Rubricas

• Rubrica De Ensayo

  pidiseveIndicadores Rúbrica analítica: ensayo ( 50 %) Deficiente (5) Incompleto ( 7) Completo (10) titulo No hay titulo El titulo es ambiguo o incompleto con relación al tema. El título denota claramente el tema. Introducción Abordaje No se comprende cuál es la tesis o es vaga y podría presentarse de manera más clara y concisa. Plantea el objetivo y la justificación, sin hipótesis o están mal planteadas. El argumento no es lógico o no lo

• Rubrica Para Planificacion

  rinconromosRUBRICA PARA LA PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA PROPÓSITO: Identificar las áreas de oportunidad del docente en referencia a la planificación didáctica, mediante visitas de acompañamiento y seguimiento para fortalecer el aprovechamiento escolar del alumno y la práctica docente del maestro. NOMBRE DEL DOCENTE: _________________________________________________________________ GRADO: ______________ GRUPO: ______________ FECHA: _________________________________ RANGOS CRITERIOS INSUFICIENTE 1 ELEMENTAL 2 BUENO 3 EXCELENTE 4 ELEMENTOS DE LA PLANIFICACIÓN 1. COMPETENCIA 2. APRENDIZAJES ESPERADOS 3. SECUENCIA DIDACTICA 4. EVALUACION 5. RECURSOS DIDACTICOS

• Rúbrica para evaluar aprendizajes de la materia de Literatura

  IreneposadaRÚBRICA La evaluación conlleva la dicotomía encontrada de juicio y desarrollo. El juicio nos condena o nos redime, mientras que el desarrollo nos mejora. Armando Lozano Uno de los aspectos que ha causado más controversia entre los maestros en relación con la evaluación, es la posibilidad de permitir a los estudiantes que participen en la decisión de cómo ser evaluados. Se piensa que ellos no están listos para esto y que con seguridad plantearían estándares

• Rúbrica Para Evaluar Un Ensayo

  McbcciEQUIPO (año, grupo)… Fecha de Aplicación: Número del Equipo Nombre del Equipo “ … ” Matricula Nombre (apellidos, nombres) del alumn@ Papel desarrollado Materia/TEMA: Facilitador: EQUIPO (año, grupo)… Fecha de Aplicación: Número del Equipo Nombre del Equipo “ … ” Matricula Nombre (apellidos, nombres) del alumn@ Papel desarrollado Materia/TEMA: Facilitador: CATEGORIA DESEMPEÑO OBSERVACIONES / comentarios Puntuación Excelente Puntos 10 Bueno Puntos 8 Satisfactorio Puntos 7 Requiere Mejoras Puntos 0 Introducción La introducción incluye el propósito,

• RUBRICA PARA EVALUAR EL PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS

  normaguzmanramosRUBRICA PARA EVALUAR EL PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS CRITERIO/ PUNTUACIÒN 4 3 2 1 ASIGNACIÒN PORTADA Incluye nombre del autor, Institución y curso. Incluye título sugerente en la portada. Considera fecha y lugar Falta algún elemento en la presentación del trabajo Faltan dos elementos en la presentación del trabajo. Carece de tres o más elementos para la correcta presentación del trabajo 3 OBJETIVO El objetivo del portafolios es congruente con los contenidos de las lecciones o

• RUBRICA DE EVIDENCIAS

  LIZBETH2885RÚBRICA PARA EVALUAR LA CARPETA Aspecto a evaluar Nivel de desempeño Valor obtenido Presentación de contenido (5 puntos) Contiene todos los elementos requeridos para la conformación de la carpeta de evidencias, respetando las indicaciones dadas y los formatos de presentación requeridos: (Portada, tabla de contenidos, evidencias completas, glosario y autoreflexión) [5] Contiene entre el 90% y el 50 % de los elementos requeridos y en algunos casos no respeta las indicaciones y los formatos de

• RE: Rúbrica De Evidencia 1

  lozoyamurilloMódulo: 2. Administración de la relación con proveedores Actividad: 8. Programas de desarrollo de proveedores Fecha: 22/Octubre/2013 Bibliografía: http://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/webapps/portal/frameset.jsp?tab_tab_group_id=_2_1&url=%2Fwebapps%2Fblackboard%2Fexecute%2Flauncher%3Ftype%3DCourse%26id%3D_142502_1%26url%3D Objetivo: Obtiene los atributos, similitudes y diferencias entre proveedores a través del dominio en el manejo de la administración de la relación con los mismos, con la finalidad de seleccionar al más adecuado así como también la aplicación de la técnica de negociación que permita relaciones más sinérgicas de la empresa con el proveedor. Procedimiento y

• Rúbrica Para Evaluar Ensayos

  erikavlRÚBRICA PARA CALIFICAR ENSAYOS ARGUMENTATIVOS CRITERIOS 3 AVANZADO 2 ACEPTABLE 1 NO ACEPTABLE IDEAS Y CONTENIDOS Enfoque o idea principal: El escrito está enfocado y enriquecido por detalles. La idea principal nombra el tema del ensayo y esquematiza todos los puntos principales que se discutirán Aunque el escrito tiene enfoque, el desarrollo es parcial y faltan detalles que son necesarios. La idea principal nombra el tema del ensayo y menciona por lo menos uno de

• RUBRICA DE TRABAJO

  yohiz5Relación de Temáticas a trabajar: Unidad 2. ASPECTOS INTERNACIONALES Actividades a Realizar: Fase 1. El grupo de trabajo estudia y consulta la información necesaria para el desarrollo de los siguientes temas: 1. En el siguiente enlace encontrara información de la crisis económica mundial 2008 2013: http://es.wikipedia.org/wiki/Crisis_econ%C3%B3mica_de_2008-2013 Una vez estudiado el documento realice las siguientes actividades: 1. Cuál cree que pueden ser los impactos de la crisis económica mundial sobre la economía colombiana 2. Cuales considera

• Rubrica Artes Visuales

  Rúbrica evaluación trabajo de Arte Visual 1er año básico.- Objetivo de aprendizaje: Expresan y crean trabajos de arte a partir de la observación del entorno natural: personas Temática: Expresan siluetas de su compañero(a) sobre una superficie de papel kraff . Criterio Indicador Puntaje Observaciones Lo observado Identifica características personales y las expresan en trabajos de arte (aspecto físico, rasgos de carácter). Experiencias Desarrolla ideas para sus trabajos de arte, basándose en sus experiencias e imaginación.

• Rubrica de evaluación

  juankamilobustosEscuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería 301308 - Análisis de sistemas Rubrica de evaluación - Trabajo Colaborativo No. 2 II – 2013 Item Evaluado Valoración Baja Valoración media Valoración alta Máximo Puntaje Trabajo individual ( 16 puntos) Fecha: Del 3 de octubre al 20 de octubre de 2013 Participación individual del estudiante en el foro Punto 1 El estudiante Nunca participó ni hizo aportes de forma individual al punto 1 dentro de las fechas

• RUBRICA

  vaganciaal100TAREA 1 de Reconocimiento del curso Nombre de curso: 90001 – Proyecto pedagógico Unadista Temáticas revisadas: Reconocerse a sí mismo y reconocer a los compañeros de grupo colaborativo. Objetivos de la actividad: Identificar el entorno virtual desde el cual se desarrollará el curso, considerando cada uno de los elementos que le permitirá apropiarse del manejo adecuado del curso y de su contenido. Considerar que los estilos de aprendizaje están direccionados a la creatividad, al aprender

• Rubrica De Merca De Servicios

  Mike58060Plan Estratégico de Mercadotecnia para una empresa de Servicios: Objetivo general Identificar las diferentes características de la mercadotecnia de servicios de los intangibles de la empresa seleccionada a través del análisis de los aspectos, herramientas y la mezcla de mercadotecnia para reconocer las diferencias respecto a la teoría vista en clase con la practica real Instrucciones.- § Agruparse en equipos de 4 personas § Buscar una empresa de sevicios § Negociar con dicha empresa que

• Rubrica

  carrrilloI am honored to be in the immortal city of Cairo and to receive an invitation two such prominent institutions. For over a thousand years, Al- Azhar has emerged Lighthouse Islamic learning, and for over a century, Cairo University has been a source of development in Egypt. Together, you represent the harmony between tradition and progress. I am very grateful for your hospitality and showed me the Egyptian people. I am also proud to carry

• Rubrica Ciencias Naturales

  catherinCelisRubrica de Ciencias Objetivo:Aplicar conocimientos ya adquiridossobre la fotosíntesis Curso: 6° básico Materia: Fotosíntesis Nuca Casi Nunca Siempre Estilo de trabajo Manifestar un estilo de trabajo poco riguroso y no es perseverante para lograr los aprendizajes. Manifestar un estilo de trabajo medianamente riguroso yes perseverante para lograr los aprendizajes. Manifestar un estilo de trabajo riguroso y perseverante para lograr los aprendizajes de la asignatura. Diferencias de organismos autótrofos y heterótrofos Confunde las diferencias de organismos

• Rúbricas Trabajos

  george94APARTADO INDICADORES DE CALIFICACIÓN Introducción Se sitúa adecuadamente la obra en la época y el país resaltando aspectos relevantes de la vida del autor o autora. Contexto histórico e ideológico Se señalan aspectos del momento histórico que influyen en la obra: conflictos, ideas de la época, sucesos, personalidades destacadas… Movimiento literario Se explican con claridad las características del movimiento literario: situación en el tiempo, géneros dominantes, ideas estéticas (qué se consideraba que era hermoso literariamente

• RUBRICA DE ACTIVIDADES

  NANCY1981RUBRICA DE ACTIVIDADES A continuación encontrará unas actividades en las cuales hay estudios de casos, en el que debe hacer esquemas donde represente los temas, realice las actividades que los ejercicios le solicitan, documentar según lo requerido y completar los cuadros. • El señor Juan Carlos Abadía trabaja en alturas realizando el cambio de plásticos en un invernadero; sin embargo, el trabajador está haciendo la labor sin línea de vida y en un momento al

• GUÍA DE ACTIVIDADES Y RÚBRICA DE EVALUACIÓN. ACTIVIDAD NO. 2: TRABAJO DE RECONOCIMIENTO

  dguetioGUÍA DE ACTIVIDADES Y RÚBRICA DE EVALUACIÓN. ACTIVIDAD NO. 2: TRABAJO DE RECONOCIMIENTO DIANA FERNANDEZ TUTORA: LINA MONTENEGRO CURSO DE CONTABILIDAD UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y ADISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONÓMICAS Y DE NEGOCIOS SANTIAGO DE CALI 2013 INTRODUCCON. El propósito de este trabajo es conocer cada una de las unidades del módulo de contabilidad, así como también contribuir para el trabajo del grupo colaborativo. Este documento de trabajo contiene, básicamente, la realización de

• Rubrica Competencias

  JoelCrowRúbrica para evaluar competencias y el desarrollo de atributos por actividad Competencia: Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos. Atributos: 5.2 Ordena información de acuerdo a categorías, jeraquías y relaciones, 5.4 Construye hipótesis y diseña y aplica modelos para probar su validez, 5.5 Sintetiza evidencias obtenidas mediante la experimentación para producir conclusiones y formular nuevas preguntas, 5.6 Utiliza tecnologías de la información y la comunicación para procesar e interpretar información.

• RUBRICA Y PROYECTO FINAL DE COMPETENCIAS COMUNICATIVAS

  chriss.vsNombre de la actividad: Evaluación final por proyecto Temáticas que se revisarán: Unidades 1 y 2 del curso Aspectos generales del trabajo: Con esta actividad se pretende que el estudiante y su grupo colaborativo identifiquen y analicen los elementos teóricos abordados en el transcurso de este curso académico. Para ello, cada uno de los integrantes del grupo colaborativo elaborará un ensayo de acuerdo con las indicaciones siguientes. La siguiente evaluación hace parte de un taller

• Rubrica Ensayo

  leoarenasPAUTA PARA LA EVALUACIÓN DE UN ENSAYO Puntaje Optimo: 72 Puntaje Obtenido: Nota: INDICADOR DESCRIPTORES ELEMENTOS FORMALES 3 puntos 2 puntos 1 punto 0 punto Extensión del texto Extensión adecuada a lo solicitado: 3 páginas, tamaño carta, fuente: Arial, Tamaño: 12, interlineado 1,5., justificado El ensayo cumple parcialmente con los requisitos de extensión del texto. El ensayo no cumple con los requisitos de extensión del texto Ortografía No presenta errores (o sólo un mínimo) de

• Rubrica LC-02-06 ELMER

  El_KatchRubrica LC-02-06 ELMER Crédito Infonavit: consíguelo y compra tu casa en 3 pasos Desde 1972, el Instituto del Fondo Nacional de la Vivienda para los Trabajadores (Infonavit) otorga créditos para comprar una casa, además de aportar rendimientos al ahorro (desde 1992). Si trabajas en una empresa no gubernamental eres por ley un derechohabiente del Infonavit, lo que significa que tu patrón debe aportar bimestralmente 5% de tu salario y que cuentas con seguridad social en

• Rubrica Mapa Mental

  adiyerickRÚBRICA:mapa mental . CRITERIO NIVELES DE DESEMPEÑO Puntaje EXCELENTE 4 BIEN 3 REGULAR 2 INSUFICIENTE 1 Tema central 5% Se presenta el título completo de la lectura que realizó. .5x4=2 Se presenta parte del título de la lectura que realizó. .5x3=1.5 Se presenta un subtema como título de la lectura que realizó. .5x2=1 Se presenta un título propuesto de la lectura que realizó. .5x1=.5 5 Idea central 10% Se identifica el enunciado en interacción con

• Rubrica De Exposicion

  fatimabibianaRealiza lo que a continuación se te pide: 1. Abre una ventana de navegador de Internet. 2. Ingresa la URL para entrar al sitio de Google. 3. Realiza una búsqueda normal del tema “Mariposas”. 4. Imprime la pantalla donde se visualicen los resultados. 5. Pega la pantalla en una diapositiva de Power Point donde indiques el título: "Búsqueda Normal". 6. Ingresa a Google Académico. 7. Realiza la misma búsqueda. 8. Imprime la pantalla y pégala

• Rubrica Analitica

  yanethhhhhBenemérita Escuela Normal de Coahuila Alumno Docente: Yaneth Morones Sillas Jornada de Observación y Práctica Docente del 20 de mayo al 24 de mayo del 2013 Escuela Primaria: Nueva Patria T.M. Tutora: Profra. Maricela Chávez Puente Sexto Grado Sección “A” 25 alumnos H: 20 M:5 Niveles Criterios a evaluar Muy bien Bien Regular Nulo Tema principal Contiene todos los elementos visuales descriptivos relacionados con el tema principal. Contiene algunos de los elementos visuales descriptivos relacionados

• Tipos de rúbricas

  Rúbricas Una rúbrica es un conjunto de criterios y estándares, generalmente relacionados con objetivos de aprendizaje, que se utilizan para evaluar un nivel de desempeño o una tarea. Se trata de una herramienta de calificación utilizada para realizar evaluaciones subjetivas; un conjunto de criterios y estándares ligados a los objetivos de aprendizaje usados para evaluar la actuación de alumnos en la creación de artículos, proyectos, ensayos y otras tareas. Las rúbricas permiten estandarizar la evaluación

• Rubricas Estudiantiles

  jessusa7RECUPERACIÓN ACADÉMICA NOMBRE: ______ROBERTO A. ARRIAGA CASTAÑEDA__________________ FECHA: 26 de Enero de 2014 *EJERCICIOS INDIVIDUALES Y GRUPALES* 1.- DE EL CONCEPTO ETIMOLÓGICO DE SOCIOLOGÍA Se divide en 2 , del latín socius (sociedad) y logos (discurso o tratado), por lo tanto es el estudio o tratado de los fenómenos sociales. 2.- DETERMINE LAS RAÍCES DE LA PALABRA EDUCACIÓN Del latín educare (criar, nutrir, alimentar). Ex_educare (sacar, llevar, conducir, desde dentro hacia fuera). 3.- ¿CÓMO SE

• Rubrica Para Evaluar Una Composición

  huacho748RUBRICA PARA EVALUAR UNA COMPOSICIÓN POETICA INDICADOR NIVEL 1 NIVEL 2 NIVEL 3 NIVEL 4 Construye su concepto personal de una composición poética. No identifica el concepto de una composición poética. Copia su concepto de composición poética Modifica un concepto de una composición poética Construye su concepto personal de una composición poética Explica todos los elementos de una composición poética No explica ningún elemento de una composición poética Explica algunos elementos de una composición poética

• RUBRICA

  ALREPALREP¿Qué es una rúbrica? Una rúbrica es una guía que intenta evaluar el funcionamiento de un alumno basado en la suma de una gama completa de criterios en lugar de una sola cuenta numérica. Una rúbrica es una herramienta de evaluación usada para medir el trabajo de los alumnos. Una rúbrica es una guía de trabajo tanto para los alumnos como para los profesores, normalmente se entrega a los alumnos antes de iniciar un determinado

• RUBRICAS PARA EVALUAR

  robledocastroASIGNATURA: FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA NOMBRE DEL ALUMNO(A): __________________________________________________________________ GRADO: 3º GRUPO: _____ PERIODO: II . RÚBRICA PARA EVALUAR PRODUCTOS DESTACADO (10) SATISFACTORIO (9 - 8) SUFICIENTE (DEBE MEJORAR) (7 - 6) INSUFICIENTE (5) Participación en clase Participación en equipo Tareas Libreta de notas Examen Carpeta portafolio – Examen – Lectura, texto escrito – Derechos y deberes de los alumnos – Derechos sexuales – Proyecto de vida – Antología de valores – Árbol de valores

• PROPUESTA DE RÚBRICA PARA OBSERVAR Y APOYAR A TRANFORMAR LA PRÁCTICA DOCENTE

  731130SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE GUANAJUATO DELEGACIÓN REGIONAL NORESTE PROPUESTA DE RÚBRICA PARA OBSERVAR Y APOYAR A TRANFORMAR LA PRÁCTICA DOCENTE ESCUELA: __________________________________C.C.T:____________ ZONA:________SECTOR:________CICLO ESCOLAR:___________ NOMBRE DEL MAESTRO (A):____________________________________GRADO (S):_______GRUPO (S):______ FECHA:_____________________ NOMBRE DEL EVALUADOR (A):____________________________________________FUNCIÓN:___________________________________ ESTÁNDARES DE DESEMPEÑO/ PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS RASGOS NIVELES NOVATO/ INSUFICIENTE APRENDIZ/ REGULAR PROFESIONAL/ BUENO EXPERTO/ MUY BUENO EXCELENTE PLANIFICACIÓN 1. Centrar la atención en los estudiantes y en sus procesos de aprendizaje 2. Planificar para potenciar el aprendizaje 5. Poner énfasis

• Rubricas Para Calificar Un Ensayo

  sireniacoralRubricas para aplicarse en todas las actividades integradoras que se entregan para calificación Margarita González Vázquez 21/08/2013 Criterios de Evaluación de las Unidades: Semana 1 20% Reflejar habilidades de comprensión lectora, pensamiento crítico y creativo en la elaboración de las actividades y cumplir con las rubricas. Comunicación asertiva y oportuna sobre dudas, aclaraciones y avances en el estudio de la asignatura, así como la presentación completa de su actividad integradora. Desarrollar la totalidad de la

• Rubrica para la evaluación de un informe

  LesreyesRUBRICA PARA LA EVALUACIÓN DE UN INFORME. CRITERIO/EVALUACIÓN EXCELENTE (9 o 10) BUENO( 8 y 7) REGULAR (6) PORTADA Cumple con todos los requisitos establecidos: nombre de la escuela, título e imágenes del tema, nombre del facilitador, nombre del alumno, asignatura, lugar y fecha. Cumple con casi todos los requisitos, a excepción de 1 o 2 que no aparecen en la portada. No cumple con la mayoría de los requisitos o no presenta portada. INDICE

• RÚBRICA PARA LA EVALUACIÓN DE UN PROYECTO PRODUCTIVO:

  ManuelinosRÚBRICA PARA LA EVALUACIÓN DE UN PROYECTO PRODUCTIVO: Aspectos: Son las características que abarcan o dan cuenta del producto del aprendizaje, visto en su forma y su fondo. Esas características son referidas al producto de manera global Criterios: Los criterios son características valorativas, las cuales también pueden expresarse a manera de adjetivos calificativos. ASIGNATURA TECNOLÓGICA: ________________________________________________________________________________________ PROYECTO DE PRODUCCIÓN: ________________________________________________________________________________________ ASPECTOS CRITERIOS MUY BIEN (10 puntos) BIEN (9 puntos) SUFICIENTE (8 puntos) INSUFICIENTE (7 puntos)

• Rubrica

  omo ya se ha mencionado con anticipación, el desarrollo de una correcta toma de decisiones nos permitirá, entre muchas otras cosas, contar con una planeación adecuada. En la realidad existen varias alternativas para resolver una situación; las mismas surgen a través de la reflexión y análisis del contexto. La habilidad que te permite generar alternativas es tan importante como la de elegir la correcta. En algunas ocasiones, se requerirá que intervengan varias personas, que permitan

• RUBRICA PARA EVALUAR EXPRESION ORAL

  308043800RUBRICA PARA EVALUAR EXPRESION ORAL Profesor: Estudiante: Grado y Grupo: Campo a disciplinar: Asignatura: Materia: NIVEL REFERENCIA DESTACADO (A) (10) SATISFACTORIO (B) (9-8) SUFICIENTE (C) (7-6) INSUFICIENTE (D) (5 ó MENOS) Introducción La introducción incluye el propósito, exposición general del tema, objetivos claros y subdivisiones principales. La introducción incluye el propósito, exposición general del tema y subdivisiones. Los objetivos están un poco confusos. La introducción incluye el propósito. No se presenta la exposición general del

• Rubricas

  vickogaboCatalogo de rubricas para la evaluación del aprendizaje Centro Universitario de Desarrollo Intelectual CUDI Catalogo de rubricas para la evaluación del aprendizaje Página 1 DIRECTOR GENERAL Lic. Edgar Alan Vargas Herrera COORDINADOR ACADÉMICO TURNO MATUTINO Y MIXTO Lic. María Alejandra Tello Hernández COORDINADOR ACADÉMICO TURNO VESPERTINO T.C. Yuliana Rivera Cisneros COORDINADOR DE EDUCACIÓN A DISTANCIA M.E. Carlos E. George Reyes CUDI Catalogo de rubricas para la evaluación del aprendizaje Página 2 Introducción Cuando se habla

• Rubricas De Exposicion

  carolinagonrojasRubros a calificar Insuficiente (5) Suficiente (7) Satisfactorio (9) Destacado (10) Contenido No parece conocer muy bien el tema. Demuestra poco conocimiento del tema. Demuestra un buen conocimiento del tema Demuestra un conocimiento completo del tema. Argumentación. Ofrece ideas personales sobre el tema sin establecer ninguna relación entre ellas o la información ofrecida. Expresa sus ideas a partir de conocimientos válidos sobre el tema elegido, aunque no logra sostenerse en una idea central. Expresa sus

• Rubricas Desafios

  INDICADOR D.O D.E D.S. D. I. ORDEN Y ORGANIZACIÓN El trabajo es presentado de una manera ordenada, clara y organizada que es fácil de leer. El trabajo es presentado de una manera ordenada y organizada que es, por lo general, fácil de leer. El trabajo es presentado en una manera organizada, pero puede ser difícil de leer. El trabajo se ve descuidado y desorganizado. Es difícil saber qué información está relacionada. TERMINOLOGÍA MATEMÁTICA Y NOTACIÓN

• Rubrica Derecho Mercantil

  MendezEsparzaInstituto Tecnológico de Lerma CARRERA: INGENIERÍA EN ADMINISTRACIÓN MATERIA: DERECHO MERCANTIL SEMESTRE: VI UNIDAD: I TEMA: GENERALIDAES DOCENTE: MRA. CANDELARIA BEATRIZ ARROYO DENIS Niveles de desempeño Criterios Excelencia Con calidad Nivel medio de calidad (Debe mejorar) No cumple Exposición de investigación documental Muestra profundidad y desarrollo en el tema, lo domina y logra conectarlo en sus diferentes aspectos, suscita controversia y participación, emplea material de apoyo ilustrativo adecuado a los contenidos y claros con lo

• Rubrica

  Michel2014Rubrica que evalué al grupo para coevaluar INDICADOR ORGANIZADOR DESCRIPTORES INSATISFACTORIO REQUIERE DE MEJORAMIENTO SATISFACTORIO . - IDENTIFICA LOS CONCEPTOS DE INTEGRACION , INCLUSION E INSERCION - MAPA CONCEPTUAL - No determina la relación entre los conceptos. - Identifica algunos términos de los conceptos, pero se le dificulta diferenciarlos entre ellos. - RECONOCE, EXPLICA E Identifica los conceptos y los diferencia, así como la forma de definirlos entre ellos. CONOCE Y COMPRENDE EL TERMINO DE

• Rubricas Bloque 3

  OzwalddSECUENCIA DIDÁCTICA ACTIVIDADES PARA TRABAJAR EL PROYECTO DE ESPAÑOL EN EDUCACIÓN PRIMARIA NOMBRE DE LA ESCUELA: JOSE PABLO MONCAYO GARCIA NOMBRE DEL PROFESOR: URIEL OSWALDO DÍAZ BENAVIDES METODOLOGÍA DE TRABAJO: TRABAJO POR PROYECTO. PROPOSITO DE LA ASIGNATURA EN PRIMARIA: -Lean comprensivamente diversos tipos de texto para satisfacer sus necesidades de información y conocimiento. -Participen en la producción original de diversos tipos de texto escrito. -Reflexionen consistentemente sobre las características, funcionamiento y uso del sistema de

• Rubrica Para Tecnología

  ROSALBAMURRIETAASIGNATURA: TECNOLOGIA. ÉNFASIS-OFIMÁTICA CICLO ESCOLAR: 2013-2014 RÚBRICAS PARA EVALUAR EL APRENDIZAJE DEL ALUMNO (A) RÚBRICA: Es una herramienta que se emplea para medir el nivel y la calidad de una actividad, ya sea trabajo realizado en clase o tarea. En la rúbrica se hace una descripción de los criterios con los que será evaluado el trabajo de los alumnos. CUADERNO DE TRABAJO • Presentación • Realizar carátula al inicio de cada bimestre con ilustración y

• Rubrica

  keke_keilaIntroducción Lo que ha llegado hasta nosotros, tal vez no tenga la fascinación que producen los elementos culturales mayas o aztecas, pero hablan de un pueblo maravilloso. Esperamos que esta recopilación de cultura y creencias de los Tainos o indios de La Española, les haga disfrutar del conocimiento acerca de los primitivos habitantes de nuestra isla. La Historia de los Tainos La época precolombina o antes que Colon viniera data miles de años antes de

• RUBRICA PARA EVALUAR UN TRABAJO DE CAMPO

  mafidRUBRICA POE TERCER GRADO PREDICCION-JUSTIFICACIÓN CALIFICACION Se realizó una predicción debidamente justificada. 10 puntos La predicción no es coherente con la justificación. 8 puntos Hay predicción pero no está justificada 6 puntos No cumplió con la predicción 5 puntos OBSERVACION La observación realizada fue detallada y escrita y se desarrolló la actividad. 10 puntos La observación no fue muy detallada y sólo se elaboró después de comentarla con algún compañero. 8 puntos La observación fue

• Rubrica 1.3 Implementacion De Seguridad A Dispositivos ADSL

  guzhellsing1.- Cisco IOS Etapas de las secuencia de arranque/encendido de un router Un router se inicializa cargando el sistema operativo y un archivo de configuración, si el router no puede encontrar un archivo de configuración entonces entra en el modo de configuración (seput) el router almacena una copia de seguridad de la nueva configuración en la memoria NUVRAM (memoria de acceso aleatorio no volátil). El objetivo de las rutinas de inicio para el software cisco

• RUBRICA

  luzmilamejorACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: Escrito reflexivo-argumentativo Escoja una de las siguientes 3 opciones para realizar su actividad. Tenga en cuenta que el escrito que debe elaborar se apoyará en la opción escogida. Opción 1 (Cita de un experto): Analice la siguiente afirmación de Henry Giroux (1990): “[…] si los profesores han de educar a los estudiantes para ser ciudadanos activos y críticos, deberían convertirse ellos mismos en intelectuales transformativos.” 2. Elabore un escrito reflexivo-argumentativo en el

• RUBRICA DE T4EXTOS MODALES

  COPY62Dimensiones 1 2 3 4 Modo y contenido con un propósito y una audiencia específica El modo no comunica significados claros. Usa perspectiva, color, sonido y lenguaje para llamar la atención de la audiencia Selecciona apropiadamente contenidos para expresar intenciones personales, ideas y opiniones. Adapta, sintetiza y estructura el contenido para comunicar sus intenciones personales. Estructura del texto No presta atención al diseño ni al orden del texto. Presta algo de atención al diseño y

• Rubricas Para Evaluar La Compresión Lectora

  anyvazquezUtiliza la información contenida en un texto para desarrollar un argumento. 4 3 2 1 Indicador Fecha Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar un argumento personal. Utiliza la información contenida y expresa un argumento copiado literalmente. Emite con dificultad argumentos copiando información de forma literal. Emite un argumento que no se relaciona con la información del texto. 27 – enero - 2014 Iván Yulian Cristian y Brayan. 28 – enero - 2014

• RUBRICA DE UNA CLASE

  ZiinaiiASPECTO: Forma, espacio y medida COMPETENCIA: Construye objetos y figuras geométricas tomando en cuenta sus características. APRENDIZAJES ESPERADOS: Que los niños aprendan a reconocer las figuras geométricas más simples, como el círculo, cuadrado, rectángulo, y el triángulo. Observando, nombrando, comparando objetos y figuras geométricas; describiendo sus atributos con su propio lenguaje y adoptando paulatinamente un lenguaje convencional (caras planas y curvas, lados rectos y curvos, lados cortos y largos); nombrando las figuras. DIRIGIDO: A niños