Ciencia

El mundo científico contiene un gran cúmulo de conocimientos que permite a la humanidad a vivir de la manera en que lo hace. Explore la base de documentos y trabajos sobre las ciencias naturales y formales.

• MATEMATICA FINANCIERA EJERCICIOS

  ajoaquinladeraEjercicios de Tasas de interés II.- INTERES COMPUESTO 1. Se depositó un capital al 19% efectivo mensual durante un año. Si durante el último trimestre se ganó $ 9,500 de intereses. ¿Cuánto se depositó? VF=23,790 VA=? TEM=19% TET= 68.52% N=1 año I= VA(1+0.6852)^4-VA(1+0.6852)^3 VA = 9,500/((1.6852)^4 - (1.6852)^3) VA =

• Matematica Financiera Ejercicios Resueltos

  ssaadcEJERCICIOS CONCEPTOS FUNDAMENTALES 1. Tasa de interés. ¿Cuál será la tasa de interés aplicada al prestar $1.000 hoy, para cancelar $1.200 al final de 1 año? Definiendo la tasa de interés como "i" se tendría: i = ( 1200 - 1000 ) / 1000 = 0.2 ó 20% La respuesta

• Matematica Financiera En Una Entidad

  ratalocalCAJA LOS ANDES 1. DESCRIPCION DE LA ENTIDAD 1.1RESEÑA HISTORICA La Caja Rural de Ahorro y Crédito “Los Andes” fue constituida el 10 de noviembre de 1996, inscrita en registros públicos de Puno en la ficha Nº 0519 inicialmente como Caja Rural de Ahorro y Crédito “Los Aymaras”. Posteriormente mediante

• Matemática Financiera Guías de Ejercicios

  juanvargas23ESA Nº 12 3º A, B y UP Matemática Financiera Profesor Víctor Hugo Hutt Escuela Secundaria de Adultos Nº 12 ESA Nº 12 Ex CENS 248 C. del Uruguay – Entre Ríos 3ro A, B y UP Matemática Financiera Guías de Ejercicios Profesor Víctor Hugo Hutt Guía 1: Interés simple

• Matemática Financiera I

  limarme1992NUCLEO TEMATICO: Matemática Financiera I 1. Que es la matemática financiera? La matemática financiera es una rama de la matemática aplicada que se ocupa de los mercados financieros. Estudia las variaciones cuantitativas que se producen en los capitales financieros en el transcurso del tiempo. Estudia las operaciones financieras simples (interés

• MATEMATICA FINANCIERA I

  dishiterry1.- Calcular a cuánto asciende el interés simple producido por un capital de 25,000 Soles invertido durante 4 años a una tasa del 6 % anual. C= 25000 T=4 i=0.06 25000*4*0.06-= 6000 2.- Calcular el interés simple producido por 30,000 Soles durante 90 días a una tasa de interés anual

• MATEMÁTICA FINANCIERA I Guía del Trabajo Académico

  STEFANOARIASU N I V E R S I D A D A L A S P E R U A N A S Dirección Universitaria de Educación a Distancia 0302-Escuela Académico Profesional de Ciencias Contables y Financieras. 0302-03211 | MATEMÁTICA FINANCIERA I http://3.bp.blogspot.com/_rSUpghP_fVc/SM2L3DRvGSI/AAAAAAAAACU/9xi_meHjoUo/S240/Logo+DUED.jpg 2012-III Docente: MAXIMO TEJERO ALEGRE Nota: Ciclo:

• MATEMÁTICA FINANCIERA II.- Deber N° 02

  maveronikaFACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS CARRERA DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS MATEMÁTICA FINANCIERA II.- Deber N° 02 1. Al fallecer una persona deja un legado a un sanatorio estipulado así: $ 400,000 para la construcción y adquisición de equipos para la sección de terapia intensiva y $ 2000 anuales para su funcionamiento

• MATEMATICA FINANCIERA INTERES SIMPLE

  gonzalolapoBLOQUE DOS. INTERÉS SIMPLE Y DESCUENTOS OBJETIVO: Al final de este bloque estarás en capacidad de realizar un análisis interpretativo de la aplicación del interés simple y descuentos; lograrás realizar ejercicios prácticos aplicando el cálculo del monto, valor actual, descuentos racional, bancario; razonamiento básico que te ayudará en el desarrollo

• MATEMATICA FINANCIERA PARA LA TOMA DE DECISIONES

  danielapicolomiUNIVERSIDAD DE AQUINO BOLIVIA DECISIONES GERENCIALES Paralelo: B Daniela Picolominy Villazon MATEMÁTICAS FINANCIERAS PARA LA TOMA DE DECISIONES Matemática financiera.- Es una derivación de la matemática aplicada que estudia el valor del dinero en el tiempo, combinando el capital, la tasa y el tiempo para obtener un rendimiento o interés,

• MATEMÁTICA FINANCIERA RESUMEN

  Juan Ignacio ThunderMATEMÁTICA FINANCIERA RESUMEN Nelson Espinosa M. I.-DEFINICIONES a. - Interés.- Es la diferencia entre el Capital inicial o depósito y el Capital final o monto. I = FV – PV I = Interés FV = Valor futuro PV = Valor presente Interés es la ganancia de prestar o la pérdida

• Matematica Financiera Y Generalidades

  varielianaMatemática Financiera Las Matemáticas Financieras son una disciplina que tiene por objeto el estudio de un importante cuerpo de fenómenos de la actividad económica conocidos con el nombre de operaciones financieras. La actividad financiera surge paralelamente a la economía monetaria, en la que el dinero es unidad de cuenta, medio

• Matematica financiera, importancia para la sociedad de hoy

  Sabath Francisco Rodriguez ToussaintRepública Bolivariana de Venezuela Universidad Santa María Facultad de FACES Introducción a las ciencias administrativas Núcleo oriente LA MATEMÁTICA FINANCIERA Bachiller Rodriguez sabath (28716529) Docente: Jonathan Ramírez ________________ Índice -Introducción……………………………………………………..3 -Definición…….. …….…………………………………………..4 -Tipos…………………………………………………………….4 -Aplicabilidad……………………………………………………5 -Objetivos………………………………………………………..5 -Orígenes………………………………………………………..6 -Importancia…………………………………………………….7 -Conclusión……………………………………………………..8 ________________ Introducción En el presente trabajo hablaremos sobre la matemática financiera, la

• Matematica Financiera, Rentas

  gigiollaRentas constantes Las rentas de cuantía constante pueden, a su vez, subdividirse en unitarias o no unitarias, pospagables y prepagables, temporales o perpetuas, inmediatas, diferidas o anticipadas, enteras y fraccionadas. Iremos analizando cada uno de estos supuestos. TASAS DE INTERES Mide el valor de los intereses en los porcentajes para

• Matematica financiera- TRABAJO ACADÉMICO

  dtenorioTRABAJO ACADÉMICO Pregunta 1 “El Gráfico S.A.” es una empresa ubicada en el Sur del País que se dedica a realizar trabajos de Pinturas de alto relieve. Con base a los estados financieros que se presentan a continuación, se requiere calcular y analizar (comentario) para los años 2011 y 2012.

• Matematica Financiera-descuento Simple

  edwin5152MATEMÁTICAS FINANCIERAS TEMA: DESCUENTO SIMPLE ■ DESCUENTO SIMPLE 1. DESCUENTO SIMPLE Se le llama descuento simple a la operación financiera que tiene por objeto anticipar la disponibilidad de una suma de dinero con vencimiento futuro, sustituyéndola por otra equivalente (de menor cuantía) con vencimiento ente. El interés simple y el

• MATEMATICA FINANCIERA-TAREA I(1)

  patizita1. ¿CUÁNDO LAS EMPRESAS UTILIZAN EL LEASING FINANCIERO Y CUANDO EL WARRANT? EXPLIQUE CON UN EJEMPLO  Las empresas utilizan el leasing financiero cuando, necesitan un activo fijo para usarlo y no poseen los recursos para poder adquirirlo, por ello hace un contrato con una entidad financiera para que compre

• MATEMÁTICA FINANCIERA.

  stacyamiletMATEMÁTICA FINANCIERA PRACTICA CALIFICADA N°1 2011-B PARTE I: CONVERSION DE TASAS DE INTERÉS EFECTIVAS [√(6&1+0.35)-1]×100=5.13% [(1+0.02)^1.5-1]×100=3.01% [(1+0.01)^4-1]×100=4.06% [(1+0.03)^(145/120)-1]×100=3.64% [(1+0.20)^(3/185)-1]×100=0.29% [(1+0.08)^(4/3)-1]×100=10.81% [(1+0.0003)^3-1]×100=0.09% [(1+0.0009)^(18/3)-1]×100=0.54% [(1+0.01)^(6/30)-1]×100=0.20% [√(360&1+0.33)-1]×100=0.079% PARTE II: CONVERSIÓN DE TASA DE INTERÉS NOMINALES A TASA DE INTERÉS EFECTIVAS 11)[(1+0.35/360)^360-1]×100=50.91% 12) [(1+0.02/2)^6-1]×100=6.15% 13) [(1+0.01/(1/3))^(4/3)-1]×100=4.02% 14) [(1+0.03/(4/2))^(3/2)-1]×100=0.75% 15) [(1+0.20/(185/180))^(2/6)-1]×100=4.15% 16) [(1+0.08/(3/12))^(1/12)-1]×100=2.34% 17) [(1+0.0003/(1/150))^(15/150)-1]×100=0.44%

• Matematica financiera. EJERCICIOS

  Karen Gonzalez de AngaritaEJERCICIOS N°1 si el día de hoy invierto $100.000 y después de un año y medio tengo acumulado $200.000. ¿Qué tasa de interés me gane en la operación? R/ $100.000 $200.000 F= P(1+i) ^n F= $200.000= $100.000*(1+i) ^18 $200.000/$100.000= (1+i) ^18 ($200.000/$100.000) ^1/18=1+i (2) ^0,0555=1+i 1,0392-1=i 3.92=i N°2 Se realizó

• Matemática Financiera. Trabajo colaborativo

  hellen2216Trabajo colaborativo 102007- Matemática financiera Grupo - 09 Matemática Financiera Trabajo colaborativo Presentado por: HELLEN MARIA VASQUEZ GUARIN COD.: 49776033 Grupo -9 Tutor LUIS ORTIZ UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS Marzo de 2015 TABLA DE CONTENIDO Introducción 3 Tabla de Amortización Fija Capital 5 Tabla

• Matematica Financieras Ejercicios De Interes Simple

  lourdescanResuelve los siguientes ejercicios en papel. De preferencia, digitaliza tus hojas de operaciones y adjunta tu archivo a la plataforma. De no ser posible, adjunta tu archivo sólo con las respuestas. 1. El gerente de AVISA, solicitó un préstamo para hacer mejoras en las instalaciones. Por $10,000.00, a un plazo

• Matematica Fisica

  casanovaalertPROBLEMA 11.1 El movimiento de una partícula está definido por la relación x = 1.5t4 - 30t2 + 5t + 10, donde "x" y "t" se expresan en metros y segundos respectivamente. Determine la posición, la velocidad y la aceleración de la partícula cuando t = 4s. SOLUCION: Tenemos que:

• Matemática Funciones: Operaciones con funciones

  cristinacastro19Matemática Funciones: Operaciones con funciones. Suma y resta de funciones. Producto y cociente de funciones. OPERACIONES CON FUNCIONES Suma de funciones Sean f y g dos funciones reales de variable real definidas en un mismo intervalo. Se llama suma de ambas funciones, y se representa por f + g, a

• MATEMATICA FUNDAMENTAL GUIA 2 NUMEROS COMPLEJOS

  Brian MartinezMATEMATICA FUNDAMENTAL GUIA 2 NUMEROS COMPLEJOS Los números complejos se obtienen al resolver ecuaciones de la forma Observamos que esta ecuación no tiene solución en los reales puesto que todo número real elevado al cuadrado da positivo. Despejando x en la ecuación Llamándose Si De esa manera podemos extender el

• Matematica General

  hernCentro Nacional de Evaluación para la Educación Superior, A.C. para la Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato General Acuerdo 286 de la SEP Guía del Examen para la Acreditación de Conocimientos Equivalentes al Bachillerato General Acuerdo 286 de la SEP D.R. © 2007, Centro Nacional de Evaluación para la Educación

• Matematica guias de fracciones

  María Constanza GonzalezLICEO JOSE MANUEL BORGOÑO NUÑEZ Resultado de imagen para liceo jose manuel borgoño nuñez MATEMÁTICA Especialista Pie: M. Constanza Gallardo Nombre: ________________________Fecha: ____ /____ /____ "Falta un cuarto de hora para que termine la película", "la mesa mide un metro y medio de largo", "compre un cuarto de queso", "los

• Matematica I

  genesisduarteINTRODUCCIÓN Los números naturales son aquellos que normalmente utilizamos para contar. Son aquellos números positivos y sin parte decimal. N= {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7...} Los números naturales son los números que usamos para contar; uno, dos, tres, cuatro, etc. Les damos un nombre, "Números naturales" para distinguirlos

• Matematica I

  edu50Trabajo de Matemáticas. Managua, Nicaragua 02/08/2013  29. F(x)= eexex², Encuentre F'(-1). F'(X)= e.ex.ex² F'(x)= ex+1.ex² (e) (ex) an. ab = an+b F'(x)=ex+1(d/dx (ex²)) + ex² (d/dx (ex+1)) F'(x)= ex+1(ex².2x) + ex² (ex+1.1) F'(x)= 2x ex²+x+1 + ex2+x+1 F'(x)= ex²+x+1 (2x+1) Evaluando en F'(-1) es decir x=-1. F'(x)= ex²+x+1 (2x+1) F'(-1)=

• Matemática I

  miguelgONEEL GRAN CARIBE. En los años 1992-1998 en el marco de los proyectos regionales se ejecutaron los trabajos en ocho países que presentaron sus casos de estudio, a saber: Cuba, Bahía de La Habana; Colombia, Bahía de Cartagena; Costa Rica, Puerto Limón; Jamaica, Bahía de Kingston; Nicaragua, Bahía de Bluefields;

• MATEMATICA I PRACTICA CALIFICADA 1

  Andre SaguaUNIVERSIDAD PRIVADA DE TACNA FACULTAD DE INGENIERIA Código del Curso : INE -126 / INE -166 / INE -186 Curso : MATEMATICA I Ciclo Académico : 2020-II Docente : Ing. Luis Enrique Nina Ponce Unidad III Fecha : 12 de diciembre del 2020 Tiempo: : 150 minutos (08:00 A 10:30)

• Matematica iacc semana 1

  Katherine Galleguillos ValdiviaControl semana 1 Nivelación de Matemáticas Katherine Galleguillos Valdivia Instituto IACC Desarrollo: Pregunta 1 -15 + 13 • ( -14) + ( -12) • ( -6) + ( -120-20) : ( -4 ) -15 -182 + 72 + (-140: -4) -15 -182 + 72 + 35 -197 + 107 =

• Matematica II

  trabis007PRACTICA CALIFICADA 04--MATEMATICA II-UNIDAD I-2013-2 Alumno : Alca Campos, Fabián Erick Código : 2010038922 EPIC - II Ciclo – Grupo “A” 1. ∫▒〖e^x cos⁡〖(2e^x+1)〗 dx〗 Solución u=2e^x+1⟹du=2e^x dx⟹du/2=e^x dx ∫▒〖e^x cos⁡〖(2e^x+1)〗 dx〗=∫▒〖cos⁡〖(2e^x+1)〗 e^x dx〗=∫▒〖cos⁡〖(u)〗 du/2〗=sin⁡u/2+C=sin⁡〖(2e^x+1)〗/2+C ∴ ∫▒〖e^x cos⁡〖(2e^x+1)〗 dx〗=sin⁡〖(2e^x+1)〗/2+C 2. ∫▒〖〖ctg〗^2 x . 〖csc〗^4 〗 x dx Solución ∫▒〖〖ctg〗^2 x

• MATEMATICA II

  jhanccoPROBLEMA: La razón de cambio instantánea de la velocidad v(t) de un partícula en el tiempo t es definida como la aceleración instantánea a(t) en el tiempo t. a) Si la aceleración es constante a(t) = a en cualquier tiempo t. Determine la velocidad v(t) en cualquier tiempo t, dado

• Matematica II

  lancer21Vicios objetivos. Vicios en actos colegiados. Vicios en actos complejos. Actos que refieren autorización, aprobación o ratificación. Vicios subjetivos. Error. Dolo Violencia. Vicios en el motivo. Estos son los que motivaron el acto, no se realizaron, pero fueron distintos o se apreciaron en forma equivocada. Inexistencia de los hechos o

• MATEMATICA II - CONTROL DE LECTURA 1 - CUESTIONARIO

  GLADYS ERNITA SILVA ACOSTANuevo logotipo UCCIx MATEMATICA II Docentes: Ing. Saúl Matías Caro - Ing. Jhonny Ruiz Núñez Alumna: Gladys Silva A. CUESTIONARIO 1. La recta que pasa por los puntos es paralela a la que pasa por . Calcular el valor de la ordenada del punto D. (2 puntos) Rpta.- Como son

• MATEMATICA II Ejercicio

  earonesEjercicio 3. Un sociólogo educativo ha realizado estudios que pueden ayudar en la educación de niños en edad pre-escolar en cierta ciudad. El sociólogo ha pronosticado que x años después de iniciado el programa, f(x) miles de niños estarán inscritos, donde: 1. ¿A qué razón aumenta o disminuye esa población

• Matemática II UTH

  Carlos MartínezUniversidad Tecnológica de Honduras Licenciado: Oscar Guillermo Segura Asignatura: Matemática II Estudiante: Cindy Paola Martínez Oliva Número de cuenta: 2019-100-400-07 Fecha de entrega: 25 de marzo del 2020 1. Usando el método grafico encuentre el valor máximo de la función objetivo sujeto a las condiciones: 1.1. Z = x -

• Matematica II vectores

  Mateo FabazC:\Users\Juan Cruz\Desktop\2DO CUATRI\mATE 2\cuestionario.png 1. Dos vectores tienen la misma dirección, cuando ambos tienen la misma inclinación de la recta que los representa, por lo tanto, forman el mismo ángulo. Cuando a esta situación se le suma que el sentido de cada vector es diferente entre sí, son vectores opuestos,

• MATEMATICA II. Teorema de rolle

  Juan Esteban MolinerosUNIVERSIDAD ESTATAL DE CUENCA INTEGRANTES: STEPHANY CALLE ERIKA CARDENAS JUAN ESTEBAN MOLINEROS JADIRA TENESACA NICOLAS VALLEJO ASIGNATURA: MATEMATICA II. PROFESORA: ING. PAOLA MENDEZ. CURSO: INGENIERIA EMPRESARIAL 02-01. FECHA: CUENCA, 16 DE OCTUBRE DEL 2015. Introducción: Las raíces de este teorema son muy antiguas, según los historiadores se remontan al pensamiento

• MATEMATICA III

  vicharraDESARROLLO DE TRABAJO ACADEMICO 1.- Hallar el área limitada por la recta x + y = 10, el eje OX y las ordenadas de x = 2 y x = 8 (4 puntos) A∫_2^8▒〖=(10-x)dx=[10x-x^2/2] ■(8@2)〗= 30u2 2.- Hallar los máximos y mínimos de la función. (4 puntos) SOLUCION f(x)= x2

• MATEMÁTICA III EXAMEN PARCIAL

  Giancarlos.AMATEMÁTICA III III EXAMEN PARCIAL APELLIDOS Y NOMBRES: ARTETA LOPEZ GIANCARLOS CICLO: III AULA: C1 SEDE: CALLAO Resuelva ordenadamente. 1. Hallar una raíz aproximada de la función , usando el método de Newton-Raphson. Tomar como punto de partida x=1. (5p) ________________ 2. Aplique la interpolación de La Grange y halle

• MATEMATICA III SECCION 3 PRIMER EXAMEN PARCIAL

  Christian Hernandez PizanC:\Users\usuario\Desktop\untitled.png INGENIERIA INDUSTRIAL MATEMATICA III SECCION 3 PRIMER EXAMEN PARCIAL DOCENTE: LUIS VARGAS VERA INSTRUCTIVO - Apague y guarde su celular - No converse con sus compañeros durante el examen. - Escriba sus nombres y apellidos con lapicero. Si emplea alguna hoja adicional como hoja borrador. También escriba allí sus

• Matematica Inecuaciones con Valor Absoluto

  シーザー アンソニーUniversidad de la Frontera Departamento de Matem´atica y Estad´ıstica Cl´ınica de Matem´atica Inecuaciones con Valor Absoluto 4 J. Labrin - G.Riquelme Propiedades de Valor Absoluto: 1. |x · y| = |x| · |y| ________________ 3. |x + y| ≤ |x| + |y| 4. |x| ≤ k ⇔ −k ≤ x

• MATEMATICA INFANTIL

  ANARA19Matemática Dice con sus propias palabras lo que comprende al escuchar el enunciado de problemas cotidianos referidos a agregar, quitar y juntar hasta 10, presentados en forma verbal y concreta. CUANTO ME QUEDA INICIO Despertar el interés del niño: En asamblea los niños y niñas observan la llegada de la

• Matemática Informal

  arrolladora1MATEMÁTICA INFORMAL: EL PASO INTERMEDIO ESENCIAL. EL CONOCIMIENTO MATEMÁTICO DE LOS PREESCOLARES. Dos puntos de vista sobre el niño preescolar: La teoría de la absorción: Llegan a la escuela como pizarras en blanco. E.L. Thorndike consideraba a los niños pequeños tan ineptos, matemáticamente. LA TEORIA DE LA ABSORCIÓN, indica que

• Matematica Informal

  anap_veMatemática informal El paso intermedio esencial Toda comprensión teórica de una materia debe basarse en la realidad y verificarse en la práctica. Las aptitudes matemáticas de los niños preescolares ya tienen cierta importancia aunque sin perfeccionar, pueden contar colecciones de uno, do y con frecuencia, hasta tres objetos. Lo cierto

• Matematica Integrales Indefinida

  katisenaINTEGRALES INDEFINIDAS, ANTIDERIVADAS O PRIMITIVAS DE UNA FUNCIÓN: Hemos visto en las partes anteriores del curso que la derivada de la función f(x)=x^2,-∞<x<∞ tiene como derivada a f´(x)=2x,con-∞<x<∞. Pero también dijimos que la derivada en un punto específico f´(x_0 )=lim┬(h→∞)⁡〖(f(x_0+h)-f(x_0 ))/h〗 era exactamente el valor de la pendiente de la

• Matematica Laboratorio

  GabrielvmwProblema 1 >> 5+2 ans = 7 >> 5*2 ans = 10 >> 5/2 ans = 2.5000 >> (3*2)+(4+3) ans = 13 >> (2.54*8)/2.6 ans = 7.8154 >> 6.3-2.1045 ans = 4.1955 >> 3.6^2 ans = 12.9600 >> 1+(2^2) ans = 5 >> 5^(1/2) ans = 2.2361 >> cos(pi) ans

• Matematica logaritmos. Guía Probabilidad

  Yonathan FuenzalidaGuía Probabilidad Nombre __________________________________________________________Curso____________Fecha _____________ Objetivo: Aplicar el Modelo de Laplace para el cálculo de probabilidades. Instrucciones: la guía está pensada para dos clases pedagógicas, las preguntas que aparecen en la guía son todas trabajadas en clases, en caso de duda busquen en el cuaderno de clases la duda. 1.

• Matemática logical

  alejaniebla1Temas Variados / Guía Exani II Resuelta Guía Exani II Resuelta Composiciones de Colegio: Guía Exani II Resuelta Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 828.000+ documentos. Enviado por: gutyzapien 15 mayo 2012 Tags: Palabras: 9646 | Páginas: 39 Views: 7456 Leer Ensayo Completo Suscríbase RAZONAMIENTO LOGICO MATEMATICO

• Matematica Medica

  Matemática médica La matemática médica o matemática médica y biológica es un campo interdisciplinario de la ciencia en el cual las matemáticas explícan fenómenos, procesos o eventos asociados a la medicina o a la biología. Desde el modelaje en el año 1927 de Kermack y McKendrick sobre la plaga de

• Matematica Moderna

  gregg2061Echemos un vistazo a una clase de matemáticas moder¬nas. La maestra pregunta: «¿Por qué es 2+3 = 3+2?» Los estudiantes responden decididamente: «Porque ambos son iguales a 5.» «No —reprueba la profesora—, la respuesta correcta es: porque se cumple la propiedad conmutativa de la suma.» La siguiente pregunta es: «¿Por

• Matemática Números Enteros. Ejercicios Complementarios

  Aldana PerezColegio Nacional de Ushuaia Matemática Números Enteros. Ejercicios Complementarios NOTA: si tienes dificultades con las operaciones básicas estos ejercicios te ayudarán a superarlas. Bibliografía: * Repetto, C. Linskens, M. Fesquet, H., Aritmética 1, Editorial Kapeluz, Buenos Aires 1980. * Tapia. N Vázquez de, Tapia A. de Bibiloni, Tapia C.A., “Matemática

• Matematica para Administración

  Indira SchmidthMatemática PROBLEMA No. 1 Un fabricante ha estado vendiendo bombillas a 6 dólares cada una y, a este precio, los consumidores han estado comprando 6,000 bombillas por mes. El fabricante desearía elevar el precio y estima que por cada dólar de incremento en el precio se venderán 1,000 bombillas menos

• Matemática para Arquitectura

  Diana DHESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE ARQUITECTURA SÍLABO DE MATEMATICA PARA ARQUITECTURA 1. DATOS INFORMATIVOS 1. Escuela : Arquitectura 2. Nombre de Asignatura : Matemática para Arquitectura 3. Código Asignatura : 10215 4. Pre- requisito : Ninguno 1,5 Semestre Académico : 2017 II 1.6 Ciclo de estudios : I 1.7. Número de

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  dalcarazIntroducción Hagámonos una pregunta: ¿Qué cosas se mueven? Un automóvil que viaja hacia la costa; una hoja que, agitada por el viento, cae de un árbol; una pelota que es pateada por un futbolista; un atleta que corre tras una meta; un electrón que vibra en su entorno; la Tierra

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  Amalia Cristina Cornejo GuevaraUNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO Resultado de imagen para imágenes matemática campo vectorial Resultado de imagen para logo de ingenieria civil unprg FACULTAD DE INGENIERÍA CIVIL, SISTEMAS Y ARQUITECTURA ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA CIVIL Campo Vectorial, Integral de Línea de primera y segunda especie y sus aplicaciones e integrales de

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  Mimi MiauMATEMÁTICA PARA INGENIEROS 1 MAXIMOS – DIFERENCIALES - ERRORES Descripción: UTP Semana 11 Sesión 2 EJERCICIOS 1. Se construirá una caja sin tapa cortando pequeños cuadrados iguales de las esquinas de una lámina de hojalata de 12 por 12 pulgadas y doblando hacia arriba los lados. ¿Qué longitud debe tener

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  pando45Universidad de Costa Rica Sede Guanacaste Curso FD-0117 Matemática para la educación inicial Profesoras: Priscilla Guzmán Masis Melissa Villareal Canales Alumna: Mónica Pérez Rivera Carnet: B14984 I semestre 2014 Caracol de texturas * Contenido a tratar: diversos tipos de texturas * Materiales utilizados: cartón de presentación, algodón, frijoles, arena, aserrín,

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  JessAikoInstituto Politécnico Nacional C:\Users\Cic\OneDrive\MCC\TESIS\Logos\Logo_IPN_vectores.jpg Centro de Investigación en Computación ______________________________________________________________ Matemática para las ciencias de la computación. ______________________________________________________________ Tarea2 Profesora: Alumna: C:\Users\Cic\OneDrive\MCC\TESIS\Logos\Logo_CIC_vectores.jpg Ciudad de México, Febrero 2017 Se llama paradoja matemática a ciertos resultados notoriamente falsos que parecen deducirse de demostraciones rigurosas, pero durante las cuales se ha efectuado una

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  Alexis Montecinos BriceñoPlan de Entrenamiento Alexis Montecinos Objetivo: Definición full body Este entrenamiento está diseñado para realizarse los días miércoles y su función es trabajar los grandes grupos musculares de todo el cuerpo, pero también focalizarse en algunos grupos pequeños * Calentamiento: 5 vueltas alrededor de la cancha 30 saltos de payaso

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  renegadototalSOLUCIONARIO CONSTRUCCION 01 (2017-0) PRÁCTICA CALIFICADA NRO. 02 P1.- Se requiere calcular el peso de la armadura de acero de 16 vigas típicas de una sección transversal de 0.15x0.70m; la viga estará compuesta estructuralmente por acero longitudinal de: 4Ø5/8’’+2Ø3/8’’ y por acero transversal: 2 estribos simétricos que darán forma a

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  mastercalculoUNIVERSIDAD DE SONSONATE FACULTAD DE ECONOMÍA Y CIENCIAS SOCIALES TEMA: “DISTORCIONES DE LA SEXUALIDAD HUMANA: HOMOSEXUALISMO Y PORNOGRAFIA” CÁTEDRA: ÉTICA PROFESIONAL CATEDRÁTICO: LIC. SAÚL GONZÁLEZ TRABAJO PRESENTADO POR: DEPAZ SIBRIAN, ERIK ANTONIO FLORES FLORES, DANIEL GUEVARA VILLEDA, ROBERTO SAÚL PEREZ REYES, NELSON ALEXANDER RAMOS MARTINEZ, DAYSI DEL CARMEN RODRIGUEZ GONZALEZ,

• Matematica primer tema

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