Situacion Didactica Preescolar ensayos gratis y trabajos
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Situación Didáctica: El sonido
Situación Didáctica I El sonido El objetivo: Que los alumnos registren e identifiquen de donde se originan los sonidos. Indagación de las ideas previas. La docente iniciara la clase preguntando: ¿Saben que sistema nos permite registrar un sonido? ¿Quién me permite escuchar el sonido?¿ es un órgano, aparato o sistema? Luego la docente propondrá a los alumnos una experiencia: Salir al patio y resolver (llevar lápiz y papel). a) Registrar 5 sonidos distintos e
Enviado por anita397140 / 422 Palabras / 2 Páginas -
Jardín de Niños “Luis Donaldo Colosio” Situación didáctica: “Seamos Artistas”
Jardín de Niños “Luis Donaldo Colosio” Turno Vespertino Grupo 3°G Situación didáctica: “Seamos Artistas” Practicante: Alejandra López Ortiz Estándar Curricular: Español -Participación en eventos comunicativos orales. Expresa opiniones y preferencias, y se involucra en la actividad argumentativa. Duración: 8 días 19 de Octubre al 28 de Octubre del 2015 Materiales: Proyector Computadora Cuaderno Colores Pinturas de agua Hojas de máquina Evaluación: Rúbrica Fotografías Videos Campo Formativo: Expresión y Apreciación artísticas Aspecto: Expresión y Apreciación visual
Enviado por machuleticia / 892 Palabras / 4 Páginas -
SITUACIÓN DIDÁCTICA/APRENDIZAJE
SITUACIÓN DIDÁCTICA/APRENDIZAJE. Campo formativo: Lenguaje y Comunicación. Aspecto: Lenguaje Escrito. Competencia a desarrollar: Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un texto escrito con ayuda de alguien. Propósito: Desarrollen interés y gusto por la lectura; se inicien en la práctica de la escritura al expresar gráficamente las ideas que quieren comunicar. Aprendizajes Esperados: • Utiliza marcas gráficas o letras con diversas intenciones de escritura y explica “qué dice su texto”.
Enviado por IndiraMartos100 / 301 Palabras / 2 Páginas -
LA NUEVA SITUACIÓN DIDÁCTICA: “mis obras pictóricas”
SITUACIÓN DIDÁCTICA: “mis obras pictóricas” Campo Formativo y Aprendizajes Esperados DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL • Reconoce sus cualidades y capacidades y desarrolla su sensibilidad hacia las necesidades de otros. LENGUAJE Y COMUNICACIÓN • Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral. PENSAMIENTO MATEMÁTICO • Reúne información sobre criterios acordados, representa gráficamente dicha información y la interpreta. EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO. • Distingue algunas expresiones de la cultura propia y de otras, y
Enviado por preescolarnina / 767 Palabras / 4 Páginas -
Iniciación al estudio de la teoría de las situaciones didácticas. Guy Brousseau
Iniciación al estudio de la teoría de las situaciones didácticas. Guy Brousseau. La lectura nos dice que una situación es un modelo de integración entre un sujeto y un medio determinado (contexto) para favorecer el conocimiento. Brousseau nos menciona tres clasificaciones: * Situación de acción: el sujeto actúa ante la situación, utilizando el medio y genera estrategias de solución. * Situación de formulación: el sujeto retoma, reconoce, identifica, descompone y reconstruye sus conocimientos. * Situación
Enviado por Karlii Nava / 965 Palabras / 4 Páginas -
Glosario de la Teoría de las Situaciones Didácticas
Glosario de la Teoría de las Situaciones Didácticas Giovanny Alexander Arellano Ibarria. Situación didáctica : * Es un conjunto de relaciones que tienen un vinculo evidente entre un alumno o un grupo de alumnos, un medio que comprende de instrumentos y un sistema educativo que se compone por la figura del profesor con la finalidad de lograr que todos los alumnos obtengan un saber concreto o en vía de construcción. * Es una situación que
Enviado por arellanopollo123 / 508 Palabras / 3 Páginas -
PROPUESTA DIDACTICA SITUACIÓN DIDÁCTICA
Titulo del proyecto: Haz magia con los desechos orgánicos ________________ INTRODUCCIÓN: La presente propuesta busca introducir a los alumnos en la identificación de características y relaciones entre componentes de la naturaleza. Se busca fortalecer el deseo de aprender a través del trabajo experimental, útil y práctico, donde los alumnos tendrán la oportunidad de poner de manifiesto sus conocimientos previos, plantearse preguntas y buscar responderlas a través de la aplicación y comprobación de un proyecto
Enviado por luciasp / 2.571 Palabras / 11 Páginas -
Planeación de situaciones didácticas de experimentos
Planeación de 2° “A” Fecha: 3 al 7 de febrero de 2014 ESTÁNDARES CURRICULARES.- Formula preguntas que expresan su curiosidad e interés en conocer más acerca del mundo natural, y que pueden ser respondidas mediante el trabajo experimental, o preguntar a otros con la ayuda de algunas personas (¿Qué sucede si…? ¿Qué sucede cuando…? ¿Cómo podemos saber más sobre…?). COMPETENCIA.- Entiende en qué consiste un experimento y anticipa lo que puede suceder cuando aplica uno
Enviado por beremdz27 / 748 Palabras / 3 Páginas -
Cuales son las Situaciones didacticas generales
Situaciones Didácticas Generales * Construcción de párrafos a través de su imaginación sobre los aspectos formales de la lengua escrita * Búsqueda de vocablos desconocidos por medio de material impreso, para uso del diccionario * Desarrollar actividades mediante material fotocopiado * Identificar signos de puntuación, uso de mayúsculas y minúsculas en textos * A través de imágenes establecer relaciones de tamaño y distancia * Completar y agrupar conjuntos de números * Ordenar y colorear series
Enviado por emerita11 / 287 Palabras / 2 Páginas -
Análisis de la situación didáctica: “Un respiro a mi planeta”
3.4.1Analisis de la cuarta situación didáctica: “Un respiro a mi planeta” Los problemas como el cambio climático o la pérdida de biodiversidad y recursos naturales tienen consecuencias a largo plazo que exigen también soluciones a largo plazo. Existen diversas causas y actividades humanas que contribuyen a que se siga originando el efecto invernadero, el cambio climático y el calentamiento global; fenómenos estrechamente relacionados. La magnitud de estos impactos asociados al cambio climático repercute en las
Enviado por arianina / 1.695 Palabras / 7 Páginas -
Situacion didactica: Investigar cómo obtener recursos materiales para una escuela.
1.- NOMBRAR MODERADOR Y SECRETARIO: (El moderador dirige la sesión, el secretario llena los formatos) Moderador: LAURA TABARES. Secretario: MARGARITA RIZO ARELLANO. 2.- LEER Y ANALIZAR EL CASO (Marcar si se leyó y analizó el caso) SI NO 3.- LLUVIA DE IDEAS (Registrar todas las ideas que surjan en relación al caso analizado aún parezcan ideas descabelladas) El entusiasmo de lucia por impartir clases en un pueblo tan lejos de la sociedad globalizada, indica que
Enviado por Franceli Florean O / 1.925 Palabras / 8 Páginas -
LA TEORIA DE LAS SITUACIONES DIDACTICAS
TEORIA DE LAS SITUACIONES DIDACTICAS La teoría de las situaciones didácticas, se distinguen dos enfoques; el tradicional y el otro de la teoría de Brousseau. Los dos tienen la relación de la enseñanza del aprendizaje de las matemáticas. Situaciones A-didáctica En este proceso el docente le hace una serie de planteamientos de problemas al estudiante, que se asemejen a lo que el estudiante puede pasar en la vida real. Esto quiere decir que el estudiante
Enviado por Ana Mondragón / 537 Palabras / 3 Páginas -
Las Actividades de una situacion didactica
Al inicio de la clase les diré a los niños que hoy vamos a seguir trabajando con las figuras geométricas, ¿me pueden mencionar el nombre de las figuras geométricas? ¿todas las figuras geométricas son iguales? Hoy vamos a aprender a describir semejanza y diferencias de algunas figuras geométricas y de objetos que tienen la forma de alguna figura geométrica. DESARROLLO les explicare que jugaremos lotería tradicional pero que ellos deberán adivinar la figura que se
Enviado por Jazmín Montero / 256 Palabras / 2 Páginas -
Situacion didactica. ETAPAS DE LA PLANEACIÓN
ETAPAS DE LAS SITUCIONES DE APRENDIZAJE/AMBIENTES DE APRENDIZAJE Y LOS TIPOS DE EVALUACIÓN ETAPAS DE LA PLANEACIÓN (momentos de la secuencias de aprendizaje) INICIO Es el momento de indagar los conocimientos que tienen los niños, lo que saben, sus experiencias, lo que les interesa. La etapa de inicio de la secuencia didáctica es decisiva para interesar a los alumnos en el aprendizaje, por lo que es recomendable comunicarles lo que se espera que aprendan, cómo
Enviado por 24110521071912 / 676 Palabras / 3 Páginas -
Situacion didactica de otoño
Nombre: El otoño Competencia: Expresa ideas, sentimientos y fantasías mediante la creación de representaciones visuales, usando técnicas y materiales variados. Propósito: Usen la imaginación y la fantasía, la iniciativa y la creatividad para expresarse por medio de los lenguajes artísticos (música, artes visuales, danza, teatro) y apreciar manifestaciones artísticas y culturales de su entorno y de otros contextos. Aprendizajes esperados: identifica los detalles de un objeto, ser vivo o fenómeno natural que observa, los representa
Enviado por Zairangel / 633 Palabras / 3 Páginas -
SITUACIÓN DIDÁCTICA: Juguemos con aros
Docente en Formación: Arredondo Domínguez María José FECHA: 26 de Noviembre de 2012 SITUACIÓN DIDÁCTICA: Juguemos con aros PLANIFICACIÓN COMPETENCIA: Construye sistemas de referencia en relación con la ubicación espacial CAMPO FORMATIVO: Pensamiento Matemático ASPECTO: Espacio, forma y medida APRENDIZAJES ESPERADOS: * Comunica posiciones y desplazamientos de objetos y personas utilizando términos como dentro, fuera, arriba, abajo, encima, cerca, lejos, adelante, etcétera PROPÓSITO FUNDAMENTAL * Usen el razonamiento matemático en situaciones que demanden establecer relaciones
Enviado por Ivett Carrada / 1.630 Palabras / 7 Páginas -
Aplicación de situaciones didácticas del campo formativo
EN EL AULA: Aplicación de situaciones didácticas del campo formativo Exploración y conocimiento del mundo. Observación directa en los equipos para rescatar los logros y dificultades de los alumnos. EN LA ORGANIZACIÓN DE LA ESCUELA. CON LOS PADRES DE FAMILIA. PREPARACION DE LOS MAESTROS. ASESORIA TECNICA. No aplica RECURSOS/TIEMPO SEGUIMIENTO EVALUACION. evidencias de los alumnos CAMPO FORMATIVO: lenguaje y comunicación ASPECTO: escrito. COMPETENCIA: Interpreta o infiere el contenido de textos a partir del conocimiento que
Enviado por BERENICELAZARIN / 1.453 Palabras / 6 Páginas -
Situación didáctica artes
Universidad Autónoma de Nuevo León Preparatoria 23 Unidad de aprendizaje: APRECIACIÓN DE LAS ARTES Nombre de la actividad: ACTIVIDADES ETAPA 1 Alumno: Grupo: 206 Semestre: 2 Nombre del maestro: HÉCTOR PADILLA Santa Catarina, Nuevo León a 2 de Febrero 2016 PRESENTACIÓN En este trabajo se presentará la secuencia de actividad de la etapa 1 de la unidad de aprendizaje de Apreciación de las Artes. En las cuales se tratan temas sobre el arte, como el
Enviado por JuanPabloChico / 2.038 Palabras / 9 Páginas -
Situacion didactica.
Situaciones de Aprendizaje Preescolar 2014 PLANEACIÓN DIAGNÓSTICA Situaciones de aprendizaje PREESCOLAR EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA Es importante considerar * De acuerdo con el tipo de actividad y experiencias en las que los niños tengan oportunidad de participar activamente, ponen en juego no solo una competencia si no varias. * Las competencias de los niños se manifiestan en sus acciones y comportamientos; en situaciones diversas y numerosas. Jugar Colaborativa ACCIONES Comer COMPORTAMIENTOS Aceptando Platicar Respetando a los demás
Enviado por marangel01 / 11.535 Palabras / 47 Páginas -
LA OBSERVACIÓN DEL ENTORNO Y DE FENOMENOS NAURALES, SITUACIÓN DIDÁCTICA: “MUNDO DE COLORES”
normal preescolar1.jpg C:\Documents and Settings\Usuario\Mis documentos\Mis imágenes\Sec_Educacion.jpg C:\Users\Propietario\Pictures\Logos CREN\CREN.png P L A N D E A C T I V I D A D E S JARDÍN DE NIÑOS: “MARGARITA CALVO DE MORA” NOMBRE DE LA EDUCADORA: PROFRA. MARÍA CASTAÑEDA PEÑALOZA GRADO: 2° GRUPO:”B” EDUCADORA EN FORMACIÓN: ILIANA XIOMARA HERNÁNDEZ BÁRCENAS FECHA: 15 DE OCTUBRE DEL 2015 MODALIDAD: TALLER ESTRATEGIA: LA OBSERVACIÓN DEL ENTORNO Y DE FENOMENOS NAURALES, SITUACIÓN DIDÁCTICA: “MUNDO DE COLORES” CAMPO FORMATIVO
Enviado por caricaturas / 415 Palabras / 2 Páginas -
Situacion didactica carrera de objetos
Miércoles 17 de febrero del 2016 Carrera de objetos El día de hoy di los buenos días a los niños, pregunte como amanecieron y escribimos la fecha, pedí a María Camila contara a las niñas y a Santiago a los niños siendo un total de 24 niños, la maestra frente a grupo tomo lista de asistencia. En la siguiente actividad se les recordó la importancia de trabajar en equipo. Cualquier grupo de niños por homogéneos
Enviado por Kassandra Gonzalez / 852 Palabras / 4 Páginas -
TITULO DE LA SITUACIÓN DIDÁCTICA: “APRENDO Y ME DIVIERTO CON EL USO DE LAS VOCALES”
JARDÍN DE NIÑOS: “CONCEPCIÓN G. M DE TREVIÑO ZAPATA” CLAVE: 28DJN0115 ZONA: 1ª PLANIFICACIÓN DIARIA EDUCADORA: MELBA ALICIA LUNA MALDONADO GRADO Y GRUPO: 2 º “E” FECHA: LUNES 22 DE FEBRERO AL 4 DE MARZO DEL 2016. CAMPO FORMATIVO ASPECTO A FAVORECER COMPETENCIAS Lenguaje y comunicacion Lenguaje escrito Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un texto escrito con ayuda de alguien. APRENDIZAJES ESPERADOS: Utiliza marcas gráficas o letras con
Enviado por melbaalicia / 905 Palabras / 4 Páginas -
Situación didactica experimentos.
C:\Users\cristo\Desktop\CURPS\bubble_guppies_character_oona_tcm169-64846.jpg C:\Users\cristo\Desktop\CURPS\Bubble-guppies-51a507249d60f.png Jardín de niños ROSARIA MARIA HERRERA PEREZ Ciclo escolar 2015 - 2016 Profra. Cynthia Yaneth Ramírez García 3° B Fecha: del 01 al 05 de febrero de 2016 Situación de aprendizaje: una inyección de conocimiento Propósito: Manipulación de objetos, la observación directa y el registro para llegar a una explicación de lo que sucedió, encontrar soluciones y respuestas a problemas. Campo formativo * Exploración y conocimiento del mundo Competencias * Entiende en que
Enviado por cynthiayaneth / 1.389 Palabras / 6 Páginas -
SITUACION DIDACTICA: LA ALIMENTACIÓN.
SITUACION DIDACTICA: LA ALIMENTACIÓN FECHA DE INICIO: 21 de Febrero del 2016 FECHA DE TÉRMINO: 04 de Marzo del 2016 ESPACIO: Aulas y patio. CAMPO FORMATIVO: Competencia: Practica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella APRENDIZAJES ESPERADOS: Aplica las medidas de higiene que están a su alcance en relación con el consumo de alimentos • PROPOSITOS: Practiquen acciones
Enviado por coquius / 4.925 Palabras / 20 Páginas -
BLOQUE I “ANIMALES” SITUACIÓN DIDÁCTICA: “MAMÍFEROS”
BLOQUE I “ANIMALES” http://www.aitanatp.com/nivel5/seres/images/mamifer.gif SITUACIÓN DIDÁCTICA: “MAMÍFEROS” Competencia: Identificar y utilizar diferentes medios o materiales para representar y diferenciar a los animales mamíferos. Aprendizajes esperados: * Identifican en diferentes medios los diferentes tipos de animales mamíferos. * Analizan las diferencias entre los mamíferos y otros tipos de animales. * Comunica los conocimientos que adquirió a través de diversos materiales. Descripción General: Los mamíferos son los animales que se nacen vivos de sus madres, esto quiere
Enviado por FABIANIKUZ / 1.171 Palabras / 5 Páginas -
SITUACIÓN DIDÁCTICA EL CIRCO
CAMPO FORMATIVO: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL ASPECTO: IDENTIDAD PERSONAL COMPETENCIA QUE SE FAVORECE: Actúa gradualmente con mayor confianza y control de acuerdo con criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa. APRENDIZAJES ESPERADOS: Participa en juegos respetando las reglas establecidas y las normas para la convivencia y se involucra y compromete con actividades individuales y colectivas que son acordadas en el grupo ó que él mismo propone.
Enviado por Gelintos / 745 Palabras / 3 Páginas -
SITUACIÓN DIDÁCTICA “Portadores de texto”
SITUACIÓN DIDÁCTICA “Portadores de Texto” SITUACIÓN DIDÁCTICA “Portadores de texto” Competencia: Campo formativo: Aspecto: Utiliza textos diversos en actividades guiadas o por iniciativa propia, e identifica para qué sirven Lenguaje y comunicación Lenguaje escrito Aprendizajes esperados: • Participa en actos de lectura en voz alta de cuentos, textos informativos, instructivos, recados, notas de opinión, que personas alfabetizadas realizan con propósitos lectores. • Comenta con otras personas el contenido de textos que ha escuchado leer. •
Enviado por SILVIAVAZQUEZ / 1.849 Palabras / 8 Páginas -
Situacion Didactica "Mi mascota"
SEMANA 19 Del 11 al 15 de Enero del 2016 CAMPO FORMATIVO: Exploración y conocimiento del mundo ASPECTO: Mundo natural COMPETENCIA QUE SE FAVORECE: Observa características relevantes de elementos del medio y de fenómenos que ocurren en la naturaleza; distingue semejanzas y diferencias, y las describe con sus propias palabras. APRENDIZAJES ESPERADOS: * Describe las características que observa en la vegetación, la fauna, las montañas, el valle, la playa, y los tipos de construcciones del
Enviado por RoxFerroWay / 1.473 Palabras / 6 Páginas -
LA TEORÍA DE SITUACIONES DIDÁCTICAS: UN MARCO PARA PENSAR Y ACTUAR LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA
LA TEORÍA DE SITUACIONES DIDÁCTICAS: UN MARCO PARA PENSAR Y ACTUAR LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA. Esta teoría nos da un modelo a seguir para la enseñanza de las matemáticas, el cual nos dan conceptos para aplicar en el aula, nos brindara herramientas que nos permitirán conocer nuevos asuntos sobre la perspectiva de enseñanza y el aprendizaje. Actuar mejor a partir de ello, todo depende de las condiciones que suceden en el aula de clases.
Enviado por 2007970903 / 1.799 Palabras / 8 Páginas -
SITUACION DIDACTICA: “Todos limpios” CAMPO FORMATIVO: Desarrollo físico y salud
GRADO Y GRUPO: 3° A FECHA: 31 AGO – 11 SEP 2015 SITUACION DIDACTICA: “Todos limpios” CAMPO FORMATIVO: Desarrollo físico y salud COMPETENCIA: Practica medidas básicas preventivas para preservar su salud. PROPOSITO: Mejoren y practiquen acciones de salud individual y colectiva para preservar y promover una vida saludable. PRINCIPIO: la colaboración y el conocimiento mutuo entre la escuela y la familia favorecen el desarrollo de niñas y niños. SECUENCIA DIDACTICA INICIO: Por medio de la
Enviado por chikirock / 426 Palabras / 2 Páginas -
Situación didáctica las vocales Conociendo las vocales”
PLAN DE TRABAJO Fecha: Del 23 de noviembre al 4 de diciembre del 2015 Aprendizaje esperado: Utiliza marcas grafías o letras con diversas intenciones de escritura y explica “que dice su texto”. Competencia: Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un texto escrito con ayuda de alguien.. Campo formativo: Lenguaje y comunicación Aspecto: Lenguaje escrito Estándar: Español 2. producción de textos escritos. 2.6 usa dibujos y otras formas simbólicas, marcas
Enviado por Juana Elisa Bailón Orozco / 3.285 Palabras / 14 Páginas -
Situación Didáctica. Campo: Desarrollo Físico y Salud
Situación Didáctica. Campo: Desarrollo Físico y Salud Aspecto: Coordinación, fuerza y equilibrio Competencia: Mantiene el control de movimiento que implican fuerza, velocidad y flexibilidad en el juego y actividades de ejercicio físico Aprendizajes esperados: * Controla su cuerpo en movimiento y desplazamiento variando velocidades, direcciones y posiciones y utilizando objetos que se pueden tomar, jalar, empujar, rodar y capturar. * Acuerda con sus compañeros estrategias para lograr una meta que implique colaboración en el juego.
Enviado por Bethmendez / 1.588 Palabras / 7 Páginas -
Planeación Ciencias Naturales. Ciclo Escolar 2013-2014 SITUACIÓN DIDÁCTICA
ESCUELA NORMAL PARTICULAR “SOR JUANA INÉS DE LA CRUZ” Licenciatura en Educación Primaria Ciclo Escolar 2013-2014 SITUACIÓN DIDÁCTICA Grado: 4° Grupo: “A” ASIGNATURA CIENCIAS NATURALES ÁMBITO * LA VIDA * EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO BLOQUE II * ¿Cómo somos los seres vivos? DIVERSIDAD EN LA REPRODUCCIÓN. COMPETENCIAS * Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica. PROPÓSITOS * Explicar algunas formas en las que las plantas e reproducen y su interacción con otros seres
Enviado por karenalexis / 986 Palabras / 4 Páginas -
Situación didáctica: Celebremos la semana del niño.
Situación didáctica: Celebremos la semana del niño Propósito: Se apropien de los valores y principios necesarios para la vida en comunidad, reconociendo que las personas tenemos rasgos culturales distintos, y actúen con base en el respeto a las características y los derechos de los demás, el ejercicio de responsabilidades, la justicia y la tolerancia, el reconocimiento y aprecio a la diversidad lingüística, cultural, étnica y de género. Campo formativo: Desarrollo Personal y Social Aspecto: Relaciones
Enviado por Jhoapax / 507 Palabras / 3 Páginas -
Situacion didactica los tesoros mes de mayo
SITUACION DIDACTICA#1 LOS TESOROS Campo: desarrollo persona y socia Aspecto: relaciones interpersonales Competencia rectora: Reconoce sus cualidades y capacidades y desarrolla su sensibilidad hacia las cualidades y necesidades de otros. Aprendizaje esperado -habla acerca de cómo es él o ella, de lo que le gusta y/o disgusta de su casa, de su ambiente familiar y de lo que vive en la escuela.- apoya a quien percibe que lo necesita -Habla sobre cómo se siente en
Enviado por maryCESAR / 3.151 Palabras / 13 Páginas -
Una Situación didáctica "clasificación de los animales"
Modalidad: Situación didáctica Campo formativo: Exploración y conocimiento del mundo Aspecto: Mundo natural Competencia Observa características relevantes de elementos del medio y de fenómenos que ocurren en la naturaleza, distingue semejanzas y diferencias y las describe con sus propias palabras. Aprendizaje esperado Clasifica elementos y seres de la naturaleza según sus características, como animales, según el número de patas, seres vivos que habitan en el mar o en la tierra, animales que se arrastran, vegetales
Enviado por ShirleyArana / 333 Palabras / 2 Páginas -
Situación didáctica: El tiempo y yo.
Situación didáctica: El tiempo y yo. Campo formativo Aspecto Competencia Aprendizajes esperados Pensamiento Matemático. Forma, espacio y medida. Utiliza unidades no convencionales para resolver problemas que implican medir magnitudes de longitud, capacidad, peso, tiempo e identifica para que sirven algunos instrumentos de medición. Establece relaciones temporales al explicar secuencias de actividades de su vida cotidiana y al reconstruir procesos en los que participó y utiliza términos como antes, después, al final, ayer, hoy, mañana. ACTIVIDADES:
Enviado por 201227 / 294 Palabras / 2 Páginas -
SITUACIONES DIDÁCTICAS PARA MEJORAR LA LECTURA Y ESCRITURA EN ALUMNOS DE SEXTO GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
UNIDAD MAZATLÁN CLAVE: 25DUP0003Q SUBSEDE ESCUINAPA SITUACIONES DIDÁCTICAS PARA MEJORAR LA LECTURA Y ESCRITURA EN ALUMNOS DE SEXTO GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA PROYECTO DE INTERVENCIÓN PEDAGÓGICA QUE PARA OBTENER EL TÍTULO DE LICENCIADO EN EDUCACIÓN PRIMARIA PRESENTA MARTIN ALONSO AVENA PEREZ ASESOR MTRA. ELSA BEATRIZ OSUNA BELTRÁN MAZATLÁN, SINALOA, MAYO DE 2015 INDICE INTRODUCCIÓN………………………………………...……………………………….. CAPÍTULO I. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 1.1 Contextualización….………………………………………….…………………. 1.1.1 Social………………………………………………….………..…..….. 1.1.2 Institucional……………………………………..........……..…..….... 1.2 Definición del objeto de estudio………………………………………………. 1.3 Diagnóstico pedagógico………………………………………….………….....
Enviado por juniorfonseca180 / 4.062 Palabras / 17 Páginas -
SITUACION DIDACTICA: ¿Cómo CUIDAR EL DINERO?
SITUACION DIDACTICA: ¿Cómo CUIDAR EL DINERO? OBJETIVO: QUE LOS ALUMNOS CONOZCAN Y APRENDAN A TOMAR DECISIONES CORRECTAS, ASI COMO EL VALOR DE LAS COSAS Y EL DINERO. TIEMPO DE REALIZACION 4 AL 20 DE NOVIEMBRE 2015 CAMPO FORMATIVO LENGUAJE Y COMUNICACION PENSAMIENTO-MATEMATICO COMPETENCIA OBTIENE Y COMPARTE INFORMACION MEDIANTE DIVERSAS FORMAS DE EXPRESION ORAL. RESUELVE PROBLEMAS EN SITUACIONES QUE LE SON FAMILIARES Y QUE IMPLICAN AGREGAR, REUNIR, QUITAR, IGUALAR, COMPARAR Y REPARTIR OBJETOS. CONSTRUYE SISTEMAS DE
Enviado por anitavillarreal / 870 Palabras / 4 Páginas -
Situación Didáctica “Escuchando”
Situación Didáctica “Escuchando” Campo Formativo: Lenguaje y Comunicación Aspecto: Lenguaje Oral Competencia Rectora: “Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral”. Se favorece y manifiesta cuando: Escucha la narración de anécdotas, cuentos, relatos, leyendas y fábulas y expresa que sucesos o pasajes de los textos que escucho le provocan alegría, miedo o tristeza, entre otros. Secuencia Didáctica: Se dará una breve introducción al tema de los cuentos, para conocer los conocimientos
Enviado por maryCESAR / 2.002 Palabras / 9 Páginas -
Situacion didactica los insectos
LOS INSECTOS COMPETENCIAS: * Observa características relevantes de elementos del medio y de fenómenos que ocurren en la naturaleza, distingue semejanzas y diferencias y las describe con sus propias palabras. APRENDIZAJES ESPERADOS: * Identifica similitudes y diferencias entre una naranja y una manzana partidas por la mitad; un perico y una paloma, un perro un gato, u otros objetos y seres del medio natural. * Describe características de los seres vivos (partes que conforman una
Enviado por maryCESAR / 1.930 Palabras / 8 Páginas -
Situacion didactica : Aprendo a convivir con mis amigos ” CON VALORES”
Campo Formativo Desarrollo Personal y Social Situacion didactica : Aprendo a convivir con mis amigos ” CON VALORES” C:\Users\grace_000\Pictures\images (2).jpg Aspecto Relaciones Interpersonales Fecha : del 02 al 12 de febrero de 2016 (9 dias) Competencia Establece relaciones positivas con otros, basadas en el entendimiento, la aceptación y la empatía. Aprendizajes Esperados *Habla sobre experiencias que pueden compartirse y propician la escucha, el intercambio y la identificación entre pares. *Muestra disposición a interactuar con niños
Enviado por azarmabeth11 / 827 Palabras / 4 Páginas -
Situacion didactica los dinosaurios.
Jardín de niños “Agustín Melgar” #1278 SITUACIÓN DIDÁCTICA: "Los dinosaurios" FECHA: de 16 de febrero al 7 de marzo 3º A CAMPO FORMATIVO: Exploración y conocimiento del mundo ASPECTO: Mundo natural COMPETENCIA: Observa características relevantes de elementos del medio y de fenómenos que ocurren en la naturaleza, distingue semejanzas y diferencias y las describe con sus propias palabras APRENDIZAJE ESPERADO: • Identifica similitudes y diferencias entre algunos objetos y seres del medio natural. • Describe
Enviado por noramamr / 1.146 Palabras / 5 Páginas -
SITUACIÓN DIDÁCTICA (PROBLEMASIGNIFICATIVO DEL CONTEXTO)
Screen Shot 2013-01-21 at 1 Screen Shot 2013-01-21 at 1 COLEGIO DE BACHILLERES DE CHIAPAS SECUENCIA DIDÁCTICA ________________ ASIGNATURA: Literatura I. SEMESTRE O SUBMODULO: Tercero /Primer periodo CICLO ESCOLAR: 2015-B PLANTEL: 03 CACAHOATAN CORRDINACION ZONA: COSTA DOCENTE ASESOR: Lic. Irene Saucedo López. CORREO ELECTRONICO: irenesaucedo.90@gmail.com PERIODO DE APLICACIÓN: 18 de agosto al 13 de septiembre. TOTAL DE SESIONES PROGAMADAS: 5 GRUPOS ATENDIDOS: 3º A, B, C, D NOMBRE DEL BLOQUE I: Identificas la literatura como
Enviado por irene lópez / 1.649 Palabras / 7 Páginas -
SITUACIÓN DIDÁCTICA MATERIAL DIDÁCTICO/CULTURAL.
PLANEACIÓN SEMANAL SITUACIÓN DIDÁCTICA MATERIAL DIDÁCTICO/CULTURAL Daré la bienvenida, nos saludaremos y preguntaremos que hicieron el fin de semana, cómo se sienten el día de hoy y cantaremos la canción de "saludo corporal". Después les preguntaré cómo se llaman?, cuántos años tienen?, cómo se llama mamá/papá? Proyector, iPad, Pase de lista Comentaremos a los niños que esta semana jugaremos a los super héroes y les preguntaremos: ¿Qué son los super héroes?, ¿Qué hacen los super
Enviado por Aisha Salvador / 382 Palabras / 2 Páginas -
Tema- Situacion didactica.
Planeación General Situación Didáctica (Tema): Mes de Planeación: Fecha: Campo Formativo: Aspecto: Competencia: Aprendizaje esperado: Fundamento Teórico: Propósito pedagógico: Principio pedagógico: Tiempo: Recursos Campos con los que se relaciona Campo: Lenguaje y comunicación Aspecto: Lenguaje oral Competencia: Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral. Campo: Pensamiento matemático Aspecto: Forma, espacio y medida. Competencia: Constituye objetos y figuras geométricas tomando en cuenta sus características . Estrategia básica de trabajo: Juegos (
Enviado por guap / 566 Palabras / 3 Páginas -
SITUACIÓN DIDÁCTICA: DESAFIOS MATEMATICOS ACTIVIDADES EN AULA REGULAR
PLANEACIÓN PARA LA ATENCIÓN PEDAGOGÍA USAER ESCUELA: PRIM. RAUL ISIDRO BURGOS PERIODO ESCOLAR: 3º. PERIODO GRADO – GRUPO: 4º “B” PERIODO DE TRABAJO: ENERO - FEBRERO DEL 2015. SESIONES PROGRAMADAS: ______6____________ REALIZADAS: ____________________ CAMPO FORMATIVO APRENDIZAJES ESPERADOS (ADAPTADOS) INDICADORES DE DESEMPEÑO PENSAMIENTO MATEMATICO * Produce, lee y escribe números hasta de 4 cifras. * Resuelve problemas que implican el cálculo mental o escrito de productos de dígitos. * Resuelve problemas que implican multiplicar mediante diversos
Enviado por jackie.al / 386 Palabras / 2 Páginas -
SITUACIÓN DIDÁCTICA ACTIV IDADES INTEGRADORAS: NOS INTEGRAMOS A LA ESCUELA
JARDÍN DE NIÑOS “OLINCAL” 3RO. PREESCOLAR. SITUACIÓN DIDÁCTICA ACTIV IDADES INTEGRADORAS: NOS INTEGRAMOS A LA ESCUELA CAMPO FORMATIVO Desarrollo personal y social Lenguaje y comunicación Pensamiento matemático Exploración y conocimiento del mundo Desarrollo físico y salud Expresión y apreciación artística COMPETENCIAS * Reconoce sus cualidades y capacidades y desarrolla su sensibilidad hacia las cualidades y necesidades de otros. * Obtiene y comparte información a través de diversas formas de expresión oral. * Utiliza textos diversos
Enviado por hec04tor12 / 1.329 Palabras / 6 Páginas -
Tema: Situacion didactica mi tiendita.
SITUACION DIDACTICA “Mi tiendita” CAMPO FORMATIVO: Pensamiento matemático. ASPECTO: Numero. COMPETENCIAS: Resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, igualar, comprar y repartir objetos. APRENDIZAJES ESPERADOS: Comprende problemas numéricos que se le planean, estiman sus resultados y los representa usando dibujos. Reconoce el valor real de las monedas; las utiliza en situaciones de juego. COMPETENCIAS TRASVERSALES: Participa en actividades que le hacen comprender la importancia de la acción humana
Enviado por 291811 / 855 Palabras / 4 Páginas -
Situacion didactica mi tiendita.
SITUACION DIDACTICA “Mi tiendita” CAMPO FORMATIVO: Pensamiento matemático. ASPECTO: Numero. COMPETENCIAS: Resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, igualar, comprar y repartir objetos. APRENDIZAJES ESPERADOS: Comprende problemas numéricos que se le planean, estiman sus resultados y los representa usando dibujos. Reconoce el valor real de las monedas; las utiliza en situaciones de juego. COMPETENCIAS TRASVERSALES: Participa en actividades que le hacen comprender la importancia de la acción humana
Enviado por 291811 / 855 Palabras / 4 Páginas