Problemas Y Politicas De La Educacion Basica ensayos gratis y trabajos

• 

  El problema de la educación básica en Мéxico

  Se habla principalmente de la educación básica en México como: preescolar, primaria y secundaria, se dice que la educación básica en nuestro país cuanta con un sinfín de problemas hoy en la actualidad unos de ellos son la insatisfactoria calidad de los resultados y la inequidad en la distribución de los beneficios de la educación. Los principales factores a estos problemas son la falta de recursos económicos de cada poblado, ya que hoy en la

  Enviado por leslyef / 515 Palabras / 3 Páginas
• 

  Principales Problemas Que Enfrenta La Educación básica En Nuestro País.

  Principales problemas que enfrenta la educación básica en nuestro país. La educación ha perdido prioridad en la política pública nacional. En el Plan Nacional de Desarrollo 2007-2012, no aparece como prioridad, sino como tercer asunto en el acápite de Igualdad de Oportunidades. Durante el sexenio en curso, la atención que se le ha dado a los grandes problemas educativos, que son los de equidad y calidad, ha sido insuficiente y en muchos casos equívoca. Los

  Enviado por jorgeluis12345 / 326 Palabras / 2 Páginas
• 

  Problemas De La Educación básica En México

  INTRODUCCIÓN En la historia educativa y de las políticas educativas del país el currículum de educación básica ha tenido un papel de particular relevancia al ser el dique mediante el cual la política estatal y sus grandes orientaciones ideológicas se podían traducir al ámbito específico de la formación de los niños y adolescentes: el currículo ha reflejado la visión del mundo, los proyectos políticos y la lectura de la realidad social y cultural del país

  Enviado por ingpam / 9.276 Palabras / 38 Páginas
• 

  : LA MODERNIZACIÓN EDUCATIVA PROBLEMAS Y RETOS DE LA EDUCACIÓN BÁSICA EN MÉXICO

  ESTADO ACTUAL DE LA PROBLEMATICA PROBLEMAS O CAUSAS CONSECUENCIAS INMEDIATAS La educación ha perdido prioridad en la política pública nacional. Los problemas de equidad y calidad, ha sido insuficiente y en muchos casos equivoca. Los problemas de equidad se reflejan en hechos como los siguientes: México sigue teniendo a una tercera parte de su población en rezago ósea sin haber concluido la educación básica. La educación secundaria sigue reportando niveles inaceptables de deserción. Sin embargo

  Enviado por alym / 444 Palabras / 2 Páginas
• 

  Principales problemas de la Educación Básica.

  Introducción A continuación, presentare los principales problemas que enfrenta la educación básica, así como de que manera se logran los propósitos de esta, pues es fundamental para la formación de los docentes, conocer y saber enfrentar en gran medida estos acontecimientos que pasan desde la historia de nuestro país. A sí mismo, relacionaremos la evaluación en el sistema educativo y sus funciones, la información que nos aporte y su mejor aprovechamiento. Pues es de suma

  Enviado por tanialge23 / 1.134 Palabras / 5 Páginas
• 

  En nuestra Constitución Política del Perú está escrito que todo peruano tiene derecho a la educación básica, equitativa y de calidad

  INTRODUCCION La Educación en el Perú En nuestra Constitución Política del Perú está escrito que todo peruano tiene derecho a la educación básica, equitativa y de calidad, la cual tiene la finalidad de buscar un desarrollo integral de la persona. Sin embargo nuestra realidad educativa es totalmente dramática, ya que ha ido atravesando por diferentes crisis continuas, mostrando cada vez las grandes diferencias en el nivel educativo que existen entre las diferentes regiones. La centralización

  Enviado por OXjeanpierXO / 453 Palabras / 2 Páginas
• 

  PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Educación Básica los estándares

  1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA. En el plan de estudio 2011 de Educación Básica los estándares curriculares de la asignatura de español en educación primaria lo integran cinco elementos 1. Proceso de lectura e interpretación de textos, 2. Producción de textos escritos, 3. Producción de textos orales y participación en eventos comunicativos, 4. Conocimientos de las características, función y uso de lenguaje, 5. Actitudes hacia el lenguaje. Como se puede observar como primer lugar han puesto

  Enviado por ccoki / 945 Palabras / 4 Páginas
• 

  ¿Cuáles son los principales problemas que enfrenta nuestro país con respecto a la educación básica?

  EDUCACION BASICA EN MEXICO 1 ¿Cuáles son los principales problemas que enfrenta nuestro país con respecto a la educación básica? Abandono escolar, falta de recursos, rezago educativo, falta de recursos en cuestión de la infraestructura, documentación estricta, formación en valores, prioridad en escuelas urbanas, evaluación estándares diferentes y discriminación. 2 ¿En tu comunidad existen problemas respecto a la cobertura, equidad, calidad de educación básica? Existen millones de mexicanos que no saben leer y escribir, parte

  Enviado por Lluvia Olivas / 406 Palabras / 2 Páginas
• 

  Tema de Ensayo problemas y politicas educacion

  ________________ De acuerdo con los indicadores mostrados en las estadísticas obtenidas de la página del Instituto Nacional de Geografía y Estadística (INEGI); el acceso a la educación ha reflejado un incremento constante a través de los años, sin embargo, aún no se ha conseguido una disminución del rezago educativo en todas las regiones del país; esto debido a diversos factores que trataremos de analizar a continuación. El género, la ubicación geográfica, la condición étnica y

  Enviado por Carlos Riojas / 650 Palabras / 3 Páginas
• 

  Políticas, orientaciones y modificaciones recientes a la gestión educativa en educación básica

  Escuela Normal de Sinaloa Resultado de imagen para logo escuela normal de sinaloa LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA Resultado de imagen para logo nuevo sep “Políticas, orientaciones y modificaciones recientes a la gestión educativa en educación básica y su eventual impacto en las escuelas” Contenido Introducción Antecedentes. Gestión o Gestión Escolar. Modelos y dimensiones de la gestión educativa Competencias básicas para la gestión educativa estratégica ¿Por qué la gestión tiene un impacto en las escuelas? Referencias

  Enviado por Enrique Castro / 2.014 Palabras / 9 Páginas
• 

  Problemática y Política de la Educación básica

  PRIMER SEMESTRE MATERIA Problemática y Política de la Educación básica MAESTRO M.C. Américo Bernón Pérez ALUMNO Michael Cruz Ponce Estructura y avances de la PNEE: retos y perspectivas en la voz del INEE. La primera línea de acción busca desarrollar modelos de evaluación que incorporen referentes e información articulada sobre componentes, procesos y resultados. Por lo tanto, este primer eje es el corazón del quehacer del Instituto y de sus objetivos. La gran carga del

  Enviado por Michael Cruz Ponce / 772 Palabras / 4 Páginas
• 

  PROBLEMAS QUE PRESENTA LA DISCRIMINACIÓN DE PERSONAS HOMOSEXUALES A NIVEL DE EDUCACIÓN BASICA Y DIVERSIFICADA EN LA U.E.C LAS CALIFORNIAS

  República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación U.E.”Colegio Las Californias” 5to año “A” PROBLEMAS QUE PRESENTA LA DISCRIMINACIÓN DE PERSONAS HOMOSEXUALES A NIVEL DE EDUCACIÓN BASICA Y DIVERSIFICADA EN LA U.E.C LAS CALIFORNIAS Tutor: Nerquiz Márquez Autores: Ashby, Melida 28.211.289 Carpio, Oscar 26.899.565 Joao Luigui 27.372.486 San Diego, 28 de Abril del 2016 CAPITULO I EL PROBLEMA Planteamiento del Problema: La diversidad de gustos entre los seres humanos es un tema

  Enviado por Oscar Carpio / 3.707 Palabras / 15 Páginas
• 

  Los problemas de aprendizaje más comunes en el Centro Educación Básica “Benito Juárez” de la comunidad de Rigores Departamento de Colon en el año 2017

  TEMA: Los problemas de aprendizaje más comunes en el Centro Educación Básica “Benito Juárez” de la comunidad de Rigores Departamento de Colon en el año 2017. INTRODUCCION: En los centros educativos no existe el material didáctico necesario ni el personal capacitado para dar atención a dicho problema Por el cual nos ha interesado investigar acerca de los problemas de aprendizaje en este centro así conocer las dificultades que tienen los docentes sobre este tema muy

  Enviado por Steven Zelaya / 3.429 Palabras / 14 Páginas
• 

  Políticas, orientaciones y modificaciones recientes a la gestión educativa en educación básica y su actual impacto en las escuelas

  Políticas, orientaciones y modificaciones recientes a la gestión educativa en educación básica y su actual impacto en las escuelas. A lo largo de los años la gestión educativa ha evolucionado, esto con el fin de contribuir a mejorar el funcionamiento y logro educativo de las diferentes instituciones educativas, siendo fundamental el liderazgo directivo, el trabajo en equipo de los docentes, la colaboración de los padres de familia y el de los alumnos, que son la

  Enviado por alejandralora / 572 Palabras / 3 Páginas
• 

  POLÍTICAS, ORIENTACIONES Y MODIFICACIONES RECIENTES A LA GESTIÓN EDUCATIVA EN EDUCACIÓN BÁSICA Y SU IMPACTO EN LAS ESCUELAS

  Resultado de imagen de cbeneq Centenaria y Benemérita Escuela Normal del Estado de Querétaro “Andrés Balvanera” Lic. Educación primaria 7.1 Arlett Vanessa Camacho Rodríguez Fátima Daniela Martínez González POLÍTICAS, ORIENTACIONES Y MODIFICACIONES RECIENTES A LA GESTIÓN EDUCATIVA EN EDUCACIÓN BÁSICA Y SU IMPACTO EN LAS ESCUELAS. “ La gestión de instituciones educativas fue descubriéndose paulatinamente... a partir del inicio de los años ochenta, algunos países decidieron establecer políticas generales orientadas hacia la oferta de oportunidades

  Enviado por Vane Camacho / 993 Palabras / 4 Páginas
• 

  GESTIÓN Y ADMINISTRACIÓN EN LA EDUCACIÓN BÁSICA. LA GESTIÓN, SUS COMPROMISOS Y PROBLEMAS

  encabezado_UPV Logotipo de MEB GESTIÓN Y ADMINISTRACIÓN EN LA EDUCACIÓN BÁSICA LA GESTIÓN, SUS COMPROMISOS Y PROBLEMAS ASESOR: MTRA. JÉSSICA HUESCA MARRÓN APRENDIENTE: BERNARDINO BALTAZAR SILVA Papantla De Olarte Veracruz, a 12 de diciembre de 2015 La idea de la gestión escolar en las escuelas de nuestro país siempre ha tenido mala reputación, pues con la desinformación y el miedo que ha generado las últimas reformas que ha sufrido el país, se cree que la

  Enviado por Bernardino Baltazar Silva / 2.592 Palabras / 11 Páginas
• 

  “LA PRÁCTICA PROFESIONAL EN EL MARCO DEL NUEVO MODELO EDUCATIVO DE LA EDUCACIÓN BÁSICA, A LA LUZ DE LA POLÍTICA DEL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL”

  C:\Users\Paloma RG\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.MSO\1EEE30AA.tmp SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL MAESTRÍA EN EDUCACIÓN BÁSICA ESPECIALIDAD: COMPETENCIAS PROFESIONALES PARA LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA EN LA EDUCACIÓN BÁSICA MÓDULO I: ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL BLOQUE I: PRÁCTICA DOCENTE Y EL MODELO EDUCATIVO I ENSAYO “LA PRÁCTICA PROFESIONAL EN EL MARCO DEL NUEVO MODELO EDUCATIVO DE LA EDUCACIÓN BÁSICA, A LA LUZ DE LA POLÍTICA DEL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL” TUTOR: MAESTRANTE: SEPTIEMBRE-DICIEMBRE INTRODUCCIÓN En el presente ensayo: “La práctica

  Enviado por palomareyesg9702 / 1.268 Palabras / 6 Páginas
• 

  Sesión 2.- Hacia una política integral para la formación y el desarrollo profesional de los maestros de educación básica

  Sesión 2.- Hacia una política integral para la formación y el desarrollo profesional de los maestros de educación básica La primicia del documento nos adentra hacia la formación de los docentes, la cual señala el autor “se concibe como un proceso de aprendizaje permanente, ya que las competencias y conocimientos que adquiere un maestro son resultado no sólo de su formación inicial, sino de los aprendizajes que realiza durante el ejercicio de su profesión, dentro

  Enviado por AndyCU / 990 Palabras / 4 Páginas
• 

  La práctica profesional en el marco de la reforma integral en educación básica con la política del sistema educativo nacional

  SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 203 CD. IXTEPEC, OAXACA ANALISIS DE LA PRACTICA DOCENTE I Ensayo “La práctica profesional en el marco de la Reforma Integral en Educación Básica con la política del Sistema Educativo Nacional con evidencias.” PRESENTA: CRUZ MIJANGOS GARCIA URIEL GUZMAN ENRIQUEZ CD. IXTEPEC, OAXACA, A 06 DE MARZO DEL 2021. En el presente ensayo se origina una descripción y análisis respecto

  Enviado por MTMisa / 5.006 Palabras / 21 Páginas
• 

  Problemas disergonómicos asociados al mobiliario escolar y al manejo de cargas en escolares de educación básica

  CAPITULO II MARCO TEÓRICO< 2) Antecedentes de la investigación SciELO - Scientific Electronic Library Online Problemas disergonómicos asociados al mobiliario escolar y al manejo de cargas en escolares de educación básica en planteles públicos y privados. Valencia, Venezuela. Emilsy Medina Ch, Ruth Illada G, María Domínguez B La revista SciElo ha realizado esta investigación con el objetivo de evaluar los problemas disergonómicos asociados al mobiliario escolar, a las características dimensionales del aula, y el peso

  Enviado por euhdfn / 7.308 Palabras / 30 Páginas
• 

  SISTEMAS Y CONTEXTOS EN LA ENSEÑANZA DE LA EDUCACIÓN BÁSICA Y POLÍTICA EDUCATIVA

  Asignatura Datos del alumno Fecha SISTEMAS Y CONTEXTOS EN LA ENSEÑANZA DE LA EDUCACIÓN BÁSICA Y POLÍTICA EDUCATIVA Nombres Completos: Catherine Elizabeth Acosta Mateo 07/12/2022 Curso: [EDU01SC] - C1 Resolución de la actividad Comentario crítico Según lo leido y analizando el caso uno de los problemas de Elvira en su institución es la falta de dedicación de los profesores y el no realizar jornadas completas, y aunque se mantienen los estudiantes y aumenta ligeramente, Elvira

  Enviado por Catheeliza / 586 Palabras / 3 Páginas
• 

  Principales problemas socioeconómicos y culturales, calidad, cobertura y equidad de la educación básica en México

  Institución Benemérita y Centenaria Escuela Normal del Estado “Profesor Luis Urias Belderrain” Resultado de imagen para logo ibycenech Panorama de la educación básica en México. Profesor Javier Antonio Enríquez Orozco Principales problemas socioeconómicos y culturales, calidad, cobertura y equidad de la educación básica en México. Imagen relacionada Mitzel Arely Madrid Rascón Grupo: 1F 13/11/17 Introducción. El presente ensayo pretende ubicar los temas de calidad, cobertura y equidad en la educación básica en Chihuahua, así como

  Enviado por mm.98 / 2.500 Palabras / 10 Páginas
• 

  Sistemas y contextos en la enseñanza de la educación básica y política educativa

  Asignatura Datos del alumno Fecha SISTEMAS Y CONTEXTOS EN LA ENSEÑANZA DE LA EDUCACIÓN BÁSICA Y POLÍTICA EDUCATIVA Nombres Completos: Karla Madeleine Estrella Reyes, Juan Carlos Bravo Muñoz, Dolores Vanessa Icaza Funes, Fernando Enrique Monserrate Cabrera, Sara Jeritza Morante Plúa, Franklin Daniel Oleas Quinto, Joseline Abigail Pilligua Veliz 26/05/2023 Curso: EDUCACIÓN 1ero C2 Grupo: ACT-CAMPO-N7 Resolución de la actividad Trabajo de Campo Investigativo Datos de la Unidad Educativa Nombre: Eloy Velásquez Cevallos Directora: Msc. Sandra

  Enviado por JUAN CARLOS BRAVO MU�OZ / 751 Palabras / 4 Páginas
• 

  CARACTERIZAR ESTRATEGIAS CON ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA PARA ENSEÑAR EL ÁREA DE LENGUA Y LITERATURA EN EL PROGRAMA DE 4TO. GRADO DE EDUCACIÓN BÁSICA DE LA ESCUELA

  REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO DE MIRANDA JOSÉ MANUEL SISO MARTÍNEZ CURSO: INVESTIGACION EDUCATIVA CARACTERIZAR ESTRATEGIAS CON ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA PARA ENSEÑAR EL ÁREA DE LENGUA Y LITERATURA EN EL PROGRAMA DE 4TO. GRADO DE EDUCACIÓN BÁSICA DE LA ESCUELA Autores: Rodríguez, Jennifer C.I. 13.547.370 Tutora: Rossana Bellorín Caracas, enero de 2009 CAPITULO I EL PROBLEMA Planteamiento del Problema El Constructivismo ha estado presente en la formación de las diferentes sociedades

  Enviado por fatima / 7.240 Palabras / 29 Páginas
• 

  REFORMA INTEGRAL DE EDUCACION BASICA

  REFORMA INTEGRAL DE EDUCACION BASICA PRODUCTO 1 ¿Por qué como docente debe fomentar una cultura científica, tecnológica, y humanista? Para desarrollar seres capaces de enfrentarse a un mundo cambiante, además de conocimientos y habilidades deberán poner también en práctica actitudes y valores, con conocimientos que trasciendan hacia la creatividad, el ingenio, la espiritualidad, la dignidad, dicho de otra forma, competencias para la vida. El profesor debe percatarse de que lo más interesante respecto al uso

  Enviado por LACROSO / 588 Palabras / 3 Páginas
• 

  Competencias En La Educación básica

  COMPETENCIAS COMUNICATIVAS ¿Por qué hablar de competencias en la educación básica? El mundo actual está en cambio permanente y las personas han de adaptarse constantemente a los cambios que ocurren, que están derivados, entre otras cosas, de los avances de la ciencia y la tecnología, así como de la velocidad con que fluye la información. Los descubrimientos y las invenciones dan paso a ideas que ponen en entre dicho lo que la humanidad sabía y

  Enviado por pumasha / 4.262 Palabras / 18 Páginas
• 

  Reforma Integral De La Educación Básica

  Reforma Integral de la Educación Básica Diplomado para maestros de primaria 2° y 5° grados. NOMBRE DEL DOCENTE: AARÓN EDUARDO HERNÁNDEZ DE LA ROSA C.E. NEZAHUALCOYOTL. 5º TURNO MATUTINO ____________________________________________________________ ________________________________________ TERCER MODULO: 4 PRODUCTOS PRODUCTO DECIMOSEGUNDO PROPÓSITOS: * Proponer una visión de largo alcance sobre los compromisos de la educación básica con el desarrollo humano y el pensamiento crítico de los ciudadanos mexicanos. * Contrastar los conceptos clave del desarrollo humano, científico y social

  Enviado por MG83 / 2.734 Palabras / 11 Páginas
• 

  REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA

  Productos Y Actividades Primer Modulo Rieb REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA Ciclo escolar 2010-2011 Diplomado para maestros de primaria: 2° y 5° grados MODULO 1: Fundamentos de la Reforma SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA SISTEMA ESTATAL DE FORMACIÓN CONTINUA DE MAESTROS EN SERVICIO REFORMA INTEGRAL DE EDUCACIÓN BÁSICA 2009 CICLO ESCOLAR 2010-2011 DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA DE 2° Y 5° GRADOS Z.E.051 BLOQUE I NOMBRE: IDENTIFICANDO LAS SOCIEDADES DEL CONOCIMIENTO 1.- ¿Cuáles son las

  Enviado por isidro_usn / 564 Palabras / 3 Páginas
• 

  PROPÓSITOS EN LAS EDUCACIONES BÁSICA, PREESCOLAR Y SECUNDARIA

  . PROPÓSITOS 1.1 Educación básica Que los estudiantes: - Desarrollen nociones y habilidades para la comprensión de sucesos y procesos históricos para que puedan explicar la manera en que la localidad, la entidad, el país y el mundo se transforman. - Analicen las relaciones que los seres humanos han establecido entre sí y con el ambiente a través del tiempo y del espacio. - Desarrollen habilidades para el manejo de información histórica. - Perciban a

  Enviado por mariaeliza / 568 Palabras / 3 Páginas
• 

  Propósitos Y Contenidos De La Educación Básica

  UNIVERSIDAD ESTATAL DE ESTUDIOS PEDAGÓGICOS Propósitos y Contenidos de la Educación Básica I (Primaria) y II (Secundaria) Profesor: Juan José Castro Rivera Tema: Las influencias de la educación básica y su relación con la satisfacción de las necesidades básicas de aprendizaje Equipo No. 3: Edgar Omar Gutiérrez Reyes Graciela Isabel Pule Ramírez David Ceseña de Alba Sergio Javier Domínguez Hernández Iván Sandez Mendoza José Fabián Sánchez Luna LA EDUCACION BASICA La educación básica recibe ese

  Enviado por isandez / 1.865 Palabras / 8 Páginas
• 

  El Perfil De Egreso De La Educación básica

  El perfil de egreso de la educación básica juega un papel muy importante en el proceso de articulación de los tres niveles (preescolar, primaria y secundaria) que constituyen esta etapa de escolaridad obligatoria. Las razones de ser de dicho perfil son las siguientes: 1. Definir el tipo de estudiante que se espera formar a lo largo de la educación básica. 2. Ser un referente común, tanto para la definición de los contenidos como para las

  Enviado por mayumy / 1.050 Palabras / 5 Páginas
• 

  Reflexión Sobre La Educación Básica

  Reflexión sobre la educación básica En la actualidad la enseñanza en la educación básica ha dado mayor énfasis a la enseñanza de la lectura y escritura, han pasado diferentes modelos, enfoques, teorías que orientan al educador de la forma adecuada de cómo enseñarles a sus alumnos a ser lectores; sin embargo a pesar de que en la humanidad se van generando cambios científicos y cada vez los avances tecnológicos son mas sofisticados la lectura no

  Enviado por carsol / 597 Palabras / 3 Páginas
• 

  Deportes en la educación básica

  Gymkana Propuesta para educación básica Tienen como propósito ofrecer espacios de participación a través del conocimiento de la cultura, la historia y las tradiciones de la región; fomentan la participación social, la vivencia de valores edificantes y el trabajo en equipo, potenciando el ocio creativo. El juego consistirá en pruebas de tipo físico y cultural, articuladas para promover los contenidos de la educación física; en este sentido, en las gymkanas se pretende superar por equipos

  Enviado por DiegoMarquezG / 575 Palabras / 3 Páginas
• 

  Los Retos De La Modernización De La Educación básica

  Los retos de la modernización de la educación básica Silvia Schmelkes La educación básica (preescolar, primaria y secundaria) representa la base de la formación de los niños y las niñas, porque ahí adquieren los conocimientos y las habilidades fundamentales para facilitar los procesos de aprendizaje a lo largo de la vida y el desarrollo de valores necesarios para su formación integral; sin embargo desde hace varios años se han detectado diversos problemas, necesidades y deficiencias

  Enviado por yedany / 364 Palabras / 2 Páginas
• 

  Reforma integral de la Educación Básica

  Reforma integral de la Educación Básica. Diplomado para maestros de primaria: 2° y 5° grados. Módulo 4: Evaluación para el aprendizaje en el aula. NOMBRE DEL DOCENTE: LUIS MIGUEL VALDEZ DURÁN ZONA: 085 SECTOR: 18 CD. JUAREZ, CHIH. JUNIO DEL 2011 PRODUCTO 16 ¿En qué medida invitan las evaluaciones revisadas en el ejercicio anterior a reflexionar e interactuar al alumno, al maestro y a fortalecer el aprendizaje? Consideramos que la evaluación es parte de la

  Enviado por koala185199 / 1.699 Palabras / 7 Páginas
• 

  La Educación básica Una Mirada Desde Adentro

  LA EDUCACION BASICA: UNA MIRADA DESDE ADEANTRO AlbertoTapia Valencia Mexico INTRODUCCION. Cuando se habla del análisis del Sistema Educativo Nacional (SEN) y especialmente de educación básica, parece que todos tienen algo que aportar: políticos y politólogos, sociólogos economistas, etc… excepto quienes laboramos en el nivel…. Además, cuando se habla de la calidad de la educación la mayor parte de los investigadores y especialistas del tema señalan y hacen hincapié en las relaciones “perversas” entre la

  Enviado por altaval / 3.470 Palabras / 14 Páginas
• 

  La Evaluación En El Contexto De La Reforma Integral De La Educación Básica

  “La evaluación en el contexto de la Reforma Integral de la Educación Básica” y analicen los siguientes rubros, tomando en cuenta cómo se plantean desde cada asignatura: 1. Conceptualización La evaluación debe ser entendida como el conjunto de acciones dirigidas a obtener información sobre el grado de apropiación de conocimientos, habilidades, valores y actitudes; en función de las experiencias provistas en clase y por otro lado, aporta elementos para la revisión de la práctica docente.

  Enviado por aaroncito / 880 Palabras / 4 Páginas
• 

  Rol Docente En Educación Básica

  ral de Educación Básica Modulo 1 2º y 5º grados PRODUCTOS Mtro. Oscar Iván Pérez García Prim. General Lázaro Cárdenas Localidad : Xalisco, Nayarit Primer Producto ¿Por qué como docente puede fomentar una cultura científica, tecnológica y humanística? Estas tres ramas tienen como función el potencializar al individuo ( que se dedica a ello) en torno a su capacidad de reacción y percepción, asimilando de forma optima sus conocimientos y aplicándolos de forma terrenal en

  Enviado por seroslakerudi / 2.184 Palabras / 9 Páginas
• 

  Reforma Integral DE LA EDUCACION BASICA

  REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION BASICA. MODULO 2 EQUIPO # 7 ESCUELA “ LUIS E. RUIZ” NORA MARGARITA MOJICA ROMAN SARA EDITH PORTUGAL MOLINA RESOLVER ACTIVIDADES 53, Y PREGUNTAS DE LA PAG. 146. ACTIVIDAD 53 UN INTEGRANTE DEL EQUIPO LEA EN VOZ ALTA LA CLASE COMPLETA, EL RESTO , ESCUCHE CON ATENCION PARA COMENTARLA Y CONTESTAR LAS SIGUIENTES PREGUNTAS: • ¿Qué LE FALTA? • FALTAN VARIEDAD EN LAS ACTIVIDADES, PUES NADAMAS NOS MUESTRAN LAS COMPARACIONES

  Enviado por lilyportugal / 573 Palabras / 3 Páginas
• 

  REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA 2009

  PRODUCTOS DE TRABAJO ACTIVIDAD 1 I. RECOMENDACIONES INTERNACIONALES PARA LA EDUCACIÓN BÁSICA Y ACCIONES EN EL ENTORNO NACIONAL. II. Universalizar el acceso a la educación básica con equidad. III. Asumir la responsabilidad de las autoridades de la educación básica IV. La educación básica debe ser cursada en todo el mundo V. Asegurar el acceso de toda la población mundial a la educación básica VI. Parámetros más elevados de aprendizaje en lectura, aritmética y competencias VII.

  Enviado por legiondedragones / 5.269 Palabras / 22 Páginas
• 

  Currículo De Educación básica Y Currículo Bolivariano

  INTRODUCCION Durante mucho tiempo la educación venezolana permaneció sin experimentar ningún proceso de renovación constante que debe existir en todo sistema educativo, no es sino hasta 1986 que se intenta una reforma en el sistema de las unidades generadoras de aprendizaje, la cual podemos decir es la base del actual sistema de educación Bolivariana. También es importante señalar que las reformas y mejoras hechas posteriormente encaminaron la educación hacia un sistema mas justo y humanista,

  Enviado por Lourdesfra / 4.943 Palabras / 20 Páginas
• 

  La Evaluación En El Contexto De La Reforma Integral De La Educación Básica

  ACTIVIDAD 81 Identifica las continuidades, rupturas y cambios que demanda la evaluación en el aula en el contexto de la RIEB. “La evaluación en el contexto de la Reforma Integral de la Educación Básica” a) Conceptualización. • La evaluación son las acciones dirigidas a obtener información sobre el grado de apropiación de conocimientos, habilidades, valores y actitudes. • La evaluación debe ser formativa por lo que las evidencias de aprendizaje, guían la práctica docente. No

  Enviado por bilin081 / 2.734 Palabras / 11 Páginas
• 

  POLITICA EDUCACIONAL Y MALESTAR

  EL MALESTAR DE LOS ESTUDIANTES SECUNDIARIOS CON LA POLITICA EDUCACIONAL “Estamos despiertos, de pié y con más fuerza que nunca” (Lienzo portado por estudiantes secundarios en marcha estudiantil Mayo de 2006) ¿Emergencia del estudiante como sujeto político? Vivimos en una sociedad globalizada, que se caracteriza por el cambio acelerado, donde las transformaciones de nuestras formas básicas de organización institucional y del ser social son cada vez más rápidas y difíciles de aprender en conceptualizaciones permanentes.

  Enviado por karijor / 1.486 Palabras / 6 Páginas
• 

  REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION BASICA PLANEACION Y ESTRATEGIAS DIDACTICAS

  REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION BASICA MODULO 3 PLANEACION Y ESTRATEGIAS DIDACTICAS SILVIA SANCHEZ HERNANDEZ ESCUELA PRIMARIA FEDERAL JUAN ALDAMA, TEZONTEPEC DE ALDAMA HIDALGO. CCT: 13DPR1441 D CLAVE DEL DOCENTE: 11007861200.0 E0281135030 RFC: SAHS5711027H4 CURP: SAHS571102MHGNRL08 ASESORA: LIC. MARIBEL RODRIGUEZ SANCHEZ PRODUCTO 16 Elabore en una cuartilla, una reflexión de la siguiente pregunta: • ¿En qué medida invitan las evaluaciones revisadas en el ejercicio anterior a reflexionar e interactuar al alumno, al maestro y a

  Enviado por jorgealexxkary / 401 Palabras / 2 Páginas
• 

  REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION BASICA

  REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION BASICA DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA 2º Y 5º GRADO MODULO 3: PLANEACION Y ESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA LOS CAMPOS DE EXPLORACION Y COMPRESION DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL Y DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA NOMBRE: PASCUAL PEREZ MARTINEZ RFC: PEMP8005235Q9 CLAVE PRESUPUESTAL: 07621200.0E0281002885 GRADOS: 4º, 5º Y 6º ESCUELA: PRIMERO DE MAYO CLAVE DEL CENTRO DE TRABAJO: 07DPR0389G ZONA: Nº 128 PIJIJIAPAN CHIAPAS A 24 DE JUNIO DEL 2011

  Enviado por morvi19 / 1.706 Palabras / 7 Páginas
• 

  REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA

  REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA: 2º Y 5º GRADOS. Módulo 4: Evaluación para el aprendizaje en el aula ELABORÓ: Araceli rubio marcelo. PRODUCTO DECIMO OCTAVO: Elaboración de un relato autobiográfico en donde explique las decisiones, creencias, sentimientos y formas de actuación en una experiencia de trabajo en el aula. PROPÓSITO: Identificar y ordenar las evidencias de desempeño docente que den cuenta del nivel de logro alcanzado en la carrera

  Enviado por erickadc / 293 Palabras / 2 Páginas
• 

  Reforma integral de la educación básica

  Reforma integral de la educación básica Diplomado para maestros de primaria 2° y 5° Evaluación para el aprendizaje en el aula Módulo IV Decimosexto producto ¿En qué medida invitan las evaluaciones revisadas en el ejercicio anterior reflexionar e interactuar al alumno, al maestro y a fortalecer el aprendizaje? Las evaluaciones revisadas en el ejercicio anterior nos remiten a reorientar nuestra práctica educativa así como nuestro trabajo hacia ámbitos que impliquen cuestiones más complejas y cualitativas,

  Enviado por clarabella / 260 Palabras / 2 Páginas
• 

  HISTORIA DE LA EDUCACIÓN BÁSICA EN MÉXICO

  Descripción de espacios curriculares HISTORIA DE LA EDUCACIÓN BÁSICA EN MÉXICO En este curso se analizan los diferentes momentos históricos por los que ha transitado la educación básica en México, para que el estudiante pueda comprender la situación actual de este nivel con sus problemáticas específicas y al mismo tiempo, tome conciencia de su futuro profesional desde las dimensiones filosófica, política, educativa, axiológica, normativa y legal. Al analizar la historia de la educación básica en

  Enviado por beautifulteach / 1.408 Palabras / 6 Páginas
• 

  Reforma integral de la educación básica

  Reforma integral de la educación básica Diplomado para maestros de primaria 2° y 5° Evaluación para el aprendizaje en el aula Módulo IV Decimosexto producto ¿En qué medida invitan las evaluaciones revisadas en el ejercicio anterior reflexionar e interactuar al alumno, al maestro y a fortalecer el aprendizaje? Las evaluaciones revisadas en el ejercicio anterior nos remiten a reorientar nuestra práctica educativa así como nuestro trabajo hacia ámbitos que impliquen cuestiones más complejas y cualitativas,

  Enviado por verde / 272 Palabras / 2 Páginas
• 

  KIT LÚDICO PARA DESARROLLAR EL PENSAMIENTO LOGICO MATEMATICO EN NIÑOS Y NIÑAS DE PRIMER GRADO DE EDUCACION BÁSICA

  CAPITULO I 1. Descripción general de trabajo de grado 1.1. Título del trabajo de grado KIT LÚDICO PARA DESARROLLAR EL PENSAMIENTO LÓGICO-MATEMÁTICO EN NIÑOS Y NIÑAS DE PRIMER GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA. 1.2. Identificación de los alumnos(as) investigadores(as) La siguiente tabla contiene la identificación de cada uno de los integrantes encargados de realizar este proyecto. Tabla 1. Investigadores encargados del Kit Lúdico. . 1.3 Área. Línea y programa de investigación al cual se suscribe el

  Enviado por johanavalen / 4.634 Palabras / 19 Páginas