Lenguaje y comunicación

• GUÍA DE APRENDIZAJE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

  Cristi LobosGUÍA DE APRENDIZAJE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Objetivo de la guía: Reforzar lectura y escritura grupos consonánticos aprendidos. * Pinta los dibujos que contengan el sonido de los grupos consonánticos : br – bl / cr - cl/ dr / Fr – fl / gr – gl / tr- tl (12p)

• Evaluación Lenguaje Y Comunicación 8 Basico

  carlita3333Evaluación de Contenidos 8º Nombre: ______________________________ Curso:_______ Fecha:____________ Objetivos: Que los alumnos y alumnas apliquen correctamente palabras de vocabulario. Que los alumnos y alumnas apliquen conocimientos de distintos tipos de pronombres. Que los alumnos y alumnas reconozcan características del cuento, de los textos narrativos y no narrativos, la diferencia entre

• El Lenguaje Como Instrumento De Comunicación

  kimyelkim1.1- Introducción a la Lingüística La Lingüística, llamada también ciencia del lenguaje, glotología o grosologia es la ciencia que estudia desde todos los puntos de vistas posibles el lenguaje humano articulado, en general y en las formas especificas en que se realiza, es decir, en los actos lingüísticos y en

• FORMACIÓN LENGUAJE Y COMUNICACIÓN. ESPAÑOL

  KarlabombomPRODUCTO CINCO: ELABORAR UN PROYECTO DIDÁCTICO PARA CUARTO GRADO DEL CAMPO DE FORMACIÓN LENGUAJE Y COMUNICACIÓN. ESPAÑOL PROYECTO: Redactar una noticia sobre un tema de su comunidad. ÁMBITO: Participación comunitaria y familiar. PROPÓSITO: Redactar una noticia a partir de la investigación de diferente información. CONOCIMIENTOS PREVIOS: Desde hace tiempo, ha

• Lenguaje Como Principal Medio De Comunicacion

  Victoria.AdanLenguaje como principale medio de comunicación La comunicación consiste en un acto mediante el cual un individuo (ser humano, animal u objeto) establece con otro u otros un contacto que le permite transmitir una determinada información. La realización de un acto comunicativo puede responder a diversas finalidades: a. Transmisión de

• Lenguaje Y Comunicación Ortografia Impecable

  patimoxisInstrucciones: Lee detenidamente la indicación de cada segmento. I. Puntuación. Escribe los signos de puntuación que correspondan para que las oraciones se lean en forma coherente. 1. Me gusta correr jugar fútbol y patinar en el parque cerca de mi casa. Corrección: _Me gusta correr, jugar fútbol y patinar en

• PRUEBA LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 6° AÑOS s/r

  ximardPRUEBA LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 6° AÑOS Nombre: Curso: Fecha: Puntaje ideal: 3 Puntaje obtenido: Objetivo General: Leer comprensivamente textos diversos * Lee los siguientes textos y luego responde marca la alternativa correcta. 1. El texto anterior se clasifica como: A) informativo B) narrativo C) instructivo D) descriptivo 2. ¿Cuál es

• Guìa de Lenguaje y Comunicaciòn 3º bàsico

  mcanalesbGuìa de Lenguaje y Comunicaciòn 3º bàsico NOMBRE: ……………………………………. CURSO:…………………………………………………………………………………………… PUNTAJE: 32 puntos. I.- Encierra en un círculo la letra de la alternativa correcta. 1.- Las palabras que sirven para indicar acciones son: a) sustantivos b) adjetivos c) verbos d) sujeto. 2.- Las pequeñas palabras que se anteponen al sustantivo

• Prueba Lenguaje Y Comunicacion Segundo Basico

  consuelo2008I.- Identifique el sustantivo común, sustantivo propio y el adjetivo calificativo en cada oración 1.- Andrea pinta su vieja cabaña Sustantivo propio………………………………….. Sustantivo común………………………………….. Adjetivo Calificativo………………………………… 2.- Los niños pequeños corren en el patio Sustantivo propio………………………………….. Sustantivo común………………………………….. Adjetivo Calificativo………………………………… 3.- María pasea por esa hermosa ciudad Sustantivo propio………………………………….. Sustantivo

• Situación Didactica Lenguaje Y Comunicación

  AmaliaValenciaCOMPETENCIA: Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral. CAMPO: lenguaje y comunicación ASPECTO: lenguaje oral LINEA DE ACCION: VINCULACION CURRICULAR (MARZO) OTRAS COMPETENCIAS LYC • Conoce diversos portadores de texto e identifica para qué sirven. PMI • Utiliza los números en situaciones variadas que implican

• EVALUACIÓN SUMATIVA LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

  Trito EVALUACIÓN SUMATIVA LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Nota 4° AÑO BÁSICO Nombre completo: ________________________________________________ Fecha: 27/08/2014 Puntaje Total: 27 pts. Total obtenido: ______ I. LEA y responda encerrando la alternativa correcta. (22puntos) Texto 1. Responda las preguntas 1 a 12. 1.- ¿Cómo se llama el canal que creó el gobierno de

• Lenguaje, Comunicación Y Cultura. Grado: 4to

  WinchamercedesPLAN INTEGRAL Área de aprendizaje: Lenguaje, Comunicación Y Cultura Grado: 4to sección: “C” Fecha:01-11-2016 Profe: Rosmary Álvarez, Anabel Barraez, Beximar Comenarez Duración: de 3 a 5 a Días Justificación: Las señales de tránsito son indispensables para la convivencia en la vía pública, conocerlas es un deber que tiene cada ciudadano,

• Prueba Lenguaje Y Comunicacion: Genero Lirico

  sandy70121. 25. ¿Qué figura literaria se ha empleado en el siguiente verso? “Viene el hombre ciego al mundo” D) Hipérbaton. 26. ¿Qué figura literaria se reconoce en el siguiente verso correspondiente a una adivinanza? “Flor de tristeza que se abre cuando el llanto del cielo empieza”. (Solución: el paraguas). D)

• Situacion Didactica De Lenguaje Y Comunicacion

  izabeloveCompetencia: “Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás.” “Comunica estados de ánimo, sentimientos, emociones y vivencias a través del lenguaje oral”. Campo formativo: Lenguaje y comunicación Aspecto: Lenguaje oral. Propósito: Sean capaces de asumir roles distintos en el juego y en otras

• Unidad I. Lenguaje, comunicación y educación

  krysmykUnidad I. Lenguaje, comunicación y educación. ACTIVIDAD 1. Elabore un escrito, de acuerdo a su experiencia exponga cuales son las condiciones en que se desarrolla el lenguaje oral y escrito. Año con año, a nuestras aulas llegan una gran diversidad de niños, todos de hogares con características diferentes, algunos muy

• La Importancia Del Lenguaje Y La Comunicación

  lc3095La Importancia del Lenguaje y la Comunicación Introducción: Empezaré este ensayo tratando de explicar de lo que tratará. Básicamente les hablaré sobre como el título lo dice, la importancia del lenguaje y la comunicación a lo largo del desarrollo de la vida, ya que los humanos nos distinguimos del resto

• EN DOCampo formativo: Lenguaje y comunicación

  alfredoeivon1. EN DOCampo formativo: Lenguaje y comunicación Aspecto: Lenguaje oral. Competencia: Obtiene y comparte información a través de diversas formas de expresión oral.. Estrategia didáctica: el ejercicio de la expresión oral. Situación didáctica. - Se preguntará a los niños si tienen amigos y que es lo que realizan con ellos,

• Producto Uno Del Curso Lenguaje Y Comunicacion

  maitecrisjasielINTRODUCCION Actualmente en esta sociedad en la que nos encontramos inmersos, existe una gran diversidad de personas, de ideas, de culturas, que nos hacen diferentes pero también tenemos varios aspectos en común como la nacionalidad, el deseo de ser mejores, como personas y como país. En el ámbito de la

• Planificacion 5 Basico Lenguaje Y Comunicacion

  PurisimaPlanificación Clasea Clase ABRIL Asignatura: Lenguaje y Comunicación Día; JUEVES 02 DE ABRIL 2015 Profesor: Purísima Hermosilla Curso: 5° Objetivo de aprendizaje o aprendizaje esperado Indicadores de evaluación Unidad: Leyendo con los cinco sentidos Los estudiantes que han logrado este aprendizaje Objetivos de aprendizaje o Aprendizajes esperados Lectura : OA1.

• PLANIFICACION 4 BASICO LENGUAJE Y COMUNICACION

  vivianitaaActividad del Estudiante • Escuchan y comentan la meta de la clase. • Se les señala a los estudiantes que recibirán un cuento, para eso se les pide despejar la sala de distractores, como cuadernos y lápices sobre el banco. • Realizan una lluvia de ideas a partir del título

• Guía de lenguaje y comunicación 6 ° básico

  sauriosurfprueba coef 2GUÍA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 6 º BÁSICO NOMBRE:_____________________________________FECHA:______Ptje. Total Ptos……… 60% mínimo para 4.0 Contenidos a evaluar: • Texto narrativo  Estructura  Función del lenguaje  Pronombres.  Diptongos e Hiatos.  Mitos y leyendas • Texto dramático.  Estructura  Función del lenguaje  Ortografía

• Situacion Didactica De Lenguaje Y Comunicacion

  AnaiiCiieloSITUACIÓN DIDÁCTICA COMPETENCIA Identifica algunas características del sistema de escritura CAMPO FORMATIVO Lenguaje y Comunicación FECHA 20 y 21 de Octubre de 2011. FORMA DE ORGANIZAR EL TRABAJO Actividades independientes SECUENCIA DIDÁCTICA INICIO Explicaré a los niños que durante la realización de un material para trabajar con ellos, escribí mal

• Evaluación Síntesis Lenguaje y Comunicación

  miristaEvaluación Síntesis Lenguaje y Comunicación Sextos Años Básicos Nombre__________________________________________________________ Nota____ I.-Lee el siguiente texto: I.-Marca la alternativa correcta (Inferir) 1.- ¿Cuál es el propósito de la ilustración? A) Promover el uso encendedores automáticos. B) Enseñar cómo usar un encendedor. C) Describir cómo se recargan los encendedores. D) Informar sobre el

• Сampo de formación: Lenguaje y comunicación

  090317PERIODO DE REALIZACIÓN: Del 17 al 21 de Marzo CAMPO FORMATIVO: Lenguaje y comunicación. ASPECTO: Lenguaje escrito. COMPETENCIA: Reconoce características del sistema de escritura al utilizar recursos propios (marcas, grafías, letras) para expresar por escrito sus ideas. APRENDIZAJE ESPERADO: Escribe su nombre con diversos propósitos. Compara las características gráficas de

• Situacion Didactica De Lenguaje Y Comunicacion

  DALIA2108Campo formativo: lenguaje y comunicación. Aspecto: lenguaje escrito Competencia: Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un texto escrito con ayuda de alguien. Aprendizaje esperado: produce textos de manera colectiva mediante el dictado a la maestra, considerando el tipo de texto, el propósito comunicativo y

• ENSAYO SIMCE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 8º AÑO

  juliocesar1963ENSAYO SIMCE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 8º AÑO 08/08/2013 Nombre:……………………………………………………………………………………. Observa el siguiente cuadro y luego responde las preguntas 1 a 4. 1- ¿En qué clases de símbolos carreteros se divide el cuadro anterior? A. Camino según superficie, camino según categoría, división política, población en ciudades, límites y áreas geográficas, símbolos

• Expresion y lenguaje.Proceso de comunicación.

  mtoyo13Nombre: Miguel Pacheco. C.I: 25.110.658. Turno: Matutino. Profesora: María Quero. Sección: 321519. Programa de Administración. Proceso de comunicación. El proceso de comunicación es un tema que se viene desarrollando desde los comienzos de nuestros estudios, el cual se explica de manera sencilla y explicita como aquella interacción e intercambio de

• Prueba lenguaje y comunicacion “Ritalinda”

  OpaloPRUEBA LENGUAJE Y COMUNICACION “RITALINDA” Nombre _______________________________________Fecha:_____ Pje: ____Nota:______ I Marca con una V si la alternativa es verdadera y con una F, si la alternativa es falsa. 1.-______ La protagonista de la historia es una niña de 4° grado con mucho gusto por el arte 2.-______ A Rita le

• Lenguaje Y Comunicación Humana Y Psicoterapia

  01021984UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ESTE FACULTAD DE FILOSOFIA Psicología de la Clínica Unidad IV Lic: Lilian Beatriz Villalba Martínez. Temas: Lenguaje y comunicación humana y Psicoterapia. Integrantes: Diane Luiza Damke Liz Rosanna Aguirre Santa Rita, Mayo de 2013 Índice Introducción……………………………………………………………….....................................4 Lenguaje y comunicación humana y Psicoterapia………………………………………………..5 Elementos de la comunicación………………………………………………................................6 Psicoterapia……………………………………………………………………………………….6

• Prueba de Lenguaje y Comunicación 4° Básico

  Katherine Nicole Gonzalez GonzalezIMG_Pic1 Escuela F-449 Peor es Nada Prof. Katherine González G. Prueba de Lenguaje y Comunicación 4° Básico Nombre: Fecha: Puntaje Ideal: 38 Puntos Puntaje Obtenido: Objetivo: * Leer y comprender un libro. Instrucciones: * Responde tu prueba con lápiz de mina. * La evaluación es de carácter individual. * Lee

• Prueba de Lenguaje y Comunicación 3° Básico

  Kimmy EsquivelColegio Part. Subv. Nota Isabel Riquelme La Serena Prueba de Lenguaje y Comunicación 3° Básico Plan Lector "Cuentos a Beatriz" Nombre _____________________________Fecha_____________ Pje. Total _________ Pje. Corte ________ Pje real ____________ Objetivos a Medir: * Demostrar comprensión de las narraciones leídas: -extrayendo información explícita e implícita. * Escribir con letra

• Lenguaje como principal medio de comunicación

  yon1Lenguaje como principale medio de comunicación La comunicación consiste en un acto mediante el cual un individuo (ser humano, animal u objeto) establece con otro u otros un contacto que le permite transmitir una determinada información. La realización de un acto comunicativo puede responder a diversas finalidades: a. Transmisión de

• PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 3° BÁSICO

  GLOGARPRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 3° BASICO NOMBRE: ………………………………………………......CURSO: 3°……….. FECHA: ....../ 05 / 13 O de A : - Leer independientemente y comprender textos no literarios, extrayendo información explícita e implícita - Comprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora. I .- LEE EL SIGUIENTE TEXTO: ME LLAMO DAFNE A-A-A

• PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 7º BÁSICO

  luzresmaPRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 7º BÁSICO LECTURA “UNA NIÑA LLAMADA ERNESTINA” NOMBRE………………………………………………………………………………………………. FECHA…………………………………………………………………………………………………... Aprendizajesesperados: Leer comprensivamente y disfrutar de obras literarias significativas a través de lecturas Personales y dirigidas, para así apreciar la apertura de mundos narrativos y la posibilidad Dedesarrollo personal e intelectual que ofrece la lectura. INSTRUCCIONES:

• Prueba Lenguaje y comunicación 1°Año Básico

  paulaacevedoPrueba Lenguaje y comunicación 1°Año Básico. Colegio Javiera Carrera El Paico Nombre:------------------------------------------------------------- Curso:------------- Puntaje prueba: 28 puntos Puntaje obtenido:--------- OBJETIVOS: Lectura y escritura de, palabras y oraciones con las consonantes M,S, L , P, d , t, n , R, ca, co , cu , que , qui ,conector y,

• Evaluación Parcial de Lenguaje y Comunicación

  berioskitaSaint George School Avenida Oriente 1145 Fono 043-369943 Los Ángeles www.sgeorgeschool.cl Evaluación Parcial de Lenguaje y Comunicación 1.- Completa las frases escribiendo lo que corresponde en las líneas de puntos: (6 puntos) Delia Degú y su sombrero es ……………………….escrito por………………………… e ilustrado por …………………………., que trata de una ………………que decidió

• FICHA DE PLAN LECTOR DE LENGUAJE Y COMUNICACION

  josmonteESCUELA BÁSICA VEAS DE CONCHA LENGUAJE Y COMUNICACION RANQUIL FICHA DE PLAN LECTOR Estudiante : __________________________________________________________________6to: _______Fecha: ____________________________________________ Profesor: Jose Montecinos Reyes TÍTULO DE LA OBRA: _____________________________________________________________ LECTURA (Datos referenciales) 1. Datos del autor: (Breve biografía y principales obras) 2ptos __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 1. Vocabulario mínimo(relación de al menos 5 palabras con

• Prueba de síntesis de Lenguaje y comunicación

  pianomasDepartamento de Integración Sexto básico Guía de Estudio Prueba de síntesis de Lenguaje y comunicación 1. De acuerdo a lo anterior lee el siguiente texto y responde : 1. La palabra destacada reemplaza a: a) el zorro. b) el pájaro. c) el conejo. 1. ¿Cuál de las siguientes acciones corresponde

• SEMINARIO Comunicación, pensamiento y lenguaje

  Robinson JaramilloSEMINARIO Comunicación, pensamiento y lenguaje Semestre II, 2014 Universidad Católica de Manizales Maestría en Educación Docentes: Profesor Magíster Edilberto Hernández y Profesora Dra. Johana Barreneche Corrales Existe una básica distinción entre conocer y pensar. E. Kant, padre fundador del conocimiento científico moderno, en el Prefacio (1787) de Crítica de la

• Ajustes Al Programa De Lenguaje Y Comunicación

  CariIFLAjustes al Programa de Lenguaje y Comunicación 1. Propósito formativo del sector. La propuesta formativa de este sector de aprendizaje apunta hacia el desarrollo de las competencias comunicativas requeridas por los estudiantes para su desarrollo integral. Dado que el lenguaje es la base de las demás áreas del saber y

• Lenguaje Y Comunicación: área Expresión Oral

  francatalinaLENGUAJE Y COMUNICACIÓN ÁREA: EXPRESIÓN ORAL NBI - NB2 Este documento ha sido confeccionado por el departamento Pedagógico de la Sociedad de Instrucción Primaria, con la participación de destacados profesores, con el fin de colaborar en las planificaciones de los diferentes sectores de aprendizaje, especialmente en Lenguaje y Comunicación. Queda

• PLANEACION DIDACTICA DE LENGUAJE Y COMUNICACION

  auris1979COMPETENCIA: Utiliza textos diversos en actividades guiadas o por iniciativa propia, e identifica para qué sirven. ASPECTO: Lenguaje escrito. CAMPO: Lenguaje y Comunicación. APRENDIZAJES ESPERADOS: * Identifica portada, título, contraportada e ilustraciones, como partes de un texto, y explica, con apoyo de la maestra qué información ofrecen. * Sabe para

• PRUEBA DE DIAGNÓSTICO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

  pamela.bascur.rPRUEBA DE DIAGNÓSTICO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 7º BÁSICO Nombre: __________________________ Curso:_________ I. LECTURA COMPRENSIVA – GRAMÁTICA Texto 1 UNA LECCIÓN DE MAGIA La bruja Braulia se fue de paseo a un bosque siniestro. Le encantaba hacer conjuros malignos y sólo de pensar en hacer una buena obra se ponía enferma

• Guía De Lenguaje Y Comunicación. 2° básico.

  Pauli_starGuía de aprendizaje Gustavillo era un caracolillo que vivía feliz en el fondo del mar; se mecía al ritmo de las corrientes marinas, reposaba en la arena, buscando algún rayo de sol y de vez en cuando daba sus paseos. Un día un cangrejo le vio y le dijo:- ¿puedo

• Prueba en Línea N° 1 Lenguaje y Comunicación

  Liceo Part. Sub. Libertad Lenguaje y Comunicación Gladys Gutiérrez Navarrete Nombre:_________________________ Curso: 8vo Puntaje: __¬¬¬¬¬¬_______ Nota: __________ Prueba en Línea N° 1 Lenguaje y Comunicación Aprendizajes Esperados: - Analizar e interpretar textos narrativos, considerando:tipo de narrador: dentro o fuera del relato, grado de conocimientopersonajes: formas de expresarse e intenciones. -

• Un ejemplo de Prueba de lenguaje y comunicacion

  Maca Valenzuela Mendezhttp://janeduca.cl/images/logo.jpg Profesor Macarena Valenzuela M. Prueba cof 2 Lenguaje y Comunicación Cuarto Basico. Nombre: _______________________Curso: ________ Fecha: ____________ Instrucciones 1.-Escribe con lápiz grafito. 2.-Trabaja en silencio y en forma individual. 3.-Si tienes dudas o consultas, levanta la mano para que el profesor te las aclare. 4.-Si eres sorprendido copiando o

• La Comunicación, Tipos, Lenguaje Y Vocabulario

  LauritaSalasImportancia de la comunicación: La comunicación tiene mucha importancia en la vida cotidiana, ya que nos ayuda a relacionarnos con las demás personas y obtener nuevos conocimientos, además de ser la base de una sociedad culta y emprendedora. En pocas palabras, es vital mantener buena comunicación para poder convivir sanamente.

• Prueba de diagnóstico lenguaje y comunicación

  jcastorga9PRUEBA DE DIAGNÓSTICO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 7º BÁSICO (Aporte Escuelas Rapa Nui y Villa Lourdes – Lo Prado)) Alumno(a)_________________________Fecha________________ I. LECTURA COMPRENSIVA – GRAMÁTICA Texto 1 UNA LECCIÓN DE MAGIA La bruja Braulia se fue de paseo a un bosque siniestro. Le encantaba hacer conjuros malignos y sólo de pensar

• EXAMEN LENGUAJE Y COMUNICACIÓN COLEGIO SICILIA

  Araceli ZuñigaCOLEGIO SICILIA SEGUNDO GRADO DE PREESCOLAR CUARTA EVALUACION NOMBRE DEL ALUMNO: ___________________________________________ NL: _____________ http://3.bp.blogspot.com/-9zX6Vyw3cGg/UtL5oP6vvLI/AAAAAAAAow0/VcrUeMJ8x3U/s1600/Flores-y-mariposa-infantil.png FIRMA DEL PADRE O TUTOR: ______________________________ LENGUAJE Y COMUNICACIÓN UN PERRO EN LAS VIAS Daniel se reía dentro del auto por las gracias que hacía su hermano menor, Manuel. Iban de vacaciones con sus padres

• Evaluación de Lenguaje y Comunicación 2°año

  EliossEscuela Bajo los Romeros Molina INSIGNIA 3 Evaluación de Lenguaje y Comunicación 2°año "Amigos del alma!" Nombre: _____________________________________________ Fecha:_______________________________________________ I.- Selección Única. Lee con atención cada pregunta y marca con una X la alternativa correcta. (1 pto. c/u) 1.- El autor del libro se llama: 1. Marcela Paz. 2. Elvira