Álgebra lineal

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  tomiku1. Considere los subespacios de : Determine: a) Una base y la dimensión de Son Li, luego b) ¿Es son Li luego son Li luego luego 2. Sea a) Estudie las soluciones del sistema , dependiendo de los valores de Analizamos para El sistema tiene infinitas soluciones para el sistema

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  fermalanchePrerrequisitos Al escribir este libro tuve en mente dos metas. Intenté volver accesibles un gran número de temas de álgebra lineal para una gran variedad de estudiantes que necesitan únicamente conocimientos firmes del álgebra correspondientes a la enseñanza media superior. Como muchos estudiantes habrán llevado un curso de cálculo de

• Algebra Lineal.

  dulce1995npINSTITUTO TECNOLÓGICO DE NOGALES https://a2-images.myspacecdn.com/images03/22/ed89156d6cbf4703983af04070967f18/300x300.jpg PORTAFOLIO DE EVIDENCIA UNIDAD 1 ALGEBRA LINEAL Alumno: Calleros Luna Fernanda Itzel No control: 14340217 Carrera: Ingeniería en gestión empresarial Maestro: Ing. Efren Duran Santini 13 de septiembre del 2015 Números complejos Un número complejo es una combinación de un número real y un número

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  juanava68Representación del Problema Instrucciones: Lee el problema que se te presenta a continuación y realiza lo que se te pide: Problema: Sustancias que funcionan como súper proteínas a través de matrices Un grupo de ingenieros en biotecnología realizaron una investigación para crear una sustancia que funcionara como una súper proteína

• Algebra Lineal.

  Andy985INTRODUCCION El presente trabajo colaborativo corresponde a conocimientos adquiridos en la unidad del curso algebra lineal, en este trabajo se desarrollan los ejercicios propuestos en la guía de actividades en el cual se aplican técnicas y procedimientos de solución para ejercicios relacionados con temas como son método de eliminación de

• Álgebra Lineal

  leleooooEl álgebra lineal es la rama de las matemáticas que estudia conceptos tales como vectores, matrices, sistemas de ecuaciones lineales y en un enfoque más formal, espacios vectoriales, y sus transformaciones lineales. Es un área activa que tiene conexiones con muchas áreas dentro y fuera de las matemáticas como análisis

• ÁLGEBRA LINEAL

  Esteban MedinaÁLGEBRA LINEAL Objetivo de la asignatura: El alumno resolverá problemas matemáticos a través del uso del álgebra, matrices y sistemas de ecuaciones para contribuir en la toma de decisiones en su entorno profesional y cotidiano. Competencias: Plantear y solucionar problemas con base en los principios y teorías de física, química

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  julmor23ALGEBRA LINEAL El ser humano desde sus comienzos a tratado de entender y resolver las situaciones que se le presentan en los diferentes aspectos que forman parte de su vida cotidiana. Para ello dispone de unas herramientas que le facilitan encontrar las soluciones a los diferentes problemas que lo afectan

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  Alessia LopezLogotipo Descripción generada automáticamente Logotipo Descripción generada automáticamente Licenciatura en Ingeniería en Computación Periodo Educativo 2022A ÁLGEBRA LINEAL Alumna: Jaqueline Zaldivar Miranda Catedrático: Ing. José Luis Morales García Mayo, 2022 1.- ¿Qué es una estructura de datos no lineal? Menciona 2 ejemplos y agrega los dibujos correspondientes En este tipo

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  Wilmer Alfonso DUCUARA ENCISOÁlgebra Lineal. Mayo 30 de 2020. II Momento. NOMBRE: _________________________________ CÓDIGO: _________ FECHA: ____ 1. Soluciona los siguientes casos. 1. Encuentra 10 palabras o términos relacionados al álgebra lineal en la siguiente sopa de letras. 2. Escribe Verdadero (V) o Falso (F), e indique brevemente porque. * * * Un

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  Yeison Cardenas1. vectores dados en forma polar a.‖u‖=5;θ=225° U_X=5*cosθ225° U_y=5*senθ225° U_X=5*(√2/2) U_y=5*(√2/2) U_X=(5√2)/2 U_y=(5√2)/2 ((-5√2)/2, (- 5√2)/2 ) ghh b.‖v‖=3;θ=60° v_X=3*cosθ60° v_y=3*senθ60° v_X=3*(1/2) v_y=3*(√3/2) v_X=3/2 v_y=(3√3)/2 (3/2, (3√3)/2 ) 1.1. 2((-5√2)/2, (- 5√2)/2 )-6(3/2, (3√3)/2 ) (-5√2 ,-5√2 ) + (-9-9√3 ) (-5√2-9 ,-5√2 -9√3) ,(-16.1,-22.7) R √((-16.1)^2+(-22.7)^(2 ) )=27.8 Tanθ

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  STELLAGONZALEZAct. 1: Revisión de Presaberes CALIFICACION 9/10 Question1 Puntos: 2 Seleccione una respuesta. a. La respuesta 1 es correcta b. La respuesta 2 es correcta c. La respuesta 4 es correcta d. La respuesta 3 es correcta Question2 Puntos: 1 De las siguientes cantidades, una de ellas NO es una

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  nora15987Medición de la precipitación y sus unidades Se utiliza un instrumento llamado pluviómetro (Figura 1, izquierda). Consta de tres secciones: una boca receptora, una sección de retención con capacidad para 390 mm de precipitación, y dentro de ella una parte colectora para trasvasar a una probeta el agua recogida para

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  Stefanny BolivarUNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA “UNAD” ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÍA E INGENIERÍA UNIDAD DE CIENCIAS BÁSICAS ALGEBRA LINEAL POST-TAREA UNIDAD 3: ESPACIOS VECTORIALES LADY STEFANNY BOLÍVAR ESPEJO 1023906595 LUZ ANGELICA QUINTERO 52.545.706 LUZ STELLA ROJAS ROA 37.895.086 BLEIDYS ELENA TAMARA AURA MARGARITA VILLA GÒMEZ 1036953380 Grupo: 208046_4 Tutora:

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  alex3mLos números complejos son una extensión de los números reales incluyen todas las raíces de los polinomios, a diferencia de los reales. Todo número complejo puede representarse como la suma de un número real y un número imaginario. Un número real es aquel que puede ser expresado por un número

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  l2713INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE CALKINÍ EN EL ESTADO DE CAMPECHE INGENIERIA EN SISTEMAS COMPUTACIONALES TERCER SEMESTRE GRUPO “B” MATEMÁTICAS IV (ACM-0406) Álgebra Lineal ING. JULIO CÉSAR PECH SALAZAR Subtema 3.10 Aplicación de matrices y determinantes. Material de apoyo MATEMÁTICAS IV INGENIERÍA EN SISTEMAS COMPUTACIONALES Clave de la asignatura: ACM-0406 UNIDAD

• Algebra lineal 1

  Monicab903________________ Objetivo: Analizar los conceptos básicos de las generalidades de los sistemas de ecuación y métodos de eliminación, con la finalidad de aplicarlos en la resolución de diferentes problemas. Introducción El álgebra lineal es un área de las matemáticas que ofrece un lenguaje matemático que va desde los sistemas de

• Algebra Lineal 1

  ayesha666PROBLEMA: SUSTANCIAS QUE FUNCIONAN COMO SUPER PROTEÍNAS A TRAVÉS DE MATRICES Instrucciones: Lee el problema y al final, realiza lo que se te pide. Un grupo de ingenieros en biotecnología realizaron una investigación para crear una sustancia que funcionara como una super proteína en un tipo especial de microorganismos que

• ÁLGEBRA LINEAL 2

  felix82391875UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD Curso ÁLGEBRA LINEAL Actividad # 6 TRABAJO COLABORATIVO Nº 1 Tutor IVAN FERNANDO AMAYA Estudiantes LUIS FERNANDO GONZALEZ SERRANO Grupo 46 Campus Virtual - UNAD – Julio 2.012 INTRODUCCIÓN El estudio de las matemáticas nos permite desarrollar habilidades y capacidades de análisis

• El Algebra Lineal

  tyronefqsOBJETIVO GENERAL: Lograr que los estudiantes desarrollen competencias, habilidades y destrezas en el manejo de las múltiples herramientas que ofrece el álgebra lineal, para luego aplicarlas en la solución de problemas en el ejercicio profesional; relacionados con las ciencias económicas, administrativas y contables. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: * Desarrollar las capacidades analíticas

• AlGebra Lineal II

  58443REGRESION LINEAL MULTIPLE Se utiliza para evaluar el comportamiento entre 3 o más variables. Al grado de relación q existe entre 3 o más variables, se le conoce como correlación múltiple. 2.1 modelo de regresión múltiple La ecuación de regresión se utiliza para estimar una variable dependiente a partir de

• El álgebra lineal

  augomezINTRODUCCIÓN Para empezar, el álgebra lineal es la parte fundamental del estudio de muchas áreas de conocimiento relacionadas con la ciencia y la técnica. Además, es un pilar necesario de las matemáticas, el cual permite enfrentar el estudio exhaustivo de ciencias naturales como las físicas; aquellas asociadas al comportamiento en

• El Álgebra Lineal

  loouiissEl Álgebra Lineal, es un pilar imprescindible de las matemáticas, el cual nos permite enfrentar el estudio exhaustivo y preciso de ciencias como las naturales y físicas, de aquellas relacionadas con el comportamiento en general, de las ingenierías, de la economía, de la computación, de las mismas matemáticas abstractas y

• El álgebra lineal

  chimbooloINTRODUCCION El álgebra lineal es una de las ramas de las matemáticas que estudia conceptos tales como vectores, matrices, sistemas de ecuaciones lineales y en un enfoque más formal, espacios vectoriales, y sus transformaciones lineales. Es un área activa que tiene conexiones con muchas áreas dentro y fuera de las

• El álgebra lineal

  kristinakuelloEl álgebra lineal a través de los años se ha desarrollado de una manera exponencial, de tal forma que en el presente básicamente todo lo que nos rodea implica su entendimiento, al menos en su mínima escala. A partir de distintos sistemas de ecuaciones, matrices, espacios vectoriales, entre otros, la

• El álgebra lineal

  linz26El álgebra lineal es una rama de las matemáticas que estudia conceptos tales como vectores, matrices, sistemas de ecuaciones lineales y su enfoque de manera más formal, espacios vectoriales y sus transformaciones lineales. Es un área activa que tiene conexiones con muchas áreas dentro y fuera de las matemáticas como

• Guia Algebra Lineal

  NsideeeUn comerciante acude al mercado popular a comprar naranjas con $50.000. Le ofrecen dos tipos de naranjas: Las del tipo A a $50 el Kg. Y las del tipo B a $80 el Kg. Sabiendo que sólo dispone de su camioneta con espacio para transportar 700 Kg de naranjas como

• Unad Algebra Lineal

  leonardo1981INTRODUCION. Con el siguiente trabajo se realiza 8 ejercicios propuestos para desarrollar las habilidades requeridas en el modulo de algebra lineal. OBJETIVOS. Desarrollar y poner en práctica las habilidades adquiridas en el modulo Identificar los objetivos de cada una de sus unidades. 4. Encuentre las ecuaciones simétricas y paramétricas de

• Quiz Algebra Lineal

  Helmer9006Act 5: Quiz 1 Revisión del intento 1 Comenzado el: jueves, 17 de marzo de 2011, 15:33 Completado el: jueves, 17 de marzo de 2011, 15:37 Tiempo empleado: 4 minutos 19 segundos Puntuación bruta: 12/37 (32 %) Calificación: de un máximo de 1 Puntos: 4 Seleccione una respuesta. a. -10/29

• Algebra Lineal Act 1

  diego14696Dados los siguientes vectores dados en forma polar: |u|=2 ; θ=〖315〗^0 |v|=4 ; θ=〖120〗^0 Realizar: 1.1 u ⃗+2v ⃗ 1.2 v ⃗-u ⃗ 1.3 3v ⃗-u ⃗ Solución: 1.1 u ⃗=2cos⁡315 i+2sin⁡315 j u ⃗=1.41i-1.41j u ⃗=(1.41 ,-1.41) v ⃗=4cos⁡120 i+4sin⁡120 j v ⃗=1,99i+3.46j v ⃗=(-1.99 ,3.46) u ⃗+2v ⃗=(1.41,-1.41)+2(-1.99,3.46)

• ACT 2 ALGEBRA LINEAL

  enrique_2391Act 2 Proyecto pedagogoco unadista INTRODUCCIÓN la inducción realizada en el cead se reflejó las diferentes actividades, procesos e interacción con la plataforma que debe tener el usuario con el fin de reflejar los diferentes módulos que compone la plataforma virtual al igual observamos afondo la visión, misión y objetivos

• Tarea Algebra Lineal

  ElPececilloTarea 2 Algebra Lineal, MAT 1203 21 de Agosto de 2017 Fecha de Entrega: Hasta el jueves 31 de agosto a las 18:30 Nombre Integrante 1: Diego Orpinas Nombre Integrante 2: Diego Poblete Nombre Grupo: orpinaspoblete Instrucciones Para resolver los problemas planteados, cuando sea pertinente, si lo prefiere, Ud. puede

• ALGEBRA LINEAL ACT 3

  jose821 De acuerdo a la lectura sobre “suma de vectores”, y a partir de la definición de suma y diferencia de vectores, en cual de los siguientes casos es posible realizar la suma u + v Seleccione una respuesta. a. u = (-2,5,3,7) y v = (4,10,5) b. u =

• Act 2 Algebra Lineal

  festiduarUNAD – Universidad Nacional Abierta y a Distancia Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería ACT 2: Reconocimiento General y de Actores Algebra Lineal Código 100408 Ingeniería Industrial CEAD Facatativá – Cundinamarca Elaborado por Ferney Stiduar Cubides Jaime C.C.: 80020506 Email: festiduar1@gmail.co, GRUPO: 46 Tutor Oscar Iván Valderrama Funza Cundinamarca,

• Act 2 ALGEBRA LINEAL

  caanrocoREGLAMENTO ADELANTO DE NOMINA BANCO DE BOGOTÁ CONDICIONES GENERALES 1. El banco a convenido con el cliente un cupo rotativo de crédito que se denomina adelanto de nómina Banco de Bogotá. 2. Es obligación del cliente mantener vigente la cuenta y con saldo disponible en las fechas que se debe

• TEMA ÁLGEBRA LINEAL

  Susana Tepepa ArenasMATERIA: ÁLGEBRA LINEAL TAREA: TEMA 1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 1.5 y 1.6 MAESTRO: BRENDA EDITH MORALES FERNANDEZ ALUMNO: ANGEL JARED USCANGA ANAYA NÚMERO DE CONTROL: E18021345 Definición y origen de los números complejos Los números imaginarios surgen cuando la cantidad √-1 apareció por primera vez en la escena matemática y

• Taller Algebra Lineal

  nanita_369Ejercicios pag 75 Resolver las siguientes ecuaciones realizando el procedimiento adecuadamente y justificando las respuestas. 2. y6 – 10y3 = -21 x2 – 10x + 21 = 0 x=(10±√(100-4(1)(21)))/2 x=(10±√(100-84))/2 x=(10±√16)/2 x=(10±4)/2 x1 = 7 x2 = 3 x = y3 y1 = ∛(x_1 ) y1 = ∛7 y2 =

• ALGEBRA LINEAL-LARSON

  Daniel1500Numeros Complejos El concepto de nu´mero imaginario y despu´es complejo se conoce en las matem´aticas y se utiliza desde tiempos remotos. La historia de su surgimiento refleja aquel rasgo general de desarrollo de los c´alculos matem´aticos donde la introducci´on y utilizaci´on de las operaciones inversas conduce, como regla, a la

• Taller algebra lineal

  Jhon jairo Lombana diazUNIVERSIDAD DEL MAGDALENA FACULTAD DE INGENIERIA ALGEBRA LINEAL TALLER No 1 1, Resolver por el método de Gauss Jordán. 1. 1. 2. Estudiar la naturaleza del siguiente sistema de ecuaciones según los valores de y resolverlo cuando tenga solución: 3. Dados los vectores y . Determinar el valor de de

• Aporte Algebra Lineal

  jhordanyalvarez7. Demuestre que el conjunto formado por los vectores de 2 R , constituyen un Espacio vectorial. Se deben cumplir estas propiedades Espacios vectoriales Sea V un conjunto en el cual dos operaciones, llamadas adición y multiplicación escalar, han sido definidas. Si u y v son elementos de V ,

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  diego230Usted está aquí • campus09_20141 • / ► 100408A • / ► Cuestionarios • / ► Act 5: Quiz 1 • / ► Intento 1 Act 5: Quiz 1 Question1 Puntos: 4 Seleccione una respuesta. a. La respuesta 3 es correcta b. La respuesta 4 es correcta c. La respuesta

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  Julio VazquezInforme 1 Título de la práctica Primer autor[1]; Segundo autor[2]; Tercer autor[3]; …[4] Tecnológico de Estudios Superiores de Huixquilucan, 52773 Huixquilucan, México 3 de marzo de 2020 Resumen El resumen es una versión condensada de todo el informe escrita en apenas 100 a 200 palabras. Para lograr este propósito, el

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  calichebt1 Puntos: 1 Seleccione una respuesta. a. Opción A b. Opción B c. Opción C d. Opción D 2 Puntos: 1 Seleccione una respuesta. a. Opción A b. Opción B c. Opción C d. Opción D 3 Puntos: 1 Seleccione una respuesta. a. La afirmación y la razón son VERDADERAS

• Modulo Algebra Lineal

  dianavimida11ACTIVIDAD 6 APORTE COLABOTARIVO PRIMERA FASE MALEVIS MARTINEZ CARABALLO C. C. 32769406 PROGRAMACION LINEAL TUTOR: EDGAR MAURICIO ALBA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS ECONOMICAS Y DE NEGOCIOS –ECACEN BARRANQUILLA OCTUBRE 5 DE 2013 MODELOS MATEMATICOS DE OPERACIONES DETERMINISTICO (NO PROBABILISTICO) ESTOCASTICOS HIBRIDOS •

• Examen algebra lineal

  Estefany CastroResolución del taller de algoritmo- Escenario No 04 Docente ________________ Primer punto. Dado el siguiente enunciado: Un gusano quiere trepar la pata de una mesa, en la cual se encuentran cinco manzanas. El gusano inicia su recorrido desde el suelo. Cada hora, el gusano asciende “a” centímetros, pero, debido al

• Algebra lineal: Tarea

  LUIS CARLOS CUELLO DIAZAct 10 Trabajo Colaborativo 2 final Trabajo presentado por: William Alfredo Ramírez: 84083665 Rafael Cañaveral Corea: 84.451.733 Luis Carlos Cuello Díaz: 84.104.815 Hugo Alberto Bermúdez Nombre del curso: Algebra Trigonometría Y Geometría Analítica Grupo: 301301_290 Presentado a la tutora: Amalfi Galindo Ospino Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD CEAD

• Modulo Algebra Lineal

  leidy0422ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGIA E INGENIERIA CAMILO ARTURO ZÚÑIGA G. - 1 - MODULO ALGEBRA LINEAL CAMILO ARTURO ZÚÑIGA G. UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA “UNAD” ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÍA E INGENIERÍA UNIDAD DE CIENCIAS BÁSICAS Bogotá D. C., 2010 ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGIA E INGENIERIA

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  Luisfer1210.Taller Álgebra lineal 3. de mayo 2021 C:\Users\DANY\Pictures\2021-05-02 Taller algebra 1\Taller algebra 1 001 (2).jpg C:\Users\DANY\Pictures\2021-05-02 Algebra 2\Algebra 2 001 (2).jpg C:\Users\DANY\Downloads\WhatsApp Image 2021-05-01 at 5.43.15 PM.jpeg RESUMEN: * Ejercicio 1: En este ejercicio se solucionó el sistema de ecuaciones con el método de Gauss, comprobando los resultados con la

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  pequeprincUNIDAD 4 ESPACIOS VECTORIALES. 4.1 DEFINICIÓN DE ESPACIO VECTORIAL. Un espacio vectorial (o espacio lineal) es el objeto básico de estudio en la rama de la matemática llamada álgebra lineal. A los elementos de los espacios vectoriales se les llama vectores. Sobre los vectores pueden realizarse dos operaciones: la multiplicación

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  HarryBeauTRABAJO COLABORATIVO 1 ALGEBRA LINEAL ROGELIO SANCHEZ MONICA ISABEL CAMPOS YENNI ADRIANA HUELGOS ALIETH YISETH ERASO EDITH JOHANA URRIAGO CARVAJAL MANUEL ORTIZ REYES 301301 FABIO OSSA ORTEGA TUTOR. UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA “UNAD” CEAD PITALITO GARZON-HUILA MARZO 2013 TRABAJO COLABORATIVO 1 1. Encuentre la magnitud y dirección de