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Proyecto pedagógico

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Documentos 1 - 50 de 657

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    marjua75Basado en Tipo de Teoría Autor Fundamento Objetivo Ejemplo De contenido Factores que impulsan la productividad fundamentado en tener dinero para satisfacer necesidades Necesidades Humanas Abraham Maslow Va desde lo material a lo espiritual El individuo en la medida que crece cambia sus necesidades Autorrealización Bifactorial Herzberg Se basa en

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    anyelabiviana89PROYECTO PEDAGOGICO UNADISTA TRABAJO COLABORATIVO UNIDAD 1 ANYELA BIVIANA LOZANO ANGARITA C.C 1.018.421.048 CODIGO: 90001-912 PRESENTADO A: ELIZABETH ALVARADO UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y ADISTANCIA UNAD SOGAMOSO BOY. OCTUBRE 2012 CONTENIDO 1. INTRODUCCIÓN 2. OBJETIVOS 3. CUADRO COMPARATIVO DE LAS TEORÍAS DE LA MOTIVACIÓN 4. CUADRO DE LAS NECESIDADES DE LAS

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    pauamoriFinEs 2-Proyecto Pedagogico. Asignatura: Biologia 1ª Apellido y Nombre Email: Teléfono: Celular: 1-Fundamentación pedagógica El abordaje de la problemática de las ciencias naturales para este plan debe ser integrado ya que el joven y adulto aprende a partir de las experiencias previas en función de sus necesidades directas y concretas

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    fysaPROYECTO PEDAGOGICO UNADISTA RECONOCIMIENTO GENERAL Y DE ACTORES CONTENIDO Página 1. INTRODUCCIÓN 3 2. OBJETIVOS 4 3. RECONCIMIENTO GENERAL DEL CURSO 5 4. RESULTADO DEL CUESTIONARIO 6 5. CONCLUSIONES 7 6. BIBLIOGRAFIA 8 INTRODUCCIÓN Esta actividad tiene como fin el reconocimiento general del campus virtual en el cual se desarrolla

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    pauamoriFinEs 2-Proyecto Pedagogico. Asignatura: Biologia 1ª Apellido y Nombre: Email Teléfono Celular: 1-Fundamentación pedagógica El abordaje de la problemática de las ciencias naturales para este plan debe ser integrado ya que el joven y adulto aprende a partir de las experiencias previas en función de sus necesidades directas y concretas

  • PROYECTO PEDAGOGICO

    33312462PROYECTO PEDAGOGICO Asignatura: Matemática II Apellido y Nombre: Gustavo Marcos Andres Diaz Email: andydiaz87@yahoo.com.ar Teléfono: 0237-4664447 Celular: 011-15-32764815 1- Fundamentación Pedagógica: Para este segundo año además de los estudiantes que ya cursaron el primer año de FinEs 2 contaremos con estudiantes que, luego de un largo periodo de ausencia en

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    kellyrojasdiazPROYECTO PEDAGOGICO UNADISTA TRABAJO COLABORATIVO 1 Presentado por: Kelly Adriana Rojas Díaz CODIGO 94090212952 GRUPO 90001_1756 Tutor: Adrián Jiménez Martínez UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA TECNOLOGIA EN GESTION COMERCIAL Y DE NEGOCIOS POPAYAN- CAUCA 8 DE OCTUBRE DE 2012 INTRODUCCION El siguiente trabajo escrito tiene como fin conocer un

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    ANDREAMADOR88En el año de 1982, se dispuso que los programas de UNISUR se ofrecieran exclusivamente bajo la modalidad a distancia, lo cual significó para la época una innovación educativa y a la vez, el cambio de paradigma en algunas instituciones de educación superior, con relación a la orientación de sus

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    lyliansBREVE DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO: El proyecto tiene como propósito, fortalecer la afectividad y los procesos de socialización de los niños y niñas con diversidad funcional AUDITIVA, teniendo como referencia general el enfoque centrado en la persona y aplicando la metodología de la ludoterapia. Para esto es fundamental construir y facilitar

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    ClauGomez_S1. Cada estudiante diligencia la tabla de análisis de los componentes del PAPS Características Aplicación Concepto principal Lo que más le gusto Contextualización y Conceptualización del PAPS Uno de los principales propósitos de la UNAD es contribuir con profesionales que cambien la situación actual del país. En lo económico, social,

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    julio_betancourtREPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION ESCUELA TECNICA AGROPECUARIA LA COLONIA – TUREN – PORTUGUESA.- PROYECTO PEDAGOGICO DE DOCENTES GUIAS, DIRIGIDO A ESTUDIANTES DE LA ESCUELA TECNICA AGROPECUARIA, COMO UNA HERRAMIENTA PEDAGOGICA PARA FORTALECER LA ENSENANZA APRENDIZAJE, CONTRIBUYENDO AL PROCESO PRODUCTIVO EN EL PERFIL DEL

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    berthacampoTRABAJO COLABORATIVO 2 PROYECTO PEDAGOGICO UNADISTA DIANA PATRICIA AREVALO UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE ARTES CIENCIAS Y HUMANIDADES Desarrollo del primer punto: Cada estudiante llena el cuadro de características personales y estilos de aprendizaje según los resultados de las pruebas CHAE resuelta en la fase de reconocimiento.

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    Mayra2107CULTURA POLITICA NOMBRE SILVIO HUMBERTO LUCERO VIVAS TUTORA LILIANA CAMARGO PROGRAMA ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES PSICOLOGIA. UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA CEED – PASTO 22 DE ABRIL DE 2013 INTRODUCCION Se pretende definir y comentar sobre cada uno de los conceptos plasmando un pensamiento crítico y

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    eneivaronmuri50PROYECTO ME DIVIERTO JUGANDO Y APRENDIENDO EN MI JARDIN PRE- JARDIN A ANGELITOS DE AMOR DOCENTE: MARTA MANJARRES C.D.I. SEMILLITAS DEL SOL 2013 INTRODUCCIÓN A los niños y niñas del grado pre jardín A “ANGELITOS DE AMOR” desde el primer día de su ingreso al jardín se han mostrado muy

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    elikarineINTRODUCCIÓN Este primer trabajo colaborativo está basado, en que cada uno de los participantes compartamos el conocimiento individual y colaborativo de cada una de las temáticas revisadas y profundamente comprendidas, para así llegar a un trabajo en conjunto. También profundizaremos sobre el significado de cada uno de los capítulos expuestos

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    lgonzalezveACTIVIDAD 10, TRABAJO COLABORATIVO UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA Escuela ECAPMA Programa AGRONOMIA Curso PROYECTO PEDAGOGICO UNADISTA UNIDAD II COMPONENTES DEL PROYECTO PEDAGOGICO Y EL REGLAMENTO ESTUDIANTIL LILIANA GONZALEZ VELASQUEZ C.C. 52.148.785 Btá Mayo 16 de 2013 Bogotá 1. Para el desarrollo del primer punto: Cada estudiante llena el

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    yiadsfEL PROYECTO PEDAGÓGICO DE ACCIÓN DOCENTE Su principal marco teórico es que los profesores utilicen el desarrollo teórico-practico para conocer y comprender un problema significativo de su practica docente, propone una alternativa del docente de cambio pedagógico que considere las explicaciones concreta, expone las estrategias de acción mediante el cual

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    maperezperMetodología del trabajo académico Aporte Trabajo Colaborativo-2 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA Escuela de Ciencias Sociales, Arte y Humanidades Psicología- cead Valledupar Curso 90002 – 916 Presentado por: ABEL LEONARDO SUESCUN PÉREZ- Cod.92192413 Tutor: TATIANA DEL PILAR POLANIA SERRATO Valledupar 2013 INTRODUCCION La importancia de trabajar colaborativamente, se centra

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    jamarevaACTIVIDAD 2 RECONOCIMIENTO GENERAL YDE ACTORES JAMER JOSE AREVALO BASTIDAS GRUPO 90OO1_2097 TUTORA: EDWIN ALEXADRE CARDENA LOPEZ UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA ING. ELECTRONICA LA JAGUA DE IBIRICO 2012 INTRODUCCION El propósito de este trabajo escrito es reconocerse a sí mismo y reconocer a los compañeros de grupo colaborativo para

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    maria_010485Como lo veníamos analizando desde arriba, el proyecto profesional y el proyecto profesional son la misma parte, sin embargo creemos que este último puede encerrar al otro ya que su importancia se basa en que es la dirección de mi vida, es el mapa que nos guiará a través de

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    mamateosFINES 2 PROYECTO PEDAGOGICO ASIGNATURA: fisica APELLIDO Y NOMBE: PEDRO BOGADO EMAIL: TELEFONO: CELULAR: 1- FUNDAMENTACION PEDAGOGICA En el proceso de enseñanza aprendizaje, el desafío que se presenta es que el alumno descubra, analice y se apropie de los contenidos para utilizarlos como herramientas y de manera instrumental la física,

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    LUCAS26UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA Curso Proyecto pedagógico unadista GRUPO: 90001_2457 ACT: 10 TRABAJO COLABORATIVO APORTE INDIVIDUAL TUTORA: SINDY JOHANA ACEVEDO CODIGO: MAYO DE 2012 CEAD COROZAL 1. Cuadro de características personales y estilos de aprendizaje según los resultados de la prueba CHAE resuelta en la fase de reconocimiento.

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    trek2594APORTE INDIVIDUAL TRABAJO COLABORATIVO 1 PRESENTADO POR YEIK AIRON SANTAMARIA MORALES CÓDIGO 1013594060 PROGRAMA INGENIERÍA DE SISTEMAS TUTOR DANY JOAN OSORIO PROYECTO PEDAGÓGICO UNADISTA 90001_177 BOGOTÁ ABRIL DEL 2013 Teorías de Contenido Teorías de Proceso Teoría del Desarrollo Humano Manfred Max -Neef Definición. En estas teorías se estudian factores como

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    lalochaUNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD 90001 – PROYECTO PEDAGOGICO UNADISTA Estudiante de Ingeniería de Sistemas CEAD JAG Presentado A: Nolvis Cecilia Negrete TRABAJO COLABORATIVO 2 Noviembre de 2012 Bogota Colombia INTRODUCCIÓN En la segunda unidad se abordara los Componentes del Proyecto Académico Pedagógico y el Reglamento estudiantil,

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    lorenselenaProyecto Pedagógico TRABAJO COLABORATIVO Bogotá D.C INTRODUCCION El curso proyecto pedagógico unadista, aborda dos unidades, analizaremos principalmente la primera unidad, la cual nos ayudará como estudiantes a asumir plenamente nuestro papel dentro de la comunidad académica que participa y ayuda a construir cultura institucional, la proyección social y la formulación

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    daggatosOBJETIVOS -Continuar con la preparación de los estudiantes para las pruebas finales -Seguir motivando a los estudiantes a realizar los trabajos en forma grupal -Analizar las lecciones aprendidas dentro del periodo -Identificar las formas diferentes del concepto PAPS Datos del estudiante solicitados Estudiante 1 Estudiante 2 Estudiante 3 Estudiante 4

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    dianapaolalopezPROYECTO PEDAGOGICO UNADISTA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD Escuela de Ciencias Administrativas Administración de Empresas Curso 90001_961 Proyecto Pedagógico Académico Solidario Diana Paola López C.C. 1.022.956.305 3 de Noviembre 2012 BOGOTA 1. Para el desarrollo del primer punto: Cada estudiante llena el cuadro de características personales y estilos

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    MayraRaiiExisten tres tipos de proyectos de los cuales cada uno tienen sus propias características en las que se diferencian uno del otro, aunque tienen algunas similitudes entre ellos: Acción docente sus características son:  Inicia, promueve y desarrolla por los profesores- alumnos en su práctica docente.  Se construye mediante

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    jeroayalaLECTURA: EL DESARROLLO DEL PROYECTO DE INNOVACIÓN DOCENTE Y EL CAMBIO DE GRUPO O ESCUELA. Si se sigue el proceso de construcción del diagnostico pedagógico de la problemática significativa de la práctica docente, y seguimos la serie de pasos para llegar a las conclusiones que se presentaran como una propuesta;

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    motumbitoTRABAJO COLABORATIVO #1 POR ARLYS SAAVEDRA MURRILLO GRUPO 90002_1316 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA AÑO 2013 INTRODUCCIÓN Este trabajo se realizó con el propósito de dar a conocer y tener presente los diferentes aprendizajes existentes y como ellos influyen en la vida de cada ser humano y en la

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    yessisandroPLAN PEDAGOGICO 2011. GRUPO T.E.S. (Trastornos Emocionales Severos) PROPOSITOS: PRACTICAS DEL LENGUAJE: -Plantear situaciones de dialogo en la que todos puedan interactuar verbal y gestualmente, escuchar y ser escuchados. -Crear espacios para propiciar que emerjan diversas estrategias comunicativas (gestual, oral, corporal). -Propiciar y estimular el ejercicio de la escucha. -Propiciar

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    harnold791. En esta etapa de transferencia retomamos actividades para hacer consolidación de nuestro trabajo académico realizado en el periodo y se tenga una adecuada preparación para la prueba final y el siguiente periodo. Datos del estudiante solicitado Estudiante Estudiante Estudiante Estudiante Número de identificación 1.096.196.009 1.098.631.825 1.098.654.703 1.096.954.161 Nombre y

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    dana2236ACTIVIDAD 4 PROYECTO PEDAGOGICO UNADISTA En el capitulo uno, el apartado de la libertad y los valores hace referencia al concepto de motivaciòn y plantea como propuesta inicial algunas de las siguientes definiciones: Es la energía direccionada al logro de un objetivo, que cuando es alcanzado habrá de satisfacer una

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    maribelhProyecto pedagógico desde una pedagogía integradora para la práctica En el proyecto pedagógico del modelo curricular se plantean dos tipos de proyectos pedagógicos: proyecto pedagógico de aula (P.P.A), como una estrategia que apoya la autonomía de los planteles que globalizan el aprendizaje. P.P.A. es la planificación de la enseñanza que

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    andrebaqueroRABIETAS Y PATALETAS CONSORCIO CERES JEIMI BERMUDEZ APOYO PSICOSOCIAL VILLAVICENCIO 2014. INTRODUCCION Es muy frecuente, enfrentar situaciones difíciles por la conducta de nuestros hijos. Existen algunas conductas negativas que no son apropiadas, como por ejemplo, lloriquear, gritar, molestar a los demás, quejarse, contestar mal o tener una rabieta. Estas conductas

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    yennitaPROYECTO PEDAGOGICO UNADISTA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS Y HUMANIDADES PROGRAMA: PSICOLOGIA TRABAJO COLABORATIVO # 2 OCTUBRE 23 DE 2012 Para el desarrollo del primer punto: Cada estudiante llena el cuadro de características personales y estilos de aprendizaje según los resultados de la prueba CHAE resuelta

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    ibernal2ESCUELA LA HOJA DE TRABAJO CONTABL La hoja de trabajo es un adminículo contable, es decir, un recurso o accesorio, un papel de contabilidad utilizado por los contadores para reunir en ella toda la información contable de las actividades realizadas por la empresa durante un período determinado. Su uso no

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    becerrajulioINTRODUCCION Este trabajo es muy importante porque en el encontramos las características de julio enrique becerra y los resultados de la prueba CHAE, también se encuentra la tabla del análisis de los componentes de PAPS. Además se da respuesta a preguntas sobre el proceso de aprendizaje vivido, que esto nos

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    erika2128INTRODUCCION Al iniciar un proceso educativo es realmente importante realizar un auto examen para saber realmente a que nos vamos a enfrentar y conocer hasta donde pueden llegar nuestros alcances. Con la realización de este trabajo quiero explorar la plataforma entregada por la universidad verificando aspectos básicos de la misma

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    DAVIDMUNEVARAct 1: Lección evaluativa 1 sobre presaberes Página 01 - Introducción “Cualquier cosa que hayas decidido hacer, hazla con todas tus fuerzas” Eclesiastés Respetada(o) estudiante: La actividad a realizar, es una invitación que busca generar activación cognitiva, es decir, vamos a explorar los saberes previos que posee sobre cuáles son

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    pancragumerINTRODUCCIÓN Con la velocidad que se vive hoy en día, es bastante relevante tener propósitos claros para desempeñarnos en el diario vivir. Y los seres humanos somos dirigidos o llevados por la motivación, que nos hace ser mejores individuos para comportarnos adecuadamente, en sociedad, familia, educación. En este trabajo trataremos

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    1984117UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA –UNAD ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES PROGRAMA PSICOLOGÍA TRABAJO COLABORATIVO UNIDAD DOS PROYECTO PEDAGOGICO SOLIDARIO ISNARDO BERNAL ELKIN DURAN HERNANDEZ CARLOS ALBERTO CRUZ TUTORA: TATIANA GORDILLO SEGURA PROYECTO PEDAGOGICO UNADISTA MEDELLIN COLOMBIA NOVIEMBRE 2013 INTRODUCCIÓN El presente trabajo tiene como objetivo tener

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    lospinalTRABAJO DE RECONOCIMIENTO GENERAL Y DE ACTORES LINA MARIA OSPINA LOPEZ 90001_283 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA 01-03-2013 INTRODUCCION El trabajo que a continuación se esboza tratara acerca de la importancia de la materia proyecto pedagógico Unadista, la cual fue pensada para ayudar al estudiantado a enfocar su vida

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    solyluna_24SITUACIONES PARA EL PUNTO 4 CASO 1 A un estudiante de ingeniería de sistemas no le dieron el resultado de las evaluaciones finales, y este se apoyó en el artículo 41 del reglamento estudiantil. Artículo 41. Información de retorno. El estudiante tiene derecho a residir información de retorno acerca de

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    marcela27122007TRABAJO COLABORATIVO UNIDAD UNO EDWARD FELIPE GUZMAN ZARATE TUTOR LEIDY ANDREA ALVIS UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTNACIA ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES ADMINISTRACAION DE EMPRESAS PROYECTO PEDAGOJICO UNADISTA POPAYAN Teoría de contenido Teoría de procesos Teoría del Desarrollo Humano de Manfred Max – Neef Puntos Comunes Motiva

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    dianak3a3. Para el desarrollo del tercer punto: Cada estudiante da respuesta a dos de las preguntas que desee del siguiente cuadro y se consolida en un solo cuadro las respuestas de todos los integrantes. Deben estar solucionadas todas las preguntas. ¿Cómo controlar el propio aprendizaje? Moderando el tiempo a los

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    amargado79CULTURA POLÍTICA 90007C CENON RICARDO CASTAÑO ORTIZ Código: 7710775 PROGRAMA DE INGENIERÍA INDUSTRIAL 20 de septiembre de 2012 Neiva – Huila   LA CULTURA: Es el producto de la acumulación histórica de los resultados de experiencias de un pueblo, de sus prácticas sociales a lo largo del tiempo, producto que

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    kendryayalaTRABAJO PROYECTO PEDAGOGICO UNADISTA “Actividad de reconocimiento” PRESENTADO POR KENDRY SANDOVAL GRUPO_90001C_ PRESENTADO A: TUTOR.JOHN JAMES MURILLO UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y ADISTANCIA UNAD ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES PROGRAMA DE ADMINISTRACION DE EMPRESAS YOPAL 2012 TABLA DE CONTENIDO INTRODUCCION 1. Objetivos 2. Actividad A Desarrollar. 2.1. Escrito Reconocimiento

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    andress0123I. Elaborar un cuadro comparativo de las principales posturas teóricas que hablan sobre la motivación (capitulo uno).  Motivación: Energía direccionada al logro de un objetivo, cuando es alcanzado satisface una necesidad.  Impulsa una persona a actuar de una determinada manera.  Se aplica a una amplia serie de

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    angelica88sanJustificación La Estadística se ha convertido en un efectivo método para describir, relacionar y analizar los valores de datos económicos, políticos, sociales, biológicos, físicos, entre otros. Pero esta ciencia no sólo consiste en reunir y tabular los datos, sino en dar la posibilidad de tomar decisiones acertadas y a tiempo,

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