Situacion Didactica Preescolar

• Situación Didactica: Medios De Transporte

  mariel2412Campo: Exploración y conocimiento del mundo. Aspecto: cultura y vida social Competencia: Participa en actividades que le hacen comprender la importancia de la acción humana en el mejoramiento de la vida familiar, en la escuela y en la comunidad. Aprendizaje esperado: Identifica las instituciones públicas recreativas, culturales, de salud, educativas, de comunicación y transporte que existen en su comunidad, sabe qué servicios prestan y cómo ella o él y su familia pueden obtener los servicios.

• Situacion Didactica

  maricelaponceLENGUAJE ORAL Y EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICA (MÚSICA Y DANZA) Competencia: Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral. Actividad: Inventemos un cuento. Desarrollo: 2. Primero les explicaré a los niños que escucharán música para que posteriormente entre todos inventen un cuento. 3. Colocaré un fragmento de la música y al terminar les preguntaré: ¿Qué sintieron? ¿Es alegre?, etc. 4. Poner nuevamente el fragmento e invitarlos a representar corporalmente lo que

• Situacion Didactica

  luce21Situación didáctica “Vivimos el Día de muertos” Campo y competencia Aspecto Actividades Tiempo Exploración y conocimiento del mundo: Distingue y explica algunas características de la cultura propia y de otras culturas. Lenguaje y comunicación: Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral. Expresión y apreciación artística: Se expresa por medio del cuerpo en diferentes situaciones en acompañamiento del canto y de la música. Cultura y vida social Lenguaje oral Expresión corporal

• Situacion Didactica De Pensamiento Matematico

  LUCA1112SITUACION DE APRENDIZAJE CAMPO FORMATIVO: PENSAMIENTO MATEMATICO ASPECTO: FORMA, ESPACIO Y MEDIDA COMPETENCIA: CONSTRUYE OBJETOS Y FIGURAS GEOMETRICAS TOMANDO EN CUENTA SUS CARACTERISTICAS APRENDIZAJES ESPERADOS: OBSERVA, NOMBRA, COMPARA OBJETOS Y FIGURAS GEOMETRICAS; DESCRIBE SUS ATRIBUTOS CON SU PROPIO LENGUAJE Y ADOPTA PAULATINAMENTE UN LENGUAJE CONVENCIONAL(CARAS PLANAS Y CURVAS, LADOS RECTOS Y CURVOS, LADOS CORTOS Y LARGOS); NOMBRA LAS FIGURAS * “CONOCIENDO LAS FIGURAS” INICIO -SE CUESTIONARA A LOS NIÑOS ACERCA DE SUS CONOCIMIENTOS PREVIOS SOBRE

• Situacion Didactica

  irvinho07http://clubensayos.com/Temas-Variados/Previa-131/688893.html En algunos países como México la educación se divide en dos o más tipos, éstos a su vez se subdividen en niveles tales como Educación Básica (nivel Preescolar, Nivel Primaria, Nivel Secundaria), Educación Media (Preparatoria) y Educación superior (Licenciatura y posgrado). Las divisiones varían según las políticas educativas de cada país. La Unesco tiene una Clasificación Internacional Normalizada de la Educación, la que incluye niveles y tópicos.2 Índice de educación. Existen diversos conceptos que

• Situacion Didáctica Los Oficios

  BETA44SITUACIÓN DIDÁCTICA Nombre de la situación didáctica: ¿qué son los oficios? Propósito general: propiciar en los niños el conocimiento de los diferentes oficios a través de la secuencia de actividades didácticas. Contenidos: narración, descripción de imágenes, portadores de texto, contar sonidos, copiado de palabras, creación de cuento, observación, conjuntos, realización de gráfica, más qué, menos qué, igual, relacionar, motricidad fina, elaboración de una herramienta de trabajo, creatividad, imaginación, manipulación de diversos materiales, pintura. Campo formativo:

• Situacion Didactica 20 De Nov.

  blanch64PLAN MENSUAL DE ACTIVIDADES NOVIEMBRE 2008 Campo formativo EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO Aspecto Cultura y vida social Competencia Establece relaciones entre el presente y el pasado de su familia y comunidad a través de objetos, situaciones cotidianas y prácticas culturales. Situaciones Didácticas PRIMERA PARTE ▪ Investigación en casa. Se solicitará que los niños junto con sus padres, indaguen en los medios a su alcance, acerca de la Revolución Mexicana, para después compartirlo con sus

• Componentes De La Situacion Didactica

  maryrosgarComponentes De La Planificación Didáctica Acorde con el Diseño Curricular para el Nivel Inicial de la MCBA del año 1989 y el actual Anexo del Diseño para la Educación Inicial de la MCBA del año 1995, en la planificación didáctica se explicitan algunos componentes: • Objetivos - que los niños alcancen. • Contenidos - qué se deberá aprender para alcanzar los objetivos propuestos. • Actividades - qué consideramos que los alumnos deben realizar para aprender

• Situación didáctica: ¿A dónde podemos llegar?

  atggSituación didáctica: ¿A dónde podemos llegar? Campo formativo: Pensamiento Matemático Aspecto: Forma, espacio y medida. Competencia: Construye sistemas de referencia en relación con la ubicación espacial. Desarrollo de la actividad: Primera sesión 40min: -Para dar inicio a la actividad preguntare a los niños cómo hicieron para llegar a la escuela, cuantas calles cruzaron, viven lejos o cerca. -En una hoja cada niño dibujará el camino que recorrieron para llegar al jardín, partiendo desde su casa,

• Situación Didáctica

  frnsyCampo: Desarrollo físico y salud Competencia: Mantiene el equilibrio y control de movimientos que implican fuerza, resistencia, flexibilidad e impulso en juegos y actividades de ejercicio físico. Aspecto: Coordinación, fuerza y equilibrio. Aprendizaje esperado: Aprendizaje esperado: Controla su cuerpo en movimientos y desplazamientos variando velocidades, direcciones y posiciones, y utilizando objetos que se pueden tomar, jalar, empujar, rodar y capturar. Tiempo: 4 de noviembre al 8 de Noviembre del 2013 Materiales: pelotas, gises de colores,

• Desarrollo del pensamiento matemático a través de situaciones didácticas innovadoras sustentadas en procesos de aprendizaje

  varomoPRESENTACIÒN El municipio en el cual se encuentra la comunidad en la que laboro es el de San Felipe Gto. La cual se encuentra ubicada en el lado norte del estado, cuenta con una economía poco estable ya que es uno de los municipios con mayor número de migrantes y el ingreso económico es solo a través de la alfarería y la agricultura. En el aspecto educativo se cuenta con una atención amplia a todos

• Situacion Didactica

  itzamara_rdzSITUCION DIDÁCTICA: ¡VIVA LA REVOLUCION! Grupo Preescolar 1 “A” Educadora: Rosalinda Martínez Hdz. Asistente: Erika Guevara G. Silvia Silvia Plan del 4 de Noviembre al 20 de Noviembre de 2013 Objetivo: Los niños por medio del juego aprenderán hacer música con elementos cotidianos, estas son experiencias atractivas y enriquecedoras, además aprenderán la creatividad y la expresión. Por eso vale la pena festejar las fechas relevantes con música aparte de relatar la historia ya que el

• Situaciones Didacticas

  RosalimaDos hermanitos jugaban con bolitas enfrente de la casa, cuando Julio, el más pequeño, dice a su hermano Ricardo: - ¡Mí querido, hermano, yo te amo mucho y nunca me quiero separar de ti! Ricardo, sin dar mucha importancia a lo que Julio dijo, responde: -¿Qué te pasa a ti, que hablas de esas cosas de amar?, ¿quieres callarte la boca y continuar jugando? Y los dos continuaron jugando la tarde entera hasta el anochecer.

• Situacion Didactica

  JARDIN DE NIÑOS: JULIO VERNE CLAVE: 30DJN3100U ZONA: 047 EDUCADORA: ROSALIA VALDEZ HERNANDEZ GRADO Y GRUPO: 3° A SITUACION DIDACTICA: APRENDAMOS A CONTAR Y A CONOCER LOS NUMEROS FECHA: DEL 21 DE OCTUBRE AL 2 4 DE OCTUBRE CAMPO FORMATIVO COMPETENCIA APRENDIZAJES ESPERADOS DESARROLLO DE ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO PENSAMIENTO MATEMATICO  Número UTILIZA LOS NUMEROS EN SITUACIONES VARIADAS QUE IMPLICAN PONER EN PRACTICA LOS PRINCIPIOS DEL CONTEO • Usa y nombra los números que sabe,

• Situacion Didactica De Lenguaje

  choice24PLAN GENERAL Del 17 de septiembre al 11 de octubre del 2013 CAMPOS FORMATIVOS: =Lenguaje y comunicación =Exploración y conocimiento del mundo =Desarrollo físico y salud =Expresión y apreciación artísticas ASPECTO: -Lenguaje escrito. -Mundo natural. -Coordinación, fuerza y equilibrio. -Expresión corporal y apreciación de la danza. COMPETENCIAS:  Reconoce características del sistema de escritura al utilizar recursos propios (marcas, grafías, letras) para expresar por escrito sus ideas.  Busca soluciones y respuestas a problemas y

• Situacion Didactica Los Dientes

  cecisusy87Tiempo de resolver Edad: 3 a 6 años Campo formativo: pensamiento matemático Aspecto: numero Competencia: utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en juego los principios del conteo. Materiales: . Coches de juguete (uno para cada equipo). . Cinta para señalar la pista y los casilleros. . Tarjetas con problemas escritos que impliquen agregar, quitar, reunir, comparar y repartir. . Objetos que puedan apoyar a los niños en la resolución de problemas (piedritas,

• SITUACION DIDACTICA

  morenitailian600 antes de Cristo - Electricidad estática Alrededor de esta fecha Tales de Mileto (630-550 antes de Cristo) descubre la electricidad estática, al darse cuenta de que al frotar el ámbar éste posee la propiedad de atraer algunos objetos. 310 antes de Cristo - Primer tratado de electricidad El filósofo griego Theophrastus (374-287 antes de Cristo) escribe el primer tratado donde se estable que existen varias sustancias, aparte del ámbar, que poseen la propiedad de

• Situacion Didactica Revolucion Mexicana

  chuyitaCAMPO FORMATIVO Y COMPETENCIA APRENDIZAJE ESPERADO MATERIALES TIEMPO EXP.Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO ASPECTO: CULTURA Y VIDA SOCIAL COMPETENCIA: Distingue algunas expresiones de la cultura propia y de otras, y muestra respeto hacia la diversidad EXP.Y APR. ARTISTICA ASPECTO: EXP. CORPORAL Y APRECIACION POR LA DANZA corporal y apreciación de la danza Expresa, por medio del cuerpo, sensaciones y emociones en acompañamiento del canto y de la música *Participa en eventos culturales, conmemoraciones cívicas y festividades

• RELATORIA DE LA SITUACION DIDACTICA DEL CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN.

  danamishellyRELATORIA DE LA SITUACION DIDACTICA DEL CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN. INICIE LA SITUACION OTORGANDOLES A CADA UNO DE LOS NIÑOS UN LETRERO CON SUS NOMBRES PROPIOS CON EL FIN DE QUE FUERAN IDENTIFICANDO LA CARACTERISTICAS DE ESTE. LES INDIQUE QUE A DICHO LETRERO LO OBSERVARAN, MANIPULARAN Y CONTARAN CADA UNA DE SUS LETRAS POR ESPACIO DE 5 MINUTOS PARA QUE RECORDARAN COMO Y CUALES LETRAS TIENE SU NOMBRE YA QUE POSTERIORMENTE JUGARIAMOS A LA

• Situacion Didactica

  mariag26MI DÍA DE SUERTE COMPETENCIAS: • Obtiene y comparte información a través de diversas formas de expresión oral. • Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un texto escrito con ayuda de alguien. En qué debe centrarse la enseñanza. Que los niños y las niñas: • Den explicaciones sobre un suceso en forma cada vez más completa. • Produzcan textos de manera individual. • Comuniquen sus ideas al utilizar marcas

• SITUACION DIDACTICA

  marieldiva37APRENDIZAJE ESPERADO -utiliza el lenguaje para hacerse entender y expresar lo que siente, cuando se enfrenta a una situación que le causa conflicto -Usa y nombra los números que sabe, en orden ascendente, empezando por el uno y a partir de números diferentes al uno, ampliando el rango de conteo. -Conoce algunos usos de los números en la vida cotidiana. CAMPO FORMATIVO -Desarrollo personal y social -Pensamiento matematico ASPECTO - Identidad personal - Numero- TIEMPO

• Situqacion Didactica Preescolar

  jassielinaiSITUACION DIDACTICA. COMO NACEN LOS ANIMALES COMPETENCIA: 1.-Exploracion y conocimiento del medio Aspecto: Cultura y vida social. Establece relaciones entre el presente y el pasado de su familia y comunidad a través de objetos, situaciones cotidianas y prácticas culturales. 2.- Exploración y conocimiento del mundo Aspecto: El mundo natural Observa seres vivos y elementos de la naturaleza, y lo que ocurre en fenómenos naturales. Aspecto: el mundo natural Elabora inferencias y predicciones a partir de

• Situación Didáctica La Familia

  maluluLUNES. familia MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES • Saludo • Registro de fecha • Pase de lista • activación física • Honores a la bandera • Refrigero • Recreo • conversación • Elaboración de friso • Despedida canto saludo • Registro de fecha • Pase de lista • Educación física • Narración de un cuento relacionado los tres cerditos • Elaboración de un dibujo con técnica de gis mojado casa • Refrigerio • Recreo • Actividad

• SITUACIÓN DIDÁCTICA: EL CUERPO HUMANO

  luma2527PLAN GENERAL SITUACIÓN DIDÁCTICA: EL CUERPO HUMANO (Partes externas y sentidos) PROPÓSITO: Desarrollen un sentido positivo de si mismos; expresen sus sentimientos; empiecen a actuar con iniciativa y autonomía, a regular sus emociones; muestren disposición para aprender, y se den cuenta de sus logros al realizar actividades individuales o en colaboración. COMPETENCIA: Adquiere conciencia de sus propias necesidades, puntos de vista y sentimientos, y desarrolla su sensibilidad hacia las necesidades, puntos de vista y sentimientos

• Situaciones Didacticas La Revolucion

  yezzikinna19 AL 22 DE DE NOVIEMBRE DE 2013 Campo formativo: Exploración y conocimiento del mundo Aspecto: Cultura y vida social Competencia: Establece relaciones entre el presente y el pasado de su familia y comunidad a través de objetos, situaciones cotidianas y prácticas culturales. Aprendizajes Esperados: • Obtiene información con adultos de su comunidad (acerca de cómo vivían, qué hacían cuando eran niños o niñas, cómo era entonces la calle, el barrio, el pueblo o la

• Situacion Didactica Forma Espacio Y Medida

  alesoldediaCOMPETENCIA: Utiliza unidades no convencionales ´para resolver problemas que implican medir magnitudes de longitud, capacidad, peso y tiempo, e identifica para que sirven algunos instrumentos de medición. APRENDIZAJES ESPERADOS: Verifica sus estimaciones de longitud, capacidad y peso, por medio de un intermediario. Establece relaciones temporales, al explicar secuencias de actividades de su vida cotidiana y al reconstruir procesos en los que participo, y utiliza términos como: antes, después, al final, ayer, hoy, mañana. Que otros

• TEORIA DE SITUACIONES DIDACTICAS

  pacoromerTEORIA DE SITUACIONES DIDACTICAS Una situación didáctica es un conjunto de relaciones explícita y/o implícitamente establecidas entre un alumno o un grupo de alumnos, algún entorno (que puede incluir instrumentos o materiales) y el profesor, con un fin de permitir a los alumnos aprender -esto es, reconstruir- algún conocimiento. Las situaciones son específicas del mismo. La Teoría de Situaciones Didácticas está sustentada en una concepción constructivista -en el sentido piagetiano- del aprendizaje, concepción que es

• Situacion Didactica

  ema63Campo formativo: Pensamiento matemático. Aspecto: Número. Competencia: Identifica regularidades en una secuencia a partir de criterios de repetición y crecimiento. Se favorece y se manifiesta cuando: ordena colecciones tomando en cuenta su numerosidad: “uno más” (orden ascendente), “uno menos” (orden descendente), “dos más”, “tres menos”. Registra la serie numérica que resulta de cada ordenamiento. Situación didáctica  Preguntar a los niños si saben y conocen los números y hasta cual se saben.  Previamente reforzar

• Teoría De Las Situaciones Didácticas

  susej060695Enseñar matemáticas demanda conocimientos matemáticos específicos para construir situaciones de enseñanza y de esta manera poder llevar adelante procesos de interacción entre los alumnos y una situación que permita la apropiación de los conocimientos, descubriendo su organización interna y utilizarlos en la solución de problemas variados. La comprensión y la explicación de los fenómenos contemplan el mejoramiento de la enseñanza, no se trata desde esta teoría, manifestar directamente a los docentes cómo hacer la clase,

• EXPERIENCIA AL TRABAJAR SITUACIONES DIDÁCTICAS SECUENCIADAS"

  vickymarielESCUELANORMAL EXPERIMENTAL “RAFAEL RAMÍREZ CASTAÑEDA” Nieves, Zac. Ciclo Escolar: 2012-2013 Ensayo “EXPERIENCIA AL TRABAJAR SITUACIONES DIDÁCTICAS SECUENCIADAS” Nombre de la Alumna: VICTORIA MARIEL RAMÍREZ ESPINO 3° de la Licenciatura en Educación Prescolar Nieves, ZAC. 19 de octubre del 2012 INTRODUCCIÓN Las secuencias didácticas son actividades secuenciadas o no secuenciadas que el docente diseña para trabajar con los niños de 3 a 5 años de edad prescolar, ya sea de un tema en específico para identificar

• Situacion Didactica De Exploración

  pam93COMPETENCIA: Participa en acciones de cuidado en la naturaleza, la valora y muestra la sensibilidad y comprensión sobre la necesidad de preservarla. APRENDIZAJES ESPERADOS: • Identifica circunstancias ambientales que afectan la vida en la escuela. • Comprende que forma parte de un entorno que necesita y debe cuidar. Situación de aprendizaje: Inicio: • Se colocara basura dentro del salón antes de la entrada de los alumnos. • Se cuestionara a los niños sobre el evento

• Situaciones Didacticas Sala De 3

  CAMPO FORMATIVO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN APRENDIZAJES ESPERADOS • Usa el lenguaje para comunicarse y relacionarse con otros niños y adultos dentro y fuera de la escuela. • Mantiene la atención y sigue la lógica en las conversaciones. • Utiliza información de nombres que conoce, datos sobre sí mismo, del lugar donde vive y de su familia. • Describe personas, personajes, objetos, lugares y fenómenos de su entorno, de manera cada vez más precisa. • Evoca

• Situacion Didactica Exploracion Y Conocimiento Del Mundo

  karelitha92CLASIFICANDO ANIMALES Aprendizajes esperados: • Manipula y examina frutas, piedras, arena, lodo, plantas, animales y otros objetos del medio natural, se fija en sus propiedades y comenta lo que observa. • Identifica similitudes y diferencias entre una naranja y una manzana partidas por la mitad; un perico y una paloma, un perro y un gato, u otros objetos y seres del medio natural. • Describe las características que observa en la vegetación, la fauna, las

• Situacion Didactica Yo Y La Familia

  aracely2587Situación Didáctica: Yo y mi Familia Campo Formativo: Lenguaje y comunicación Aspecto: lenguaje oral Competencia: Comunica estados de ánimo, sentimientos, emociones y vivencias a través del lenguaje oral. Campo Formativo: Exploración y conocimiento del mundo Aspecto: cultura y vida social Competencia: Establece relaciones entre el presente y el pasado de su familia y comunidad a través de objetos, situaciones cotidianas y prácticas culturales. Propósito: Adquieran confianza para expresarse, dialogar y conversar en su lengua materna;

• Situacion Didactica

  amiray1.-Campo formativo: Exploración y conocimiento del Mundo Aspecto: Mundo Natural Competencia: Entiende en que consiste un experimento y anticipa lo que puede suceder cuando aplica uno de ellos para poner a prueba una idea. Aprendizajes esperados: • Propone que hacer, como proceder para llevar a cabo un experimento y utiliza los instrumentos o recursos convenientes, como microscopio, lupa, termómetro, balanza, tijeras, goteros, pinzas, lámparas, cernidores, de acuerdo con la situación experimental concreta. • Sigue normas

• SITUACIÓN DIDÁCTICA: "PESO"

  karlagatoSituación didáctica: ¿Qué puedo medir y con qué? Campo formativo: Pensamiento matemático Aspecto: Forma espacio y medida Competencia: Utiliza unidades no convencionales para resolver problemas que implican medir magnitudes de longitud, capacidad, peso y tiempo, e identifica para que sirven algunos instrumentos de medición. Aprendizaje esperado: · Ordena, de manera creciente y decreciente, objetos por tamaño, capacidad, y peso. · Elige y argumenta que conviene usar como instrumento para comparar magnitudes y saber cual objeto

• SITUACION DIDACTICA EL CARTERO

  mmge02Fecha de inicio: 07/01/14 Campo formativo: Desarrollo personal y social Aspecto: Identidad personal Competencia: Reconoce sus cualidades y capacidades y desarrolla su sensibilidad hacia las cualidades y necesidades de otros. Aprendizajes esperados: Habla acerca de cómo es él o ella, de lo que le gusta y/o disgusta de su casa, de su ambiente familiar y de lo que vive en la escuela. SITUACIÓN DE APRENDIZAJE EL CARTERO • HACER UNA LLUVIA DE IDEAS DONDE LOS

• Situacion Didactica

  yessicachavez29NOMBRE DEL ESTUDIANTE: Alicia flores Pérez GRUPO: VII semestre JARDÍN DE NIÑOS: Francisco Villa ORGANIZACIÓN: Organización Completa UBICACIÓN: Vanegas S.L.P ZONA: 020 SECTOR:02 EDUCADOR(A): luisa López Díaz GRUPO:3° “D” PERIODO DE INTERVENCIÓN: Del 11 al 15 de noviembre del 2013. PROPÓSITOS DE LA EDUCACION PREESCOLAR: Se interesen en la observación de fenómenos naturales y las características de los seres vivos; participen en situaciones de experimentación que los lleven a describir, preguntar, predecir, comparar, registrar, elaborar

• Situacion Didactica Alimentacion

  Olaevelyn123Inicio: Indagación de ideas previas: Dialogar sobre la importancia de la alimentación. ¿Qué son los alimentos? ¿Qué alimentos consumen? ¿En qué momento del día se alimentan? ¿Qué alimentos les gustan más? Registro escrito (dictado al docente) . Menciona los alimentos que más les agradan y realizan un dibujo referente al tema. Se les muestra la pirámide de la alimentación o el plato del buen comer y conversan sobre la misma. Elaboración del plato del buen

• Situacion Didactica De Matematicas

  elvirabdvCompetencia Campo Formativo Aprendizajes esperados Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios del conteo. Resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos. Pensamiento matemático (número) Usa y nombra los números que sabe, en orden ascendente, empezando por el uno y por contar, y a partir de números diferentes al uno, ampliando el rango de conteo. Usa procedimientos propios

• Situación Didáctica De Diagnostico

  lucadiaz1907CAMPO FORMATIVO: lenguaje y comunicación ASPECTO: Lenguaje Oral COMPETENCIA: Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral. APRENDIZAJES A OBSERVAR: Describe personas, personajes, objetos, lugares y fenómenos de su entorno, de manera cada vez más precisa. Narra sucesos reales o imaginarios. NOMBRE DE LA SITUACIÓN DIDÁCTICA: ¿qué ves en cada paisaje? Inicio: Se les irá mostrará a los niños por equipos las imágenes de los paisajes que vienen en la pág. 16 del

• Situacion Didactica Jsnbhb

  pupiz1012¿Por qué elegiste ser docente? Muy simple. De pequeña quería trabajar en algún oficio típico que dicen todas las niñas cuando son pequeñas, entre ellos estaban: veterinaria, por la simple razón de que me gustan los animales; cantante o famosa, porque siempre que veía la tele parecían personas muy importantes; y profesora. Y, créeme, una de las mejores decisiones que he tomado en toda mi vida ha sido desear con todas mis fuerzas convertirme en

• Situacion Didactica "Llego La Navidad"

  tyaiyinaCampo Formativo: Exploración y conocimiento del mundo Competencia: Distingue algunas expresiones de la cultura propia y de otras, y muestra respeto hacia la diversidad Aprendizaje Esperado:  Comparte lo que sabe acerca de sus costumbres familiares y las de su comunidad.  Participa en eventos culturales, conmemoraciones cívicas y festividades nacionales y de su comunidad, y sabe por qué se hacen.  Se forma una idea sencilla, mediante relatos, testimonios orales o gráficos y objetos

• Situaciones Didacticas FCyE 1

  angycieloo1. Lee la siguiente frase y responde las preguntas. “ES DE NECIOS CONFUNDIR VALOR Y PRECIO” ¿Qué significa la frase: “todo lo que vale tiene precio”? ¿Por qué se puede confundir valor y precio? ¿Qué valores pueden tener precio? 2. Anota el tipo de valor (estético, económico, cultural, moral) que implica cada una de las siguientes situaciones. SITUACION TIPO DE VALOR Jorge obtendrá ganancias por la renta de la propiedad que adquirió. Tatiana mostro gracia

• Situación Didáctica De Navidad

  sorella9POR FIN ES NAVIDAD!!!! Secuencias didácticas: 1.- SE ACERCA LA NAVIDAD. Investigar acerca de los conocimientos previos de los niños acerca de la navidad. • ¿Qué hay en la navidad? Partir de los conocimientos previos de los niños y tomar acuerdos acerca de lo que se va trabajar durante la navidad. • Así festejamos la navidad. En base a tarea, los niños expondrán sus costumbres. • Rompecabezas navideño. Tomar como punto de partida la navidad

• Situación Didáctica, Cuidado Personal

  NeniuksSITUACIÓN DIDÁCTICA: CONOZCO Y CUIDO MI CUERPO DURACIÓN: DOS SEMANAS CAMPO FORMATIVO: DESARROLLO FÍSICO Y SALUD ASPECTO: PROMOCIÓN DE LA SALUD MODALIDAD: SITUACIÓN DIDÁCTICA PROPÓSITO COMPETENCIA EJE APRENDIZAJE ESPERADO CONDICIONES DEL GRUPO Comprendan que su cuerpo experimenta cambios cuando está en actividad y durante el crecimiento, practiquen medidas de salud individual y colectiva para preservar y promover una vida saludable, así como para prevenir riesgos y accidentes. Práctica medidas básicas preventivas y de seguridad para

• Situacion Didactica

  viacoolSITUACIONES DIDACTICAS ¿Qué es? Son un conjunto de actividades que pueden estar o no interrelacionadas, recuperan o integran aspectos del contexto familiar, social y cultural en donde se desarrolla el niño, son propias para promover aprendizajes significativos y ofrecen la posibilidad de aplicar en contexto lo que se aprende. (PEP, 2011) Las situaciones didácticas pueden adoptar distintas formas de organización de trabajo, como proyectos, talleres, unidades didácticas. También pueden mantenerse como actividades independientes y permanentes

• Situacion Didactica

  CynthiaStarckSITUACION DIDACTICA 3 HIPOTESIS CONTRAPUESTAS EN TORNO AL DESARROLLO: DEBATE ¿HERENCIA O AMBIENTE? 2.- Reflexionen y analicen el video de acuerdo a los siguientes aspectos: A) Controversias del desarrollo humano relacionados con el caso. Aquí la cosa esta en que, en el video se muestra que la niña prácticamente estaba en cautiverio, y todos sabemos que hasta par los animales eso está mal ,perder la capacidad de racionarse con los demás individuos y hasta el

• Distinas Situaciones Para Preescolar

  griseldithaaCampo: Pensamiento matemático Competencia: Construye sistemas de referencia en relación con la ubicación espacial. Aspecto: Forma, espacio, medida. Tiempo: 2 semanas (17 de febrero al 1 de marzo 2011) Situación didáctica: En el patio de la escuela, utilizando gises de colores, se trazaran distintos caminos que lleguen a diversos lugares del patio o salones. • Los niños recorrerán todos los caminos y después responderán las siguientes preguntas: ¿Cuántos caminos hay para llegar al patio? ¿Cuántos

• SITUACION DIDACTICA DE LOS MEDIOS DE COMUNICACION

  UPN90PLANEACION MEDIOS DE COMIUNICACION COMPETENCIA: - Obtiene y comparte información a través de diversas formas de expresión oral. -Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con Los demás. CAMPO FORMATIVO: Lenguaje y Comunicación. ASPECTO: Lenguaje Oral . OTRAS COMPETENCIAS A FAVORECER COMPETENCIA: Comunica y expresa creativamente sus ideas, sentimientos y fantasías mediante representaciones plásticas, usando técnicas y materiales variados. CAMPO FORMATIVO.- Expresión y apreciación artísticas. ASPECTO: Expresión y apreciación plástica.