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La educación matemática

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Documentos 151 - 200 de 288

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    koniithaInforme Cuantitativo y Cualitativo Educación Matemática De acuerdo con la información observada en el grafico anterior podemos referir que en uno de los ejes en que los estudiantes obtuvieron un mejor desempeño es en Patrones y Algebra obteniendo un 44,8% de logro por lo que debiese considerarse como la fortaleza

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    lysisita1982La matemática es una ciencia antigua, de máxima importancia en cualquier ámbito de la sociedad, Se originó en diferentes culturas con la finalidad de resolver problemas cotidianos del hombre. Pero a pesar de esto es vista como una gran problemática, donde el proceso de aprendizaje en cualquier nivel es considerado

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    juanitobabasssHoy es un buen día para tratar de fomentar ese hábito lector en los niños y gracias a Elena Aguilar y http://www.escuela20.com podemos trabajar estas 10 estrategias que pueden ayudar a esta tarea: 1. Leer: es un primer paso muy obvio y sencillo. No podemos animar a nadie a leer

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    burrocutoINDICACIÓN. Se le presentan 5 posibles áreas en las que se pueden formular proyectos, en base a lo estudiado y a sus documentos, desarrolle uno, escribiendo las partes que se le piden, sea concreto y claro en sus ideas. Puede hacer uso de sus apuntes o folletos, pero no consulte

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    josevoitmannPRUEBA DE DIAGNÓSTICO DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA SEGUNDO BÁSICO Nombre: Fecha: • DICTADO DE NÚMEROS • ESCRITURA DE NÚMEROS 62 78 57 11 83 19 5 • SECUENCIA NUMÉRICA. Complete la secuencia según corresponda: 1 - ____ - ____- ____ - _____ - _____ - ____ - ____- ____10 17 -

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    cecilia peillardCOLEGIO NACIONAL DEPARTAMENTO insignia LIMACHE MATEMÁTICAS PRUEBA DE EDUCACIÓN MATEMÁTICAS 8º NASICOS UNIDAD 1: Números Enteros y operatoria. Nombre: -------------------------------------------------------------------------------------------- Curso: 8°------------Fecha: -----------Puntaje Real: --105%------Puntaje Obtenido: ------ Evaluación___________ 1.-Completa la siguiente recta numérica con los números positivos y negativos: (3%.) 0 2.-Calcula el valor absoluta y su signo: (8%.) _______

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    estephani.bcLa eficiencia v/s el significado en la educación matemática. A pesar de la basta cantidad de textos que tratan sobre la resolución de problemas, la forma en que se entiende este tema no permite desarrollar de manera extensiva su potencial formativo dentro del aula. Situar la resolución de problemas como

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    kcortesPRUEBA DE DIAGNÓSTICO DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA CUARTO BÁSICO • DICTADO DE NÚMEROS • ESCRITURA DE NÚMEROS 1.000.000 365.124 963.214 789.125 • UBICACIÓN DE NÚMEROS EN LA RECTA NUMÉRICA Posiciona los siguientes números en la recta numérica, que sigue a continuación: 157 512 346 72 254 Posiciona las letras de los

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    ecreyes2012PRUEBA DE DIAGNÓSTICO DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA CUARTO BÁSICO Nombre: Fecha: • DICTADO DE NÚMEROS • ESCRITURA DE NÚMEROS 1.000.000 678.148 365.124 963.214 789.125 658 452.133 559.014 • VERDADERO O FALSO Coloca una V si la afirmación es verdadera o una F si esta es Falsa 1 ____ La multiplicación es

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    Fernando Grandón PalmaPrueba de Educación Matemática Nombre:_________________________________ 1. Ordena de menor a mayor. 250 325 420 180 500 R: 2. Coloca el antecesor ________ 355 _________ 432 ________ 244 _________ 325 ________ 197 __________138 4. Ordena de mayor a menor. 400 255 127 336 440 R: 5. Coloca el signo > <

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    Cristy RubioSe dice que el pensamiento matemático y las matemáticas no son iguales , así como puedes tener un pensamiento matemático y equivocarse con frecuencia al balancear una chequera. A continuación veremos sobre todo lo que lleva a acabo las matemáticas a lo largo de la vida así como también en

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    KAIRY22HISTORIA DE LAS MATEMÁTICAS EN LA EDUCACIÓN MATEMÁTICA (MARIBEL ANACONA, REVISTA EMA, 2003, VOL. 8, N° 1,30-46) RESUMEN A continuación se observa el proceso de evolución de las matemáticas a través de la historia y cuál ha sido su papel dentro de ella, llegando a las matemáticas contemporáneas; en las

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    emeguerraPRUEBA DE DIAGNÓSTICO DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA TERCERO BÁSICO Nombre: Fecha: • DICTADO DE NÚMEROS • ESCRITURA DE NÚMEROS 115 448 325 875 582 798 994 1000 • SECUENCIA NUMÉRICA. Complete la secuencia según corresponda: 172 - ____ - ____- ____ - 176 - _____ - ____ - ____- ____ 310

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    Luis GuzmanINTRODUCCION 1. Constanza tuvo ingresos de US 435 una semana trabajando 52 horas. Su patrón paga salario y medio por todas las horas extra trabajadas, después de 40 horas. Con esta información ¿podría determinar el salario normal por hora de Constanza? 40x+12*(1.5)x=435 40x+18x=435 58x=435 X=435/58 X=7.5 La hora de trabajo

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    joelro13UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SINALOA FACULDAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN LICENCIATURA EN EDUCACION CON ACENTUACION EN ESPAÑOL Y MATEMÁTICAS ENSAYO DE LA SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN ALUMNA: JESSICA ANAHY RIOS BELTRAN Viernes 23 de Octubre del 2015 INTRODUCCIÓN En este tema los autores nos describen como se enfoca el oficio

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    ELODIA23LA EVALUACION DE LAS MATEMATICAS EN PRIMER GRADO DE EDUCACION PRIMARIA INTRODUCCION En el presente trabajo expongo la importancia de la evaluación dentro de la práctica docentes y hago mención de la evaluación de primer grado ubicando en el plan y programas de educación primaria ya que ahí nos sustenta

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