Prueba De Diagnostico Matematicas 1

• Prueba Semestral Coef.2 de Educación Matemática 6º año

  antolucasPrueba Semestral Coef.2 de Educación Matemática 6º año Logo San Javier escuela.png Nombre RUN Curso Fecha Puntaje ideal 31 Puntaje real Objetivo de aprendizaje: * Determinar porcentajes ya sea en forma gráfica o simbólica. * Calcular razones y proporciones * Determinar ángulos opuestos por el vértice, ángulos entre paralelas cortados por una transversal y ángulos en triángulos y cuadriláteros. * Calcular el área y el volumen en el cubo y el paralelepípedo. * Determinar patrones,

• MATEMÁTICAS II EXAMEN DIAGNOSTICO

  Vladimiraebc1“2015. AÑO DEL BICENTENARIO LUCTUOSO DE JOSE MARIA MORELOS Y PAVON”" ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL N° 1076 “MÓNICA PRETELINI DE PEÑA” CCT: 15EES1609J CICLO ESCOLAR 2015-2016 MATEMÁTICAS II EXAMEN DIAGNOSTICO Nombre del alumno:________________________________________________ Nombre del Profesor: Vladimir Valdez Trejo GRUPO: ________ Instrucciones: Analiza y contesta las siguientes preguntas en tu hoja de respuestas. ¡MUCHA SUERTE, TU PUEDES! 1. ¿Cuántos triángulos hay en la figura? (a) 22 (b) 20 (c) 18 (d) 14 2. A una cantidad

• Reacciones febriles Conocer la técnica sobre las pruebas de aglutinación utilizadas como auxiliares en el diagnóstico de algunas enfermedades bacterianas.

  abel3765 OBJETIVO: Conocer la técnica sobre las pruebas de aglutinación utilizadas como auxiliares en el diagnóstico de algunas enfermedades bacterianas. INDICE: Objetivo Índice Introducción Desarrollo Materiales Reactivos para reacciones febriles Realización de la practica Conclusiones Observaciones INTRODUCCION: Las reacciones febriles son pruebas que hanvenido a caer en desuso, sin embargo en muchos paises en vías de desarrollo como México se siguen utilizando por ser pruebas baratas y rápidas, pero en paises desarrollados son cada vez

• Prueba de educación matemática 1°año Básico

  Domi2410Liceo Polivalente San José de la Preciosa Sangre Quinta Normal Profesora: Carla Acuña T Asignatura: Matemáticas Curso: 1º básicos 2015 “Junto a San José perseveramos en una educación para todos y cada uno” Prueba Educación Matemática 1°año Básico NOMBRE: NOTA: FECHA: CURSO: PUNTAJE REAL: 35. PUNTAJE OBTENIDO: PUNTAJE ADICIONAL: Instrucciones: * Escucha atentamente junto a la profesora las preguntas y contesta una a una * Concéntrate, trabaja en silencio, utiliza sólo tu material. * Recuerda

• Prueba Matemática Perímetro de Circunferencia

  Nadia GutierrezColegio Santa Irene La Florida Profesor: Luis Alberto Tobar Prueba Matemática Perímetro de Circunferencia III Parte Forma B Nombre: ___________________________________________________________ III.- Responde los siguientes problemas con una oración completa. Debes dejar por escrito los cálculos que hayas realizado. Cada problema se evaluará con el siguiente criterio: 3 puntos por los cálculos escritos y 2 puntos por respuesta correcta, total 5 puntos. 1.- ¿Cuál es el perímetro de una circunferencia cuyo diámetro es de 6,34 metros?

• Prueba matemáticas.

  Denisse GonzalezColegio Particular Subvencionado Los conquistadores Prueba Síntesis de Matemática Segundo Semestre 3º Básico Nombre:______________________________________ Fecha: _____________ Puntaje Prueba: puntos Puntaje obtenido:_________________ Resultado: Objetivo: Analizar, comprender y desarrollar cada uno de ejercicios y problemas, utilizando todo lo aprendido en clases. I. NUMERACIÓN 1. El la recta numérica el número que falta es: 500 525 550 _______ 600 a) 560 b) 555 c) 5 d) 585 2. El número que continua en la secuencia numérica es: 940

• PRUEBA MATEMÁTICA 3º BÁSICO 2015 rotación y tipos de triángulos

  eilc777PRUEBA MATEMÁTICA 3º BÁSICO 2015 MOVIMIENTOS EN EL PLANO Y TIPOS DE TRIÁNGULOS Nombre: _______________________________________ Fecha: ____________________ Objetivos: * Identificar líneas de simetría en figuras 2D. * Resolver multiplicaciones y divisiones en el contexto de la resolución de problemas. * Identificar movimientos en el plano como rotación, traslación y reflexión. * Identificar tipos de triángulos según sus medidas. ÍTEM I.- SELECCIÓN MÚLTIPLE. ENCIERRA EN UN CÍRCULO LA ALTERNATIVA CORRECTA. (2PTS. C/U) 1. ¿Qué movimiento se

• Pruebas de operaciones básicas de matemáticas

  YorentineFacultad: Educación Ciclo Académico: 2016 Carrera: PSE EN PEDAGOGÍA CON ORIENTACIÓN EN DIRECCIÓN Y ADMINISTRACIÓN DE CENTROS EDUCATIVOS Nombre del Curso: Matemática ED-I1002 San Felipe, Retalhuleu. Lic. Saúl Francisco Yorentine Juárez MATEMÁTICA BÁSICA http://image.slidesharecdn.com/baaaaaca11al300gain-140730095120-phpapp01/95/aritmetica-de-baldor-70-638.jpg?cb=1406732111 http://image.slidesharecdn.com/baaaaaca11al300gain-140730095120-phpapp01/95/aritmetica-de-baldor-189-638.jpg?cb=1406732111 http://image.slidesharecdn.com/baaaaaca11al300gain-140730095120-phpapp01/95/aritmetica-de-baldor-74-638.jpg?cb=1406732111 http://image.slidesharecdn.com/baaaaaca11al300gain-140730095120-phpapp01/95/aritmetica-de-baldor-190-638.jpg?cb=1406732111 http://image.slidesharecdn.com/baaaaaca11al300gain-140730095120-phpapp01/95/aritmetica-de-baldor-96-638.jpg?cb=1406732111 http://image.slidesharecdn.com/baaaaaca11al300gain-140730095120-phpapp01/95/aritmetica-de-baldor-190-638.jpg?cb=1406732111 http://image.slidesharecdn.com/baaaaaca11al300gain-140730095120-phpapp01/95/aritmetica-de-baldor-123-638.jpg?cb=1406732111 http://image.slidesharecdn.com/baaaaaca11al300gain-140730095120-phpapp01/95/aritmetica-de-baldor-191-638.jpg?cb=1406732111 http://image.slidesharecdn.com/baaaaaca11al300gain-140730095120-phpapp01/95/aritmetica-de-baldor-192-638.jpg?cb=1406732111 Facultad: Educación Ciclo Académico: 2016 Carrera: PSE EN PED. CON ORIEN. EN DIRECCIÓN Y ADMON DE CENTROS EDUC. Nombre del Curso: Matemática ED-I1002 San Felipe, Retalhuleu. Lic. Saúl Francisco Yorentine Juárez LABORATORIO DE

• Prueba final de matemáticas

  IRANIS1829Politécnico Nuestra Señora del Carmen Descripción: http://ponsca.leoartes684.com/wp-content/uploads/2015/04/logo-sin-fondo.png -PONSCA- Área de Matemática Prueba Final del Primer Período 2015 - 2016 Nombres______________________________________________ No. _______ Profesor: Gilberto Germán 1ro______ Fecha:_______________ TEMA II. Escribe F o V, según consideres, sea falso o verdadero. VALOR 5 PTOS ____En la intersección de dos conjuntos A y B, se toman los elementos que están en A pero no en B. ____La doble implicación resulta verdadera cuando el antecedente es verdadero y el

• PRUEBA FINAL DE MATEMATICA

  Germán BarcelóPRUEBA FINAL DE MATEMATICA ALUMNO: FECHA: 1. Escribí los siguientes numero usando el sistema romano y egipcio 476 1.492 2.002 1.789 1. ¿Cuál de las siguientes anotaciones son correctas y cuáles no? Escribí los números correctamente en los casos en que haya error 1. 2 x 1.000 + 5 x 10 + 6 x 10 + 9 x 1 = 2.569 2. 3 x 10.000 + 4 x 100 + 8 x 10 = 3.048

• Matemática 1ra Prueba. I Trimestre.

  richie141096COLEGIO MARCO TULIO SALZAR Sede: CTP HEREDIA, AÑO 2014. Matemática 1ra Prueba. I Trimestre. Nivel: Noveno Año Pts. Obt.__________ % Obt:__________ Tiempo: 70 minutos Nota: ___________ Valor: 45 Pts. 30% Fecha: __________ Hora Inicio:______________ Hora Finaliza:________________ Prof. Daniela Calderón Broutin. ________________ ________________ ____________ __________ PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE SECCION Instrucciones Generales: Trabaje en forma clara y ordenada lo que se le solicita. Si utiliza lápiz o corrector NO se aceptan reclamos. Puede hacer uso

• Prueba de Diagnóstico Lenguaje y Comunicación Quinto básico

  3d1t4PRUEBA DE DIAGNÓSTICO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Quinto año básico 2016 NOMBRE__________________________________FECHA:__________ Instrucciones: - Realiza tu prueba con lápiz de mina. - Lee atentamente cada pregunta, concéntrate en tu prueba solamente. - Si luego de leer, tienes dudas, levanta tu mano y pregunta a tu profesora. - Revisa tus respuestas antes de entregar la prueba. Aprendizajes esperados: - Leen comprensivamente, en forma silenciosa, textos breves y significativos. - Comprenden narraciones, extrayendo información explícita e implícita. -

• PRUEBA DE DIAGNÓSTICO PREKÍNDER

  María de los Ángeles Saavedra VelásquezLiceo Comercial Camilo Henríquez Educación Parvularia Los Ángeles. C:\Users\Ange\Desktop\logo lcch.jpg PRUEBA DIAGNÓSTICO PRE KÍNDER AÑO 2016 Objetivo: Evaluar los niveles de conocimiento iniciales de los alumnos en los 3 ámbitos de aprendizaje. Nombre: __________________________________________________________________________________________ Curso: _________________________________________ Fecha: _________________________________________ puntaje total: _____________ pts. 1. FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL. 1. Reconoce 5 partes del cuerpo. (5pts) http://dibujoscolorear.es/wp-content/uploads/el-cuerpo-humano-para-colorear.jpg * __________________________ * __________________________ * __________________________ * __________________________ * __________________________ 1. Menciona para que sirven 3 partes de su cuerpo.

• Prueba de Diagnostico 8° Básico Ciencias Naturales

  Viviana JaraPrueba de Diagnostico 8° Básico Ciencias Naturales Nombre:_________________________ Curso: _____ Fecha:________ I- TERMINOS PAREADOS: Coloca el número de la columna A en la columna B relacionando las etapas de la vida con sus respectivas características (5 puntos). A B 1.- Desarrollo embrionario ___ Conductos que conectan a los ovarios con el útero. 2.- Niñez ___ Necesidad de mucho afecto y gran experiencia, mujeres ya no producen células sexuales. 3.- Pubertad y adolescencia ___ Glándula que

• Prueba Básica de Matemática.

  Fernanda Guzman SepulvedaPrueba de Matematica Nombre:________________________________________________Curso:___________ Fecha:______________________________Ptje._______________Nota:_____________ Objetivos: Comparar y ordenar número del 0 al 1.000 Identificar y describir las unidades, las decenas y las centenas en números del 0 al 1.000. Describir y registrar patrones numéricos I.- Completa los siguientes patrones numéricos según corresponda.( 20 pts.) 1. 172 – 173 - ______ - ______ - 176 - ______ - ______ - ______ 2. 310 - ______ - ______ - ______ - 350 – 360 - ______

• PRueba Matematicas.

  Jose Zeballos BelmarCOLEGIO O´HIGGINS AAAAAAAAAAA COQUIMBO SEPTIMO BÁSICO C O N T R O L de M A T E M A T I C A . Nombre: N° Lista: Fecha: Punt.: Nota: EXPRESIONES ALGEBRAICAS, *) Reducir términos semejantes , sumando y/o restando términos de igual factor literal y estos de igual exponente. *) Determinar si el valor dado para la variable es una solución. *) Resolver ecuaciones, comprobando las respuestas. RECUERDA SIEMPRE.ESCRIBIR CON CALIGRAFÍA LEGIBLE. EVITA

• LENGUAJE Y COMUNICACIÓN PRUEBA DE DIAGNÓSTICO 5° AÑO BÁSICO

  ErzsebetLENGUAJE Y COMUNICACIÓN PRUEBA DE DIAGNÓSTICO 5° AÑO BÁSICO APELLIDO PATERNO APELLIDO MATERNO NOMBRES CURSO ESCUELA FECHA 1. Ítem Comprensión lectora inferencial Lee atentamente el siguiente texto y responde las que aparecen a continuación. Justina Llamarse Justina es un castigo eterno, pensaba Justina. Claro, existía la posibilidad de que la llamaran Tina, pero eso le gustaba todavía menos. Hubo momentos en los que Justina pensó rebelarse y poner una querella criminal contra sus padres o

• Prueba de diagnostico 7° año Básico. Lengua y literatura

  almonacibhttp://escprimitiva.bl.ee/wp-content/uploads/2014/07/logoescuela1.gif Prueba de diagnostico 7° año Básico Lengua y literatura Nombre:_____________________________________________________ Curso:_____________________________________fecha:______________ I-Lee atentamente el texto propuesto. http://image.slidesharecdn.com/cuentosterrori-121029122001-phpapp01/95/cuentos-terror-i-33-638.jpg?cb=1356786633 Lee cada afirmación y luego marca la alternativa correcta según corresponda (6 puntos). 1. ¿Cuál era el problema principal que se presento aquella noche? 1. Los niños jugaban afuera sin permiso 2. Las nubes comenzaron a tomar una forma extraña 3. Solo los niños veian lo que sucedía 4. En la mañana todos aparecieron muertos 1. Los

• PRUEBA DE DIAGNOSTICO DE CIENCIAS NATURALES

  Paula Ormazábal QueroCOLEGIO EUSEBIO LILLO PUNTA MIRA- DECRETO COOPERADOR Nº 13593 DEL 01 DE MARZO DEL 2006 R.B.D. 13593-3. CALLE NUEVA 2801, PUNTA MIRA / FONO 472430. E mail: cel@eusbeiolillo.cl / www.eusebiolillo.cl Profesor : José M. Sepúlveda C. PRUEBA DE DIAGNOSTICO DE CIENCIAS NATURALES Nombre : ……………………………………................... Curso : 2 Año Fecha : Puntaje Ideal : 70 Pts. Puntaje Real : Tiempo : 60 min Nota : ………….. Objetivo: Evaluar la calidad de adquisición de los aprendizajes

• PRACTICA # 5Este examen es empleado como ayuda en el diagnóstico de sífilis a pesar de que no es una prueba específica ya que el antígeno que se emplea no es obtenido de treponema.

  Alexia TorresPRACTICA # 5 Este examen es empleado como ayuda en el diagnóstico de sífilis a pesar de que no es una prueba específica ya que el antígeno que se emplea no es obtenido de treponema. El antígeno que se usa está compuesto fundamentalmente por fosfolípidos que se conoce con el nombre de cardiolipina y es extraído del corazón de los bovinos Esta prueba emplea una técnica de floculación en placa y puede proporcionar datos cualitativos

• PRUEBA DE DIAGNÓSTICO HISTORIA Y GEOGRAFÍA

  rociotareaCOLEGIO HISPANO CHILENO CUARTO BÁSICO HISTORIA Y GEOGRAFÍA PRUEBA DE DIAGNÓSTICO HISTORIA Y GEOGRAFÍA NOMBRE:____________________________ FECHA:__________ I. Selección múltiple. Encierra la alternativa correcta. (1 punto cada una) 1. ¿Cuál de los siguientes es un deber escolar? a. Hacer mi cama. b. Ordenar mis juguetes. c. Trabajar para aportar dinero a mi familia. d. Mantener mis útiles escolares limpios y ordenados. 2. ¿Qué derecho se relaciona con el deber de estudiar y cumplir con las responsabilidades

• Dos pruebas para diagnóstico clínico

  Jhonatan Hoyos CarmonaDos pruebas para diagnóstico clínico: uso de funciones copula en la estimación de la prevalencia y los parámetros de desempeño de las pruebas Resumen En este articulo introducimos un análisis Bayesiano para estimar la prevalencia y los parámetros de desempeño de pruebas para diagnóstico clínico, con datos obtenidos bajo estudios de tamizaje que incluyen el uso de dos pruebas diagnósticas en los cuales, los individuos con resultado negativo en las dos pruebas no son confirmados

• Prueba de Diagnóstico Ciencias Naturales.

  marvisa032Prueba de Diagnóstico Ciencias Naturales. Séptimo Básico Nombre: Curso: Fecha: 1. Si un objeto o un ser vivo deja de ser como era o ya no está donde estaba, se dice que: a) Desapareció b) Se extinguió c) Sufrió un cambio d) Se murió 2. ¿En qué época de la vida se presenta un gran cambio en la sexualidad de los seres humanos? a) Infancia b) Adolescencia c) Adultez d) Vejez 3. Se utiliza para

• OBJETIVO: es conocer y diagnosticar si es que existe un problema renal, bacteriano, infeccioso y otras sustancias contenidas en ella, es entonces es una prueba de referencia para el diagnóstico de enfermedad o problema..

  perla33467EXAMEN GENERAL DE ORINA (EGO) PRACTICA N# 1 OBJETIVO: es conocer y diagnosticar si es que existe un problema renal, bacteriano, infeccioso y otras sustancias contenidas en ella, es entonces es una prueba de referencia para el diagnóstico de enfermedad o problema. INTRODUCCION: Este examen está constituido por un conjunto de pruebas que detectan y miden de manera semicuantitativa distintos componentes eliminados por la orina, incluyendo productos intermediarios del metabolismo así como también células, bacterias,

• Prueba de Diagnóstico de Lenguaje y Comunicación de 4to Básico.

  JhoosePrueba de Diagnóstico de Lenguaje y Comunicación de 4to Básico Nombre: ______________________________________________________________ Fecha: ___________ 1. Lee el siguiente texto y responde las preguntas de la 1 a la 6 C:\Users\Jose\Desktop\poesía.png 1. El texto que leíste es 1. Poema 2. Receta 3. Cuento 4. informativo 1. De la cabra se dice que: “Era blanca como un queso / como la Luna era blanca”. ¿A qué se refiere? 1. su suavidad. 2. su tamaño. 3. su color.

• Prueba parcial segundo Matematicas 2016 S

  Daniel Moreno GonzálezNombre: Asignatura: Matemáticas Curso: Segundo Periodo: Segundo Periodo [a] 1. lee con atención: [b]En la miscelánea del barrio se compran unos artículos. Mercedes para facilitar su venta los coloca en la vitrina y le coloca el precio a cada uno[c]. [d] Escribo en letras el valor de cada artículo de la miscelanea de Mercedes. 2. Zamira invito a Elma [e]a comer helado el fin de semana; llegaron a la heladería y encontraron la lista de

• PRUEBA DE EDUC. MATEMÁTICA

  cumelenC:\Users\CRA\Desktop\Escudo-Las-Américas.jpg PRUEBA DE EDUC. MATEMÁTICA C/1 “Cálculo mental” UNIDAD N° 2 NOMBRE: NOTA EVALUACIÓN N° 4 CURSO: 3º A TIEMPO: 90 minutos PTJE. MAXIMO: PTJE DE APROBACIÓN: 15 PUNTAJE OBTENIDO: PROFESOR: MANUEL SOTO CANCINO FECHA: 25 – 05 – 2016 EXIGENCIA: 60 % OBJETIVOS: - Describir y aplicar estrategias de cálculo mental para las adiciones y las sustracciones hasta 1 000. - Identificar y describir las unidades, las decenas y las centenas en números del

• Tema: PRUEBA DE DIAGNOSTICO

  jorge israel ceronPRUEBA DE DIAGNOSTICO MATEMÁTICA Nombre alumno(a): Curso: 4º Básico Profesor: Fecha: / / 2012 Puntaje total:___ puntos Puntaje obtenido: _____ Nota: Niveles de logro: Numeración Operatoria Formas y espacio Avanzado Intermedio Inicial Avanzado Intermedio Inicial Avanzado Intermedio Inicial 1. NUMERACIÓN 1. Escribe los números que te dictara tu profesora: (4 pts.) 1. 2. 1. Escritura de números: (2 pts.) 1. Ochenta y siete mil quinientos 2. Setenta y siete mil trescientos quince j0299763 $14.450 j0234266

• Prueba - matemáticas.

  cecicallejaColegio Virgen de Pompeya Dominicas de la Anunciata Las Condes – Santiago Sector: matemáticas Profesoras: Cecilia Calleja -Yasna Ávila . Evaluación de matemáticas Nº de lista: ______ Nombre:_______________________________________Curso:_______ Fecha: ______________________ Puntaje: _______________ Nota: ____________ II.- Resuelve los siguientes problemas. 1. El precio de una revista es de $350pesos y el de un diario es de $140. Juan compra una revista y un diario ¿Cuánto dinero gasta Juan? Datos Pregunta Operación aritmética operatoria La respuesta es

• PRUEBA DE DIAGNÓSTICO DEL ÁREA DE CIENCIA, TECNOLOGIÍA Y AMBIENTE

  DJDANITOPRUEBA DE DIAGNÓSTICO DEL ÁREA DE CIENCIA, TECNOLOGIÍA Y AMBIENTE QUINTO GRADO DE SECUNDARIA Institución Educativa: ______________________________________________ Apellidos y nombres: _____________________________________________________ Estimados y estimadas estudiantes: ¡Bienvenidos! La siguiente prueba tiene la finalidad recoger información sobre lo que ya sabes. Por lo tanto, responde solo lo que sepas y no te preocupes por las dificultades que tengas, porque eso nos servirá a los profesores para ayudarte a aprender. Tienes 45 minutos para desarrollar la prueba. ________________________________________________________________________________

• EVALUACION DIAGNOSTICO DE MATEMATICA

  safenamagnaColegio “Valle de Arauco” Prof.: Carola Lazo Espinosa EVALUACION DIAGNOSTICO DE MATEMATICA OBJETIVOS: 1. Identificar números hasta 100 2. Secuencias numéricas. 3. Reconocer números ordenados de menor a mayor. 4. Resolver problemas. 5. Leer información en gráfico 6. Reconocer cuerpos geométricos y medición de objetos. Nombre:______________________________________________________ Curso: 3° año fecha:_____ DE Marzo 2014 Puntaje total Puntaje obtenido % Nota final Tiempo 26 90 m. MARCA CON UNA X LA ALTERNATIVA CORRECTA DE CADA PREGUNTA: 1.

• Prueba tercero basico matematica

  Bertamaria68 3rd Grade Antofagasta Greenhill School Knowledge and Integrity Tercera Prueba de Matemática (19 Mayo, 2016) Nombre: _____________________________________​​ Nota: Puntaje Total: 86 puntos ​​Puntaje: ___________​ OBJETIVOS: • Comprender el concepto de multiplicación como una suma reiterada de un número. • Conocer la propiedad conmutativa de la multiplicación. • Multiplicar por 2 contando de 2 en 2 - Multiplicar por 5 contando de 5 en 5. • Multiplicar por 10 contando de 10 en 10 -

• PRUEBA COEFICIENTE 2 DE MATEMÁTICA.

  mespinoza16420PRUEBA COEFICIENTE 2 DE MATEMÁTICA. SEXTO BÁSICO. Nombre: ________________________________________________________ nota: ________________ Puntaje ideal: puntaje logrado: 1. Lee atentamente cada enunciado y luego ´marca la alternativa correcta. 1. A continuación se presentan varias afirmaciones. Marca la alternativa que NO se relaciona con la razón 11:30 ( 11 es a 30) A. Hay un bus que sale cada día a las 11 horas con 30 minutos. B. Por cada 11 personas que juegan en el computador, hay

• PRUEBA DE DIAGNÓSTICO LENGUAJE 7° BÁSICO

  Tere HerreraPRUEBA DE DIAGNÓSTICO LENGUAJE 7° BÁSICO Nombre: ___________________________________Fecha: ______________ I.- Aprendizaje Clave: Extraer Información: Texto 1: Lee atentamente el siguiente texto y luego responde las preguntas nº 1, 2, 3, 4, 5,6 y 7 Jacobo no puede volar _Como hemos visto, habéis aparecido aquí vosotros. Tom y Elda, con vuestro pequeño Jacobo, a la hora convenida. ¡Hoy es el día de la prueba de vuelo! Hace un año se decidió en este lugar. ¡Jacobo tiene

• EXAMEN DE DIAGNOSTICO DE MATEMÁTICAS

  bananitabonitaEXAMEN DE DIAGNOSTICO DE MATEMÁTICAS NOMBRE DEL ALUMNO:__________________________________________ FECHA:______________ Instrucciones: Procede a contestar el siguiente examen de acuerdo a los conocimientos adquiridos. I.- De acuerdo al conjunto de números : { - 8 , 9 . 13.6 , - 4/7 , √ 7 , 0 , 1 , π , 0.19 } escribe sobre la línea los que sean: a) Enteros positivos ______________________ b) Enteros negativos __________________ c) Enteros ______________________________ d) Racionales _______________________ e) Irracionales

• PRUEBA FINAL DE MATEMÁTICA PARA SEXTO GRADO.

  WilmerArias00012PRUEBA FINAL DE MATEMÁTICA PARA SEXTO GRADO Nombre _____________________ No ______ Sección ______ I) Escribe el valor de posición que ocupa el digito encerrado en el círculo: 1. 27, 2 5 8 ____________________ d) 7 28 2. 1 , 784, 703 __________________ e) 2 1, 906 _________ 3. 13, 87 4 _____________________ II) Encuentra el patrón y continua la secuencia numérica: 1. 5,10 ,15,20 ________, ___________ , _________ 2. 6 , 12, 24 , 48

• MINI ENSAYO N° 1 PRUEBA OBLIGATORIA DE MATEMÁTICA.

  robertbrassCentro Educacional Jorge Huneeus Zegers Dpto. Matemáticas Robert Villablanca Castro MINI ENSAYO N° 1 PRUEBA OBLIGATORIA DE MATEMÁTICA Nombre: __________________________________________________________________ Curso: ____________________________________________________________________ Fecha: ____________________________________________________________________ INSTRUCCIONES ESPECÍFICAS 1. Este facsímil consta de 25 preguntas. 2. Tiempo de respuesta: 1 hora. 3. A continuación encontrará una serie de símbolos, los que puede consultar durante el desarrollo de los ejercicios. SÍMBOLOS MATEMÁTICOS A) B) C) D) E) son dos números reales tales que hk > 0 y h

• El documento empieza con ciertos datos/resultados de unas pruebas aplicadas a jóvenes de quince años de edad en sesenta y cinco países, enfocándolo en tres áreas: lectura, matemáticas y ciencia.

  milton casildoEnsayo El documento empieza con ciertos datos/resultados de unas pruebas aplicadas a jóvenes de quince años de edad en sesenta y cinco países, enfocándolo en tres áreas: lectura, matemáticas y ciencia. En estos resultados se reflejó que los países latinoamericanos tienen los niveles más bajos, donde Chile es “el mejor” (posición #51) seguido por Brasil y México. También se discute que no es prueba justa ya que no mide realmente la capacidad del estudiante ya

• PRUEBA COEFICIENTE 1 DE EDUCACION MATEMÁTICAS

  GaviotacalEscuela “Marie Poussepin” Insignia Escuela Marie Poussepin Putaendo Comercio 100 PRUEBA COEFICIENTE 1 DE EDUCACION MATEMÁTICAS 5° BÁSICO B Nombre: ___________________________________________ Nota: _________ Fecha: __________________________________________ Puntaje: ___/54 I.- Marca la alternativa correcta: (2 puntos cada una) 1.- ¿Cuál de las siguientes multiplicaciones da 1.152 como resultado? 1. 31 • 36 2. 32•36 3. 32•34 4. 38•30 2.- En un yacimiento minero, durante los años 2010 y 2011 se extrajeron 2.456.000 kg y 5.345.000 kg de

• DIAGNÓSTICO DE MATEMÁTICA FECHA: MARZ0 2016 1º C

  SantifranDIAGNÓSTICO DE MATEMÁTICA FECHA: MARZ0 2016 1º C TURNO MAÑANA DOCENTE: VIRGINIA BENEDIT SABERES ALUMNOS RECITADO DE LA SERIE CONTEO, CARDINALIZACIÓN REPRESENTACION GRÁFICA. COMPARACIÓN DE CANTIDADES CONSTRUCCIÓN DE COLECCIONES DIFERENCIACIÓN NÚMEROS DE LETRAS LECTURA DE NUMERALES ESCRITURA DE NUMERALES FUNCIÓN SOCIAL DEL NÚMERO OBSERVACIONES En base a cardinal dado Mayor a una dada Menor a una dada ALEJO AGÜERO MARTINEZ Cuenta hasta 10 y luego dice numerales sueltos. Cuenta y cardinaliza hasta 6. Cuenta cardinaliza

• Prueba para la Evaluación de la Competencia Matemática

  RORRO789Facultad de Educación Carrera de Psicopedagogía EVAMAT – 3 Prueba para la Evaluación de la Competencia Matemática ¿Qué necesito saber para evaluar? 1.- LA BATERÍA EVAMAT-3 Ficha Técnica Denominación Batería EVAMAT-3 Finalidad Valorar la competencia matemática al finalizar el Tercer Curso de Educación Primaria. Autores G° Vidal, G° Ortiz, Glez. Manjón y Glez. Cejas. Forma de aplicación Colectiva e individual Duración de la prueba Entre 50 y 70 minutos. Presentación: La batería EVAMAT-3 pretende ser

• PRUEBA DE DIAGNÓSTICO HISTORIA Y GEOGRAFÍA[

  KIMICOFACUNDAPRUEBA DE DIAGNÓSTICO HISTORIA Y GEOGRAFÍA PRIMERO BÁSICO NOMBRE: ______________________________________________________________FECHA: ___________________ PUNTAJE TOTAL: 17 ptos. PUNTAJE OBTENIDO: _________ APRENDIZAJE ESPERADO: Secuenciar acontecimientos y actividades de la vida cotidiana, personal y familiar, utilizando categorías relativas de ubicación temporal, como antes, después. Reconocen algunas actividades que realizan personas de la comunidad/ Señalan atributos de una persona importante para chile y/o el mundo/ Reconocen algunas características relevantes de su país. 1. Dibuja las tres acciones más importantes que

• Departamento de Matemática Prueba Global

  jeka016 Departamento de Matemática Curso: Segundo Medio Puntaje real: ______ pts Puntaje ideal: 45 pts Nota cuatro (60%): 27 pts Nota: Prueba Global NOMBRE:_________________________________________________________ FECHA: __________________ UNIDADES: Números Irracionales; Fracciones Algebraicas; Funciones; Sistema de Ecuaciones; Ángulos en la Circunferencia. Aprendizajes esperados Indicadores de evaluación Preguntas Comprender el conjunto de los números irracionales Ordenar, operar y transformar números irracionales. 1-9 Operar y Restringir Fracciones Algebraicas Adiciona, Sustrae, Multiplica y Divide Fracciones Algebraicas con su respectiva restricción.

• EXAMEN DIAGNOSTICO DE MATEMATICAS

  victor4480EXAMEN DE DIAGNOSTICO TERCER GRADO SECUNDARIA Alumno(a)______________________________________________________ Fecha:____________ Grupo:____________ Aciertos:__________ Prof. : Calificación:_______ INSTRUCCIONES: Contesta lo que se te pide. 1.-El promedio de cinco números es 17.2 ¿cuáles podrían ser los números? 2.-Tres niños tienen 2 ¾ litros de jugo de naranja cada uno ¿cuántos litros tienen en total? 3.-Una lancha recorre 7.20 metros por segundo ¿Qué distancia recorrerá en 2.5 segundos? 4.- Una canica pesa 0.026kg ¿cuántas canicas tendrá una bolsa que pesa 1.222

• PRUEBA MATEMATICAS ESTUDIAR

  binagaetePRUEBA MATEMATICAS 1. Completa en cada espacio con letras o cifras segun corresponda. 367:_______________________________________________________________________________________________________ ______: cuatrocientos ochenta y cinco. 2.909:______________________________________________________________________________________________________ ______: tres mil, treinta y tres. 2. Ordena de mayor a menor: 1.225 - 171 - 450 - 4.265 - 578 - 905 ___________________________________________________________________________________________________________ 3. Completa el recuadro, poniendo el signo >,< o = segun corresponda. 16 31 420 118 2.607 2.502 693 963 325 399 99 99 899 899 4.Escribe el antecesor y sucesor

• Pruebas de diagnostico de acondicionamiento físico

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