Ciencia

El mundo científico contiene un gran cúmulo de conocimientos que permite a la humanidad a vivir de la manera en que lo hace. Explore la base de documentos y trabajos sobre las ciencias naturales y formales.

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  diegoruizMatematicas en el Deporte del Futbol Americano La realidad es que las matemáticas están en todas partes. Las encontramos en nuestro entorno de manera inevitable. Supongo que ahora mismo usted el lector se encuentra en un cuarto, cubículo, oficina o donde sea que se encuentre. Y creo que por default,

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  alo1popaDesarrollo de la práctica: Resuelve los siguientes problemas en forma individual: Problema 1 La mujer más famosa de la antigüedad, para muchos la última figura representativa del pensamiento griego original, fue Hipatia. Esta notable mujer nació en el siglo IV de nuestra era en Alejandría, y murió asesinada por una

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  lauralyssetteENSAYO México ha sufrido grandes transformaciones esto como resultado de las nuevas orientaciones productivas así como de las comerciales, en este nuevo siglo que nos toca vivir y donde somos los responsables de preparar a los futuros ciudadanos, que se enfrentarán a un mundo de constantes cambios, donde la tecnología

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  tey1313Liceo cerros del valle Nombres: Natalia Jiménez Karen carabalí Área: Química Grado: Undécimo 11-2 Año lectivo: 2011 Objetos: Que los estudiantes tengan un poco mas de conocimiento de las vitaminas que nos rodean y la importancia en ellas... Introducción: Las vitaminas son sustancias que el cuerpo necesita para crecer y

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  A07034597931025MII-U3- Actividad 1. Modelos económicos simples Datos de identificación Nombre del alumno: Diego armando castro robles Matrícula: A07034597 Nombre del tutor: Fecha: 21/01/2014 I. Observa las figuras y completa las afirmaciones. Figura 1 Figura 2 1. El punto P de la Figura 1 muestra una combinación posible de bienes y

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  Plan Finalidad Secundaria FinEs2 Proyecto Pedagógico. Fundamentación Pedagógicas: En el encuentro entre las personas donde se genera un proceso de aprendizaje no autoritario ni paternalista. Es en un diálogo genuino, una comunicación dialógica donde se favorece una actitud de escucha atenta al otro y se promueve la participación mediante un

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  semanariaAprendizajes esperados: Como resultado del estudio de este bloque de contenidos se espera que el alumno tenga Disponibles los siguientes aprendizajes: - Compare y ordene números de cuatro cifras. - Utilice el cálculo mental al restar dígitos y múltiplos de 10 menos un dígito. - Obtenga de manera rápida los

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  eaguilar18Problema 9 de la prueba final OCMP - 2007 Juan tiene una cantidad de fichas rectangulares iguales. El largo es igual al doble del ancho en cada una de las fichas. Juan acomoda 3 fichas rectangulares para formar un rectángulo más grande. Con 3 de estas fichas, Juan puede construir

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  hcec1. Una característica política de la mayoría de los países europeos a principios del siglo XVIII fue la: a. decadencia de las ideas socialistas. b. división de los poderes eclesiástico y civil. c. disminución de los sentimientos nacionalistas. d. existencia de monarquías absolutas y hereditarias. 2. Durante el siglo XVIII,

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  luis.casas.lobosParte 1. Conversión de unidades de medición de ángulos Longitud de arco. A) Expresa en radianes los siguientes ángulos sexagesimales. a) 30° r= grados = 30° = 1 π 180 180° 6 b) 90° r= grados = 90° = 1 π 180 180 2 c) 135° r= grados = 135°

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  paulabetabSOCIALISMO: China Corea del Norte: La República Popular Democrática de Corea se define a sí misma como una "república popular socialista", rigiéndose a través de un sistema de partido único o unipartidismo y una muy fuerte estatización o predominio estatal sobre los medios de producción. Su histórico líder supremo Kim

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  mipotetitoLOS NIÑOS CON PROBLEMAS 1. Expresión algebraica 2. Ecuación algebraica simple 1. 3. Reducción de ex Expresión 2. Ecuación algebraica simple 3. Reducción de expresiones algebraicas Reducción de expresiones algebraicas Términos semejantes En muchas ecuaciones tenemos términos que son semejantes, es decir, que poseen el mismo factor literal y muchas

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  pnmorenomUsted está aquí  Campus14_20141  / ► 30165A  / ► Cuestionarios  / ► Presaberes  / ► Intento 1 Presaberes - Intento 1 <div> <h2 class="main">Para continuar, JavaScript debe estar habilitado</h2> </div> Question 1 Puntos: --/3 Según las lecturas se puede considerar que la teoría moderna de

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  gabriel8611FÍSICA I -Licenciaturas de Física y Matemáticas PRÁCTICO Nº 8 – Oscilaciones, movimiento armónico simple Ejercicio 1.- Un oscilador consta de un bloque de m = 512 g de masa unido a un resorte. En t = 0, se estira 34,7 cm respecto a la posición de equilibrio y se

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  mosaliBLOQUE: 1 Lección 1. Valor posicional. (Páginas 9 a 13) FECHA DE APLICACIÓN: ______________________________________________ COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: Resolver problemas de manera autónoma • Comunicar información matemática • Validar procedimientos y resultados • Manejar técnicas eficientemente. APRENDIZAJES ESPERADOS EJES Y CONTENIDOS SECUENCIA DIDÁCTICA RECURSOS DIDÁCTICOS EVALUACION -Resuelve problemas donde utiliza

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  EVALUACION FORMATIVA CURSO: ENESEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS EN EDUCACION BÁSICA LICENCIATURA SEMIESCOLARIZADA DE LA ENEES. FEBRERO DE 2014. NOMBRE: Silvia verónica encinez sanz GRUPO:f AUTOEVALUACION 1.- Del propósito del curso que a continuación comparto, ¿qué aspectos consideras que lograste incorporar a tu formación y que te falto? PROPÓSITO: Que los

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  adedwiny1 Puntos: 1 El conjunto de todos los números reales que son mayores que a y menores que b, se llama: Seleccione una respuesta. a. Intervalo abiero b. Intervalo abierto a la izquierda c. Intervalo cerrado d. Intervalo abierto a la derecha 2 Puntos: 1 Es un símbolo usado para

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  miguismiguis1. Completa la siguiente tabla con falso (F) o verdadero (V), justifica tu respuesta. Si V = {a, e, i, o, u}; C = {b,c,f,g}; M = {x| x es una vocal de la palabra “rosa”}; N = {f} Afirmación F o V Justificación 7  V F “ No

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  mosali173- LA MUERTE DE AKELA Antes de comenzar la lectura: 1.- ¿Conocéis o tenéis un perro que sea muy listo? La muerte de Akela Akela era un perro sano y fuerte. Pero esto no es todo, ya que era un perro especial y muy conocido por una rarísima particularidad: era

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  nestorbelisario2MATEMÁTICA, NÚCLEO PRINCIPAL DEL MUNDO ACTUAL En la medida en que el hombre ha ido evolucionando a tenido la necesidad de inventar cosas para facilitar algunos aspectos de la vida cotidiana, el amanecer de un nuevo día le resulta en un reto al que se enfrenta con determinación, mientras más

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  MikeNavaOBJETIVOS Implementar todos los conocimientos del curso para poder resolver los problemas aplicados en distintas áreas:  Resolver problemas que involucren anti derivadas empleando técnicas de integración.  Reconocer a las funciones de varias variables, optimizarlas y descubrir sus aplicaciones.  Interpretar los conceptos de matemáticas sobre operaciones con matrices,

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  andressv1) Factorización En matemáticas, la factorización es una técnica que consiste en la descripción de una expresión matemática (que puede ser un número, una suma, una matriz, un polinomio, etc.) en forma de producto. Existen diferentes métodos de factorización, dependiendo de los objetos matemáticos estudiados; el objetivo es simplificar una

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  yoemi2PROGRAMA ANUAL DE TRABAJO Ciclo Escolar 2012 - 2013 FOLIO PEC: NOMBRE: NIÑOS HEROES CCT: 30EJN1385A TURNO: MATUTINO NIVEL/MODALIDAD: PREESCOLAR ZONA ESCOLAR:117 SECTOR: DOMICILIO: B. A. ACOSTA LAGUNES LOCALIDAD: BARRIO A. ACOSTA LAGUNES MUNICIPIO: CAZONES DE HERRERA ENTIDAD: VERACRUZ TELÉFONO: CORREO ELECTRÓNICO: DIRECTOR: ESTRELLA CASTILLO NAVA CICLO ESCOLAR: 2012-2013 Firma

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  nicolas1967Nombre completo: José de Los Angeles Balán Osalde Correo electrónico: Jbalan1967@hotmail.com Fecha de elaboración: 27 de Marzo del 2014 Subsistema: Dirección General de Bachillerato Plantel: TecMilenio Teléfono celular: 0449981261571 Asignatura: Matemáticas Algebra Introducción: Mientras que en otros modelos de enseñanza la evaluación se circunscribe a apreciar el nivel de dominio

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  juliancho115Escribiré algunas frases reconocidas por un matemático muy importante y reconocido de la historia, como lo fue Pitágoras, quien fue filósofo y matemático, una de estas frases importantes en su historia fue: “Educad a los niños y no será necesario castigar a los hombres” para mí es muy importante hoy

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  renecio1427la descripcion y prediccion del movimiento mediante las leyes de newton El estado de las leyes de Newton hacen posible, además de encender y describe el movimiento, percibir lo que sucederá. saber de antemano como se moverán las nos permite adelantar nos a situaciones que es preferible evitar. Por ejemplo,

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  iaaaTITULO: Proyecto socioeducativo de ciudad: Un escenario para el conocimiento y la formación de valores ciudadanos NOMBRE: ciudad educadora PROPÓSITO: * La formación de una conciencia cívica crítica, que propicie el valor de la alteridad en la resignificación del comportamiento social. 1) Incentivar la deconstrucción de la imagen de ciudad

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  BARSA87Esta problemática es porque hoy en día existe mucha violencia dentro de la familia, y a nuestra consideración es uno de los factores primordiales por el cual los niños no rinden adecuadamente dentro del aula educativa. Es por ello que surge el interés dentro de nuestra comunidad de aprendizaje de

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  mixticoo¿La respuesta a la resta 5-8, nos da como resultado un número natural? Si No Los números naturales tienen limitaciones cuando se hacen operaciones con ellos, porque el resultado de esas operaciones no siempre nos arroja un número natural, lo anterior hace necesario clasificar a los números que tienen características

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  metmacLas medidas de tendencia central más comunes son: La media aritmética: comúnmente conocida como media o promedio. Se representa por medio de una letra M o por una X con una línea en la parte superior. La mediana: la cual es el puntaje que se ubica en el centro de

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  caballero.24Plan de clase (1/3) Escuela: ______________________________________ Fecha: ________________ Profesor (a): _________________________________________________________ Curso: Matemáticas 9 Eje temático: MI Contenido: 9.5.5 Análisis de situaciones problemáticas asociadas a fenómenos de la física, la biología, la economía y otras disciplinas, en las que existe variación lineal o cuadrática entre dos conjuntos de cantidades. Intenciones

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  panchovilla19PRODUCTOS DE INTRODUCCION A LA EDUCACION ARTISTICA II PRODUCTO 1 TEXTO CON LAS IDEAS SOBRE LOS APORTES DE LA EDUCACION ARTISTICA AL DESARROLLO INDIVIDUAL Y SOCIAL DE LOS ALUMNOS La importancia de la Educación Artística en los primeros años de la formación de un niño o niña, es en esta

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  Ana25110ACTIVIDAD MATEMATICAS II 1ER. PARCIAL: CAPITULO 1: GEOMETRIA PLANA (PRIMERA PARTE) 1) Convertir a radianes los siguientes ángulos dados en el sistema sexagesimal: a) 15º =0.261 rad. d) 100º =1.745 rad. g) 90º =1.570 rad. b) 40º =0.7 rad. e) 240º = 4.188 rad. h) 150º =2.617 rad. c) 45º

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  juanchiisUNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA LÓGICA MATEMÁTICA RAZONAMIENTO DEDUCTIVO E INDUCTIVO TRABAJO COLABORATIVO No. 2 APORTE GRUPAL Presentado por: Juan Darío Bolaños Cárdenas C.C No. 1.087.415.895 Carmen Oliva Perlaza C.C No. 1.087.108.659 Richard Armando Oliva Escobar C.C No. 10871408692 Grupo No. 955 Tutor: Especialista: Luis Germán Huérfano Ladino Director

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  carinaamA continuación se presentan varias preguntas del contenido de los capítulos 6 y 7, el cual deben responder adecuadamente según información indicada en el libro de texto, o bien usar otras fuentes bibliográficas fidedignas. En caso de usar otras fuentes bibliográficas detallar dichas fuentes al final del trabajo. 1. Que

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  sheerezada245PROYECTO DE MATEMÁTICAS. Prepósito: Contribuir con el desarrollo de las competencias matemáticas en los estudiantes, permitiendo el mejoramiento de su rendimiento académico, a través de ejercicios y problemas prácticos que permitan fortalecer su lógica, creatividad y capacidad para resolver problemas utilizando sólidos conceptos matemáticos. Nombre de la estrategia didáctica: Aprendizaje

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  angiecastromezaControl N° 1 de Matemática Nombre: Fecha: Puntaje: 52 ptos Puntaje obtenido: Nota: O.A: 01 Representar y describir números naturales de hasta más de 6 dígitos y menores que 1 000 millones: identificando el valor posicional de los dígitos; componiendo y descomponiendo números naturales en forma estándar y expandida aproximando

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  VmarciahMatematica Financiera Tarea primera parte: Interés Simple Nombre: Virgilio Enrique Marcia Cuenta # 30621570 Lic. Isabel Cristina Mendoza PRIMERA PARTE FÓRMULAS I=Pin F=P+I I=F-P F=P (1+in) NOTA: RECUERDE QUE PARA PODER DESARROLLAR LA FÓRMULA, EL TIEMPO DEBE ESTAR EXPRESADO EN EL MISMO PERIODO QUE LA TASA. (ES DECIR QUE SI

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  270991“El proceso que se establece para recuperar el capital que la empresa ha invertido en los créditos otorgados”. 12. IMPORTANCIA Aquí se resalta la importancia del cobro porque las cuentas por cobrar son el resultado de un incremento importante de colocación de los productos en el mercado, a través de

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  yenirQuestion 1 Puntos: 1 Es la rama de la Economía que estudia los mercados, las conductas y elecciones de los agentes económicos debido a la escasez de los recursos. . (a.) Microeconomía b. Macroeconomía c. Cálculo Diferencial d. Modelos Matemáticos . Question 2 Puntos: 1 La Economía es la Ciencia

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  shalbysSESION 1P I N T U R A ¡Vamos a pintar¡ proporcionaremos a los niños los materiales necesarios para que realicen su propia pintura. Enseñaremos como podemos elaborar una pintura y a la vez imitaremos los movimientos que hace un pintor al momento de realizar su obra de arte. Realizaremos

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  gian2050En los últimos años, los filósofos e historiadores de las ciencias concuerdan en que los planteamientos anteriormente desarrollados, poseen un rigor conceptual y metodológico, en cuanto que sustentan el desarrollo de la física como ciencia (Campanario, 2004). Por tal razón, para dar cuenta de la construcción de las otras ciencias

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  mariotsietesieteLa respuesta es A)PARAMETRO Ya que un parámetro estadístico es un número que se obtiene a partir de los datos de una distribución estadística. Los parámetros estadísticos sirven para sintetizar la información dada por una tabla o por una gráfica. Cuál es la diferencia entre estimador y parámetro? En estadística,

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  katheturINTRODUCCION Al inicio del periodo académico es importante conocer y manejar la plataforma de una forma eficiente para no tener inconvenientes en el transcurso del trimestre. Este trabajo se hace con el fin de conocer mas afondo los temas de la primera unidad de macroeconomía como son sus variables y

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  piercito1993Act 8: Lección evaluativa No. 2 Question 1 Puntos: 1 La función cotangente hiperbólica es una función impar, ya que cumple la condición: Seleccione una respuesta. a. coth(- x) = coth(x) b. coth(- x) = - coth(x) c. coth( - x) = - coth(- x) d. coth(x) = - coth(x)

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  lucerogarzon26Puntos: 1 Cómo ha influido la modelación en 3D de los proyectos en el desarrollo constructivo: Seleccione una respuesta. a. Permite visualizar los proyectos antes de ser construidos b. La agilización de procesos constructivos c. a y b son correctas d. Ninguna de las anteriores Question 2 Puntos: 1 Por

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  jessica2811Tenemos que identificar en las palabras cuál de todas las sílabas es la que suena fuerte: se llama la sílaba tónica. La que no suena fuerte se llama átona. Verán que cuando separamos en sílabas siempre hay alguna letra que suena más fuerte aunque no lleve la tilde. En ese

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  lacachetonaQUINTAL METRICO: Es el segundo múltiplo del kilogramo y el quinto del gramo. También lleva el nombre de decitonelada, y cuando es mencionado de esta forma se considera primer submúltiplo de la tonelada métrica. Ésta es una unidad muy difundida actualmente para pesar las cosechas. EQUIVALENCIAS: • 100.000 gramos •

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  JazzMalA partir de la siguiente ecuación realiza las traslaciones, contracciones y dilataciones indicadas. Debes construir una gráfica por cada tipo de traslación. Lugar geométrico: Circunferencia Ecuación Original: x^2+y^2=16 Traslaciones Horizontales Escribe la ecuación para la circunferencia con centro en el punto (6,0) f(x)=(x-6)^2 Escribe la ecuación para la circunferencia con

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  jhony003Relaciones entre conjuntos Parejas ordenadas El orden de los elementos en un conjunto de dos elementos no interesa, por ejemplo: {3, 5} = {5, 3} Por otra parte, una pareja ordenada consiste en dos elementos, de los cuales uno designa el primer elemento, y el otro, el segundo. Tal pareja

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  aveztruzGUIA DE REPASO IV. BIMESTRE 4TO.GRADO NOMBRE DEL ALUMNO(A).__________________________________________________________ SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA. Observa la imagen y lee atentamente el texto: La electrización de materiales ¿Has notado que cuando frotas un globo a tu cabello, éste adquiere electricidad? ¿Sabes por qué ocurre este fenómeno? Pues bien, a esto que ocurre

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  juliopbEcuación de Primer Grado: Una ecuación de primer grado o ecuación lineal significa que es un planteamiento de igualdad, involucrando una o más variables a la primera potencia, que no contiene productos entre las variables, es decir, una ecuación que involucra solamente sumas y restas de una variable a la

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  loldgGeometría: La geometría es una parte de la matemática que se encarga de estudiar las propiedades y las medidas de una figura en un plano o en un espacio. Angulo: Se conoce como ángulo a la porción del plano comprendida entre dos semirrectas con un origen común llamado vértice. •

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  agustinpalaciosPlan Finalidad Secundaria FinEs 2 PROYECTO PEDAGÓGICO Asignatura: Matemática Apellido y Nombre: Bonzi Melina Estefania Email: melina.bonzi@gmail.com Teléfono: 0230-4493-829 Celular: 0230-437-0414 1- Fundamentación Pedagógica: Este proyecto esta dirigido a la enseñanza de jóvenes y adultos. Como docente me comprometo a llevar adelante acciones que permitan la finalización de estudios secundarios

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  kiket2. Informe de las lecciones 21 a 25. Teorías Administrativas: X, Y, Z Podemos evidenciar que el promotor de estas teorías es el señor Mc Gregor, Con lo cual podemos afirmar que en los postulados de la teoría Y, podemos evidenciar de manera clara y congruente que:  Al ser

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  alygomezUNIVERSIDAD SALAZAR LIC. EN QUIMICO FARMACEUTICO BIÓLOGO BIOLOGIA CELULAR MANUAL DE PRÁCTICAS DE LABORATORIO ALUMNO: MAHATMA ALY GOMEZ CASTILLEJOS 1º “A” VESPETINO INDICE NOMBRE DE LA PRACTICA PAGINA PRACTICA 1: CONOCIMIENTO Y MATERIAL DE LABORATORIO. 9 PRACTICA 2: PARTES Y USO DEL MICROSCOPIO. PRACTICA 3: ESTRUCTURA COMPARADA DE LOS SERES

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  edsonpbkÍNDICE CAPITULO I: Planteamiento del Problema de Investigación. 1.1. Descripción de la realidad problemática. 1.2. Formulación y/o Fundamentación del Problema. 1.3. Identificación del Problema. 1.3.1. Problema General. 1.3.2. Problema Específico. 1.4. Objetivos de la Investigación. 1.4.1 Objetivo General. 1.4.2 Objetivos Específicos. 1.5. Justificación de la Investigación. 1.6. Delimitación de la

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  colocololMultiplicación de polinomios (-2x2)(x5 – 4x2 +3x + 1) -2x7 + 8x4 – 6x3-2x2 (x2- 1)(5x5) 5x7 – 5x5 X2 (-3x3)(2x4 -3x3+2x – x + 3) -3x3 (2x – 3x3 + x + 3) = -6x7 + 9x6 - 3x4 - 9x3 División de monomios 16m6n4 = 16 m6n -5n3

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  21081995Que conoces de la Riems? Que sabes del sistema nacional de bachillerato. Mi conclusión. La RIEMS son las siglas que cada letra tiene significado; R= Reforma I = integral E = educación M = media S = superior Defino la RIEMS como un proceso consensuado que consiste en la creación

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  debanhimtzgEJERCICIO DE OPERACIONES BASICAS. Nombre del alumno: Debanhi Joanna Martinez Garcia fecha: 23/06/2014 2. Lee, resuelve y contesta las preguntas de los siguientes problemas de razonamiento.  En el banco se ha iniciado a recibir los donativos para el Teletón 2013, durante el lunes se recibieron cheques de ($3,273) ($62,653)

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  MarielisFALLAS DEL CONTEXTO Aunque las deficiencias por lo general son por parte del estudiante, también se perciben algunas fallas en el sistema educativo que afectan la calidad de la educación en el alumno. Según Ríos Cabrera las fallas de contexto: “Son múltiples y ampliamente conocidas las investigaciones en las cuales

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  bauserEjercicios Lee con atención el enunciado y resuelve lo que se te pide. Identifica el tipo de ejercicio que estás solucionando. Recuerda que debes escribir todo el desarrollo del problema. Si y es directamente proporcional a x, y si x = 24 cuando y=96 encuentra y cuando x=25. Como y

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  kristiam86MATEMATICAS GRADO SEXTO TEMAS DEL PERIODO Nº 1 1. Diagnostico números naturales (adición, sustracción, multiplicación y división potenciación y radicación, propiedades de las operaciones básicas) 2. Sistemas de numeración (Romano, binario y decimal) 3. conversión entre sistemas de numeración. 4. Números racionales 5. Fraccionarios 6. Elementos de una fracción 7.

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  Temachtiani_2013PLANEACIÓN PROYECTO EDUCATIVO ECONÓMICO “EL DESARROLLO DE PENSAMIENTO LOGICO MATEMATICCO MEDIANTE LA METODOLOGIA DE GEORGE POLYA” ASIGNATURA: MATEMÁTICAS NIVEL: SECUNDARIA PERIODO: UN MES, 8 HORAS CLASES. Competencias matemáticas Resolver problemas de manera autónoma. X Estándares Curriculares Comunicar información matemática. Resuelve problemas que implican el uso del pensamiento lógico matemático (Suma,

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  crisreyesmoreiraTRUEBA OLIVARES EUGENIO (1989) En su libro titulado “El Hombre, la Moral y el Derecho”, considera a la justicia como el más alto valor de la noción de jerarquías de conceptos, la relaciona con el bien común, con la equidad, la igualdad, la paz y la seguridad. La justicia distributiva

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  angelbr25UNIVERSIDAD REGIONAL AUTONOMA DE LOS ANDES -UNIANDES- ENSAYO DE LOS TEMAS DEL PRIMER CAPITULO DE MATEMATICAS AUTOR: ANGEL BRAVO Proposiciones y Tipos de Proposiciones. Qué es una Proposición? Una proposición es una unidad semántica, la cual puede tener un valor de verdad el cual puede ser falso o verdaderas. Existen

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  florapaccoyResuelve la siguiente operación y da tu respuesta con dos cifras decimales: 3 Calificación 10 de un máximo de 10 (100%) Question 1 Puntos: 1 Un átomo está constituido por tres tipos de partículas: electrones, protones y neutrones. Respuesta: Verdadero Falso ¡Felicidades! El átomo estáconstituido por electrones, protones y neutrones.

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  TahirimtzDel latín mathematĭca, aunque con origen más remoto en un vocablo griego que puede traducirse como “conocimiento”, la matemática es la ciencia deductiva que se dedica al estudio de las propiedades de los entes abstractos y de sus relaciones. Esto quiere decir que las matemáticas trabajan con números, símbolos, figuras

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  carlithooxxUBICACIÓN DE LA ESCUELA: MATANCILLAS, JALISCO. MAESTRO DEL GRUPO: RUBEN HERNANDEZ MORALES *Inicio del ciclo escolar aplique el diagnostico grupal, encontrando debilidades y fortalezas en el grupo. *Reporte en reunión de padres de familia a los alumnos con limitaciones y fortalezas y de ahí partimos para empezar a organizarnos en

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  malmiPág. Introducción. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 Contenido: Desarrollo Embrionario 1. Proceso de fecundación. . .

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  jnonstiven1592tencias de 5o grado en... 1 Uso comprensivo del conocimiento científico Componente Entorno vivo 2 Explicación de fenómenos Componente El estudiante... Comprende que los seres vivos dependen del funcionamiento e interacción de sus partes. Comprende que los seres vivos atraviesan diferentes etapas durante su ciclo de vida. Comprende que existen

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  AnaMariaGarcia97IMPORTANCIA DE LAS MATEMÁTICAS El ser humano primitivo al verse en la necesidad de llevar las cuentas de las horas y el tiempo en general, con cuánta comida disponía, cuántas personas habían en su tribu, etc… fue desarrollando una de las ciencias más importantes en la vida cotidiana de todos

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  sergioyanis1°) (2+5/6)/(5/9-1/12) Como en la suma de fracciones no son los denominadores iguales hay que igualarlos y en la resta también hay que igualar los denominadores de esta forma, Se multiplica en la suma el numerador y el denominador por el mismo numero en este caso es por 6 quedando

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  Miniminina2013RESUELVE. 1. Si el sustraendo es 43.596 y la diferencia es 12.546, el minuendo es: ______________ 2. Si el producto es 1.500 y uno de los factores es 30, ¿cuál es el otro término que falta? 3. El cuociente es 60 y el divisor es 120, ¿cuál es el dividendo?

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  kebazoreTransformación de expresiones algebraicas Las operaciones más sencillas que puedes realizar con polinomios son las siguientes. Anota en tu cuaderno cada una de ellas y sus correspondientes ejemplos. Suma y resta: para sumar o restar monomios deben ser semejantes. Se suman o restan los coeficientes de cada monomio como resultado