Lecto escritura ensayos gratis y trabajos
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La Lecto Escritura
LA PROBLEMÁTICA DE LA LECTO ESCRITURA La problemática de la lectoescrutura es grave en la zona del distrito de Salitral, puesto que allí muchos niños llegan al final de la educación primaria sin poder leer o escribir adecuadamente. Poseen demasiados yerros ortográficos, no diferencias sonidos entre consonantes ( p,b – s,z por ejemplo)Dentro de esta concepción de la infancia, enseñar a leer no es enseñar a descifrar o decodificar palabras. Es transmitirles a los niños
Enviado por agustin / 284 Palabras / 2 Páginas -
La lecto-escritura como estrategia para mejorar el comportamiento
LA LECTO-ESCRITURA COMO ESTRATEGIA PARA MEJORAR EL COMPORTAMIENTO Tradicionalmente la familia ha descargado la enseñanza de la lecto-escritura en la escuela, pero para que los niños y las niñas disfruten y aprovechen al máximo esta experiencia, la responsabilidad debe ser compartida entre la familia y los educadores. Por eso, los padres y las madres pueden ayudar en gran medida a los menores que están inmersos en el proceso de adquisición de la destreza lecto-escritora con
Enviado por gerokarolina / 342 Palabras / 2 Páginas -
Lecto Escritura
Desde muy corta edad los niños y las niñas manifiestan en sus juegos iniciativas por aprehender los códigos escritos. El niño y la niña se van apropiando de la lengua escrita de una forma natural mediante experiencias de lenguaje que se presentan tanto en las situaciones sociales cotidianas, como en el ambiente escolar, que tienen sentido para él y para ella. La lectura y la escritura son habilidades importantes en la comunicación integral del niño,
Enviado por dasofia / 363 Palabras / 2 Páginas -
Lecto Escritura
La educación del escolar no se inicia en el momento de su ingreso a primer grado: la labor de la escuela primaria consiste en aportar los elementos básicos para enriquecer los aprendizajes previamente adquiridos en el ambiente del que provienen y las actitudes positivas para consigo mismo y con los demás. Los primeros años de la infancia son muy significativos para su desarrollo. De ahí que la labor que realice el maestro de primer grado
Enviado por marley / 437 Palabras / 2 Páginas -
LA ENSEÑANZA DE LA LECTO-ESCRITURA
DISCUSIÓN TEORICA SOBRE LA ENSEÑANZA DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA. Las discusiones sobre la enseñanza de la lectura y la escritura suponen, aunque sea implícitamente, concepciones sobre la escritura, sobre el lenguaje escrito y sobre los procesos psicológicos implicados en su aprendizaje. Sin embargo, durante muchos años la polémica parecía centrarse en los métodos de enseñanza de la lectura y la escritura. Se contraponía método fonético a método global, método analítico a método sintético
Enviado por javiertrejo / 565 Palabras / 3 Páginas -
Influencia De Las Estrategias lúdicas En El Aprendizaje De La Lecto Escritura En Los Alumnos Del Segundo Grado De Primaria
INTRODUCCION Siendo la discriminación el acto de separar o formar grupos de personas a partir de un criterio o criterios determinados, y en un sentido más amplio, sabiendo que la discriminación es una manera de ordenar y clasificar, al hablar de seres humanos, podemos discriminarlos entre otros criterios, por edad, color de piel, nivel de estudios, conocimientos, riqueza, color de ojos, etc. etc. pero, también podemos discriminar todo aquello en donde el ser humano quiera
Enviado por lourdesmagaly / 3.608 Palabras / 15 Páginas -
La formación y desarrollo de los hábitos de la lecto-escritura en los educandos de la Escuela básica
ANÁLISIS DE LOS FACTORES QUE INCIDEN EN EL BAJO RENDIMIENTO DE LECTURA DE NIÑOS Y ADOLESCENTES EN EL SECTOR EL SILENCIO DE CAMPO ALEGRE, MATURÍN-ESTADO-MONAGAS PARA EL AÑO 2010. INDICE. Introducción…………………………………………………………….4, 5 CAPITULO I: EL PROBLEMA…………………………………...………6 I.I Titulo descriptivo del proyecto………………………………..……6 I.2 Formulación del problema………………….......................…6 - 11 I.3 Objetivos de la investigación……………………….…….….…...11 I.4 Justificación…………………………………………….…….….….12 I.5 Delimitación……………………………………………...…….….…13 CAPITULO II: MARCO TEORICO…………………………….….……14 Antecedentes de la Investigación……………………..…….….14, 15 Reseña Histórica…………………………………….…….….…..15 - 17 Bases Teóricas……………………………………….……………18 – 36 Fundamentos Legales…………………………………………….37,
Enviado por dayanagarcia / 9.776 Palabras / 40 Páginas -
La Lecto Escritura
La lectoescritura es un proceso y una estrategia. Como proceso lo utilizamos para acercarnos a la comprensión del texto. Como estrategia de enseñanza-aprendizaje, enfocamos la interrelación intrínseca de la lectura y la escritura, y la utilizamos como un sistema de comunicación y metacognición integrado. La lectura y la escritura son elementos inseparables de un mismo proceso mental. Por ejemplo, cuando leemos, vamos descifrando los signos para captar la imagen acústica de estos y simultáneamente los
Enviado por yennylaraflores / 283 Palabras / 2 Páginas -
La Lecto-escritura En Tercer Grado
LA LECTO - ESCRITURA EN TERCER GRADO DE EDUCACION PRIMARIA INDICE INTRODUCCION JUSTIFICACION I. ANALISIS DEL PROBLEMA A. Novela escolar 4 B. Delimitación del problema 5 C. Entorno socio - cultural 8 II. LA ALTERNATIVA DE INTERVENCION A. Alternativa pedagógica 12 B. Contenidos escolares 21 1. Plan general de trabajo 24 C. Actividades 27 D. Formas de interactuar entre los sujetos 49 E. Aspectos novedosos de la Propuesta 50 F. Evaluación 51 1. Técnicas de
Enviado por upnista / 10.082 Palabras / 41 Páginas -
Comprencion De La Lecto-escritura
Programa de lecto-escritura para mejorar la compresión y producción de textos de los alumnos del tercer ciclo de Educación Primaria Lelly Janet Pérez Echeandía lejaper1310@hotmail.com 1. Introducción 2. La problemática del proceso enseñanza-aprendizaje de la lecto-escritura 3. El proceso metodológico docente educativo: una remodelación frente a los enfoques de los proceso de lecto-escritura en el aula 4. Análisis y discusión de resultados de investigación y propuesta de estrategias de lecto-escritura para el mejoramiento de la
Enviado por artu12 / 9.937 Palabras / 40 Páginas -
DIAGNOSTICO SOBRE LECTO-ESCRITURA
DIAGNOSTICO SOBRE LECTO-ESCRITURA PARA TERCER GRADO INTRODUCCION La lecto-escritura se concibe como la forma de comunicación más compleja que posee el hombre y el vehículo por excelencia del registro de las variaciones culturales y técnicas de la humanidad. Es muy importante que el niño escriba bien y de manera clara. En todo proceso educativo del aprendizaje del lenguaje se tiene como objetivos que el niño pueda leer, escribir, entender lo que escriben los demás y
Enviado por rebecacontreras / 3.102 Palabras / 13 Páginas -
Proyecto De Lecto Escritura
Justificación Como lo explica el escritor colombiano Luís Darío Bernal en su libro degustando la lectura, uno de los orígenes de la carencia de lectura radica en la estructura económica excluyente de la sociedad de clases, la verdadera razón de los desequilibrios culturales y de los bajos niveles de lectura en la mayoría de la población. Los sistemas de escritura surgieron como respuesta a la necesidad de conservar los conocimientos acumulados por la humanidad a
Enviado por meyjuer / 3.766 Palabras / 16 Páginas -
Ensayo De Lecto Escritura
INTRODUCCIÓN En el presente ensayo abordo la temática de la problemática de la lectoescritura desde la experiencia personal como una forma de proponer alternativas para una efectiva enseñanza de la lectoescritura en nuestros niños. La principal justificación es la presencia de problemas de aprendizaje de lectoescritura en nuestros niños y por consiguiente también en la ausencia de un método o técnicas adecuadas para la enseñanza y aprendizaje de la lectoescritura en las escuelas rurales. Asimismo,
Enviado por miikyy / 3.708 Palabras / 15 Páginas -
Proyecto lecto- escritura
INDICE INTRODUCCION JUSTIFICACION I. ANALISIS DEL PROBLEMA A. Novela escolar 4 B. Delimitación del problema 5 C. Entorno socio - cultural 8 II. LA ALTERNATIVA DE INTERVENCION A. Alternativa pedagógica 12 B. Contenidos escolares 21 1. Plan general de trabajo 24 C. Actividades 27 D. Formas de interactuar entre los sujetos 49 E. Aspectos novedosos de la Propuesta 50 F. Evaluación 51 1. Técnicas de observación PERSPECTIVAS DEL PROYECTO 53 CONCLUSIONES 55 ANEXOS 56 BIBLIOGRAFIA
Enviado por rodrymas0123 / 5.276 Palabras / 22 Páginas -
Lecto Escritura
La enseñanza de la lectura y escritura en el primer grado de Primaria Por la Dra. Rosa María Acosta Luévano Sumario de Contenido 1. Introducción. 2. Fundamentos Teóricos: La enseñanza tradicional de la lectura y la escritura. 3. Enfoques actuales en la enseñanza de lectura y escritura en el primer grado de educación básica. 4. Desarrolo de la Investigación 4.1. Objetivos 4.2. Diseño Metodológico 4.2.1. Población y Muestra 4.2.2. Instrumento 4.3. Resultados 5. Conclusiones 6.
Enviado por tonli / 10.903 Palabras / 44 Páginas -
ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PARA FORTALECER LA LECTO-ESCRITURA EN LOS NIÑO Y NIÑAS DE LA PRIMERA ETAPA DE EDUCACIÓN BÁSICA BOLIVARIANA EN LA COMUNIDAD DE LOS CHAGUARAMOS, PARROQUIA LEONARDO RUÍZ PINEDA, TUCUPITA ESTADO DELTA AMACURO.
ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PARA FORTALECER LA LECTO-ESCRITURA EN LOS NIÑO Y NIÑAS DE LA PRIMERA ETAPA DE EDUCACIÓN BÁSICA BOLIVARIANA EN LA COMUNIDAD DE LOS CHAGUARAMOS, PARROQUIA LEONARDO RUÍZ PINEDA, TUCUPITA ESTADO DELTA AMACURO. Elaborado por las bachilleres: Maurera, Clara. C.I: 10.185.571. Cursante de la (440) Marcano, Eukarys. C.I: 16.395.940. Cursante de la (440) TUCUPITA, ENERO 2011 ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PARA FORTALECER LA LECTO-ESCRITURA EN LOS NIÑO Y NIÑAS DE LA PRIMERA ETAPA DE EDUCACIÓN BÁSICA BOLIVARIANA
Enviado por albanova / 10.368 Palabras / 42 Páginas -
Adaptaciones En Lecto Escritura
ADAPTACIONES EN LECTOESCRITURA en 10:29 ESTRATEGIAS PARA LA LECTURA: Siguiendo el modelo psicolingüístico y en función de la descripción del caso en este grupo de trabajo, (consideramos que el alumno/a tiene un buen dominio en los aspectos perceptivos y fonológicos), centraremos las estrategias en los procesos sintácticos y semánticos. PROCESOS SINTACTICOS. 1. Colorear con distintos colores sujeto y predicado 2. Utilizar Distintas estructuras de oraciones para observar e interiorizar de que el sujeto no tiene
Enviado por claudy / 592 Palabras / 3 Páginas -
LECTO-ESCRITURA
¿QUE ES LA LECTO-ESCRITURA? La lectoescritura es un proceso y una estrategia. Como proceso lo utilizamos para acercarnos a la comprensión del texto. Como estrategia de enseñanza-aprendizaje, enfocamos la interrelación intrínseca de la lectura y la escritura, y la utilizamos como un sistema de comunicación y metacognición (capacidad que tenemos de autoregular el propio aprendizaje) integrado. La lectura y la escritura son elementos inseparables de un mismo proceso mental. Por ejemplo, cuando leemos, vamos descifrando
Enviado por baloy / 3.173 Palabras / 13 Páginas -
Lecto-escritura
INTRODUCCIÓN La labor docente es la parte más importante de nuestra actuación, por ello es indispensable hacer un análisis de la realidad que envuelve cada uno de los aspectos educativos. Por esta razón en mi último año como estudiante normalista me di a la tarea de hacer una investigación sobre las condiciones reales de trabajo en un e escuela primaria. El documento Recepcional que a continuación se muestra, es una reflexión de la práctica docente,
Enviado por JESALY / 2.764 Palabras / 12 Páginas -
Lecto-escritura
Central termoeléctrica Una central termoeléctrica o central térmica es una instalación empleada para la generación de energía eléctrica a partir de la energía liberada en forma de calor, normalmente mediante la combustión de combustibles fósiles como petróleo, gas natural o carbón. Este calor es empleado por un ciclo termodinámico convencional para mover un alternador y producir energía eléctrica. Algunas centrales termoeléctricas contribuyen al efecto invernadero emitiendo dióxido de carbono. No es el caso de las
Enviado por jesusquintana / 1.317 Palabras / 6 Páginas -
Actividad lúdica en la lecto-escritura
actividad lúdica en la lecto-escritura a) LECTURA ORAL b) LECTURA SILENCIOSA c) LECTURA COMPRENSIVA d) LECTURA REFLEXIVA e) LECTURA RECREATIVA 2.4. ¿QUE ES ESCRITURA? 2.5. PROCESO DE LA ESCRITURA 2.6. NIVELES DE ESCRITURA 2.7. ESTRATEGIAS DE PREPARACIÓN PARA LA ESCRITURA 2.8. ¿QUÈ ES EL JUEGO? 2.8.1. IMPORTANCIA DEL JUEGO 2.8.2. TEORÍAS DE LA ACTIVIDAD LÚDICA 2.8.3. ASPECTOS DEL JUEGO 2.8.4. CLASIFICACIONES DE LA ACTIVIDAD LÚDICA EN NIÑOS. 3. MATRIZ DEL APRENDIZAJE DE LA LECTOESCRITURA 18
Enviado por anahuaranca / 452 Palabras / 2 Páginas -
La Enseñanza De La Lecto-escritura En Multigrado
Introducción En presente trabajo se planteas las siguientes dificultades que son explicadas desde diferentes subtemas con el fin de entender las dificultades que se enfrenta el docente en un aula la cual para este trabajo tomo como partida la dificultad que presentan los alumnos para la adquisición de la lecto-escritura. En el primer capitulo se da a conocer a grades rasgos la dificultad ya mencionada en el grupo que tengo el cual corresponde al primer
Enviado por jeyko / 4.509 Palabras / 19 Páginas -
Grupo De Lecto Escritura
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA CULTURA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “SIMON RODRIGUEZ” FUNDACION MISION CULTURA BARQUISIMETO - ESTADO LARA LA LECTURA Y ESCRITURA PARA EL DESARROLLO DE LA COMPRENSION LECTORA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LA COMUNIDAD POZO AZUL DEL CERDADO DE LA PARROQUIA SANTA ROSA, MUNICIPIO IRIBARREN DEL ESTADO LARA Integrantes: Ranfi Molleja C.I: 7.363.049 Parroquia Santa Rosa. Equipo de Sistematización: “Aquiles Nazoa”. Barquisimeto, FEBRERO 2011 ÍNDICE GENERAL INTRODUCCIÓN………………………………………………………..
Enviado por carla84 / 22.607 Palabras / 91 Páginas -
Monografias Lecto Escritura
Métodos para la enseñanza de la lectoescritura: Los métodos de lectoescritura son las formas, las maneras, el camino que vamos a seguir para enseñar las habilidades de lectoescritura a los niños, existen varios tipos de métodos para la enseñanza de estas habilidades, todos los métodos de lectoescritura están precisamente diseñados para enseñarle al alumno, niño o niña a leer y a escribir de una manera adecuada y precisa. Todos los métodos de lectoescritura son específicamente
Enviado por zelkymallelys / 484 Palabras / 2 Páginas -
La Importancia De La Lecto-escritura En Preescolar
Introducción Hoy en día, se ha puesto más importancia en preparar a los niños para la escuela. En el pasado, para preparar a los niños en casa antes de ingresar al preescolar, los padres se enfocaban en desarrollar las habilidades sociales y emocionales de sus hijos, por ejemplo; portarse bien con otros, obedecer instrucciones, compartir, y respetar turnos. Hoy los padres frecuentemente suponen que sus hijos deben conocer el abecedario y saber contar antes de
Enviado por damaris1211 / 1.384 Palabras / 6 Páginas -
EN LOS MÉTODOS PARA LA ENSEÑANZA DE LA LECTO-ESCRITURA
EN LOS MÉTODOS PARA LA ENSEÑANZA DE LA LECTO-ESCRITURA En los métodos para la enseñanza de la lecto-escritura se marcan diversos conceptos y tendencias metodológicas y a cada uno de ellos le corresponde una determinada técnica de lecto-escritura que se refleja, como es natural, en la forma de enseñar los elementos de expresión; al analizar los métodos que a través del tiempo se han utilizado en la enseñanza de la lecto-escritura, se distinguen tres tendencias:
Enviado por itzel0719 / 2.009 Palabras / 9 Páginas -
Taller de Lecto-Escritura para adolescentes en riesgo social
Taller de Lecto-Escritura para adolescentes en riesgo social FUNDAMENTACION: Hemos observado, muchas veces, que los jovenes son consideradas como objetos de intervención, con lo cual, las estrategias se sitúan por “sobre” ellos, o en el mejor de los casos, se actúa “por” ellos, pero rara vez “con” ellos. Este actuar “con”, es en primer lugar, no imponer nuestras propias categorías, nuestros propios modelos, sino que intentemos comprender cual es su realidad. Posibilita, a partir del
Enviado por metenes / 605 Palabras / 3 Páginas -
Ejercicios Para Lecto Escritura En Preescolar
Alhelí Recorta del periódico palabras que comiencen con la letra que se escribe el nombre de la niña y de la abeja y pégalas aquí. Beatriz Con la ayuda de tus papás escribe palabras que empiecen con la primera letra del nombre de la niña y de la boca. Carlos Encierra en un círculo las palabras que empiecen con la que empieza el nombre de Carlos y caracol. Corral cola quiera Cuando manzana cocina Celeste
Enviado por bolitas / 3.136 Palabras / 13 Páginas -
El Uso De Diversos Textos Como Estrategia Didactica Para Favorecer La Lecto Escritura En Los Alumnos De Primer Grado
USO DE DIVERSOS TEXTOS COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA FAVORECER EL APRENDIZAJE DE LA LECTO-ESCRITURA EN LOS ALUMNOS DE 1º GRADO “A” DE LA ESCUELA PRIMARIA “EMILIANO ZAPATA” CICLO: 2011-2012. ASIGNATURA: Español COMPONENTE: Lectura y Escritura ENFOQUE: Comunicativo-Funcional Propósito: Que los alumnos de 1er grado se inicien en el desarrollo y uso de estrategias para identificar la lectura y escritura como medio para satisfacer distintos propósitos comunicativos. Subtemas: 1. Conocimientos previos 2.Que el alumno se inicie
Enviado por chelychely / 1.211 Palabras / 5 Páginas -
Proyecto De Lecto Escritura
Forjadores de nuestra independencia Como reza la Historia de Venezuela del hermano Lasallista Nectario María que aprendimos cuando niños, los primeros que lucharon por nuestra independencia fueron el cacique Guacaipuro década de 1560, José Leonardo Chirinos, zambo esclavo de los Chirinos (14 -1796) quien se reveló el 10 de mayo de 1795, Manuel Gual y José María España cuya conspiración tuvo lugar a mediados del año 1797 y terminó el 8 de mayo de 1799.
Enviado por yannelyp / 1.303 Palabras / 6 Páginas -
Como Mejorar La Lecto Escritura
Como Mejorar La Lectoescritura En Primer Grado Curso: Aplicación de la Alternativa de Innovación Aplicación del proyecto de innovación Tercera fase Tema: Cómo mejorar la lectoescritura en primer grado Evidencia de desempeño de: María Guadalupe R L 7° “A” Asesor: Cd. Victoria, Tam. Enero 2011 Curso: Aplicación de la Alternativa de Innovación Aplicación del proyecto de innovación Tercera fase Tema: Cómo mejorar la lectoescritura en primer grado Evidencia de desempeño de: Asesor: Cd. Victoria, Tam.
Enviado por viryyy / 404 Palabras / 2 Páginas -
Lecto Escritura
aprendizajes, sin caer en la definición errónea de denominar las primeras escrituras “garabatos” y considerar que estas grafías no tienen sentido. La construcción de la escritura es un proceso que se da en el individuo según el ritmo y la posibilidad cultural y social que posee cada uno. Este proceso de adquisición del lenguaje escrito fue descrito por Fer r eiro y Teberosky (1985), quienes en sus investigaciones determinaron unos niveles en el proceso de
Enviado por florsssita / 394 Palabras / 2 Páginas -
Lecto- Escritura
HIPOTESIS PARA DETERMINAR EL PROCESO DE LECTOESCRITURA. ¿Qué es la lectoescritura? La Lectoescritura es un proceso de enseñanza aprendizaje en el que se pone énfasis especialmente en el primer ciclo de la educación primaria. Según el diccionario es la capacidad y habilidad de leer y escribir adecuadamente. Existen cuatro niveles: presilábico, silábico, silábico-alfabético y alfabético. Nivel presilábico. Esta hipótesis se presenta cuando el niño no relaciona los textos con los aspectos sonoros del habla. Se
Enviado por sarai3191 / 640 Palabras / 3 Páginas -
Lecto-escritura
República Bolivariana de Venezuela Universidad pedagógica Experimental Libertador Instituto de Mejoramiento profesional del Magisterio Núcleo Mérida Participantes: - Mirbe D. Borges C.I. 14.2667.667 - José Méndez C.I. 15.074.1 Mayo 2012 INTRODUCCIÓN En los últimos años, las estrategias de aprendizaje han ido cobrando una importantica cada vez mayor tanto en la investigación psicológica como en la práctica educativa. Esto debido al impulso que ha convertido el aprender haciendo y el enseñar produciendo, el cual es una
Enviado por mirbdbb1980 / 4.437 Palabras / 18 Páginas -
Lecto Escritura Causas Y Efectos
1. Datos informativos 1.1. Nombre de la institución: Instituto Superior Pedagógico Don Bosco 1.2. Nombre de la escuela: 1.3. Año de la EGB: 1.4. Estudiantes del año: 1.5. Estudiantes que tienen la dificultad : 1.6. Profesora del 4 º año: 1.7. Alumna-maestra: 1.8. Nivel de formación 3 º: 1.9. Correo electrónico : 2. Descripción de la institución y del aula 2.1. Descripción de la escuela La escuela Fisco misional Cristo Rey está ubicada al norte
Enviado por cinesita_101092 / 938 Palabras / 4 Páginas -
Lecto Escritura
“PROYECTO DE LECTO-ESCRITURA PARA CUARTO GRADO” ASIGNATIRA: DISEÑO,MANEJO Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS DOCTORA: ANA GLORIA JIMENEZ WILLIAMS MAESTRANTE KARLA JACQUELINE VALDEZ TANORI PROYECTO DE LECTO-ESCRITURA EN NIÑOS DE CUARTO GRADO JUSTIFICACIÓN E ste proyecto se elabora con el fin de coadyuvar con la significación del proceso de comprensión lectora, partiendo de la importancia que tiene ésta en el área de Lengua Castellana, en donde se involucra la lectura como proceso de construcción y relación entre
Enviado por bkka / 1.043 Palabras / 5 Páginas -
FACTORES QUE INFLUYEN EN LA ENSEÑANZA DE LA LECTO ESCRITURA
FACTORES QUE INFLUYEN EN LA ENSEÑANZA DE LA LECTO ESCRITURA 1. Antecedentes Se desarrollo un estudio titulado ``Problemas de lectoescritura en los niños de segundo ciclo del nivel primario, En el colegio, Alfredo barbery Chávez situado en el departamento de santa cruz de la sierra - Bolivia´´. El problema de lectoescritura, principalmente lo ocasiona la falta de interés de los padres de familia, la falta de preparación académica del maestro o profesor, la falta de
Enviado por conzueloflores / 8.535 Palabras / 35 Páginas -
Lecto-escritura
INTRODUCCIÓN Este trabajo, pretende, en primer lugar, que el docente de telesecundarias asuma que el dominio de la expresión oral y escrita, y de lectura es un propósito central de la educación secundaria que todo profesor debe atender, independientemente de la asignatura que imparta. En segundo lugar, que conozcan una variedad de estrategias y recursos para fomentar en los alumnos de secundaria tanto el gusto como el hábito de la lectura, además de favorecer que
Enviado por IsaCruz / 1.739 Palabras / 7 Páginas -
LECTO ESCRITURA
Después de haber revisado los aspectos que se evaluaron en la asignatura de Españoldurante el ciclo escolar 2012- 2013, se realizaron los ajustes pertinentes considerandolas observaciones realizadas por los docentes así como el enfoque, los propósitos y aprendizajes esperados que se habrán de trabajar en el primer grado durante el presente ciclo escolar y que están debidamente fundamentados en el Plan y Programa de Estudio2009. La evaluación permitirá al docente conocer las diferentes conceptualizaciones que
Enviado por / 2.117 Palabras / 9 Páginas -
Proyecto De Lecto-escritura Primero "A"
NOMBRE: “Los Cuentos y yo ” ÁREA EJE: Prácticas del Lenguaje ÁREAS INTEGRADAS: Plástica DOCENTE: Minerva López Rodríguez TIEMPO: Septiembre-Noviembre Que un alumno aprenda a leer y a escribir no implica solamente que sea capaz de reconocer y de descifrar las diferentes letras o de copiar un enunciado. Aprender a leer significa formarse como lector. Aprender a escribir es pensar y razonar las letras que se necesitan para producir una, un enunciado. Cuando leemos se
Enviado por MIRTHA61 / 1.048 Palabras / 5 Páginas -
Trastornos de la lecto-escritura
Trastornos de la lecto-escritura La familia y la escuela son los marcos donde básicamente se adquiere y desarrolla el lenguaje de la mayoría de los niños de nuestra sociedad. Nadie discute el papel del entorno familiar en el acceso a las primeras etapas del lenguaje. La importancia de la escuela es igualmente incuestionable, ya que favorece las relaciones e interacciones necesarias para que se desarrolle la comunicación interpersonal y, en buena medida como consecuencia de
Enviado por / 3.926 Palabras / 16 Páginas -
La Lecto Escritura
Ensayo Sobre Lecto-Escritura Enviado por quincho1, Feb 2010 25 Páginas (6,160 Palabras) Denunciar Registrarse para acceso completo a ensayos I. INTRODUCCION La compresión lectora es una actividad que como docentes debemos desarrollar en nuestros alumnos durante el trabajo cotidiano que realizamos en nuestras escuelas primarias, ya que esta habilidad será utilizada a lo largo de la vida de los alumnos o como personas adultas para tener acceso a los medios informativos, principalmente a los impresos.
Enviado por carlos28752 / 323 Palabras / 2 Páginas -
Lecto-escritura
LECTO-ESCRITURA El lenguaje es la herramienta que utilizan los individuos para comunicarse unos con otros, además que constituye uno de los instrumentos mas importantes para los niños/as para conocer el mundo que les rodea y establecer sus primeras relaciones afectivas, por todo esto el proceso de enseñanza- aprendizaje de la lectoescritura, significa uno de los aprendizajes mas importantes que debe iniciarse en a educación infantil. El lenguaje es el vehículo por el que se transmite
Enviado por ximenacevallos / 615 Palabras / 3 Páginas -
Motricidad Fina En El Proceso De Lecto-escritura
ESTRATEGIAS PARA FAVORECER LA MOTRICIDAD FINA Título: SIGUIENDO EL CAMINO Propósito: Lograr que el alumno tenga precisión en trazar trayectorias en base a puntos de referencia, mismos que le ayudaran en la habilidad, visual y manual. Material: Laminas con ejercicios variados, colores o crayolas. Metodología: El maestro entregará los materiales a los alumnos e indicara la forma del m ovimiento de sus manos sin despegar el color hasta el final. Título: COMPLETA EL DIBUJO Propósito:
Enviado por MAYRIHIDALGO / 4.766 Palabras / 20 Páginas -
Examen Lecto Escritura Cuarto Bloque
Examen de lecto-escritura Nombre: _____________________________________________________ Escuela: ______________________________________________________ Fecha: _______________________________________________________ 1. Escribe en cada línea las palabras que la maestra te dicte. 1. _________________________ 7.___________________________ 2. __________________________ 8. _____________________________ 3. __________________________ 9. _____________________________ 4. __________________________ 10. _____________________________ 5. __________________________ 11. _____________________________ 6. __________________________ 12. _____________________________ 2. Colorea las palabras que lea la maestra en forma desordenada. 3. Escribe sobre las líneas el nombre de los dibujos 4. Lee el enunciado y haz el dibujo en el
Enviado por rube22 / 220 Palabras / 1 Páginas -
ACTIVIDAD PREVIA ESCRITO SOBRE LA LECTO ESCRITURA
ACTIVIDAD PREVIA: ESCRITO SOBRE LA LECTO-ESCRITURA. 1.- En mi concepción la lecto-escritura es un proceso de enseñanza aprendizaje, es también el eje del proceso escolar de apropiación, tanto por ser el conocimiento inicial y más importante que se transmite escolarmente, así como el instrumento para el aprendizaje de otros conocimientos pero se le pone mayor énfasis al primer ciclo escolar de educación primaria, es una actividad humana que nos permite comunicarnos a través del tiempo
Enviado por sicaru_39 / 698 Palabras / 3 Páginas -
PROYECTO DE LECTO-ESCRITURA
PROYECTO DE LECTO-ESCRITURA Profesor UNIVERSIDAD DE 2001 INTRODUCCIÓN La lecto-escritura es un medio primordial de acceso al conocimiento, de cultivo intelectual, de disfrute estético, de desarrollo personal y, es por lo tanto, un medio ideal para el desarrollo del pensamiento y la reflexión crítica. Según Alliende (1982) “la lecto-escritura es la única actividad escolar que es a la vez material de instrucción e instrumento para el manejo de otras áreas del currículo” (p.36), lo que
Enviado por frecor15 / 10.743 Palabras / 43 Páginas -
Ejercicios De Lecto-escritura
PRESENTACIÓN Estimada niña o niño, te saludo con gran afecto: Me da mucho gusto que inicies esta aventura en el mundo mágico de la lectura y la escritura. Con los materiales que tienes en tus manos abrirás otras puertas para que aprendas más y mejor. Los profesores sabemos que todas las niñas y niños, son inteligentes, que pueden aprender mucho y que la escuela es muy importante para vivir mejor. Espero, que al estudiar junto
Enviado por aracelia / 9.542 Palabras / 39 Páginas -
Definicion De Lecto-escritura
DEFINICION DE LECTO-ESCRITURA Se llama lectoescritura a la capacidad y habilidad de leer y escribir adecuadamente, pero también, la lectoescritura constituye un proceso de aprendizaje en el cual los educadores pondrán especial énfasis durante la educación inicial proponiendo a los niños diversas tareas que implican actividades de lectoescritura. Existen variados métodos y teorías acerca de cómo llevar a buen puerto el proceso de lectoescritura, por ejemplo, algunos se centran en aspectos más formales y entonces
Enviado por merazk / 382 Palabras / 2 Páginas -
Metodos De La Lecto Escritura
Métodos de la lecto escritura Método alfabético o deletreo Recibió el nombre de Alfabético por seguir el orden del alfabeto Cuando aprendemos a leer, ante todo aprendemos los nombres de las letras, después su forma y después de esto las palabras y sus propiedades, cuando hemos llegado a conocer esto, comenzamos finalmente a leer y escribir sílabas por silaba al principio. Conocer en primer lugar perfectamente las letras, después unir unas a las otras y
Enviado por marial2280 / 1.919 Palabras / 8 Páginas