Logico - matemático

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  valeryzmpPROPOSICIONESY TABLAS DE VERDAD Proposiciones y tablas de verdad Nombre: Martínez Prada Valery Zarith Universidad abierta y a distancia (UNAD) Pensamiento lógico matemático Ibagué -Tolima 2019 Introducción Se realizara el trabajo siguiendo la rúbrica de la materia de lógica y pensamiento matemático para realizar este trabajo en donde recolectaremos conocimientos

• Pensamiento lógico Matemático

  minipequeIntroducción El pensamiento lógico matemático surge en la antigüedad con la idea de Aristóteles y Pitágoras con la tarea de tratar de entender el mundo, este surge y se va evolucionando con el paso del tiempo para que se adquiera un pensamiento lógico y un razonamiento verbal más preciso que

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  Ximena CarlosamaPensamiento lógico matemático Proposiciones categóricas y razonamientos lógicos- Unidad 3 Presentado por: Laura Jimena Carlosama Gutiérrez Código: 1083928140 Grupo: 1233 Tutor: Mireya Gómez Universidad Nacional Abierta y a Distancia Escuela de Ciencias de la Salud Radiologia e Imágenes Diagnosticas Noviembre 2019 Pitalito Huila Ejercicio 3: Problemas de aplicación Expresión simbólica:

• Razonamiento Lógico Matematico

  GRL1Lleva a cabo una investigación del trabajo de Allan Schoenfeld. Escribe lo que has comprendido con relación a los siguientes conceptos:  Inventario de Recursos: Representan un inventario de lo que el individuo sabe y de las formas en que incorpora ese conocimiento. Es decir un catálogo de aportes para

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  Eucarlos GamezProposiciones y tablas de verdad Tarea 1 Eucarlos Gamez Cuello Yolima Auxiliadora Rocha Universidad nacional abierta y a distancia ECBTI Pensamiento lógico matemático Abril 2022 INTRODUCCION. Las proposiciones son el lenguaje formal de la lógica simbólica por el cual están regidas todas las leyes de esta matemática que utiliza la

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  3Tres2Dos1Uno1. Realiza una infografico en donde expongas los diferentes tipos de operaciones, las leyes de los exponentes, sus usos y aplicaciones en la vida cotidiana emplea tus propias palabras palabras, ilustraciones e imágenes . Resultado de imagen para probabilidad y estadistica Las matemáticas son empleadas en la vida diaria como

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  25271109Pensamiento Lógico y Numérico Ejercicios Le preguntaron al vigilante de un zoológico cuántos camellos y avestruces había allí. Esta fue su respuesta: “Entre camellos y avestruces hay 60 ojos y 86 patas”. ¿Cuántos animales había de cada clase? Hay un total de 17 avestruces y 13 camellos. Pasos de explicación:

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  ana6993El pensamiento analítico el pensamiento analítico desarrolla la habilidad de investigar que se fundamenta en la evidencia y no en las emociones permite estar alerta a el error, permite expresar los propios pensamientos e ideas con claridad coherencia y precisión EL PENSAMIENTO ANALÍTICO IMPLICA La aplicación de reglas de la

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  adrimagaliRazonamiento lógico matematico Sucesiones alfanuméricas y de figuras 1-Reconocimiento de patrones en series alfanuméricas y de figuras que numero continua a la siguiente serie? 1,0,2, -1,3, la respuesta sería -2 pues siguiendo el orden lógico de la secuencia es así: 1 menos 1 es igual a 0, más 2 es

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  Itala Zabaleta RomeroCENTRO DE PREPARACIÓN PARA LA VIDA UNIVERSITARIA TRABAJO INDIVIDUAL ESTUDIANTE: Vásquez Rojas Cinthia Yulissa CURSO: HABILIDADES LÓGICO MATEMÁTICO DOCENTE: Navarro Vásquez Zoila Jessica GRUPO: I SECCIÓN:C TURNO: TARDE Chiclayo, 19 octubre 2022 1. INTRODUCCIÓN: El propósito del trabajo actual es demostrar el aprendizaje en todas las áreas de las habilidades

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  JAYDER YESI JARAMILLO CAMPOUNAD – Comfenalco Valle Delagente INTRODUCCIÓN EN ES TRABAJO PODRÁS ANALIZAR POR MEDIO DE EJERCICIOS COMO APLICAR LAS TABLAS DE VERDAD Y LA REGLAS DE INFERENCIA PARA VALIDAR ARGUMENTOS QUE NOS PODREMOS ENCONTRAR EN NUESTRA VIDA COTIDIANA O PROFESIONA UNIDAD 1 - TAREA 1 - MÉTODOS PARA PROBAR LA VALIDEZ

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  Alejandro PerfettiREGLAS DE INFERENCIA JULIANA CHICUASUQUE ESPINOSA DAVID ALEJANDRO OBANDO YENITH MARCELA CARDENAS UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA PROGRAMA ADMINISTRACION EN SALUD PENSAMIENTO LOGICO Y MATEMATICO CURSO: 200611 A _362 GRUPO:96 BOGOTA 2017 REGLAS DE INFERENCIA JULIANA CHICUASUQUE ESPINOSA DAVID ALEJANDRO OBANDO YENITH MARCELA CARDENAS TUTOR: ELIZABETH PUENTES MONTAÑO UNIVERSIDAD

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  Claudia MartinezTAREA 1 -PENSAMIENTO LOGICO Y MATEMATICO MÉTODOS PARA PROBAR LA VALIDEZ DE ARGUMENTOS PRESENTADO POR: CLAUDIA MARTÍNEZ RODRÍGUEZ 1023833165 200611_1140 PRESENTADO A: JUAN DAVID LACHARME UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA VICERRECTORÍA ACADÉMICA Y DE INVESTIGACIÓN CURSO: PENSAMIENTO LÓGICO Y MATEMÁTICO CÓDIGO: 200611 EJERCICIO 2: IDENTIFICACIÓN DE LAS REGLAS DE

• Aprendizaje lógico Matemático

  isaura20131-El desarrollo de cuatro capacidades favorece el pensamiento lógico-matemático: „ La observación: Se debe potenciar sin imponer la atención del niño a lo que el adulto quiere que mire. La observación se canalizará libremente y respetando la acción del sujeto, mediante juegos cuidadosamente dirigidos a la percepción de propiedades y

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  edwinmuuhttp://www.youtube.com/watch?v=5kxfSlsq2lE http://www.youtube.com/watch?v=rB6xOhOfoLA http://www.youtube.com/watch?v=QmFda_0wYII RAZONAMIENTO LOGICO MATEMATICO. 1. Sucesiones alfanuméricas y de figuras. Es el conjunto de números, en el que cada uno de ellos tiene un orden determinado por su ley de formación; los términos se relacionan por adición, sustracción, multiplicación, división, potenciación y radicación. 1.1 Reconocimiento de patrones en

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  carrasco2020CENTRO DE PREPARACIÓN PARA LA VIDA UNIVERSITARIA TRABAJO INDIVIDUAL ESTUDIANTE: FARROÑAN CARRASCO CARLOS DANIEL CURSO: HABILIDADES LÓGICO MATEMÁTICO DOCENTE: CRISTIAN AGUSTO JURADO FERNANDEZ GRUPO: 6 SECCIÓN: AZ TURNO: MAÑANA Pimentel, 2023 ÍNDICE 1. INTRODUCCIÓN: 1 2. DESARROLLO O CUERPO 1 Ejercicio 1 1 Ejercicio 2 1 ∙ Oferta 1: 1

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  gorodorazonamiento logico matematico. 1.-sucesiones alfanumerica y de figuras: 1.1- reconocimiento de patrones en series alfanumericas y de figuras. Son patrones de figuras o números que siguen un orden lógico. 1,0,2, -1,3, 1.2- reconocimiento de errores en el patron de una serie. 10 -30-40-50-60 etc. entonces el error es el 30

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  adriannatha27Introducción El desarrollo del pensamiento lógico considera que las experiencias en el ámbito de las matemáticas favorecen el desarrollo cognitivo en la infancia, porque supone la formación de estructuras del pensamiento y de funciones fundamentales, siempre y cuando se le permita a los infantes actuar sobre los objetos. El origen

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  ninfaflorPensamiento matemático Pensamiento Lógico-matemático en la Educación Básica en este siglo reclama una sólida formación cultural, fundamento imprescindible para la comprensión global de la época. Sin duda la educación representa una herramienta fundamental transformadora que contribuye a configurar la estructura cognitiva permitiendo la adquisición de conocimientos teóricos y prácticos que

• Razonamiento Logico Matematicos

  197430Guía Exani II Resuelta Composiciones de Colegio: Guía Exani II Resuelta Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 624.000+ documentos. Enviado por: gutyzapien 15 mayo 2012 Tags: Palabras: 9646 | Páginas: 39 Views: 1483 Leer Ensayo Completo Suscríbase RAZONAMIENTO LOGICO MATEMATICO 1. SUCESIONES ALFANUMERICAS Y DE FIGURAS a.

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  Jennifer CalderónUNIDAD 2 – TEORIA DE CONJUNTOS TAREA 2 – OPERATIVIDAD ENTRE CONJUNTOS. TUTORA: AURA ELISA QUESADA SEPULVEDA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA PENSAMIENTO LOGICO Y MATEMATICO_1413 LA PLATA OCTUBRE– 2019 INTRODUCCION En el desarrollo de este trabajo tiene como fin de explicar problemas debidamente contextualizados y utilizar adecuadamente los

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  andres1724Estudiante: Gina Franss Chaparro Villalobos Grupo: 200611_3109 Tutor: Helver Alexander Vergara Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD. Escuela de Ciencias Administrativas, contables, económicas y de negocios ECACEN Programa de Administración de Empresas. Pensamiento Lógico Matemático. Acacias-Meta. Introducción la presente actividad tiene como fin primordial dar a conocer la

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  David Alejandro Hernandez Gañan________________ OBJETIVO GENERAL: Fortalecer los pre-saberes y pre-conceptos para el proceso de aprendizaje de las unidades temáticas de la teoría de conjuntos, lógica proposicional e inferencia lógica para la consolidación del pensamiento lógico desde la concepción matemática. OBJETIVOS ESPECIFICOS: * Facilitar el proceso de aprendizaje iniciando con la identificación de

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  rocio13alberosPráctica de ejercicios Nombre: Miriam Angelina Fuentes Sánchez Matrícula: 2932443 Nombre del curso: Razonamiento lógico matemático Nombre del profesor: Laura angélica Fuentes Ródriguez Módulo:5 Actividad: 2 Fecha: 11-07-2019 Sección A. 1. La fábrica de dulces “El Paletón” tiene un almacén central en Santa Catarina, y tres almacenes distribuidores localizados en

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  Garcia1ibague________________ 1. ¿Qué tan matemático o rígido podría llegar a ser nuestra forma de razonar? Los seres humanos día a día adquirimos diversos conocimientos; por lo tanto, estamos razonando constantemente, para ello siempre habremos de utilizar un tema relacionado a un razonamiento matemático, situación que nuestro cerebro asimila de una

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  alnasar83Contesta las siguientes preguntas. 1. ¿Qué es la Ciencia de la Administración? R. Es la actividad profesional científica que se encarga de establecer los procesos necesarios en una organización, a fin de lograr sus objetivos, planeando, controlando y dirigiendo los recursos de una identidad. 2. ¿En qué consiste el método

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  aczireRazonamiento lógico matemático 1. Sucesiones Alfanuméricas y De Figuras 1.1 Reconocimiento de patrones en series alfanuméricas y de figuras Sucesiones Alfanuméricas SUCESIONES ALFANUMERICAS Y DE FIGURAS son patrones de figuras o números que siguen un orden lógico, se utilizan mucho en los exámenes de CI y habilidad matemática, el propósito

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  mauricio8903producto de la base por la altura. Sin embargo, tal demostración se hizo con un triángulo escaleno obtusángulo como este: Tu tarea ahora es demostrar que se llega a la misma conclusión con un triángulo escaleno acutángulo como este: 2. Genera un diagrama apropiado para la demostración, y etiqueta cada

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  chaavitaRazonamiento lógico matemático 1. Sucesiones Alfanuméricas y De Figuras 1.1 Reconocimiento de patrones en series alfanuméricas y de figuras Sucesiones Alfanuméricas SUCESIONES ALFANUMERICAS Y DE FIGURAS son patrones de figuras o números que siguen un orden lógico, se utilizan mucho en los exámenes de CI y habilidad matemática, el propósito

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  yaniina.chTabla 3. Contenidos temáticos del EXANI-II de selección Razonamiento lógico matemático 1. Sucesiones alfanuméricas y de figuras 1.1 Reconocimiento de patrones en series alfanuméricas y de figuras 1.2 Reconocimiento de errores en el patrón de una serie 2. Planteamiento y resolución de problemas 2.1 Planteamiento algebraico de problemas a partir

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  humberticooRazonamiento lógico matemático EXANI-II de selección Razonamiento lógico matemático 1. Sucesiones Alfanuméricas y De Figuras 1.1 Reconocimiento de patrones en series alfanuméricas y de figuras Sucesiones Alfanuméricas SUCESIONES ALFANUMERICAS Y DE FIGURAS son patrones de figuras o números que siguen un orden lógico, se utilizan mucho en los exámenes de

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  MichaelGreen12Razonamiento lógico-matemático Elije la opción que contiene el número faltante en el último espacio 64 256 1,024 4,096 65,536 Escoja la opción cuyos valores pueden sustituir cada una de las literales en la siguiente operación:   ¿Cuál de las siguientes conclusiones puede considerarse como la más razonable, a partir de

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  1587729Nombre: Gerardo Antonio Peña Gzz Matrícula: 2715394 Nombre del curso: Razonamiento lógico matemático 2 Nombre del profesor: Ramiro Valentín Salazar Segovia Módulo: 2. El pensamiento lógico Actividad: tarea 7 Fecha: 24/02/2015 Bibliografía: N/A Resultados: 1. Lee el siguiente problema: Ya realizaste la demostración de que el área de un triángulo

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  Aleida37Tarea 2 Instrucciones 1. Resuelve, de forma individual, los siguientes problemas. Problema 1 Utilizando 6 palillos, ¿cómo puedes formar cuatro triángulos equiláteros iguales? Escribe un reporte en el que describas cómo fue tu proceso de pensamiento, aún en el caso de que no encuentres una solución. Problema 2 Claudia se

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  emilytrochezlaraUniversidad Nacional Abierta Y A Distancia Unidad 2 Grupo: 200611_1610 Estudiante: Janier Yesid Lara Leiton Tutor: Aura Elisa Quesada Pensamiento Lógico Y Matematico 2019 INTRODUCCIÓN En la siguiente tarea que realizaremos y resolveremos 3 ejercicios prácticos que serán de mucha ayuda para comprender las definiciones básicas asociadas a la asignatura

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  Kallefportada-blanca Práctica de ejercicios Nombre: Julio Cesar Flores Martínez Matrícula; Nombre del curso: Razonamiento Lógico Matemático Nombre del profesor: Juan José Santiago Navarrete Módulo: 2 Actividad: 3 Fecha: 2/agosto/2019 Bibliografía: https://miscursos.tecmilenio.mx/ultra/courses/_152193_1/cl/outline https://signodeinterrogacion.com/ley-de-los-signos-matematica/ Desarrollo de la práctica:Resuelve los siguientes ejercicios. Recuerda incluir las operaciones y justificaciones necesarias. * Realiza un infografico

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  manevcTabla 3. Contenidos temáticos del EXANI-II de selección Razonamiento lógico matemático Temas 1. Sucesiones alfanuméricas y de figuras 2. Planteamiento y resolución de problemas 3. Percepción espacial 4. Interpretación de códigos y símbolos 1.1 Reconocimiento de patrones en series alfanuméricas y de figuras 1.2 Reconocimiento de errores en el patrón

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  yuguerra1.Determine si el razonamiento es inductivo o deductivo y explique porque en: d) En los últimos 53 años ha florecido orquídeas a fin de año, alternando entre el color violeta y rojo. El fin de año pasado las orquídeas fueron color rojo, de modo que este fin de año las

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  betobarbozaActividad 3. Razonamiento lógico matemático Telsita, Thalesa, Hipotenusia, Aritmética y Restarin tienen un montón de 100 tarjetas enumeradas del 1 al 100. Como son muy hábiles con los números, se dedican a incluir o quitar del montón aquellas tarjetas según le gusten o no. Telsita toma las cien tarjetas, y

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  jkk1997Imagen que contiene Icono Descripción generada automáticamente Nombre: Matrícula: Nombre del curso: Razonamiento lógico matemático Nombre de la profesora: Módulo: 1 Actividad: Actividad 1 Carrera: Fecha: Bibliografía: Actividad 1 1. Se tiene el siguiente cuadrado en el que solo pueden existir los números del 1 al 9 y nunca repetirse.

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  alterationx0Ejercicios a resolver: Primer ejercicio: La fábrica de dulces “El Paletón”, tiene un almacén central en Santa Catarina y tres almacenes distribuidores localizados en tres puntos estratégicos de la ciudad: San Nicolás, San Pedro y Escobedo. El gerente de la fábrica ordena un abastecimiento de los almacenes por dos días

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  pminjares2009Razonamiento lógico matemático Actividad 3. Razonamiento lógico matemático Propósito: Utiliza el método de cuatro pasos de Polya para la resolución de problemas de razonamiento lógico-matemático. Descripción: Todos los problemas, incluso el más sencillo de resolver, siguen una estructura, y se resuelven por medio de un proceso que se presenta de

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  IlianagvNombre: Iliana González Matrícula: al02752906 Nombre del curso: Taller de desarrollo razonamiento lógico matemático I Nombre del profesor: Víctor Omar Reyes Solís Módulo: 1 Actividad: 1 Fecha: Mayo 2015 Objetivo: Dar solución a dos problemas relacionados al razonamiento lógico matemático. Procedimiento: Para llevar a cabo este reporte se realizaron los

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  Irmma.lu¬RAZONAMIENTO LÓGICO-MATEMÁTICO 1.-Si existen 10 candidatos y 2 becas disponibles, una de sustento y otra de pago de colegiatura, ¿qué probabilidad existe de que un sustentante obtenga ambas becas? a) ((1/10) + (1/10))*100=20% b) ((1/10)*(1/10))*100=1% c) ((1/10) + (1/9))*100=21.11% d) ((2/10) + (1/9))*100=31.11 1%. 2.-Mario mide 1. 87 m., Alfredo

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  pitygusPlanteamiento del Problema. En un congreso de la ciudad de México se reunieron diferentes personalidades del mundo, un presidente de la asociación petrolera Ramiro Paredes, su mujer e hija; un jeque Musulmán Muhí y sus tres mujeres; una bonita tibetana, la señora Chen y sus dos maridos; y un cura

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  jorgemanri85RAZONAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO 1. SUCESIONES ALFA NUMÉRICAS Y DE FIGURAS 1.1 RECONOCIMIENTO DE PATRONES EN SERIE ALFANUMÉRICAS Y DE FIGURAS * Son patrones de figuras o números que siguen un orden lógico. Ejemplo: ¿Qué número continua a la siguiente serie? 1, 0, 2, -1, 3, La respuesta sería -2 pues

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  dianakarina2RAZONAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO Nombre del estudiante: ________________________________________ CATEGORIA 4 3 2 1 Reconoce números hasta el 100 Escribe los números de una manera ordenada, clara y organizada que es fácil de leer. Escribe los números de una manera ordenada, clara y organizada que en general es fácil de leer. Escribe

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  Lolos990Profesional Reporte Nombre: Juan Gualberto Hernández Flores Matrícula: 2594257 Nombre del curso: Razonamiento Lógico Matemático Nombre del profesor: Jorge Rodríguez Módulo: 1 Actividad: Tarea 4 Fecha: 27/09/2015 Bibliografía: Objetivo: Hacer una investigación de los precios de las tortas que se venden por mi zona, en forma de reporte entregar resultados

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  Milena CastroUnidad 1 Tarea 1 Proposiciones y tablas de verdad Director/a: Nestor Moreno Hernandez Estudiante: Milena Katherinne Castro Orjuela Código: 1.013.679.706 Grupo: 200611_140 Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD Escuela Ciencias de la Educación Licenciatura en Pedagogía Infantil Pensamiento lógico y matemático Bogota Dc, Mayo 2020 INTRODUCCION El trabajo actual

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  feifUNIDAD 2 TEORIA DE CONJUNTOS Dayana Katerine Pérez Código: 1090393819 Grupo: 200611_439 Tutor: John Freddy Ruano PENSAMIENTO LÓGICO Y MATEMÁTICO UNAD – octubre de 2019 Introducción En el siguiente trabajo veremos la importancia de comprender la noción de conjuntos, las operaciones y problemas realizados con estas operaciones y así mismo