Ciencia

El mundo científico contiene un gran cúmulo de conocimientos que permite a la humanidad a vivir de la manera en que lo hace. Explore la base de documentos y trabajos sobre las ciencias naturales y formales.

• Matematicalculando A La Hora De Jugar 3° Grado

  angelesfeu“Matematicalculando a la hora de jugar” Unidad Didáctica de Matemática ~ Mayo 2013 ~ El juego es una parte importante en la vida de los niños y debe aprovecharse para favorecer el aprendizaje. Todos los juegos exigen a los participantes por una parte conocer las reglas, y por otra, construir

• MATEMATICANET

  angello123456789de y se define como el salario semanal en dólares y x representa el número de unidades vendidas por semana. En esta función del salario, se paga al vendedor un salario base de $25 por semana y una comisión de $3 por unidad vendida. El cambio en el salario semanal

• Matemáticas

  lndispensableNadia Flores Maturana Introducción: En nuestros tiempos de avances tecnológicos es necesario y casi prioritario el uso de cálculos y funciones que a pesar que fueron creadas hace mucho tiempo siempre van a ser información y material de vanguardia en el moderno mundo de hoy, es necesario acotar que en

• Matematicas

  gllorentSeries DE FOURIER Es toda onda compleja periódica que se puede representar como la suma de ondas simples lo que significa que podemos construir una onda compleja periódica mediante la suma sucesiva de ondas simples. Onda cuadrada La onda cuadrada es una onda compleja que se puede describir como la

• Matematicas

  franciscobernalPlan de clase (1/5) Escuela:_________________________________ Fecha: _____________________ Profr(a).: ____________________________________________________________ Curso: Matemáticas I Apartado: 1.1 Eje temático: SN y PA Conocimientos y habilidades: Identificar las propiedades del sistema de numeración decimal y contrastarlas con las de otros sistemas numéricos, posicionales y no posicionales. Intenciones didácticas: Que los alumnos utilicen y amplíen

• Matematicas

  elfuelte123Las matemáticas o la matemática (del lat. mathematĭca, y este del gr. μαθηματικά, derivado de μάθημα, conocimiento) es una ciencia que, partiendo de axiomas y siguiendo el razonamiento lógico, estudia las propiedades y relaciones cuantitativas entre los entes abstractos (números, figuras geométricas, símbolos).2 Mediante las matemáticas conocemos las cantidades, las

• MATEMATICAS

  ansa12Aplicación de funciones 3. En una chocolatera el costo variable para procesar una libra de cacao es de $3.00 para producir barras de chocolate; mientras que los costos fijos de producción diarios son de $4000.00, determine el costo de producción por industrializar 10,000 libras de cacao por mes (considere meses

• MAteMATICAS

  YSERRANOMUNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCA SAN ADOLFO (HUILA) ABRIL DE 2011 1. El estudiante, individualmente, Indaga la siguiente información: A. Clasificación de la empresa, según el origen del capital, la clase de actividad como mínimo 30 actividades, el tamaño y de acuerdo al número de propietarios. B. Clasificación de

• Matemáticas

  Eduardo123I Responda verdadero (V) o (F) según corresponda: a)_____ Los animales que se producen por huevos, se denominan ovíparos. b)_____ Los invertebrados poseen columna vertebral. c) _____ Clasificar es uno de los pasos del método científico. d) _____ Los vertebrados son ovíparos y vivíparos. e) _____ Algunos invertebrados son parásitos

• Matematicas

  rosa1959GEOMETRÍA ANALÍTICA 1. Calcula el ángulo que forman los vectores 2. Estudia si los vectores forman una base del plano. En caso afirmativo, expresa los vectores como combinación lineal de . 3. Halla las ecuaciones vectorial, paramétricas y continua de la recta que pasa por los puntos Sol: Ec vectorial:

• Matematicas

  lazo1509LEY GENERAL DE EDUCACIÒN En nuestra sociedad como en todas partes existen diferentes tipos de normas o reglas que regulan nuestras conductas, y dentro del ámbito de la educación no es la excepción en el siguiente trabajo realizare un Análisis de la Ley General de Educación para revisar algunos lineamientos

• Matemáticas

  ashuajoECUACIONES LOGARÍTMICAS Y EXPONENCIALES ECUACIONES LOGARÍTMICAS Ecuaciones logarítmicas son aquellas en las que la incógnita figura en un logaritmo. Para resolver una ecuación logarítmica se aplican las propiedades de los logaritmos: y la relación loga X = loga Y  X =Y (si los logaritmos de dos números en la

• Matematicas

  arturovicent19La presente investigación se realiza con el fin de obtener conocimiento específico acerca de la amortización y sus sistemas, además de aprovechar la ocasión para mencionar a los diferentes tipos de bonos y sus partes; el material utilizado para dicha investigación es netamente bibliográfico, entendiéndose que, el mismo es parafraseado

• Matematicas

  yugiaaronLas matemáticas o matemática (del lat. mathematĭca, y este del gr. μαθηματικά, derivado de μάθημα, conocimiento) es una ciencia formal que, partiendo de axiomas y siguiendo el razonamiento lógico, estudia las propiedades y relaciones entre entes abstractos (números, figuras geométricas, símbolos). Las matemáticas se emplean para estudiar relaciones cuantitativas, estructuras,

• Matematicas

  florgelis3.2. Razonamiento matemático Razonamiento empírico-inductivo El proceso histórico de construcción de las matemáticas nos muestra la importancia del razonamiento empírico-inductivo que, en muchos casos, desempeña un papel mucho más activo en la elaboración de nuevos conceptos que el razonamiento deductivo. Esta afirmación describe también la forma en que trabajan los

• Matematicas

  tisnenatemáticas Euclides, matemático griego, del siglo III a. C., tal como fue imaginado por Rafael. Detalle de La Escuela de Atenas.1 Las matemáticas o matemática (del lat. mathematĭca, y este del gr. μαθηματικά, derivado de μάθημα, conocimiento) es una ciencia formal que, partiendo de axiomas y siguiendo el razonamiento lógico,

• Matematicas

  ALIROPAEstimado estudiante: Esta actividad ha sido diseñada para verificar los conocimientos anteriores (previos) que se requiere poseer sobre los temas del curso, así como para verificar la existencia de algunos conocimientos mínimos que se debe mantener en la estructura mental de saberes para que se facilite el proceso de aprendizaje.

• Matematicas

  filomenoLa estrategia de mercadotecnia es el centro de la estrategia principal: Enfatizar en el servicio y el apoyo. Basar el negocio en relaciones a largo plazo. Enfócarse en los pequeños negocios y en las oficinas caseras con gran carga de trabajo como sus mercados objetivo principales. 5.1.2 Estrategia de Fijación

• Matematicas

  karetonSaltar a: navegación, búsqueda Euclides, matemático griego, del siglo III a. C., tal como fue imaginado por Rafael. Detalle de La Escuela de Atenas.1 Las matemáticas o matemática (del lat. mathematĭca, y este del gr. μαθηματικά, derivado de μάθημα, conocimiento) es una ciencia formal que, partiendo de axiomas y siguiendo

• Matematicas

  armandoarmandooEVIDENCIA 8. Diferencias entre varios tipos de movimiento. Resuelve los siguientes ejercicios. 1.- Determina la magnitud de la velocidad promedio de un móvil que lleva una velocidad inicial cuya magnitud es de 3 m/s y su velocidad final es de una magnitud de 4.2 m/s. Formula Vm=Vi + Vf/2 =

• Matematicas

  ILOVEBBRepública Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior Universidad Nacional Experimental “Simón Rodríguez” Cátedra: Problemática de Administración de Recursos Humanos en Venezuela Facilitador: Bogard Macero UNIDAD 4 AUSENTISMO LABORAL Y ROTACION DE PERSONAL Participantes: Avila, Angela C.I: 6.481.138 Benitez, Elvia C.I: 11.619.210 Blanco, Yuleydis C.I: 12.170.735

• MATEMATICAS

  hayvaginaResuelve el siguiente problema llenando el cuadro con los datos que se tienen. 1. En una carpintería se fabrican sillas de madera que se pintan de diferentes colores. De la producción de un día se pintan 1 de color azul, 3 de amarillo, 2 de rojo y 1 de blanco.

• Matematicas

  Israel_marquesinPRACTICA Nº 3 NOTA: LA PRACTICA DEBE PRESENTARSE EN HOJA TAMAÑO CARTA, CON UNA CARÁTULA CON LOS DATOS NECESARIOS. NI NO CUMPLE CON LO MISMO SU VALOR ES MENOR. FAVOR MANTENER EL ORDEN COMO LA NUMERACION RESPECTIVA. ESCRIBA DE MANERA LEGIBLE Y ORDENADA. PRESENTA EL DÍA 10/09/12 TRANSFORMACION DE RADICALES

• Matematicas

  phanton1. ¿Qué probabilidad hay de que la descendencia de una pareja de gatos presente el fenotipo dominante, si uno de los padres (primer progenitor) es heterocigoto y el otro (segundo progenitor) es homocigoto recesivo, con respecto a dicho fenotipo? Solución: Alelos del primer progenitor, Alelos del segundo progenitor: ss s

• Matematicas

  manumiguez8619La Contraloría General de la República de Colombia (CGR) fue creada en 1923 mediante la Ley 42 de ese año,la cual versaba sobre la organización de la contabilidad oficial. La CGR es el máximo órgano de control fiscal del Estado. Como tal, tiene la misión de procurar el buen uso

• Matematicas

  shirorawwrMayra Susana Jaramillo Trujillo Ing. En Tecnologías de la Información y Comunicación Matemáticas Discretas I Ejercicios 5) En una Escuela se dispone de la siguiente información sobre 30 estudiantes: 15 estudian Química, 16 estudian Historia, 7 estudian Química y Francés, 9 estudian Francés e Historia, 5 Química e Historia, 3

• Matematicas

  lizzbethrlMATEMATICAS TEMA 1 “Metodo y lenguaje matematicos en la resolución de problemas en la escuela primaria”. Parrra, Cecilia. “Cálculo mental en la escuela primaria” El cálculo mental puede propiciar la recuperación de los saberes previos del alumno y la construcción de una buena aproximación al resultado de un problema. Una

• Matematicas

  latinmarvinESTRUCTURA DEL PLAN DE NEGOCIOS 1.- Inveligent ofrece una línea de equipos con alto nivel de especialización y robustez, diseñados para resistir las exigencias de cualquier entorno, brindando máxima seguridad al proteger tanto la confidencialidad como la integridad de los datos. La gama de equipos incluye: Cómputo Móvil, Impresoras de

• Matematicas

  oscar_muroTarea 2.1 Investigar los siguientes conceptos y citar un ejemplo en cada uno de ellos 1.- Variable: a) La definición más sencilla, es la referida a la capacidad que tienen los objetos y las cosas de modificar su estado actual, es decir, de variar y asumir valores diferentes. b) Entendemos

• Matematicas

  cristinachandiaB. Si ganaba la cuidaba. B. Recoger alimento. C. no hicieron ningún trato. C. trabajar por los demás. II.- Completa las siguientes oraciones con la palabra adecuada de acuerdo al cuento. (7 puntos) Haragana-guardias-culebra-colmena-frio-caverna-miedo 1.- El lugar donde se reúnen las abejitas para guardar la miel se llama_______________ 2.- La

• Matematicas

  cristianpoiLECTURA: EL PRIMADO DEL CUERPO Respecto al concepto del cuerpo, Arturo Rico Bovio en su lectura “El primado del cuerpo” expone que las Ciencias Naturales definen el término cuerpo como todo lo que ocupa un lugar en el espacio y que posee por lo mismo tres dimensiones (el cuerpo vívido,

• Matemáticas

  yarumActividades de inicio Para el Primer Grado PRIMARIA 1ª SECUENCIA DIDÁCTICA ASIGNATURA: Matemáticas. GRADO:1º.grado Grupo: “A” DOCENTE DE GRUPO: CONTENIDO: Conteo (relación uno a uno) EJE TEMÁTICO: Los números sus relaciones y sus operaciones CONTENIDOS CONCEPTUALES  Números del 1 al 10 CONTENIDOS PROCEDIMENTALES  Realizcen el conteo con relación

• Matematicas

  marahvillosaimágenes captadas por medio de la vista. Gracias a ella podemos almacenar en nuestra mente las imágenes de las cosas, con color, figura y dimensiones. Los ojos y los oídos son los principales sentidos utilizados por el ser humano. Los animales han desarrollado poderosamente el olfato y el tacto. En

• Matematicas

  HHH18Matemáticas discretas Saltar a: navegación, búsqueda Las matemáticas discretas son un área de las matemáticas encargadas del estudio de los conjuntos discretos: finitos o infinitos numerables. En oposición a las matemáticas continuas, que se encargan del estudio de conceptos como la continuidad y el cambio continuo, la matemáticas discretas estudian

• Matematicas

  marilucchcacao, o cacaotero, es una planta perenne que rinde varias cosechas al año. Recibe el nombre científico de theobroma cacao L. que significa "alimento de los dioses", y proviene del griego. Empezó a cultivarse en América, donde era ya un producto básico en algunas culturas antes de que llegaran los

• Matematicas

  gallegosgalvan4° grado ESPAÑOL hoja 1 INSTRUCCIONES: Lee con atención el texto y contesta las preguntas en la hoja de respuestas El futuro Luigi Maleaba Paolino había oído hablar del futuro. --¿Qué es el futuro? --Una cosa que todavía tiene que venir. --¿Y cuando viene? --Viene, viene, basta con esperarlo. --¿Pero

• Matematicas

  afomarMATEMATICAS III PRIMERA PARTE Maximización de la producción. Sea P una función de producción dada por P=f(l,k)=0.54l^2-0.02l^3+1.89k^2-0.09k^3, donde l y k son cantidades de trabajo y capital, respectivamente, y P es la cantidad producida. Encontrar los valores de l y k que maximizan P. Agua y rendimiento de una cosecha.

• Matematicas

  muglermorenoMatemáticas Saltar a: navegación, búsqueda Euclides, matemático griego, del siglo III a. C., tal como fue imaginado por Rafael. Detalle de La Escuela de Atenas.1 Las matemáticas o matemática (del lat. mathematĭca, y este del gr. μαθηματικά, derivado de μάθημα, conocimiento) es una ciencia formal que, partiendo de axiomas y

• Matematicas

  nataliaah10. Composición y descomposición de números. Se mencionó en el capítulo la distinción entre los procesos de abstracción que conducen a una representación numérica mental y los procesos de razonamiento numérico que implican el descubrimiento de relaciones numéricas. Al primer tipo correspondería la mayor parte de los bloques de contenidos

• Matematicas

  marvinelderFUNCIÓN CUADRÁTICA 1.- Definición En matemáticas, una función cuadrática o función de segundo grado es una función polinómica definida como: en donde a, b y c son números reales (constantes) y a es distinto de 0. La representación gráfica en el plano cartesiano de una función cuadrática es una parábola,

• Matematicas

  ThomasNauto5) Al simplificar se obtiene: a) 1 b) 0 c) p d) (pq)a e) ninguna de las anteriores 6) Al resolver (3x – 4y)2 se obtiene: a) 9x2–16y2 b) 9x2+16y2 c) x2 – 8y2 d) 9x2-12xy+16y2 e) 9x2-24xy+16y2 7) Al factorizar m2 – mn se obtiene: a) mn(m – 1)

• Matematicas

  dejepema1Núm. De lados Nombre 11 Endecágono (o undecágono) 12 Dodecágono 13 Tridecágono 14 Tetradecágono 15 Pentadecágono 16 Hexadecágono 17 Heptadecágono 18 Octadecágono 19 Eneadecágono 20 Icoságono 21 Icosakaihenágono 22 Icosakaidígono 30 Triacontágono 31 Triacontakaihenágono 32 Triacontakaidígono 40 Tetracontágono 41 Tretacontakaihenágono 42 Tetracontakaidígono 50 Pentacontágono 53 Pentacontakaitrígono 54 Pentatetracontágono 60 Hexacontágono

• Matématicas

  JigokuzINSTITUTO NACIONAL DE ESTUDIOS SINDICALES Y DE ADMINISTRACIÓN PÚBLICA DE LA F.S.T.S.E. LICENCIATURA EN DERECHO BUROCRATICO MODALIDAD MIXTA MATEMÁTICAS APLICADAS AL DERECHO 6º CUATRIMESTRE GUÍA DE ESTUDIO Y MATERIAL DE APOYO MATEMÁTCAS APLICADAS AL DERECHO ÍNDICE GENERAL PÁGINAS Identificación de la materia 3 Características de los destinatarios 3 Introducción a

• Matematicas

  davolylCARACTERIZACIÓN GENERAL DE LAS ACTIVIDADES PARA LA PSICOMOTRICIDAD EN EL CUARTO AÑO DE VIDA El tercer año de vida cierra una etapa significativa del desarrollo, la edad temprana, en la que se alcanzan logros importantes en los niños, que han posibilitado avanzar extraordinariamente en su proceso de formación y que

• Matematicas

  jaimepumasLENGUAJE Y COMUNICACIÓN DE LOS GATOS Los gatos, como todos los seres vivos incluido el ser humano, necesitan utilizar un lenguaje para comunicarse con otros seres (bien sean gatos, humanos, etc.), por ejemplo para delimitar un territorio, cuidar a sus crías, hacer notar una amenaza o avisar de un peligro.

• Matematicas

  juliansara1155TALLER 2 INFERENCIA ESTADISTICA 1. Realizar un mapa conceptual de pruebas de hipótesis (máximo una hoja). 2. Qué significa el error tipo I y el error tipo II. Explique su interpretación con un ejemplo. 3. Mediante un diagrama muestre los pasos para realizar el contraste de una hipótesis. 4. Explique

• Matematicas

  azuzim23LECTURA: EL DIAGNÓSTICO PEDAGÓGICO MARCOS DANIEL ARIAS OCHOA METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN IV ANTOLOGIA (LEP Y LEPMI 90) MEXICO UPN.SEP, 1992, pp. 15-32. (RESUMEN) Se trata de favorecer el desarrollo de las competencias profesionales de los profesores, aportándoles elementos teóricos- metodológicos que les ayuden a interpretar críticamente su realidad educativa

• Matematicas

  almaherrera213¿Crees que el profesor debe enseñar a sus alumnos nociones sobre las maneras y medios de resolver problemas? R= Si pues es la forma en que los alumnos adquieren su aprendizaje, para así resolver los problemas que se le presentaren en su vida cotidiana. En el mundo cotidiano, la resolución

• Matematicas

  ErveySottoResuelve los siguiente Ejercicios de Ecuaciones Lineales con dos incógnitas. 1. Resuelve por sustitución: X+4y=-25(a) -10x-5y=5(b) Solución obtener “y” (a) obtener “x” (a) b) -10x-5y=5 (-5/10y-5/10)+4y=-25 x+4(-7)=-25 -10x=5y+5 -5/10y-5/10+4y=-25 x-28=-25 x=-5y/10-5/10 7/2y=-49/2 y= (-49/2) / (7/2)=-7 3x+5y=45 (a) -4x-y=-43 (b) b) -4x-y=-43 Obtener “y” (a) obtener”x” (a) -4x=y-43 3(-y/4+43/4)+5y=45 3x+5(3)=45

• Matematicas

  constanza.gomezPREGUNTAS DE ANÁLISIS DE RELACIÓN Este tipo de preguntas consta de dos proposiciones así: una Afirmación y una Razón, unidas por la palabra PORQUE. Usted debe examinar la veracidad de cada proposición y la relación teórica que las une. Cuando el valor resultante de la relación B/C es > 1

• Matematicas

  deremirángulos Punto: como objeto o figura geométrica, se considera que no tiene dimensiones y se usa para indicar una posición en el espacio. Recta: se le atribuyen unas características que realmente no tienen los trazos marcados en el cuadro. Se considera que las rectas son ilimitadas por ambos extremos, así

• Matematicas

  EsirayMATEMÁTICAS Grado EJE TEMA SUBTEMA CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES 2° tema subtema conocimientos y habilidades orientaciones didácticas Sentido numérico y pensamiento algebraico Significado y uso de las operaciones Problemas multiplicativos 4.3. Resolver distintos tipos de problemas de multiplicación (relación proporcional entre medidas, arreglos rectangulares). Significado y uso de las operaciones Problemas

• Matemáticas

  miguelhernandezzCAPITULO 5 El CAMINO DEL EXITO. En el Capítulo 1 se definió la metodología como la ciencia que nos enseña a dirigir los procesos de forma óptima para lograr los resultados deseados; para alcanzar los objetivos, del modo más eficiente y eficaz. La metodología de la investigación nos ofrece los

• Matematicas

  exequiel1979ADMINISTRACIÓN FEDERAL DE SERVICIOS EDUCATIVOS EN EL DISTRITO FEDERAL DIRECCIÓN GENERAL DE OPERACIÓN DE SERVICIOS EDUCATIVOS COORDINACIÓN SECTORIAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA LEEMOS MEJOR DÍA A DÍA ANTOLOGÍA DE LECTURAS SEXTO GRADO CICLO ESCOLAR 2010 – 2011 Leemos mejor día a día Sexto grado PRESENTACIÓN “Leer de a de veras es

• Matematicas

  presiosomemitocDONALD'S, CINCO DÉCADAS DE HISTORIA La historia de McDonald's se inició en 1948, cuando los hermanos Richard y Maurice McDonald abrieron en San Bernardino (California) su primer restaurante McDonald's. En esencia, se trataba del típico establecimiento en el que se hacían los pedidos desde el coche -"drive-in"- que ellos mismos

• Matematicas

  geidaguherPropiedades de la adición con vectores martes, 16 de junio de 2009 Propiedades de la adición con vectores Aquí encotraras información sobre las propiedades de da la adición con vectores, y por métodos o procedimiento para resolverlos. ¡Espero que te silva de mucho! PROPIEDAD DE LA ADICION DE VECTORES Conmutatividad:

• Matematicas

  chamichaelle1Introducción Le vamos a pedir que observe con mucha detención el esquema titulado Conjuntos Numéricos y analice con sus compañeros estudiantes o con sus profesores toda la información que pueda obtener de él. No sería extraño que la primera vez no logre recoger mucha información, pero con el tiempo, y

• Matematicas

  12023TECNOLOGICO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE ECATEPEC DIVISIÓN DE INGENIERÍA MECATRÓNICA E INDUSTRIAL MATEMATICAS PARA INGENIERÍAS Curso Propedéutico 2005 ÍNDICE Pág. UNIDAD I. Introducción 3 UNIDAD II. Sistema de los Números Reales 4 UNIDAD III. Aritmética 9 UNIDAD IV. Potenciación y Radicación 17 UNIDAD V. Álgebra 28 UNIDAD VI. Factorización. 32

• Matematicas

  jesusmvUNA MEJOR MOCHILA El contar con material didactico para un alumno es algo primordial para su desarrollo academico, ya que constituyen una herramienta elemental al momento de poner en practica los conocimientos adquiridos. Durante el desarrollo del presente proyecto hemos recopilado informacion necerasia para conocer gustos, preferencias asi como de

• Matematicas

  linaguerrarodzFórmulas básicas Fórmula / Símbolo Descripción Fórmula / Símbolo Descripción Ley de signos para multiplicación Menor que Mayor que Menor o igual que Mayor o igual que Aproximadamente igual Aproximadamente Diferente que (a) Igual que (a) Infinito Incremento, gradiente, cambio Que tiende a… /que se aproxima a… Porciento Raíz cuadrada

• Matemáticas

  BobcommanderLas matemáticas o la matemática1 (del lat. mathematĭca, y este del gr. μαθηματικά, derivado de μάθημα, conocimiento) es una ciencia formal que, partiendo de axiomas y siguiendo el razonamiento lógico, estudia las propiedades y relaciones entre entes abstractos (números, figuras geométricas, símbolos). Las matemáticas se emplean para estudiar relaciones cuantitativas,

• Matematicas

  abrahamciraEn la vida cotidiana la mente funciona de la misma manera, por ejemplo agrupamos cuchillos, navajas, vidrios, y demas similares como objetos con los cuales podemos cortarnos, no tenemos que irnos cortando con cada uno de ellos. Cuando memorizas un numero telefonico largo igual tiendes a agrupar segun sea mas

• Matematicas

  gpedro90Hasta el siglo XVI, descubrieron una fórmula para la resolución de las ecuaciones de tercer y cuarto grado, y fue publicado en 1545 por Cardano en su Ars magna. Esto llevó a los matemáticos a interesarse por números complejos y estimuló la búsqueda de soluciones similares para ecuaciones de quinto

• Matemáticas

  JuenelconDeterminar la ecuación de las rectas tangente y normal así como longitudes de la subtangente, subnormal, tangente y normal de las curvas dadas en el punto indicado. ay=x^2 en el punto (a,a) y=x^2-4y^2=9 en el punto (5, 2) 9x^2+4y^2=72 en el punto de (2, 3) xy+y^2+2=0 en el punto (3,-2)

• Matematicas

  arpa80Entre los Intermediarios no bancarios se pueden distinguir, en primer lugar, aquellos cuyos pasivos, aun no siendo dinero, tienen un valor monetario fijo y pueden ser convertidos en dinero con facilidad. En algunos países suelen incluirse en este subgrupo las instituciones de ahorro (cajas de ahorro, sociedades de préstamos a

• Matemáticas

  rossaaaI.- Calcule el producto escalar de los dos vectores y el coseno del ángulo entre ellos 1.- 2.- 1. 2.- 1.- 2.- 1.- V. - Encuentra el producto cruz u x v 1.- 1.- Laboratorio # 2 Aplicaciones de vectores 1.- 2.- 1.- 2.- III.- Encuentre la ecuación de la

• Matematicas

  HESCUELAIsabel necesita 1 de litro de crema para hacer un postre. Si en el refrigerador tiene un recipiente con de litro de crema y otro con litro, ¿le alcanza o tiene que comprar más crema? Isabel, para conocer si le alcanza la crema que tiene, debe sumar y ; luego,

• Matematicas

  epson123Aplicaciones en química La espectroscopía de emisión óptica y la espectrometría de masas de plasma acoplado inductivamente son técnicas de análisis elemental que, pese a su nombre espantoso, son muy empleadas en química puesto que permiten la determinación de los elementos que forman una muestra de naturaleza desconocida o bien

• Matematicas

  jevi111008UNIVERSIDAD DEL VALLE DE ATEMAJAC (UNIVA) MATEMÁTICAS BÁSICAS EJERCICIOS DE OPERACIONES FUNDAMENTALES DE ALGEBRA ALUMNO: JESÚS ALBERTO ESCOBAR GÓMEZ 1ER. CUATRIMESTRE LICENCIATURA EN INGENIERIA INDUSTRIAL PROFESOR: RUBÉN TORRES GARCÍA 7 DE SEPTIEMBRE DE 2009  Ejercicio 1: Suma (5x4 - 7x2 + 8x - 3) + (-9x4 + 2x –

• Matematicas

  jorgekelyDISTRIBUCION JI-CUADRADA (X2) Se define a la Distribución Chi Cuadrado como: Aquella distribución denominada también ji-cuadrado de Pearson, es una distribución de probabilidad continua con un parámetro “k”, que representa los grados de libertad de la variable Aleatoria. Es considerada como una prueba no paramétrica, que mide la discrepancia entre

• MATEMATICAS

  yoruceCálculo mental Plan de clase (1/2) Escuela: _________________________________________ Fecha: ______________ Profesor (a): ____________________________________________________________ Curso: Matemáticas 7 Eje temático: SN y PA Contenido: 7.1.3 Resolución y planteamiento de problemas que impliquen más de una operación de suma y resta de fracciones. Intenciones didácticas: Que los alumnos resuelvan mentalmente problemas que impliquen

• Matemáticas

  caroquimeraAutorreflexiones Cuestionario: Señala con tus palabras la siguiente idea no en el sentido matemático, sino en el sentido de la vida real: “Todas las funciones son relaciones, pero no todas las relaciones son funciones”. Partiendo de la idea de que para evaluar una función debemos cerciorarnos de que cada paralela

• Matematicas

  RobedSithmasterActividad exploratoria. i Identifica, relaciona y contesta las siguientes preguntas en base a la parte teórica de la terminología de ecuaciones lineales. 1 Que es una ecuación. ( ) Es un elemento algebraico Que cambia su valor de Una situación a otra. 2 Que es una ecuación lineal. ( )

• MATEMATICAS

  gerchoPROBLEMAS DE LA ENSEÑANZA PRIMERO, SEGUNDO Y TERCER CICLO DE LA EGB - MATEMÁTICA Los primeros siete problemas aquí enunciados corresponden a cuestiones más generales que atraviesan el tratamiento de todos los contenidos del área. A continuación de ellos, se enuncian otros cinco problemas referidos a contenidos específicos. En la

• Matematicas

  lindamafalda2012Ejemplos de la Derivada A continuación se resuelven las derivadas de algunas funciones, utilizando las fórmulas y reglas de derivación: 1. Sea la f(x) = 4, ¿cuál será su derivada? Solución: se tiene que para una función constante, se utiliza la fórmula 1: en donde para este caso: c =