La Practica Educativa Como Enseñar ensayos gratis y trabajos
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La Obra Educativa De Jose Vasconcelos
LA OBRA EDUCATIVA DE JOSE VASCONCELOS JOSE VASCONCELOS: Un perfil. José Vasconcelos nació en Oaxaca el 27 de febrero de 1882, era hijo de un funcionario aduanal. Sus padres se preocuparon siempre por proporcionarle antídotos nacionalistas efectivos que le evitaran una excesiva penetración de los elementos norteamericanos. El equilibrio que lograron sus padres entre el hogar y la escuela doto de una agudeza a Vasconcelos para valorar las diferencias entre la enseñanza, vida, historia y
Enviado por RICARDOEMANUEL / 2.347 Palabras / 10 Páginas -
Corrientes Educativas
Pedagogìa Constructivista Este modelo educativo me parece muy interesante, ya que nos enseña que el alumno es el responsable de su propio conocimiento y el profesor es el guía o facilitador del mismo. Este concepto de constructivismo se ha ido esculpiendo a medida que pasa el tiempo con diversos autores que han diseñado modelos educativos parecidos en los que su principal idea es que el alumno construya conceptos para su aprendizaje. A partir de la
Enviado por ana30 / 295 Palabras / 2 Páginas -
La Calidad Educativa
LA CALIDAD DEPENDE DE TODOS LOS QUE PARTICIPAN EN EL PROCESO IDEAS CLAVES * Para mejorar la calidad del proceso educativo el equipo docente; director y maestros tienen que involucrarse en un propósito de mejoramiento. * La verdadera participación del equipo vela por el objetivo común, no por los objetivos individuales. * Los equipos de trabajo o círculos de calidad, deben detectar el problema, conocer sus causas, diseñar soluciones, ponerlo en práctica y evaluarlo. *
Enviado por chuchoklan / 551 Palabras / 3 Páginas -
La Investigacion Educativa
Investigación educativa Enviado por cesarflores91  Origen de la investigación educativa Investigación educativa-concepto Características de la investigación educativa Objetivos de la investigación educativa Métodos de la investigación educativa Paradigma de la investigación en la educación Criterios reguladores que deben tomarse en cuenta en la investigación educativa Las fuentes documentales donde se puede obtener información al realizar una investigación educativa Limitaciones de la investigación educativa Conclusión Bibliografía INTRODUCCIÓN La investigación educativa entendida como disciplina, es un
Enviado por Lucyagc2588 / 4.107 Palabras / 17 Páginas -
Calidad Educativa
CALIDAD EDUCATIVA. La calidad es una cualidad y propiedad inherente de las cosas, que permite que éstas sean comparadas con otras de su misma especie. La definición de calidad nunca puede ser precisa ya que se trata de una apreciación subjetiva. La calidad de la educación se ha constituido en los últimos tiempos, en principio organizador de las políticas institucionales y estatales. El concepto de calidad de la educación es polisémico, multidimensional y contextualizado. Alude
Enviado por lizett / 1.114 Palabras / 5 Páginas -
Uso Del Juego Como Estrategia Educativa
Uso del Juego como estrategia educativa 1. Introducción 2. El Juego 3. Teorías Sobre el Juego 4. 5. Estrategias Instruccionales 6. Definición de Términos Básicos 7. Conclusión 8. Bibliografía INTRODUCCIÓN El juego es una actividad que el ser humano practica a lo largo de toda su vida y que va más allá de las fronteras del espacio y del tiempo. Es una actividad fundamental en el proceso evolutivo, que fomenta el desarrollo de las estructuras
Enviado por ddevil3010 / 6.694 Palabras / 27 Páginas -
Analisis De La Historia De Las Politicas Educativas En Mexico
INTRODUCCIÓN Este trabajo pretende hablar en cuanto a la teoría de María Montessori, sin antes mencionar un poco sobre su vida para después explicar su teoría pedagógica donde habla de un método en donde el alumno aprende por sí solo, de sus propios errores, para que de esta manera se desenvuelva mejor y no solo eso es más participativo y activo en sus actividades, la cual ha sido muy buena, debido a que su metodología
Enviado por teamamosbebe / 934 Palabras / 4 Páginas -
EL MOMENTO ACTUAL DE LA EVALUACIÓN EDUCATIVA
EL MOMENTO ACTUAL DE LA EVALUACIÓN EDUCATIVA En unos tiempos en que la evaluación ha entrado en un período que algunos han denominado edad de la profesionalización, se han comenzado a plantear la necesidad de establecer criterios encaminados a valorar los planes y los hallazgos de la propia evaluación: la evaluación necesita ser objeto de evaluación. Es lo que se conoce como metaevaluación: “Si la evaluación es un juicio de valor sobre algo, es decir,
Enviado por hesora1968 / 1.630 Palabras / 7 Páginas -
Practicas
Contenido: Postula los siguientes elementos de una planeación estratégica de tecnología de información: misión, visión, objetivos y metas, con base en las siguientes expectativas: Misión: La misión del área de tecnologías de la información de la empresa Química El Rey es hacer que todas las personas puedan satisfacer sus necesidades mediante el uso de las herramientas de TI que ponemos a disposición y además que realicen los procesos de una manera ágil y sencilla. Visión:
Enviado por azulgrana32 / 441 Palabras / 2 Páginas -
RESPONSABILIDADES EDUCATIVAS QUE SE ATRIBUYEN FAMILIA Y ESCUELA EN EL ÁMBITO EDUCATIVO
RESPONSABILIDADES EDUCATIVAS QUE SE ATRIBUYEN FAMILIA Y ESCUELA EN EL ÁMBITO EDUCATIVO En este artículo destacamos la necesidad educativa de fomentar la cooperación entre las familias y los centros escolares, al mismo tiempo que resaltamos los múltiples efectos positivos que conlleva tanto para los alumnos como para los padres, profesores, el centro escolar y por supuesto la comunidad en la que éste se asienta. La participación de los padres en la vida escolar parece tener
Enviado por jasl / 5.710 Palabras / 23 Páginas -
Reforma Educativa
istoria el derecho educativo fundamental al que aspiran todos los mexicanos. Una escuela que sirva para el mejoramiento de las condiciones de vida de las personas y progreso de la sociedad, ha sido de las demandas populares. Como se ha ido mencionando que la falta de lectura y la escritura son uno de los problemas que los alumnos presentan continuamente. Para combatir este problema el maestro tiene que llegar a ser un investigador dentro del
Enviado por profaveronica / 2.329 Palabras / 10 Páginas -
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA ENFOQUE CUALITATIVO
aún debFORMATO Y ESTILO DE TRABAJOS ESCRITOS (APA) SENDAS/UNELA SEMINARIO NAZARENO DE LAS AMÉRICAS SAN JOSÉ, COSTA RICA, JULIO DE 2009 Formato y Estilo de trabajos escritos (APA) 2 TABLA DE CONTENIDO Presentación y formato de trabajos escritos del programa ........................................ 5 1. Formato de trabajos escritos del programa ............................................................... 5 2. Referencias de citas en el texto................................................................................. 7 2.1. Variantes para citar autores.............................................................................. 8 2.1.1. Mencionando el apellido dentro del texto............................................... 8 2.1.2. Mencionando
Enviado por marisolsolano / 7.134 Palabras / 29 Páginas -
Como Enseñar A Leer Y Escribir
INTRODUCCIÓN Acercar a los niños a la lectura y a la escritura no es un atarea fácil, no es algo que esté escrito en algún lado como una receta o un instructivo, que haga de los niños unos escritores y unos lectores excelsos en un dos por tres. Que un niño adquiera éstas habilidades requiere de un proceso minucioso y hasta cierto punto espontáneo, puesto que no soy fiel creyente de que un niño aprenda
Enviado por patote0890 / 1.019 Palabras / 5 Páginas -
Investigacion Educativa
ENSAYO SOBRE LA INVESTIGACION EDUCATIVA Y LA SOCIOLOGIA INVESTIGACION, SOCIOLOGIA, EDUCACION, EPISTEMOLOGIA DE LAS CIENCIAS, CAPITALISMO, Y MARXISMO RESUMEN El presente ensayo contiene el análisis del uso de las técnicas de investigación dentro de la educación, valiéndose de diversas corrientes de pensamiento, la epistemología y otras ciencias que permitan procesar la información obtenida mediante diversos medios, para realizar los investigaciones pertinentes que sean precisas, al investigar un fenómeno determinado, que sea susceptible del análisis y
Enviado por intel96 / 2.642 Palabras / 11 Páginas -
Avance Práctica
Avance Práctica Objetivo: Aprender que el Código de Ética abarca mucho más que la definición de auditoría interna, llegando a incluir dos componentes esenciales: 1. Principios que son relevantes para la profesión y práctica de la auditoría interna. 2. Reglas de Conducta que describen las normas de comportamiento que se espera sean observadas por los auditores internos. Procedimiento: En el primer caso durante el desarrollo de la auditoría en donde se detectan irregularidades, no informaría
Enviado por noelaadriana / 342 Palabras / 2 Páginas -
DIAGNOSTICO PEDAGOGICO: PROBLEMATIZACION DE LA PRACTICA DOCENTE
CAPÍTULO IV. APLICACIÓN DEL PROYECTO DE INNOVACION 5.1 Análisis de resultado 5.2 Prueba estadística CAPÍTULO V. FORMALIZACION DEL PROCESO DE INNOVACION CONCLUSIONES 104 ANEXOS 107 BIBLIOGRAFIA 113 Í N D I C E Introducción. CAPÍTULO I. DIAGNOSTICO PEDAGOGICO: PROBLEMATIZACION DE LA PRACTICA DOCENTE 1.1 Historia personal 1.2 Escuela donde trabajo 1.3 Realidad Socio-Política-Económica 1.4 Formación Humano-Espiritual 1.5 Justificación 1.6 Objetivos de la investigación 1.7 Delimitación CAPÍTULO II. CONSTRUCCION DE LOS REFERENTES TEORICOS: VINCULACION DE LA
Enviado por ALBERTOAV / 1.577 Palabras / 7 Páginas -
Practicas De Analitica
I.- ÁCIDO SULFÚRICO FORMACIÓN, ESTADO Y EXISTENCIA REAL El ácido sulfúrico se forma por la acción del trióxido de azufre en contacto con el agua. También se forma por descomposición de varios sulfatos. SO3 + H2O = SO4H2 Trióxido de azufre + agua = ácido sulfúrico SO4Mg + ClH = SO4H2 + Cl2Mg Sulfato de magnesio + ácido clorhídrico = ácido sulfúrico + cloruro de magnesio Es muy difícil obtenerlo al estado puro por la
Enviado por viviresmutar / 1.813 Palabras / 8 Páginas -
El Docente En Las Reformas Educativas: Sujeto O Ejecutor De Proyectos Ajenos.
POLITICAS ACTUALES La conformación de los sistemas educativos es resultado de la integración de los estados nacionales creando condiciones para la estructura de la actividad docente. Las Reformas educativas establece elementos para orientar a las PE y que son el resultado de un proceso complejo en el que intervienen componentes externos e internos a la realidad social educativa de un país. Las reformas educativas deben reconocer el desarrollo de una estrategia relativamente común que parte
Enviado por maky1984 / 555 Palabras / 3 Páginas -
Diagnostico De Conocimientos Y Practica De Las Tecnicas
Los contenidos del área son muy diversos, respondiendo a la numerosidad y complejidad de los conocimientos que intervienen en el proceso tecnológico, los principales serían: Materiales de uso técnico: desde el papel y los derivados celulósicos, maderas, metales y aleaciones, plásticos y derivados pétreos hasta los materiales de última generación se estudian para conocer sus propiedades y aplicaciones. Expresión gráfica: dibujo de planos, perspectivas, acotación, diseño asistido por ordenador (CAD) y todas las herramientas necesarias
Enviado por makensi / 4.073 Palabras / 17 Páginas -
Unidad Educativa Privada Martin T ovar y Tovar
Republica bolivariana de Venezuela Ministerio del poder popular para la Educación Unidad Educativa Privada Martin T ovar y Tovar San Francisco, Estado Zulia Integrantes: Leomar Iglesias Richard Finol Marcos Morales San Francisco,28 de Marzo de 2011 Desarrollo 1)-º ¿Qué son organismos productores? - Cada uno de los integrantes de un ecosistema necesita de todos los demás porque necesariamente los Consumidores (Animales y el Hombre) dependen de los productores(Plantas), quienes son los que fabrican su propio
Enviado por karlm06 / 318 Palabras / 2 Páginas -
¿COMO PUEDE APLICARSE EL CONDICIONAMIENTO OPERANTE EN LAS PRACTICAS DE LAS AULAS?
LECTURA: “EL APRENDIZAJE DE LA COOPERACIÓN “ GRUPOS EN LA ESCUELA Siguiendo con la segunda unidad “Ámbito Grupal de Construcción del Aprendizaje” y referente al tema Pedagogía Operatoria, me permito realizar el siguiente cuadro comparativo. A QUÉ SE REFIERE EXPERIENCIAS PERSONALES a) El conocimiento social más primario es sin duda, el resultado de su cooperación con las personas que lo rodean. b) El funcionamiento de una sociedad depende del nivel de conceptualización que el niño
Enviado por soviedof / 1.214 Palabras / 5 Páginas -
Reforma Educativa De Gomez Farias
El plan de reforma presentado por Lucas Alamán aunque fue breve y moderado, habría dividido a la instrucción en cuatro ramas y en cada uno de los colegios existentes se alojaría una de las ramas, se introducirían nuevas materias y se suprimirían las inútiles cátedras de teología. El Dr. Mora califico como “Revolución de 1833”. Él fue arquitecto principal de los cambios, formo parte del comité de enseñanza nombrado por Gómez Farías que después se
Enviado por nenna1987 / 1.120 Palabras / 5 Páginas -
POLITICAS EDUCATIVAS DEL ESTADO VENEZOLANO
POLITICAS EDUCATIVAS DEL ESTADO VENEZOLANO Las políticas educativas son esos parámetros con los cuales un gobierno rige el ámbito educativo de una nación. Con estas políticas educativas se busca establecer el fin del acto educativo según las necesidades de esa sociedad específica y su filosofía, para educar y formar ciudadanos que sean capaces de servir a la sociedad, y que conozcan sus derechos pero también cumplan con sus deberes. En la actualidad las políticas y
Enviado por JoseAntonioMM / 468 Palabras / 2 Páginas -
Analisis Del Termino Gestion Educativa
CAPÍTULO I EL PROBLEMA Planteamiento del Problema La creación e implantación de un sistema de control de historias médicas en el Hospital Dr. Francisco Antonio Risquez, surge por la necesidad de automatizar y agilizar el proceso que actualmente se lleva de manera manual, causando una serie de inconvenientes. El control historias de manera manual con el que actualmente se está trabajando, genera: Pérdida o duplicación de historias de los pacientes. Saturación de pacientes
Enviado por zlatan / 539 Palabras / 3 Páginas -
Psicologia Educativa
Una película del director Christophe Barratier. Escrita por Barratier y Philippe Lopes Curval. Es un drama Musical que fue nominado a dos Oscares. La Historia se centra en la Época Junio de 1949; Comienza cuando el reconocido compositor Pierre Morhange recibe la noticia de que su madre ha muerto y regresa a Francia para su funeral, despúes de dicho funeral recibe la visita de Pépinot un compañero del colegio de cuando eran niños. Pépinot le
Enviado por elhambre7 / 321 Palabras / 2 Páginas -
MARCO HISTORICO DE LA FILOSOFIA EDUCATIVA
II MARCO HISTORICO DE LA FILOSOFIA EDUCATIVA OBJETIVO: Comprender la necesidad de tener un marco filosófico que justifique nuestro quehacer educativo. A. PERSPECTIVA GENERAL Edad Antigua (S VII a. C-V d. C) Contexto histórico ¿Cuándo y dónde nace la Filosofía? La Filosofía surge en Grecia en el siglo VII AC. Cuando el hombre implementa una nueva forma de pensar. ¿Cómo era la sociedad griega? En esta época se fundaron una serie de ciudades-estado en Grecia
Enviado por guillediaz / 11.411 Palabras / 46 Páginas -
Practica 4
Práctica # 4 RAMIRO TORRES BRAVO 1201036 DIFERENCIAS ENTRE COMPUESTOS IÓNICOS Y COVALENTES ARISTEO MUÑOZ CARRASCO 14-JUNIO-2011 EQUIPO # 3 OBJETIVOS DE LA PRÁCTICA: 1. Examinar las propiedades de varias sustancias comunes. 2. Interpretar los datos de las propiedades de las sustancias para clasificarlas como iónicas o moleculares. INCICIO DE LA PRÁCTICA Ingreso de alumnos al laboratorio con bata y lentes de seguridad. Realización de la práctica con la primera sustancia. Dividir en dos
Enviado por oram_torres10 / 824 Palabras / 4 Páginas -
La Filosofia Educativa De Luis Beltran Prieto Figueroa
LA FILOSOFÍA EDUCATIVA DE LUIS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA Y SU APORTE A LA HISTORIA DE LA EDUCACIÓN ACTUAL: ANÁLISIS DE LOS INDICADORES DE LAS POLÍTICAS DE INCLUSIÓN EN EDUCACIÓN 1998-2006 Resumen Durante el siglo XX en Venezuela el principal gestor de un pensamiento filosófico educativo fue el maestro Luis Beltrán Prieto Figueroa. En el Proyecto de Ley Orgánica de Educación Nacional (1948), en la exposición de motivos, planteó los principios de la filosofía educativa con
Enviado por jennyiborra / 2.814 Palabras / 12 Páginas -
Manual De Buenas Practicas De Higiene
MANUAL DE BUENAS PRACTICAS DE HIGIENE Y SANIDAD SECRETARIA DE SALUD SUBSECRETARIA DE REGULACION Y FOMENTO SANITARIO DIRECCION GENERAL DE CALIDAD SANITARIA DE BIENES Y SERVICIOS ISBN 968-811-132-5 MEXICO, D.F. AGOSTO DE 1999 Primera Edición, 1992 Primera Reimpresión, 1993 Segunda Edición, 1996 Segunda Reimpresión, 1999 Secretaría de Salud Subsecretaría de Regulación y Fomento Sanitario Dirección General de Calidad Sanitaria de Bienes y Servicios Donceles No. 39 Col. Centro Deleg. Cuauhtémoc; 06010, México D.F. ISBN 968-811-132-5
Enviado por karlosgm / 15.407 Palabras / 62 Páginas -
El Sistema Educativo Mexicano Y Los Postulados Constructivistas En Las Reformas Educativas.
MAESTRIA EN EDUCACION ASIGNATURA CONSTRUCTIVISMO Y APRENDIZAJE ESCOLAR CATEDRÁTICO: DR. JOSE LUIS SANCHEZ RODRIGUEZ TEMA DE INVESTIGACION: MONOGRAFIA El sistema educativo mexicano y los postulados constructivistas en las reformas educativas. NOMBRE DEL ALUMNO: L.I. FELIPE SOLTERO RODRIGUEZ PLAYAS DE ROSARITO BAJA CALIFORNIA A 29 DE JULIO DEL 2011 Contenido ¿Que es el constructivismo? 3 PIAGET 3 AUSUBEL 4 VIGOTSKY 4 Constructivismo y Reforma educativa 5 La Legislación Española 6 El artículo 27 de la Constitución
Enviado por grupoclic / 3.377 Palabras / 14 Páginas -
Resumen. Maestros, Enseñanza Y Psicología Educativa
Maestros, enseñanza y psicología educativa El tema aborda la importancia de la enseñanza escolarizada, las características de una buena enseñanza y la importancia de los aportes de la psicología educativa. Antiguamente se creía que la riqueza y la posición social, determinaban el éxito en el aprendizaje y no la enseñanza. Las primeras investigaciones realizadas por la psicología educativa se abocaron al rechazo de tal afirmación. A partir de entonces, la psicología educativa ha aportado información
Enviado por aranita / 377 Palabras / 2 Páginas -
Reflexionar Sobre La Practica Docente
REFLEXIONAR SOBRE LA PRÁCTICA DOCENTE Reflexionar sobre la práctica docente invita a pensar en las acciones educadoras que se dan en los ambientes de aprendizaje. El profesor como elemento primordial del cambio educativo, debe pensar en sus alumnos, pensar en el proceso de enseñanza, pensar en que los conocimientos no deben de acumularse sino aplicarlos a la práctica y transfórmalos en aprendizajes significativos. La práctica docente es compleja, ya que el profesor tiene que saber
Enviado por pedrobetanzos / 295 Palabras / 2 Páginas -
EVALUACION Y CALIDAD EDUCATIVA
EVALUACION Y CALIDAD EDUCATIVA Primero voy hacer mencionar el concepto de evaluación, es el proceso que hacemos al tratar de clasificar los conocimientos, aptitudes y actitudes de un individuo este proceso puede ser sistemático y continuo, ahora bien me voy a referir a calidad educativa, es un proyecto con el cual se lleva acabo, el cual su objetivo es tener un mejor aprovechamiento por parte de los alumnos para lograr un mejoramiento educativo. Por consiguiente
Enviado por tomflores / 955 Palabras / 4 Páginas -
Preguntas Y Respuestas Sobre La Reforma Educativa En Guatemala
COMPRESIÓN LECTORA REFORMA EDUCATIVA 1. En qué período se realizó el primer intento de reforma educativa? Durante el gobierno del Dr. Mariano Gálvez, 1832 2. Cuál era el interés principal de la reforma de Gálvez? Los principios de gratuidad, obligatoriedad y laicidad 3. Cuándo se creó la primera escuela de niñas? A principios del siglo XXI en la reforma educativa del Dr. Mariano Gálvez 4. Qué instituciones debieron arremeter los liberales para llevar a cabo
Enviado por AlemanAldeano / 921 Palabras / 4 Páginas -
El arte y la práctica de las organizaciones que aprenden
hbgiygyib Página principal Autor: César Puente El arte y la práctica de las organizaciones que aprenden Este libro nos habla de la importancia de la cultura del aprendizaje en las organizaciones, no como una práctica individual, sino como una colectiva. Nos proporciona una guía de cinco disciplinas que ayudarán a convertirse en una organización que aprende. Ventaja competitiva.- En estos tiempos de alta competencia y de cambio continuo, ser una organización que aprende es un
Enviado por caritogall / 809 Palabras / 4 Páginas -
COMUNICACIÓN Y SU INCIDENCIA EN LA GENERACIÓN DE CONFLICTOS EN LA RELACION ALUMNO- DOCENTE EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS
ENSAYO " COMUNICACIÓN Y SU INCIDENCIA EN LA GENERACIÓN DE CONFLICTOS EN LA RELACION ALUMNO- DOCENTE EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS” Ivonne Torres Sanhueza Desde fines del siglo XX las instituciones educativas han sufrido grandes cambios que han afectado las variables internas y externas de sus sistemas, las transformaciones económicas, los procesos de globalización de la economía y de la cultura han producido un cambio de paradigma en la educación. Es así que las instituciones se
Enviado por YVNNE / 2.278 Palabras / 10 Páginas -
Oficio De Enseñar
Reconstruir y revalorar la enseñanza a partir de los contextos donde se desarrolla, es la intención de la autora, quien expone en nueve capítulos su concepción de la labor docente, privilegiando la enseñanza. Los roles como investigadora y docente le han permitido repensar y reconstruir la enseñanza y desde su experiencia propone la recuperación de los contextos escolares para comprender la enseñanza, lo cual implica seducir a los interesados, educadores y formadores de docentes, mientras
Enviado por cintiyrober / 271 Palabras / 2 Páginas -
Plan Estratégico de Calidad Educativa
PRIMERA PARTE ÌNDICE PRESENTACIÓN SESIÓN I PÁGINAS ANTECEDENTES DE LA PROPUESTA…………………………………. 5 Fundamentación Psicológica………………………………………...6 Fundamentación Lingüística………………………………………..13 EL PROCESO DE ADQUISIÓN DE LA LENGUA ESCRITA 19 Momentos evolutivos………………………………………….….…..20 Perfil grupal…………………………………………………….….…..28 Guía de evaluación primer grado.……………………………..……30 Características del material de evaluación…………………..…….31 Técnica de administración……………………………………..…….33 . SESIÓN II Guía de evaluación segundo grado………………………………..51 Características del material de evaluación segundo grado……..53 Técnica de administración……………………………………….....58 Enfoque y componentes del
Enviado por Alvaradodiego / 10.381 Palabras / 42 Páginas -
Psicología Educativa
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINIST. DEL PODER POPULAR PARA LA EDUC. UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA CENTRO LOCAL DELTA AMACURO ÁREA EDUCACIÓN TRABAJO PRÁCTICO ASIGNATURA: PROCESOS DE LA VENEZUELA CONTEMPORÁNEA CÓDIGO: 465 CENTRO LOCAL: DELTA AMACURO CARRERA: EDUCACIÓN INTEGRAL CÓDIGO: 440 ESTUDIANTE: ROCA ROJAS MARILIN C.I.: 11.208.895 ASESORA: LICDA. CELINA BRITO LAPSO 2011-I REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINIST. DEL PODER POPULAR PARA LA EDUC. UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA CENTRO LOCAL DELTA AMACURO ÁREA EDUCACIÓN TRABAJO
Enviado por mroca2002 / 4.433 Palabras / 18 Páginas -
COMPETENCIAS DOCENTES VINCULADAS A LA PRACTICA
PROPOSITO: Identificar las características y atributos que como docente, se reconocen son necesarias para el desarrollo de competencias. Hoy en día ya no es suficiente que los docentes de la Educación Superior centren su acción pedagógica en facilitar la adquisición de conocimientos de las asignaturas que imparten. Es indispensable que los maestros trasciendan los propósitos exclusivamente disciplinares y apoyen de manera integral la formación de los jóvenes. Es necesaria una comprensión de la función del
Enviado por paola29 / 665 Palabras / 3 Páginas -
La Incidencia De Uso Inadecuado Del Internet En El Desarrollo Cognitivo De Estudiantes Adolescentes De 13 A 15 Años De La Sección "8vo A" De La Unidad Educativa Nacional "José Ribas Balboa" Del Barrio Brisas Del Lago,
Introducción El conjunto de cambios económicos, políticos, sociales y culturales responde a diversos factores, entre los cuales, cobra mayor importancia el papel relevante del conocimiento. La denominación de la sociedad actual como «sociedad del conocimiento» o «sociedad de la información» ha ganado muchos adeptos entre los autores que se dedican a los análisis prospectivos sociales. Al respecto, Giddens (1997) en Tedesco (2003), conceptualizó este papel del conocimiento a través de la categoría de «reflexividad» que,
Enviado por mayenson / 9.757 Palabras / 40 Páginas -
Administracion: Ciencia, Teoria Y Practica
ADMINISTRACION: CIENCIA, TEORIA Y PRÁCTICA La administración es una de las actividades humanas más importantes. Desde que los seres humanos comenzaron a formar grupos para cumplir propósitos que no podían alcanzar de manera individual, la administración ha sido esencial para garantizar la coordinación de los esfuerzos individuales. A medida que la sociedad empezó a depender crecientemente del esfuerzo grupal y que muchos grupos organizados tendieron a crecer, la tarea de los administradores se volvió más
Enviado por Raisi / 5.826 Palabras / 24 Páginas -
JORNADA DE PRACTICAS
Uso del punto y coma El punto y coma (;) indica una pausa superior a la marcada por la coma e inferior a la señalada por el punto. Se utiliza en estos casos: Orientación de uso Ejemplos Para separar los elementos de una enumeración cuando se trata de expresiones complejas que incluyen comas. La chaqueta es azul; los pantalones, grises; la camisa, blanca; y el abrigo, negro. Cada uno de los grupos de trabajo preparará
Enviado por ejuarezcam / 564 Palabras / 3 Páginas -
Descripcion del paradigma humanista y sus aplicaciones e implicaciones educativas
DESCRIPCION DEL PARADIGMA HUMANISTA Y SUS APLICACIONES E IMPLICACIONES EDUCATIVAS Los humanistas consideran que la práctica terapéutica clínica y la actividad forman un continuum lo cual se refiere a la idea de que, para alcanzar un óptimo desarrollo físico, mental y emocional, los seres humanos —especialmente los bebés— necesitamos vivir las experiencias adaptativas que han sido básicas para nuestra especie a lo largo del proceso de nuestra evolución. Sus principales exponentes son Maslow (considerado el
Enviado por jmorenobasurto / 739 Palabras / 3 Páginas -
Gestion Productiva Y Pedagogica De Las Instituciones Educativas
LA AUTOGESTIÓN PRODUCTIVA Y PEDAGÓGICA DE LAS ESCUELAS TÉCNICAS Licda. Carmen Duarte de Rivas Coordinadora de la Unidad de Producción Escuela Técnica de Comercio Robinsoniana “Alberto Adriani” San Cristóbal Estado Táchira carmenduart@hotmail.com RESUMEN Una forma de aumentar el nivel de aprendizaje de los estudiantes consiste en aprovechar la potencialidad de las nuevas tecnologías y aplicarlas al ámbito de la docencia, de forma que se integren las posibilidades de los sistemas de aprendizaje tradicionales con la
Enviado por carmenza / 738 Palabras / 3 Páginas -
Actividades prácticas
La praxis La praxis es un tipo específico de actividad propia y exclusiva del hombre social, actividad práctica, objetiva y subjetiva a la vez con la cual el hombre produce objetos, transforma la naturaleza y la humaniza, crea sociedad e historia y se transforma a sí mismo. Por medio de la praxis el hombre conoce el mundo natural, el mundo creado por él y se conoce como hombre como ser genérico. Cobra conciencia de sí
Enviado por igom30 / 1.249 Palabras / 5 Páginas -
Las Practicas Predominantes Y Emergentes De La Mecatronica En El Contexto Internacional, Nacional Y Local
Historia La Mecatrónica tiene como antecedentes inmediatos a la investigación en el área de Cibernética realizada en 1936 por Turing y en 1948 por Wiener y Morthy, las máquinas de control numérico, desarrolladas inicialmente en 1946 por Devol, los manipuladores, ya sean teleoperados, en 1951 por Goertz, o robotizados, en 1954 por Devol, y los autómatas programables, desarrollados por Bedford Associates en 1968. En 1969, Tetsuro Mori, un ingeniero de la empresa japonesa Yaskawa Electric
Enviado por Nectali / 251 Palabras / 2 Páginas -
La Practica De La Sociologia En México. Estduio De Caso
I Introducción En este trabajo se pretende investigar cuáles son los principios que guían la práctica de los sociólogos en México en sus diversos ámbitos de desarrollo profesional considerando: las condiciones institucionales que condicionan su práctica, su formación académica y teórica y su trayectoria personal. Más allá de las teorías que predominan en el quehacer sociológico de México se pretende reconstruir la práctica de la sociología a partir de las trayectorias profesionales de sociólogos que
Enviado por marinaacevedog / 4.905 Palabras / 20 Páginas -
Orientacion Educativa
Orientación Educativa Santana vega, 2003 orientar es la transmisión de criterios de valor que permiten al ser humano elegir entre varias opciones. Les sirven de guías a las personas en una cuestión esencial: qué hacer con sus vidas. Es asesoría psicopedagógica donde conoces sobre tus relaciones interpersonales, comportamientos y aspectos académicos. Exige pensar sobre si mismo en las áreas de la personalidad, para lograr una adecuada inserción en el mundo. Hace posible el total desarrollo
Enviado por emopunkita / 326 Palabras / 2 Páginas -
Sintesis Comunicacion Educativa
Tabla de contenidos Introducción 3 Como se puede definir la comunicación educativa 3 Que es la comunicación educativa 3 Generalidades sobre la Comunicación Educativa. 4 La comunicación educativa en las condiciones de la educación a distancia. 5 La comunicación educativa como herramienta intangible de formación 6 Formas o estilos de comunicación educativa 7 La comunicación educativa a distancia 7 Nuevos retos de la comunicación educativa 9 Tipos de lenguaje 9 Lenguaje Familiar o coloquial 11
Enviado por karinrami / 4.580 Palabras / 19 Páginas