Proyecto Aulico El Campo Y La Ciudad ensayos gratis y trabajos

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PROYECTO AULICO

ÁREAS CRITERIOS SABERES LENGUA TEXTO NARRATIVO: EL CUENTO -La participación en conversaciones acerca de experiencias personales y de lo leído. - La escucha comprensiva de textos leídos o expresados oralmente por el docente. - La renarración, con distintos propósitos, de textos narrativos. - Participación en múltiples y diversas situaciones comunicativas. - La lectura (comprensión y el disfrute) de textos. - La lectura de palabras, de oraciones que conforman textos. -Análisis de palabras (palabras largas y

Enviado por Victor Damian Aranda / 500 Palabras / 2 Páginas
Proyecto áulico: “Nuestro barrio, nuestro lugar”

Proyecto áulico: “Nuestro barrio, nuestro lugar” Fundamentación Teniendo en cuenta la etapa de la vida en la que se encuentran nuestros alumnos/as, creo imprescindible que puedan descubrir y profundizar saberes y actitudes que impactarán profundamente en su vida futura, como adultos. Considero que el conocimiento del espacio inmediato de pertenencia es fundamental. Los alumnos ya conocen sus casas, su dinámica familiar y han podido ubicarse y movilizarse correctamente dentro del espacio de la escuela. Con

Enviado por flopa7198 / 2.683 Palabras / 11 Páginas
Rúbrica de evaluación para proyecto de campo y/o experimental

RUBRICA DE EVALUACION PARA PROYECTO DE CAMPO Y/O EXPERIMENTAL CATEGORÍA EXCELENTE BUENO REGULAR INSUFICIENTE PUNTUALIDAD El alumno se presentó antes del tiempo acordado para trabajar. El alumno se presentó justo en el momento acordado para trabajar El alumno se presentó con retardo a la hora acordada para trabajar. El alumno no se presentó a trabajar. UNIFORME Y BARRERAS DE SEGURIDAD El alumno se presentó completamente uniformado y sus barreras de seguridad, además uso adecuadamente todas

Enviado por gerards33 / 1.649 Palabras / 7 Páginas
Proyecto áulico historia 4to año

Dirección General de Cultura y Educación Dirección Provincial de Educación Secundaria Escuela de Educación de Secundaria N° 2 Región 14 PROYECTO ÁULICO Materia: HISTORIA Curso: 4°NAT Docente MEDINA, NORMA Año: 2023 Diagnostico El curso está compuesto por 27 estudiantes. El grupo es dinámico, con intereses diversos, y con divisiones grupales marcadas. Contamos con un estudiante con PPI, al cual conocemos de años anteriores lo que facilita la realización de los trabajos en clases. En general

Enviado por medinan / 824 Palabras / 4 Páginas
Desarrollo de proyecto de campo

Nombre: Brian Aldair Quiñones Santillán Matrícula: AL02900962 Nombre del curso: Desarrollo de proyecto de campo Nombre del profesor: Horacio Rodríguez Jiménez Fecha: 26/11/2023 Evidencia 1 CORREGIDA: Bibliografía Proyecto seleccionado: Continuando con el proyecto elaborado en la materia de Metodología de la investigación, el proyecto con el que me quede en ese entonces era el de un negocio familiar que tiene mi prima violeta flores, el cual es una franquicia de pizzerías conocida como GPI food

Enviado por dragon2000z / 3.958 Palabras / 16 Páginas
Proyecto Áulico Nº III “Creo en Dios Hijo”

Proyecto Áulico Nº III “Creo en Dios Hijo” Escuela Nº 4069 “Gob. Manuel Solá” Área: Educación Religiosa Profesor: Alejandro Rosas Destinatarios: 7mo Año Secciones: A-B Tiempo: Setiembre - Octubre Fundamentación: Este proyecto se propone, en la pluralidad y diversidad religiosa existente en la Institución, dar respuestas a las cuestiones sobre la vida pública de Jesús, como así también presentar brevemente detalles de la vida de Abraham como punto de partida para la conformidad de la

Enviado por alhejandro1 / 1.198 Palabras / 5 Páginas
Proyecto áulico: Propuesta de un sistema de bombeo entre vergeles y las orquídeas para la mitigación de inundaciones

UNIVERSIDAD LAICA VICENTE ROCAFUERTE FACULTAD DE INGENIERÍA, INDUSTRIA Y CONSTRUCCIÓN PROYECTO ÁULICO: PROPUESTA DE UN SISTEMA DE BOMBEO ENTRE VERGELES Y LAS ORQUÍDEAS PARA LA MITIGACIÓN DE INUNDACIONES Carrera: INGENIERÍA CIVIL Semestre: TERCER SEMESTRE Docentes: * Eliana Contreras Jordan * Marcial Calero Amores * Dayana Flores Ramos * Jorge Torres Rodriguez * Luis Almeida Vargas Integrantes: * Ashley Bacusoy Vera * Miguel Perdomo Valencia * Elvis Jacome Villao * Ricardo Tituana Parada * Welington Mallitaxi

Enviado por RTituana / 2.363 Palabras / 10 Páginas
Proyecto áulico: Las ciencias en el Jardín. Experimentos con objetos y materiales

Proyecto Áulico: “Las ciencias en el Jardín. Experimentos con objetos y materiales” Jardín de infantes Nº910 “Miguel Cané” Lanús Oeste Sala: Verde Turno: Mañana Fecha: Abril Producto final: Realización por parte de los estudiantes de los inventos creados por el Capitán Arseño, en sus máquinas para volar. Las producciones realizadas serán expuestas en el cierre de proyecto anual. Fundamentación: La enseñanza de las ciencias en el Nivel Inicial permite al niño interactuar con los objetos,

Enviado por jora4240 / 1.782 Palabras / 8 Páginas
Proyecto áulico Espacio curricular: Matemática

PROVINCIA DE BUENOS AIRES DIRECCIÓN GENERAL DE CULTURA Y EDUCACIÓN DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA E.E.S.T Nº 1 “ ANTONIO BERMEJO” PROYECTO ÁULICO Espacio curricular: Matemática. Curso: 3º Año. Profesora: Carina Mercedes Borsani Año: 2.023 FUNDAMENTACIÓN: Enseñar es lograr que los alumnos se apropien de un saber y para el alumno aprender significa relacionarse con una actividad intelectual cuyo resultado final es poder utilizar ese conocimiento adquirido como instrumento para resolver problemas de la vida cotidiana,

Enviado por 234ifnkwas / 1.672 Palabras / 7 Páginas
Proyecto áulico: La biblioteca de sala amarilla

Proyecto áulico: La biblioteca de sala amarilla NOMBRE DEL PROYECTO: “El maravilloso mundo de los libros SALA: amarilla 1º sección A TURNO: Tarde DURACION: La puesta en marcha del proyecto se llevara a cabo desde el mes de septiembre hasta el mes de noviembre. PARTICIPANTES: Docentes, directivos, alumnos, padres. DOCENTE: Kreick dora Inés. DIAGNOSTICO DEL GRUPO: Se observa en la mayoría de los niños mucho interés por escuchar narraciones, poesías, adivinanzas, etc. Les gusta manipular

Enviado por dorakreick / 1.263 Palabras / 6 Páginas
Los Peones Del Campo Y Los Pobres De La Ciudad

Aún hay mucha esclavitud pero el gobierno dice que no tiene nada que ver pero casi la tercera parte de un gran estado esta esclavizada, a parte una gran parte de los funcionarios de los estados se dedican a juntar, transportar, vender, vigilar y cazar esclavos, y un ejemplo son los soldados que hacen lo que se les mande sin importar lo que es y esto da una visión de que sin la participación del

Enviado por Zirekcito / 406 Palabras / 2 Páginas
Proyecto de factibilidad para la creación de una boutique con servicio de asesoría de imagen ubicada en la ciudad de Latacunga

Tema de investigación: Proyecto de factibilidad para la creación de una boutique con servicio de asesoría de imagen ubicada en la ciudad de Latacunga. Capítulo I 1.1 Antecedentes. La moda y la vestimenta van de la mano como la vida con el agua, pues sin vestimenta no existiría moda. El inicio de la moda es tan dudoso como el inicio de nuestro mundo, es incierto y solo se tiene mínimos detalles de cuándo podría haber

Enviado por ErikaTv / 709 Palabras / 3 Páginas
Seis factores que modifican el equilibrio entre la ciudad y el campo

Historia del Arte 1. Cuáles son las características de la ciudad europea. • El proceso de urbanización acelera su ritmo en virtud del desplazamiento de la población del campo a las ciudades • Transformación de la estructura económica producida por la decadencia del taller doméstico y del mercader-empresario y la aparición de la factoría industrial la cual dio lugar a la utilización de las máquinas y de la división del trabajo. • La factoría introdujo

Enviado por pipe10 / 554 Palabras / 3 Páginas
Proyecto crecimiento demográfico de las ciudades

Introducción El crecimiento demográfico acelerado de los pueblos, ha traído como consecuencia problemas de urbanismo en los servicios básicos fundamentales (vialidad, drenajes, electrificación, telefonía, servicios sociales, acueductos, cloacas y saneamiento ambiental). La comunidad de Portugal Abajo, Municipio Simón Bolívar, Estado Anzoátegui, no escapó de esta problemática, por lo que la fauna y las áreas verdes fueron eliminadas casi en su totalidad, solo por el hecho de, construir soluciones habitacionales de aquellas personas que cumpliendo con

Enviado por clonex / 9.549 Palabras / 39 Páginas
Proyecto De Manolo Vega Campos

ESCUELA SECUNDARIA TECNICA N° 113 CLAVE: 16DSTO113M 3° PROYECTO: ¿De Que Manera Se Puede Promover En La Comunidad La Prevención Del VIH-SIDA? INTEGRANTES DEL EQUIPO: Gerardo Hernández Galindo Eduardo Hernández Reynoso ASIGNATURA: Ciencias 1 “Biología” PROFESOR: Manolo Vega Campos ¿Qué es el VIH-SIDA? El virus de la inmunodeficiencia humana (VIH) es un lentivirus, causante del síndrome de inmunodeficiencia adquirida (sida). Fue descubierto y considerado como el agente de la naciente epidemia de sida por el

Enviado por eduardo315 / 904 Palabras / 4 Páginas
Proyecto didacticopara 3y 4 grados del campo de formación lenguaje y comunicación

rar un proyecto didacticopara 3y 4 grados del campo de formación lenguaje y comunicación. Español Practica social del lenguaje: Exponer un tema de interés. Competencia: -Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender -Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas Aprendizaje esperado Propósito: - Formula preguntas para guiar la búsqueda de información e identifica aquella que es repetida, complementaria o irrelevante sobre un tema. -Identifica y usa recursos para mantener la

Enviado por edyy / 546 Palabras / 3 Páginas
Entre el campo y la ciudad

UNIDAD DIDÁCTICA Nº 6 PARA SALAS DE 4 Y 5 AÑOS NOMBRE: “ENTRE EL CAMPO Y LA CIUDAD” TIEMPO APROXIMADO: 4 semanas aproximadamente. OBJETIVO:  Reconocer algunos circuitos productivos; analizando el origen de la materia prima, organización de los trabajos y cambios de los paisajes (campo-ciudad); valorando el aporte y cooperación de ambos ámbitos para cubrir las necesidades de las personas. CONTENIDOS:  Circuitos productivos simples y sus herramientas.  Formas de organización del campo

Enviado por valordaniela / 454 Palabras / 2 Páginas
Proyecto Didáctico Integrador Para El Campo De Formación Exploración Y Comprensión Del Mundo Natural Y Social De 3º O 4º Grados.

Planificación: El cuidado del ambiente La contaminación del agua, aire y suelo, así como el cuidado de la riqueza natural serán los temas para realizar el proyecto; Justificación: El medio donde nos desenvolvemos influye en nuestro estado de salud, como integrantes de la sociedad compartimos la responsabilidad de mantener en buen estado la naturaleza y nuestro cuerpo cuya interrelación trae como consecuencias trastornos en la salud personal y ambiental. Propósito: Diseñar una estrategia de intervención

Enviado por Pako_spartan / 391 Palabras / 2 Páginas
Proyecto Didáctico Integrador Para El Campo De Formación Exploración Y Comprensión Del Mundo Natural Y Social De 3º O 4º Grados.

Proyecto Didáctico Integrador Para El Campo De Formación Exploración Y Comprensión Del Mundo Natu Proyecto Didáctico Integrador Para El Campo De Formación Exploración Y Comprensión Del Mundo Natural Y Social De 3º O 4º Grados. Ensayos Gratis: Proyecto Didáctico Integrador Para El Campo De Formación Exploración Y Comprensión Del Mundo Natural Y Social De 3º O 4º Grados. Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 200.000 documentos. Enviado por: Pako_spartan 07 julio 2012

Enviado por patricio810826 / 935 Palabras / 4 Páginas
BLOQUE CAMPO FORMATIVO PROYECTO AMBITO PROPOSITO

BLOQUE CAMPO FORMATIVO PROYECTO AMBITO PROPOSITO V LENGUAJE Y COMUNICACION ESCRIBIR UN RECETARIO DE REMEDIOS CASEROS PARTICIPACION COMUNITARIA Y FAMILIAR ECRIBIR RECETAS CASERAS EN FORMA DE INSTRUCTIVOS PARA DESPUES, ARMAR CON ELLAS UN RECETARIO. APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS DE REFLEXION PRODUCCIONES PARA EL DESARROLLO DEL PROCESO • Identifica las características y la función de los recetarios. • Emplea verbos en infinitivo e imperativo para dar indicaciones de manera semejante a la convencional. • Utiliza mayúsculas y

Enviado por arceli / 439 Palabras / 2 Páginas
Campo Y Ciudad

PLAN DE CLASE Área: Ciencias Sociales Año: Segundo. Primer Ciclo de EGB. Tema: “El campo y la ciudad” Contenidos Conceptuales: • Los espacios urbanos y rurales: características, semejanzas, diferencias y relaciones básicas. _Organización territorial: aglomeración de los grupos humanos. _Predominio de elementos naturales (agua, suelo y su relieve) y elementos construidos por la sociedad (casas, edificios, calles). _Principales actividades económicas: &ámbito rural: ganadería, agricultura. &ámbito urbano: industria, comercio y turismo. _Distintos espacios de trabajo y

Enviado por 16defebrero / 418 Palabras / 2 Páginas
ELABORACION DE UN PROYECTO DIDÁCTICO PARA 3° DEL CAMPO DE FORMACIÓN LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

QUINTO PRODUCTO ELABORACION DE UN PROYECTO DIDÁCTICO PARA 3° DEL CAMPO DE FORMACIÓN LENGUAJE Y COMUNICACIÓN. BLOQUE 1 PROYECTO Elaborar un directorio de las niñas y niños del salón con direcciones y teléfonos. DURACIÓN 1 Semana AMBITO Participación comunitaria y familiar. PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE Organizar datos en un directorio. TIPO DE TEXTO Descriptivo. COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN • Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. • Identificar las propiedades del lenguaje

Enviado por Yaela / 1.487 Palabras / 6 Páginas
Acciones feministas en la ciudad y campo artístico

Acciones feministas en la ciudad y campo artístico En 1972 numerosas feministas de la agrupación UFA (Unión Feminista Argentina) irrumpían en la feria Femimundo 72. Exposición internacional de la mujer y su mundo, desarrollada en el Predio Ferial de Exposiciones de la ciudad de Buenos Aires. Comenzaron a repartir impresos que denunciaban la construcción de una determinada mujer funcional al patriarcado, para y por su conveniencia, lo cual quedaba claramente explicitado desde el título. Dicho

Enviado por soany / 3.366 Palabras / 14 Páginas
¿Es suficiente el abasto de agua en la ciudad y en el campo?

1. ¿Es suficiente el abasto de agua en la ciudad y en el campo? No es suficiente el abasto del agua en la ciudad y el campo. Lo anterior, se debe a dos factores que se aprecian en México. El primero de ellos es que la disponibilidad de agua es desigual en todo el país, trayendo sequías en las zonas con menor disponibilidad e inundaciones en zonas con gran abundancia del líquido. El segundo factor

Enviado por EAD1010342 / 281 Palabras / 2 Páginas
Proyecto didáctico para 4º grado del campo de formación lenguaje y comunicación, español

PRODUCTO 5: Proyecto didáctico para 4º grado del campo de formación lenguaje y comunicación, español. MATERIA: ESPAÑOL TIPO DE TEXTO: Expositivo AMBITO: Estudio PROYECTO : HACER TEXTOS MONOGRÁFICOS SOBRE DIFERENTES GRUPOS INDÍGENAS MEXICANOS. BLOQUE II COMPETENCIAS QUE FAVORECEN: * El empleo del lenguaje como medio para comunicarse (en forma oral y escrita) y como medio para aprender * La comunicación afectiva y afectiva * La toma de decisiones con información suficiente para expresarse e interpretar

Enviado por isabella25 / 520 Palabras / 3 Páginas
PROYECTO PARA LA COMERCIALIZACIÓN DE PRENDAS PARA DAMAS GORDITAS DE LA CIUDAD DE CHICLAYO

INSTITUTO DE FORMACION BANCARIA “Año de la Integración Nacional y el Reconocimiento de Nuestra Diversidad” PROYECTO PARA LA COMERCIALIZACIÓN DE PRENDAS PARA DAMAS GORDITAS DE LA CIUDAD DE CHICLAYO QUEEN XL S.R.L NEVADO TIMANA LOURDES LISCET QUIROZ SOLIS NATALI ELISA RUIZ FERNANDEZ OSCAR HUMBERTO SEGURA VILLAMONTE GLADYS ISABEL 2012 DEDICATORIA A DIOS Por habernos permitido llegar hasta este punto y habernos dado salud para logra nuestros objetivos, además de su infinita bondad y amor. A

Enviado por hugoolivos / 13.665 Palabras / 55 Páginas
PROYECTO DIDACTICO INTEGRADOR PARA EL CAMPO DE FORMACION EXPLORACION Y COMPRENSION DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL

SECRETARIA DE EDUCACION PÚBLICA DEL ESTADO DE PUEBLA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION BASICA CAPACITACION DE HDT PENSAMIENTO MATEMATICO, Y EXPLORACION Y COMPRENSION DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL. PRODUCTO: PROYECTO DIDACTICO INTEGRADOR PARA EL CAMPO DE FORMACION EXPLORACION Y COMPRENSION DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL. TITULO: TU PUEDES HACER MUCHO POR TU PLANETA MAESTRA: REBECA ARROYO RAMIREZ LIDER OMAR ALMANZA SANCHEZ Tercer grado de Primaria Asignatura Aprendizajes esperados Competencias que favorecen Ámbitos Contenidos BLOQUE V

Enviado por mimimcqueen / 1.191 Palabras / 5 Páginas
PROYECTO DIDACTICO DE 3° DEL CAMPO DE FORMACION LENGUAJE Y SU COMUNICACIÓN

PROYECTO DIDACTICO DE 3° DEL CAMPO DE FORMACION LENGUAJE Y SU COMUNICACIÓN ESPAÑOL Blo-que Campo formativo Proyecto Ámbito Propósito III Lenguaje y comunicación Explorar periódicos y comentar noticias de interés Participación comunitaria y familiar. Comentar algunas noticias de interés para su comunidad; analizar su función y la forma en que se presentan los periódicos. APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS DE REFLEXION  Con ayuda del docente evalúa el impacto de una noticia en su localidad.  Parafrasea

Enviado por lunayucateca / 1.565 Palabras / 7 Páginas
PROYECTO SALIDA PEDAGÓGICA CONOCIENDO MI CIUDAD

PROYECTO SALIDA PEDAGÓGICA CONOCIENDO MI CIUDAD Objetivo General: Realizar un recorrido guiado en transmilenio que estimule la interacción yfomente el respeto, la autonomía y la autorregulación para aprender a vivir yconvivir valorando a los demás y al entorno del cual nos beneficiamos. Objetivos Específicos : y I nvestigar en I nternet las rutas de Transmilenio escogidas para elrecorrido; portal norte sur  80 y las diferentes localidades por dondepasan esta rutas (su aspecto social, económico

Enviado por andres_sanjuan / 483 Palabras / 2 Páginas
Proyecto De Investigación Acción En El Campo De La Evaluación Como Insumo De PEA.

MATERIA: Modelos y Técnicas de evaluación MAESTRO: Verónica Noemí Navarro Hidalgo TRABAJO: Proyecto de investigación acción en el campo de la evaluación como insumo de PEA. LIC.EN EDUCACIÓN NOVENO CUATRIMESTRE ALUMNAS: Violeta de Abril Williams Anitza Vázquez Morales Teresa Yanet Prudencio Colín La paz B.C.S A 30 de julio de 2012. ÍNDICE  Introducción……………………………………………………………………..03  Justificación……………………………………………………………………..04  Identificación del problema…………………………………………………..05  Definición de los propósitos…………………………………………………06  Marco teórico……………………………………………………………………07  Preguntas de investigación …………………………………………………10  Hipótesis…………………………………………………………………………12

Enviado por Mitzuqui / 2.525 Palabras / 11 Páginas
La Ciudad Acoge Al Campo Dando Un Nido A Las Aves

La ciudad acoge al campo dando un nido a las aves La importancia de Aves sin nido de Clorinda Matto de Turner en la literatura peruana fue reconocida desde el primer momento. No faltaron críticas a algunas de sus posiciones que se tomaron como muestras de un anticlericalismo sectario. El propósito de este trabajo es la presentación de la novela desde la perspectiva de la ciudad y, en consecuencia, del campo o la sierra, como

Enviado por mariaaparicio / 5.186 Palabras / 21 Páginas
TESIS: PROYECTO DE PREFACTIBILIDAD PARA LA CREACIÓN DE UNA DISCOTECA EN LA CIUDAD DE QUITO

1.2 JUSTIFICACIÓN Y RELEVANCIA El proyecto de pre-factibilidad para la creación de una discoteca es importante, debido a que permitirá conocer la exigencias del cliente, con la finalidad de lograr originalidad creando un ambiente atractivo y acogedor que llene sus expectativas; la presente investigación se realiza para conocer qué tan rentable es el proyecto y satisfacer necesidades del cliente de acuerdo a gustos, preferencias y estilo. Se colaborará en el desarrollo turístico, esparcimiento sano de

Enviado por DITHKI / 235 Palabras / 1 Páginas
Proyecto Didáctico Integrador Para El Campo De Formación Exploración Y Comprensión Del Mundo Natural Y Social De 3º O 4º Grados.

PROYECTO DIDÁCTICO INTEGRADOR PARA EL CAMPO DE FORMACIÓN, EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL Grado: 3º CICLO ESCOLAR 2012-2013 PROFESORA: OLIVIA TORRES ARCIGA ESCUELA PRIMARIA: BENITO JUAREZ 11DPR1374Y Asignaturas Aprendizajes esperados Competencias que se favorecen Ámbitos Contenidos Bloque: V Ciencias Naturales Explica la importancia de cuidar la naturaleza, con base en el mantenimiento de la vida. Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a

Enviado por abenamarmarquez / 477 Palabras / 2 Páginas
Características De La Ciudad Y El Campo

Características De La Ciudad Y El Campo 1. Características del campo * El campo también se llama medio rural * cuenta con terrenos muy grandes y llenos de árboles y plantas de todo tipo. * Los medios de transporte que utiliza la gente para ir de un lugar a otro son por lo general: caballos, carretas, burros o tractores. * Las casas no son muchas y casi todas están hechas de madera, lamina o barro

Enviado por 1234567890987 / 376 Palabras / 2 Páginas
Interacciones Entre Campo Y Ciudad

M. en G. © David Avilés Alatriste Apuntes de Geografía 11/Febrero/2013 Página 1 INTERACCIONES ENTRE EL CAMPO Y LAS CIUDADES Aprendizaje Esperado: Reconocer interacciones sociales, culturales y económicas entre el campo y las ciudades en el mundo y en México. Características sociales, culturales y económicas del medio rural y urbano en el mundo y en México. En la actualidad es cada vez más difícil establecer límites entre la ciudad y el campo, pues aún no

Enviado por davilesa1 / 286 Palabras / 2 Páginas
Proyecto Didactico Integrador Parael Campo De Formacion Exploracion Y Comprension Del Mundo Natural Y Social

PRIMER GRADO GRUPO “A” BLOQUE: 1 Asignatura: Español Propósito del proyecto Establecer y escribir reglas para la organización y convivencia en el salón de clases, empleando recursos gráficos como carteles. Horas semanales 9 Asignaturas Vinculadas: EXPLORACION DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD (P. 18) Reconozcan su historia personal, familiar y comunitaria, las semejanzas entre los seres vivos, así como los componentes de la naturaleza y la sociedad del lugar donde viven. FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA(P.

Enviado por / 761 Palabras / 4 Páginas
Estudio de suelos para el proyecto de construcción en la Carrera 12 No 96 - 18-en la ciudad de Вogotá

TABLA DE CONTENIDO 1.0 PROYECTO.- _______________________________________________ 1 2.0 INVESTIGACION SUBSOLAR.- _________________________________ 2 2.1 DESCRIPCION DEL SUBSUELO.-_____________________________ 2 2.2 NIVEL DE AGUAS.-_________________________________________ 5 3.0 PARAMETROS DE RESISTENCIA AL CORTE Y COMPRESIBILIDAD.- _ 5 4.0 METODOLOGIAS DE DISEÑO.- ________________________________ 6 5.0 RECOMENDACIONES DE CIMENTACION.- _______________________ 7 5.1 SISTEMA DE FUNDACION.-__________________________________ 7 5.2 ASENTAMIENTOS.- _______________________________________ 10 6.0 VALIDACIÓN DE LA CIMENTACIÓN.-___________________________ 11 7.0 PLACA DE CONTRAPISO.- ___________________________________ 14 8.0 PLATAFORMAS.- ___________________________________________ 14 9.0 EXCAVACIONES.- __________________________________________ 14 10.0 DRENAJES.-_______________________________________________

Enviado por Conociv / 2.739 Palabras / 11 Páginas
EL CAMPO Y LA CIUDAD

El campo y la ciudad A partir del surgimiento de la agricultura, el ser humano modificó su vida nómada —en la que se desplazaba de un sitio a otro en busca de recursos—, a una vida sedentaria, ya que tenía que cuidar sus cultivos y criar animales para obtener alimentos y vestido. Esas pequeñas comunidades fueron creciendo hasta convertirse en pueblos y ciudades. En la actualidad siguen existiendo diferentes clases de comunidades, algunas se encuentran

Enviado por lalogallardo / 1.600 Palabras / 7 Páginas
PROYECTO DIDACTICO INTEGRADOR PARA EL CAMPO DE FORMACION EXPLORACION Y COMPRENCIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL DE 3º GRADO.

Asignaturas: Formación Cívica y Ética, Educación Física, Educación Artística Grado: 3º Bloque: I Propósitos: • Distingue la función de las normas y reglas que regulan la convivencia en los espacios comunes y su contribución al establecimiento de relaciones más respetuosas e igualitarias entre las personas. • Reconocer que los derechos de las niñas y los niños implican la satisfacción de necesidades básicas que mejoren sus condiciones de vida. • Participar en tareas colectivas para la

Enviado por charizar / 641 Palabras / 3 Páginas
El Campo Y La Ciudad

Trabaja con tu familia Narra a los miembros de tu familia el cuento "La Granja feliz" Pregunta a tus familiares qué trabajos realizan. en el cuaderno, los clasifico en profesiones o en oficios, según correspondan. Imagina en qué te gustaia trabajar cuando sea grande: Realiza un dibujo utilizando mi creatividad. Pide ayuda a tus hermanos o hermanas. Puedes utilizar cartulina, crayolas, vinilos, témperas o colores. debajo escribe dos razones por las cuales te gustaría desempeñar

Enviado por Campamocha / 216 Palabras / 1 Páginas
PROYECTO INTEGRADOR CIUDAD DE QUEVEDO

UNIVERSIDAD TÉCNICA ESTATAL DE QUEVEDO FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES ESCUELA DE CONTABILIDAD PÚBLICA AUTORIZADA CARRERA: ING. EN CONTABILIDAD Y AUDITORÍA PROYECTO INTEGRADOR TÍTULO: MANEJO CONTABLE FINANCIERO DEL GOBIERNO MUNICIPAL DE QUEVEDO, PARA LOGRAR SU EFICIENCIA, EFICACIA Y EFECTIVIDAD. EN EL AÑO 2011. AUTORES: ALDAZ VALAREZO CAROLINA ESTEFANÍA. CAIZA OÑA GISSELLA NATALY. COBEÑA MONTIEL JUAN CARLOS. PORRO MUÑOZ OMAR ANDY. ROGEL GUILLEN FABIAN ESTALIN. VALERO YARLEQUÉ JOSELIN DAMARIS. COORDINADORA CPA. ROSA TORRES. SEGUNDO AÑO “E” ICONAU

Enviado por oporro / 21.648 Palabras / 87 Páginas
La elaboración de un proyecto de creación de empresa especializados en servicios de transporte para movilizar a la gente con movilidad reducida, orientado a la comunidad diferentes sectores de la ciudad de Мedellín

EMPRESA: POR TI S.A.S JUSTIFICACION Actualmente el emprendimiento, estimulado en buena parte por las entidades públicas, privadas, alcaldía, universidades, es una gran posibilidad para el autoempleo y el desarrollo de las competencias adquiridas en el proceso de la formación universitaria. Debido a que las empresas de transporte se han convertido en una fuente de economía importante para la ciudad de Medellín, debido al índice de crecimiento en los últimos cuatro años, generando aumento en la

Enviado por tanyaqui / 1.165 Palabras / 5 Páginas
Aporte De Un Proyecto Militar A Los Otros Campos De Acción Del Estado

EL APORTE DEL CAMPO DE ACCIÓN MILITAR A LOS OTROS CAMPOS DEL PODER NACIONAL, A TRAVÉS DEL PROYECTO DE CONSTRUCCIÓN DE UNA NUEVA BASE NAVAL EN CARTAGENA “Hace ya algunos años yo tenía un sueño, sigo teniendo ese sueño: sacar la Base Naval de donde está y llevarla a Tierrabomba. Eso para Cartagena es un tremendo alivio, ahí se puede hacer una renovación urbana muy importante. Para la Armada construir una base nueva, con aguas

Enviado por juanpapin / 1.791 Palabras / 8 Páginas
Migración Del Campo Hacia La Ciudad

MIGRACIÓN DE LA POBLACIÓN RURAL A LAS CIUDADES A continuación encontrara las razones de un administrador de empresas agropecuarias en formación que cursa quinto semestre en el municipio de San Juan de Rioseco Cundinamarca, le permitirá a usted como lector obtener razones por las cuales el campo colombiano es mucho mejor que las grandes urbes o ciudades desarrolladas tecnológicamente, en medios de transporte, prestación de servicios públicos y acceso a la educación. La migración de

Enviado por frandres87 / 1.926 Palabras / 8 Páginas
Proyecto Una ciudad que aún sigue viva

Título: “Una ciudad que aún sigue viva” Justificación: Es para mejorar y reestructurar el centro histórico de la ciudad de Pachuca, para obtener más visitas de los turistas y generar más recursos para el Estado. Fundamentado: En el eje terciario del plan Estatal “competitividad empleo y turismo”.diario oficial Art 35: Rehabilitación: Intervención tendiente a restablecer en un inmueble las condiciones estructurales y de funcionalidad sin alterar su estructura o sus espacios.Mantenimiento: Conjunto de operaciones técnicas

Enviado por Maarriiaalupita / 544 Palabras / 3 Páginas
PROYECTO ANUAL POR CAMPOS PARA PREESCOLAR

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL IDENTIDAD PERSONAL Y AUTONOMÍA SEGUIMIENTO EVALUACIÓN RECONOCE SUS CUALIDADES Y CAPACIDADES Y LAS DE SUS COMPAÑEROS Y COMPAÑERAS; RECONOCE CUANDO ES NECESARIO UN ESFUERZO MAYOR Y PERSEVERA EN ACCIONES QUE LO REQUIERAN. COMPRENDE QUE HAY CRÍTERIOS, REGLAS Y CONVENCIONES EXTERNAS QUE REGULAN SU CONDUCTA EN LOS DIFERENTES ÁMBITOS EN QUE PARTICIPA QUE SON ESENCIALES PARA LA CONVIVENCIA, EL TRABAJO Y EL JUEGO. ADQUIERE GRADUALMENTE MAYOR AUTONOMÍA; ENFRENTANDO DESAFIOS Y BUSCANDO ESTRATEGIAS

Enviado por ferdoro / 373 Palabras / 2 Páginas
El Campo Y La Ciudad

Unidad didáctica: “Campo y ciudad” Curso: Segundo Docentes: Barrios – Galeano - Abbate Tiempo: Septiembre. Fundamentación: El presente proyecto tiene como propósito, que el alumno amplié sus nociones espaciales, reconociendo las características, semejanzas y diferencias entre el espacio rural y el urbano. Teniendo en cuenta las principales actividades que se desarrollan en cada una de ellas y la relación recíproca que se da entre ambos; valorando la importancia del agua en cada espacio. Para la

Enviado por mariana1974 / 953 Palabras / 4 Páginas
La Contaminación En El Campo Y La Ciudad

Contaminación en la ciudad y el campo Contaminación urbana En las ciudades, la contaminación se produce por la emisión de gases tóxicos, por la gran producción de basura doméstica e industrial, por las aguas servidas, entre otras variables. Todos estos contaminantes afectan a la atmósfera, al suelo y al agua. La contaminación ambiental o polución se define como la presencia en el aire de materias extrañas y dañinas o al aumento de sus concentraciones. Estas

Enviado por saul2002 / 1.327 Palabras / 6 Páginas
DIAGNOSTICAR LOS RIESGOS FINANCIEROS EN LOS PROYECTOS DE AMPLIACION DE LAS PYMES DE IMPORTACION Y EXPORTACION EN LAS EMPRESAS COMERCIALIZADORAS DE EQUIPOS MEDICOS EN CIUDAD BOLÍVAR. ESTADO BOLIVAR

UNIVERSIDAD DE ORIENTE NÚCLEO BOLÍVAR COORDINACIÓN GENERAL DE ESTUDIOS DE POSTGRADO POSTGRADO EN CIENCIAS ADMINISTRATIVAS MENCIÓN FINANZAS DIAGNOSTICAR LOS RIESGOS FINANCIEROS EN LOS PROYECTOS DE AMPLIACION DE LAS PYMES DE IMPORTACION Y EXPORTACION EN LAS EMPRESAS COMERCIALIZADORAS DE EQUIPOS MEDICOS EN CIUDAD BOLÍVAR. ESTADO BOLIVAR Trabajo de grado Presentado como requisito Académico para Optar al título de Magister en Ciencias Administrativas Mención Finanzas TUTOR: Tomas Fontaine AUTOR: Lcdo.Eucar León Ciudad Bolívar noviembre, 2012. DEDICATORIA Primeramente,

Enviado por anma12 / 30.532 Palabras / 123 Páginas
Secuencia Didáctica Campo Y Ciudad

Ciencias Sociales (Segunda Semana) CLASE N° 3 Practicante: Guerrero, Maldonado Sabrina Pareja pedagógica: Maldonado, Natalia Docente a cargo: Novak Patricia Escuela: Nº 137 “Provincia de Mendoza” Fecha: martes 29 de octubre Hora: de 08:00 a 09:40 hs Grado: 2º “B” Tema: “El campo y la ciudad” Objetivos: - Reconocer similitudes y diferencias entre el campo y la ciudad para ver las relaciones que se generan en estos espacios. - Entender que el campo y la

Enviado por Sabrina2489 / 962 Palabras / 4 Páginas

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