Problemas Y Politicas De La Educacion Basica ensayos gratis y trabajos

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Enseñanza del Español en la Educación Básica

9 Programa Introducción El curso Enseñanza del Español en la Educación Básica tiene la finalidad de que los estu-diantes de la Licenciatura en Educación Especial comprendan y valoren la importanciadel aprendizaje y la enseñanza del español, considerando que la lengua es un medio decomunicación, el instrumento del pensamiento, lo que constituye a la persona y unavía fundamental para el aprendizaje autónomo a lo largo de la vida. Además, con estaasignatura se pretende que los estudiantes

Enviado por hwangmiyoung / 409 Palabras / 2 Páginas
PRÁCTICAS DESEABLES EN LAS ESCUELAS DE EDUCACIÓN BÁSICA

PRÁCTICAS DESEABLES EN LAS ESCUELAS DE EDUCACIÓN BÁSICA Los cambios reales en educación se dan en la escuela, de manera específica en el aula. Todo lo que se haga en el sistema educativo debe tener como punto central, crear las condiciones necesarias para apoyar el funcionamiento de las escuelas y lograr mejores aprendizajes en los alumnos. La serie de Prácticas Deseables en las escuelas surgió de los problemas y propuestas que en diversos foros y

Enviado por Omeida1969 / 503 Palabras / 3 Páginas
2 Enseñanza De Las Ciencias En El Currículo 2011 De La Educación Básica

1.2 Enseñanza de las ciencias en el Currículo 2011 de la Educación Básica En este tema se hablara sobre cómo se lleva a cabo la enseñanza de las ciencias en el currículo 2011 de la educación básica. La forma en que está integrado, como se articula en los tres niveles en base a los estándares curriculares y los aprendizajes esperados para lograr en el alumno el perfil de egreso que requiere la sociedad mexicana. Se

Enviado por navyleo / 901 Palabras / 4 Páginas
Programas de estudio 2009. Educacion Basica proposito de la asignatura del espanol

PROGRAMAS DE ESTUDIO 2009. EDUCACIÓN BÁSICA PROPÓSITO DE LA ASIGNATURA DEL ESPAÑOL Que los estudiantes desarrollen las competencias necesarias para participar activamente en las prácticas sociales más comunes en la escuela, la familia y la comunidad; puedan hacer uso de la lectura, escritura y oralidad para lograr sus propios fines, y construyan las bases para otras prácticas propias de la vida adulta. Busca que a lo largo de los seis grados los alumnos aprendan a

Enviado por evamartinez / 1.838 Palabras / 8 Páginas
Educación básica

LA PERMANENCIA EN LA EDUCACION BASICA El sistema educativo en nuestro país está regido por el Art. 3º de Nuestra Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos la cual nos comenta que la educación debe ser laica, gratuita, obligatoria, democrática, principalmente, también se rige por la Ley Estatal, que regula la educación que se imparte en el Estado. Y Ley General de Educación (la cual regula la educación que imparte el Estado – Federación, entidades

Enviado por aquitoy / 2.161 Palabras / 9 Páginas
PROPÒSITOS Y CONTENIDOS DE LA EDUCACIÒN BÀSICA

1.- PRINCIPIOS DE LA EDUCACIÓN BÁSICA. Todo Nuestro Sistema Educativo Nacional está dirigido por la principal autoridad llamada Secretaría de Educación Pública, llamada así desde 1921 y es una estructura gigantesca que depende del jefe del Poder Ejecutivo, quien, por apego a la constitución, tiene el poder para decidir quién será el Secretario de Educación durante su sexenio El Sistema Educativo Nacional actual se rige por la Constitución de 1917 a través del Artículo 3°

Enviado por MySol78 / 268 Palabras / 2 Páginas
Los Retos Del Maestro En Educación Básica En El Trabajo Con Sus Alumnos.

Una de las grandes oportunidades que brinda la educación física es poder trabajar directamente en el proceso educativo del ser humano a través del movimiento del cuerpo acompañado de muchas actividades. En el nivel de educación preescolar, la clase de educación física es de mucha importancia ya que al ponerla en práctica, ayuda que el niño se desarrolle y se consolide para su desarrollo físico - motriz, social, psicológico, cognoscitivo en una forma armoniosa e

Enviado por virginia12 / 679 Palabras / 3 Páginas
REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA.

-RAZONES, MOTIVOS, O NECESIDADES QUE DIERON ORIGEN ALA REFORMA EDUCATIVA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION BASICA. ¿Qué es la RIEB? Es una política pública que impulsa la formación integral de todos los alumnos de preescolar, primaria y secundaria con el objetivo de favorecer el desarrollo de competencias para la vida y el logro del perfil de egreso, a partir de aprendizajes esperados y del establecimiento de Estándares Curriculares, de Desempeño docente y de gestión. La

Enviado por erendira518 / 1.169 Palabras / 5 Páginas
Estrategias Para Fomentar La Lectura En Los Niños Y Niñas De La Educación Basica

Proyecto Estrategias para fomentar la lectura en los niños y niñas Capitulo II Referencias teóricas Durán (2006) realizó un estudio denominado "Estrategias didácticas para optimizar la enseñanza de la lectura en los alumnos de Educación Básica" el cual tuvo como objetivo proponer un plan de estrategias didácticas para optimizar la enseñanza de la lectura en los alumnos de la I etapa de Educación Básica dirigido a los docentes de la Unidad Educativa Luis Arrieta Acosta

Enviado por angelicabarreto / 2.494 Palabras / 10 Páginas
Propósitos Y Contenidos De La Educación básica En México

PROPISITOS GENERALES. Reconozcan la finalidad y la función social de la educación básica; en particular que identifiquen la continuidad y la complejidad creciente de sus propósitos, y las funciones especificas que corresponden a la educación secundaria como parte final de la misma. Analicen los propósitos y los contenidos básicos de la educación primaria como punto de partida para reconocer los conocimientos y las habilidades que deben poseer los alumnos al ingresar a al educación secundaria,

Enviado por areliserrato / 5.820 Palabras / 24 Páginas
Implementar el programa Word en la Educación Básica

República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para Educación “Unidad Educativa Radio Occidente” Mérida Estado Mérida Implementar el programa Word en la Educación Básica Mérida, junio de 2013 Integrantes Mary Yoneida Paredes CI: 16.664.5 Emidith Rangel CI: 20.848.915 Luz Elena Henao CI: 20.197.242 Lucelin Pérez CI: 20.851.439 INTRODUCCION Microsoft Word, es un procesador de textos que viene integrado con el conjunto de aplicaciones. Es un programa informático que permite crear diferentes tipos de documentos

Enviado por hueselen / 860 Palabras / 4 Páginas
Educación Básica

Como resultado del proceso de formación a lo largo de la Educación Básica, el alumno mostrará los siguientes rasgos. a) Utiliza el lenguaje materno, oral y escrito para comunicarse con claridad y fluidez, e interactuar en distintos contextos sociales y culturales; además, posee herramientas básicas para comunicarse en Inglés. b) Argumenta y razona al analizar situaciones, identifica problemas, formula preguntas, emite juicios, propone soluciones, aplica estrategias y toma decisiones. Valora los razonamientos y la evidencia

Enviado por kiky / 261 Palabras / 2 Páginas
Politica Educacional

El VAN y el TIR 1.- VAN o Valor Actual Neto y TIR o la Tasa Interna de Retorno. Ambos conceptos parten de la misma idea: estimar los flujos de caja que va a tener la empresa, esto quiere decir, ingresos menos gastos netos, asi tenemos el Van y el TIR como conceptos que miden la viabilidad y rentabilidad de un proyecto, cuando éste aún no se ha iniciado. La TIR tiene como fin ubicar

Enviado por paularc / 1.037 Palabras / 5 Páginas
Fundamentos De La Articulación De La Educación básica

REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION BASICA MODULO 1 Fundamentos de la Articulación de la Educación Básica Mediante un escrito, integrar y articular las nociones revisadas durante el bloque uno, para obtener un panorama general y articulado del mismo. Introducción En la actualidad el mundo se encuentra en constantes cambios en diversos ámbitos, como lo son la ciencia, la tecnología, la economía, la política e incluso, la propia cultura, entre otras, esto debido a que las

Enviado por sogajovi / 1.325 Palabras / 6 Páginas
Fundamentos De La Educacion básica

INTRODUCIÓN. El presente artículo contiene tres apartados: en el primero se explica la importancia que las ciencias sociales y las humanidades han tenido para la compresión del mundo en que vivimos. En el segundo se explican las competencias para la vida y su valor formativo para tener una vida plena; en el último expongo el término transdisciplina que es la base del pensamiento complejo. Concluyo, con la importancia de promover el pensamiento complejo como una

Enviado por djpeniche / 1.583 Palabras / 7 Páginas
La Educacion Basica En MExico

La Noción de Espacio en el Niño Aunque para todo ser humano la noción de espacio está presente en nosotros desde que nacemos al momento de iniciar a estructurar dicha noción en el niño de preescolar, se pueden presentar diversos problemas, de los cuales estaremos hablando a continuación, como ya sabemos el concepto de espacio se adquiere de la misma manera que la noción y conciencia de la existencia de objetos, aunque se pueden presentar

Enviado por avellaneda.jaime / 496 Palabras / 2 Páginas
LA TEORÍA FUNCIONALISTA HACIA UN ENFOQUE CUALITATIVO DE LA EDUCACIÓN BÁSICA

Introducción La teoría funcionalista de la educación fue analizada principalmente por Emile Durkheim, quien abordó el análisis de la realidad social y fue el principal impulsor de la antropología funcionalista interesándose por el estudio de las bases de la estabilidad social creyendo encontrarlas en la moralidad y religión. Es decir, la escuela es producto del proceso histórico denominado modernidad para el desarrollo integral del hombre basados en la filosofía empirista y los paradigmas positivistas. De

Enviado por Sofima / 5.268 Palabras / 22 Páginas
Caracteristicas del paln del estudios 2011 educacion basica

CARACTERISTICAS DEL PALN DEL ESTUDIOS 2011 EDUCACION BASICA Es el documento que define a las competencias para la vida, el perfil de egreso, los estándares curriculares y los aprendizajes esperados que constituyen el trayecto formativo de los estudiantes, a la formación del ciudadano democrático, critico y creativo que requiere la sociedad mexicana del siglo XXI desde las dimensiones nacional y global. La dimensión nacional es la formación que favorece a la construcción de la identidad

Enviado por patzcuaro / 613 Palabras / 3 Páginas
RESUMEN DEL PLAN Y PROGRAMAS DE EDUCACION BASICA

RESUMEN DEL PLAN Y PROGRAMAS DE EDUCACIÓN BASICA CONCEPTUALIZACIÓN RIEB- reforma integral de la educación básica PLAN DE ESTUDIOS DE ED. BÁSICA- documento rector que define las competencias para la vida, el perfil de egreso los estándares curriculares y los aprendizajes esperados que constituyen el trayecto formativo de los estudiantes. PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS_ son condiciones esenciales para la implementación del currículo la transformación de la práctica docente, el logro de los aprendizajes y la mejora de

Enviado por cesars23 / 3.833 Palabras / 16 Páginas
Propósitos Y Contenidos De La Educación básica 2

Introducción La educación desde tiempos remotos ha sido punta de lanza de una mejor forma de vivir y lo hemos visto en los libros de texto de la educación básica que es donde comienza nuestro caminar educativo. Desde la época del México antiguo ya era de suma importancia el instruir a los habitantes desde temprana edad para luego desempeñar los trabajos que darían sustento a su familia, hoy en día encontramos escritos y vestigios que

Enviado por 23291429 / 1.015 Palabras / 5 Páginas
Educacion Basica

Con base en el articulo tercero constitucional y las atribuciones que le otorga la ley general de Educaciòn, La Secretaria de Educaciòn Publica propuso, como objetivo fundamental del Prosedu, “elevar la calidad de la educación para los estudiantes mejoren su nivel de logro educativo ,cuenten con medios para tener acceso aun mayor bienestar y contribuyan al desarrollo Nacional. En el mundo conteporaneo las exigencias de mujeres y hombres para formarse ,participen en una sociedad mas

Enviado por elyzhada / 430 Palabras / 2 Páginas
Educacion Basica

Hablar de problemas con respecto a la educación del país no implica solamente criticar, va más allá de una opinión, es analizar esas estrategias llevadas a cabo para los salones de clase, el porqué de una nueva reforma o esos estándares que esperan cumplirse al final de cada curso escolar. Como docente frente a grupo te enfrentas a diversas situaciones conflictivas y en muchos casos son problemas debidos a la falta de democracia en las

Enviado por FLOANDREAFD / 1.052 Palabras / 5 Páginas
La educación básica y la "cuestión social" contemporánea

La educación básica y la "cuestión social" contemporánea (notas para la discusión) Emilio Tenti Fanfani (Buenos Aires, abril del 2000) Introducción Desde el momento constitutivo de los estados-nación latinoamericanos se produjo una profunda diferenciación entre dos ámbitos de vida. Por una parte el mundo de la sociedad y la cultura tradicional de base rural y por el otro el emergente modo de vida urbano, industrial y relativamente integrado (comercial y culturalmente) con los grandes centros

Enviado por grandio666 / 848 Palabras / 4 Páginas
Ensayo Propósitos Y Contenidos De La Educación Basica

INTRODUCCION El conjunto de contenidos que posee la ciencia, en el sistema de conocimientos y habilidades se concentran en el contenido analítico de la asignatura, en el Plan de Estudios y en el plan de clases; su organización estará determinada por los objetivos del proceso de enseñanza-aprendizaje. En los marcos de este documento, tomamos como criterio primordial la identificación de contenidos necesarios para realizar la acción específica de la actividad profesional esto facilita la introducción

Enviado por valentin54 / 1.166 Palabras / 5 Páginas
DIRECCION DE EDUCACION BASICA

GOBIERNO DEL ESTADO DE GUERRERO SECRETARIA DE EDUCACION GUERRERO SUBSECRETARIA DE EDUCACION BASICA DIRECCION DE EDUCACION BASICA DEPARTAMENTO DE EDUCACION SECUNDARIA TECNICA ESC. SEC. TEC. 199 "UNIDOS POR GUERRERO" C. C. T 12DSTO210S INFORME ANUAL DE TRABAJO 2012-2013. PRESENTACION La asignatura de español tiene como propósito principal que los estudiantes amplíen su capacidad de expresión y comprensión del lenguaje oral y escrito, lo usen para aprender y organizar su pensamiento, y puedan participar de manera

Enviado por goguitete / 493 Palabras / 2 Páginas
Por Que Y Para Que Enseñar Historia En Educacion Basica

UNIDAD 291 TLAXCALA “LA IMPORTANCIA DE LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA DESDE LA PERSPECTIVA OFICIAL DE LOS PLANES Y PROGRAMAS DE LA RIEB” MATERIA: HISTORIA REGIONAL, FORMACION DOCENTE Y EDUCACION BASICA EN… Maestro: ENRIQUE BRAVO ESQUIVEL. Alumno: ANGEL ZARATE MELENDEZ. Grupo: 4° “B” ZACATELCO, TLAX; A 11 DE MAYO DE 2013. “LA IMPORTANCIA DE LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA DESDE LA PERSPECTIVA OFICIAL DE LOS PLANES Y PROGRAMAS DE LA RIEB” Enseñar es comunicar. Y

Enviado por angelzm29 / 2.786 Palabras / 12 Páginas
Reorientación de la educación física en la educación básica

Reorientación de la educación física en la educación básica. En esta lectura se habla de que se tienen que formar maestros que trabajen dentro y fuera de las escuelas. Y que aprendan a trabajar con alumnos que no importa sean niños o adolecentes. También se dice que los maestros tienen qe adaptarse a las características de los alumnos. - La corporeidad como base del aprendizaje en la educación física. Dice que la educación básica se

Enviado por cheligera01 / 829 Palabras / 4 Páginas
MODULO 1: FUNDAMENTOS DE LA ARTICULACIÓN DE LA EDUCACIÓN BÁSICA. 3° Y 4°

ESC. PRIM. “” REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA 3° Y 4° GRADOS. MODULO 1: FUNDAMENTOS DE LA ARTICULACIÓN DE LA EDUCACIÓN BÁSICA. PRESENTA. MAESTRA: ESCUELA DE TRABAJO: . ENERO DE 2012 Primer producto. En este texto dedicado a los problemas sociales, las competencias para la vida y el pensamiento complejo se presentaran algunas características de dichos conceptos. Para el caso del primero se hablará acerca de la incertidumbre, riesgos

Enviado por krmnpacu / 1.619 Palabras / 7 Páginas
Reforma Integral De La Educación Básica

Reforma Integral de la Educación Básica Antecedentes La reforma integral de la educación básica tiene un vínculo de continuidad que integra una suma de esfuerzos precedentes, porque recupera la visión que tuvo José Vasconcelos para reconocer, en la universalidad de la educación, el espacio propicio para construir y recrear nuestro ser como mexicanos; el esfuerzo metódico y constante desplegado para organizar el plan de once años, impulsado por Jaime Torres Bodet, que logro movilizar recursos

Enviado por qikeedmz / 1.401 Palabras / 6 Páginas
CURRÍCULUM Y REFORMA INTEGRAL DE EDUCACIÓN BÁSICA: ALGUNOS PUNTOS CRÍTICOS

La Reforma Integral asume como reto de lograr una educación de calidad supone también la consideración del desarrollo de las competencias de aquellos factores que tienen que ver con la creación de un ambiente que se promueva a la tolerancia y respeto en el ámbito escolar; el combate a todo tipo de discriminación; la profunda y comprometida participación, y su invaluable posición de los docentes en sus aéreas de trabajo que por vocación lograran tener

Enviado por / 2.459 Palabras / 10 Páginas
Las Finalidades De La Educación básica.

Las finalidades de la educación básica. Los lineamientos establecidos en el artículo 3° de la Constitución Políticade los Estados Unidos Mexicanos, la Ley General de Educación y elPrograma Nacional de Educación 2001-2006 concretan el compromisodel Estado Mexicano de ofrecer una educación democrática, nacional,intercultural, laica y obligatoria que favorezca el desarrollo del individuoy de su comunidad, así como el sentido de pertenencia a una naciónmulticultural y plurilingüe, y la conciencia de solidaridad internacional delos educandos. En

Enviado por cezarmoreno / 655 Palabras / 3 Páginas
EDUCACION BASICA

PLAN DE ESTUDIOS 2011. EDUCACION BASICA (RESUMEN) El Plan de estudios 2011. Educación Básica es el documento rector que define las competencias para la vida, el perfil de egreso, los estándares curriculares y los aprendizajes esperados que constituyen el trayecto formativo de los estudiantes, y que se propone contribuir a la formación del ciudadano democrático, crítico y creativo que requiere la sociedad mexicana en el siglo XXI, desde las dimensiones nacional y global, que consideran

Enviado por coquini / 6.977 Palabras / 28 Páginas
Estrategia Sobre El Aprendizaje De Lectura Y Escritura En Estudiantes Del Tercer Grado De Educacion Basica

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA – MISIÓN SUCRE ALDEA UNIVERSITARIA “VÍCTOR RAÚL SOTO” PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES PUNTO FIJO – ESTADO FALCÓN PROPUESTA DE ESTRATEGIA DE LENGUAJE PARA FORTALECER LA LECTURA Y ESCRITURA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL 3ER GRADO DE LA SECCIÓN “A” DE LA ESCUELA BOLIVARIANA MENE GRANDE DEL MUNICIPIO CARIRUBANA DEL ESTADO FALCÓN. AUTORA: HELEN LAMPER C.I. 13934811

Enviado por helenlamper / 12.157 Palabras / 49 Páginas
La Educación Básica

FEDERAL PROGRAMA DE DESARROLLO EDUCATIVO 1995-2000. - 19/02/1996 I. EDUCACION BASICA 1. DIAGNOSTICO Y RETOS I. Educación Básica. 1. Diagnostico y retos Folio: 58 POR MAS DE SETENTA AÑOS, LA PRIORIDAD DE LA POLITICA EDUCATIVA DEL ESTADO HA CONSISTIDO EN EXTENDER LA EDUCACION BASICA A UN MAYOR NUMERO DE MEXICANOS. DURANTE DECADAS, EL ESFUERZO DE LA NACION SE CONCENTRO EN MULTIPLICAR LAS POSIBILIDADES DE ACCESO A LA ENSEÑANZA PRIMARIA. MAS ADELANTE, SE IMPULSARON LOS NIVELES

Enviado por claupaz77 / 5.348 Palabras / 22 Páginas
ANÁLISIS Y REFLEXIÓN DEL PROCESO GRUPAL DE LA OCTAVA GENERACIÓN DE LA MAESTRÍA EN EDUCACIÓN BÁSICA

ANÁLISIS Y REFLEXIÓN DEL PROCESO GRUPAL DE LA OCTAVA GENERACIÓN DE LA MAESTRÍA EN EDUCACIÓN BÁSICA 1. INTRODUCCIÓN Parece que apenas fue ayer el día en que nos vimos por primera vez en este salón precisamente, algunos ya nos conocíamos para otros todo era completamente nuevo; diversas emociones nos embargan, incertidumbre, desconcierto, entusiasmo y hasta incluso miedo, debido a las experiencias narradas por generaciones anteriores. Sin embargo, iniciamos este viaje y conformamos la octava generación

Enviado por vyritos / 4.161 Palabras / 17 Páginas
La educación básica obligatoria

ARTÍCULO 1 En este artículo se presenta primeramente el derecho que tienen todos los mexicanos a la educación básica obligatoria con el fin de que todos tengan acceso a la escuela al mismo tiempo evitar la deserción escolar y que los alumnos progresen en los niveles de enseñanza de forma ininterrumpida, pero a pesar de todos los esfuerzos que se hacen por parte del Sistema Educativo Mexicano (SEM) no se logran alcanzar estos objetivos; es

Enviado por Roku / 257 Palabras / 2 Páginas
Determinar razones y proponer soluciones al incumplimiento de tareas escolares en los estudiantes del séptimo y octavo año de educación básica de la Unidad Educativa Polivio Saquicela durante el año lectivo 2008-2009

Título: Determinar razones y proponer soluciones al incumplimiento de tareas escolares en los estudiantes del séptimo y octavo año de educación básica de la Unidad Educativa Polivio Saquicela durante el año lectivo 2008-2009 Autor: Salinas Vázquez, Mirian Sofía Molina Padilla, Fanny Mariela Director de Tesis: Mst. Braulio Lima Palabras clave: Determinar Razones Proponer Soluciones Incumplimiento de Tareas Escolares Estudiantes del Séptimo y Octavo Año Unidad Educativa Polivio Saquicela Fecha de publicación: 17-jul-2009 Resumen: Las tareas

Enviado por jdhfsiuhigffg / 373 Palabras / 2 Páginas
Fundamentos De La Educacion básica

INTRODUCCIÓN Desde hace varios años, México ha sido definido por intereses ajenos a las necesidades de la sociedad. Varios movimientos políticos se han venido sucediendo uno tras otro con la intención de convencer a la población que existe una solución mágica, capaz de acabar de una vez por todas con situaciones que aquejan el país, como la pobreza, la delincuencia, la falta de trabajo, el consumismo, etc.; por mencionar algunas. Cada seis años se repite

Enviado por grizza / 2.047 Palabras / 9 Páginas
Finalidades De La Educación básica.

ENSAYO LAS FINALIDADES DE LA EDUCACIÓN BÁSICA Los lineamientos establecidos en el artículo 3° de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, la Ley General de Educación y el Programa Nacional de Educación, concretan el compromiso del Estado Mexicano de ofrecer una educación democrática, nacional, intercultural, laica y obligatoria que favorezca el desarrollo del individuo y de su comunidad, así como el sentido de pertenencia a una nación multicultural y plurilingüe, y la conciencia

Enviado por eufrates / 588 Palabras / 3 Páginas
MPORTANCIA DEL APRENDIZAJE DE LA MATEMATICA DURANTE LA PRIMERA ETA DE LA EDUCACION BASICA DE UN GRUPO DE NIÑOS DEL 3ER GRADO SECCION "C" DE LA UNIDAD EDUCATIVA "MANUEL MANRIQUE" EN CAICARA DEL ORINOCO - ESTADO BOLÍVAR

República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular Para la Educación Superior Fundación “Misión Sucre” Programa Nacional de Formación de Educadores Aldea Universitaria “Manuel Cedeño Estado Bolívar IMPORTANCIA DEL APRENDIZAJE DE LA MATEMATICA DURANTE LA PRIMERA ETA DE LA EDUCACION BASICA DE UN GRUPO DE NIÑOS DEL 3ER GRADO SECCION “C” DE LA UNIDAD EDUCATIVA “MANUEL MANRIQUE” EN CAICARA DEL ORINOCO - ESTADO BOLÍVAR Asesor: Autores: Licdo. José Ortega Tutor: Licda. Ninoska Moreno Caicara del

Enviado por neller17 / 3.195 Palabras / 13 Páginas
Propuesta De Estrategias Metodologicas Constructivistas Que Permitan Al Docente Mejorar La Construccion Del Aprendizaje En Los Estudiantes De Prim Er Grado De Educacion Basica En Las Escuelas Nacionales Del Municipio Bolívar Del Estado Sucre. 2012

CENTRO DE INVESTIGACIONES PSIQUIATRICAS, PSICOLÓGICAS Y SEXOLÓGICAS DE VENEZUELA AUTORIZADO POR C.N.U. Según Gaceta Oficial Nº 34678 DEL 19 – 03 – 91 Programa: Especialización en Planificación y Evaluación de la Educación Unidad Curricular: Generación de Proyectos Educativos Propuesta de Estrategias Metodológicas Constructivistas que permitan al docente mejorar la construcción del aprendizaje en los Estudiantes de Primer Grado de Educación Básica en las Escuelas Nacionales del Municipio Bolívar del Estado Sucre. 2012 Facilitador: Participante: Msc.

Enviado por Areanyfron54 / 33.861 Palabras / 136 Páginas
Propósitos generales de la formación cívica y ética en la educación básica

Propósitos generales de la formación cívica y ética en la educación básica La asignatura Formación Cívica y Ética tiene como propósitos que los estudiantes deeducación básica:• Se reconozcan como personas con dignidad y derechos, con capacidad para desarrollarseplenamente y participar en el mejoramiento de la sociedad de la que forman parte.• Asuman, de manera libre y responsable, compromisos consigo mismos y con el mundo enque viven por medio del desarrollo de nociones, habilidades y actitudes

Enviado por baspuno / 1.505 Palabras / 7 Páginas
Proponer estrategias didácticas de aprendizaje significativo para mejorar la comprensión lectora en los estudiantes de segundo grado de Educación Básica de la Escuela Bolivariana Felipe Esteves

INTRODUCCIÓN Hoy en día uno de los más inquietantes problemas que existe en los espacios educativos es el relacionado a la comprensión lectora por parte de los estudiantes, situación que ha preocupado a muchos docentes por ser un problema que se incrementa con el pasar de los años. Con frecuencia los docentes se preguntan, cómo deben enseñar a los estudiantes para que los mismos logren comprender lo que leen; y tal es su preocupación, que

Enviado por tamara1958 / 7.954 Palabras / 32 Páginas
Educacion Basica

CENTRO EDUCATIVO “NUEVO MILENIO INFORME DE EVALUACIÓN SUMATIVA DEL SEGUNDO QUIMESTRE ÁREA ACADÉMICA: Computación NIVEL: Educación Básica CURSO: Séptimo DOCENTE: Prof. Xavier Mejía AÑO LECTIVO: 2012-2013 Al finalizar el segundo quimestre del presente año lectivo. Se ha cumplido con los objetivos propuestos en los tres bloques de contenidos, correspondientes al séptimo de básica y planteados al inicio del año lectivo. El desarrollo de la materia, los trabajos en clase, los deberes, pruebas, etc. Han sido

Enviado por xavxem / 2.688 Palabras / 11 Páginas
Interrelación De La Educación Inicial Y La Educación básica En La Práctica Pedagógica.

Lograr la continuidad educativa, implica capturarla en su complejidad, es decir, que la articulación no sólo tiene que ver con lo cognitivo e intelectual, sino también con lo afectivo, emocional y motivacional. Por tal razón, la práctica pedagógica es parte significativa del proceso, entendido como: unir, conectar y complementar entre contextos, agentes educativos, subsistemas, niveles, modalidades, tiempos, espacios y recursos, en relación con intenciones, concepciones y acciones que llevan a la formación del ciudadano que

Enviado por rmgp / 333 Palabras / 2 Páginas
Estrategias De Estimulación Del Pensamiento Creativo De Los Estudiantes En El área De Educación Para El Trabajo En La III Etapa De Educación básica.

ACCESO Y PERMANENCIA EN UNA EDUCACIÓN DE CALIDAD Estrategias de estimulación del pensamiento creativo de los estudiantes en el área de educación para el trabajo en la III etapa de educación básica. LICDA. WILMAR MUÑOZ1 1 UNIVERSIDAD DE CARABOBO. VENEZUELA. E-MAIL: wilmarsiempre@gmail.com RESUMEN Todo sistema educativo debe plantearse como una necesidad la verificación de las formas operacionales que toma en la práctica pedagógica el desarrollo de la creatividad en los niños y jóvenes. El presente

Enviado por nerakcastell / 6.507 Palabras / 27 Páginas
CONTEXTO INTERNACIONAL Y NACIONALDE LA ARTICULACION DE EDUCACION BASICA.

CONTEXTO INTERNACIONAL Y NACIONAL EN EL QUE SE DESARROLLA LA ARTICULACION DE LA EDUCACION BASICA 1948 1980 1990 1993 2000 2002 2005 2008 2011 2015 La educación es un valor fundamental consagrado en Declaración Universal de los Derechos Humanos ONU ha instado a los países miembros para que firmen Acuerdos con el fin de subsanar e ir satisfaciendo las necesidades de educación para todos los habitantes del mundo, ejerciendo el derecho que todos tenemos a

Enviado por ESPECITA / 444 Palabras / 2 Páginas
Pedagogia En Educacion Basica

I.- Contesta solamente una alternativa: (Cada una vale 1 punto) 1. Cultura que aportó a la civilización cristiana Occidental la utilización de la racionalidad autónoma para interpretar la realidad. Además dejo un gran legado en las artes, literatura y política y se desarrollo en el mundo antiguo clásico. Esta definición corresponde a: a. Cultura hebrea b. Cultura latina c. Cultura Ilustrada d. Cultura egipcia e. Cultura griega 2. La cultura cristiana entrego a occidente los

Enviado por / 215 Palabras / 1 Páginas
LA REFORMA INTEGRAL DE EDUCACIÓN BÁSICA

LA REFORMA INTEGRAL DE EDUCACIÓN BÁSICA... ¿Qué es la RIEB?http://formacioncontinua.sep.gob.mx/sites/ReformaIntegral/RIEB_que_es_rieb.php#La Reforma Integral de la Educación Primaria 2009 es parte de la política educativa nacional con laque se culmina el proyecto de articulación curricular, impulsado desde la reforma de preescolar en2004 y de secundaria en 2006, orientada a elevar la calidad de la educación y que los estudiantesmejoren su nivel de logro educativo, cuenten con medios para tener acceso a un mayor bienestary contribuyan al desarrollo

Enviado por ALMA2828 / 257 Palabras / 2 Páginas
LA EDUCACIÓN BÁSICA EN EL SISTEMA EDUCATIVO DE FINLANDIA

LA EDUCACIÓN BÁSICA EN EL SISTEMA EDUCATIVO DE FINLANDIA. OBJETIVO GENERAL. Presentar la educación básica en el sistema educativo de Finlandia por ser considerado uno de los mejores del mundo. OBJETIVO PARTICULAR. Comparar la educación básica en el sistema educativo de Finlandia con respecto al sistema educativo mexicano a través de los resultados obtenidos en PISA. INTRODUCCIÓN. En la Normal Superior el tema de la educación es el pan de cada día, como maestros frente

Enviado por diazeduardo / 2.118 Palabras / 9 Páginas

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