Plan diagnostico

PLAN DIAGNONOSTICO

LUNES 29 DE AGOSTO

1.- LENGUAJE Y COMUNICAICON

APRENDIZAJE ESPERADO:  solicita la palabra para participar y escucha las ideas de sus compañeros 

*se les dará la bienvenida a los alumnos, se realizará la presentación por parte de la educadora y se motivará a que los niños hagan lo mismo para empezar a conocerlos

*se les recuerda la situación de contingencia y se les explica las medidas de salud pertinentes que se realizarán durante todos los días

*utilizando imágenes los alumnos describen situaciones que se observan en las imágenes de esta manera hacer una reflexión sobre la importancia de las reglas en el aula

*solicitar a los niños que dibujen una de las reglas de convivencia en el aula

*para finalizar saldremos al patio a realizar diversos juegos para favorecer la convivencia y el uso de las reglas

2.-PENSAMIENTO MATEMATICO

APRENDIZAJE ESPERDO: cuenta colecciones no mayores a 20 elementos

*realizar cuestionamientos como: ¿Qué números conoces?, ¿hasta qué numero sabes contar?

*posteriormente se les mostrara un video sobre los numero del 1 al 20

*mediante el dictado solicitar a los alumnos que escriban los números del 1-20

*realizar la actividad impresa siguiendo las instrucciones

3.- SOCIOEMOCIONAL

APRENDIZAJE ESPERADO: reconoce y expresa características personales, su nombre, como es físicamente, que le gusta, que no le gusta, que se le facilita y que se le dificulta 

*iniciaremos la actividad con una dinámica en donde solicitaremos a los niños que describan a dos de sus compañeros (niño y niña) y cuestionarlos ¿Cómo es su cabello?, ¿sus ojos? ¿Qué estatura tiene? ¿Qué color es su piel? ¿son iguales? ¿Qué los hace diferentes?

*entonaremos toda la canción “soy asi”

*para continuar solicitaremos la participación de los niños para que cada uno nos exponga como es su familia: ¿Quiénes la conforman? ¿Cómo es tu casa? ¿tienes hermanitos? ¿tienes mascotas?

*realizaremos el saludo digital de la familia

*observaremos el cuento “Familias, la mía, la tuya, la de los demás”

*realizaremos la actividad impresa siguiendo las indicaciones

MARTES 30 DE AGOSTO

1.-LENGUAJE Y COMUNICACION

APENDIZAJE ESPERADO: Escribe su nombre con diversos propósitos e identifican el de algunos compañeros

*Se les dará la bienvenida, solicitar que cada uno mencione su nombre

*proyectar el video “mi nombre propio”

*posteriormente cuestionarlos si saben con qué letra inicia su nombre, como se llama, como suena

*se les dará una hoja con la letra inicial de su nombre y la decoraran con la técnica de boleado

*proporcionar la hoja de trabajo y seguir las indicaciones

2.-PENSAMIENTO MATEMATICO

APRENDIZAJE ESPERADO: comunica de manera oral y escrita los números del 1 al 10, en diversas situaciones y de diferentes maneras incluida la convencional

*observar el video llamado “pocoyo aprende los números”

*¨proporcionar a los niños fichas, cubos o material con el que se cuente en el aula y pedir que coloquen la cantidad que se les indique

*elaborar la hoja de registro siguiendo las indicaciones

*Comentar con los niños si conocen la serie numérica

3.- EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO

APRENDIZAJE ESPERADO: Conoce medidas para evitar enfermedades

*Iniciaremos cuestionado a los niños: ¿Cuáles hábitos de higiene conocen? ¿Cuáles practican dentro y fuera de casa?

*reflexionaremos sobre la importancia de seguir estos hábitos de higiene y como utilizamos los utilizamos en la escuela, preguntar ¿Cómo debemos usar el cubre bocas?, ¿para qué nos sirve el gel antibacterial?

*observaremos el video “medidas de higiene para niños”

*solicitar que dibujen las medidas de higiene que seguiremos en nuestra escuela

*para finalizar realizaremos la actividad impresa (apartado de higiene)

Miércoles 31 de agosto

1.- LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

APRENDIZAJE ESPERADO: Escribe su nombre con diversos propósitos e identifica el de algunos compañeros

*para iniciar observaremos el video “aprender las vocales a e i o u”

*cuestionar a los niños sobre las vocales que conoce

*organizados por equipo proponerles el juego de buscar las vocales en el alfabeto móvil

*cuestionar a los equipos que mencionen palabras de objetos que inicien con las distintas vocales

*realizar ficha de trabajo

2.- EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL

APRENDIZAJE ESPERADO: indaga acciones que favorecen el cuidado del medio ambiente  

*Iniciar con las preguntas ¿sabes que es el medio ambiente? ¿qué podemos hacer para cuidarlo? ¿Qué medidas de cuidado conoces?

*observar el video “el medio ambiente para niños de preescolar”

*comentar sobre lo que vimos en el video mediante lluvia de ideas

*elaborar la ficha de trabajo

3.- ARTES

APRENDIZAJE ESPERADO: conoce y describe obras artísticas y manifiesta opiniones sobre ellas

*observar con los niños el siguiente video “obras artísticas para niños”

*preguntarles ¿Qué observaron en el video? ¿Cómo se sintieron al observar las pinturas?

*se les indicara que realizaremos la ficha de trabajo en donde observaremos la pintura de Frida khalo y seguiremos las indicaciones que allí se marcan

Jueves 1 de septiembre

1.- SOCIOEMOCIONAL

APRENDIZAJE ESPERADO: Reconoce y nombra situaciones que le generan alegría, seguridad, tristeza, miedo o enojo y expresa lo que siente

*observar el video “mi primer día de escuela” y comentar sobre el mismo

*¿Cómo se sienten en su primer día de clases? ¿les gusta venir a la escuela? ¿Por qué?

*realizar la ficha de trabajo

2.-LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

APENDIZAJE ESPERADO: Cuenta historias de invención propia y expresa opiniones sobre las de otros compañeros

*cuestionar ¿Qué cuentos conocen? ¿Cuál es tu cuento favorito? ¿te gustaría inventar un cuento?

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