Observación Docente

ESCUELA NORMAL DE

LICENCIATURA EN EDUCACION

PRIMARIA DEL ESTADO T/2

LIC. En EDUCACION ESPECIAL

CLAVE: 07ENL0007Q

OBSERVACION DEL PROCESO ESCOLAR

Lic. Carlos Fernando Díaz González

Mi segunda Observación

Carlos Alberto Avendaño Marroquín

2°A Lic. En Educación Especial

A 24 de Mayo del 2013, Tuxtla Gutiérrez, Chiapas.

Una escuela de educación especial, que en este caso nos referimos a un C.A.M LABORAL. Que tiene como objetivo fundamental que los alumnos con necesidades educativas especiales o discapacidad, para que desarrollen habilidades, destrezas y competencias para la vida y el trabajo. Es un servicio que brinda elementos formativos y capacitación laboral a jóvenes de 15 a 20 años de edad. Cabe recalcar que estos ya son jóvenes ya no son niños. La formación busca orientar estrategias que permitan brindar elementos para el mejoramiento de las condiciones generales de su vida, es decir aquellas que les permitan responder de manera funcional a sus necesidades sociales y personales.

La capacitación para el trabajo busca el desarrollo de competencias específicas para que estos puedan enfrentarse al mundo cambiante.

Además de que aquí o bueno en esta etapa conocen una nueva forma de interactuar entre ellos no solo colectivamente si no emocionalmente, aparte de ya no ser tratados como niños esto hace un gran cambio hacia ellos y un gran paso.

Luego al probar los diferentes talleres que este C.A.M ofrece el alumno se decide que es lo que le interesa y sus expectativas hacia donde ir o ser dirigido.

En esta jornada de observación nos adentramos al contexto de la escuela, como también en el siguiente ensayo podremos destacar algunas características importantes, describiremos el contexto del aula, la enseñanza, el aprendizaje colaborativo y platicas a docentes.

Nuestro compromiso como normalistas es permitir la adquisición de cada una de las situaciones vivenciadas durante las observaciones y entender sus relaciones individuales, grupales, sociales y sobre todo la forma de asimilar nuevos conocimientos, mismos que nos permitirán relacionarnos como maestro – alumno y con ello nos facilitará el desarrollo de estrategias eficaces para que adquieran un espíritu emprendedor.

El docente tiene la misión de fomentar valores y ocuparse de la adquisición de conocimientos y habilidades para poder obtener los resultados esperados, todos sabemos que un niño no solamente aprende en la escuela sus conocimientos previos los arrastran desde su casa, desde su familia.

Cierto porcentaje de los padres de familia ve como una guardería la escuela pues consideran que no se les enseña nada y solo permanecen los niños allí para ser entretenidos y no para adquirir conocimiento, así que existan distintas formas de conocimiento, no debemos ignorarlas ni menospreciarlas, al contrario debemos aprovecharlas pues estas en un futuro llegaran a ser parte de él. Pero debemos pensar que la escuela es así

El maestro logra la transferencia y el uso de la cultura en la vida cotidiana enseñando a los alumnos en base al entorno escolar al que pertenece puesto de lo contrario sería complicado que el alumno fuera a la escuela a aprender. La ciudad educadora se define; como pueblos pequeños pues no hay desorden ético y considero que la ciudad educadora es todo lo contrario a una ciudad grande pues es donde existen más variedades de culturas, además se considera que las escuela es un lugar donde no se toma en cuenta las religiones ni se les obligara que los alumnos participen en actos que se les ofenda ni nada que se le parezca. Que doy a entender con esto que si la comunidad estudiantil es pequeña a comparación de otras, la de la educación especial es mucho más pequeña no hay mucha variedad ya que en la escuela regular vemos muchos casos económicos, sociales etc.; pero en el C.A.M vemos casos muy parecidos pero un poco más diferentes ya que como dice es algo especial.

En la actualidad los niños solo consideran importante los programas de televisión que les llamen la atención aunque su significado no sea productivo, pero en la mayoría de los casos la conducta no influye demasiado respecto a los programas de televisión que el niño ve en la escuela el sigue siendo respetuoso con su maestro, a pesar de esto los alumnos realizan diversas actividades expuestas por sus maestros, ya sean lecturas en familias y/o tareas. Al hablar de esto me viene a la mente Ángelo de cocina hablaba mucho ya que era un niño muy inquieto que no podía estar sentado a primera vista se reconocía a primera vista en su forma de relacionarse era muy cariñoso tanto que si no lo conocieras dirías o pensarías ya es basta de tanto, al ser muy niño pero al tratarlo como un adolecente se encontraban dos mundos completamente opuestos.

Las dificultades emocionales y de la conducta en los escolares constituyen un serio y difícil problema tanto para las dificultades emocionales y de la conducta en los escolares constituyen un serio y difícil problema tanto para la educación y la salud mental de los estudiantes como para los padres cuyos hijos no logran en la escuela un rendimiento acorde con sus esfuerzos y expectativas. La mayoría de los

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