LA RANA QUE QUERIA SER AUTENTICA

• Nota principal: “Me fui porque no quería defender la farsa contra Leopoldo López”

  Michel VazquezAnálisis 31 de Octubre de 2015 EL PAÍS http://internacional.elpais.com/internacional/2015/10/31/america/1446307768_620276.html Clasificación: internacional, política Nota principal: “Me fui porque no quería defender la farsa contra Leopoldo López” Donde se coloca la nota y el hecho: la nota fue colocada en la parte superior del portal y redirigida al apartado de internacional, debido a que habla sobre un fiscal de Venezuela el cual menciona que hubo manipulación de pruebas en el caso contra Leopoldo López el cual es

• SECUENCIA DIDÁCTICA – 1er GRADO “LA RANA SARITA”

  Maria GarritanoSECUENCIA DIDÁCTICA PRIMER GRADO: LA RANA SARITA Carrera: Profesorado de Educación Primaria Curso: 3ro 1ra Profesora: Patricia Soto Cátedra: Alfabetización Inicial Alumnas: Rodriguez Verónica SECUENCIA DIDÁCTICA – 1er GRADO “LA RANA SARITA” DÍA 1 – TAREA 1 TEXTO Y CULTURA – CONVERSACIÓN La docente de grado coloca sobre el pizarrón un afiche escrito con el poema y pregunta a los alumnos: ¿Qué tipo de texto será? ¿Un cuento? ¿Un poema? ¿Por qué decimos que es

• Casos psicologicos. Mujer Que quería saltar por la ventana

  Obed AguilarHISTORIA CLÍNICA Mujer Que quería saltar por la ventana 1. IDENTIFICACIÓN PERSONAL: * Nombre completo Renée * Edad 24 años * Sexo Femenino * Estado Civil Soltero * Nacionalidad N:D * Dirección N.D. * Teléfono N.D. * Religión N.d * Nombre de quien lo refiere Medico de la Familia * Familiar en quien poder llamar en caso de emergencia Padres 1. MOTIVO DE CONSULTA La paciente refiere que después de discutir con sus padres amenazo

• Las Crónicas De Matías “El Niño Que Quería Ser Un Gran Psicólogo”

  dianithafreitez Las Crónicas De Matías “El Niño Que Quería Ser Un Gran Psicólogo” Autora: Silva Marilyn Personajes Principales Personaje 1: Matías el Alumno que quería ser un Gran Psicólogo. Personaje 2: La profesora María quien impulso a Matías a lograr sus sueños. Personajes Secundarios Personaje 3: Carolina Compañera de clases de Matías. Personaje 4: José Compañero de clases de Matías. Personaje 5: Pedro Compañero de clases de Matías. Personaje 6: Sebastián Compañero de clases de

• LEY DE LAS PROPORCIONES DEFINIDAS En esta experiencia de laboratorio se quería identificar la ley de las proporciones definidas

  andreaaa15LEY DE LAS PROPORCIONES DEFINIDAS Karen Ortega NOMBRE DEL DOCENTE: Fabio Fuentes. GRUPO DE LABORATORIO: CD –18/04/2013 Laboratorio de Química…, Universidad de la Costa, Barranquilla Resumen En esta experiencia de laboratorio se quería identificar la ley de las proporciones definidas en un reacción química, teniendo en cuenta que este principio establece que un determinado compuesto siempre contiene los mismos elementos en exactamente las mismas proporciones en cualquier cantidad de masa. Para ello el laboratorio consistió

• Ranas y nenúfares para pasar lista

  Gabz.“2016. AÑO DE LA CONSOLIDACIÓN DEL MAR DE GRAU” http://exposicionesvirtuales.com/so_images/7777/LOGO%20ESTADO%20DE%20MEXICO%201.jpg Escuela Normal Nº 3 de Nezahualcóyotl Licenciatura en educación preescolar INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN Docente en formación: Carmona Hernández Gabriela 4° Único Tema de tesis: LAS PERSPECTIVAS DE SIGNIFICADO DE LOS DOCENTES ACERCA DEL PROGRAMA NACIONAL DE INGLÉS DE EDUCACIÓN BÁSICA (PNIEB) Y SUS EXIGENCIAS EN EL TERCER GRADO DEL NIVEL PREESCOLAR. Curso: Práctica profesional Docente: María Teresa García Ortiz Octavo Semestre Fecha de

• ¿Es el redondeo una acción auténtica de solidaridad social o una donación con disfraz de evasión y lucro?

  amurrietaINTRODUCCIÓN El redondeo surge en el año 2005 como decisión del ex presidente Vicente Fox, a través de este decreto, los empresarios tienen la idea de fomentar la educación sobre la importancia de la donación. Consiste en que un establecimiento promueve una campaña en la cual invita al cliente a donar los centavos que se requieren para alcanzar la unidad, esto al momento de pagar los artículos que ha comprado, pero existen algunas inconformidades del

• HACIA UNA EVALUACIÓN AUTENTICA DE APRENDIZAJES SITUADOS.

  RYE2014HACIA UNA EVALUACIÓN AUTENTICA DE APRENDIZAJES SITUADOS. Para comenzar quiero dejar bien claro que el aprendizaje situado está basado en el enfoque constructivista, donde el principal exponente es Lev Vigotsky, este modelo debe ser considerado como un proceso que implica un cambio radical en la manera de enseñar y lógicamente evaluar por parte de los docentes, hoy en día educamos a nuestros alumnos por competencias, sin embargo, nuestras evaluaciones siguen siendo tradicionales y monótonas, debemos

• EL AGUILA QUE QUERIA SER AGUILA JUAN CARLOS ROCA

  ITZELVM2308NARRADOR 1 _Repitió en un susurro, muerto de miedo _Según en no avía porque enojarse tanto. Sabía que su padre era un señor muy serio, minero de toda la vid, que no creía en hadas, gnomos, ni nada por el estilo, que dirigía la vida de su familia como un general y que siempre le exigía a él las mejores calificaciones. _aunque la verdad era que en los últimos tres meses apenas avía pisado las

• Constitución de Cádiz (1812) quería que España fuera un estado nacional que dio lugar a la modernidad política

  Ponx11La Constitución de Cádiz (1812) quería que España fuera un estado nacional que dio lugar a la modernidad política, económica y sociocultural. Los contenidos de esta, estaban dentro de las revoluciones liberales. Los diputados tras tres intensos años querían una nueva sociedad por lo que abolieron una serie de privilegios y los súbditos y vasallos pasaron a ser ciudadanos. Entre estos hubo tres grandes grupos: diputados americanos, absolutistas y liberales. Estos dos últimos chocaron y

• RETÓRICA Y ARGUMENTACIÓN JURÍDICA “EL PUEBLO QUE NO QUERÍA CRECER”

  Nayeli FloresRETÓRICA Y ARGUMENTACIÓN JURÍDICA “EL PUEBLO QUE NO QUERÍA CRECER” IKRAM ANTAKI PRIMER REPORTE DE LECTURA JOHANA LISSETH CABALLERO LÓPEZ MTRA. KARLA PAMELA TERÁN “El pueblo que no quería crecer” “Está es la vejez triste de un país que ha leído todos sus archivos y se ha ejercitado en reescribir todo aquello que ha leído” El libro de Ikram Antaki, en su generalidad, se encarga de exponer la situación que vive México, pese haber sido

• El pueblo que no quería crecer. Opinión.

  Brandon BuendiaACTIVIDAD INTEGRADORA Brandon Mitchell Buendia Cabello El pueblo que no quería crecer. Opinión La segunda parte de este libro me puso a pensar en que camino y que decisiones tomamos para llegar a ser el país mediocre que hoy en di asomo. En qué momento el pueblo perdió el control de la nación si es que alguna vez, en cientos de años, lo hemos tenido. Actualmente el país se encuentra en una situación de la

• La Autentica Conspiración del Gobierno mundial en la sombra.

  Brianfuentessanchesz BrianEl Imperio Invisible La Autentica Conspiración del Gobierno mundial en la sombra Daniel Estulin ________________ Agradecimientos A las dos personas que se ocuparon de sus asuntos con tenaz determinación y una sonrisa en la cara tanto en los mejores momentos como en los peores; que han aguantado a mi lado desde el principio hasta el final; y que se tomaron los cambios y las oportunidades de esta vida mortal como verdaderos hombres. A mis amigos,

• Juddy Moody se comio 6 tazzones de creal por que quería el premio que venia en la caja.

  Sole1307Juddy Moody se comio 6 tazzones de creal por que quería el premio que venia en la caja, un anillo del humor. Con el anillo venia una guía de que significaban los colores. Morado era el mejor= Encantado de la vida. Pero cuando ella se lo puso se coloco NEGRO= De un humor insoportable. Probo varias veces y simpre salía igual, Negro. Entonces trato de averiguar por que estaba de mal humor. Pregunto a su

• Lo repetía una y otra vez, yo solo podía imaginarme una hermosa isla en donde quería pasar el resto de mi vida con él. No podía dejar de escuchar su voz, solo pensaba en que ya no podría volverlo a oír y eso me destrozaba por dentro, sentí un golp

  tappy2425‘’Entre dos caminos’’ Estaba mirando hacia el cielo, ese día era hermoso, el sol era cálido, como la mirada de la persona más especial que eh conocido, no sentía mi cuerpo y casi no podía respirar, solo podía escuchar la voz de aquella persona que me decía: -Te quiero pase lo que pase. Lo repetía una y otra vez, yo solo podía imaginarme una hermosa isla en donde quería pasar el resto de mi vida

• EL OSO QUE QUERÍA VOLAR

  paulaaftaEl oso que quería volar Había una vez un oso que vivía en un bosque, un día el oso vio un pajarito volando y él se le ocurrió una idea le pidió a su amigo castor que le hiciera unas alas de madera de árbol. Se la dieron se puso las alas subió a la montaña y se tiró pensaba que no iba a lograrlo y abrió los ojos y dijo:¡ lo logré!. Todos los

• “EVALUACIÓN AUTÉNTICA: ¿Por qué, PARA QUE Y CON QUE IMPLEMENTARLA?”

  MitzyOrtizC:\Users\karla_000\Documents\Karla\Crena\CRENA LOGO.png CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL DE AGUASCALIENTES LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA “EVALUACIÓN AUTÉNTICA: ¿Por qué, PARA QUE Y CON QUE IMPLEMENTARLA?” Maestros en Formación: Cervantes Sabalija Yolanda Catalina Ortiz de la Cruz Mitzy Mayela 4° Semestre Grupo “A” Profesor: Ernesto Loera Ramos EVALUACIÓN PARA EL APRENDIZAJE : Aguascalientes, Ags., a 24 de Junio del 2014 EVALUACIÓN AUTÉNTICA: ¿PORQUE Y PARA QUE IMPLEMENTARLA? 1. Resumen Dentro de este documento, se analizará la relevancia que

• Reseña del libro “El Pueblo que no Quería Crecer”

  sandyta12345Reseña del libro “El Pueblo que no Quería Crecer” Edit. Océano 2010 Autor: Ikram Antaki El libro me hizo pensar mucho acerca de la porquería de sociedad que tenemos en México, y aunque creo quees un poco ofensivo y que solo se enfoca en los defectos que tenemos (que son bastantes obvios), tiene mucha razón pero la verdad es que somos irresponsables, ya que nunca queremos aceptar lasconsecuencias de nuestros actos, sino que buscamos a

• Este mural representa a la rana como un ser superior dotado de inteligencia y de sabiduría, al cual lo rodea naturaleza que está prosperando, la rana también es símbolo de la felicidad y libertad.

  Niky EstradaMURALES C:\Users\nicol\Downloads\13020235_1198524436847417_14692250_n.jpg Este mural representa a la rana como un ser superior dotado de inteligencia y de sabiduría, al cual lo rodea naturaleza que está prosperando, la rana también es símbolo de la felicidad y libertad. La rana también es representada en estos murales por su facultad de atraer las lluvias con su canto y en los cuentos tradicionales se transforma en humano al ser besada por la princesa, es decir que a pesar de

• AUTENTICA CELVIN ALDANA GALLEGOS.

  karlaaguinajDiez de diez En el municipio de San Benito, Departamento de Petén, el día siete de marzo del año dos mil dieciséis, como Notario, DOY FE: Que las nueve hojas de papel especial de fotocopia reveladas solo en su lado anverso, que anteceden a la presente SON AUTENTICAS, por haber sido reproducidas directamente de sus originales el día de hoy en mi presencia, las que contienen; La primera Constancia de Participación a nombre de Celvin

• Queria fijar una claridad en el tema del trabajo del diferendo con Nicaragua..

  Gloria PiñeresBuenos días apreciados estudiantes : Queria fijar una claridad en el tema del trabajo del diferendo con Nicaragua. Son 3 hitos que Uds. deben tener en cuenta 1. Historia del diferendo basado en la pertenencia de san Andrés a Colombia desde la Colonia, fechas del 1928- 1980-2001 y el 2007. 2, Fallo de 19 de noviembre de 2012 3. Posición fijada por la Corte Internacional de Justicia cuando resolvió aceptar la competencia para estudiar dos

• La evaluación auténtica centrada en el desempeño: Una alternativa para evaluar el aprendizaje centrado y la enseñanza.

  julhianrLa evaluación auténtica centrada en el desempeño: Una alternativa para evaluar el aprendizaje centrado y la enseñanza. ¿Qué es la evaluación autentica? ¿En que se enfoca? ¿Cómo nos puede ayudar a ser mejores a la hora de emitir una evaluación? la evaluación autentica es aquella que se enfoca en que el alumno pueda comprender y analizar los nuevos conocimientos, dejando atrás la enseñanza tradicional en la que el profesor era la fuente principal del conocimiento

• ADRENALINA EN CONTRACTURAS Y CONTRACCIONES NERVIOSAS DEL VENTRÍCULO DE LA RANA

  jesuyoEL EFECTO DE LA ADRENALINA EN LA TENSIÓN DESARROLLADA EN CONTRACTURAS Y CONTRACCIONES NERVIOSAS DEL VENTRÍCULO DE LA RANA RESUMEN El efecto de la adrenalina en la contractura y contracción tensión en de rana ventrículo ha sido examinada, utilizando la preparación de superfundido. En 1 mM Ca-Ringer, contracturas indujeron con exceso de concentraciones de KCl de 50 a 200 mm, se reducen en 1 x 106 g / ml. Adrenalina a un promedio de 0

• ¿La evaluación en México puede ser considerada como eficaz, pertinente y auténtica?

  mauro126Hoja de trabajo 9 (Actividad 6) Instrucción: Después de analizar los textos del “Acuerdo 696” , “ Las normas de control escolar” y “El reporte de evaluación” es necesario que elabores un documento de reflexión en el que manifiestes tu postura sobre los siguientes cuestionamientos: ¿La evaluación en México puede ser considerada como eficaz, pertinente y auténtica? En general, se coincide en que, en la actualidad, el diseño de los proyectos curriculares y sus procesos

• Evaluación autentica de competencias.

  AREMIFENTYEvaluación autentica de competencias Carles moreneo Font La evaluación 1 ¿qué es (y no es ) una competencia? 2 ¿por qué modificar la manera de evaluar? 3 ¿cuándo una evaluación es auténtica? 4 ¿qué métodos de evaluación posee más autenticidad? (ejemplo) 5 efectos de una evaluación autentican Lo más importante es negociar en un grupo común, el significado de cada quien sobre lo que se está hablando. Es importante primero que se hable de la

• Macario se encuentra en una alcantarilla, esperando con una tabla que salgan ranas para matarlas, pues su madrina lo ordeno..

  laura pardoNombres: Laura Valentina Pardo Cepeda – Juan Sebastián Muños Sánchez Código: 20162180461 - 20162180690 Grupo: 543 Resumen de “Macario”. El llano en llamas, Juan Rulfo Macario se encuentra en una alcantarilla, esperando con una tabla que salgan ranas para matarlas, pues su madrina lo ordeno. Manifiesta que las ha comido, admite haber probado sapos, aun cuando estos no se comen. Describe a la madrina y a Felipa quien quiere mucho, sobre todo porque prepara los

• Yo solo sé que no se nada, ¿Qué quería decir Plutón?

  mareal6Yo solo sé que no se nada, ¿Qué quería decir Plutón? En breve y en pocas palabras resumiendo lo que dijo esa frase tan inspiradora y tan profunda que ni siquiera al mismísimo Peña Nieto ni al mismísimo Albert Einstein se le hubiera ocurrido ni con la mota que te hace alucinar más, bien volviendo en lo que estaba él quería decir que no sabía nada porque a lo mejor no fue a la escuela

• “El perro que quería ser auténtico”

  analozanos“El perro que quería ser auténtico” Autor:Augusto Monterroso Adaptación: Ana Ximena Lozano Sotelo Había una vez un perro que quería ser como todos los demás, fuerte y grande, en vez de eso era muy pequeño y muy frágil, peroademás de todo había un problema, él solo tenia tres patas y por eso se sentia despreciado por todos ya que el nunca pudo tener lo que todos tenian, quería ser rápido y autosuficiente, los otros perros

• Todo empieza con una pregunta ¿Por qué quería ser maestro?.

  paco y juan GamersReseña laborar del maestro Todo empieza con una pregunta ¿Por qué quería ser maestro? Él quería ser maestro por que la parte de investigación, que en Colombia no vivimos en un mundo de investigación que uno tiene combinar investigación con docencia, entonces el profesor de investigación que lleva trabajando 3 años le pregunta y le pregunta yo no sabía que usted quería ser docente y en efecto lo recomendó con un director de la universidad

• La democracia tuvo su más alto punto con los griegos, cuando el pueblo verdaderamente contaba con el poder de decidir lo que quería y hacia dónde iba.

  angelosuarez15UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMETAL POLITÉCNICA “ANTONIO JOSÉ DE SUCRE” VICE-RECTORADO BARQUISIMETO DEPARTAMENTO DE ESTUDIOS GENERALES Y BÁSICOS DEMOCRACIA Alumno: Ángelo Suárez Sección: 08 C.I 26187476 N° de expediente: 20152-0007 Asignatura: Lenguaje y redacción Profesor: José Gregorio Carruyo Barquisimeto, mayo del 2016. La democracia tuvo su más alto punto con los griegos, cuando el pueblo verdaderamente contaba con el poder de decidir lo que quería y hacia dónde iba. No obstante, esta democracia es parcializada, solo los

• INSTRUCCIONES: Lee con mucha atención el siguiente texto y contesta las siguiente preguntas de la 1 a la 3. RANA VENENOSA DORADA

  Janny1986ESPAÑOL INSTRUCCIONES: Lee con mucha atención el siguiente texto y contesta las siguiente preguntas de la 1 a la 3. RANA VENENOSA DORADA El nombre completo es rana dardo venenosa dorada. Esta rana, de solo 30 gramos, es capaz y tiene tanto veneno como para matar a 10 hombres adultos. Los indígenas Emberá ya utilizaban este veneno en su favor. Lo colocaban en las puntas de sus flechas y lanzas (de ahí su nombre dardo)

• Porque el día que ella nació abandono a al padre de Lucy y ella ya que no quería tener una vida con Sam por ser discapacitado.

  ximena.campossXIMENA CAMPOS SANTACRUZ POLANCO RELACION PAREJA Y VIDA “I AM SAM” 1. ¿Por qué Lucy no tenía mamá? Porque el día que ella nació abandono a al padre de Lucy y ella ya que no quería tener una vida con Sam por ser discapacitado. 1. ¿Qué enfermedad tenia Sam? Tenía parálisis cerebral, donde su inteligencia era considerada de la edad de un niño de 7 años 1. ¿Qué veía Lucy en su padre? Él no

• “LA EVALUACIÓN AUTÉNTICA Y LOS APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS DE CIENCIAS NATURALES EN LA ESCUELA NORMAL”

  Hany2013INSTITUTO UNIVERSITARIO HISPANO MEXICANO foto del perfil de Instituto Universitario Hispano Mexicano DIVISIÓN DE ESTUDIOS DE POSGRADO E INVESTIGACIÓN DOCTORADO EN EDUCACIÓN ÁREA DOCENCIA Cede: Escuela Normal “Sierra Hidalguense”, Tianguistengo, Hgo. METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA II Segundo Cuatrimestre Asesor Académico: Dra. María Cuevas maríacuevas@prodigy.net.m Documento que se presenta: PROTOCOLO DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA Elaborado por: Mtro. Jesús Hernández Grez Mtro. Tirso Mayoral Ramos Mtro. Efrén Hernández Velázquez Tianguistengo, Hgo. 3 de Noviembre de 2016. PLANTEAMIENTO

• Planeaciones preescolar. Secuencia de actividades: El sapo que no quería comer

  FannymejEscuela Normal para Educadoras “Profr. Serafín Contreras Manzo” Séptimo semestre Ciclo escolar 2016- 2017 ________________ Índice 1. Justificación 2. ¿Quiénes son los niños del grupo? 2.1 Contexto familiar 2.1.1 Dinámica familiar 2.1.2 Estructura familiar 2.2 Atención educativa para la inclusión 2.3 Formación ciudadana 2.3.1 Taller con padres de familia 2.3.2 Obra de teatro 2.3.3 Rúbrica de evaluación 2.4 Prevención de la violencia en preescolar 2.4.1 El juego como estrategia de aprendizaje 2.4.2 Convivencia sana escolar

• La película nos da una explicación de la vida de Agustín desde que nació hasta su muerte. Cuando nació, su padre le quería llamar Cicerón pero su madre decidió llamarle Agustín, como el primer el emperador Augusto.

  ZekkramUniversidad de Puerto Rico Recinto de Río Piedras Vianedie Cruz Cruz Huma3102-2U1 Prof. Carlos Gil Resumen película Agustín La película nos da una explicación de la vida de Agustín desde que nació hasta su muerte. Cuando nació, su padre le quería llamar Cicerón pero su madre decidió llamarle Agustín, como el primer el emperador Augusto. Agustín vio a un orador llamado Macrobio que hablaba sobre los impuestos que le debían a Roma, al escucharlo, le

• Caso PUROMARKETING:¿Han creado las marcas de culto auténticas sectas de consumidores fanáticos?

  Juanquis11COMENTARIO LECTURA ¿Han creado las marcas de culto auténticas sectas de consumidores fanáticos? Estoy de acuerdo con el primer punto del texto en el que se expone que las marcas quieren conseguir una fidelidad por parte del consumidor a prueba de bomba. Tanto en empresas de alimentación como en el sector textil tenemos claros ejemplos en los que empresas compiten entre ellas para alcanzar la máxima fidelización de los consumidores. Un ejemplo claro es la

• Óscar compró una casa, la ubicación es 5 norte #335, en el Fraccionamiento La Vista, en México, D.F., se cumplió con todas las formalidades de la ley. Ahora él se da cuenta de que la casa que compró no es exactamente la que quería obtener dentro d

  lizlarroy088Resultados: Apoyados en el código civil para el D.F. responderemos las siguientes cuestiones: 1. Lorena compró una casa por un precio de 1 millón de pesos, le entregaron un contrato de compraventa por escrito. Aún no le entregan la casa y ella ya la pagó. Explica cómo se perfecciona este contrato de compra-venta. Según el código civil en su Título Segundo en el Capítulo 1 de disposiciones generales, en el artículo 2249, se expresa claramente

• La auténtica identidad religiosa: ¿Misticismo o profecía?

  Pacita SalasLa auténtica identidad religiosa: ¿Misticismo o profecía? El proceso de formación de identidad al que se refiere Domínguez en su texto es sin duda el motor de todo lo que sustenta tanto la identidad mística como la profética. Se refiere a él, en pocas palabras, al “sentirse identificado” o “contra identificado” con diversas cosas para darle un sentido a la propia existencia. De este modo, luego de estudiar la biografía de Hildegard Von Bingen, Edith

• RECUERDO CUANDO MAMITA Y PAPITO LLEGARON CONTIGO DE LA MANO, NO QUERÍAS DESPEGARTE DE ELLOS PERO PASARON LOS DÍAS Y TODO COMENZÓ A GUSTARTE.

  Ivonn7APÁRVULOS HOY HA LLEGADO UN DÍA DE ADIÓS…..MIS PRÍNCIPES Y PRINCESAS RECUERDO CUANDO MAMITA Y PAPITO LLEGARON CONTIGO DE LA MANO, NO QUERÍAS DESPEGARTE DE ELLOS PERO PASARON LOS DÍAS Y TODO COMENZÓ A GUSTARTE. DESDE AQUEL PRIMER DÍA JUNTOS NOS EMOCIONAMOS, REÍMOS Y LLORAMOS, APRENDIMOS A QUERERNOS Y TAMBIÉN ACEPTARNOS. CON TUS MANITAS TRAVIESAS QUE TANTAS COSITAS HICIERON HOY YA SE VAN PREPARADAS PARA INICIAR OTRO VUELO… SOÑARE CON TUS JUEGOS, TU DULCE SONRISA

• Ensayo de Patch Adams. Habla sobre una persona que no le encontraba sentido a su vida, que quería suicidarse

  cecylaloEnsayo Patch Adams INTRODUCCIÒN Habla sobre una persona que no le encontraba sentido a su vida, que quería suicidarse y que el así mismo decidió internarse en una escuela clínica y es ahí donde empieza la verdadera historia. Al ayudar a un paciente a resolver su problema, fue cuando descubrió que era lo que debía hacer para darle sentido a su vida, ayudar a las personas se convirtió en su principal prioridad y decidió estudiar

• Voluntariedad. Determinación de la voluntad por su espontánea decisión o antojo, lo realizado por auténtica voluntad

  Iskandar JoestarUNIVERSIDAD METROPOLITANA DE MONTERREY MATERIA: METODOS ALTERNOS PARA LA SOLUCION DE CONFLICTOS Y CONTROVERSIAS CATD: NANCY LILIANA AVILA RODEIGUEZ ALM: ERICK EDUARDO DELGADO MOTA MATRICULA: 180929 GPO: 7-B TURNO: NOCTURNO Voluntariedad. Determinación de la voluntad por su espontánea decisión o antojo, lo realizado por auténtica voluntad. Confidencialidad. Es la cualidad de confidencial (que se dice o hace en confianza y con seguridad recíproca entre dos o más individuos). Se trata de una propiedad de la

• VISION DEL MUNDO DESDE EL OJO DE UNA RANA

  Leidycita BritoVISION DEL MUNDO DESDE EL OJO DE UNA RANA RESUMEN EJECUTIVO Dentro de los estudios realizados por el biólogo chileno Humberto Maturana, se realizó un estudio sobre la rana y la manera como esta percibe los estímulos visuales, en el desarrollo de algunos experimentos se observó que este animal presenta varias estructuras dentro de su ojo, las cuales funcionan de manera independiente; es decir, responden a los estímulos de manera diferente, de tal forma que

• Si vemos en la historia del ser humano notaremos ciertas épocas donde se quería llegar al fondo de las cosas y otras donde solo surgían más y más preguntas

  Leonardo Gómez MtzVIDA Si vemos en la historia del ser humano notaremos ciertas épocas donde se quería llegar al fondo de las cosas y otras donde solo surgían más y más preguntas, pero siempre hubo algo que todos dimos por sentados y nunca nos paramos a pensarlo de manera correcta; este tema para muchos debe sonar raro incluso ilógico, y seguramente en la antigüedad ni se les hubiera ocurrido intentar verlo más a fondo, dado que estaban

• Había una vez un niño que se llamaba Martín y vivía con su mamá en un lindo bosque. Un día Martín quería ir a jugar al bosque...

  karicarinaPerdido en el bosque Había una vez un niño que se llamaba Martín y vivía con su mamá en un lindo bosque. Un día Martín quería ir a jugar al bosque… Martín (VICENTE): ¿mamá puedo ir al bosque a jugar? Mama (DANAE): ya, pero no te vayas lejos porque te puedes perder si se hace de noche. Martín (VICENTE): ya mamá Y se fue corriendo al bosque cuando de repente escuchó un ruido, eran dos

• La ética es el compromiso efectivo del hombre que lo debe llevar hacia su autentica realización como personas en todas sus dimensiones. Esto lo debe llevar hacia su perfeccionamiento personal, el mejoramiento de la comunidad humana y la aplicación en e

  rastas00Profesora: Marilú Jiménez Medina Alumno: Omar Cesar Herrera Bravo Materia: Ética Tema: Actividad 1. Mapa mental oma:Users:omarherrera:Desktop:logo-unadm-png.png Mapa mental. /Users/omarherrera/Desktop/Captura de pantalla 2017-04-05 a la(s) 17.35.51.png ¿Que es ética? La ética es el compromiso efectivo del hombre que lo debe llevar hacia su autentica realización como personas en todas sus dimensiones. Esto lo debe llevar hacia su perfeccionamiento personal, el mejoramiento de la comunidad humana y la aplicación en el mundo del verdadero sentido del

• El padre fue reculando hasta el paredón, no quería sentarse, por que después no habría podido levantar el cuerpo de su hijo, el cual se sentía cada vez peor

  Valentinach“NO OYES LADRAR LOS PERROS” Valentina Chinchilla UDLA, Carrera: Diseño Grafico GLOSARIO Detrasito: Inmediatamente después Reculando: mover en dirección opuesta Paredón: una pared densa Ijares: partes laterales del vientre Apéame: bájame Quedita: hablar bajito Reconvendría: reprendería Derrengaré: Lastimar gravemente el espinazo o el lomo de una persona Retacado: (Retacar) llenar algo hasta el tope Corvas: Parte de la pierna, detrás de la rodilla, por donde se dobla y encorva Tejabán: pequeña área cubierta Pretil: Muro

• Secuencia didáctica: El ratón que quería comerse la luna. 3° grado

  Cecilia de LaraSecuencia: “El ratón que quería comerse la Luna” Fundamentación Si bien la escritura es un patrimonio cultural, escribir es una actividad intelectual que se imbrica en lo social. Apropiarse de la escritura es “adueñarse de la palabra”, un derecho de los chicos en cuyo logro la escuela tiene un papel fundamental. Tomar la palabra para encontrar una serie de sentidos, seguramente asociados a la subjetividad, y volcarlos en un papel es un gesto de libertad

• Antes de empezar el proyecto, quería agradecer su colaboración al Sr. Santiago, director de la empresa de óptica sujeta al estudio, ya que sin su ayuda no hubiese sido posible la elaboración de dicho proyecto.

  cristhianromeroPLAN DE MANTENIMIENTO DE UNA INDUSTRIA ÓPTICA PROYECTO FINAL DE CARRERA Autor: David Coll Rovira Titulación: ETN Curso: 2012-2013 Tutor: Ramón Grau Mur ________________ AGRADECIMIENTOS -Antes de empezar el proyecto, quería agradecer su colaboración al Sr. Santiago, director de la empresa de óptica sujeta al estudio, ya que sin su ayuda no hubiese sido posible la elaboración de dicho proyecto. ________________ ÍNDICE: 1-INTRODUCCIÓN…………………………………………………………………………………….……pág.8 2-ESTUDIO DE LA EMPRESA……………………………………………………………………………pág.9 2.1-DEDICACIÓN DE LA EMPRESA 2.2-DESCRIPCIÓN FÍSICA DE LA

• Las grandes Especies invasoras: Rana Toro

  Gonzalo SierraGonzalo Sierra Basurto. Universidad Nacional del Litoral. Escuela Superior de Sanidad. Saneamiento Ambiental Contaminación Ambiental. Profesores: Pablo Collins y Leandro Negro. Trabajo de Gabinete 5. “Contaminación Biológica de la Rana Toro (Lithobates catesbeianus). Introducción Como parte de las actividades del hombre, este ha estado introduciendo especies vegetales y animales, accidental o incidentalmente lejos de su distribución natural. Estas especies, en el mejor de los casos han podido adaptarse a las condiciones en donde se introducen

• ESTIMULACIÓN DEL NERVIO CIÁTICO DE RANA Y REGULACIÓN NEURAL DE LA CONTRACCIÓN DEL GASTROCNEMIO

  Maria5095ESTIMULACIÓN DEL NERVIO CIÁTICO DE RANA Y REGULACIÓN NEURAL DE LA CONTRACCIÓN DEL GASTROCNEMIO 1. ¿De qué manera se lleva a cabo la contracción a nivel celular cuando llegan los potenciales de acción a la fibra muscular? La acetilcolina se libera en la terminación sináptica, se difunde a través de la hendidura somática y se une a los receptores de la membrana de la fibra muscular, produciendo un potencial de acción. El potencial de acción