Teorias Del Aprendizaje ensayos gratis y trabajos

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Teoría Pedagógica de Jean Piaget: Análisis de etapas de aprendizaje con enfoque a las Operaciones concretas.

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE BAJA CALIFORNIA “Por la realización plena del hombre” logo_uabc1_med.jpg (696×974) Resultado de imagen para logo humanidades uabc Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales Tronco común de pedagogía. Materia: Teorías Contemporáneas de la enseñanza. Docente: María del Carmen Chacón Pérez. Nombre del proyecto: Teoría Pedagógica de Jean Piaget: Análisis de etapas de aprendizaje con enfoque a las Operaciones concretas. Alumnos: Dolores Torres Luis Gustavo López Figueroa Diana María Hernández Lara Esli Medina Silva

Enviado por Yalitl Medina / 1.973 Palabras / 8 Páginas
La teoría de Vygotsky se basa principalmente en el aprendizaje sociocultural

Para el desarrollo de nuestro proyecto de practicas, fue necesario sumergirnos en la teorías de distintos autores para lograr encontrar las mas adecuadas para el objetivo que se tiene, nos basamos en tres autores que consideramos de suma importancia para el desarrollo de nuestro proyecto. La teoría de Vygotsky se basa principalmente en el aprendizaje sociocultural de cada individuo y por lo tanto en el medio en el cual se desarrolla. Vygotsky considera el aprendizaje

Enviado por karly678 / 716 Palabras / 3 Páginas
TEORÍAS DEL APRENDIZAJE Y LA INSTRUCCIÓN Estrategias de mediación pedagógica. Parte I

Resultado de imagen para unid TEORÍAS DEL APRENDIZAJE Y LA INSTRUCCIÓN Estrategias de mediación pedagógica. Parte I Maestría Ciencias de la Educación. Semestre: 1º Prof. Ricardo Joel Cárdenas Antúnez. Alumna: Lourdes Fernández Dávila. La actividad de aprendizaje solicitada en esta sesión será la siguiente: 1. Haz una revisión en Internet sobre las características del uso de analogías como estrategia de enseñanza y elabora un reporte de máximo una cuartilla, respondiendo a las siguientes preguntas: *

Enviado por 070277 / 1.028 Palabras / 5 Páginas
Aprendizaje significativo teoría de Ausubel (1986)

CAPITULO I EL PROBLEMA Planteamiento del Problema A través de los años se han presentado problemas en las aulas de clases cuyo aprendizaje no es significativo, debido a que no hay estrategias didácticas y dinámicas que motiven e influyan en el conocimiento de los estudiantes, Para que este pueda desarrollar su conocimiento intelectual, ya que puede ocurrir que los docentes no tenga estrategias, el cual a través de estas queremos lograr que los niños mejoren

Enviado por KÊndrÿý Fernandez / 7.883 Palabras / 32 Páginas
La teoría humanista, tal como se aplica al aprendizaje

[Escriba el título del documento] Teoría humanista La teoría humanista, tal como se aplica al aprendizaje, es en gran medida constructivista (véase el capítulo 6) y hace énfasis en los procesos cognoscitivos y afectivos. Se ocupa de las capacidades y potencialidades de las personas en la medida en que éstas hacen elecciones y buscan tener el control de su vida. Los teóricos humanistas hacen ciertas suposiciones (Schunk et al., 2008). Una es que el estudio

Enviado por claugil1 / 2.545 Palabras / 11 Páginas
TEORIAS DEL APRENDIZAJE- Nombre completo de la materia: Filosofía y Epistemología de la Educación

Nombre del alumno: Marisol García Aquino Matricula: 83050 Grupo: E076 Nombre completo de la materia: Filosofía y Epistemología de la Educación Nombre del docente asesor de la materia: Mtro. Víctor Manuel Uribe Sánchez Número y tema de la actividad: Actividad de aprendizaje 4. La ideología, ciencia y labor. Ciudad y fecha: Solidaridad, Quinta Roo a 29 de Enero de 2017. ________________ FACTORES SOCIOECONÓMICOS, POLÍTICOS Y CIENTIFICOS QUE INFLUYEN EN LA EDUCACION EN MÉXICO. SOCIOECONÓMICOS POLÍTICOS

Enviado por Mar Aq / 558 Palabras / 3 Páginas
Tarea 1 de teorias del aprendizaje.

Maestría en Educación Primer Cuatrimestre Materia: Teoría del Aprendizaje y la Instrucción Profesora: Magdalena Torres Camarillo Alumno: Alicia Maricruz Montelongo Montenegro Matricula: 00252953 Tarea N° 1 22 de enero de 2017 Mi experiencia como alumna y docente. Esta primera lectura, debo admitir, ha sido muy confusa, porque no logre entender por completo los conceptos manejados. Vi el video del Profesor José Montoya, titulado ocho tipos de aprendizaje, pero realmente no menciona esa cantidad de aprendizajes,

Enviado por nona77 / 454 Palabras / 2 Páginas
Teorías del Aprendizaje El Embarazo

C:\Users\HP_14AC142LA\Downloads\logo uniminuto.png Asignatura: Teorías del Aprendizaje El Embarazo Realizado por: Lesly Katerine Carvajal Maldonado ID: 572122 Docente: Jennifer Chacón Olarte 17- febrero del 2017 Bucaramanga-Santander EL EMBARAZO Desde ser una sola célula, el feto pasa 9 meses en el vientre de la madre y aunque sólo contamos la edad del bebé desde que sale al mundo, este ya ha vivido mucho en el cuerpo de su madre, una vida dependiente que se hará casi independiente

Enviado por leslyka / 1.045 Palabras / 5 Páginas
Teorías del aprendizaje.

Teorías del aprendizaje CONDUCTISMO Se centra en la conducta que puede ser observada del SUJETO que se estudia y que explica LA MISMA (ES DECIR LA CONDUCTA) como un conjunto de relaciones entre estímulos y respuestas. Condicionamiento clásico (aprendizaje asociativo) Pavlov Pavlov experimentó con animales especialmente con perros, a los cuales les daba alimento para generar salivación COMO respuesta a dicho estímulo. Pero se sorprendió al ver que los perros producían la salivación con solo

Enviado por Facundo Arriola Cabj / 1.048 Palabras / 5 Páginas
Actividad de aprendizaje 1. Las teorías del desarrollo

Actividad de aprendizaje 1. Las teorías del desarrollo Percepción del desarrollo Teorías biológicas Teorías psicoanalistas Teorías conductuales Teorías cognoscitivas Teorías contextuales Natural o construido Natural, porque es un conocimiento que ya posee solo necesita desarrollarlo. Natural, porque el conocimiento se va desarrollando según la etapa en la que el niño se encuentre. Construido porque de acuerdo a lo que el observé construirá su conocimiento. Construido, porque según interactúa con el medio ambiente su conocimiento puede

Enviado por furmariluby / 347 Palabras / 2 Páginas
Cuadro comparativo de las distintas teorías psicoeducativas del aprendizaje

Cuadro comparativo de las distintas Teorías Psicoeducativas del Aprendizaje TEORÍA CONDUCTISMO COGNITIVISMO CONSTRUCTIVISMO Autor Skinner Bruner, Ausubel y Rogers Vigotsky Conocimiento Respuesta pasiva y automática a estímulos externos Representaciones simbólicas en la mente del aprendiz Construcción individual por interacciones entre sujeto y objeto Cómo se construye el Aprendizaje La experiencia produce errores en la comprensión de la realidad El alumno necesita muchas experiencias A través de la experiencia. Privilegia la habilidad del alumno para crear

Enviado por luema / 286 Palabras / 2 Páginas
TEORÍAS DEL APRENDIZAJE Y BASES METODOLÓGICAS DE LAS FORMACIÓN

TRABAJO – TABMF TRABAJO DE LA ASIGNATURA: TEORÍAS DEL APRENDIZAJE Y BASES METODOLÓGICAS DE LAS FORMACIÓN INDICACIONES GENERALES: El trabajo de esta asignatura se deriva de las actividades que el profesor/a organice en el foro de grupo y debe realizarse obligatoriamente en grupos de 3 o 4 estudiantes. Para la organización de los grupos, deberán seguirse las instrucciones que el profesor/a proporcione en el foro. Solo podrán realizar de manera individual el trabajo aquellos alumnos

Enviado por nikibb / 1.528 Palabras / 7 Páginas
Actividad de aprendizaje 1. TEORÍA ADMINISTRATIVA DE HENRI FAYOL

Victoria Ortega Alvarez Matricula: 83596 Grupo: A044 ADMINISTRACIÓN CONTEMPORANEA DE LAS ORGANIZACIONES MTRA. MÓNICA DEL CARMEN MARQUEZ ALEJANDRO Actividad de aprendizaje 1. TEORÍA ADMINISTRATIVA DE HENRI FAYOL “La Josefina” es una empresa con 10 años de experiencia en la elaboración de productos Gourmet de forma artesanal, entre algunos productos que destacan son: Mole Gourmet, Mole Tradicional y una amplia gama de productos que llegan a la mesa de los hogares Veracruzanos. La experiencia de esta

Enviado por Alana Go / 1.161 Palabras / 5 Páginas
Jean Piaget y Lev Vygotsky plantean cuestiones muy interesantes en sus respectivas teorías. En estas teorías; constructivista y cognitiva, se aprecian distintos procesos en el camino a la adquisición del aprendizaje.

Jean Piaget y Lev Vygotsky plantean cuestiones muy interesantes en sus respectivas teorías. En estas teorías; constructivista y cognitiva, se aprecian distintos procesos en el camino a la adquisición del aprendizaje. Sin embargo, ambos autores hablan de un sujeto con capacidad de empoderamiento a la hora de obtener aprendizajes. Jean Piaget (citado por Papalia, 2002), describió a los infantes como actores o creadores, es decir como entes que construyen su mundo activamente, y ponen en

Enviado por javier9colocolo / 495 Palabras / 2 Páginas
RESEÑAS TEORIAS DEL APRENDIZAJE ll

RESEÑAS TEORIAS DEL APRENDIZAJE ll GALVIS PINZON ANGIE LISETH 100034102 LIZET DÍAZ SANTAMARIA CORPORACION UNIVERCITARIA IBEROAMERICANA PSICOLOGIA TERCER SEMESTRE BOGOTA D.C MODELO DE RESEÑA CRÍTICA DE TEXTO Dean jun (2014) Uso de animales de laboratorio en la experimentación científica Rev. Argent. Microbiol. (vol.46 no.2) Ciudad Autónoma de Buenos Aires (Paginas 2-3) Recuperado de http://awic.nal.usda.gov/governmen tand- professional-resources/federal-laws/animal-welfare-act Referencia bibliográfica Funes Dean (2014) Bienestar animal y el uso de animales de laboratorio en la experimentación científica: Qué

Enviado por angie1999_0 / 3.437 Palabras / 14 Páginas
RESEÑAS TEORIAS DEL APRENDIZAJE ll

RESEÑAS TEORIAS DEL APRENDIZAJE ll GALVIS PINZON ANGIE LISETH 100034102 LIZET DÍAZ SANTAMARIA CORPORACION UNIVERCITARIA IBEROAMERICANA PSICOLOGIA TERCER SEMESTRE BOGOTA D.C MODELO DE RESEÑA CRÍTICA DE TEXTO Dean jun (2014) Uso de animales de laboratorio en la experimentación científica Rev. Argent. Microbiol. (vol.46 no.2) Ciudad Autónoma de Buenos Aires (Paginas 2-3) Recuperado de http://awic.nal.usda.gov/governmen tand- professional-resources/federal-laws/animal-welfare-act Referencia bibliográfica Funes Dean (2014) Bienestar animal y el uso de animales de laboratorio en la experimentación científica: Qué

Enviado por angie1999_0 / 3.437 Palabras / 14 Páginas
LA IMPORTANCIA DE LAS TEORÍAS DE APRENDIZAJE COMO SUSTENTO CIENTÍFICO EDUCATIVO EN EL ACTUAL MODELO EDUCATIVO MEXICANO..

LA IMPORTANCIA DE LAS TEORÍAS DE APRENDIZAJE COMO SUSTENTO CIENTÍFICO EDUCATIVO EN EL ACTUAL MODELO EDUCATIVO MEXICANO “Me lo contaron y lo olvide; lo vi y lo entendí; lo hice y lo aprendí” CONFUCIO Al comenzar con esta frase quiero referirme a la atención que se les debe de prestar a los modelos de aprendizaje y hablar sobre la importancia de las teorías de aprendizaje como sustento científico educativo en el actual modelo educativo mexicano

Enviado por Kalel Silva / 3.785 Palabras / 16 Páginas
TEORIAS Y MODELOS DE APRENDIZAJE Y MEMORIA

TEORIAS Y MODELOS DE APRENDIZAJE Y MEMORIA (Ballesteros) Que es la memoria?: somos capaces de aprender gracias a la memoria, la memoria es un sistema unitario. , hay distintos tipos de memoria, es un proceso psic q sirve para almacenar info , codificarla y registrarla, todo lo q conocemos del lenguanje, mundo y nuestra historia se encuentra en la memoria. Aproximaciones científicas: Ebbinghaus: científico, filosofo y asociacionista alemán que introdujo estudios de laboratorios para estos

Enviado por anahi169 / 4.434 Palabras / 18 Páginas
TEMA: TEORÍA DEL APRENDIZAJE SOCIAL, ALBERT BANDURA

TRABAJO EXPOSICIÓN TEMA: TEORÍA DEL APRENDIZAJE SOCIAL, ALBERT BANDURA DEISY PAOLA ORTIZ TORO I.D. 539855 KAREN JIMENEZ MARTINEZ I.D. 534396 PROCESOS COGNITIVOS SUPERIORES CORPORACIÓN UNIVERITARIA MINUTO DE DIOS PROGRAMA PSICOLOGÍA TERCER – SEMESTRE 2017 INTRODUCCI ÓN El aprendizaje social, se enfoca a determinar en qué medida aprenden los individuos no solo de la experiencia directa sino también de observar lo que les ocurre a otros, por esto en esta exposición les vamos a hablar sobre

Enviado por karenj34 / 286 Palabras / 2 Páginas
TEMA: teorías del aprendizaje ¿Cómo funciona el condicionamiento operante de skinner?

TEMA: teorías del aprendizaje ¿Cómo funciona el condicionamiento operante de skinner? El condicionamiento operante es el proceso de aprendizaje mediante el cual se hace una respuesta que llegue a ser más probable. (Operante conjunto de actos) Es la teoría psicológica del aprendizaje que explica la conducta voluntaria del cuerpo, en su relación con el medio ambiente, basados en un método experimental. Skinner nos dice que casi toda la conducta humana es producto del reforzamiento operante,

Enviado por liliua / 1.532 Palabras / 7 Páginas
Teorías del aprendizaje. Las teorías del aprendizaje se refieren a la manera en que los teóricos

TEORÍAS DEL APRENDIZAJE INTRODUCCIÓN Las teorías del aprendizaje se refieren a la manera en que los teóricos creen que las personas aprenden o adquieren conocimientos. El presente trabajo pretende hacer una recopilación de las teorías o modelos de aprendizaje más sobresalientes, entre ellos, las teorías conductistas, cognoscitivas, constructivistas y sociales además de la llamada teoría de las inteligencias múltiples muy en boga en la actualidad. Se hará mención de los exponentes de cada una de

Enviado por maestrarox / 883 Palabras / 4 Páginas
Este trabajo permite identificar mediante los cuadros sinópticos cada una de las teorías del aprendizaje del conductismo y el cognitivismo, desde sus principales exponentes

EISTEMOLOGIA DE LA PSICOLOGIA PRESENTADO POR: DIANA RODRIGUEZ RODRIGUEZ ID 551261 DOCENTE: PAOLA HURTADO CUCUTA, NORTE DE SANTANDER 2016 ________________ INTRODUCCIÓN Este trabajo permite identificar mediante los cuadros sinópticos cada una de las teorías del aprendizaje del conductismo y el cognitivismo, desde sus principales exponentes, objeto de estudio y fundamentos para entender el comportamiento humano y como mediante la interpretación de la conducta se da el aprendizaje significativo en el modelo conductista, y mediante los

Enviado por Dianna16 / 458 Palabras / 2 Páginas
ENSAYO SOBRE LAS TEORIAS DE APRENDIZAJE

ENSAYO SOBRE LAS TEORIAS DE APRENDIZAJE Nombres y Apellidos: Luis Ernesto Rodríguez Amado Escuela: Psicología El aprendizaje desde siempre ha sido un océano de estudio para psicólogos y educadores, pues el pretender lograr el óptimo aprendizaje de los conocimientos por parte del ser humano ha sido el objetivo de todos ellos. Esto origina a la construcción de teorías, tal vez una a consecuencia de la anterior o porque una trataba de invalidar a la otra,

Enviado por ernesttitto / 593 Palabras / 3 Páginas
Ensayo piaget Teorías del Aprendizaje

INSTITUTO IRAPUATO Teorías del Aprendizaje 27/05/2017 José Luis Uriel Rodríguez González ________________ C:\Users\UserFind\AppData\Local\Microsoft\Windows\Temporary Internet Files\Content.Word\Screenshot_2017-05-24-16-34-13-1.png ¿Que tanto se parece? El presente trabajo es un ensayo donde nos sirve como referencia o punto de partida una de tantas ilustraciones de Francesco Tonucci conocido por el seudónimo "Frato” pensador, psicopedagogo, autor de numerosos libros sobre el papel de los niños en el ecosistema urbano. En dicha ilustración hacemos un análisis y revisión de las teorías de Jean

Enviado por urielhope / 571 Palabras / 3 Páginas
CUADRO COMPARATIVO SOBRE LAS TEORÍAS COGNOSCITIVAS DEL APRENDIZAJE

CUADRO COMPARATIVO SOBRE LAS TEORÍAS COGNOSCITIVAS DEL APRENDIZAJE. Aprendizaje Significativo de Paul David Ausubel. Teorías Postulados Aplicaciones en la educación Ventajas en su aplicación en el campo educativo Limitaciones en su aplicación en el campo educativo Aprendizaje Significativo Se opone al aprendizaje mecánico y memorístico. Para que el aprendizaje sea efectivo es necesario comprender, no arbitrariamente y emplear lo ya conocido con sus intereses y necesidades. Requiere condiciones precisas respecto a tres dimensiones: lógica, cognitiva

Enviado por Karlita2012 / 529 Palabras / 3 Páginas
Teorías cognoscitivas sociales del aprendizaje y la motivación

Psicología educativa 2 Participante: Sonia A. Cepeda Marty Matricula-14-0350 Facilitadora: Luz Rosa Estrella Nagua R.D, Fecha 15/05/2017 Teorías cognoscitivas sociales del aprendizaje y la motivación. 1. Luego de estudiar el capítulo 9 de la página 346, elabore un diario de doble entrada sobre las teorías cognoscitivas y la motivación. Teorías cognoscitivas Teoría del aprendizaje social de Albert Bandura. Perspectiva que añade el interés por factores cognoscitivos, como las creencias, el auto percepciones y las expectativas,

Enviado por juan-ariel / 640 Palabras / 3 Páginas
CONSTRUCCIÓN SOCIAL DEL CONOCIMIENTO Y TEORÍAS DEL APRENDIZAJE

http://1.bp.blogspot.com/_GrLshqYOas0/SdkNVgzHYDI/AAAAAAAAAJ8/JVSM_g3elCk/s1600/upn1.gif UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL UNIDAD UPN REGIONAL 303 POZA RICA, VERACRUZ SUBSEDE CHICONTEPEC MATERIA: CONSTRUCCIÓN SOCIAL DEL CONOCIMIENTO Y TEORÍAS DEL APRENDIZAJE. ALUMNA: EUNICE NOEMI SERNA RAMIREZ 3er. SEMESTRE ASESOR: ESTHER MARTINEZ FLORES TERCERA UNIDAD USO SOCIAL DEL CONOCIMIENTO ACTIVIDAD FINAL: CUADRO DE DOBLE ENTRADA Y SINTESIS DE LA UNIDAD 24 de Octubre del 2015 ________________ CUADRO DE DOBLE ENTRADA: TEORIAS ESTUDIADAS TEORÍAS SOCIO-EDUCATIVAS CARACTERISTICAS FUNCION DEL DOCENTE FUNCION DEL ALUMNO ACCION DEL CONTEXTO SOCIAL

Enviado por eunicerna / 1.933 Palabras / 8 Páginas
La teoría constructiva es la mejor forma de aprendizaje significativo porque el niño explora

La teoría constructiva es la mejor forma de aprendizaje significativo porque el niño explora, construye su propio conocimiento, el aprendizaje no es algo que simplemente puedas transmitir si no que debe de hacer que el propio sujeto (el niño) aprenda a través de la acción. Debe de reconstruir su propia experiencia por lo que también el aprendizaje no se puede medir, esto quiere decir que el docente no puede decir a que grado debe de

Enviado por Maria Fernanda Reyes / 1.116 Palabras / 5 Páginas
ALGUNAS TEORIAS DEL APRENDIZAJE QUE ORIENTAN LA ENSEÑANZA

ALGUNAS TEORIAS DEL APRENDIZAJE QUE ORIENTAN LA ENSEÑANZA Si el docente desempeña su labor con fundamentos teóricos bien establecidos, podrá racionalmente elegir nuevas técnicas de enseñanza y mejorar la efectividad de su práctica. Tres periodos muestran las diversas posiciones teóricas que dan respuesta a aquellas cuestiones. Periodo Escuelas con pedagogías de tipo Teórico Aportes que hizo y/o hace la Escuela de Aprendizaje 1850 a 1900 INSTRUCCIONAL: Se motiva para lograr en el alumno el aprendizaje

Enviado por laliiferreyra / 257 Palabras / 2 Páginas
La Teoria de aprendizaje de Albert Bandura

La teoría del aprendizaje social propuesta por Albert Bandura se ha convertido en quizás la teoría más influyente de aprendizaje y desarrollo. Si bien arraigada en muchos de los conceptos básicos de la teoría del aprendizaje tradicional, Bandura cree que el refuerzo directo no podría ser responsable de todos los tipos de aprendizaje. Mientras que las teorías de comportamiento de aprendizaje sugieren que todo aprendizaje es el resultado de las asociaciones formadas por el conocimiento,

Enviado por Sebastian Zavala Diaz de Vivar / 883 Palabras / 4 Páginas
Como va la nueva Teoria del aprendizaje

TEORIA DEL APRENDIZAJE Las teorías del aprendizaje son muchas pero en general, con relación a los procesos comparten la idea de estos y la experiencia juega un papel fundamental en el desarrollo de los sujetos formulando principios y leyes que intentan explicar procesos de aprendizajes. Las teoría psicológicas del aprendizaje, implica plantearse concepciones que sostienen el aprendizaje, que y como aprende un sujeto y cuál es la utilidad de estos aportes los cuales invitan a

Enviado por Lorena Gisel Soloaga / 272 Palabras / 2 Páginas
La educacion medica refleja los avances mas relevantes relacionados con la teoria y la practica del aprendizaje y de la ensenanza de la medicina

Respuestas: 1- Unos de los principios de la medicina son; a)- autonomia; no permite ver a los individuos como agentes con la capacidad de tomar sus propias deciciones. b)- beneficencia; investigaciones realizadas con el proposito de beneficiar a los pacientes. c)-no maleficiencia; minimizar los posibles danos en los pacientes. d)- justicia; distribuir los bienes y servicios buscando proveer el mejor cuidado de la salud. La educacion medica refleja los avances mas relevantes relacionados con la

Enviado por Pocashontas / 3.489 Palabras / 14 Páginas
FOCALIZACIÓN DE EJES CURRICULARES TEORÍAS DEL APRENDIZAJE

FOCALIZACIÓN DE EJES CURRICULARES TEORÍAS DEL APRENDIZAJE PRESENTADO POR: GILVER FERNEY ORTIZ ARMERO BLANCA NELLY NÚÑEZ VIVIAN HELENA ARTEAGA TORO PRESENTADO A: LIC. JAIRO ANTONIO NIETO UIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA JUNIO 2017 CONTENIDO FOCALIZACIÓN DE EJES CURRICULARES 1 TEORÍAS DEL APRENDIZAJE 1 PRESENTADO POR: 1 GILVER FERNEY ORTIZ ARMERO 1 BLANCA NELLY NÚÑEZ 1 VIVIAN HELENA ARTEAGA TORO 1 PRESENTADO A: 1 LIC. JAIRO ANTONIO NIETO 1 UIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

Enviado por LUIS FORERO GONZALEZ / 4.792 Palabras / 20 Páginas
Vincula la práctica y la teoría como el mejor medio facilitador del aprendizaje.

CONTENIDO Tarea 1. Tablas descriptivas. ESCUELA Representante Nacionalidad Aportaciones Tradicional San Ignacio de Loyola Español Fundamento la disciplina como medio central del aprendizaje, los objetivos van dirigidos a la práctica docente, y otorgándole a los alumnos la memorización de la información. J. Amos Comenius Europeo Vincula la práctica y la teoría como el mejor medio facilitador del aprendizaje. Propone la enseñanza de los contenidos de acuerdo a una edad, pero aun así prescribe qué se

Enviado por Juan Plata / 277 Palabras / 2 Páginas
TEORIAS DEL APRENDIZAJE TEORIAS ASOCIACIONISTAS

TEORIAS DEL APRENDIZAJE TEORIAS ASOCIACIONISTAS Estas teorías conciben el aprendizaje como un proceso ciego y mecánico de asociación estimulo-respuesta provocado y determinado por las condiciones externas, ignorando la intervención mediadora de factores de la estructura interna del individuo. El objeto de la psicología, dentro de esta perspectiva teórica, es conocer las contingencias reforzantes del medio y controlar en lo posible sus efectos reforzantes para la conducta humana. Dentro de estas teorías se encuentran las teorías

Enviado por Belén Rodriguez Pennacchi / 749 Palabras / 3 Páginas
Teorias del aprendizaje - cuadro

TEORIAS DEL APRENDIZAJE TEORIA AUTOR CONCEPTOS CLAVE DEFINICION DE APRENDIZAJE EJEMPLO ROL DOCENTE CONDUCTISMO JOHN B. WATSON FREDERIC SKINNER Existen cuatro procesos: * Condicionamiento clásico * Asociación por contigüidad * Condicionamiento operante * Observación e imitación. Paradigma conductista sustituido por la teoría del procesamiento de la información., que hará posible el estudio de los procesos mentales que el conductismo marginaba. El aprendizaje dentro de la teoría conductual se define como un cambio relativamente permanente en

Enviado por Majito Naccarati / 1.218 Palabras / 5 Páginas
TEORIAS DEL APRENDIZAJE reflexion

Excelente día para todos Me da gusto recibirlos en este nuestro primer foro de discusión “El proceso de enseñanza - aprendizaje” que tiene como objetivo “adentrarnos” a la temática que revisaremos a lo largo del curso. Seguramente han trabajado en el ámbito educativo desde hace tiempo ya, primero como alumnos y después como docentes. A veces este proceso puede resultar tan mecánico que ya no nos percatamos de la importancia de cada elemento que lo

Enviado por mitzig_91 / 334 Palabras / 2 Páginas
INTRODUCCIÓN: UNA TEORÍA SOCIAL DEL APRENDIZAJE

INTRODUCCIÓN: UNA TEORÍA SOCIAL DEL APRENDIZAJE 1. Aprendizaje igual a individualidad y aun sentido lineal del aprendizaje, en el cual se debe dejar toda experiencia vital para dar paso a la enseñanza, lo cual da paso al estudiante a una vida pensada en la institucionalidad de la vida, lo que llevar a considerar al alumno que aprender es aburrido. El aprendizaje tiene un sentido social y forma parte de la naturaleza humana. Una perspectiva conceptual:

Enviado por Mar Altosano / 324 Palabras / 2 Páginas
Ejemplo de una Tabla comparativa teorias del aprendizaje

Tabla Comparativa las Teorías del Aprendizaje Dimensión a investigar/Autor Pavlov Skinner Bandura 1. ¿Cómo se define aprendizaje? Describa el proceso de aprender El aprendizaje se define como un cambio de conducta relativamente permanente que ocurre como resultado de la asociación de sucesos o de cambios estimulares en el ambiente, sin que medie una conducta efectiva por parte del organismo que aprende, permite al aprendiz , anticipar o predecir sucesos relevantes a partir de señales o

Enviado por poly78perez / 3.599 Palabras / 15 Páginas
“ENSAYO Las Teorías del Aprendizaje”

ENTREGABLE 1 “ENSAYO Las Teorías del Aprendizaje” INTRODUCCIÓN Aprender quiere decir adquirir o modificar conocimientos, habilidades, estrategias, actitudes y conductas. Ninguna definición es aceptada por los teóricos investigadores y profesionales, su objetivo se centre en explicar los cambios que se producen en la conducta debido a la práctica y no a otros factores fisiológicos. Cada autor realizó sus propias teorías para lograr su hipótesis de aprendizaje. Desde experimentos con animales, hasta acciones más humanas. En

Enviado por TUXGNU / 1.013 Palabras / 5 Páginas
Podemos definir concretamente el conectivismo como la teoría del aprendizaje para esta era digital

Podemos definir concretamente el conectivismo como la teoría del aprendizaje para esta era digital, y pretende mostrar la complejidad del aprendizaje en este mundo digital que evoluciona a pasos agigantados, dicha teoría es promovida por Stephen Downes y George Siemens, además Siemens plantea que el conectivismos surge de la unión de los principios explorados por una red en caos, la complejidad y las diferentes teorías de la auto- organización. Su teoría utiliza la idea de

Enviado por STEPHANY ORTIZ VELASCO / 291 Palabras / 2 Páginas
Las teorías de aprendizaje

Las teorías de aprendizaje describen la manera en que los teóricos creen que las personas aprenden nuevas ideas y conceptos. Frecuentemente ellos explican la relación entre la información que ya nosotros tenemos y la nueva información que estamos tratando de aprender. Las teorías de aprendizaje han estado asociadas a la realización del método pedagógico y situaciones en la educación. Por ejemplo, la teoría del condicionamiento clásico de Pávlov: explica como los estímulos simultáneos llegan a

Enviado por Miriam Anabalón Lavado / 1.059 Palabras / 5 Páginas
La teoría del aprendizaje significativo de Ausubel, ofrece en este sentido el marco apropiado para el desarrollo de la labor educativa

Teoría del aprendizaje significativo. La teoría del aprendizaje significativo de Ausubel, ofrece en este sentido el marco apropiado para el desarrollo de la labor educativa, así como para el diseño de técnicas educacionales coherentes con tales principios, constituyéndose en un marco teórico que favorecerá dicho proceso. Ausubel plantea que el aprendizaje del alumno depende de la estructura cognitiva previa que se relaciona con la nueva información, debe entenderse por "estructura cognitiva", al conjunto de conceptos,

Enviado por ciudadmujer_2017 / 2.754 Palabras / 12 Páginas
TEORIAS DE LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE

INSTITUTO DE CIENCIAS MARIA LUISA DE LA PEÑA LICENCIATURA EN PEDAGOGIA Y GESTION DEL APRENDIZAJE MAESTRA: ARACELI DEL ROCIO SANDOVAL TEMA: TEORIAS DE LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE ALUMNA: TERESA ROCIO JANETH CARBAJAL REYES FECHA: 15 DE JUNIO DEL 2015 IMAGINO QUE TENGO UN ALUMNO INDEPENDIENTE DE CAMPO, REFLEXIVO, SERIALISTA Y NIVELADOR. QUE PODRIA HACER PARA MEJORAR AL ALUMNO? Investigando un poco mas de los apuntes se dice que las personas dependientes de campo aparte de

Enviado por ROCCHIO / 661 Palabras / 3 Páginas
Teorias psicologicas del aprendizaje. Teorias ambientalistas

Teorias ambientalistas Teoria Autor Postulados Aprendizaje Psicología introspectiva Edward Bradford wundt * debe estudiarse solo los estados de la conciencia, es decir, la experiencia mental concreta. * Los elementos validos son el control y el análisis en la experimentaciòn * Es un objeto de estudio empírico, suceptible de ser controlado a través de la experiencia. Asocianismo Bacon, David hume, thomas Hobbes, jhon locke * Se responde por medio de los sentidos y las ideas complejas

Enviado por Jesus Fuentes / 922 Palabras / 4 Páginas
Psicologia Las leyes de asociación de Aristóteles contribuyeron a la base de la teoría de aprendizaje durante mas de 2.000 años

Pagina 51 Las leyes de asociación de Aristóteles contribuyeron a la base de la teoría de aprendizaje durante mas de 2.000 años LEYES DE ASOCIACIÓN * La ley básica de la asociación es la LEY DE CONTIGÜIDAD: al pensar en algo, más fácil lo podemos recordar. * LEY DE SIMILITUD: cuando pensamos en algo, solemos pensar en cosas similares a ese algo. * LEY DE CONTRASTE: cuando pensamos en algo, solemos pensar cosas contrarias a

Enviado por Karina Armenta Garcia / 340 Palabras / 2 Páginas
Evidencia de Aprendizaje. Teoría de Colas.

Unidad 1. Teoría de colas Descripción: http://consulmex.sre.gob.mx/sanfrancisco/images/unadm2.jpg Asignatura: INVESTIGACION DE OPERACIONES II Unidad 1. Teoría de Colas. Actividad. Evidencia de Aprendizaje. José Ángel López Silva Matrícula: ES1421000629 Evidencia de Aprendizaje Instrucciones * Soluciona los problemas con apoyo del programa: Teoría de colas de Excel. * Determina la nomenclatura empleada en cada uno de ellos. * Comenta las dificultades que se te presentaron y cómo las resolviste * Recuerda revisar el documento Criterios de evaluación de

Enviado por jalope04 / 932 Palabras / 4 Páginas
Como son las LAS TEORÍAS CONTEMPORANEAS DEL APRENDIZAJE

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE COAHUILA MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN TEORÍAS PSICOPEDAGÓGICAS DEL APRENDIZAJE ¿CUÁLES SON LAS DOS FAMILIAS PRINCIPALES DE TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS DEL APRENDIZAJE? DR. RICARDO RAMIREZ CERECERO SALDIVAR RUBIO ARTURO ARMANDO SALTILLO, COAH. A 14 DE SEPTIEMBRE DEL 2017 Las dos familias más importantes de teorías contemporáneas del aprendizaje son las teorías conductualistas del conocimiento estímulo y respuesta y las teorías del campo de la gestalt, en desarrollo durante el siglo XX y

Enviado por Arturo Saldivar / 1.037 Palabras / 5 Páginas
Teoría del Aprendizaje Significativo según Ausubel. Clasificaciones en categoría del aprendizaje

Teoría del Aprendizaje Significativo El ser humano tiene la disposición de aprender de verdad solo aquello a lo que le encuentra sentido o lógica. Tendemos a rechazar a aquello que no le encontramos sentido. De aquí se desprende que el único autentico aprendizaje es el aprendizaje significativo, el aprendizaje con sentido. De otro modo el aprendizaje será puramente mecánico, memorístico o coyuntural La teoría del aprendizaje significativo según Ausubel quien ha construido un marco teórico

Enviado por Angelys Rodriguez / 1.884 Palabras / 8 Páginas
Mischel y Bandura: Teoría Cognoscitiva del Aprendizaje Social

Capítulo 11 “Mischel y Bandura: Teoría Cognoscitiva del Aprendizaje Social” Estos autores ofrecen un análisis teórico de la personalidad poniendo énfasis en las variables cognoscitivas por la importancia que tiene el pensamiento humano en la conformidad de la personalidad por esta razón su teoría solo es relevante para la especie humana y no se puede apreciar vínculo con un modelo animal. Mischel propone que los psicólogos de la personalidad consideren diferentes procesos psicológicos dentro de

Enviado por coni09 / 3.281 Palabras / 14 Páginas

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