Lenguaje y comunicación

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  Romy Aguirre PereiraColegio Gherardelli Profesora Romina Aguirre Guía de trabajo Lenguaje y Comunicación “La manta blanca” Nombre del Alumno: Curso: Tercero Año Básico Fecha: 1. Reconstruye por ti mismo, cuatro momentos importantes del relato de acuerdo con el siguiente esquema. Puedes dibujar o redactar 1. Introducción: El llamado a la aventura 1.

• ASIGNATURA: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN. GRADO Y NIVEL: 2 B PREESCOLAR.

  Jessica ValverdeNOMBRE DE LA INSTITUCION: PROFA. LUZ MARIA LOPEZ MEZA. ASIGNATURA: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN. GRADO Y NIVEL: 2 B PREESCOLAR. CICLO ESCOLAR: 2015-2016. ÀMBITO COMPETENCIAS QUE FAVORECEN APRENDISAJES ESPERADOS (PROPÒSITOS) MATERIAL DIDÀCTICO OBSERVACIONES * Vocales de colores * Memorama con animales relacionados con las letras vocálicas. • Emplear el lenguaje para

• PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Libro: “Gustavo y los miedos”

  Tercer año PanimávidaEscuela Básica Panimávida Profesora: Rosa Lara Miranda Segundo Año Básico 2014 PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Libro: “Gustavo y los miedos” Nombre:…………………………………………………………. Curso: 2° Año Fecha: 26 de septiembre Puntaje: 28 Nota: OA5: Demostrar comprensión de las narraciones leídas. I.- Marca con una X la opción correcta: 1) A Gustavo,

• El lenguaje no verbal y paraverbales de los medios de comunicación.

  yoselinsmLa comunicación se da cuando dos o más personas interactúan entre sí, expresando sentimientos, ideas, preguntas; es decir, entablando un diálogo y para esto utilizan el lenguaje. No obstante, adicional al lenguaje como tal, verbal, coexisten otros elementos a la hora de la comunicarse y estos son los medios no

• La Planificación En El Campo De Formación Lenguaje Y Comunicación

  RamiroDexterDescripción 1 . Las sociedades del siglo XXI y la educación 2 . El para qué de las competencias para la vida 3 . Transdisciplina y pensamiento complejo 4 . Pensamiento crítico 5 . Contexto internacional y nacional en el que se desarrolla la Articulación de la Educación Básica 13

• PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN. ESCRIBE V O F SEGÚN CORRESPONDA

  mony457PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 7º AÑO BASICO NOMBRE:_____________________________________________ PUNTAJE TOTAL: 22 PUNTOS__PUNTAJE_____ _NOTA APRENDIZAJES ESPERADOS: Disfrutar de obras literarias significativas a través de lecturas personales. respetar, redacción ortografía y puntuación I.- ESCRIBE V O F SEGÚN CORRESPONDA (6 puntos) 1.- ____La temática del texto es mostrar el velorio de

• La Planificación En El Campo De Formación: Lenguaje Y Comunicacion

  martinhdezgamboaReconocer que en las relaciones de interdependencia entre personas y grupos de distintas localidades entidades, regiones y países se presentan relaciones equitativas y justas e inequitativas e injustas. Mostrar una actitud critica ante ACTITUDINAL de discriminación que se promueven en diversos contextos y que vulneran los derechos humanos, al tiempo

• LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 4º BASICO EDITORIAL SANTILLANA BICENTENARIO

  dongohanTEXTO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 4º BASICO EDITORIAL SANTILLANA BICENTENARIO 1 cuaderno collage composición 1 cuaderno collage caligrafía horizontal 1 Block prepicado tamaño oficio cuadro grande Lápices tinta azul, rojo y verde 1 lápiz grafito 3 Destacadores distintos colores LECTURA COMPLEMENTARIA: • El Superzorro – Roald Dalh • Papelucho – Marcela

• Lenguaje y comunicación Aspecto: Lenguaje oral y escrito Competencia

  pasitayenliFecha de inicio: 19 de Mayo de 2014 Fecha de término: 23 de Mayo 2014 Campo formativo: Lenguaje y comunicación Aspecto: Lenguaje oral y escrito Competencia: • Interpreta o infiere el contenido de textos a partir del conocimiento que tiene de los diversos portadores y del sistema de escritura. •

• LENGUAJE Y COMUNICACIÓN, Y DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA

  DRAGONROJO1SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN CONTINUA DE MAESTROS EN SERVICIO REFORMA INTEGRAL DE LA EDUACIÓN BÁSICA DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA: 3º Y 4º GRADOS MÓDULO 2: PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN PARA LOS CAMPOS DE FORMACIÓN: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN, Y DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA PRODUCTO 4

• Prueba De Lenguaje Y Comunicación "El Secuestro De La Bibliotecaria"

  paulina2507Prueba de Lenguaje y Comunicación “El secuestro de la bibliotecaria” 1. A la bibliotecaria la secuestraron unos : A) Vecinos B) Piratas C) Bandidos 2. Los bandidos se enfermaron de: A) Paperas B) Varicela C) Sarampión 3. El Autor del libro leído es: A) Margaret Mahy B) Margot Mahy C)

• Guía de aprendizaje Lenguaje y comunicación “La argumentación”

  yesiyariGuía de aprendizaje Lenguaje y comunicación “La argumentación” Séptimo Básico Nombre: ___________________________________________ Fecha: ___________ I Completa Recuerda que argumentar es: _________________________________________________ Para hacer una buena argumentación es necesario: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Para que la argumentación quede ordenada y bien estructurada es necesario:__________________________________________________________________________________________________________________________________________ II Lee atentamente el siguiente texto argumentativo y subraya la

• Lenguaje Y Comunicación El Cine Y Sus Manifestaciones En Los Humanos

  felix7000El cine y sus manifestaciones en los humanos. Sentarse ante un pedazo enorme de tela blanca y contemplar, absortos, una madeja de imágenes hilvanadas podría parecer, aparentemente, algo hueco, insulso. Pero no es esa la realidad. Lo cierto es que sentarse ante una pantalla de cine puede provocar la apertura

• Concepto Y Características Del Lenguaje, Y Proceso De Comunicación.

  feeernandaaaConcepto de lenguaje y sus características. El lenguaje es el sistema a través del cual el hombre o los animales comunican sus ideas y sentimientos, ya sea a través del habla, la escritura u otros signos convencionales, pudiendo utilizar todos los sentidos para comunicar. La lingüística es el nombre de

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  yamilethingDe acuerdo a los indicadores observados en la Jornada en relación a la asignatura de Observación y Práctica Docente II, las características son las siguientes. Dentro de las características más comunes que presentan los niños en cuanto al campo de lenguaje y comunicación son las siguientes: • Los niños no

• Prueba De Lenguaje Y Comunicación Charlie Y La fábrica De Chocolate

  I.- Preguntas de desarrollo: (desarrolla con respuestas completas, usa letra muy clara de lo contrario las respuestas no serán corregidas, recuerda uso de mayúsculas, puntos, acentos, etc.) 1.- Describe cómo era la casa en que vivía Charlie. (2 ptos) __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ 2.- Describe a la familia de Charlie, nombra sus

• Preparación Prueba 3º 4º Básico Nocturno Lenguaje Y Comunicación

  Vicram2015LENGUAJE Y COMUNICACIÓN ¿Qué es la Información explícita en un texto?: Es la información que el autor comunica de una forma directa y clara en un texto escrito. Ejemplos: “Tenemos abundante sangre negra, de la que no hay por qué avergonzarse; empero, haciendo honor a la verdad, no se nos

• Planeación alfabetización CAMPO FORMATIVO: Lenguaje y comunicación

  mendoziitaaCAMPO FORMATIVO: Lenguaje y comunicación ASPECTO: Lenguaje escrito COMPETENCIA: Reconoce características del sistema de escritura al utilizar recursos propios (marcas, grafías, letras) para expresar por escrito sus ideas. APRENDIZAJES ESPERADOS: * Escribe su nombre con diversos propósitos * Reconoce la relación que existe entre la letra inicial de su nombre

• Planificación En El Campo De La Formación: Lenguaje Y Comunicación

  darwinyamLa planificación en el campo de formación: Lenguaje y Comunicación MODULO 1 Se abordan aspectos como las sociedades del siglo XXI y la educación, el contexto nacional e internacional en el que se desarrolla la Reforma, el papel del docente y su práctica, así como la noción de pensamiento complejo

• Silabas tónicas y átonas. EVALUACIO DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN NOTA

  planetariaEVALUACIO DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN NOTA: NOMBRE:………………………………………....CURSO:………………………..FECHA:……… PROFESOR:……………………………………..PUNTAJE:………………… APRENDIZAJE ESPERADO: -Separar las palabras en sílabas e identificar sílabas tónicas y átonas. -Identificar el acento prosódico y ortográfico en la escritura de palabras. 1.- Separa las siguientes palabras en sílabas. Modista= _________________________ Callejón= ___________________________ película= __________________________ batería= ____________________________ aeródromo= ________________________ paleta=_____________________________

• Prueba lenguaje y comunicación lectura “Una historia del fútbol”

  maevamiEscuela Básica Particular 1188 Helénico. Departamento de Lenguaje y Comunicación. Profesora: Nidia Elena Arriagada Barrera. PRUEBA LENGUAJE Y COMUNICACIÓN LECTURA “ UNA HISTORIA DEL FÚTBOL ” Nombre: ________________________________________ Curso: _____ Nota ________ Puntaje ideal: 44 puntos. Puntaje real: _____Nivel de exigencia: 60% Objetivos de la evaluación:  Identificar información explícita

• La Cplanificación En El Campo De Formación: Lenguaje Y Comunicación

  9215871Cursos de Formación Continua y Superación Profesional 2013 – 2014 con valor para la Vigésimo Tercer Etapa del Programa Nacional de Carrera Magisterial Primera etapa LA PLANIFICACIÓN EN EL CAMPO DE FORMACIÓN: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN CLAVE DEL CURSO: SEP220084 NOMBRE DEL PARTICIPANTE: ISIDORA SÁMANO ÁNGELES CURP: SAAI600404MMCMNS03 RFC: SAAI600404891 FOLIO

• GÉNERO DRAMÁTICO EVALUACIÓN DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 6° BÁSICO

  adolfomunoz69GÉNERO DRAMÁTICO EVALUACIÓN DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 6° BÁSICO Nombre: _________________________________________Fecha: ______________________ Puntaje ideal: 32 puntos Puntaje obtenido: _____ Desc. Ortografía: ____ Calificación: _____ I. Lee el siguiente texto y luego responde las preguntas 1 a 5. Acto Primero Juan y Juana en su casa. Juan permanece de pie, mientras

• Prueba de Lenguaje y Comunicación “Libro El Domador de Monstruos”

  aniymauriSuscríbaseAccesoContáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias Ensayos Gratis Temas Variados / Prueba Domador De Monstruos Prueba Domador De MonstruosEnsayos: Prueba Domador De Monstruos Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 2.593.000+ documentos. Enviado por:  mili8809  27 agosto 2013 Tags:  Palabras: 528   |   Páginas: 3 Views: 1513 Leer Ensayo CompletoSuscríbase Prueba de Lenguaje y Comunicación “Libro El Domador

• Evaluación del Lenguaje algebraico PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

  jabm13PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN “FIGURAS LITERARIAS Y LENGUAJE FIGURADO” SEXTO AÑO BÁSICO NOMBRE: FECHA: P. TOTAL: 30 P. DE EXIGENCIA 60% P. OBTENIDO: NOTA: 1. Coloca el número de la columna A en la columna B. (1 pto. c/u) 1. Sus cabellos blancos como la nieve. ____ Metáfora 1.

• La Planificación En El Campo De Formación: Lenguaje Y Comunicación.

  FACHCHPRESENTACIÓN Educar en y para el siglo XXI, representa un desafío mayor para los sistemas educativos nacionales en el mundo. Si bien existen experiencias exitosas, no hay fórmulas infalibles que conduzcan a todos, con la misma certeza, por caminos de éxito ya trazados y, cuando los hay, no son permanentes.

• La Planificación En El Campo De Formación: Lenguaje Y Comunicación.

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  samuelfera97¿Qué papel tienen en nuestro desarrollo la comunicación y el lenguaje? El lenguaje es un sistema de signos comprensibles por los miembros de una sociedad y que facilita de una manera extraordinaria la comunicación entre ellos. El aprendizaje del lenguaje es largo y normalmente se inicia alrededor del año y

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• Prueba de lenguaje y comunicación libro: “Jeruso quiere ser gente”

  yennifermmPRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN LIBRO: “JERUSO QUIERE SER GENTE” I. ITEM SELECCIÓN ÚNICA. Lee atentamente cada pregunta, cuando estés segura de tu respuesta encierra la alternativa correcta. 1. Lo que más le gustaba a Jeruso a) Repartir el pedido. b) Atender detrás del mostrador c) Jugar con Mario y

• Proyecto Didactico De3° Del Campo De Formacion Lenguaje Y Comunicacion

  yesenianajeraPROYECTO DIDACTICO DE 3° DEL CAMPO DE FORMACION LENGUAJE Y SU COMUNICACIÓN ESPAÑOL Blo-que Campo formativo Proyecto Ámbito Propósito III Lenguaje y comunicación Explorar periódicos y comentar noticias de interés Participación comunitaria y familiar. Comentar algunas noticias de interés para su comunidad; analizar su función y la forma en que

• PLANIFICACIÓN UNIDAD DE APRENDIZAJE SUBSECTOR: Lenguaje y Comunicación

  profanitaPLANIFICACIÓN UNIDAD DE APRENDIZAJE SUBSECTOR: Lenguaje y Comunicación CURSO: Séptimo Año A Unidad 2: “SER ANTES QUE TENER” Fecha Aplicación: Mayo – Junio 2015 Horas Semanales: 08 horas DIA Aprendizaje Esperado ACTIVIDADES (Inicio, Desarrollo y Cierre) RECURSOS EVALUACIÓN 1 Jueves 28-05 2 hrs. Interpretar poemas, considerando: › impresiones personales frente

• Prueba de Lenguaje y Comunicación 5º añoLibro “Gran lobo salvaje”

  Tiare_BelenPru eba de Lenguaje y Comunicación 5º añoLibro “Gran lobo salvaje”Nombre:……………………………………………Curso: ………..Fecha:………... Puntaje Total: 45 PTS. I. Escribe V si es verdadero y F si es falso ( 1 PT C/U) 1)…………. Cuando era pequeño Tritus es abandonado en la autopista. 2)…………. Buscando comida a Tritus lo muerden las ratas

• Características Y Definiciones De Lenguaje, Comunicación, Entre Otros.

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• PLANIFICACIÓN UNIDAD DE APRENDIZAJE SUBSECTOR: Lenguaje y Comunicación

  profanitaPLANIFICACIÓN UNIDAD DE APRENDIZAJE SUBSECTOR: Lenguaje y Comunicación CURSO: Séptimo Año A Unidad 2: “SER ANTES QUE TENER” Fecha Aplicación: Mayo – Junio 2015 Horas Semanales: 08 horas DIA Aprendizaje Esperado ACTIVIDADES (Inicio, Desarrollo y Cierre) RECURSOS EVALUACIÓN 1 Jueves 28-05 2 hrs. Interpretar poemas, considerando: › impresiones personales frente

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  lucymelda“RELACIÓN DE LAS PRÁCTICAS DEL LENGUAJE Y LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN” En este mundo cada vez más globalizado, en donde día a día surgen nuevos descubrimientos, que pueden o no ser beneficio de la humanidad, llegan a formar parte; es decir influyen directa o indirectamente en nuestro hacer cotidiano, ya

• TRABAJO DE LENGUAJE Y COMUNICACIONES "UN VIEJO QUE LEIA NOVELAS DE AMOR"

  dorainysPresentación del trabajo Identificación del narrador Identificación de los personaje Identificar el tiempo en que transcurre el relato Identificar la estructura de la novela Síntesis de la novela Presentación En las siguientes diapositivas analizaremos un texto literario con el fin de extraer,comprender e identificar el mensaje de la novela “Un

• COMPARACION ENTRE TRASTORNOS DEL LENGUAJE Y TRSTORNOS DE LA COMUNICACION

  AMOI1 © 2008 by CAST. All rights reserved. APA Citation: CAST (2008). Universal design for learning guidelines version 1.0. Wakefield, MA: Author. Agradeceremos sus opiniones, comentarios y reflexiones críticas Por favor, envíenoslas a: http://UDLguidelines.wordpress.com GUIA PARA EL DISEÑO UNIVERSAL DEL ARPENDIZAJE (DUA)* Versión 1.0 *Universal Design for Learning (UDL). Versión

• EVALUACION DIFERENCIADA LENGUAJE Y COMUNICACIÓN. (LIBRO COLMILLO BLANCO)

  artoriixxEVALUACION DIFERENCIADA LENGUAJE Y COMUNICACIÓN. (LIBRO COLMILLO BLANCO) NOMBRE: CURSO INTEGRADO: FECHA: PUNTAJE MÁXIMO: PUNTAJE OBTENIDO: I.-SELECCIONA LA ALTERNATIVA CORRECTA: (1 punto c/u) 1.-Colmillo blanco considera a los hombres dioses porque: a) Eran muy buenos con los animales. b) Eran seres fuertes e inteligentes. c) Eran dueños de todo lo

• Prueba De Lenguaje Y Comunicación. Control De Lectura La Ballena Varada.

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• PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN TEXTO: JULITO CABELLO Y LA LATA TÓXICA

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  bea192Guía de Aprendizaje Factores de la Comunicación y Funciones del Lenguaje Nombre: Curso: Fecha: Objetivos: 1. Reconocer los principales elementos presentes en cualquier tipo de intercambio comunicativo. 2. Reconocer y diferenciar las diferentes funciones del lenguaje. I. Señala los factores de la comunicación en las siguientes situaciones. a) José Luis

• Prueba De Lectura Domiciliaria Lenguaje Y Comunicación "La Edad Del Pavo"

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• PLANEACIÓN Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Lenguaje, Comunicación Y Pensamiento

  SILESDiplomado para maestros de primaria: 2° y 5° grados MÓDULO 2: PLANEACIÓN Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS para los campos de lenguaje y comunicación, y pensamiento matemático PRODUCTO 8 Diseño de una secuencia didáctica articulando los campos formativos de lenguaje y comunicación y pensamiento matemático. SECUENCIA DIDACTICA BLOQUE III ASIGNATURAS: ESPAÑOL –

• Prueba de lenguaje y comunicación. Libro: “la cama mágica de bartolo”

  lilianaalejandraPRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN LIBRO: “LA CAMA MÁGICA DE BARTOLO” 4° BÁSICO A/B NOMBRE: ___________________________________________________________________ PUNTAJE TOTAL: 53 puntos PUNTAJE OBTENIDO: ______ Puntos. Objetivo Aprendizaje: I. ITEM SELECCIÓN ÚNICA. (38 puntos) Lee atentamente cada pregunta, cuando estés seguro(a) de tu respuesta, ennegrece el óvalo (O) que corresponda en tu

• PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN “El pequeño escribiente Florentino”

  mariluz1971PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN “El pequeño escribiente Florentino” Nombre: Curso: Fecha: Aprendizaje esperado: Leer comprensivamente Textos literarios Exigencia 60% Nota Puntaje:40 I Marque la alternativa correcta con una X (2 ptos.c/u) 1 ¿Qué edad tenía el niño? A 12 años con 2 meses B 13 años cumplidos C 12

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  ulejandroPRODUCTO 1 UNIDAD I TENDENCIAS EDUCATIVAS ACTUALES. LAS CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES, LAS COMPETENCIAS PARA LA VIDA Y EL PENSAMIENTO COMPLEJO EN LA EDUCACION INTRODUCCION Durante el siglo xx, el desarrollo de la ciencia y la tecnología permitió una mayor explotación y aprovechamiento de los recursos naturales y energéticos del

• Prueba De Lenguaje Y Comunicación - 4to Básico "El Enigma Del Huevo Verde"

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