Para qué evaluar

• Prueba de Matemática. Contenidos a evaluar

  CamilaEspinaUnidad 1 Prueba de Matemática Nombre: ______________________________________________________ Curso: ____________ Fecha: ______________ Puntaje total: 34 ptos. Puntaje obtenido: ________ Nota: ______ Instrucciones: 1. Lee bien antes de responder. 2. Escribe con letras y números legibles. 3. Revisa al final la prueba para comprobar que respondiste todo lo que sabes. Contenidos a

• RÚBRICA PARA EVALUAR ENSAYO CRÍTICO 2016.

  Edgar PerezUNIVERSIDAD HISPANO RÚBRICA INSTITUCIONAL PARA EVALUAR ENSAYO DE ANÁLISIS CRÍTICO Asignatura: ACTOS ADMINISTRATIVOS Cuatrimestre: 4 Grupo: A Docente: LICDA. GUADALUPE DEL R. ALCÁNTARA GÓMEZ. Alumno(a): EDGAR MANUEL PÉREZ HERRERA Fecha: 26 DE NOVIEMBRE DE 2016 Puntaje: __________ Firma: _____________________________ Categoría Indicadores Destacado (50 puntos) 10 puntos cada indicador Satisfactorio (45

• FORMATO PARA EVALUAR ESTRUCTURAL GRAMATICAL

  Elizabeth RojasFORMATO PARA EVALUAR CLARIDAD Con claridad nos referimos al grado de sencillez y comprensión que presenta un reactivo para satisfacer el objetivo de la evaluación de una prueba o escala. Es establecer si el reactivo es comprensible y usa palabras que los sujetos a los que está dirigido podrían entenderlo.

• EVALUAR PARA CONOCER, EXAMINAR PARA EXCLUIR

  Paolita Artunduaga“EVALUAR PARA CONOCER, EXAMINAR PARA EXCLUIR” En la viñeta se puede observar que el docente evalúa a todos sus estudiantes por igual, sin importar su diversidad cultural y demás factores sociales, creando así desigualdades en cuanto a sus ritmos de aprendizaje. En la expresión “para que la selección sea justa

• RUBRICA PARA EVALUAR TEXTOS DE DIVULGACIÓN

  BASQUETBOLISTARúbrica para evaluar textos de divulgación Valor (4 puntos) Nombre del alumno: ______________________________________________ N.L ________ DEFICIENTE SUFICIENTE BUENO EXCELENTE TOTAL DE PUNTOS INTERES Y ACTUALIDAD El tema es irrelevante, no despierta el interés del lector El texto trata de un tema relevante Es relevante y actual. Despierta el interés del

• Cata de vinos - El arte al evaluar un vino.

  RadhamedCata de vinos - El arte al evaluar un vino. Definición La cata es el acto por el cual, según ciertas normas y reglas, se procede al análisis sensorial de los vinos. La misma puede ser: • Comparativa (relacionando entre si varios vinos) • A ciegas (ocultando la marca o

• Evaluar Para Conocer, Examinar Para Excluir

  araiisCAP. 2: NATURALEZA Y SENTIDO DE LA EVALUACIÓN EN EDUCACIÓN 1. Conocimiento y evaluación: Las relaciones necesarias. El tema de la evaluación es la evaluación educativa. Las urgencias llevan con demasiada frecuencia a preguntar cómo hacerla, antes de averiguar o de reflexionar sobre el porqué y el para qué de

• Estándares Para Evaluar El Trabajo Docente

  lurogarESTÁNDARES PARA EVALUAR EL TRABAJO DOCENTE Preparación para la enseñanza: Organización del contenido en función del aprendizaje del estudiante. • El nuevo profesor o profesora demuestra estar familiarizado con los conocimientos y con las experiencias previas de sus alumnos. • El nuevo profesor formula metas de aprendizaje claras, apropiadas para

• OTRAS PRUEBAS PARA EVALUAR LAS AFASIAS 22-23

  evelyndelabarraUNIDAD DE ESTERILIZACION Código: APE 01 (1.2) Edición: 01 Fecha: Marzo 2014 Página: / Vigencia: 2014– 2017 Gestión de la Recepción y Entrega del Instrumental entre Esterilización, Servicios de atención abierta y cerrada. PROTOCOLO DE FUNCIONAMIENTO DE LA CENTRAL DE ESTERILIZACIÓN DEL HOSPITAL DE FRUTILLAR 2014-2017 ________________ I.- OBJETIVO GENERAL:

• Como Evaluar Las Etapas De La Lectoescritura

  madanPLAN ESTRATÉGICO DE TRANSFORMACIÓN ESCOLAR PLAN ESTRATÉGICO DE TRANSFORMACIÓN ESCOLAR NOMBRE: ROSAURA ZAPATA CCT: 30DCC1411U TURNO: MATUTINO NIVEL/MODALIDAD: PREESCOLAR INDIGENA ZONA ESCOLAR: 698 SECTOR: 06 DOMICILIO: AV.URSULO GALVAN LOCALIDAD: COL.URSULO GALVAN MUNICIPIO: TRES VALLES ENTIDAD: VERACRUZ TELÉFONO:288 1069842 CORREO ELECTRÓNICO: Isa_fran72hotmail.com MAESTRA DE GRUPO.ISABEL FRANCISCO TELLEZ CICLO ESCOLAR: 2012-2013 Firma

• COMO EVALUAR LAS COMPETENCIAS DE LOS ALUMNOS

  quetzaltLA EVALUACIÓN COMO PROCESO DE MEJORA. COMO EVALUAR LAS COMPETENCIAS DE LOS ALUMNOS. Como docentes de acuerdo a las reformas hechas en la actualidad, tenemos que evaluar y plasmar no solo una calificación sino tomar en cuenta que los alumnos estén desarrollando las competencias deseadas o las esperadas. Cuando el

• METODOLOGIA PARA EVALUAR COMPRENSION LECTORA

  BIGJESEDVELOCIDAD LECTORA Introducción Los niños sometidos a un proceso sistemático de lectura, logran normalmente una fluidez para leer que les permite aprender y gozar con los textos. En los primeros tramos del período de aprendizaje, el número de palabras leídas por minuto se asocia a la comprensión. Más adelante, ésta

• Rubricas Para Evaluar La Compresión Lectora

  anyvazquezUtiliza la información contenida en un texto para desarrollar un argumento. 4 3 2 1 Indicador Fecha Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar un argumento personal. Utiliza la información contenida y expresa un argumento copiado literalmente. Emite con dificultad argumentos copiando información de forma literal. Emite un

• Problemas y puntos por evaluar del software.

  Daniel Calero CamavilcaNombre: Calero Camavilca Daniel Alcides Codigo:12200078 Problemas y Puntos por evaluar 1.1. De al menos cinco ejemplos de la forma en que se aplica la ley de las consecuencias imprevistas al software de computo. * Que el software seria la fuerza que impulsaría la revolución de las computadoras personales. *

• Instrumento Para Evaluar Proyectos Escolares

  aleksis61188INSTRUCCIONES: Al concluir la aplicación de los instrumentos A y B para valorar cada proyecto escolar, se concentrará la información en el cuadro PUNTAJE OBTENIDO POR LOS PROYECTOS ELABORADOS DE CADA ESCUELA anotando los resultados parciales de las dos primeras etapas y dando una valoración parcial de las etapas evaluadas

• Como Evaluar Las Competencias De Los Alumnos

  MAYJES2.4 ¿Cómo evaluar en contextos diversos la calidad de la educación? Primeramente consideramos primordial que se termine totalmente con las evaluaciones de tipo cuantitativo; ya que éstas, desde luego, que no están adaptadas a diferentes contextos sociales. De acuerdo a lo anterior para evaluar “verdaderamente” la calidad de la educación

• Como Evaluar Las Competencias De Los Alumnos

  NainChavezLA EVALUACION COMO PRCESO DE MEJORA 2.4 ¿Cómo evaluar en contextos diversos la calidad de la educación? Primeramente consideramos primordial que se termine totalmente con las evaluaciones de tipo cuantitativo; ya que éstas, desde luego, que no están adaptadas a diferentes contextos sociales. De acuerdo a lo anterior para evaluar

• LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR LINEA DE TIEMPO

  Azucena AguilarInglés I No. de elemento de competencia: 1.1- LINEA DE TIEMPO LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR LINEA DE TIEMPO Tema: What a life! Propósito del instrumento: Identifica vocabulario, información específica y patrones del lenguaje para evaluar actividades que se realizan en diferentes contextos. Instrucciones: Revise si el estudiante cumple con

• Metodos Para Evaluar El Consumo De Alimentos

  bampamMétodos para evaluar el consumo de alimentos La evaluación del consumo de alimentos permite identificar posibles alteraciones nutricionales ocasionadas por una dieta desequilibrada, es por ello que constituye la forma de identificar el primer estadio de una deficiencia nutricional, sin embargo las encuestas dietéticas por si solas no se utilizan

• Contenidos a evaluar: Estados de la materia.

  pablo_paPrueba de Ciencias Séptimo año Básico Profesor(a):Álvaro Pernas Puntaje logrado:___/29 Contenidos a evaluar: Estados de la materia. Nombre: ____________________________________________________________________________ Fecha: Instrucciones generales: 1.- Lea atentamente cada pregunta y luego conteste. 2.- Realice su prueba en forma individual. 3.- Cuide su redacción y ortografía. 4.- Utilice una hoja de cuaderno si

• Rúbrica para evaluar un texto argumentativo

  pamielaRÚBRICA PARA EVALUAR UN TEXTO ARGUMENTATIVO Nombre: _____________________________ Curso: ____________________ EXCELENTE 5 BUENO 4 SUFICIENTE 3 INSUFICIENTE 1 REDACCIÓN Las oraciones están completas y son coherentes. Es claramente identificable el Esquema Lógico (introducción, desarrollo, conclusión) Las oraciones están completas y son coherentes. Es Identificable el Esquema Lógico (introducción, desarrollo, conclusión)

• Aplicaciones Para Evaluar Tu Idea De Negocio

  memocr1. Ildefe, Test de evaluación de ideas El Ildefe (Instituto Leonés de Desarrollo Económico, Formación y Empleo) tiene una herramienta que permite analizar qué grado de viabilidad y desarrollo tiene una idea de negocio. El Test a través de 32 preguntas, distribuidas en cuatro factores: la idea, el mercado, el

• Evaluar para aprender, examinar para excluir

  JessicaGutierrez“Evaluar para aprender, examinar para excluir” Capitulo primero: El campo semántico de la evaluación. Más allá de la definiciones Juan Manuel Álvarez Méndez (Reseña) El cuestionamiento por la razón de ser, el análisis y funcionamiento de la evaluación educativa se da a partir de este primer capítulo, en el que

• Por Qué Evaluar Los Procesos Administrativos

  dhamar78INTRODUCCION La auditoria administrativa es la principal herramienta de fomento al crecimiento de una organización ya que nos permite identificar nuestras áreas de oportunidad, qué acciones se pueden tomar para mejorar las debilidades y evitar fallos, cómo superar obstáculos, pero sobre todo, realizar un análisis que concilie en forma congruente

• CRITERIOS PARA EVALUAR PROYECTOS DE INVERSION

  lucho troviaCRITERIOS PARA EVALUAR PROYECTOS DE INVERSION EJEMPLO: Un nuevo proyecto presenta la siguiente información: Inversión Inicial requerida: $32´000.000 Unidades a vender durante el primer año 5.000 unidades y se espera un incremento anual del 5% Precio de venta unitario para el primer año: $10.000 Costo Variable Unitario para e primer

• Técnicas Para Evaluar Proyectos De Inversion

  crisangelTécnicas para evaluar proyectos de inversión Métodos más utilizados para la evaluación de un proyecto de inversión, su recuperación en tiempo y su rentabilidad. Una vez identificado cierto número de proyectos como posibilidades de inversión, es necesario calcular su valor. Los métodos para hacerlo a menudo incluyen calcular el valor

• Evaluar El Aprendizaje, Evaluar La Enseñanza

  rubencuauEvaluar el aprendizaje, evaluar la enseñanza MARIANO MARTIN GORDILLO La idea de vincular la evaluación del alumno del proceso educativo presupone que esa relación es posible. Ésta, sin embargo, no es una idea que pueda considerarse como aceptada por todos (no lo ha sido históricamente, mis seguramente lo es algo

• RUBRICA PARA EVALUAR LA PRODUCCIÓN DE TEXTOS

  Nicolas BeltranUNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA RUBRICA PARA EVALUAR LA PRODUCCIÓN DE TEXTOS ESTUDIANTE: JOHN NICOLAS BELTRAN RINCON PROGRAMA: PSICOLOGIA SEMESTRE: 3 TEMA: CRISIS Y MIGRACION FACTOR CRITERIO VALORACIÓN COMENTARIOS 1. TITULO Excelente: Se evidencia una relación clara con el tema y su pertinencia lo hace muy llamativo. Bueno: Se evidencia poca

• Indicadores Para Evaluar La Sequia En Mexico.

  Octavio2013Acciones para reducir el riesgo potencial Aquí se puede encontrar un resumen de las medidas para la mitigación de la sequía, determinadas por los resultados de dos estudios realizados en los EE.UU., en parte, por el Servicio de Conservación de Recursos Naturales y, en parte, por el Centro Nacional para

• RUBRICA PARA EVALUAR PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS

  CHIQUITURIS“2013, Año del Bicentenario de los Sentimientos de la Nación” ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL No. 116 RUBRICA PARA EVALUAR: LAS ACTIVIDADES DEL PORTAFOLIO INDIVIDUAL DE EVIDENCIAS MATERIA DE: PROYECTOS INSTITUCIONALES II DOCENTE: SEMESTRE: SEGUNDO GRADO: PRIMERO GRUPO: DOS TURNO: MATUTINO NOMBRE DEL ALUMNO: . CRITERIOS O CATEGORIAS INDICADORES ASPECTOS A EVALUAR

• Una Condicion Necesaria Para Evaluar Ciencias

  chanclyDificultades de los textos científicos consisten en entender que para explicar un hecho observable se deber referir a entidades no observables, es decir a un modelo. El proceso de enseñar y aprender ciencias se realiza a distintos niveles en función de la edad y la finalidad del aprendizaje, sin embargo

• ¿Cómo Evaluar El Desempeño De Los Alumnos?

  AksrkarisEvaluación del desempeño La evaluación del desempeño permite a los estudiantes demostrar lo que saben y pueden hacer en situaciones reales. Algunas pruebas de papel y lápiz, como los ensayos y los reportes, son al mismo tiempo evaluaciones del desempeño. Evaluación del desempeño en la escuela y en el aula

• ÍNDICE WBGT PARA EVALUAR EL ESTRÉS TÉRMICO

  CARLOS55Cálculo del índice WBGT El índice WBGT (Wet Bulb Globe Thermometer) se va a utilizar para establecer cuándo una situación presenta riesgos de estrés térmico. A su vez, también ayuda a tomar decisiones acerca de las medidas preventivas necesarias para paliar tales situaciones. La denominación WBGT proviene de que en

• INSTRUMENTOS PARA EVALUAR EL DOMINIO AFECTIVO

  2595daniaINSTRUMENTOS PARA EVALUAR EL DOMINIO AFECTIVO El dominio afectivo está referido a los sentimientos, emociones, sensaciones que experimenta, en este caso el educando. Por ello para evaluar la conducta afectiva, hay que emplear técnicas como la observación, la sociometría, el test psicológico, la entrevista u otros que nos permitan recoger

• DESAFIOS DE EVALUAR EL APRENDIZAJE MATEMATICO

  marliuxEl desafio de evaluar los aprendizajes matemáticos Adriana Marisa Cañellas Nos proponemos visualizar y aceptar a la evaluación como un elemento ineludible de la educación, inherente alas procesos de enseñanza y de aprendizaje, con la finalidad de tomar decisiones. Para ello la evaluación se centra en lo disciplinar, en los

• Qué Es El Desarrollo Y Como Se Puede Evaluar

  karmacyber¿Qué es el desarrollo y como se puede evaluar? El crecimiento es el proceso que produce el aumento fisiológico del tamaño de los seres vivo, mientras el desarrollo es el proceso de diferenciación progresiva que cumple simultáneamente con el crecimiento. El crecimiento es un proceso cuantitativo, y el desarrollo es

• ESTRATEGIAS PARA EVALUAR PROCESOS Y PRODUCTOS

  elialorena95ESTRATEGIAS PARA EVALUAR PROCESOS Y PRODUCTOS LAS NUEVAS CORRIENTES EDUCATIVAS EN EL MUNDO 1.- ¿QUE ENTIENDE POR HISTORIA? Le llamaría Historia a la serie de sucesos importantes que han pasado a través de cada época desde el principio de la vida. 2.- ¿CUAL ES SU CONCEPCIÒN DE LA POLITICA? La

• Diferencias importantes entre evaluar y medir

  spayDIFERENCIAS ENTRE EVALUAR Y MEDIR Hay diferencias importantes entre evaluar y medir. La medición se refiere al intento de determinar con precisión ciertos aspectos especí¬ficos del aprendizaje. Por ejemplo, medir el aprovechamiento en aritmé¬tica significa averiguar si el alumno sabe computar y resolver problemas aritméticos. Por otra parte, evaluar tiene

• Desarrollo organizacional. Aspectos a evaluar

  lolishertrejoPOSGRADO CENTRO UNIVERSITARIO HIDALGUENSE LA SABÍDURÍA ES NUESTRA FUERZA RUBRICA DE EVALUACIÓN CATEDRÁTICO: MM VIANEY MENDOZA HERNANDEZ MAESTRÍA: ADMINISTRACION DE LOS NEGOCIOS GRUPO: MATERIA: DESARROLLO ORGANIZACIONAL NOMBRE DEL ALUMNO:__________________________ FIRMA DEL ALUMNO:________________ [a] Aspectos a evaluar Características del trabajo (valor 30 puntos) Características del trabajo (valor 10 puntos) Características del

• RUBRICA PARA EVALUAR PRESENTACION ELECTRONICA

  analauracruzRúbrica para evaluar Presentación Electrónica Materia: Psicología. Unidad: Tema: NIVEL DE DOMINIO/ ASPECTOS A EVALUAR EXCELENTE BUENO REGULAR INSUFICIENTE NO PRESENTÓ Contenido El contenido del tema es relevante. Se identifica claramente la idea central y los aspectos más importantes, así como las ideas secundarias. La mayor parte del contenido presentado

• Anexo 1: Escala para evaluar trabajo en clase

  Ing Richarg GarciaAnexo 1: Escala para evaluar trabajo en clase Indicadores Destacado 10 Satisfactorio 9-8 Suficiente 7 Insuficiente 6 Argumenta su participación a través de sus conocimientos previos. Realiza las actividades planteadas para lograr los aprendizajes esperados. Comparte información clara y puede mantener una conversación fluida. Mantiene una actitud positiva en las

• Rúbrica para Evaluar Portafolio de Evidencias

  gusanito0497Rúbrica para Evaluar Portafolio de Evidencias UAP Sistema: SEMESTRAL Materia: ____________________________ Grupo:_______________ Turno _____________ Nombre del Alumno: _____________________________________________________________ Docente: MACH.. Laura Monroy Sánchez Elemento Puntuación Portada Incluye todos los requisitos necesarios y tiene excelente presentación (0.5) Incluye algunos datos y difiere a resto de la presentación del portafolio (0..3) La

• Aspectos A Evaluar En La Ciencia En Preescolar

  cuquis08ENCUENTRO CON EL OTRO • como se comporta con el otro: - actúa - Observa • cooperación • intercambio de ideas: - diálogo - Juego - Entendimiento • respeto : - valores -Costumbre - Cultura • identidad TERRITORIO DE SI MISMO • autonomía • lenguaje: - hablar con otros -

• Evaluar para mejorar y no solo para calificar.

  patycharla73ESCUELA DE POST GRADO MAESTRIA EN EDUCACION CON MENCION EN GESTION DE LOS ENTORNOS VIRTUALES PARA EL APRENDIZAJE (EVA) ASIGNATURA : GESTIÓN DE PROCESOS EN EVALUACIÓN Docente : Martha Oviedo chacón presentado por :Patricia Giovanna Serrano Chambilla Aula : 08 Año 2017 EVALUAR PARA MEJORAR Y NO SOLO PARA CALIFICAR

• Pauta De Cotejo Para Evaluar Informes Escritos

  evalenzuelaPauta para evaluar carpeta Nombres: 1)________________2)_______________ 3) _______________ 4) _______________ 5) _______________ Aspectos Ptje ideal Ptje real 1.-Tiene portada con datos 3 2.-Hay definición clara y breve 3 3- Existe una descripción del tema 3 4.- Se explica quién trabaja en esa actividad. 3 5.- Está descrito el lugar donde

• Rúbrica Para Evaluar Al Final De La Escritura

  solcita56Rúbrica para evaluar al final de la escritura Evaluación Descriptores y puntaje Descriptores 1 punto 2 puntos 3 puntos 4 puntos Situación comunicativa: tema No se refiere al tema Se aparta del tema central Mantiene el tema en gran parte del texto, si se aparta, retorna a éste Mantiene el

• CÓMO IMPLANTAR Y EVALUAR UN MODELO DE CALIDAD

  llgardunoCuando una empresa esta funcionado y decide implantar un modelo de calidad, es señal de que la empresa tiene el propósito de permanecer y crecer en el mercado, ser competitiva, proteger los intereses de los accionistas, cuidar la fuente de trabajo y mejorar la calidad de vida de su personal.

• Rúbrica Para Evaluar Competencias De Historia

  SARUKYRUBRICA PARA EVALUAR COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA DE HISTORIA C O M P E T E N C I A REGULAR BIEN MUY BIEN 1. Usa las convenciones (semana, mes, año, década, siglo, a.C y d.C) para describir el paso del tiempo y los periodos históricos. 2. Ubica acontecimientos y

• Registro Anecdötico Para Evaluar Competencias

  Rosalia2Una forma de evaluar el aprendizaje de los educandos. Registro anecdótico El registro anecdótico es un informe que describe hechos, suce- sos o situaciones concretas que se consideran importantes para el alumno o el grupo, y da cuenta de sus comportamientos, actitu- des, intereses o procedimientos. Para que resulte útil

• Rúbrica para evaluar una canción en parejas.

  Kattia Soto PobleteRúbrica para evaluar una canción en parejas Niveles de desempeño Dimensiones 4 3 2 1 1 Entonación Cantan toda la canción de manera entonada. Cantan entonada en gran parte de la canción. En algunas partes de la canción logran alcanzar la entonación. No logran alcazar ningún grado de entonación. 2