Tecmilenio, Seminario De Desarrollo De Razonamiento Logico Matematico

• Taller de desarrollo de razonamiento lógico-matemático I.

  Oscar Cruz ValeroProfesional Práctica de ejercicios Nombre: Matrícula: Nombre del curso: Taller de desarrollo de razonamiento lógico-matemático I. Nombre del profesor: José Luis Ruiz Maldonado. Módulo: 2. El pensamiento lógico. Evidencia: 2. El pensamiento lógico. Fecha: Bibliografía: Bustamante, A. (2007). Lógica y argumentación. México: Pearson Prentice Hall. Méndez, H. (2015). Taller de razonamiento lógico-matemático I. Explicación del tema 6: Razonamientos inductivos. Blackboard Learn, Universidad TecMilenio. Recuperado de Méndez, H. (2015). Taller de razonamiento lógico-matemático I. Explicación del

• Taller de desarrollo de razonamiento lógico-matemático II.

  Yeimi TorresProfesional Práctica de ejercicios Nombre: Yeimi Karina Rodríguez Torres Matrícula: 2799627 Nombre del curso: Taller de desarrollo de razonamiento lógico-matemático II. Nombre del profesor: Víctor Omar Reyes Solís Módulo: Módulo 2. El pensamiento lógico. Actividad: 7 Practicando la deducción matemática. Fecha: 13 de octubre de 2016 Bibliografía: Baldor, A. (1997) Algebra. México: Publicaciones cultural. Desarrollo de la práctica Objetivo de la actividad: Comprender el concepto de deducción practicando con problemas de deducción matemática. Descripción de

• Nombre del curso: Taller de desarrollo de razonamiento lógico matemático

  djcomasportada-blanca Práctica de ejercicios Nombre: Jose Antonio Rivera Barrios Matrícula: 2868960 Nombre del curso: Taller de desarrollo de razonamiento lógico matemático Nombre del profesor: Hugo Cesar García Labra Módulo: 2. Tema 7, 8 y 9 Actividad: Fecha: 20 octubre 2017 Bibliografía: Explicación del tema 7, 8 y 9: “Productos Notables, Factorización y Fracciones Algebraicas”, Octubre 2017, de Universidad Tecmilenio Sitio web: https://miscursos.tecmilenio.mx/webapps/blackboard/execute/content/file?cmd=view&content_id=_2657331_1&course_id=_93967_1&framesetWrapped=true Descripción: Utilizar los conocimientos de algebra para resolver situaciones. Objetivo: Aplicar los conceptos

• TALLER DE DESARROLLO DE RAZONAMIENTO LOGICO MATEMATICO

  VEDALISportada-blanca Reporte Nombre: VERONICA RAMIREZ DIAZ Matrícula: 2909330 Nombre del curso: TALLER DE DESARROLLO DE RAZONAMIENTO LOGICO MATEMATICO Nombre del profesor: MANUEL ANGEL GONZALEZ CHAPA Módulo: TEMA 4 Actividad: #3 APLICANDO EL ALGEBRA Fecha: 25/02/2018 Bibliografía: Objetivo: Aplicar los conceptos de resolución de productos notables y de factorización para dar solución a los ejercicios. Procedimiento: Leer y comprender el tema 4 del taller y aplicar los conocimientos de algebra para resolver los ejercicios. Resultados: Entrega

• Sem. de desarrollo de razonamiento Lógico-matemático

  Luis Fernando M RALUMNO : LUIS FERNANDO MACIAS REYES Nombre del curso: Sem. de desarrollo de razonamiento Lógico-matemático Nombre del profesor: CARLA IVONNE CORTEZ ESCOBEDO Módulo: 1 Actividad: 2 Fecha: 16 octubre 2018 Bibliografía: Blackboard, https://miscursos.tecmilenio.mx/ VARIOS AUTORES. (2008-2018). DEFINICIONES. 2018, de DEFINICIONDE.COM Sitio web: https://definicion.de 1. SUMA ES LA ACCION DE AGREGAR CIERTA CANTIDAD A OTRA, PUEDEN SER CIFRAS U OBJETOS. Como operación matemática, la suma o adhesión consiste en añadir dos números o más para obtener

• Taller de desarrollo de razonamiento lógico matemático

  dramo1 Nombre: Nombre del curso: Taller de desarrollo de razonamiento lógico matemático Nombre del profesor: Desarrollo de la práctica: 1. Realiza un infográfico en donde expongas los diferentes tipos de operaciones (su clasificación), las leyes de los exponentes, sus usos y aplicaciones en la vida cotidiana, emplea tus propias palabras, ilustraciones e imágenes. Consulta al menos dos fuentes e inclúyelas en la bibliografía. SUMA • Es una operación matemática que permite añadir varias cantidades en

• Desarrollo de razonamiento lógico-matemático

  Brench27http://tecnologiaeducativa/ddautm/DisenoUTM/Lists/RNT/Attachments/1279/Logo.jpg Nombre del curso: Desarrollo de razonamiento lógico-matemático Parte 1 * Se tiene el siguiente cuadrado en el que solo pueden existir los números del 1 al 9 y nunca repetirse. https://miscursos.tecmilenio.mx/bbcswebdav/institution/UTM/tetramestre/profesional/ma/ma13156/imagenes/T1n/act01.jpg Toma en cuenta lo siguiente: Cada número tiene “vecinos” si comparte lados con otro número, por ejemplo: Esos serían los vecinos de “x” y “y”. Con base en las siguientes condiciones define ¿qué número debe ocupar cada casilla? Los vecinos del número 1

• Actividad Semana 1 - Seminario de razonamiento lógico y matemático

  YM81Actividad 1. De forma individual (15 min) 1. Se tiene el siguiente cuadrado en el que solo pueden existir los números del 1 al 9 y nunca repetirse. Toma en cuenta lo siguiente: Cada número tiene “vecinos” si comparte lados con otro número, por ejemplo: Esos serían los vecinos de “x” y “y”. Con base en las siguientes condiciones, define qué número debe ocupar cada casilla: Los vecinos del número 1 suman 15 Los vecinos

• Seminario de razonamiento lógico y matemático. Actividades semana 4

  YM81________________ Evidencia. Desarrollo. En las siguientes secciones encontrarás diferentes situaciones a las cuales deberás dar una solución, utilizando el método que sea más adecuado para cada caso. Para cada escenario deberás incluir lo siguiente: * El procedimiento que utilizaste para dar solución. * En caso de utilizar algún software, debes incluir las capturas de pantallas. Sección A. Resuelve las siguientes problemáticas: 1. La fábrica de dulces El Paletón tiene un almacén central en Santa Catarina,

• Razonamiento lógico-matemático. Desarrollo de Habilidades para el Aprendizaje

  Belén Alarcón CayúnINTRODUCCIÓN El razonamiento lógico-matemático lo comenzamos a utilizar desde que nacemos, este se divide en diferentes etapas dependiendo de la edad en que nos encontremos y es de suma importancia para nuestra vida ya que nos ayudara a resolver diferentes problemáticas que se nos presentan tanto en la vida diaria como en nuestra vida académica, por esto desarrollar esta habilidad es de suma importancia al igual que conocerla para así poder perfeccionarla con el tiempo.

• Actividades lúdicas para el desarrollo del razonamiento lógico matemático de las niñas y niños de 4 a 5 años de la Unidad Educativa del Siglo XXI “Eladio Roldos Barreiro” en el año 2022

  Anteiku AnteikuINSTITUTO SUPERIOR TECNOLÓGICO JAPÓN PLAN DE PROYECTO DE TITULACIÓN DATOS DEL ESTUDIANTE Nombre: Odalys Jamilex Castro Alcívar Nivel: egresado Carrera: Parvulario Dirección; Coop. 15 de Septiembre Correo electrónico: jamilex27@hotmail.com TELÉFONO 0960166151 Fecha: 6-02-2021 DATOS DEL ASESOR Nombre del ASESOR: MsC Daniel Shaury ASESORIA DE PROCESO DE TITULACION Tema; “Actividades lúdicas para el desarrollo del razonamiento lógico matemático de las niñas y niños de 4 a 5 años de la Unidad Educativa del Siglo XXI “Eladio

• Razonamiento Logico Matematico

  aqua1234RAZONAMIENTO LOGICO MARTEMATICO Razonamiento Logico Matematico Ceneval Razonamiento lógico matemático. 1.1.-Sucesiones alfanuméricas y de figuras Ejemplos: 1, 0, 2, -1, 3 = [-2] Triangulo, cuadrado, pentágono= [Hexágono] -1 +2 -3 +4 3 caras 4 caras 5 caras 6 caras Ejercicios: Numero sucesor : 4,11,30,85 a)97 b)5 c)100 d)248 e)87 R=248 ¿Qué letra sigue? A,C,F,K a)R b) S c)T d)U e)Y R=S Hallar el numero que sigue en 15,19,28,44 a)45 b)80 c)69 d)52 e)70 R=80 1.2.-Errores

• Razonamiento Logico-Matematico

  oralessRAZONAMIENTO LOGICO- MATEMATICO  Sucesiones alfanuméricas y de figuras 1.1 Reconocimiento de patrones en series alfanuméricas y de figuras Son patrones de figuras o números que siguen un orden lógico Ejemplo: que numero continua a la siguiente serie? 1,0,2, -1,3, la respuesta sería -2 pues siguiendo el orden lógico de la secuencia es así: 1 menos 1 es igual a 0, más 2 es igual a 2, menos 3 es igual a -1, más 4

• RAZONAMIENTO LOGICO MATEMATICO

  rigoreynajrRAZONAMIENTO LOGICO MATEMATICO 1. Sucesiones alfanuméricas y de figuras: son patrones de figuras o números que siguen un orden lógico, se utilizan mucho en los exámenes de CI y habilidad matemática, el propósito es desarrollar y ejercitar la inteligencia 2.1 Reconocimiento de patrones en series alfanuméricas y de figuras: para k reconozcamos una secuencia de números por ejemplo: si nuestro patrón es de 10 hay que llenar las casillas con los números de 10 en

• Razonamiento Logico Matematico

  lilybichaX.PERCEPCIÓN ESPACIAL CUANDO alguien ve algún objeto no solamente percibe su tamaño, su forma, su color, sino que es capaz también de determinar su posición con respecto a otros objetos. Este hecho constituye la percepción espacial. La posibilidad de la percepción espacial implica varios factores que se pueden dividir en dos grandes categorías: monoculares y binoculares. Los primeros son los que funcionan solamente con un solo ojo, mientras que los factores binoculares son los que

• Razonamiento lógico matemático -sucesiones alfanuméricas y de figura

  juanalberto291. Razonamiento lógico matemático -sucesiones alfanuméricas y de figura 1.1 reconocimiento de patrones en series alfanuméricas y de figura. Son patrones de figuras o números que siguen un orden lógico, se utilizan mucho en los exámenes de CI y habilidad matemática, el propósito es desarrollar y ejercitar la inteligencia. Ejemplo: que numero continua a la siguiente serie? 1,0,2, -1,3, la respuesta sería -2 pues siguiendo el orden lógico de la secuencia es así: 1 menos

• Razonamiento Logico Matematico

  FlaaaquitaaRazonamiento lógico matematico 1-.Sucesiones alfanuméricas y de figuras 1.1Reconocimiento de patrones en series alfanuméricas y de figuras 1.1 Reconocimiento de patrones en series alfanuméricas y de figuras. * Son patrones de figuras o números que siguen un orden lógico Ejemplo: que numero continua a la siguiente serie? 1,0,2, -1,3, la respuesta sería -2 pues siguiendo el orden lógico de la secuencia es así: 1 menos 1 es igual a 0, más 2 es igual a

• RAZONAMIENTO LÓGICO-MATEMÁTICO

  Irmma.lu¬RAZONAMIENTO LÓGICO-MATEMÁTICO 1.-Si existen 10 candidatos y 2 becas disponibles, una de sustento y otra de pago de colegiatura, ¿qué probabilidad existe de que un sustentante obtenga ambas becas? a) ((1/10) + (1/10))*100=20% b) ((1/10)*(1/10))*100=1% c) ((1/10) + (1/9))*100=21.11% d) ((2/10) + (1/9))*100=31.11 1%. 2.-Mario mide 1. 87 m., Alfredo mide 27 cm. menos y es más alto que Berta, Laura mide 5 cm. menos que Alfredo y 3 cm. más que Berta. ¿Cuánto mide

• Razonamiento Logico Matematicos

  197430Guía Exani II Resuelta Composiciones de Colegio: Guía Exani II Resuelta Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 624.000+ documentos. Enviado por: gutyzapien 15 mayo 2012 Tags: Palabras: 9646 | Páginas: 39 Views: 1483 Leer Ensayo Completo Suscríbase RAZONAMIENTO LOGICO MATEMATICO 1. SUCESIONES ALFANUMERICAS Y DE FIGURAS a. son patrones de figuras o números que siguen un orden lógico, se utilizan mucho en los exámenes de CI y habilidad matemática, el propósito es

• RAZONAMIENTO LOGICO MATEMATICO

  122230RAZONAMIENTO LOGICO MATEMATICO 1. SUCESIONES ALFANUMERICAS Y DE FIGURAS a. son patrones de figuras o números que siguen un orden lógico, se utilizan mucho en los exámenes de CI y habilidad matemática, el propósito es desarrollar y ejercitar la inteligencia. ejemplo: * que numero continua a la siguiente serie? 1,0,2, -1,3, * la respuesta sería -2 pues siguiendo el orden lógico de la secuencia es así: 1 menos 1 es igual a 0, más 2

• Razonamiento lógico matemático

  manevcTabla 3. Contenidos temáticos del EXANI-II de selección Razonamiento lógico matemático Temas 1. Sucesiones alfanuméricas y de figuras 2. Planteamiento y resolución de problemas 3. Percepción espacial 4. Interpretación de códigos y símbolos 1.1 Reconocimiento de patrones en series alfanuméricas y de figuras 1.2 Reconocimiento de errores en el patrón de una serie 2.1 Planteamiento algebraico de problemas a partir de una descripción verbal 2.2 Aplicación de operaciones aritméticas y algebraicas básicas para resolver problemas

• Razonamiento Logico Matematico

  ardikaestá a favor de la educación musical C) Howard Gardner es músico y psicólogo D) una persona con una idea clara de sí misma tiene mejores relaciones interpersonales E) la música compartida constituye un protagonismo existencial Algunos mamíferos son animales herbívoros. Ningún animal herbívoro come carne; luego, ____________________ . A) algunos animales mamíferos no comen carne B) ningún animal mamífero come carne C) algunos animales mamíferos no son herbívoros D) todo animal que come carne

• RAZONAMIENTO LOGICO MATEMATICO

  kglimbRAZONAMIENTO LOGICO MATEMATICO 1. SUCESIONES ALFANUMERICAS & DE FIGURAS ……son patrones de figuras o números que siguen un orden lógico, se utilizan mucho en los exámenes de CI y habilidad matemática, el propósito es desarrollar y ejercitar la inteligencia 1.1 *Reconocimiento de patrones en series alfanuméricas & de figuras Son patrones de figuras o números que siguen un orden lógico Ejemplo: 1,0,2,-1,3,… , la respuesta sería -2 pues siguiendo el orden lógico de la secuencia

• GUIA DE EXAMEN CENEVAL DE RAZONAMIENTO LOGICO MATEMATICO

  sarahi13901. SUCESIONES ALFANUMERICAS Y DE FIGURAS son patrones de figuras o números que siguen un orden lógico, se utilizan mucho en los exámenes de CI y habilidad matemática, el propósito es desarrollar y ejercitar la inteligencia. Ejemplo: que numero continua a la siguiente serie? 1,0,2, -1,3, la respuesta sería -2 pues siguiendo el orden lógico de la secuencia es así: 1 menos 1 es igual a 0, más 2 es igual a 2, menos 3

• Razonamiento lógico-matemático Y Matemáticas EXANI-II

  DCjrRAZONAMIENTO LOGICO MATEMATICO. 1. Sucesiones alfanuméricas y de figuras. Es el conjunto de números, en el que cada uno de ellos tiene un orden determinado por su ley de formación; los términos se relacionan por adición, sustracción, multiplicación, división, potenciación y radicación. 1.1 Reconocimiento de patrones en series alfanuméricas y de figuras. Son patrones de figuras o números que siguen un orden lógico Ejemplo: Que numero continua a la siguiente serie? 1,0, 2, -1,3, La

• Razonamiento Logico Matematico

  abejayuly1.1 Reconocimiento de patrones en series alfanuméricas y de figuras. * Son patrones de figuras o números que siguen un orden lógico Ejemplo: que numero continua a la siguiente serie? 1,0,2, -1,3, la respuesta sería -2 pues siguiendo el orden lógico de la secuencia es así: 1 menos 1 es igual a 0, más 2 es igual a 2, menos 3 es igual a -1, más 4 es igual a 3 entonces podemos deducir que

• Razonamiento Logico Matematico Exani Ii

  DavidPashecoRAZONAMIENTO LOGICO MATEMATICO. SUCESIONES ALFANUMERICAS Y DE FIGURAS. RECONOCIMIENTO DE PATRONES EN SERIES ALFANUMERICAS Y DE FIGURAS. RAZONAMIENTO LOGICO MATEMATICO 1. SUCESIONES ALFANUMERICAS Y DE FIGURAS a. son patrones de figuras o números que siguen un orden lógico, se utilizan mucho en los exámenes de CI y habilidad matemática, el propósito es desarrollar y ejercitar la inteligencia. ejemplo: * que numero continua a la siguiente serie? 1,0,2, -1,3, * la respuesta sería -2 pues siguiendo

• Temas Razonamiento lógico matemático

  adrizkaulitzRazonamiento lógico matemático 1. Sucesiones alfanuméricas y de figuras 1.1 Reconocimiento de patrones en series alfanuméricasy de figuras 1.2 Reconocimiento de errores en el patrón de una serie 2. Planteamiento y resolución de problemas 2.1 Planteamiento algebraico de problemas a partir de una descripción verbal 2.2 Aplicación de operaciones aritméticas y algebraicas básicas para resolver problemas 3. Percepción espacial 3.1 Identificación de figuras y objetos desde distintos planos o perspectivas 3.2 Reconocimiento de objetos que

• Razonamiento Logico Matematico

  Zangetsu01RAZONAMIENTO LOGICO MATEMATICO 1.- SUCESION ALFANUMERICA Y DE FIGURAS 1.1 RECONOCIMIENTO DE PATRONES EN SERIES ALFANUMERICAS Y DE FIGURAS Son patrones de figuras o números que siguen un orden lógico, se utilizan mucho en los exámenes de CI y habilidad matemática, el propósito es desarrollar y ejercitar la inteligencia. Ejemplo: Que numero continua a la siguiente serie? 1, 0,2, -1,3, La respuesta sería -2 pues siguiendo el orden lógico de la secuencia es así: 1

• Razonamiento Logico-Matematico

  chicharita1401Razonamiento Logico-Matematico 1. ¿Cuántos números reales tienen la propiedad de que su cuarta parte es igual a su cuadrado? a) Uno b) Dos c) Tres d) Cuatro 2. Si en la siguiente figura LM = 160 cm, LK = 100 cm, y QM = 100 cm, ¿cuál es la longitud de QK? a) 30cm b) 50cm c) 40cm d) 70cm 3. Considere la lista: 9, 49, 169, 289, 529, 1369. De los números: 1889, 1729,

• Razonamiento lógico Matematico

  adrimagaliRazonamiento lógico matematico Sucesiones alfanuméricas y de figuras 1-Reconocimiento de patrones en series alfanuméricas y de figuras que numero continua a la siguiente serie? 1,0,2, -1,3, la respuesta sería -2 pues siguiendo el orden lógico de la secuencia es así: 1 menos 1 es igual a 0, más 2 es igual a 2, menos 3 es igual a -1, más 4 es igual a 3 entonces podemos deducir que el siguiente numero es -2 pues

• Razonamiento lógico matemático

  yaniina.chTabla 3. Contenidos temáticos del EXANI-II de selección Razonamiento lógico matemático 1. Sucesiones alfanuméricas y de figuras 1.1 Reconocimiento de patrones en series alfanuméricas y de figuras 1.2 Reconocimiento de errores en el patrón de una serie 2. Planteamiento y resolución de problemas 2.1 Planteamiento algebraico de problemas a partir de una descripción verbal 2.2 Aplicación de operaciones aritméticas y algebraicas básicas para resolver problemas 3. Percepción espacial 3.1 Identificación de figuras y objetos desde

• Exani Ii Razonamiento Logico Matematico

  kaari27RAZOMAMIENTO LOGICO MATEMATICO 1.- SUCESIONES ALFANUMERICAS Y DE FIGURAS 1.1 Reconocimiento de patrones en series alfanuméricas y de figuras. * Son patrones de figuras o números que siguen un orden lógico Ejemplo: que numero continua a la siguiente serie? 1,0,2, -1,3, la respuesta sería -2 pues siguiendo el orden lógico de la secuencia es así: 1 menos 1 es igual a 0, más 2 es igual a 2, menos 3 es igual a -1, más

• Diagnostico Pedagógico Sobre: El Razonamiento lógico - Matemático En Niños De 1er año.

  chuy_charmedINTRODUCCIÓN. EL pensamiento lógico del niño en el nivel inicial nos plantea la interrogante: ¿Cómo son sus procesos de apropiación del mundo exterior?, tiene como su intención el poder abordar el tema de las operaciones del pensamiento en todas sus dimensiones. En el primer año se aspira a educar a un individuo para que participe y se convierta en un factor decisivo en el desarrollo del entorno donde le corresponda actuar y así lograr el

• Razonamiento logico matematico.

  gorodorazonamiento logico matematico. 1.-sucesiones alfanumerica y de figuras: 1.1- reconocimiento de patrones en series alfanumericas y de figuras. Son patrones de figuras o números que siguen un orden lógico. 1,0,2, -1,3, 1.2- reconocimiento de errores en el patron de una serie. 10 -30-40-50-60 etc. entonces el error es el 30 puesto que rompe con el patrón de 10 en 10. 2.-planteamiento y resolucion de problemas: 2.1- planteamiento algebraico de problemas a partir de una descripcion

• RAZONAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO

  jorgemanri85RAZONAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO 1. SUCESIONES ALFA NUMÉRICAS Y DE FIGURAS 1.1 RECONOCIMIENTO DE PATRONES EN SERIE ALFANUMÉRICAS Y DE FIGURAS * Son patrones de figuras o números que siguen un orden lógico. Ejemplo: ¿Qué número continua a la siguiente serie? 1, 0, 2, -1, 3, La respuesta sería -2 pues siguiendo el orden lógico de la secuencia es así: 1 Menos 1 es igual a 0, más 2 es igual a 2, menos 3 es

• GUIA DE RAZONAMIENTO LOGICO MATEMATICO

  palacioadri1. Sony, fabricante de componentes eléctricos, la demanda de uno de sus artículos es de 18,000 unidades al año. El costo de almacenamiento por una unidad de $1.20 al año, el costo de ordenar una compra es de $400.00, el tiempo de anticipación que requiere es de 20 días, el costo por una unidad es de $1.00 (Sony trabaja 300 días al año). ¿Qué cantidad debe hacerse por un pedido? (redondea al entero superior) 2.

• Razonamiento lógico Matemático

  alnasar83Contesta las siguientes preguntas. 1. ¿Qué es la Ciencia de la Administración? R. Es la actividad profesional científica que se encarga de establecer los procesos necesarios en una organización, a fin de lograr sus objetivos, planeando, controlando y dirigiendo los recursos de una identidad. 2. ¿En qué consiste el método científico? R. Es un método de investigación usado principalmente en la producción de conocimientos en las ciencias. 3. ¿En qué consiste la investigación de operaciones?

• Ejercicio De Razonamiento Logico-matematico

  Mel13Ejercicio de razonamiento lógico 1. SILENCIO. Si Ángela habla más bajo que Rosa y Celia habla más alto que Rosa, ¿habla Ángela más alto o más bajo que Celia? 2. LA NOTA MEDIA. La nota media conseguida en una clase de 20 alumnos ha sido de 6. Ocho alumnos han suspendido con un 3 y el resto superó el 5. ¿Cuál es la nota media de los alumnos aprobados? 4. LOS CUATRO ATLETAS. De cuatro

• La verificación de la eficiencia desde el punto de vista de la comprensión de la lectura de textos escritos, la escritura, la ortografía y razonamiento lógico matemático

  abigail751eficiencia en cuanto a la comprensión lectora de textos escritos, la escritura, la ortografía y el razonamiento lógico matemático.El grupo es heterogéneo debido a las diversas características que presentan los niños, en cuanto a su estilo de aprendizaje puede identificar que en el grupo predomina el estilo kinestésico ya que a los alumnos les gusta estar en movimiento, discutir sobre los temas, y trabajar en quipo. Las características especificas de los alumnos de 4ª “A”

• Razonamiento Logico Matematico

  vane7Razonamiento lógico matemático 1. Sucesiones Alfanuméricas y De Figuras 1.1 Reconocimiento de patrones en series alfanuméricas y de figuras Sucesiones Alfanuméricas SUCESIONES ALFANUMERICAS Y DE FIGURAS son patrones de figuras o números que siguen un orden lógico, se utilizan mucho en los exámenes de CI y habilidad matemática, el propósito es desarrollar y ejercitar la inteligencia. Ejemplo: que numero continua a la siguiente serie? 1,0,2, -1,3, la respuesta sería -2 pues siguiendo el orden lógico

• RAZONAMIENTO LOGICO MATEMATICO.

  edwinmuuhttp://www.youtube.com/watch?v=5kxfSlsq2lE http://www.youtube.com/watch?v=rB6xOhOfoLA http://www.youtube.com/watch?v=QmFda_0wYII RAZONAMIENTO LOGICO MATEMATICO. 1. Sucesiones alfanuméricas y de figuras. Es el conjunto de números, en el que cada uno de ellos tiene un orden determinado por su ley de formación; los términos se relacionan por adición, sustracción, multiplicación, división, potenciación y radicación. 1.1 Reconocimiento de patrones en series alfanuméricas y de figuras. Son patrones de figuras o números que siguen un orden lógico Ejemplo: Que numero continua a la siguiente serie? 1,0,

• Razonamiento lógico matemático

  aczireRazonamiento lógico matemático 1. Sucesiones Alfanuméricas y De Figuras 1.1 Reconocimiento de patrones en series alfanuméricas y de figuras Sucesiones Alfanuméricas SUCESIONES ALFANUMERICAS Y DE FIGURAS son patrones de figuras o números que siguen un orden lógico, se utilizan mucho en los exámenes de CI y habilidad matemática, el propósito es desarrollar y ejercitar la inteligencia. Ejemplo: que numero continua a la siguiente serie? 1,0,2, -1,3, la respuesta sería -2 pues siguiendo el orden lógico

• Razonamiento lógico matemático

  chaavitaRazonamiento lógico matemático 1. Sucesiones Alfanuméricas y De Figuras 1.1 Reconocimiento de patrones en series alfanuméricas y de figuras Sucesiones Alfanuméricas SUCESIONES ALFANUMERICAS Y DE FIGURAS son patrones de figuras o números que siguen un orden lógico, se utilizan mucho en los exámenes de CI y habilidad matemática, el propósito es desarrollar y ejercitar la inteligencia. Ejemplo: que numero continua a la siguiente serie? 1,0,2, -1,3, la respuesta sería -2 pues siguiendo el orden lógico

• RAZONAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO

  dianakarina2RAZONAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO Nombre del estudiante: ________________________________________ CATEGORIA 4 3 2 1 Reconoce números hasta el 100 Escribe los números de una manera ordenada, clara y organizada que es fácil de leer. Escribe los números de una manera ordenada, clara y organizada que en general es fácil de leer. Escribe los números manera organizada, pero puede ser difícil de leer. El trabajo se ve descuidado y desorganizado. Es difícil saber qué información está relacionada. Identifica

• Razonamiento Logico Matematico

  america345Guía Exani II Resuelta Guía Exani II Resuelta Composiciones de Colegio: Guía Exani II Resuelta Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 810.000+ documentos. Enviado por: gutyzapien 15 mayo 2012 Tags: Palabras: 9646 | Páginas: 39 Views: 6082 Leer Ensayo Completo Suscríbase RAZONAMIENTO LOGICO MATEMATICO 1. SUCESIONES ALFANUMERICAS Y DE FIGURAS a. son patrones de figuras o números que siguen un orden lógico, se utilizan mucho en los exámenes de CI y habilidad

• RAZONAMIENTO LOGICO MATEMATICO

  RAZONAMIENTO LOGICO MATEMATICO 1. SUCESIONES ALFANUMERICAS Y DE FIGURAS a. son patrones de figuras o números que siguen un orden lógico, se utilizan mucho en los exámenes de CI y habilidad matemática, el propósito es desarrollar y ejercitar la inteligencia. ejemplo: * que numero continua a la siguiente serie? 1,0,2, -1,3, * la respuesta sería -2 pues siguiendo el orden lógico de la secuencia es así: 1 menos 1 es igual a 0, más 2

• Razonamiento lógico Matematico

  ana6993El pensamiento analítico el pensamiento analítico desarrolla la habilidad de investigar que se fundamenta en la evidencia y no en las emociones permite estar alerta a el error, permite expresar los propios pensamientos e ideas con claridad coherencia y precisión EL PENSAMIENTO ANALÍTICO IMPLICA La aplicación de reglas de la lógica La búsqueda de la verdad Actitudes de cuestionamiento El uso del vocabulario lógico preciso. Donde se demuestra el manejo del análisis conceptual, del lenguaje

• Razonamiento lógico Matemático

  alterationx0Ejercicios a resolver: Primer ejercicio: La fábrica de dulces “El Paletón”, tiene un almacén central en Santa Catarina y tres almacenes distribuidores localizados en tres puntos estratégicos de la ciudad: San Nicolás, San Pedro y Escobedo. El gerente de la fábrica ordena un abastecimiento de los almacenes por dos días del dulce “La Bolita”, en los cuales no se ha de vender este dulce en lo absoluto. Antes del abastecimiento, San Nicolás tenía 3,500 paquetes

• Razonamiento lógico matemático

  betobarbozaActividad 3. Razonamiento lógico matemático Telsita, Thalesa, Hipotenusia, Aritmética y Restarin tienen un montón de 100 tarjetas enumeradas del 1 al 100. Como son muy hábiles con los números, se dedican a incluir o quitar del montón aquellas tarjetas según le gusten o no. Telsita toma las cien tarjetas, y como no le agradan los números pares, los descarta y pasa las tarjetas a Thalesa; éste, que es un amante de los múltiplos de 5,