Personal y social

• Formación Personal y social

  norbertoklennerPROGARAMAS PEDAGÓGICOS 2º NIVEL DE TRANSICIÓN AMBITO: Formación Personal y social Núcleo: 1) Autonomía Eje: motricidad Ejemplos de desempeño 1.1 Coordinar sus habilidades motrices gruesas, controlando diversos movimientos y desplazamientos, alternando diferentes velocidades, direcciones, posiciones e implementos. Se desplaza, combinando posturas como: caminar, correr, trepar, saltar tomando impulso, rodar, agacharse,

• Formación personal y social

  seleneazulFormación personal y social Gustavo se integro sin dificultad a la nueva sala y docente. Relacionándose con todos sus compañero de manera amable. Se está iniciando en afianzar las pautas y normas de funcionamiento de la sala como así de la institución. El compartir, pedir ayuda, dar gracias. Como en

• Desarrollo Social Y Personal

  rosbeyDesarrollo social y personal de las personas El desarrollo social Desarrollo Social refiere al desarrollo tanto del capital humano como del capital social de una sociedad. El mismo implica y consiste en una evolución o cambio positivo en las relaciones entre los individuos, grupos e instituciones de una sociedad, siendo

• Desarrollo Personal Y Social

  menmenjazCampo formativo: Desarrollo personal y social Competencia: Acepta a sus compañeros y compañeras como son, y aprende a actuar de acuerdo con los valores necesarios para la vida en comunidad y los ejerce en su vida cotidiana. Aprendizajes esperados: • Acepta desempeñar distintos roles y asume su responsabilidad en las

• Desarrollo Personal y Social

  estrella93Campo Formativo: Desarrollo Personal y Social Aspecto: Relaciones Interpersonales Competencias: Establece relaciones positivas con otros, basadas en el entendimiento, la aceptación y la empatía. Aprendizajes esperados: • Habla sobre experiencias que pueden compartirse, y propician la escucha, el intercambio y la identificación entre pares. • Escucha las experiencias de sus

• Desarrollo Personal Y Social

  cinthiamiponDesarrollo personal y social Se refiere a las actitudes y capacidades relacionadas con el proceso de construcción de la identidad personal y de las competencias emocionales y sociales. La comprensión y regulación de las emociones y la capacidad para establecer relaciones interpersonales Los procesos de construcción de la identidad, desarrollo

• Desarrollo Personal Y Social

  tanygamezDesarrollo personal • Se refiere a las actitudes y capacidades relacionadas con el proceso de construcción de la identidad personal y de las competencias emocionales y sociales. • Se inician en la familia. • El lenguaje juega un papel importante en estos procesos. • La construcción de la identidad personal

• Desarrollo Personal Y Social

  addtmCampo formativo: Desarrollo Personal y Social Aspecto: Relaciones interpersonales. Competencia que se favorece: establece relaciones positivas con otros, basadas en el entendimiento, la aceptación y la empatía. Aprendizaje esperado: acepta gradualmente las normas de relación y comportamiento basadas en la equidad y el respeto, y las pone en práctica. Campo

• Desarrollo Personal Y Social

  Los juegos de mesa Lluvia de ideas para conocer los saberes previos de los niños acerca de los diferentes juegos de mesa. Lluvia de ideas para conocer los saberes previos de los niños acerca de los diferentes juegos de mesa. Armamos el rompecabezas. La Lotería. El dominó. Diapositiva 6 Armamos

• Formación Personal y Social

  Annita-zeavranNombre: Rafael Alejandro Díaz Bruno Fecha de nacimiento: 15/01/2007 Formación Personal y Social: Rafael culmina el año escolar manifestándose como un niño cariñoso y sociable con sus maestras (saludo afectuoso, intercambio de abrazos), observándose mejoría al momento de interactuar con compañeros. Durante este tercer lapso fueron notorios cambios de humor

• FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL

  Seño MelinaLas áreas trabajadas durante este periodo del año (2021) fueron los siguientes: FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL: El alumno comprende y acepta las pautas establecidas dentro de la sala e institución. Está en proceso de afianzar el vínculo con sus pares. La relación con la docente es favorable. Ocasionalmente, acude a

• DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

  alagonmar96PROGRAMA DE ESTUDIOS GENERALES CURSO: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL NOMBRES: Heloise Alagón Mar SECCIÓN: 150 Malu Lopez Quintanilla Valeria Paredes Quintanilla Sergio Condor RELATOS SALVAJES Elegir una de las historias observadas en la película. Para el personaje principal de la historia elegida, responder las siguientes preguntas: 1. Identifiquen dos emociones

• DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

  kary1412DESARROLLLO PERSONAL Y SOCIAL El niño expresa muy poco solo lo necesario es callado, atento siente satisfacción al saber que logro obtener lo que quería, reconoce cuando es necesario un esfuerzo mayor para lograr lo que se propone evita agredir física y verbalmente a sus compañeros, es respetuoso de si

• DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

  famarosCampo formativo DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL Aspecto Identidad personal Competencia Reconoce sus cualidades y capacidades y desarrolla su sensibilidad hacia las cualidades y necesidades de otros. Otras competencias a favorecer Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral Competencia para la vida a desarrolla Competencias para el manejo

• FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL

  Anita AkdESCUELA EVANGÉLICA METODISTA escudo escuela “JUANA MANSO”. NIVEL INICIAL SECCIÓN: 2° A Integrada DOCENTE: Ramos Ana Clara ALUMNO/A: Bautista Benitez PRIMER PERÍODO: FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL En este periodo se fueron notando diversos cambios favorables en el desempeño de Bautista.Tomó más confianza en su docente; comenzó a asumir responsabilidades; a

• Desarrollo Personal y Social

  karina19891030Desarrollo Personal y Social Competencias Actividades Puntos a observar Material * Reconoce sus cualidades y capacidades y las de sus compañeros y compañeras. - Aprendizajes esperados: Habla acerca de cómo es él o ella, de lo que le gusta y/o disgusta de su casa, de su ambiente familiar y de

• Desarrollo Personal y Social

  monserrathscDesarrollo Personal y Social. Reconoce sus cualidades y capacidades, constantemente interrumpe tras para comentar sobre lo que ella es capaz de hacer, sin embargo cuando observa que algún compañero tiene la habilidad para realizar lo mismo inmediatamente trata de hacerle ver que sólo es él quien lo puede hacer, o

• DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

  AdosabyensayoDESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL PROPÒSITO Desarrollen un sentido positivo de sí mismos, expresen sus sentimientos, empiecen a actuar con iniciativa y autonomía, a regular sus emociones, muestrendisposición para aprender y se den cuenta de sus logros al realizar actividades individuales o en colaboración. ASPECTO: Identidad Personal y Social COMPETENCIA: Reconoce

• Desarrollo Personal Y Social

  roxenneCAMPO FORMATIVO: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL ASPECTO: -ACEPTA Y PARTICIPA EN JUEGOS CONFORME A LAS REGLAS ESTABLECIDAS. COMPETENCIA: Comprende que ay criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa. PROPÓSITO: -que el practicante normalista logre una mejor comunicación con los niños para

• Desarrollo Personal Y Social

  mairimpcLOS CUATRO PILARES DE LA EDUCACIÓN ESCRITO LA EDUCACIÓN EN LA CREACION DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE PARA EL CAMPO FORMATIVO DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL La relación que existe entre los cuatro pilares de la educación y la creación de ambientes de aprendizaje, en cuanto al campo formativo de desarrollo

• Desarrollo Personal Y Social

  enytzapDESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL Propósito: Aprendan a regular sus emociones, a trabajar en colaboración, resolver conflictos mediante el diálogo y a respetar las reglas de convivencia en el aula, en la escuela y fuera de ella, actuando con iniciativa, autonomía y disposición para aprender. ENFOQUE:  Cognitivo y Social: relaciones

• Desarrollo Personal Y Social

  aleramirezcano14DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL Este campo se refiere a las actitudes y capacidades relacionadas con el proceso de construcción de la identidad personal y de las competencias emocionales y sociales. El desarrollo personal y social de las niñas y los niños como parte de la educación preescolar es entre otras

• Formación Personal y Social

  rogersantoyoMINISTERIO DE EDUCACIÓN Y DEPORTE • Formación Personal y Social Se justifica ampliamente la inclusión del área en el currículo ya que hace referencia al derecho que tiene el niño y la niña de seguridad y confianza de sus capacidades. Implica la aceptación y aprecio de su persona, el conocimiento

• Desarrollo Personal y social

  JSJKHDSKHDFDFAFAprendizajes esperados:  Atiende reglas de seguridad y evita ponerse en peligro o poner en riesgo a los otros al jugar o realizar algunas actividades en la escuela. (Desarrollo Físico y Salud)  Participa en juegos respetando las reglas establecidas y las normas para la convivencia. (Desarrollo Personal y social)

• Desarrollo Personal Y Social

  PanzorroPresentación CAPITULO I ¨INTRODUCCIÓN¨ 1.1 Elección del tema y línea temática Como resultado del análisis y reflexión sobre mi práctica formativa y trabajo docente realizado en el Jardín de niños Luz Maria Serradell con el grupo de 3ero ¨C¨, bajo la tutoría de la Profesora Susana Ivon Urias Chavez, y

• DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

  pedorro12DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL Platica libremente con sus compañeros, no expresa lo que le agrada y desagrada, muestra curiosidad e interés por aprender, acepta participar en los juegos de acuerdo a las reglas que se establecen en el grupo, se involucra activamente en las actividades grupales, puede controlar sus impulsos

• Desarrollo Personal Y Social

  suprocLAS RELACIONES INTERPERSONALES EN LA INFANCIA SUS PROBLEMAS Y SOLUCIONES Los humanos llegan al mundo provisto de una orientación interpersonal. Todo sus equipamiento parece tener a los otros como objetivo: el sistema perceptual parece estar sintonizado para distinguir estímulos específicamente humanos tales como la configuración del rostro humano, el sonido

• Desarrollo Personal Y Social

  hermosocolibriPLANEACION DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL Planeación Competencia Reconozcan que sus cualidades y capacidades y las de sus compañeros. Acepten a sus compañeros y compañeras como son y comprenda que todos tienen los mismos derechos y que existen responsabilidades que tienen que adquirir. Campo formativo Desarrollo personal y social. Situación

• Desarrollo Personal Y Social

  Producto No. 7 Reflexión sobre la importancia del trabajo colaborativo Es fácil trabajar en grupo, pero no en equipo. El trabajo en colaborativo involucra logros y dificultades. Mediante el trabajo colaborativo en el aula se logran alumnos capaces de emplear su potencial al 100 %. Las condiciones para garantizar un

• DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

  mareliza08El objetivo principal es la de conocer los saberes previos de los alumnos que darán la pauta para diseñar estrategias didácticas que proporcionen experiencias significativas a los niños y que éstas favorezcan las competencias a desarrollar. También lo usaré como punto de partida para la organización del quehacer educativo. Trabajo

• Formación personal y social

  marjorybaezÁmbito: Formación personal y social. Núcleo: Convivencia. Ciclo: Segundo ciclo. Nivel: kínder. Aprendizaje Esperado (BCEP): Organizarse grupalmente en torno a un propósito común, desempeñando diferentes roles en juegos y actividades colectivas y construyendo en forma cooperativa normas para el funcionamiento del grupo. Inicio: Sentamos a los niños y niñas en

• Desarrollo Personal Y Social

  pamelaliciDesarrollo Personal y Social. - Este campo se refiere a las actitudes y capacidades relacionadas con: * El conocimiento de sí mismos. * La valoración de sus características. * La comprensión y regulación de su conducta en el contexto de un ambiente social. * La construcción de la Identidad Personal.

• Desarrollo Personal y Social

  isabeel99Campo Formativo Desarrollo Personal y Social. Aspecto Relaciones interpersonales Competencia Establece relaciones positivas con otros, basadas en el entendimiento, la aceptación y la empatía Aprendizajes Esperados • Habla sobre experiencias que pueden compartirse, y propician la escucha, el intercambio y la identificación entre pares. • Muestra disposición a interactuar con

• Desarrollo personal y social

  maridomyPlan Anual 1° Grado 1° de preescolar Bloque 1 Campo Formativo Competencia Tema Desarrollo personal y social - Reconoce sus cualidades y capacidades y desarrolla su sensibilidad hacia las cualidades y necesidades de otros. - Actúa gradualmente con mayor confianza y control de acuerdo con criterios, reglas y convenciones externas

• PRÁCTICA DE PERSONAL SOCIAL

  evidio7Personal Social 2015 logosphianum PRÁCTICA DE PERSONAL SOCIAL Nombre: …………………………………..……………………………………………….. 6to grado de primaria A B C TABLA DE CALIFICACIÓN CRITERIOS INDICADORES PREGUNTA PUNTAJE OBTENIDO COMPRENSIÓN EN DEL ESPACIO * Describe las actividades económicas y aprovechamiento de los recursos naturales. * Clasifica las actividades económicas según los sectores a los

• Desarrollo Personal Y Social

  lucysanchezDesarrollo personal y social . El éxito en el desarrollo personal y social es un punto clave para los niños pequeños en todos los aspectos de sus vidas. Es también un requisito para alcanzar el éxito en todas las otras áreas de la enseñanza. Las destrezas sociales que se necesitan

• PODER PERSONAL Y PODER SOCIAL

  STEFANI VARGAS ARENILLAPODER SOCIAL DEFINICION Cuando los científicos sociales hablan del poder de un individuó, quieren decir que este tiene la capacidad y habilidad, de ejercer su volitad sobre la otra persona o grupo de personas. De esta forma, ese individuo es capaz de controlar la conducta de otros. Las organizaciones también

• Dimensión Personal y Social.

  Marcela RamirezDimensión Personal y Social Fortalecer la formación valórica, la que es concebida como un proceso integrante del quehacer educativo global, responsabilidad de la comunidad educativa en su conjunto. 1. Fortalecer los valores propios al PEI en estudiantes y colaboradores a través de programas complementarios. 1. Generar e implementar un Plan

• DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL.

  koka_tbPROPOSITO: Se apropien de los valores y principios necesarios para la vida en comunidad, reconociendo que las personas tenemos rasgos culturales distintos, y actúen con base en el respeto a las características y los derechos de los demás, el ejercicio de responsabilidades, la justicia y la tolerancia, el reconocimiento y

• Desarrollo personal ys social

  karina_k_mSITUACION DE APRENDIZAJE “CONCIENCIA EMOCIONAL- ESQUEMA CORPORAL” SESIÓN 1: TOCAR PARTES DEL CUERPO CAMPO FORMATIVO APRENDIZAJE ESPERADO COMPETENCIA Desarrollo personal y social * Habla sobre cómo se siente en situaciones en las cuales es escuchado o no, aceptado o no; considera la opinión de otros y se esfuerza por convivir

• Desarrollo personal y social.

  marrianitaEVALUACIÓN INTERMEDIA GONZALEZ TAPIA MARIANA Desarrollo personal y social. Espera a su hermanit@ con mucha emoción, frecuentemente esta en sus conversaciones, ha presentado diferentes conductas, a veces llora por situaciones que en otras circunstancias no lo hacía, aunque ya disminuyeron los accidentes con la pipi, ocasionalmente se presentan este tipo

• DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL.

  David C CruzJARDÍN DE NIÑOS “ESCUDO NACIONAL” CLAVE: 20DJN1235O ASUNCIÓN MIXTEPEC, SAN BERNARDO MIXTEPEC, ZIMATLÁN OAXACA. 2017-2018 DIAGNOSTICO GRUPAL DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL. La mayoría de los niños del grupo hablan sobre como son, como viven en casa, sin embargo no controlan conductas impulsivas que afectan a los demás puesto que no

• Desarrollo Personal y Social.

  fergonzFines y Principios de la Educación Nacional Currículo Nacional Básico Currículo Nacional del Nivel de Educación Prebásica La Educación Prebásica y sus Principios Perfil del Egresado y Egresada C I C L O S I CICLO II CICLO Á R E A S C U R R I C U

• Formación personal y social.

  Marianela RocaSecuencia: “17 de agosto Conmemoración por el fallecimiento del Gral. José de San Martin” Docente: * ROCA, Marianela Beatriz. Sección: * 1ª “B” Sala Roja. Área: * Formación personal y social. Duración: * Del 12 al 14 de agosto. Propósitos: * Favorecer en cada niño el desarrollo de la propia

• Valores Ambito SociaL PERSONAL

  JOSELIGHTLa Importancia de los Valores en la Dimensión Social Personal y Profesional. Después de haber caracterizado la Etica como disciplina filosófica y de haberla relacionada con diversas ciencias y actos, corresponde determinar la importancia de los valores en la Etica y, en general, en la vida humana. No puede concebirse

• Valores Ambito SociaL PERSONAL

  joanannyINTRODUCCIÓN Aunque la educación moral no es una preocupación reciente, si lo es la voluntad actual de convertida en uno de los pilares de la educación. También son, en buena parte, novedosos los instrumentos, pedagógicos que se proponen para hacer posible el tratamiento de las cuestiones de valor. De acuerdo

• DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL II

  nenacrespoSESIÓN 1. GUÍA PARA LA EDUCADORA. ELEMENTOS BÁSICOS. PRODUCTO 1.- Breve escrito en el que se recupérenlas reflexiones sobre cómo el trabajo que se realiza en preescolar trascienden en los niveles que conforman, integran y articulan a la educación básica. De acuerdo a la reforma de la educación básica, se

• El Desarrollo Personal Y Social

  pecesitaEl desarrollo personal y social en los niños durante el jardín esta implícito en todo momento desde que comienzan a hacerse cargo de sus pertenencias, al respetar a sus compañeros, el esperar turnos, y controlar sus impulsos y emociones se ven reflejadas conductas que la sociedad espera que desarrollen, la

• EN EL ÁMBITO PERSONAL Y SOCIAL

  gerzaingarciaEN EL ÁMBITO PERSONAL Y SOCIAL Según Boecio (480-524), se denomina individuo a lo que no se puede dividir entre nada, también lo que no se puede dividir por su solidez, el individuo es un ser único, irrepetible, sólido, inquebrantable Características Singularidad e irrepetibilidad Autorrelación (relación consigo mismo) Identidad personal

• AREA FORMACION PERSONAL Y SOCIAL

  maryamoreoAREA FORMACION PERSONAL Y SOCIAL Sigue siendo una alumna, tranquila, obediente, tímida y generosa. Con las docentes es cariñosa, busca contacto, logra confiar, relajarse y expresarse. Reconoce y cuida sus pertenencias, las comparte con alegría. Ha adquirido hábitos de orden, higiene y cortesía. Se muestra más desenvuelta y participativa en