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Lenguaje y comunicación

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Documentos 701 - 750 de 1.914 (mostrando primeros 1.000 resultados)

  • MONOGRAFIA PARA EL CURSO DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

    tacupimonografía de lenguaje UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN MARTIN FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS CARRERA PROFESIONAL DE CONTABILIDAD EL CICLO CONTABLE MONOGRAFIA PARA EL CURSO DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN TATIANA CUYAN PIÑA RIOJA – PERU 2013   ÍNDICE DEDICATORIA 5 AGRADECIMIENTO 6 INTRODUCCIÓN 7 CAPÍTULO I: EL CICLO CONTABLE 9 1.1. Concepto

  • COMUNICACIÓN Y LENGUAJE 1 Expresión oral y escrita

    COMUNICACIÓN Y LENGUAJE 1 Expresión oral y escrita

    hbavuvsjaCOMUNICACIÓN Y LENGUAJE 1 Expresión oral y escrita ACTIVIDADES PARA EL ALUMNO PRIMERA UNIDAD I. Contesta correctamente las siguientes preguntas. 1. Definición de lenguaje: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 1. Que elementos son los que integran el proceso de la comunicación: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 1. A través de que medio se expresa el mensaje dentro de

  • Matrices De Lenguaje Y Comunicación 5° año Basico

    ANAMENAALARCONESCUELA KURT MOLLER BOCHERENS PASO-RARI- COLBUN DESPLIEGUE ANUAL DE CONTENIDOS LENGUAJE 5° ° año básico Profesora: Ana Lorena Mena Alarcón 1° semestre : unidad 1 marzo abril mayo junio julio 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

  • El Lenguaje Político En Los Medios De Comunicación

    Miau666EL LENGUAJE POLÍTICO Y LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN ”[…] Debe, por tanto, un príncipe tener gran cuidado de que no le salga jamás de la boca cosa alguna que no esté llena de las cinco cualidades que acabamos de señalar y ha de parecer, al que lo mira y escucha,

  • Planificación Clase a Clase Lenguaje y Comunicación

    Planificación Clase a Clase Lenguaje y Comunicación

    picoypichulaCorporación Municipal de Desarrollo Social de Pudahuel Departamento de Educación CORPORACIÓN MUNICIPAL DE DESARROLLO SOCIAL PUDAHUEL DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN Planificación Clase a Clase Lenguaje y Comunicación 5º Básico I Semestre 2014 Segunda Unidad PLANIFICACIÓN CLASE A CLASE I SEMESTRE ASIGNATURA: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN CURSO: 5º Año Básico U. DE APRENDIZAJE:

  • EL LENGUAJE Y LA COMUNICACIÓN EN EL NIÑO PREESCOLAR

    yanetitha16En este ensayo hablaremos de un proceso importante del ser humano, la comunicación. Que es la forma como hacemos entender, nuestras ideas, necesidades, dudas por ello es importante que desde la infancia el niño se involucre en actividades para que desarrolle su lenguaje. El niño se expresa por medio de

  • PLAN ANUAL DE LA ACADEMIA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

    LibitaSECRETARÍA DE EDUCACIÓN Y CULTURA COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR DEPARTAMENTO DE PREPARATORIAS ESTATALES Y PARTICULARES INCORPORADAS ESCUELA PREPARATORIA ESTATAL "LIC. MAURICIO MAGDALENO" CLAVE: 32EBH0001D TABASCO, ZACATECAS PLAN ANUAL DE LA ACADEMIA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Nuestro objetivo se centra en lograr que el alumno se interese más

  • Prueba de Lenguaje y Comunicación 5° años básicos

    loretobascurPrueba de Lenguaje y Comunicación 5° años básicos Nombre:____________________________Curso:_____Fecha:_______ Puntaje total: 31 puntos Puntaje obtenido:_________ Nota:__________ I. Lee el siguiente texto Cultivo una Rosa Blanca José Martí. Cultivo una rosa blanca En Junio como en Enero, Para el amigo sincero, Que me da su mano franca. Y para el cruel

  • IMPORTANCIA DEL LENGUAJE PARA UNA COMUNICACION EFICAZ

    SABRILUIMPORTANCIA DEL LENGUAJE Y SUS FUNCIONES COMO BASE PARA UNA COMUNICACIÓN EFICAZ El lenguaje es un sistema de símbolos tanto fonéticos como escritos que permite comunicar y transmitir ideas, pensamientos, sentimientos y diferentes situaciones entre dos o más personas. El lenguaje es propiamente social, pues sólo puede existir en sociedad,

  • Prueba no somos irrompibles. Lenguaje y Comunicación

    Prueba no somos irrompibles. Lenguaje y Comunicación

    Mabitit BasoaltoANTECEDENTES ASIGNATURA: Lenguaje y Comunicación NOMBRE Y APELLIDOS: FECHA: ____/ ____ /2014 PROFESOR Mabel Cabeza NIVEL: 4 ° A-B PUNTAJE REAL / IDEAL INSTRUCCIONES PARA EL ESTUDIANTE 1. Lea primeramente toda la prueba. Se aceptan consultas en voz alta sólo durante los 10 minutos iniciales. 2. Durante el desarrollo de

  • Ensayo Sobre La Comunicacion Y La Terapia De Lenguaje

    marianafuchsLa comunicación podría definirse como “ la acción de trasmitir un mensaje, un pensamiento y/o una idea a alguien” lo que nos quiere decir esto es que es el sistema por el cual 2 o más personas intercambian información bien sea de manera formal o informal, claro está que este

  • Lenguaje y Comunicación Prueba Libro “Marianela”

    luis12223éricas-Temuco Lenguaje y Comunicación Prueba Libro “Marianela” Nombre: Martin Camblor Curso: 7ºC I.- Identificación dela obra: 1.1- Ficha del libro: Nombre (verdadero) de la protagonista: María Manuela Téllez Autor: Benito Pérez Galdós Nombre de 6 personajes que aparezcan en la novela Marianela, Pablo,Teodoro, Don Francisco, Florentina, Carlos. Época en que

  • Prueba De Lenguaje Y Comunicación 2º año, Unidad 1

    lalalelaEvaluación Unidad 1 Segundo año básico. Nombre:……………………………………………………………Fecha: ……………………………..……………..….. Puntaje máximo: 45 puntos. Puntaje Obtenido: …………Nota:…………………………………….... 1. Ordena alfabéticamente cada grupo de palabras.(10 puntos). ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2. Escribe el nombre de los siguientes dibujos. (12 puntos) 3. Encierra los sustantivos propios y subraya los sustantivos comunes. (8 puntos). La casa de

  • Lenguaje Comunicacion Expresion Lengua Culta Y Vulgar

    ayikSOBRE LA CIENCIA DEL LENGUAJE _La ciencia del lenguaje, en resumen, es de dos clases: 1a, el saber de memoria las palabras significativas en un pueblo cualquiera, y el conocimiento de lo que cada una de ellas significa; 2a, el conocimiento de las reglas de estas palabras. Reglas se llaman

  • AREA DE APRENDIZAJE: Lenguaje Comunicación y Cultura

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    Jaimar Perez“A través de la Lectura y la Escritura Conozco y Valoro Nuestro Ambiente” http://1.bp.blogspot.com/-2DM_SjLLRHk/Tla1l43ti9I/AAAAAAAADgU/ITKlzdM1SuQ/s400/canstock4382395.png U.E.N.B. EL ALMORZADERO GRADOS: 1º Y2º 2do. MOMENTO AÑO ESCOLAR: 2014 - 2015 DOCENTE: María Gil https://mail.google.com/mail/h/u7dsj9xjpfmi/?view=att&th=142279e53c10026b&attid=0.1&disp=thd&safe=1&zw “A través de la Lectura y la Escritura Conozco y Valoro Nuestro Ambiente” http://1.bp.blogspot.com/-2DM_SjLLRHk/Tla1l43ti9I/AAAAAAAADgU/ITKlzdM1SuQ/s400/canstock4382395.png Propósito: Lograr que los estudiantes

  • El lenguaje y la comunicación en la escuela primaria

    El lenguaje y la comunicación en la escuela primaria

    reflexionEl lenguaje y la comunicación en la escuela primaria Componentes del aprendizaje y la enseñanza del lenguaje y la comunicación: ________________ Hablar y escuchar Discursos orales y sus funciones ¿Qué se entiende por discurso oral? Un discurso, es un texto, un fragmento de la lengua que los usuarios reciben producen

  • EVALUACIÓN DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN PARA 2º AÑO

    enfrohlich1974Control de lectura coef.1 Nombre:_______________________________ curso:_______ fecha:__________ Puntaje total: 35 ptos. puntaje alumno/a:_________ nota : Objetivos: 1.- Extraer información explicita e implícita de un texto de lectura personal. I. Marca con una cruz la respuesta correcta.(Nivel transferencial) 12 ptos. 1.- La persona que decidió colocar en el medio del campo

  • Desarrollo personal y social Lenguaje y comunicación

    elyk25CAMPO FORMATIVO: Desarrollo personal y social Lenguaje y comunicación ASPECTO: Identidad personal Lenguaje escrito COMPETENCIA: Reconoce sus cualidades y capacidades y desarrollo su sensibilidad hacia las cualidades y necesidades de otros Reconoce características del sistema de escritura al utilizar recursos propios (marcas grafías, letras) para expresar por escrito sus ideas

  • EVALUACIÓN LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 8º Año Básico

    franciskat736los gatos son gatos que tienen colas porque son gatos por eso es que un gato es un gato al tener orejas de gatos como los gatosColegio Bicentenario. Lenguaje y Comunicación. EVALUACIÓN LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 8º Año Básico Lectura Complementaria: “El caballero de la armadura oxidada” Nombre: | Fecha: |

  • ¿CUÁL ES EL PAPEL DEL LENGUAJE EN LA COMUNICACIÓN?

    angyli1904El hombre es el principal agente del proceso de la comunicación. El hombre primitivo sintió la necesidad de compartir sus pensamientos, transmitir mensajes y acciones, de trascender, de interactuar; es allí donde surge la comunicación por señales de humo, sonido de tambores, señales, imitación de sonidos naturales, los narradores de

  • ENSAYO SIMCE CUARTOS BÁSICOS LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

    virulentoProf. Martín Mendoza T. ENSAYO SIMCE CUARTOS BÁSICOS LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Nombre…………………………………………………………………………….Curso……………....... • Marca con una X la alternativa que consideres correcta en la hoja de respuesta. I Lee el texto y responde las preguntas: Dieta balanceada. Una dieta balanceada basta para proporcionar al cuerpo todas las vitaminas que éste

  • Básico Sector de Aprendizaje Lenguaje y Comunicación

    clin() Nombre y Apellido de Estudiante: Curso 4° Básico Sector de Aprendizaje Lenguaje y Comunicación Subsector Lenguaje y Comunicación Fecha 1o de octubre 2012 Escala 60% Puntaje ideal puntos Puntaje obtenido Nota Aprendizajes esperados: -Identifican la información explícita, implícita e idea global contenida en los textos literarios. -Escriben en forma

  • Comunicación no verbal (“El Lenguaje del Cuerpo”)

    Deivid7713Comunicación no verbal (“El Lenguaje del Cuerpo”) (Autor: Allan Pease) Índice 1. Introducción 2. La interpretación de la postura 3. La comunicación de los sentidos (el tacto) 4. Movimientos corporales 5. El conjunto de gestos 5.1.Gestos al inicio de una conversación 5.2.Ritmos corporales 6. Los territorios y las zonas 6.1

  • Primera Evaluación Bimestral Comunicación y Lenguaje

    Primera Evaluación Bimestral Comunicación y Lenguaje

    Jehdel HernandezLogotipo IMMBI 3 Instituto Municipal de Magisterio Bilingüe Intercultural Primera Evaluación Bimestral Comunicación y Lenguaje L3 Catedrática: Kimberly Madaí Beteta Cano Last Names:_______________________________________ Names: _____________________________________ Grade: ________________________Key: ____________________Date:__________________________________ Instrucciones Generales: responda cada una de las series con lapicero azul o negro, con letra clara, sin tachones ni borrones, no utilice

  • El Lenguaje, La Mejor Tecnología De La Comunicación.

    BOARDER468El lenguaje, la mejor tecnología de la comunicación. Desde el principio de los tiempos, cuando el hombre empezó a habitar la tierra, de inmediato identificó cuál era una de sus mayores necesidades aparte de satisfacer el hambre y tener un refugio, el hombre tenía que comunicarse con sus semejantes. Al

  • Evaluación diagnóstica de "Lenguaje y comunicación"

    cristel061806EVALUACIÓN DIÁGNOSTICA CICLO ESCOLAR 2013 – 2014 NOMBRE DEL ALUMNO. __________________________________________ LUGAR Y FEHCA_________________________________________________ RASGOS A EVALUAR ASPECTOS A EVALUAR SI NO LENGUAJE Y COMUNICACION SABE ESCRIBIR SU NOMBRE COMPRENSION LECTORA DE LA 1 A LA 4 PALABRA LARGA Y CORTA DISTINGUE LETRAS DE NÚMEROS CONOCE LAS VOCALES. ESCRIBE NOMBRES

  • DE LA COMUNICACIÓN AL LENGUAJE HABLADO. JEROME BRUNER

    tany_belloACTIVIDAD: DE LA COMUNICACIÓN AL LENGUAJE HABLADO. JEROME BRUNER. REPORTE DE LA ASIGNATURA DE ESPAÑOL. ¿De qué manera utilizan los niños el lenguaje durante la clase? Por lo general la situación de clase no permite conversar demasiado a los alumnos, y es por esto que utilizan un lenguaje preestablecido por

  • Lenguaje y Comunicación: Viaje al Centro de la tierra

    Lenguaje y Comunicación: Viaje al Centro de la tierra

    Paulina BenavidesInstituto Alonso de Ercilla Hermanos Maristas Lenguaje y Comunicación Guía Viaje al Centro de la Tierra 6° Bco. Nombre: …………………………………………………………………………………….. Curso: ……… &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& I. Responde: 1. ¿Quiénes son los tres personajes principales y cuál de ellos es el narrador? Caractericen a cada uno con un adjetivo que lo represente. a.

  • Prueba De Lenguaje Y Comunicacion Del Libro De Matilda

    ximalindaPrueba de lenguaje y comunicación Libro de matilda Nombre : puntaje: Fecha : INSTRUCCIONES .Lee muy bien antes de contestar .usa lápiz grafito .cuida la ortografía (se descontara 2 decimas por cada 5 faltas ortográficas ) I-Contesta de manera completa 1-personajes principales es --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2-personajes secundarios (4)-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 3-lugar o espacio

  • PLANEACION DE LENGUAJE Y COMUNICACION SEMANA LITERARIA

    PLANEACION DE LENGUAJE Y COMUNICACION SEMANA LITERARIA

    Kassandra GomezJARDIN DE NIÑOS MUNICIPAL MI CIUDAD PLAN SEMANA LOITERARIA Mes de Fecha: días Grado ¨2¨ Grupo ¨A¨ Educadora: Norma Angélica Leija Rodríguez Screenshot_2015-07-21-15-13-07.png Normiss Screenshot_2015-07-21-15-13-07.png JARDIN DE NIÑOS MUNICIPAL MI CIUDAD EDUC: NORMIS NOMBRE SEMANA LITERARIA: MODALIDAD: TEMA FECHA: GRADO: I GRUPO: A Lenguaje y comunicación competencias Utiliza textos diversos

  • REPORTE DE AVANCES DEL GRUPO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

    maarchi28Hoja 2 de 2 REPORTE DE AVANCES DEL GRUPO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Los alumnos construyen frases y oraciones más complejas y completas, incorporan más palabras a su léxico, recuerdan y explican actividades que han realizado usando conectores de secuencia, narran siguiendo una secuencia lógica: Los niños utilizan la escritura para

  • Prueba Integrativa Septiembre Lenguaje y Comunicación

    luciareinosoESCUELA REPUBLICA DE ITALIA TIERRAS BLANCAS COQUIMBO Prof. Lenguaje y Comunicación Lucia Reinoso Ferrier “Prueba Integrativa Septiembre Lenguaje y Comunicación” Nombre del alumno (a)_________________________________Curso:6°_____Fecha_______ Exigencia: 60% % de logro_____ Puntaje ideal: 36 pts. Puntaje real: _________ Nota Objetivos de Aprendizajes(: OA 3) Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de

  • Prueba Lenguaje y comunicación: Un mundo por conocer.

    Prueba Lenguaje y comunicación: Un mundo por conocer.

    Joselin Sandovalhttp://www.escuelairenefrei.cl/index.php/component/phocadownload/category/4-insignia-2014?download=10:insignia-2014 Escuela Irene Frei de Cid Prof. Joselin Sandoval Cárcamo. Lenguaje y comunicación 5° año básico. Prueba Lenguaje y comunicación: Un mundo por conocer. Decreto 170. Estudiante: Fecha: Puntaje obtenido Puntaje ideal: Objetivos de aprendizaje: OA 25, 26, 27. Instrucciones Generales: Escriba con lápiz pasta azul o negro cuidando su

  • Planificación De 4º básico Lenguaje Y Comunicaciòn

    giselasoto123PLANIFICACION MES DE JUNIO AL 7 DE JULIO Asignatura Lenguaje y Comunicación Nombre del docente Gissela Soto M. Fabiola Opazo Establecimiento Escuela Angelmó N° 10 Curso Cuarto Básico A-B Nombre Unidad Unidad 4, Sé defender la igualdad Actitudes:  Demostrar interés y una actitud activa frente a la lectura, orientada

  • Guía CRA 8º Año Básico. (Lenguaje y Comunicación)

    adriana20144Guía CRA 8º Año Básico. (Lenguaje y Comunicación). USO DE LA C, S y Z ACTIVIDAD: Lee atentamente tú guía de ortografía y luego desarrolla los ejercicios. ¿Sabías que...? Más del 50% de las palabras de nuestro idioma, en su estructura, presentan c, s, z. Por lo tanto, la ortografía

  • Elementos de la comunicación y funciones del lenguaje

    Elementos de la comunicación y funciones del lenguaje

    Emmanuel AriasLa comunicacion: Acto por medio del cual un emisor envia un mensaje a un receptor Elementos de la comunicacion * Emisor: El que envia el mensaje * Receptor: El que recibe el mensaje * Codigo: la forma que se usa para mandar el mensaje * Canal: element fisico en el

  • La Comunicacion Materia: Lenguaje Y Comunicación Nivel

    sofimaggyUNIVERSIDAD TECNOLOGICA INDOAMERICA MODALIDAD SEMIPRESENCIAL TEMA: LA COMUNICACION MATERIA: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN NIVEL: PRIMERO ADMINISTRACION CATEDRATICO: MSC. BELÉN MURILLO ALUMNO: SOFIA IBARRA CH. 12/04/2014 INDICE INTRODUCCION...………………………………………………………………………………PAG. 1 QUE ES LA COMUNICACIÓN………………………………………………………………... PAG. 2 FUNCIONES DE LA COMUNICACIÓN……………………………………………………….PAG. 3 NIVELES DE LA COMUNICACIÓN……………………………………………………………PAG. 3 ESTILOS DE COMUNICACIÓN………………………………………………………………..PAG. 4 CONCLUSIONES………………………………………………………………………………..PAG. 5 BIBLIOGRAFIA………………………………………………………………………………......PAG.

  • Asignatura:Lenguaje y Comunicación. La Caperucita Roja

    gfghsbcncColegio Roberto Lorca La Caperucita Roja Nombre:Catalina Paz Abarca Diaz Profesora:Cynthya Moreno Curso:7°A Asignatura:Lenguaje y Comunicación Fecha:29/07/2014 Cuento: Había una vez una niña muy bonita. Su madre le había hecho una capa roja y la muchachita la llevaba tan a menudo que todo el mundo la llamaba Caperucita Roja. Un

  • Aprendo a estudiar Lenguaje y comunicación 1º básico

    pattynor“Aprendo a Estudiar” Lenguaje y Comunicación 1º Básico Unidad 1. Sugerencia para el hábito de estudio: Estimado apoderado(a) y alumno (a): 1. Lean la programación pegada en tu cuaderno, Unidad Nº 1. 2. Lean atentamente toda la U1 del texto y cuaderno. En el cuaderno de estudio hagan lo siguiente:

  • LA MÚSICA Y EL LENGUAJE COMO SISTEMAS DE COMUNICACIÓN

    Celida1995La finalidad de este estudio es plantear una analogía entre la música y el lenguaje, a través del análisis sintáctico-descriptivo del segundo movimiento (Adagio) del concierto en La Mayor para Clarinete di Bassetto y Orquesta K 622 de Wolfgang Amadeus Mozart en términos del análisis lingüístico del discurso, partiendo de

  • Comunicación, lenguaje, lengua y habla no son lo mismo

    alx3Aunque se utilicen en muchas ocasiones como sinónimos, lo cierto es que comunicación, lenguaje, lengua y habla no son lo mismo. Y es importante conocer las diferencias entre ellas a la hora de hablar de trastorno de lenguaje, trastorno del habla o trastorno de comunicación. Mucho antes de poder hablar,

  • EVALUACION DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN LECTURA PERSONAL

    Viviana53EVALUACION DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN LECURA PERSONAL “El Famoso Cohete. NOMBRE…………………………………………………………………………………… CURSO…………………………FECHA………………….. RESPONDE A LA ALTERNATIVA CORRECTA. 1.- ¿ QUE IBA A HACER EL HIJO DEL REY? a) El hijo del Rey iba hacer una gran fiesta para sus amigos b) El hijo del Rey se iba a casar con

  • La Importancia Del Lenguaje Gestual En La Comunicación

    daivdLa importancia del lenguaje gestual en la comunicación La educación y las buenas maneras son muy importantes en la comunicación; pero a veces nuestros gestos dicen lo contrario. La comunicación no verbal dice mucho de nuestro interlocutor. A veces se dice una cosa pero con los gestos se comunica otra.

  • Área de Aprendizaje: Lenguaje, Comunicación y Cultura

    Área de Aprendizaje: Lenguaje, Comunicación y Cultura

    8421999Área de Aprendizaje: Lenguaje, Comunicación y Cultura Componente: EL lenguaje y la comunicación como eje central del desarrollo de la vida en sociedad Contenido Estrategias y actividades de evaluación Aprendizajes esperados Espacios Pilares y ejes integradores Técnicas de registro de evaluación. Formas y tipos *La comunicación y la conversación. *Signos

  • Coordinadora Área de lenguaje, comunicación e idiomas

    Coordinadora Área de lenguaje, comunicación e idiomas

    Alexandra HualaCoordinadora Área de lenguaje, comunicación e idiomas Presente Junto con saludar, le informamos que el motivo de esta carta es solicitar que la asignatura “Inglés Instrumental para los negocios”, correspondiente al segundo semestre, sea impartida por el profesor . Los motivos de esta solicitud los exponemos a continuación: * Durante

  • EVALUACIÓN DEL MES DE FEBRERO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

    EVALUACIÓN DEL MES DE FEBRERO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

    yolisaEVALUACIÓN DEL MES DE FEBRERO DE 2015 NOMBRE: _____________________________________________________________________________________ LENGUAJE Y COMUNICACIÓN **Escucha el fragmento del texto y con ayuda de tus papás responde las siguientes preguntas. CUENTO: LA PRINCESA ESCONDIDA 1 .¿Quién secuestro a la princesa? ____________________________________________________________ 2.¿Quién estaba buscando a la princesa? ______________________________________________________ 3.¿Qué pista encontró la mamá

  • ENSAYO DE LA IMPORTANCIA DEL LENGUAJE Y LA COMUNICACION

    MFRL1991Si bien es cierto nosotros como seres humanos estamos practicando diariamente el lenguaje y la comunicación, pero realmente no vemos el trasfondo y la importancia, beneficios que nos trae cada vez que lo utilizamos y ejecutamos de manera consciente. Esa sin duda es un desafío que tenemos al momento de

  • Proceso De La Comunicacion Y Las Funciones Del Lenguaje

    lalajorsh16Prácticas sociales del lenguaje Unidad de Aprendizaje I. Proceso de la comunicación y las funciones del lenguaje. 1. A partir de la lectura del texto “Lengua y cultura: primer acercamiento superficial”, responde lo siguiente: a) Concepto de lengua. R: Sistema de comunicación más complejo creado por el hombre. b) ¿Por

  • Prueba de lenguaje y comunicacion. Séptimo año básico

    packsyPRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACION SÉPTIMO AÑO BÁSICO UNIDAD 1 NOMBRE: FECHA: INSTRUCCIONES GENERALES:  LEE MUY BIEN TODAS LAS PREGUNTAS Y PIENSA ANTES DE CONTESTAR.  CUIDA TU LETRA O ORTOGRAFÍA LEE ATENTAMENTE: ORFEO Y EURÍDICE Cuentan las leyendas que, en la época en que dioses y seres fabulosos

  • EVALUACIÓN GLOBAL DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 6 BÁSICO

    EVALUACIÓN GLOBAL DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 6 BÁSICO

    adolfomunoz69EVALUACIÓN GLOBAL DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 6 BÁSICO Lee atentamente cada pregunta antes de contestar. Trabaje en silencio. Recuerde que debe traspasar todas sus alternativas a la “hoja de respuesta”. Selección única: Elija la opción que mejor conteste el enunciado. Recuerde que sólo existe una alternativa totalmente correcta. Lee atentamente