Problemas Y Politicas De La Educacion Basica

• Pedagogia En Educacion Basica

  I.- Contesta solamente una alternativa: (Cada una vale 1 punto) 1. Cultura que aportó a la civilización cristiana Occidental la utilización de la racionalidad autónoma para interpretar la realidad. Además dejo un gran legado en las artes, literatura y política y se desarrollo en el mundo antiguo clásico. Esta definición corresponde a: a. Cultura hebrea b. Cultura latina c. Cultura Ilustrada d. Cultura egipcia e. Cultura griega 2. La cultura cristiana entrego a occidente los

• LA REFORMA INTEGRAL DE EDUCACIÓN BÁSICA

  ALMA2828LA REFORMA INTEGRAL DE EDUCACIÓN BÁSICA... ¿Qué es la RIEB?http://formacioncontinua.sep.gob.mx/sites/ReformaIntegral/RIEB_que_es_rieb.php#La Reforma Integral de la Educación Primaria 2009 es parte de la política educativa nacional con laque se culmina el proyecto de articulación curricular, impulsado desde la reforma de preescolar en2004 y de secundaria en 2006, orientada a elevar la calidad de la educación y que los estudiantesmejoren su nivel de logro educativo, cuenten con medios para tener acceso a un mayor bienestary contribuyan al desarrollo

• LA EDUCACIÓN BÁSICA EN EL SISTEMA EDUCATIVO DE FINLANDIA

  diazeduardoLA EDUCACIÓN BÁSICA EN EL SISTEMA EDUCATIVO DE FINLANDIA. OBJETIVO GENERAL. Presentar la educación básica en el sistema educativo de Finlandia por ser considerado uno de los mejores del mundo. OBJETIVO PARTICULAR. Comparar la educación básica en el sistema educativo de Finlandia con respecto al sistema educativo mexicano a través de los resultados obtenidos en PISA. INTRODUCCIÓN. En la Normal Superior el tema de la educación es el pan de cada día, como maestros frente

• La Educación básica Como Prioridad En México

  sms76LA EDUCACIÓN BÁSICA COMO PRIORIDAD EN MÉXICO El educando como sujeto en proceso de formación debe de ir más allá de las fronteras por ello día a día debe concebirse éste en su máxima expresión, es decir, buscar retos complejos (entendida la complejidad como la composición de elementos diversos), que el permitan enfrentarse a las distintas sociedades del Siglo XXI. El Plan Nacional de Desarrollo 2007 – 2012 y el Programa Sectorial de Educación (Prosedu)

• Pelfil De Egreso Educacion Basica

  profemisa_82PERFIL DE EGRESO DE LA EDUCACIÓN BÁSICA PROPÓSITOS DE LA EIB COMPETENCIAS DEL DOCENTE DE EDUCACIÓN BÁSICA QUE NECESITO MODIFICAR Y/O INCORPORAR PARA FORTALECER MI PRÁCTICA DOCENTE Utiliza el lenguaje oral y escrito con claridad y fluidez para interactuar en distintos contextos sociales y culturales. Que todos los sujetos de la educación conozcan la realidad pluricultural y multilingüe de México; valoren y aprecien los aportes de los pueblos que lo habitan como riqueza de la

• Inclusión De La Modalidad De Educación Especial En El Nivel De Educación básica

  sarah25Inclusión de la modalidad de educación especial en el nivel de educación básica La Dirección General de Educación Especial es la responsable de promover y asegurar la inclusión, permanencia y éxito de los niños, niñas, adolescentes, jóvenes, adultos y adultas con necesidades educativas especiales, brindando atención oportuna y adecuada en los planteles y servicios de Educación Especial; así como la atención de aquellos integrados escolarmente en los niveles y modalidades de Educación Básica, a fin

• Reforma Integral Educativa de Educación Básica

  aida21.- obra literaria: novela 2.- nombre de la novela: marianela 3.- autor de la obra: Benito Pérez Gáldos 4.- Nacionalidad del autor: español 5.- Corriente literaria: realismo 6.- Forma en que está escrito: prosa 7.- En qué persona está escrito el texto: 3ª. Persona 8.- Género literario: épico o narrativo 9.- quien narra la historia: testigo Marianela era huérfana, de baja estatura, delgada y muy fea y la familia Centeno la había recogido aunque nunca

• Educaciòn bàsica

  pjaram11apòn habìa crecido por su educaciòn bàsica excelente y una elevada tasa de ahorro, pero el sistemas japonès se basò en la orientaciòn del gobierno. Tanto el Ministerio de Industria y Comercio Intenrnacional como el Ministerio de Finanzas condujeron el desarrollo econòmico. industrias y firmas favorecidas. Las compañìas màs importantes tenìan capacidad para aislarse de las presiones financieras de corto plazo, los miembros del "keiretsu" japonès o grupos de empresas aliadas alrededor de un banco

• El Profesor De Educación básica Y Su Formación En La Actualidad

  HeJorgeEl profesor de educación básica y su formación en la actualidad ¿Qué diferencias existen en la práctica docente actual en educación básica y la de hace 10 años? La Reforma del 2006 ha introducido cambios paulatinos en la práctica de los docentes: Se cambió el lenguaje apareciendo palabras como “competencias”, “proyectos”, “evidencias”, “reforma integral”. El lenguaje propicia algunos cambios en la práctica, que yo llamaría “sincréticas” (de sincretismo) donde las viejas formas o prácticas se

• El Estudio De La Sexualidad En La Educación básica

  Fanny30El estudio de la sexualidad en la educación básica. Entendemos que la educación sexual se define como el conjunto de conocimientos que busca que los alumnos conozcan su cuerpo, preservan su salud sexual, tratando temas como el aparato reproductor femenino y masculino, la orientación sexual, las relaciones sexuales, la planificación familiar y el uso de anticonceptivos, el sexo seguro, la reproducción, con el objetivo de alcanzar una satisfactoria salud sexual y reproductiva. Para el estudio

• La Actitud Que Debe Asumir El Maestro De Educación básica Frente A Las Distintas Creencias Religiosas De Los Alumnos Y Sus Familias.-

  Chispita_-La educación debe ser laica- este es uno de los principales principios por los cuales se debe regir la educación, este punto es importante, pero también se debe mencionar que al decir laica no nos referimos a la intolerancia a la religión, si no a que cada persona tiene como derecho profesar la religión que más le convenga, y sin que la educación intervenga en ello ni en forma de rechazo ni tratando de infundir

• Estrategias para fortalecer los valores en educación básica

  99054139Estrategias para fortalecer los valores en educación básica” Propuesta Didáctica Mtro. Armando René Espinosa Hernández San Luis Potosí, S. L. P. 24 de marzo de 2006. ÍNDICE I.- INTRODUCCIÓN 1.1.- VALORES, MORAL Y LAICISMO................................................................................4 1.2.- ALGUNOS ESTUDIOS SOBRE VALORES ........................................................................7 II.- CONTENIDO 2.1.- PRECISIONES CONCEPTUALES...................................................................... ...........9 2.2.- EL MUNDO CONTEMPORáNEO: ¿UN MUNDO DESALENTADOR?....................................................10 2.3- PARA UNA SOCIEDAD ANóMALA SON LA ESCUELA Y LA EDUCACIóN EN VALORES LA RESPUESTA............................................................................................................ 12 2.3.- LA EDUCACIóN EN VALORES; SUSTENTO

• LA EVALUACIÓN EN EL CONTEXTO DE LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA

  juancarlos1973LA EVALUACIÓN EN EL CONTEXTO DE LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA1 E V AL U AC I Ó N Conceptualización La evaluación es uno de los elementos del proceso educativo que contribuye de manera importante para mejorar el aprendizaje de los alumnos, debe ser entendida como el conjunto de acciones dirigidas a obtener información sobre el grado de apropiación de conocimientos, habilidades, valores y actitudes; que los alumnos aprenden en función de las

• Absentismo escolar por falta de motivación en la educación basica secundaria

  edwingrisEL ABSENTISMO ESCOLAR POR FALTA DE MOTIVACIÓN EN LA EDUCACIÓN BASICA SECUNDARIA POR: EDWIN JAIR GRISALES MURILLO IVONNE AMEZQUITA CHALA PRESENTADO A: JUAN CARLOS PACHECO GIRALDO UNIVERSIDAD LIBRE DE COLOMBIA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN APLICACIÓN Y DESARROLLO DE PROCESOS INVESTIGATIVOS BOGOTÁ D.C. NOVIEMBRE DE 2012 Contenido 1. CONTEXTO 2 2. PREGUNTA DE INVESTIGACION 3 3. JUSTIFICACION 4 4. OBJETIVOS 4 1. CONTEXTO  La Institución Educativa Distrital (IED) Antonio José Uribe se encuentra

• Educacion Basica

  sofia3TEMA 3 LA EDUCACION BASICA 3.1 DIAGNOSTICO DE LA EDUCACION BASICA • La educación preescolar es basta, a modo que los gastos incrementan en proporción de la matrícula y su crecimiento, por ser el nivel educativo. • La dedicación básica requiere de atención en cobertura, planeación, eficiencia, eficacia, materiales, formación docente y su evaluación. • Educación básica que abarca los tres niveles: preescolar, primaria, secundaria. 3.2 COBERTURA (ANALISIS CUANTITATIVO) • En México, el 90 %

• Acuerdo número 592 por el que se establece la Articulación de la Educación Básica

  navikcireDOF: 19/08/2011 ACUERDO número 592 por el que se establece la Articulación de la Educación Básica (Continúa en la Tercera Sección) Al margen un sello con el Escudo Nacional, que dice: Estados Unidos Mexicanos.- Secretaría de Educación Pública. ALONSO JOSE RICARDO LUJAMBIO IRAZABAL, Secretario de Educación Pública, con fundamento en los artículos 2°, primero y segundo párrafos y Apartado B, segundo párrafo y fracción II, 3°, segundo párrafo y fracciones I, II y III de

• Acercamiento al desarrollo del pensamiento complejo en la Educación Básica

  adis123APRENDIZAJES ESPERADOS CUALIDADES Y/O CAPACI- DADES A DESARROLLAR ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Preescolar Campo formativo: Desarrollo personal y social. Aspecto: Identidad personal.  Habla acerca de cómo es él o ella, de lo que le gusta y/o disgusta de su casa, de su ambiente familiar y de lo que vive en la escuela.  Habla sobre cómo se siente en situaciones en las cuales es escuchado o no, aceptado o no; considera la opinión de otros

• Los objetivos de la reforma integral de la educación básica de Мéxico

  sekor1323Introducción Con la promulgación del artículo tercero de la constitución política de los estados unidos mexicanos y la creación de la secretaria de la educación pública en el año de 1921, la educación y el sistema educativo tubo un realce en la sociedad mostrándose como una fuerza para el desarrollo de nuestra sociedad mexicana. Desde ese entonces y y asta la primera década del siglo XXI, la educación pública a enfrentado un reto que es

• LA IMPORTANCIA DEL CAMPO EN EL LOGRO DE LOS PROPÓSITOS DE LA EDUCACIÓN BÁSICA CONSIDERANDO LOS PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS

  LEF_MACIASENSAYO: LA IMPORTANCIA DEL CAMPO EN EL LOGRO DE LOS PROPÓSITOS DE LA EDUCACIÓN BÁSICA CONSIDERANDO LOS PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS, LOS PROCESOS FORMATIVOS Y LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS ESCOLARES Para centrarnos en la reforma integral de la educación básica comúnmente llamada RIEB hay que tener claro el porqué se puso en marcha tomando como base los programas de secundaria 2006 y preescolar 2004 para una propuesta curricular totalmente novedosa y de grandes aspiraciones que como eje

• La escuela secundaria es el último tramo de la educación básica en México

  babidoINDICE 1. Introducción _______________________________________ 1 2. Tema de estudio ___________________________________ 3 3. Desarrollo del tema _________________________________ 26 4. Conclusiones ______________________________________ 45 5. Referencias 6. Anexos INTRODUCCIÓN La escuela secundaria es el último tramo de la educación básica en México y, hoy los grandes cambios y las transformaciones que caracterizan la vida actual, requieren que los estudiantes adquieran una educación de calidad, es por ello, que el docente debe estimular al alumno para que desarrolle sus

• PROBLEMAS DE EDUCACION EN MEXICO

  YEYOYASCOLEGIO DE ESTUDIOS DE POSGRADO DE LA CIUDAD DE MEXICO LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN PROBLEMAS ACTUALES DE LA EDUCACIÓN EN MÉXICO 4. CONYUNTURALES La educación superior, la investigación y la difusión del conocimiento y la cultura toman un papel preponderante frente al propósito de responder a necesidades planteadas por el grupo social en el que se encuentras insertas y del cual reciben requerimientos y apoyos para el desarrollo de sus tareas. El fin

• Analisis De Planes Y Programas De Educación básica En México

  lesamenabarINTRODUCCIÓN La Educación en México a partir de la década de los noventa impulsó una serie de transformaciones en todos los ámbitos de gobierno, ya que a partir de esas reformas se amplió la educación obligatoria de 6 a 12 grados, Comenzaron a ejecutarse varios programas educativos nacionales que buscaban mejorar la calidad de la educación. Sin duda, un punto importante de esas modificaciones, es el “currículum” ya que de éste es del que se

• La Reorientación De La Educación Física En La Educación Básica

  alanayalaEn el plan de estudios 2002 de la Licenciatura en Educación Física habla de que el profesor labore como tal bajo cierto régimen donde trabajará para que todos sus alumnos (de nivel preescolar, primaria y secundaria) desarrollen sistemáticamente sus habilidades y competencias motrices para que estos mejoren sus niveles, tanto de desarrollo físico como su expresión corporal. Para todos los que somos docentes en formación necesitamos comprender desde un principio el escenario donde se trabajará,

• La Educación Básica en México

  dfhdfhuSECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE GOBIERNO DEL ESTADO DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN FÍSICA CONSEJO TÉCNICO PEDAGÓGICO ESTATAL DE EDUCACIÓN FÍSICA COMISIÓN: SUPERACIÓN ACADÉMICA GLOSARIO RIEB DE EDUCACIÓN FÍSICA DE SAN LUIS POTOSÍ San Luis Potosí, S.L.P. Junio, 2011. CRÉDITOS INSTITUCIONALES LIC. JUAN ANTONIO MARTÍNEZ MARTÍNEZ SECRETARIO DE EDUCACIÓN DE GOBIERNO DEL ESTADO PROFR. JUAN EVARISTO BALDERAS MARTÍNEZ DIRECTOR DE EDUCACIÓN BÁSICA MTRA. IRMA HERNÁNDEZ MARTÍNEZ COORDINADORA ESTATAL DE LOS CONSEJOS PEDAGÓGICOS L.E.F. RAFAEL

• Perfil Del Docente En Educación Basica

  JAZZAFLORESPERFIL DEL DOCENTE DE EDUCACIÓN BÁSICA Es esencial el compromiso que deben asumir los docentes de educación preescolar con los niños de los tres grados que integran ese periodo escolar y que sus postulados sean congruentes con la RIEB, y su labor profesional sea orientada desde los siguientes referentes: • Centrar la atención en los estudiantes y en sus procesos de aprendizaje. • Planificar para potenciar el aprendizaje. • Evaluar para aprender. • Generar ambientes

• La Reforma Integral de la Educación Básica

  Jhonforge117Con base a los acuerdos 348 (Programa de educación preescolar, 181 (Plan y programas de estudio para educación primaria y 384 (Plan de estudios para educación secundaria), Establecieron reformas que ayudan a la formación de los jóvenes de acuerdo con el perfil de egreso esperado. Los tres periodos de la educación básica tienen como objetivo formar competencias con los alumnos conforme al plan y los programas de estudio determinados en el artículo segundo. La Reforma

• COMPETENCIAS EN LA EDUCACION BASICA

  marsolis2009 2011 • Competencias para el aprendizaje permanente. Implican la posibilidad de aprender, asumir y dirigir el propio aprendizaje a lo largo de la vida, de integrarse a la cultura escrita, así como de movilizar los diversos saberes culturales, lingüísticos, sociales, científicos y tecnológicos para comprender la realidad. • Competencias para el manejo de la información. Se relacionan con la búsqueda, identificación, evaluación, selección y sistematización de información; el pensar, reflexionar, argumentar y expresar juicios

• SINTESIS DEL DOCUMENTO DE HUGO BALBUENA CORRO EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS MATEMATICAS EN LA EDUCACION BASICA.

  valerie3007SINTESIS DEL DOCUMENTO DE HUGO BALBUENA CORRO EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS MATEMATICAS EN LA EDUCACION BASICA. Proceso que se inicio hace mas de dos años, los temas importantes es el de las competencias. Las reflexiones que aquí se plantean en torno a las competencias tiene como marco general el proceso de elaboración del plan y los programas de estudio para la educación secundaria. El propósito principal es contribuir al esclarecimiento de una pregunta que ha

• LA REORIENTACIÓN DE LA EDUCACIÓN FÍSICA EN LA EDUCACIÓN BÁSICA

  MauricioCr7LA REORIENTACIÓN DE LA EDUCACIÓN FÍSICA EN LA EDUCACIÓN BÁSICA -Formar Profesores que desempeñen dentro y fuera de la escuela. -Trabajaran para que todos los niños y adolescentes desarrollen sus capacidades motrices. -Los alumnos mejoren su nivel de desarrollo físico y expresión corporal. -Adquieran conocimientos, hábitos y actitudes para el fomento de su salud. -Analizar la ubicación de esta asignatura en el contexto de la escuela. -La escuela requiere abrirse y poner más atención en

• La reforma integral de la educación Básica

  leracinantecedentes l a reforma integral de la educación Básica tiene un vínculo de continuidad que integra una suma de esfuerzos precedentes, porque recupera la visión que tuvo José Vasconcelos para reconocer, en la universalidad de la educación, el espacio propicio para construir y recrear nuestro ser como mexicanos; el esfuerzo metódico y constante desplegado para organizar el Plan de once años, impulsado por Jaime Torres Bodet, que logró movilizar recursos económicos, fiscales, políticos y sociales,

• Lic. En Educacion Basica

  mady23Taxonomía de objetivos de la educación La Rueda de Bloom donde se muestra la Taxonomía cognitiva del psicólogo estadounidense. La Taxonomía de objetivos de la educación, conocida también como taxonomía de Bloom, es una clasificación que incluye los diferentes objetivos y habilidades que los educadores pueden proponer a sus estudiantes. La idea surgió en una reunión de la Asociación norteamericana de psicología en 1948, con el fin de facilitar la comunicación e intercambio de materiales

• IMPORTANCIA DE QUE EL MAESTRO DE EDUCACIÓN BASICA CONOZCA Y VALORE LAS BASES CONSTITUTIVAS DEL SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO

  Viriduci“LA IMPORTANCIA DE QUE EL MAESTRO DE EDUCACION BASICA CONOZCA Y VALORE LAS BASES CONSTITUTIVAS DEL SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO” En México la educación es uno de los pilares más importantes de la sociedad, pues en ella se transmiten los valores, principios, actitudes, gustos, sentimientos que le dan particularidad a cada pueblo y contribuye a la transformación de la sociedad; desde México independiente las normas que han regulado la educación siempre han expresado los anhelos y

• MATRIZ DE COMPETENCIAS DE UN DOCENTE DE EDUCACION BASICA

  ARTUROSORIOMATRIZ DE COMPETENCIAS DEL DOCENTE DE EDUCACIÓN BÁSICA 1. INTRODUCCIÓN En las dos últimas décadas ha irrumpido con fuerza en las áreas de Gestión de los Recursos Humanos y de la Educación una nueva palabra clave: Competencia. Los propósitos de muchos programas educativos ya no están definidos en función de objetivos sino de competencias. Las características que definen un cargo se describen por competencias. A las personas se les evalúa para indagar si tienen suficiencia

• Propósitos de la enseñanza del español en la educación básica

  nanisceliaESPAÑOL PROPÓSITOS Propósitos de la enseñanza del español en la educación básica La apropiación de las prácticas sociales del lenguaje requieren de una serie de experiencias individuales y colectivas, por ello, los propósitos para el estudio del español en la educación básica son que los alumnos: 1.- Utilicen eficientemente el lenguaje para organizar su pensamiento y su discurso. 2.- Logren desempeñase con eficiencia en diversas prácticas sociales del lenguaje y participen de manera activa en

• Tercer Año de Educación Básica

  caro1234556699UNIDAD EDUCATIVA “ NAZARET ” “ Enseñar a vivir para servir ” Tercer Año de Educación Básica. EVALUACION DEL PRIMER PARCIAL DE LENGUA Y LITERATURA. Nombre:…………………………………………………………………………... Fecha:……………………………………………………….. Emplear los elementos de la lengua (uso de mayúscula en nombres propios) correctamente. 1. UNIR. a) Los nombres con sus respectivos ejemplos. Emplear los elementos de la lengua (sinónimos) correctamente. b) La palabra con su respectivo sinónimo. Lindo Feo Horrible Bonito Sabroso Delicioso Emplear los elementos de la

• El Sentido De La Educación Básica Y La Calidad De Los Resultados Que Obtienen Los Alumnos Cuando Egresan De La Escuela Secundaria

  casteamEl sentido de la educación básica y la calidad de los resultados que obtienen los alumnos cuando egresan de la escuela secundaria” Como ya sabemos la educación básica tiene como propósito que los alumnos desarrollen habilidades y adquieran conocimientos que les permitan integrarse a la sociedad en la cual se desenvuelven (desarrollo integral), para ello los maestros deben orientar a los alumnos para evitar situaciones de riesgo que puedan afectar sus estudios o peor aún

• Fundamentos De La Articulación De La Educación Básica

  230873INTRODUCCIÓN En el marco de La Reforma Integral para la Educación Básica, la educación adquiere especial relevancia, ya que es a través de esta que se tienen que plasmar los cambios que permitan al ser humano adaptarse a las características de su entorno, así mismo, los docentes de hoy en día, deben asumir la responsabilidad de enfrentar el reto de crear una educación acorde a las nuevas necesidades del mundo cambiante, pues ya no basta

• ACUERDO NACIONAL PARA LA MODERNIZACION DE LA EDUCACION BASICA

  mustang90El Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica (ANMEB) fue dado a conocer el pasado 19 de mayo de 1992. Está firmado por el licenciado Salinas de Gortari como testigo de honor, así como por el titular de la SEP, la dirigente del SNTE y los gobernadores de los estados. La famosa descentralización está en marcha, sólo que ahora se le llama federalización. Son muchos los aspectos que exigen un análisis dada la

• Diseño Curricular Y Estructura Del Plan De Estudios 2011 De Educación básica

  efrenolivarriaDiseño curricular y estructura del plan de estudios 2011 de educación básica. El diseño curricular es una dimensión del currículum que revela la metodología, las acciones y el resultado del diagnóstico, modelación, estructuración y organización de los proyectos curriculares; es metodología en el sentido que su contenido, explica cómo elaborar la concepción curricular, es acción en la medida que constituye un proceso de elaboración y es resultado porque de dicho proceso quedan plasmados en documentos.

• La Educación Básica

  VirigarciaPLANES Y PROGRAMAS 1993. 1. ¿Cuáles son los niveles que comprende la Educación Básica? -Educación inicial. -Educación preescolar. -Educación primaria. -Educación secundaria. 2. ¿A partir de qué año se estableció la obligatoriedad en la educación secundaria? La reforma del artículo Tercero Constitucional, promulgada el 4 de marzo de 1993, establece el carácter obligatorio de la educación secundaria. 3. Menciona algunas asignaturas académicas. En la educación secundaria las materias académicas son: En primer grado: Español, Matemáticas,

• La Educación Basica

  reydinhoConcepto de Democracia según Artículo 3ro. Constitucional. El artículo 3ro. se refiere al derecho de todo individuo de recibir educación puntualizando que la educación básica, conformada desde el nivel preescolar hasta la secundaria, es obligatoria y a cargo del Estado. La cual será orientada a desarrollar, armónicamente todas las facultades del ser humano y al mismo tiempo se fomentará el amor a la patria y la conciencia de solidaridad. Otro criterio que orientará a la

• Educación básica

  andtopaEn este presente ensayo se darán a conocer algunos puntos interesantes e importantes acerca de la educación básica tal cual es, el perfil de egreso deseado en los alumnos de la educación básica, como se valoran los resultados de ella, de qué manera puede alcanzar la calidad y que es lo que ha hecho el mismo país para mejorarla, en que consiste la reforma educativa y cuál es la articulación básica y sus principales características.

• DIVERSIDAD EN LA EDUCACION BASICA

  CLTEDiversidad en la educación básica Un reto que aparece actualmente en la educación básica es “cómo plantear con calidad y equidad la diversidad creciente de alumnos que en un modelo de enseñanza acude a las aulas cada día. Como abrir y ordenar nuestros sistemas educativos para dejar vivir en ellos a quienes hasta hace dos décadas quedaban excluidos, garantizando que todas las personas sin excepción puedan disfrutar de su derecho a una educación de calidad”

• Ensayo De La Lectura "Valores, Actitudes Y Habilidades Necesarios En La Enseñanza De Las Ciencias Y Su Relación Con El Desarrollo Cognitivo De Los Alumnos De Educación básica

  perlaacristinaINTRODUCCION En el presente ensayo se hablara de las habilidades, destrezas y actitudes que se necesitan desarrollar en los alumnos para que se logre un buen pensamiento científico y con esto lograr la realización de manera eficiente. Como primer punto mencionamos actitudes relacionadas con la resolución de problemas por que como nos menciona la lectura la motivación que le maestro transmita a los alumnos dependerá que actitudes tomen hacia la resolución de problemas, actividades que

• Finalidades De La Educación básica En El Siglo XIX

  guzman21reFINALIDADES DE LA EDUCACIÓN BÁSICA EN EL SIGLO XIX UBICACIÓN HISTÓRICA DEL PERIODO La etapa del México Independiente que actualmente conocemos, comenzó en el año de 1821, año en que se decretó el “Acta de Independencia del Imperio Mejicano”, cuya presidencia estuvo a cargo de Agustín de Iturbide. El 24 de febrero de 1822 se instaló un Congreso Constituyente para hacer una nueva Constitución de acuerdo al Plan de Ayala. En éste mismo año, se

• REFORMA INTEGRAL DE EDUCACIÓN BÁSICA

  chelanELABORACIÓN Y DISEÑO DE LONAS INFORMATIVAS EN ESPAÑOL E INGLÉS PARA LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN EL MARCO DE LA REFORMA INTEGRAL DE EDUCACIÓN BÁSICA Ciclo Escolar: 2012-2013 Escuela Secundaria Técnica N° Vertiente primera. /Periodo escolar: 4° TEMÁTICA: INCLUSIÓN EDUCATIVA Y SU NORMATIVIDAD EN LA EDUCACIÓN BÁSICA, CARTILLA DE EVALUACIÓN EN EDUCACIÓN BÁSICA, DISCAPACIDAD MULTIPLE, DEFICIT DE ATENCIÓN CON O SIN HIPERACTIVIDAD ACTIVIDAD SUGERIDA: ELABORACIÓN Y DISEÑO DE LONAS INFORMATIVAS QUE COADYUVEN A LA

• Ensayo ‘‘Como Enseñar El Español En Educación básica''

  FannySchzINTRODUCCIÓN El lenguaje es una forma de comunicar y expresar lo que la persona siente, piensa, esto a través de expresiones corporales y del habla. La adquisición del lenguaje es una capacidad innata que tenemos todos los seres humanos para comunicarnos pero que al crecer la vamos perfeccionando con la interacción en el medio social, con la capacidad cognitiva y el nivel madurativo del individuo. Aquí se hablara del que y como comunicarse y como

• Situacion Actual Del Acceso A La Educacion Basica

  chinitaglezSituación actual del acceso a la Educación Básica” Introducciòn La educación básica y el ámbito escolar es considerada por muchos estudiosos como tal es el caso de Fernando Savater y Ausubel uno de los mejores formadores y modeladores para la incipiente formación de los seres humanos, cuyo aprendizaje y conocimiento se encuentra sin inmutabilidad, ya que se elabora constantemente una operación constructiva de conocimientos previos conjeturados y vinculados con los nuevos creando crecimiento y cambio

• Proyectos matemática en la Educación Básica

  magi84El estudio de la matemática en la Educación Básica se integra a un mundo cambiante, complejo e incierto. Cada día aparece nueva información, nuevas teorías, nuevas formas de entender la vida y distintas maneras de interacción social. Los nuevos métodos de producción requieren de una fuerza laboral capacitada desde el punto de vista tecnológico, la cual cambia rápidamente por lo que esta debe ser flexible, capaz de seguir aprendiendo de por vida. El individuo, la

• Educación básica

  Amor_MioORGANIZACIÓN FUNCIÓN PROPUESTAS (EDUCATIVAS) UNESCO -Ser un líder intelectual, un mediador honesto y un centro de intercambio de ideas que busca impulsar el avance de los países como la comunidad internacional. -Facilita el desarrollo de alianzas y contribuye a monitorear el avance de la educación en particular a través de su publicación anual. -Su misión, consiste en contribuir a la consolidación de la paz, la erradicación de la pobreza, el desarrollo sostenible y el dialogo