Paradigmas ensayos gratis y trabajos
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PARADIGMA EMERGENTE
INDETERMINACIÓN (INCERTIDUMBRE) ORDENES IMPLÍCITOS Y EXPLÍCITOS: VARIABLES OCULTAS David Bohm, antiguo colaborador de Einstein en Princeton, (este dijo de aquel que seria quien llevara a cabo su frustrada búsqueda del Campo Unificado), plantea los conceptos de “Orden Implicado y Orden Explicado” para intentar abrir una vía en el callejón sin salida de la determinación espacio-temporal de la Mecánica Cuántica a la hora de explicar la posición de una partícula atómica (modelo al cual Einstein no
Enviado por carolinatoledo / 2.330 Palabras / 10 Páginas -
Paradigmas
La vida es una rica cantera de elaboración y aprendizaje permanente. Y la lucha es una fragua para construir verdades desde la práctica social. La reflexión permite diseñar paradigmas para pautar la conducta personal y colectiva. Esto permite recorrer un tiempo histórico distinguiendo los aciertos y los errores, las verdades y las mentiras, las apariencias y las esencias. En el seno del Movimiento de Trabajadores siempre se han abierto debates apasionados sobre las razones de
Enviado por jhon0325 / 1.741 Palabras / 7 Páginas -
PARADIGMA
Paradigma clásico o tradicional se manifiesta en todos los desarrollos de la escuela de las relaciones humanas. Este paradigma busca ubicar “el hombre correcto en el puesto correcto” esto para conseguir la máxima eficiencia, haciendo énfasis en la orientación de las tareas y privilegiando la dimensión del hombre (homo Economicus). Los pioneros de la llamada administración moderna y del paradigma clásico, o administración tradicional: Adam Smith, Charles Babbage y F. W. Taylor. Paradigmas de la
Enviado por lorena9012nieto / 555 Palabras / 3 Páginas -
SINTESIS DE LOS PARADIGMAS DE LA EDUCACIÓN MORAL
SINTESIS DE LOS PARADIGMAS DE LA EDUCACIÓN MORAL 1. La Educación Moral como socialización La educación es un proceso mediante el cual cada individuo recibe de la sociedad un sistema de valoraciones y normas impuestas, donde se busca la adaptación del sujeto a las normas morales. La educación moral forma criterios de convivencia, las prácticas morales requieren de una autonomía de la personalidad. 2. La Educación como clarificación de valores Se fundamenta en las practicas
Enviado por normasalvat / 538 Palabras / 3 Páginas -
Paradigmas
CUADRO SINOPTICO PARADIGMA CONDUCTISTA COGNITIVO HUMANISMO CONSTRUCTIVISMO SOCIOCULTURAL PSICOANALISIS EXPONENTES Watson Paulov Skinner Thorndike Vygotsky Gardner Vega Pozo Bruner Ausubel Alpaca Murphy Maustakas Rogers Piaget Brunner Gardner Ausubel Vygotsky Vygotsky OBJETO DE ESTUDIO Procesos conductuales Regulada por la hipótesis de interdependencia-interacción Autorrealización de los alumnos Epistemología genética ¿ Cómo se pasa de un cierto nivel de conocimiento a otro de mayor validez ¿ Estudio de la conciencia y de las funciones psicológicas superiores PROBLEMÁTICA Descripción
Enviado por tray31 / 339 Palabras / 2 Páginas -
Paradigmas
Para el estudio de cualquier disciplina siempre hay un punto de partida o unos preconceptos que guían la investigación, el análisis y la adquisición de conocimiento sobre la materia estudiada. Estos mismos preconceptos son los que pueden limitar la adquisición de nuevos conocimientos en el estudio de cualquier tema, en nuestro caso, el estudio de las organizaciones, ya que atan al investigador a ciertas realidades que se dan por hecho y no son cuestionadas, por
Enviado por mlapeira / 658 Palabras / 3 Páginas -
Quiz Paradigma
1 A diferencia de la tendencia positivista hacia el estudio de lo observable y a la aplicación de técnicas cuantitativas de procesamiento de la información, el enfoque interpretativo dirige su atención a aquellos aspectos no observables ni susceptibles de cuantificación. Pretende sustituir las acciones científicas de explicación, predicción y control por las nociones de comprensión y significado. Es decir el enfoque interpretativo: Seleccione una respuesta. a. Aspira a penetrar en el mundo personal de los
Enviado por angelicasant / 1.638 Palabras / 7 Páginas -
Paradigmas
2.1.- PARADIGMA POSITIVISTA. También denominado paradigma cuantitativo, empírico-analítico, racionalista, es el paradigma dominante en algunas comunidades científicas. Tradicionalmente la investigación en educación ha seguido los postulados y principios surgidos de este paradigma. El positivismo es una escuela filosófica que defiende determinados supuestos sobre la concepción del mundo y del modo de conocerlo: a) El mundo natural tiene existencia propia, independientemente de quien estudia. b) Está gobernado por leyes que permiten explicar, predecir y controlar los
Enviado por 777114 / 287 Palabras / 2 Páginas -
Paradigmas
¿Que son los paradigmas? Producción del conocimiento Diferencias entre modo 1 y 2 Imaginario social Conclusión Bibliografía Introducción: En el presente trabajo comenzaremos haciendo referencia acerca del concepto paradigma, tomaremos al autor Khun para luego interiorizarnos en su teoría, encargada de abarcar el proceso por el que pasan cada uno de los paradigmas, hasta llegar a la transformación de uno nuevo; luego, abordaremos los diferentes modos de producción del conocimiento: modo1 y modo2. Realizaremos una
Enviado por indhiravargas / 2.414 Palabras / 10 Páginas -
Paradigma Conductista
Paradigma conductista Características Utiliza el estímulo para recompensar a la conducta que se desea inculcar, una estrella en la frente, un diploma, etc. Pretende crear patrones fijos y repetibles de comportamiento para implantar la conducta que desea, traer el cuaderno, abrirlo, sentarse correctamente en la banca. Utiliza el estímulo negativo para las conductas que se desean suprimir o modificar, una negación, un regaño, un castigo. Está atento a la conducta, el individuo tiende a reaccionar
Enviado por 02rodagi45 / 2.370 Palabras / 10 Páginas -
Enfermeria Paradigmas
FUNDAMENTOS DE ENFERMERÍA I. desde el origen de la enfermería a la disciplina enfermera 5 Los modelos de cuidados 147 Objetivos Los modelos de cuidados Mª Amparo Benavent Garcés Cristina Francisco del Rey Esperanza Ferrer Ferrandis 5 Objetivos Objetivos Identificar los modelos como el resultado de interpretar el proceso de cuidar. Señalar la importancia de los modelos como parte del marco teórico y disciplinar de la profesión de enfermería. Identificar el significado de los conceptos
Enviado por cocosiouy / 7.263 Palabras / 30 Páginas -
PARADIGMA LIBERAL
Maquiavelo (1469-1527) diferencia la política de la moral y de la religión, despojando al Estado de toda dependencia espiritual, el Estado se concibe laico, sentando las bases de una Teoría Política autónoma. La política es un juego de voluntades individuales, un arte de calcular. Más tarde, Hobbes (1588-1679) considerará al Estado como un acuerdo natural entre los poderosos o gobernantes y los súbditos que beneficia a ambos. El estado de naturaleza es anterior a la
Enviado por dalgymg / 338 Palabras / 2 Páginas -
La investigación educativa y sus actuales paradigmas
La investigación educativa y sus actuales paradigmas Si bien el profesional de la educación tiene la posibilidad de acercarse a la realidad educativa desde diferentes perspectivas así como de utilizar diversos modelos de investigación, recogiendo información a través de una gran variedad de técnicas, este proceder obedece a las diferentes concepciones y modos de interpretar la realidad social que existen y que se basan en las diversas respuestas que pueden surgir a las interrogantes planteadas
Enviado por jaily / 710 Palabras / 3 Páginas -
Paradigma
Si bien el concepto de paradigmas (Kuhn, 1971) admite pluralidad de significados y diferentes usos, aquí nos referiremos a un conjunto de creencias y actitudes, como una visión del mundo "compartida" por un grupo de científicos que implica una metodología determinada (Alvira, 1982). El paradigma es un esquema teórico, o una vía de percepción y comprensión del mundo, que un grupo de científicos ha adoptado. Tradicionalmente el tema de los paradigmas y su correspondiente debate
Enviado por Mirfrancis01 / 1.713 Palabras / 7 Páginas -
¿QUÉ ES EL PARADIGMA HUMANISTA EN LA EDUCACIÓN?
¿QUÉ ES EL PARADIGMA HUMANISTA EN LA EDUCACIÓN? Jorge Luis García Fabela Académico de la Escuela de Diseño de la Universidad de Guanajuato «Humanismo» es un término que para nadie resulta hoy extraño, pues en la vida ordinaria se lo escucha con relativa frecuencia. No obstante, este hecho no implica un conocimiento cierto de sus rasgos y alcances. En ello radica tal vez la pertinencia de esta sucinta revisión, que además está enfocada en el
Enviado por felipevazquez / 2.505 Palabras / 11 Páginas -
Paradigma Positivista
El interés sociológico en materia de "realidad" y "conocimiento" se justifica así inicialmente por el hecho de su relatividad social. Lo que es "real" para un monje del Tíbet puede no ser "real" para un hombre de negocios norteamericano. El "conocimiento" que tiene un criminal difiere del que posee un criminalista. Se sigue de esto que las acumulaciones específicas de "realidad" y "conocimiento" pertenecen a contextos sociales específicos y que estas relaciones tendrán que incluirse
Enviado por dierman1 / 245 Palabras / 1 Páginas -
Paradigmas
Los paradigmas son reglas que aceptamos para garantizarnos nuestros mas básicos principios sobre como vivimos y trabajamos. Los paradigmas nos ayudan a evaluar y organizar nueva información de forma rápida. Los paradigmas son las formas de pensamiento y conducta estandarizadas por las cuales nos conducimos en la vida y determinan la forma en que entendemos el mundo y resolvemos nuestros problemas. En los últimos 20 años, los nuevos paradigmas se han convertido en el concepto
Enviado por alonso.leal / 1.021 Palabras / 5 Páginas -
Paradigmas De La Educación
Es realmente complejo llevar la práctica pedagógica en los diferentes grados donde los niños se encuentran en una fase de desarrollo y en la cual también se encuentran en una etapa de aceleración constante de crecimiento, rápido donde se les debe estimular adecuadamente para el perfeccionamiento de las habilidades y competencias básicas para la vida. En las practicas pedagógicas pude evidenciar la importancia que tiene la buena enseñanza en estas edades pero también descubrí que
Enviado por nanzata / 624 Palabras / 3 Páginas -
Paradigmas Socioeconomicos De La Educacion
PARADIGMAS DE SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN Principales corrientes de interpretación de la educación como fenómeno social La perspectiva funcionalista Representante: Durkheim, Emile Durkheim analiza la "función" de la educación en la sociedad, la identifica en su dimensión de realidad objetiva y externa, instituida o institucionalizada y la construye como un hecho social. Este enfoque posee al mismo tiempo, una marcada orientación humanista, porque tiene la más alta idea del poder creativo de la educación y
Enviado por alfabelar / 7.497 Palabras / 30 Páginas -
PARADIGMA T GRANDE
EL PARADIGMA DE LA T-GRANDE. ¿Qué le falta a las empresas mexicanas para ser altamente competitivos y así mismo apoyar a la competitividad unificada de nuestro país? La respuesta es sencilla, "Innovación", pero al hablar de innovación, no nos referimos a un nuevo color, un nuevo sabor o una presentación diferente en el producto, sino a un concepto que se avoca al futuro y al cambio, ese tipo de cambios que nos permiten ser inigualables
Enviado por Miyis / 1.034 Palabras / 5 Páginas -
Paradigmas
PARADIGMAS EN EL ANÁLISIS ORGANIZACIONAL: Los estudios sobre autoorganización se basan en la manera de pensar y como funcionan las organizaciones, los paradigmas se refieren a un modo basico que determina una forma de pensar, incluyen además valores ocultos que se usan por el analista, y sirven para explicar sus conclusiones. Sirven para buscar soluciones a algún problema, en la conducción institucional un paradigma se exterioriza razonando. Interviene en el significado de paradigma, hipótesis, teorías,
Enviado por sayuri25 / 681 Palabras / 3 Páginas -
Valores Del Paradigma Emergente
Valores del paradigma emergente Se concibe a los valores como pautas o abstracciones simbólicas que orientan la actuación del ser humano, como individuo y como colectivo. Desde una visión sociocultural, se asume que los grupos sociales crean sus propios valores y su propia cultura a partir de un proceso dialéctico de reproducción y transformación. En este proceso de creación social intervienen opciones y prácticas cotidianas que son objeto de escogencias y decisiones grupales las cuales
Enviado por liconabe / 285 Palabras / 2 Páginas -
NUEVOS PARADIGMAS EN LA SALUD Y LA ENFERMEDAD MENTAL
NUEVOS PARADIGMAS EN LA SALUD Y LA ENFERMEDAD MENTAL Por Lilia Pamela Arraya Hospital San Roque San Salvador de Jujuy Pamela_arraya@yahoo.com.ar San Martín 626, 5 A. San Salvador de Jujuy. Argentina Licenciada en Psicología. Mg. En Salud Pública Presentaré brevemente una reseña histórica de las diferentes concepciones que ha tenido la salud mental a lo largo de la historia a fin de reflexionar y observar cómo y dónde estamos. Porque la historia no pasa si
Enviado por pamelasinergia / 1.772 Palabras / 8 Páginas -
Paradigma
PARADIGMA DE LA CIENCIA COGNITIVA Las ciencias cognitiva se constituyen como un espacio construido por distintas disciplina cuyos aportes provienen desde la neurociencia, la lógica y la epistemología. Ahora bien,cada una de las disciplinaque conforman las ciencias cognitivas intentan respondre ala pregunta sobre que es la mente desde su propio interés especifico. Mediante este interrogante se plantearon varios paradigmas como el de procesamiento de la información, este paradigma conta de varias características especificas tales como:
Enviado por 2227 / 335 Palabras / 2 Páginas -
Los Paradigmas De La Historia
diLOS PARADIGMAS DE LA HISTORIA A lo largo de toda la historia, podemos fundar ideales diferentes e innovadores, los cuales han sido el protagonismo de la evolución de la humanidad; muchas veces nos preguntamos a nosotros mismos , ¿si el solucionar un enigma no nos conducirá a otro?, ¿o si lo hará ?; para mi interpretación menciono que las actuaciones que realizamos los seres humanos siempre conllevan a un encadenamiento y por consiguiente resulta paradigmático
Enviado por fabiant90 / 697 Palabras / 3 Páginas -
Paradigma
EL PARADIGMA DE LA T-GRANDE ¿Qué le falta a las empresas mexicanas para ser altamente competitivos y así mismo apoyar a la competitividad unificada de nuestro país? La respuesta es sencilla,"Innovación", pero al hablar de innovación, no nos referimos a un nuevo color, un nuevo sabor o una presentación diferente en el producto, sino a un concepto que se avoca al futuro y al cambio, ese tipo de cambios que nos permiten ser inigualables y
Enviado por Miyis / 1.012 Palabras / 5 Páginas -
RELATORIA VARIEDAD DE PARADIGMAS Y PERSPECTIVAS EN LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
RELATORIA VARIEDAD DE PARADIGMAS Y PERSPECTIVAS EN LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA UNIVERSIDAD DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS Y SOCIALES PROGRAMA DE TRABAJO SOCIAL ESTILOS CIENTIFICOS ABRIL 01 DE 2013 RELATORIA 1. NOMBRE DEL DOCUMENTO LEIDO: VARIEDAD DE PARADIGMAS Y PERSPECTIVAS EN LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA 2. PRESENTACION DESARROLLO ARGUMENTATIVO: Tal como se ha descrito la caracterización de los paradigmas, parece inviable que el investigador pueda valerse de más de un paradigma. Es por ello, que algunos
Enviado por / 1.706 Palabras / 7 Páginas -
El Nuevo Paradigma
El Nuevo Paradigma. Las aportaciones a una eventual nueva ciencia vienen de muchísimos ámbitos disciplinares. En la segunda mitad del siglo XX, físicos como David Bohm (1971, 1980), Fritjof Capra, David Peat (1987) (este último basándose en las clásicas teorías de Carl Jung, -1950-) y el premio Nobel Ilya Prigogine, biólogos como Rupert Sheldrake (1985), filósofos como R. Weber (1982), el psicólogo y neurofisiólogo Karl Pribram (1971), el psicólogo de la conciencia Ken Wilber (1977, 1982)
Enviado por yolgermp / 1.296 Palabras / 6 Páginas -
Paradigmas Urbanisticos
ENSAYO PARADIGMAS URBANISTICOS Y PROYECTOS INTEGRADOS. ENTRE EL URBANISMOS ARQUITECTONICO Y EL ECOURBANISMO PAISAJISTICO. La participación de un escaso desarrollo o timidez de la disciplina urbanística ha conducido evidentemente a que, por una parte, la sucesión de paradigmas haya sido vertiginosa. Prácticamente en cada década se ha afianzado lo que podríamos considerar como un paradigma, aunque esto puede ser dudoso, ya que todavía se puede decir que no hay una comunidad científica definida. En el
Enviado por diegomez / 367 Palabras / 2 Páginas -
El Paradigma Economico
La necesidad de estudiar los problemas Educativos, Sociales o Psicológicos, desde el ángulo de la investigación científica nace en el siglo XX. Desde entonces el método experimental no ha dejado de desarrollarse en técnicas de investigación y de análisis en criterios de objetividad, cuantificación y coherencias. La investigación cuantitativa cuyos fundamentos epistemológicos, interaccionista y dialéctico suscitan la puesta en marcha de un proceso que tiene en cuenta más ampliamente la complejidad de las situaciones, sus
Enviado por lalore / 5.169 Palabras / 21 Páginas -
Los Cambios De Paradigma Y La Calidad Total
Módulo: 1 Los cambios de paradigma y la calidad total. Actividad: 1 Elaborar un reporte para identificar como “el ser” de una organización es resultado de sus paradigmas. Fecha 22 de marzo del 2013 Bibliografía: Cantú, H. (2006). Desarrollo de una Cultura de Calidad. (3ª Ed.) México.: McGraw Hill. Extraído del Capítulo 1. Evans, J., Lindsay, W. (2008). Administración y Control de la Calidad. (7ª Ed.) Cengage Learning Editores. Extraído del Capítulo 1. Objetivo: Identificar
Enviado por Logakaren / 1.956 Palabras / 8 Páginas -
Antecedentes Históricos Del Paradigma
Antecedentes Históricos del Paradigma •Según el autor reseña los antecedentes históricos de los Paradigmas señalados de acuerdo a su versión, la siguiente: •Smit en el año (1983) "Las discrepancias existentes entre los Paradigmas Cuantitativos y Cualitativo de la investigación Socioeducativa se inician en el enfrentamiento de los supuestos Filósofos del Positivismo y del Idealismo científico".(p.203) •En el reencuentro histórico, la metodología de la investigación como modo de enfrentar problemas y buscar respuestas, en el campo
Enviado por mortal / 422 Palabras / 2 Páginas -
Paradigmas
PARADIGMAS CONCEPTO DE REALIDAD RELACION SUJETO-OBJETO FINALIDAD DE LA INVESTIGACION TIPO DE EXPLICACION ESTABLECIDO Positivista Objetiva y se basa en la validez de los hechos, la realidad es comprobada. El conocimiento o aprendizaje es o se da a través de la vía sensorial. Facilita la explicación de los juicios de valor. El sujeto vive el conocimiento de las explicaciones validas son condensadas y valoradas por un convencionalismo -PARADIGMAS CONCEPTO DE REALIDAD RELACION SUJETO-OBJETO FINALIDAD DE
Enviado por abby25 / 335 Palabras / 2 Páginas -
Los Paradigmas De La Educacion
Reflexión A lo largo de este semestre hemos visto las clases de paradigmas de la educación, y según historias que me contaban mis padres en la época de ellos más o menos por el año 1980 la educación que a lo largo de los años fue enmarcada según mi punto de vista en un tipo de educación dirigida- conductual, donde se recibía de manera descendente la entrega de contenidos sin participación del alumno además de
Enviado por jaquitorre / 1.037 Palabras / 5 Páginas -
Paradigmas de investigación
Indice Tema 2. Paradigmas de investigación. Concepto de paradigmas Paradigmas de investigación en educación Paradigma positivista Paradigma interpretativo Paradigma sociocritico 3. Derivaciones metodologicas de los paradigmas de investigacion Problemas de la investigación Diseño de investigación La muestra Técnicas de recogida de datos Análisis e interpretación de datos Criterios de rigurosidad en la investigacion TEMA 2.- PARADIGMAS DE INVESTIGACIÓN. 1.- CONCEPTO DE PARADIGMAS. Si bien el concepto de paradigmas (Kuhn, 1971) admite pluralidad de significados y
Enviado por 2018991419108482 / 2.074 Palabras / 9 Páginas -
Relatoria De Paradigmas
RELATORIA PARADIGMAS DE INVESTIGACION ELABORADO POR: LINA MARCELA GONZALEZ BEDOYA CAROLINA MARIA SIERRA TOBÓN ALBANY BERMUDEZ BUILES DOCENTE: GUSTAVO ADOLFO MUÑOZ GAVIRIA MODULO: METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION FUNDACIÓN UNIVERSITARIA MARÍA CANO Medellín, 18 de Noviembre de 2012 RECONOCIMIENTO DEL TEXTO Reconocimiento del texto El termino paradigma significa “un conjunto de creencias y actitudes, como una visión del mundo “compartida” por un grupo de científicos que implica una metodología determinada (Alvira,1982) En los textos leídos sobre
Enviado por YULA122 / 898 Palabras / 4 Páginas -
Paradigmas Culturales
Marco Antonio Luis Bolaños Universidad de Guadalajara Sistema de Universidad Virtual Licenciatura en Gestión Cultural Curso: Construcción del concepto de Cultura. Paradigmas culturales Asesora: Alejandra de la Torre Diaz Unidad 3. Actividad integradora. EVOLUCIONISMO El evolucionismo cultural es un paradigma basado en la teoría de la evolución de la biología y surge en el siglo XIX, trae consigo la idea de que las sociedades transitan hacia formas más perfectas de civilización. Según Tylor, la cultura
Enviado por rollyluis / 1.939 Palabras / 8 Páginas -
El Paradigma De La Simplecidad
Componentes Del Paradigma De La Simplicidad LECTURA: COMPONENTES DEL PARADIGMA DE LA SIMPLICIDAD. CONCEPTOS BASICOS El paradigma de la simplicidad explica a las organizaciones como mecanismos creado sacrificialmente para lograr objetivos. Se basa en el método analítico de aislar elementos (y las variables) para examinarlos por separado. La organización resulta de la ubicación de dichas partículas en un orden jerárquico, con relaciones causa-efecto. Detrás del paradigma de la simplicidad se encuentra el interés en lograr
Enviado por estrelladasol / 395 Palabras / 2 Páginas -
Cambios de paradigma en el actuar docent
rupo: 087 Módulo 2 Unidad: 4 Actividad 22 Sede: Preparatoria 15 Fecha de Entrega (D-M-Año) 29/Octubre/2011 Nombre del Docente Abraham de Jesús Ortiz Alonso Nombre de los Integrantes Francisco Guevara Guerrero José Manuel Rivera Martínez José Gerónimo González Domínguez Ricardo Lucio Contreras Instructor: María de Lourdes Aguirre , Mario Alberto Leal Chapa Actividad 22. Portafolio de evidencias Propósito Integre y presente evidencia de los aprendizajes construidos y el trabajo realizado en el modulo 2. Actividad
Enviado por neurox / 285 Palabras / 2 Páginas -
Paradigmas
Esta película, que tiene una duración de 31 minutos, forma parte de la serie “Descubriendo el futuro”. El autor es Joel Barker quien es uno de los conferenciantes más influyentes del mundo en el tema sobre el futuro. El vídeo ayuda a contestar la pregunta de ¿por qué es tan difícil anticiparse al futuro? Los paradigmas son reglas que aceptamos para garantizarnos nuestros más básicos principios sobre cómo vivimos y trabajamos. Los paradigmas nos ayudan
Enviado por ludwin1305 / 248 Palabras / 1 Páginas -
Como Romper Paradigmas En La Innovación
Los paradigmas son esquemas comunes de acción que los seres humanos adoptan como parte determinante de su comportamiento diario Estos a su vez se pueden definir como el punto de vista que se forman a partir de la percepción que una persona tiene de su entorno y de la influencia que ejerce el punto de vista de los demás. Cuando por fin se logra romper un paradigma, una persona puede llevarse una gran sorpresa. Cuanto
Enviado por Sarai84 / 203 Palabras / 1 Páginas -
Elementos Del Paradigma Pedagogico Dominante
ELEMENTOS DE PARADIGMA DOMINANTEPEDAGOGICO DOMINANTE En esta lectura, se nos transmite como los padres de la pedagogía mexicana estaban completamente conscientes de cuál era la función que esta debería de cumplir, que era la búsqueda de la integración nacional, basada en la pedagogía como una ciencia para buscar el desarrollo integral de los individuos que conformaban la sociedad mexicana de ese tiempo. El Dr. Luis E. Ruiz define el campo de la pedagogía como el
Enviado por raptor260576 / 455 Palabras / 2 Páginas -
PARADIGMA CRITICO-DIALECTICO
Paradigma critico-dialectico. Concepto de la realidad La tarea de una ciencia educativa critica no pude divorciar se de la realidadades practicas de la educación en unas escuelas y unas clases concretas, como tampoco de la realidad política de que las escuelas mismas con expresiones históricas concretas de la relación entre educación y sociedad. De manera que una ciencia educativa critica tiene el propósito de transformar la educación va encaminada al cambio educacional. Relación sujeto-objeto. La
Enviado por guakarl / 311 Palabras / 2 Páginas -
Cambiando El Paradigma Ken Robinson
“CAMBIANDO LOS PARADIGMAS” KEN ROBINSON Robinson nos plantea varios ejes. Los principales son, una educación de base metódica obsoleta y de diseño equívoco; el concepto de “inteligencia”, y el errado concepto del “déficit de atención”. Para comenzar enfocándonos en el primer catalizador debemos observar lo que dice el pensador inglés acerca del atraso de la estructura educativa, basado en la idea de un sistema diseñado hace siglos para adaptar a los educandos al sistema económico
Enviado por Doraelia / 630 Palabras / 3 Páginas -
PARADIGMAS DEL SOFTWARE
TRABAJO COLABORATIVO 1 PRESENTADO A: Ing. JAIRO MARTINEZ BANDA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD INGENIERIA DE SOFTWARE ING. SISTEMAS PITALITO, MARZO DE 2010 Actividad 1. (Individual). Para el capítulo 1, el equipo de trabajo dividirá de manera equitativa entre sus integrantes, el estudio de los Mitos del Software y se elaborará de manera individual una tabla con los siguientes campos: • Mito o Creencia: Explicar en qué consiste el mito, • Validez: Basado
Enviado por leidyyojana / 1.568 Palabras / 7 Páginas -
Paradigmas Actuales
Paradigma sobre el Sexo Oral El sexo oral frecuentemente es pensado para practicarse en una cama o en lugares cerrados como una habitación dándose justamente en el momento de la relación sexual o posterior a esta pero sin embargo hay muchas personas que quieren cambiar este pensamiento y empezar a buscar nuevos lugares que motiven, que emocionen y llenen de vida la relación. Las relaciones sexuales y más aún el sexo oral siempre se reducen
Enviado por / 1.144 Palabras / 5 Páginas -
Paradigma
El término paradigma significa <<ejemplo>> o <<modelo>>. En todo el ámbito científico, religioso u otro contexto epistemológico, el término paradigma puede indicar el concepto de esquema formal de organización, y ser utilizado como sinónimo de marco teórico o conjunto de teorías. Características del Paradigma: Optimalidad. Coherencia. Estabilidad. Constante posibilidad de transformación. Posibilidad de relación con otros campos. PARADIGMA CUANTITATIVO: Este enfoque de la realidad procede de las ciencias naturales y agronómicas goza de gran tradición
Enviado por freddy4guerrero / 1.538 Palabras / 7 Páginas -
Paradigmas
Introducción Partiendo del hecho de que es sumamente importante entender la conducta humana, para la psicología y como una herramienta en general, es también muy necesario entender que genera todo lo que genera estas conductas, como estímulos procesos mentales entre otros, y así lograr constituir desde diferentes, puntos de referencia, contextos y temas lo que se llaman paradigmas psicológicos. Esto eventualmente será una herramienta primordial a la hora de hacer un análisis de alguna conducta,
Enviado por hemocha / 7.817 Palabras / 32 Páginas -
La definición de paradigma
Definición de metodología - Qué es, Significado y CoEl término paradigma significa «ejemplo» o «modelo». En todo el ámbito científico, religioso u otro contexto epistemológico, el término paradigma puede indicar el concepto de esquema formal de organización, y ser utilizado como sinónimo de marco teórico o conjunto de teorías. En los tiempos modernos, este concepto fue originalmente específico de la gramática; en 1992 el diccionario Merriam-Webster definía su uso solamente en tal contexto, o en
Enviado por yega84 / 241 Palabras / 1 Páginas -
Paradigma Conductista
Aprendizaje A continuación comenzare a redactar mi primer ensayo para plataforma y creo que lo estoy haciendo bien, quise darle este título por que conforme a lo leído y visto en los videos la idea principal es la forma como aprendemos todo lo que está a nuestro alrededor. Quisiera decir que fue de mucha ayuda el saber cómo se realiza un mapa conceptual ya que por medio de esta estrategia fui haciendo anotaciones y escribiendo
Enviado por anaaseret / 1.494 Palabras / 6 Páginas