayores recursos económicos. • El alumno es solo el receptor y no reflexiona en los temas con mayor claridad. • Horarios rígidos. • A algunas personas que viven muy lejos o no pueden salir

Enviado por monitron666 / 266 Palabras / 2 Páginas
Construir el aprendizaje alineando la enseñanza.

ELEMENTO Video “Alineamiento constructivo de John Biggs” Biggs, J. (1996). Mejoramiento de la enseñanza mediante la alineación John Biggs. pp. 29-53 “Calidad del Aprendizaje Universitario” Capítulo 2 “Construir el aprendizaje alineando la enseñanza PLANEACIÓN • Definir objetivos de aprendizaje. • Diseñar actividades de aprendizaje. • Definición de competencias (conocimientos habilidades y actitudes) • Las actividades académicas deben de estar adecuadas a los objetivos • Buscar prácticas para el logro de objetivos académicos • Aplicar actividades

Enviado por infromatico1024 / 263 Palabras / 2 Páginas
ANÁLISIS DEL FREE CINEMA INGLÉS

Luego de haber sufrido los desastres devastadores de la Segunda Guerra Mundial, Europa sufre muchos cambios. Tomando el caso de Inglaterra, desde el punto de vista cinematográfico, se exhibía un estilo de cine desgastado, que se contrarrestaba con la realidad social que se vivía, basado en historias ficticias que cubrían principalmente a las clases sociales preponderantes como espectadores debido a su temática snob y llenas de situaciones y elementos típicos de la clase alta, olvidándose

Enviado por gzehavic / 1.259 Palabras / 6 Páginas
Diferenciación Social En Culturas Canela Y Sambia (inglés)

Canela & Sambia Alexandra Casuso Gender and Culture Assignment #2 Spring, 2011 Sambia The Sambia are a male dominated society in which there is a considerable male bias in every domain of culture life. Women play some important roles, especially in the spiritual domain, but they aren’t awarded any power for fulfilling these roles. Social Domain According to Sanday, in order for a society to be considered male dominant, it has to have the following

Enviado por ritsukot74 / 2.149 Palabras / 9 Páginas
Resumen Mejoramiento De La Enseñanza Mediante La Alineación Constructiva

RESUMEN Mejoramiento de la enseñanza mediante la alineación constructiva. Biggs, J. (1996) El texto expone, explica y desarrolla dos tipos de teorías, las sustentadas y las teorías-en-uso, va desmenuzando cada una exponiendo el papel importante que tienen alumno y docente, pero principalmente en este último acerca de su metodología de trabajo y en que está basada; contrasta proyectos que ya están echados a andar en EUA, para enforcarse en la mención de la estructura o

Enviado por pacotercero / 712 Palabras / 3 Páginas
Naturaleza y Concepto de Aprendizaje y Enseñanza

1. Naturaleza y Concepto de Aprendizaje y Enseñanza. 1.1. Aprendizaje: Se produce en un contexto de interacción con: adultos, pares, cultura, instituciones. Estos son agentes de desarrollo que impulsan y regulan el comportamiento del sujeto, el cual desarrolla sus habilidades mentales(pensamiento, atención, memoria, voluntad) a través del descubrimiento y el proceso de interiorización, que e le permite apropiarse de los signos e instrumentos de la cultura, reconstruyendo sus significados. 1.2. Enseñanza: debe descubrir la Zona

Enviado por irina / 356 Palabras / 2 Páginas
Cursos en línea como un método de enseñanza

Los cursos en línea de Red Escolar hacen uso del método de aprendizaje colaborativo. Al participar como e-formador en algunos cursos en línea he observado que son pocos los profesores participantes que cuentan con las habilidades para desarrollar trabajo colaborativo. Quiero suponer que es un problema general y no solamente de los grupos en los cuales he participado como e-formador, y me baso para esta argumentación en la experiencia de la conducción de varios grupos

Enviado por barto / 410 Palabras / 2 Páginas
Estrategias De Enseñanza Aprendizaje

Estrategias de Enseñanza - Aprendizaje Las estrategias de enseñanza son procedimientos que el maestro utiliza de forma reflexiva y flexible para promover el logro de aprendizajes significativos. Las estrategias de enseñanza responden a múltiples clasificaciones sobre la base de diferentes criterios, dentro de los cuales se destacan los criterios de generalidad, temporalidad, finalidad y referente interno o externo. Estrategias de enseñanza Definición Objetivo principal Rol del maestro-estudiante LAS ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Las estrategias de enseñanza

Enviado por bella123 / 1.688 Palabras / 7 Páginas
Estrategias De Enseñanza Aprendizaje

Estrategias de Enseñanza - Aprendizaje Las estrategias de enseñanza son procedimientos que el maestro utiliza de forma reflexiva y flexible para promover el logro de aprendizajes significativos. Las estrategias de enseñanza responden a múltiples clasificaciones sobre la base de diferentes criterios, dentro de los cuales se destacan los criterios de generalidad, temporalidad, finalidad y referente interno o externo. Estrategias de enseñanza Definición Objetivo principal Rol del maestro-estudiante LAS ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Las estrategias de enseñanza

Enviado por bella123 / 1.688 Palabras / 7 Páginas
Resumen. Maestros, Enseñanza Y Psicología Educativa

Maestros, enseñanza y psicología educativa El tema aborda la importancia de la enseñanza escolarizada, las características de una buena enseñanza y la importancia de los aportes de la psicología educativa. Antiguamente se creía que la riqueza y la posición social, determinaban el éxito en el aprendizaje y no la enseñanza. Las primeras investigaciones realizadas por la psicología educativa se abocaron al rechazo de tal afirmación. A partir de entonces, la psicología educativa ha aportado información

Enviado por aranita / 377 Palabras / 2 Páginas
Adjetivos En Inglés

Capítulo 3º LOS GRADOS DEL ADJETIVO 1.- Grados de comparación. Al igual que en en español, cuando queremos comparar personas o cosas, contrastamos sus cualidades o atributos por medio de adjetivos en sus diversos grados: positivo, comparativo y superlativo. • Positivo: denota la cualidad en el grado más simple. a good man un hombre bueno • Comparativo: denota un grado mayor, igual o menor, comparando dos cosas. El comparativo puede ser de «igualdad», cuando el

Enviado por carlos301268 / 735 Palabras / 3 Páginas
Estilos De Enseñanza Y Aprendizaje

ESTILOS DE APRENDIZAJE El término 'estilo de aprendizaje' se refiere al hecho de que cuando queremos aprender algo cada uno de nosotros utiliza su propio método o conjunto de estrategias. Aunque las estrategias concretas que utilizamos varían según lo que queramos aprender, cada uno de nosotros tiende a desarrollar unas preferencias globales. Esas preferencias o tendencias a utilizar más unas determinadas maneras de aprender que otras constituyen nuestro estilo de aprendizaje. Que no todos aprendemos

Enviado por angie110 / 815 Palabras / 4 Páginas
INCIDENCIA DE LA APLICACIÓN DE LOS ESTILOS DE ENSEÑANZA EN EL DESEMPEÑO DE LOS MAESTROS EN FORMACIÓN DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN FÍSICA NIVEL X DEL ÉNFASIS ESCOLAR EN SU PRÁCTICA PEDAGÓGICA EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DEL BAJO CAUCA.

INCIDENCIA DE LA APLICACIÓN DE LOS ESTILOS DE ENSEÑANZA EN EL DESEMPEÑO DE LOS MAESTROS EN FORMACIÓN DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN FÍSICA NIVEL X DEL ÉNFASIS ESCOLAR EN SU PRÁCTICA PEDAGÓGICA EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DEL BAJO CAUCA. ÍNDICE 1. Agradecimiento…………………………………………....………...…pág.3 2. Introducción……………………………………………...…………......pág.5 3. Objetivo general…………………………………………...…….…......pág.6 4. Objetivo especifico………………………………………...………......pág.6 5. Justificación………………………………………………..……….…..pág.7 6. Marco conceptual……………………………………………..…….….pág.9 6.1. Antecedentes……………………………………………….…….....…pág.9 6.2. Categorías………………………………………………….………......pág.10 7. Marco metodológico………………………………………….…….…....pág.15 8. Sujetos de investigación…………………………………….…………..pág.17 9. Recolección de la información…………………………….……………pág.17 9.1. Cuestionario………………………………………………….…………pág.17 9.2. Análisis de

Enviado por ketty / 7.520 Palabras / 31 Páginas
El Ingles Y La Educacion Globalizada

La globalización reviste una importancia decisiva en los albores de este nuevo siglo. La globalización es ante todo un proceso económico y financiero y un proceso científico y tecnológico cuyas nuevas tecnologías de la información y la comunicación están difundiendo una nueva forma de organización social basada en el saber, el cual se consolida con conocimiento de un idioma extranjero. En el reciente Foro Mundial sobre la Educación Para Todos que se celebró en abril

Enviado por JorgeCeZa / 1.014 Palabras / 5 Páginas
UTILIZACIÓN DE LA TECNOLOGÍA EN LA ENSEÑANZA DE LA PARÁBOLA

PROGRAMA DE MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD EN LAS INSTITUCIONES DE SANTIAGO DE CALI 2010 UTILIZACION DE LA TECNOLOGIA EN LA ENSEÑANZA DE LA PARÁBOLA INTEGRANTES: YAMILET COPETE COSSIO JESÚS HERNANDO MOSQUERA JOSÉ RAÚL GÓMEZ MARÍA DEL CARMEN BAUTISTA ASESOR: LUIS RECALDE SECRETARÍA DE EDUCACIÓN MUNICIPAL UNIVERSIDAD DEL VALLE INSTITUTO DE EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA SANTIAGO DE CALI, SEPTIEMBRE 2010 Metodología. Para iniciar las actividades se hará necesario precisar la importancia y utilidad de las transformaciones geométricas

Enviado por yakitza / 1.617 Palabras / 7 Páginas
METODOLOGIAS ACTIVAS DE ENSEÑANZA DE LA FISICA

METODOLOGIAS ACTIVAS DE ENSEÑANZA DE LA FISICA Physics Suite Los materiales del physics Suite han sido desarrollados para que usted pueda: 1. utilizar varios de ellos a la vez 2. integrar uno o más elementos con los materiales que usted ya utiliza. Una gran cantidad de investigaciones en educación y psicología que pueden ayudar a los instructores a entender cómo ayudar a sus estudiantes a comprender la física. Physics Suite está basado en 5 principios

Enviado por albertovelaz / 807 Palabras / 4 Páginas
IMPORTANCIA DE LA ENSEÑANZA DE LA ASIGNATURA DE ESPAÑOL EN LA ESCUELA SECUNDARIA

INTRODUCCION La labor de formar profesionales con competencias específicas de una disciplina se regula a través de la participación del profesorado, el éxito en esta labor se puede determinar por la capacidad de los egresados al aplicar sus conocimientos y habilidades a problemas concretos de su profesión. Como parte de mi proceso formativo el presente trabajo tiene la finalidad reflexionar sobre la importancia que conlleva la enseñanza de la asignatura de Español en la escuela

Enviado por danterius1977 / 1.523 Palabras / 7 Páginas
Escritor, ensayista y periodista inglés, George Orwell

1-Escritor, ensayista y periodista inglés, George Orwell es uno de los más conocidos autores del siglo XX, autor de grandes alegatos contra el totalitarismo en cualquiera de sus versiones. Orwell pasó a la historia de la literatura universal gracias a obras como 1984 o Rebelión en la Granja, novelas que hoy en día todavía mantienen su fuerza original. Nacido en la India durante el periodo colonial británico, Orwell creció en Inglaterra, donde se formó en

Enviado por viper3557 / 2.487 Palabras / 10 Páginas
RESUMEN DE INGLES PARA BACHILLERATO

RESUMEN DE INGLÉS PARA BACHILLERATO 1. TIPOS DE PREGUNTAS 1.PREGUNTAS DE COMPRENSIÓN DEL TEXTO: Utiliza en tus respuestas expresiones como: -According to the text..., The text says that..., The text mentions..., The text states that... 2. PREGUNTAS HIPOTÉTICAS: En las que se supone que debes emplear oraciones condicionales. - Ejemplo: Where would you like to spend your next few years? I would like to... 3. PREGUNTAS QUE SOLICITAN TU OPINIÓN: - Ejemplo: What do you

Enviado por segnini09 / 13.056 Palabras / 53 Páginas
MEJORAMIENTO DE LA ENSEÑANZA MEDIANTE LA ALINEACIÓN CONSTRUCTIVA

Actividad de aprendizaje 1: Cambios de paradigma en el actuar docente Propósito: Identificar las diferencia entre al actuar docente centrado en la enseñanza y el centrado en el aprendizaje, a partir de su análisis, a fin de reconocer el cambio de paradigma en los procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación Rol docente centrado en la enseñanza Rol docente centrado en el aprendizaje Proporcionar o transmitir instrucción. Producir aprendizaje. Transferir conocimientos del personal académico a los

Enviado por contadorpcpp / 824 Palabras / 4 Páginas
Técnicas Modernas De Enseñanza

Ensayo sobre las Técnicas Modernas de Enseñanza Aprendizaje Elaborado por: Prof. Armando Quintero Nogales Plantel: Agua Prieta Son. Fecha: 01 de diciembre de 2010 En la actualidad hablar sobre la enseñanza a nivel medio superior y nivel superior universitario es un gran reto al que nos enfrentamos los docentes activos ya que desde hace algunos años hemos estado involucrándonos en un universo cada día más globalizado, una inquietud que circula en los ánimos de nosotros

Enviado por arco2708 / 1.060 Palabras / 5 Páginas
Manual De Ingles

MÓDULO 2 DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL DOCENTE EN EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR . . . . . . . . . . . . . . . Presentación De acuerdo con lo que se plantea en el documento “Competencias que expresan el perfil del docente de la Educación Media Superior”, la transmisión de conocimientos en las asignaturas que imparten los docentes del Nivel Medio Superior, no es suficiente, ahora es indispensable que trasciendan los propósitos disciplinares

Enviado por dreingons / 3.368 Palabras / 14 Páginas
Poeta inglés Chauce

e ?, h. 1343-Londres, 1400) Poeta inglés. Hijo de un vinatero proveedor de la corte, se cree que asistió a la escuela de gramática latina de la catedral de San Pablo y que estudió leyes en el Inns of Court. En 1357 era paje de la condesa del Ulster, y más tarde (h. 1367) escudero de Eduardo III. Hombre cercano a la corte, alrededor de 1366 contrajo matrimonio con Philippa Roet, dama de compañía de

Enviado por dahianalizeth / 2.607 Palabras / 11 Páginas
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA

Diplomado “Habilitación en estrategias didácticas para educación Primaria” Materia Estrategias didácticas de español y matemáticas Tema Estrategia de enseñanza y aprendizaje Participante Lic. Rosario Ivette Díaz Martínez ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA TIPOS DE ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA y DE APRENDIZAJE Para conocer cuales son las estrategias de enseñanza y de aprendizaje es importante saber que una estrategia es considerada como un conjunto de acciones encaminadas al logro de los propósitos y objetivos; ambos tipos de estrategias, de

Enviado por ROSARIOIVETTE / 890 Palabras / 4 Páginas
Mejoramiento De La Enseñanza Mediante La Alineación Constructiva

Actividad de Aprendizaje 3: Diagnóstico situacional PROPÓSITO: Identificar las características de los estudiantes y sus necesidades en el contexto del centro escolar y la comunidad para establecer el diagnóstico situacional para el desarrollo de una planeación efectiva INSTRUCCIONES: 1. 1.Lea el siguiente texto: Eizondo, Aurora (2001). “El contexto y el diagnóstico de la zona escolar” La Nueva Escuela 1. Méixco: Paidós. Cap. 10 pp.173 - 188 Con base en la lectura anterior y los datos

Enviado por josecarlosgmz / 273 Palabras / 2 Páginas

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