La Practica Educativa Como Enseñar ensayos gratis y trabajos

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La pedagógica como fenómeno directo e indirecto de las prácticas educativas

1. INTRODUCCIÓN La pedagogía nace como una respuesta a las necesidades del hombre por mejorar su forma de aprendizaje desde los griegos que proponían virtudes como fin de la educación hasta los romanos que siguen la línea establecida por las escuelas fundadas por platón y Aristóteles la famosa academia y liceo las cuales cambiaron los pensamiento sofistas de la época, pero todo no quedo hasta ahí, como un ente la pedagogía empezó a dar pasos

Enviado por taopai / 494 Palabras / 2 Páginas
ASPECTOS DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA REFLEJADOS EN EL LIBRO "ÉTICA PARA AMADOR"

UNIVERSIDAD CENTRO OCCIDENTAL LISANDRO ALVARADO COORDINACIÓN DE FOMENTO DECANATO DE ADMINISTRACIÓN Y CONTADURÍA ASPECTOS DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA REFLEJADOS EN EL LIBRO “ÉTICA PARA AMADOR” Participantes: Cuevas Marisela Di Giacomo Yasmín Integrar las ideas plasmadas en un libro tan reflexivo como “Ética para Amador” con elementos del quehacer diario de la función docentes, se convierte en una oportunidad para cambiar paradigmas. En este ensayo, se plantea contrastar las ideas del libro de Fernando Savater, Ética

Enviado por toge20009 / 1.140 Palabras / 5 Páginas
Miércoles, 8 De Diciembre De 2010 Antoni Zabala Vidiella "La Practica Educativa. Unidades De Análisis" En La Práctica Educativa El Objetivo De Mejorar La Práctica Educativa Es Ser Cada Vez más Competente, Esta Mejora Se Consigue Mediante El Cono

¿Cómo influyen los maestros en la enseñanza de los conocimientos básicos? En el presente ensayo hablaré sobre la importancia que tiene el maestro en el aula, así como de todo lo tiene que realizar este para tener un ambiente de trabajo adecuado para todos los alumnos. Como primera parte me gustaría mencionar que la escuela es la institución encargada de formar estudiantes con metas y propósitos los cuales en determinado momento de su vida lograrán,

Enviado por gemelitasantz / 1.532 Palabras / 7 Páginas
IMPACTO DE LA ORGANIZACIÓN INSTITUCIONAL EN LA ESCUELA Y EN LA PRACTICA EDUCATIVA.

IMPACTO DE LA ORGANIZACIÓN INSTITUCIONAL EN LA ESCUELA Y EN LA PRACTICA EDUCATIVA. Al hablar del tema de la organización institucional, hemos de considerar que en el desarrollo del mismo se habla de los organismos gubernamentales, propuestas, reformas y procesos administrativos, donde se rigen las normas y leyes que las escuelas deben seguir. El desarrollo curricular se da en los contextos sociales configurados en cada uno de los centros educativos. De esta forma, Desarrollo curricular

Enviado por amairany13 / 1.085 Palabras / 5 Páginas
Practica Educativa

Mi practica docente. Mi practica docente ha sido para my algo muy importante por que siempre soñe con ser maestra,e enfrentado una serie de retos y problematicas que en ocasiones son originadas por el contexto escolar,de mi escuela,alumnos,y hasta la comunidad. Durante los años que tengo trabajando,en cuanto a la meta de mis alumnos e logrado un mayor rendimiento academico,donde los niños an aprendido cosas nuevas y aprendizajes que Ellis valoran,en este ciclo commence un

Enviado por karely-mkm / 1.967 Palabras / 8 Páginas
PLANIFICACIÓN Y ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA

Tal como dice el título del siguiente ensayo, la secuencia formativa es una de las maneras posibles de observar, analizar y juzgar sobre la acción educativa, bien sea para planificarla o para evaluar la acción que se realiza en la práctica. Para valorar el interés que pueda tener mirar la practica educativa desde una perspectiva de secuencia formativa, se requiere ubicar la secuencia en el conjunto de componentes del proceso educativo y plantearse su papel

Enviado por tadeociber123 / 3.035 Palabras / 13 Páginas
Actividad 11: Reconocimiento De Las Competencias Docentes Vinculadas A Su Práctica Educativa.

DIPLOMADO PROFORDEMS COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR GENERACIÓN 7 BIS Actividad 11: Reconocimiento de las competencias docentes vinculadas a su práctica educativa. Guadalajara, Jal., a 12 de junio Competencias docentes (acuerdo 447) Atributos de mayor dominio Atributos por desarrollar Acciones para lograr el desarrollo de las competencias docentes Organiza su formación continua a lo largo de su trayectoria profesional • Incorpora nuevos conocimientos y experiencias al acervo con el que cuenta y

Enviado por Crosty31 / 1.317 Palabras / 6 Páginas
LA PRÁCTICA EDUCATIVA Y SU METODOLOGÍA

INTRODUCCIÓN La práctica educativa fue analizada de manera profunda, tomando en cuenta aspectos importantes de esta, como es una actividad bastante extensa y compleja la práctica educativa fue dividida en seis dimensiones: personal, institucional, interpersonal, social, didáctica y valoral las cuales todas tienen una relación estrecha, en el presente trabajo se desarrolla cada dimensión con sus aspectos y características propias, así también se plasma los resultados de la observación realizada anteriormente en el jardín de

Enviado por kishu / 3.359 Palabras / 14 Páginas
Análisis De La Práctica Educativa De Los Docentes: Pensamiento, Interacción Y Reflexión

Análisis de la práctica educativa de los docentes: pensamiento, interacción y reflexión García-Cabrero, Loredo y Carranza, 2008 Este artículo aborda lo que implica la práctica docente, que no se limita al concepto de docencia, a los procesos educativos que tienen lugar dentro del salón de clases, incluye la intervención pedagógica ocurrida antes y después de los procesos interactivos en el aula. Básicamente la experiencia que como normalistas estamos por vivir. Por lo que propone tres

Enviado por alvarolopmar / 796 Palabras / 4 Páginas
Practica Educativa

Teoría, estadística y medición de variables Método I Cohen Garcia Ferrando: Teoría, estadística y medición de variables. La operacionalización de los conceptos teóricos aparece como una fase intermedia que une la formulación teórica de un problema y la medición de las variables relevantes para el tratamiento empírico de dichas variables. La medición es el procedimiento de asignación de numerales a objetos o acontecimientos de acuerdo con ciertas reglas. Una variable es cualquier característica o propiedad

Enviado por Fany9922 / 1.298 Palabras / 6 Páginas
Observacion Y Analisis De La Practica Educativa Guiones De Entrvista

PROPÓSITOS Propósitos de la enseñanza del Español en la Educación Básica. La apropiación de las prácticas sociales del lenguaje requiere de una serie de experiencias individuales y colectivas que involucren diferentes modos de leer, interpretar y analizar los textos; de aproximarse a su escritura y de integrarse en los intercambios orales. Por ello, los propósitos para el estudio del Español en la Educación Básica son que los alumnos: • Utilicen eficientemente el lenguaje para organizar

Enviado por / 4.478 Palabras / 18 Páginas
ANAILISIS DE PRACTICAS EDUCATIVAS

ANAILISIS DE PRACTICAS EDUCATIVAS De acuerdo a las observaciones que se realizaron en el Instituto Universitario Puebla, la educadora que tuve la oportunidad de observar su forma de trabajo, las estrategias que utiliza en el aula con los alumnos, pero lo importante de esta observación fue analizar la teoría que más emplea en el trabajo docente. Durante la jornada de observaciones se analizó que la educadora trabaja con distintas teorías psicológicas de aprendizaje, tales como

Enviado por noeaa / 271 Palabras / 2 Páginas
Practica Educativa

Organización del Informe. Carátula:  Institución (ISFD 6)  Título del trabajo  Espacio Curricular : Práctica I  Comisión, integrantes del grupo, fecha. Introducción: Se presenta el objetivo del trabajo, el lugar y las instituciones/ organizaciones en las que se llevo adelante el trabajo de campo. La función de la introducción es la de ubicar al lector sobre el trabajo que se desarrolla, es decir, qué tipo de trabajo es, cómo se realizó, que

Enviado por LLaurelli / 362 Palabras / 2 Páginas
ACADEMIA MUNICIPAL DE CIENCIAS I, PROPOSITO GENERAL FORTALECER LA PRACTICA DOCENTE. área Curricular En El Desempeño De La Práctica Educativa De Los Docentes PROPOSITO ESPECIFICO Generar Espacio De Información, Actualización Y Evaluación TEMA

DIMENSIÓN: PEDAGÓGICA Objetivo de la Dimensión :Fortalecer las acciones Técnico Pedagógica a través de la aplicación de los planes y programas de estudio 2011 con base a lo dispuesto por la reforma integral de la educación básica Meta(s): lograr la aplicación de los planes y programas de estudio 2011 en un 100%, y elevar el logro académico en un 2% con respecto a los resultados del ciclo escolar 2012-2013. Indicador (es): Visitas de supervisión técnico

Enviado por IRRITILA / 610 Palabras / 3 Páginas
Atributos De La Innovación Y Su Incidencia En La Práctica Educativa.

La innovación educativa, primero debe entenderla e identificarla quien necesita innovar. Innovar puede referirse a la acción que ahora hacemos y que antes no aparecía en las prácticas. Un asunto a considerar es que no todo lo nuevo es lo más útil o pertinente. En educación se refiere a lograr nuevas formas de aprendizaje. Considero que los interesados en la innovación revisen su hacer, que reflexionen sobre: ¿son mis clases iguales en los últimos años?

Enviado por autonomos / 454 Palabras / 2 Páginas
OBSERVACION Y ANALISIS DE LA PRACTICA EDUCATIVA

BENEMERITO INSTITUTO NORMAL DEL ESTADO “GENERAL JUAN CRISÓSTOMO BONILLA” LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR MATERIA: OBSERVACION Y ANALISIS DE LA PRACTICA EDUCATIVA ALUMNA: MARÍA DEL CARMEN RAMOS OVIEDO GRUPO: 1 “A” FECHA: 29 / SEPTIEMBRE / 2014 INTRODUCCIÓN En el siguiente trabajo se pretende dar a conocer a grandes rasgos los temas abordados en el curso “observación y análisis de la practica educativa” en el transcurso del tiempo que llevamos comprendido entre el 25 de Agosto

Enviado por VeneClubRocker / 954 Palabras / 4 Páginas
PRACTICA EDUCATIVA

TEMA 1. RETOS PARA UNA NUEVA PRACTICA EDUCATIVA CONTENIDO ACTIVIDADES I. La reflexión de la práctica docente. Elementos para su revisión. - Dar lectura al texto de la pág. 13 de la guía individualmente. - Elaborar un texto que describa su práctica docente. PRODUCTO 1. Escrito sobre la práctica docente. - Dar lectura al texto de las pág. 16 y 17 de la guía. - Contestar recuadro de pág. 16 de la guía. - Dar

Enviado por carinamonrom / 571 Palabras / 3 Páginas
Saberes Necesarios Para La Práctica Educativa

La pedagogía de la autonomía, con este libro Freire invita a pensar acerca de lo que los maestros deben saber y de lo que deben hacer. Claramente Freire expone frases y párrafos donde hace énfasis en educar para lograr la igualdad, la transformación y la inclusión de todos los individuos a la sociedad. Para este autor, la práctica pedagógica debe estar ligada a los docentes, pues es en ella que se funda la educación y

Enviado por Mayerlain / 596 Palabras / 3 Páginas
Ensayo OBSERVACIÓN Y ANALISIS DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA

INTRODUCCIÓN: Este curso pertenece al trayecto formativo de práctica profesional, el cual es un curso que nos acerca a nosotros como futuros docentes a una idea de cómo es el ámbito de educación básica. El cual nos lleva a lo que es un ambiente metodológico es decir nos inyecta la idea de ser personas investigadoras para que con base a esas experiencias, la forma en cómo vayamos viendo lo que es la práctica y formación

Enviado por arelymena / 1.391 Palabras / 6 Páginas
Practica Educativa

La práctica docente. La educación preescolar está enfocada al desarrollo de competencias de los niños que asisten al jardín de niños y propiciar que integren sus aprendizajes y los utilicen cotidianamente. (Pública., 2011) Para los niños menores de 6 años es importante asistir al preescolar, donde adquirirán diversas herramientas qué les será útiles para enfrentar el futuro. Entre los 3 y 6 años, los niños experimentan un desarrollo extraordinario de sus habilidades y motivaciones para

Enviado por NazCerna / 2.580 Palabras / 11 Páginas
Practica Educativa

¿Para qué sirve la historia? “La historia sirve para averiguar parte de lo sucedido, lo que puede documentarse, eso que hicieron los antepasados y de lo que quedan restos es para conocer mejor el presente, siempre a punto de perecer. Con las enseñanzas del pasado, los contemporáneos establecemos comparaciones. Comprobamos si se repiten los hechos o no, si se repiten los traspiés o los éxitos”, siguió Fernando S. Es para establecer analogías pudiendo así distinguir

Enviado por ramirezlopez / 291 Palabras / 2 Páginas
Núcleos y secciones del proyecto de mejora de la práctica educativa

Actividad de aprendizaje 20 Núcleos y secciones del proyecto de mejora de la práctica educativa (opción 3) Propósito: Representar las relaciones entre los núcleos y las secciones del proyecto de mejora de la práctica educativa (opción 3) Instrucciones: 1. Elabore un organizador gráfico (esquema, diagrama, cuadro sinóptico) donde integre y relacione los núcleos y las secciones de la propuesta. Este ejercicio le permitirá comprender la estructura de la propuesta que habrá de desarrollar. Secciones de

Enviado por majume8023 / 1.679 Palabras / 7 Páginas
Practica Educativa

Clase 1° Día 15- 10- 2012 primer día de observación. Llego temprano a la institución para familiarizarme con el aula y realizar algunas observaciones del espacio sin alumnos dentro. Puedo observar un aula limpia, con las mesas ubicadas en 4 grupos de 6 con las sillas volcadas arriba de las mismas y en el fondo otras 5 mesas más. Registro en mi ficha, todo lo que a mi entender es relevante . La profesora llega

Enviado por zeleztina / 761 Palabras / 4 Páginas
Observación Y Análisis De La Practica Educativa

El docente es la principal formación de un ser humano y cumple una función muy importante en la sociedad. La docencia es la vocación natural más importante Ya que es algo natural que nace con amor y voluntad propia ya que el maestro es y ha sido un transformador de la sociedad Porque sin eso no existieran los grandes pensadores que fueron guiados por un maestro, o los licenciados, abogados o los mismos maestros que

Enviado por merav / 1.196 Palabras / 5 Páginas
Dimensiones De La Practica Educativa

DIMENSIONES DE LA PRÁCTICA EDUCATICA Interpersonal: En la práctica educativa, como en toda actividad humana, se genera un cierto tipo de relaciones entre las personas involucradas en ella, particularmente entre los maestros, alumnos, padres de familia y directivos de la escuela. Estas relaciones constituyen la dimensión interpersonal de la práctica docente. En el análisis proponemos destacar la importancia que tienen el tipo de convivencia y las relaciones interpersonales que se dan en la escuela, como

Enviado por mariajoseperal / 561 Palabras / 3 Páginas
Las variables que configuran la práctica educativa.

Las variables que configuran la práctica educativa. La intervención educativa tiene un antes y un después que constituyen las piezas consubstanciales en toda práctica educativa: la planificación y la evaluación de los procesos educativos. La planificación, la aplicación y la evaluación son las tres fases de la intervención reflexiva y son parte indispensable de la actuación docente ya que son los que suceden en el aula. Las unidades de análisis más elementales que presenta los

Enviado por adahara / 646 Palabras / 3 Páginas
Buenas Prácticas Educativas

1.-¿QUÉ ES UNA BUENA PRÁCTICA EDUCATIVA? De forma muy generalizada se suele definir “buena práctica” como una actuación o experiencia que persiguiendo unos objetivos determinados ha dado con una metodología o procedimientos que resultan apropiados o aconsejables para conseguir unos resultados positivos, demostrando su eficacia y utilidad en un contexto concreto. Una buena práctica se refiere siempre a hechos, no a intenciones y se relaciona de manera muy directa con conceptos del tipo “digna de

Enviado por gbsilvae / 326 Palabras / 2 Páginas
Ensayo De Una Practica Educativa.

Como era mi practica educativa? Planificación anual completa antes de conocer el grupo de estudiantes, respondíamos a preguntas de los estudiantes sin buscarcuestionamiento , organización del mobiliarios de acuerdo a las necesidades del maestro, todas la ideas eran por el docente, no tomábamos en cuenta los conocimientos de los estudiantes, desconfianza en losaprendizajes de los niños con necesidades especiales, falta de alternativas para los estudiantes con alto nivel de aprendizaje, falta de creatividad pedagógica en

Enviado por / 272 Palabras / 2 Páginas
La observación y el análisis de la práctica educativa

“OBSERVACIÓN Y ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA” Prof. Julio César Pérez Mercado Portafolio del Semestre: a) Portada b) Introducción General del Curso (Hablar de manera general de lo que se vio en este curso desde la unidad 1 a la 3) UNIDAD DE APRENDIZAJE I c) Separador titulado “Unidad de Aprendizaje I: Técnicas de recolección de datos” d) Propósito de la unidad de aprendizaje I e) Copias del cuaderno de las 9 técnicas de recolección

Enviado por karinasndvl / 333 Palabras / 2 Páginas
"Fundamentos Teórico Metodológicos De Las técnicas De Observación Y Entrevista Para Analizar La Práctica Educativa".

DESARROLLO A partir de las observaciones realizadas en el Jardín de Niños Gral. Manuel Gutiérrez Zamora las cuales mencionaré a continuación a través de los 3 puntos a observar: comunidad, escuela y aula. • Comunidad: Puede decirse que una comunidad es un grupo de seres humanos que comparten elementos en común, como idioma, costumbres, ubicación geográfica, visión del mundo o valores, por ejemplo. Dentro de una comunidad se suele crear una identidad común mediante la

Enviado por Duul1293 / 1.440 Palabras / 6 Páginas
LA PRACTICA EDUCATIVA

• INTRODUCCIÓN Ser docente no es nada fácil, pues la tarea de enseñar y sobre todo que los alumnos aprendan, es el proceso más complicado que el de cualquier otra profesión. Es por eso que siempre se busque la manera de mejorar y para eso se requiere de diversos aspectos. El presente ensayo tiene la finalidad de de abordar algunos de los aspectos importantes que intervienen dentro de la práctica educativa, variables metodológicas, así como

Enviado por abigt / 2.597 Palabras / 11 Páginas
LA PRÁCTICA EDUCATIVA UNIDAD DE ANÁLISIS

INTRODUCCIÓN. Este ensayo nos habla acerca de algunos criterios que se nos proponen de la práctica educativa para que esta sea reflexiva y coherente, nos ofrecen el análisis de dichas condiciones y en caso necesario para que nos ayuden a modificarlo. Se analizan tres capítulos.  La práctica educativa. Unidades de análisis. En este punto se desarrollara las variables que intervienen en la práctica.  La organización social de la clase y la distribución del

Enviado por batukas / 966 Palabras / 4 Páginas
OBSERVACIÓN Y ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA

ESCUELA NORMAL “PROFR. SERAFÍN PEÑA” MONTEMORELOS, NUEVO LEÓN CICLO ESCOLAR 2014 - 2015 LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA OBSERVACIÓN Y ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA PROPUESTA DE TRABAJO PARA LA JORNADA DE AYUDANTÍA 13 de noviembre de 2014 PROPÓSITO GENERAL: Que los estudiantes desarrollen la capacidad de observación para identificar las características de diversos contextos sociales y educativos como elementos de insumo para identificar las dimensiones de la práctica educativa. COMPETENCIA DEL PERFIL DE EGRESO A

Enviado por YamCuevas / 381 Palabras / 2 Páginas
La Practica Educativa

Shavelson y stern señalan al respecto que la investigación y la posible intervención sobre los procesos de pensamiento de los maestros descansan en dos presupuestos básicos: • Los maestros son profesionales racionales que toman decisiones en ambientes complejos • El comportamiento de un profesor se guía en gran medida, por sus pensamientos, juicios y decisiones, mismos que forman parte de la cultura pedagógica en un momento histórico dado. Resnik añade además que estas concepciones corresponden

Enviado por mayymanzano06 / 1.014 Palabras / 5 Páginas
Practica Educativa

Reflexión de la práctica educativa Los días 13 y 18 del mes de noviembre realicé mi primera práctica docente en la escuela primaria: “Sarita Gutiérrez Villagómez” , turno vespertino, en el grupo de 3°”A” a cargo de la maestra Laura García Corpus. Desde un inicio me sentí cómo en la escuela, la directora me recibió de muy buena manera, al igual que la maestra de grupo y algunos maestros que se encontraban presentes en la

Enviado por l0renitta / 531 Palabras / 3 Páginas
La observación y el análisis de la práctica educativa

Normal Juana de Asbaje Observación y análisis de la practica educativa Maestra: Rebeca Acevedo Integrantes del equipo: Alondra Montserrat Cadena García Azucena Torres Hernández Queenie Horlanda Hernández Gutiérrez 1 “A” INFORME DE OBSERVACIÓN Instrumentos de evaluación elaborado por educadoras en observación En este informe mostramos las listas de cotejo con las que fueron evaluadas las maestras, construidas por educadoras, en observación, en estas listas se toman puntos para evaluar a la maestra en servicio, tomando

Enviado por alondra.cadena / 760 Palabras / 4 Páginas
Observación y análisis de la práctica educativa

Materia: Observación y análisis de la práctica educativa Propósito: El curso Observación y análisis de la práctica educativa es el primer espacio reservado para acercar al futuro docente a los contextos socioculturales y a las instituciones de educación básica. En éste se sientan las bases teórico-metodológicas y técnicas de lo que se ha denominado el Trayecto de Práctica Profesional dentro de este nuevo plan de estudios. Se reconoce que el estudiante normalista tiene conocimientos previos

Enviado por rld1382 / 969 Palabras / 4 Páginas
Practicas Educativas

INTRODUCCIÓN El presente ensayo tiene como finalidad de dar a conocer como las indicaciones de conducta, la participación de los padres de familia y la relación personal maestro - alumno, generan un entramado de estrategias para mantener el orden y del mismo modo generar un conocimiento en los alumnos. La escuela en donde realicé mis prácticas del 25 de Marzo al 08 de Abril y del 05 de Junio al 17 de Junio, se llama

Enviado por Jayim / 5.034 Palabras / 21 Páginas
Practica Educativa Informe

Mi practica educativa 2014 realizada durante los días 19-mayo al 13 de junio del presente año, en la escuela primari Logros: Mi practica educativa estuvo lleno de logros los cules considero que todo ese resultado se debe al esfuerzo y dedicación n el proceso enseñanza-aprendizaje es muy importante que el docente inculque en el educando el interés por aprender y de igual manera que lo motive para que este muestre empatíapor los conocimientos que el

Enviado por kenniaa92 / 274 Palabras / 2 Páginas
La Práctica Educativa

1. La práctica educativa. Unidades de análisis Antoni Zabala Vidiella Objetivo: mejorar la práctica educativa Uno de los objetivos de cualquier buen profesional consiste en ser cada vez más competente en su oficio. Esta mejora profesional generalmente se consigue mediante el conocimiento y la experiencia: el conocimiento de las variables que intervienen en la práctica y la experiencia para dominarlas. La experiencia, la nuestra y la de los otros enseñantes. El conocimiento, aquél que proviene

Enviado por miriamasd / 5.096 Palabras / 21 Páginas
La Intervención En La Práctica Educativa

La intervención de la práctica educativa Las reformas constantes en la educación implica también hacer cambios en las prácticas educativas de los docentes, sobre todo si queremos formar alumnos capaces de desenvolverse en cualquier ámbito en el que se encuentre, lo que nos exige resultados tangibles del conocimiento y dominio de competencias. Para ello es necesario cambiar las prácticas en el salón de clases para conseguir los fines educativos que se requieren. A este cambio

Enviado por Harumi06 / 841 Palabras / 4 Páginas
El Desarrollo Psicomotor De Los Niños Y Su Impacto En La Práctica Educativa

Introducción El niño y la niña desde que nacen poseen unas potencialidades cognitivas dispuestas a desarrollar, de cómo se desarrollen estas capacidades dependerá del tipo y del modo de interacción que mantengan con el medio ambiente. En el presente trabajo detallare el desarrollo psicomotor del niño y que impacto a tenido en la práctica educativa. El desarrollo psicomotor de los niños y su impacto en la práctica educativa - El desarrollo motor de 0 a

Enviado por Nooheemii / 739 Palabras / 3 Páginas
Practicas Educativas

INTRODUCCIÓN En éste trabajo se encuentran recopilaciones de las visitas a las escuelas primarias realizadas durante el primer semestre de la Licenciatura en Educación Primaria, en ellas se podran encontrar información en cuanto a los datos generales de las escuelas, así como tambien un pequeño escrito de lo realizado durante la visita. Es importnte mencionar tambien que se hablará de los problemas encontrados en cada uno de los contextos. Éste trabajo nos ayudará a conocer

Enviado por sergio.emir15 / 2.822 Palabras / 12 Páginas
OBSERVACIÓN Y ANALISIS DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA

ESCUELA NORMAL PARTICULAR “SOR JUANA INÉS DE LA CRUZ” LIC. EN EDUCACIÓN PRIMARIA CLAVE: 21PNP0038E OBSERVACIÓN Y ANALISIS DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA TERCERA OBSERVACIÓN EN LA ESCUELA PRIMARIA FEDERAL “HIMNO NACIONAL” KARLA DENISSE SÁNCHEZ GONZÁLEZ 1° B LIC. FAUSTINO ROJAS RAMIREZ 18/09/2013 El siguiente reporte está basado en la tercera visita de observación y análisis de la practica docente realizada el día 29 de octubre del año en curso en la “Escuela Primaria Federal Himno

Enviado por kkdeni10 / 1.629 Palabras / 7 Páginas
Planificacion Y Analisis De La Practica Educativa

19 y 20 de febrero 2015. ¿Qué es el aprendizaje? Definición del aprendizaje:  Los dos marcos teóricos de la psicología del aprendizaje: • Conductismo • Psicología cognitiva Conductismo Estudio de la relación funcional observable entre estímulos y respuestas, análisis sintáctico. Componentes del aprendizaje Unidad de medida Comportamiento, actividad Respuesta Entorno, ambiente Estimulo Psicología cognitiva Estudio de la organización (procesos y estructuras) de la mente durante el procesamiento de la información Conceptos básicos: • Procesamiento:

Enviado por guadacoyi / 9.030 Palabras / 37 Páginas
SEMBLANZA PROFESIONAL A PARTIR DE REVALORAR LA PRÁCTICA EDUCATIVA

SEMBLANZA PROFESIONAL A PARTIR DE REVALORAR LA PRÁCTICA EDUCATIVA La práctica docente es un proceso formativo que compete a cada maestro para ir mejorando día con día las competenciasdocentes, los maestros debemos ser generadores, innovadores y experimentadores, los nuevos planteamientos pedagógicos y didácticos como ambiente de aprendizaje, competencias docentes, competenciasdigitales, educación inclusiva, Evaluación formativa, trabajo colaborativo y desarrollo del aprendizaje, debemos desarrollar nuevas competencias, retos educativos enfoques de la educación, estrategiasnovedosas y actualización. El reto

Enviado por yesi120 / 264 Palabras / 2 Páginas
Práctica Educativa

La práctica educativa. Cómo enseñar a) Concepción de cada autor en relación a la evaluación. Habitualmente, cuando se habla de evaluación se piensa, de forma prioritaria e incluso exclusive, en los resultados obtenidos por los alumnos. Hoy en día, éste sigue siendo el principal punto de mira de cualquier aproximación al hecho evaluador. El profesorado, las administraciones, los padres y los propios alumnos se refieren a la evaluación como el instrumento o proceso para valorar

Enviado por zikini / 1.152 Palabras / 5 Páginas
ERCADO, Ruth. "El Trabajo Cotidiano Del Maestro En La Escuela Primaria". En "Un Acercamiento Al Análisis De La Práctica Educativa". Antología Y Programapropedéutico. 2009, Pp 79-86.El Texto Versa Sobre Interpretaciones Que Prevalecen Sobre La

ERCADO, Ruth. “El trabajo cotidiano del maestro en la escuela primaria”. En “Un Acercamiento al Análisis de la Práctica Educativa”. Antología y programapropedéutico. 2009, pp 79-86.El texto versa sobre interpretaciones que prevalecen sobre la escuela primaria ysu caracterización compleja desde varios ángulos de estudio. Mercado (1985)resalta las condiciones laborales del maestro y, señala que sólo existenestereotipos basados en las concepciones dominantes que existen sobreeducación. Apunta que la escuela como institución se define a partir de

Enviado por ingomar111 / 483 Palabras / 2 Páginas
INFLUENCIA DE LOS CONTEXTOS SOCIOCULTURALES Y EDUCATIVOS EN LA PRACTICA EDUCATIVA.

INFLUENCIA DE LOS CONTEXTOS SOCIOCULTURALES Y EDUCATIVOS EN LA PRACTICA EDUCATIVA. En el siguiente escrito nos podremos dar cuenta un poco más de cómo es que el contexto influye en la práctica educativa cómo es que ayuda o dificulta el proceso de aprendizaje de los alumnos; por lo cual trataremos de dar respuesta a las siguientes preguntas ¿El contexto social influye en el proceso educativo? ¿Por qué el contexto influye en la práctica educativa? ¿Cómo

Enviado por yaelijm / 837 Palabras / 4 Páginas
Planeaciòn Y Análisis De La Practica Educativa

Planificación y análisis de la práctica educativa La lectura trata de la secuencia educativa, pues esta se puede entender como un proceso. Nos dice que el educador debe hacer la búsqueda de diversas estrategias o actividades para el aprendizaje de los alumnos que fomenten el desarrollo de la capacidad de autonomía, impulsando la motivación para ir construyendo un aprendizaje con sentido, pues para los alumnos es más interesante estar aprendiendo con actividades que los motiven,

Enviado por KGuadalupe / 541 Palabras / 3 Páginas

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