Español

En esta sección encontrarás material necesario para ayudarte a obtener un mejor entendimiento sobre las complejidades del idioma español.

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  dashalaEl diagnóstico psicopedagógico es un proceso en el cual se analiza la situación de los alumnos con dificultades en el marco de la escuela y del aula. Está contextualizado a fin de proporcionar a los maestros, orientaciones e instrumentos que permitan modificar el conflicto manifestado. Partiendo de este concepto, podemos

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  janethglvzSophia es una niña pequeña, complexión delgada, tez blanca, cabello café claro largo sin ninguna seña en particular, proviene de una familia integrada por papa, mama y 2 hermanos siendo ella la mas pequeña, se hace referencia que al nacer la niña venia enredada en el cordón umbilical., presenta flexibilidad

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  sesa13PARA QUÉ Y POR QUÉ SON IMPORTANTES LOS DIAGNÓSTICOS? Para tener una información básica que sirva para programar acciones concretas, llámense programas, proyectos o actividades. Para tener un cuadro de la situación, que sirva para las estrategias de actuación En otras palabras, el diagnóstico es el punto de partida para

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  Tana0407En el grupo general se observan buenas relaciones interpersonales, sin embargo se observa que tienen dificultad para cumplir algunas normas, especialmente las relacionadas con hábitos de trabajo (cumplimiento de asignaciones, aspectos formales de la escritura, etc) El grupo ha demostrado que posee en líneas generales un buen comportamiento, dentro y

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  alexn914Tijuana B.C. a 26 de Septiembre de 2013 Asunto: Informe de diagnóstico del grupo de 4º “D” C. Profra. Elizabeth Bolaños Gutiérrez Director de la Escuela Primaria Ignacio Aldama El que suscribe Profr. Froylan Estrada Mondragón titular del grupo 4º “D” hago de su conocimiento los resultados de la evaluación

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  pikachuyEscuela Normal Urbana Federal “Profr. Rafael Ramírez” Licenciatura en Educación Secundaria, con Especialidad en Telesecundaria Asignatura: Estrategias para el estudio y la comunicación I Estudiante _______________________________________________ Grupo____ CUESTIONARIO DE AUTODIAGNÓSTICO (Lector-escritor) Indicaciones: Éste no es un examen. Se plantea como un proceso de autoanálisis crítico para identificar fortalezas y necesidades

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  vmpt_89Guía de Examen Materia: Español La Fábula Unos ratoncitos, jugando sin cuidado en un prado, despertaron a un león que dormía plácidamente al pie de un árbol. La fiera, levantándose de pronto, atrapó entre sus garras al más atrevido de la pandilla. El ratoncillo, preso de terror, prometió al león

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  yayi28111. ¿Por qué cree que la ultratradicional y conservadora organización de Oticon no funcionaba? Pienso que la organización de Oticon no funcionaba porque los empleados eran personas que se resistían al cambio, realizaban sus labores de forma rutinaria y desorganizada, no había inicios de proyectos, todos los empleados se limitaban

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  gricelda1985CAMPO FORMATIVO: PENSAMIENTO MATEMÁTICO COMPETENCIA: Identifica regularidades en una secuencia, a partir de criterios de repetición, crecimiento y ordenamiento NOMBRE DE LOS NIÑOS UBICANDOLOS EN EL NIVEL DE DESARROLLO D Distingue la regularidad en patrones. B,C Anticipa lo que sigue en patrones e identifica elementos faltantes en ellos, ya sean

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  antoniolopezd1-.¿POR SUS CARACTERISTICAS, EL TEXTO QUE ACABAS DE LEER ES? A)CIENTIFICO C)INSTRUCTIVO B)LITERARIO D)INFORMATIVO 2.-¿SE REFUGIAN ENTRES LAS HOJAS Y LOS TRONCOS “.OTRA MANERA DE DECIR LO MISMO ES? A)Se cuelgan entre las hojas y troncos B)se detienen entre las hojas y troncos C)se resguardan entre las hojas y los

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  didibaltazarI. Instrucciones: lee el texto y contesta lo que se indica. (Valor 10 puntos) Perseo y la Medusa Había una vez un monstruo con figura de mujer, llamado Medusa, que vivía en lo alto de una roca, junto al mar. Sus cabellos eran serpientes vivas, y todos aquellos que la

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  cerda22CAPITULO II DIAGNÓSTICO SITUACIONAL En este presente documento se realiza una descripción de los problemas, necesidades y centros de interés, que fueron obtenidos mediantes una observación participante Posteriormente se enlistaran los problemas, necesidades y centros de interés y se realiza una justificación la cual nos permite conocer el porqué de

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  vipa99El presente artículo es una aproximación teórica que aborda como desde el trabajo social de grupo es posible propiciar la participación juvenil en las transformaciones de la comunidad. Hace referencia a cómo los trabajadores sociales pueden utilizar las técnicas grupales en la finalidad de facilitar la comunicación, desarrollar la capacidad

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  yrdelenTrabajo sobre el Diagnóstico educativo del tercer trayecto de formación especializada de la UBV Trabajo sobre el Diagnóstico INTRODUCCIÓN La etapa diagnóstica constituye entre docente y estudiante un ejercicio primordial de aproximación por cuanto implica el descubrimiento de aspectos cognoscitivos, actitudinales y aptitudinales del grupo de estudiantes como tal y

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  chivis99Otra actividad que también les gusta realizar es la expresión de su cuerpo al escuchar música, en varias ocasiones han participado en bailables, mostrando agrado por los mismos; también al momento de representar algún personaje muestran agrado sin embargo al repartir los diálogos propios del personaje asignado muestran dificultad y

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  kym12341.2. JUSTIFICACIÓN La productividad agrícola en nuestro país se ha visto amenazada debido a factores como la escasa inversión, la falta de políticas gubernamentales, el desconocimiento de la existencia de nuevos productos y a la falta de seminarios de capacitación de fuentes alternativas de desarrollo, por lo que se presenta

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  ye2014DIAGNOSTICO INICIAL DE GRUPO El jardín de niños se llama “Abraham González” , ubicado en la calle Prolongación 12 de Octubre, en el Barrio El Ranchito, en La Junta, Guerrero, Chih. Al inicio del ciclo escolar, en el grupo mixto de 2° y 1° “A”, se inscribieron 15 niños de

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  diosakarinasREPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DE EDUCACION Y CULTURA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA MISION SUCRE MANUEL FELIPE RUGELES PROFESORA: INTEGRANTES: MARÌA ROMERO HAYDÙ MERIÑO CI. 20.815.036 ANA G. PAZ C.I. 24.263.085 SAN JOSÈ, ABRIL DE 2014 INTRODUCCIÒN La primera etapa en el ciclo del Trabajo Social o de cualquier intervención de tipo

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  alonsopimen1. Descripción de la Institución A. Antecedes. Comunidad Agraria las Mercedes Colomba Costa Cuca Quetzaltenango se encuentra divida en varios sectores; y entre ellos esta Sector el Palmar, careciendo de algún comité u Organización, con el cual se pueda trabajar para el Sector y así poder desarrollar proyectos que beneficien

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  vivimurillo546AÑO DE LA PROMOCIÓN DE LA INDUSTRIA RESPONSABLE Y DEL COMPROMISO CLIMÁTICO” UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD CARRERA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA MONOGRAFÍA: EL INTERNET COMO MEDIO DE COMUNICACIÓN MASIVA CURSO : COMUNICACIÓN I TUTORA : BETSY NANCY SANCHEZ ATOCSA INTEGRANTES : REBECA CALIZAZA QUILCA EVER CARDENAS

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  MMM08CICLO ESCOLAR 2011-2012 EXAMEN DE DIAGNÓSTICO ESPAÑOL DE TERCERO NOMBRRE DEL ALUMNO: GRADO: GRUPO: CALF. INSTRUCCIÓN: LEE Y SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA A CADA CUESTIÓN. LA LACANDONIA SISTEMÁTICA En 1989 una pequeña planta transparente como el cristal, la lacandona sistemática, en la selva de Chiapas, asombro a sus descubridores. Sus

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  betyy187Diagnòstico pedagógico del aprendizaje del sistema decimal de numeración en los niños de primer grado. Presentación del problema. Diagnóstico pedagógico. B 1. CONTEXTO. B 2. PRACTICA DOCENTE. B 3. REFERENTES TEÒRICOS Y MULTIDISCIPLINARIOS DEFINICIÓN DE TÉRMINOS B 4. Análisis de la pràctica docente. INTRODUCCIÓN. El siguiente trabajo contiene el planteamiento

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  ANNIBELA 6 meses de tu partida parece que hubiese sido ayer que aun estabas con nosotros. Te queremos, extrañamos y recordamos cada día. Tu ausencia nos ha dejado un vacío que no se llena con nada pero sabemos Rosa Moya que estas en un lugar hermoso yA 6 meses de

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  aloscarJARDÍN DE NIÑOS JULIAL ABEL CANTU CANTU T.M. GRADO: 3 GRUPO: E ALUMNO: ATALIA HAZEL SANCHEZ HERNNDEZ DIAGNOSTICO INICIAL CAMPO FORMATIVO OBSERVACIONES DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL ES UNA NIÑA QUE MUESTRA SEGURIDAD DEBIDO A QUE LE GUSTA ACUDIR AL JARDIN DE NIÑOS, LE GUSTA TRABAJAR Y HACER ALGUN TIPO DE

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  gustavo1987ferOBJETIVOS: Que el niño logre: • Continuar alimentando el espíritu dominicano en torno a la memoria de Jesús, Santo Domingo, y Elmina Paz-Gallo. Como compañeros de camino, de sueños y de proyectos. • Iniciarse paulatinamente en la construcción de conocimientos y normas que le faciliten una sana convivencia y una

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  yulykanhjPlaneación diagnostica. Campo formativo: Lenguaje y comunicación Competencia: 1.- Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás. 2.- Utiliza textos diversos en actividades guiadas o por iniciativa propia, e identifica para qué sirven Aspecto: 1.-Lenguaje oral, 2.-lenguaje escrito. Aprendizajes esperados: 1.-Usa el lenguaje

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  prisfersaLECTURA FÁBULA N° 1 (14) Esopo (Adaptación) Cierto día en el bosque, una LIEBRE se burlaba de la TORTUGA porque tenía las patas cortas y era muy lenta para caminar. Pero ésta, riéndose, le replicó: "Puede que seas veloz como el viento, pero yo te ganaría en una competencia”. La

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  piper26Nombre del alumno (a): ________________________________________________________ Grupo: ______ Elige y subraya la opción que se asemeje más a ti: 1.- Cuando estás en clase y el profesor explica algo que está escrito en la pizarra o en tu libro, te es más fácil seguir las explicaciones: a) Escuchando al profesor b)

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  analilirebollarEscuela primaria Horacio Zúñiga Diagnóstico de 2° año grupo C A CARGO DE LA Profesora Ana Lili Rebollar Albarrán Grupo Mi grupo asignado es 2° “C”, el cual cuenta con 38 alumnos, 17 niñas y 21 niños. La edad promedio del grupo es de siete años. Hasta el momento solo

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  annacarESCUELA PRIMARIA “FORD 20” 32-1576-322-20-X-021 CICLO ESCOLAR 2013-2014 PROFRA. ANNA PATRICIA LOPEZ GONZALEZ GRADO: 2 GRUPO: A TURNO: VESPERTINO MATRICULA TOTAL: 32 ALUMNOS ALUMNOS REPETIDORES: PAMELA GUADALUPE JIMENEZ CRUZ AKIN KAM DELGADO SANCHEZ FERNANDO JOSE SILVESTRE PAOLA NAVARRO VIERYA El presente diagnóstico se realiza en la escuela primaria FORD 20,

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  maanuluiis2INDICE CAPITULO 1…………………………………………… 1 1.1 CONTEXTUALIZACION……………………… 2 1.1.1 EN LO SOCIAL……………………………… 2 1.1.2 EN LO INSTITUCIONAL…………………. 5 1.2 DIAGNOSTICO PEDAGOGICO……………… 7 CAPITULO 1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 1.1 CONTEXTUALIZACION. Para todo problema es importante conocer el contexto partiendo desde lo económico, social y político, para que con ello se pueda entender

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  Normis8530A través de observaciones, conversaciones reflexivas y el examen diagnóstico que fue aplicado con el objetivo de conocer el nivel de aprendizaje de los alumnos conforme al ciclo de estudio que anteriormente cursaron se obtienen los siguientes resultados. (Esta prueba fue aplicada en la primera y segunda semana del presente

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  YolandapichDentro del campo lenguaje y comunicación le falta utilizar su lenguaje para regular la conducta al interactuar con los demás; evita agredir verbalmente a sus compañeros, obtiene y comparte información mediante la expresión oral. Escucha relatos literarios que forman parte de la tradición oral; escucha la lectura de cuentos, su

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  africa_citlaliDIAGNÓSTICO INDIVIDUAL Nombre del niño: Miguel Ángel Mejía Rodríguez Lenguaje y comunicación • Utiliza y reconoce el valor de comunicación oral, mantiene conversaciones siguiendo la lógica, habla de lo que le gusta y le disgusta, es capaz de conversar de temas diversos obtiene información mediante cuestionamientos, se le dificulta identificar

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  linduchirluyDiagnostico: es un procedimiento ordenado, sistemático, para conocer, para establecer de manera clara una circunstancia, a partir de observaciones y datos concretos. El diagnóstico conlleva siempre una evaluación, con valoración de acciones en relación con objetivos. La definición de diagnóstico de Andrade de Souza: “Un método de conocimiento y análisis

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  adolfoberSEDENTARISMO Causa de enfermedades La Organización Mundial de la Salud (OMS) invita a reflexionar sobre los beneficios de la actividad física, y promover un estilo de vida activo, haciendo hincapié en la dramática necesidad del hombre y la mujer actuales de abandonar el sedentarismo y elegir formas de vida más

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  pakkitozapEl niño superdotado ¿Como lograré saber si mí hijo es un niño superdotado? 14338123 131 Los niños superdotados poseen una inteligencia superior, gran creatividad e imaginación y una curiosidad insaciable que les faculta para el aprendizaje autónomo. Cualidades, todas ellas, que les convierten en niños especiales, con necesidades y exigencias

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  katatzin“Diagnóstico” En el presente trabajo se abordará la temática de lo que se observó en la práctica realizada del 25 y el 26 de Febrero en el Jardín de Niños Nezahualcóyotl ubicado en el municipio de Ocoyoacac en el Barrio de Santa María, el contexto en el que se encuentra

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  rguzmanmejiaDiagnóstico de español primer grado de secundaria grupos “D” y “E”. Con el propósito de incidir favorablemente en la formación de los alumnos y específicamente en la asignatura de español para tercer grado de secundaria se realiza un diagnóstico que tiene como base el muestreo de la Evaluación Nacional del

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  perlaperchManifiesta seguridad en si misma e interés por dar a conocer lo que sabe y lo que le inquieta, recuerda sucesos importantes para ella de su entorno familiar y escolar, se interesa por conocer acerca de diversos temas y se involucra dentro de las actividades opinando y dando su punto

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  DIAGÓSTICO Los alumnos a los cuales va dirigido estas actividades son los que tienen un bajo aprovechamiento escolar, son persona s con grandes inquietudes, pero con mucha s ganas de salir adelante en todas las situaciones de la vida, para ello es necesario estar dándoles tutorías de parte del docente

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  pichichi20Suscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias Ensayos Gratis Temas Variados / Examen Ingles Diagnostico Secundaria Examen Ingles Diagnostico Secundaria Ensayos para estudiantes: Examen Ingles Diagnostico Secundaria Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 2.590.000+ documentos. Enviado por: mayelalb 01 diciembre 2012 Tags: Palabras: 729 | Páginas:

• DIAGNOSTICO

  AGUILONCITOESCUELA PRIMARIA “EUGENIO CALZADA TALAVERA” ZONA ESCOLAR 69. SECTOR 15 ORDEN DEL DIA 7ª SESION C.T.E. 29 DE MAYO DE 2015. Hora Tema Actividad DE 8:00 A 8:10 AM Asistencia Pase de lista y Lectura del acta anterior. DE 8:10 A 8:25 AM Bienvenida al colectivo Lectura de reflexión “

• DIAGNOSTICO .

  SACRPA1. DIAGNOSTICO: La Facultad de Medicina era estatal El Hospital era subvencionado por el Estado El Director General, era también el rector. Las 2 Instituciones eran unidas solo por el pasadizo en forma de H, una era de 10 pisos y la otra de 8 pisos. Cada una llevaba políticas

• Diagnostico 1er año

  angel2282Esc. Prim. Pedro de Gante Profra. María José Amador Rivera Diagnóstico Grupo de 1ro. “A” A partir de la observación, el examen diagnóstico y la evaluación continua descubrí que 25 alumnos están en nivel pre silábico, 4 en nivel silábico alfabético y 3 en el nivel alfabético, por lo que

• Diagnostico 1° Grado De Primaria

  waxitoEJERCICIO DE EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA (La aplicación debe ser guiada por el (la) maestro (a)) PRIMER GRADO Escuela Primaria: _____________________________ Alumno(a): _______________________________________________ 1. Encierra el dibujo que represente lo que tú eres 2. Completa las líneas para unir las partes de la cara con su nombre Boca Nariz Ojo Oreja 3.

• DIAGNOSTICO 1ºA.

  Gaby MartínezDIAGNOSTICO 1ºA. Al inicio de este ciclo escolar 2018-2019, se llevó a cabo la aplicación de una evaluación de diagnóstico, instrumento que me permitió conocer el grado de desarrollo psicomotor, las habilidades, la maduración intelectual y el nivel de aprendizaje de cada uno de los alumnos. A través de esta

• Diagnostico 2do Secun. Español

  bellavista23EXAMEN DIAGNÓSTICO DE ESPAÑOL SEGUNDO GRADO:______ NOMBRE DEL ALUMNO: ____________________________________ FECHA:______ LEE LA SIGUIENTE INFORMACIÓN Y CONTESTA LA PREGUNTA. La desnutrición es la causa de más de la mitad de las muertes infantiles en el mundo, incluyendo los fallecimientos causados por enfermedades como la diarrea, neumonía, malaria y sarampión, según

• Diagnostico 5to Primaria

  cosmomarquezEVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DE 5° GRADO COLEGIO BILINGÜE MORELOS ESPAÑOL I.- Lee el siguiente texto y después responde a las preguntas que se te dan. EL PERRO AMBICIOSO Iba un día un perro por la calle, cuando se encontró en el suelo un hermoso pedazo de carne; rápidamente lo agarró entre

• Diagnóstico 8 español

  Juan Manuel Guerra TorresC:\Users\Laura de la Garza\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.Word\s.jpg SECUNDARIA CICLO ESCOLAR 2023-2024 EXAMEN PARCIAL EDUCACIÓN EN LA FE SÉPTIMO GRADO Nombre: _________________________________________________ Grupo: _____ No. de lista _____ Fecha: ________________________ Aciertos:_______ Calificación:__________ INSTRUCCIONES: Menciona 3 maneras que nos ayudan a tener a Dios en nuestra vida. 1. Nuestro corazón es infinito, por lo tanto,

• Diagnostico Actividades

  mirzisCAMPO FORMATIVO: desarrollo personal y social. CAPACIDADES EMOCIONALES: control y regulación de las emociones. CAPACIDADES SOCIALES: Identidad personal, establecimiento de relaciones interpersonales, autonomía, cooperación y participación en grupo. SITUACION: hay que conocernos. RECURSOS: lista de niños del gpo, pelota, estrellas, tarjetas, marcadores. *ACTIVIDADES. *FECHA. *TIEMPO.  Recibir a los niños

• Diagnostico administrativo. Opinión Personal

  HmorentetHéctor Erren Morente Toj, carné 2922-08-1823 DIAGNOSTICO ADMINISTRATIVO Introducción Es un estudio sistemático, integral y periódico que tiene como objetivo detectar las causas y consecuencias que dentro de los problemas de organización y funcionamiento afecta a la empresa, con el objeto de encontrar las alternativas de solución, tomando en cuenta

• DIAGNOSTICO AGROECOLOGICO.

  euniseDIAGNOSTICO AGROECOLOGICO DEFINICIÓN: Es la aplicación y la conjugación de una serie de experiencias, conocimientos y observaciones en el campo, que nos ayudan a determinar, cual es el estado actual en que se encuentra un proceso productivo, agrícola, pecuario, forestal, etc. Donde pueden ser analizados los aspectos* de su entorno:

• Diagnostico Alicorp

  Hernie1969INDICE I. INTRODUCCION……………………………………………………………….. 2 II. PRESENTACIÓN DE LA EMPRESA ALICORP S.A……………………… 3 III. ANÁLISIS DE INVERSIÓN Y FINANCIAMIENTO 3.1. Análisis Horizontal y Vertical……………………………………………........... 4 3.2. Política de Inversión y financiamiento………………………………………… 8 3.3. Análisis de Posición Líquida y Solvencia…………………………………….. 10 3.4. Análisis de Gestión……………………………………………………………... 10 3.5. Análisis de capacidad de Endeudamiento

• Diagnostico Callao

  Lilly147Factor Salud. En al ámbito de la salud, el Callao cuanta con la Dirección Regional de Salud Callao, la cual atiende a la población de la Región del Callao, oferta sus servicios de salud mediante un conjunto de acciones coordinadas, articuladas y concertadas, garantizando una Atención Integral de Salud con

• Diagnostico Comprension Lectora

  velezosoNombre: ________________________________ Grado: _____ Grupo: _____ Instrucciones: En base a las lecturas otorgadas por el docente, responde a las cuestiones que se te presentan a continuación. “El chimpancé” Responde verdadero o falso según corresponda a la respuesta correcta. V F V F V F V F V F V F

• DIAGNOSTICO COMPRENSIÓN LECTORA

  Livy MonayCLAVE Ilusión Había una vez un campesino gordo y feo que se había enamorado (¿Cuándo no?) de una princesa hermosa y rubia… un día la princesa le dio un beso al feo y gordo campesino… y mágicamente este se transformó en un esbelto y apuesto príncipe (por lo menos así

• DIAGNOSTICO COMUNITARIO

  betuelcordovaINTRODUCCION Un diagnostico comunitario es un proceso de recolección, ordenamiento, estudio y análisis de datos e información que nos permite conocer mejor la realidad de la comunidad o de una parte de ella, para dar repuestas a los problemas. Es importante señalar, que es la propia comunidad que determina cuales

• Diagnóstico comunitario

  Rosbely30Introducción Diagnóstico comunitario Introducción Cuando uno se refiere a proyectos sociales, se está refiriendo a proyectos destinados a satisfacer una necesidad de la sociedad, es decir, solventar las carencias por las que día a día se enfrentan nuestras comunidades. Entonces pudiéramos estar hablando de los proyectos comunitarios. Un proyecto comunitario

• DIAGNOSTICO CUALITATIVO

  codeEVALUACION DIAGNOSTICA QUINTO GRADO A. El presente diagnóstico realizado a los alumnos del quinto grado grupo “A”, de la escuela primaria Melchor Ocampo, se realizo con el objetivo de conocer las características del grupo, sus individualidades, así como el acercase a ellos para generar un ambiente agradable de trabajo. El

• DIAGNOSTICO DE ASPECTO FISICOS FRENTE A LA AGRICULTURA

  Andres EugenioDIAGNOSTICO DE ASPECTO FISICOS FRENTE A LA AGRICULTURA Desde el punto de vista agronómico el diagnostico de aspecto físicos juega un papel fundamental ya que a través de este podemos definir nuestros elementos de planificación, del uso de la tierra, para nombrar uno de ellos o dar un ejemplo de

• Diagnostico De Caiguire

  elisastuCAPITULO I NOMBRE. PREAMBULO 1.1- COMPONENTES FUNDAMENTALES DEL AMBIENTE BUSQUES UN CONCEPTO DIFERENTE. (AUTOR:AÑO) ES DECIR; APORTE PROPIO. SEGUN SANDRA (2008), LOS COMPONENTESDE AMBIENTE.. Se le puede llamar al ambiente como el conjunto de un todo ya que los elementos que lo integran seSe le puede llamar al ambiente como

• Diagnostico de cartera banco mercantil.

  Matias AlonsoLa cartera del Banco Mercantil Santa Cruz S.A. ha mostrado un incremento del 60.66% en el 2017 en relación al 2015, muy por encima que la del Sistema Bancario el cual registro un incremento solo del 37%. El incremento del Banco Mercantil Santa Cruz S.A. se debe a las captaciones

• Diagnóstico de Comprensión Lectora

  9090gDiagnóstico de Comprensión Lectora (Fragmento de Cien años de Soledad) Lea atentamente el siguiente fragmento y luego responda con propiedad. La suposición de que Remedios, la bella, poseía poderes de muerte estaba entonces sustentada por cuatro hechos irrebatibles. Aunque algunos hombres ligeros de palabras se complacían en decir que bien

• Diagnostico De Condiciones

  saludpaoCONDICIONES Las condiciones de trabajo constituyen un elemento de gran importancia para el desarrollo de todos los procesos donde interviene el recurso humano. Las deficiencias en este sentido pueden ser causa de la aparición de la insatisfacción laboral. De ahí la importancia de medir la percepción de los empleados con

• DIAGNÓSTICO DE EFICACIA DEL EQUIPO

  wilsonhc88DIAGNÓSTICO DE EFICACIA DEL EQUIPO Desarrollado por Donald K. Carew Marque en las escalas el número que usted cree que mejor representa el grado en que la afirmación es o no cierta a la hora de describir el funcionamiento de su equipo. 1 Totalmente Falso (T.F) 2 Parcialmente Falso (P.F)

• Diagnostico de Enfermería

  bethmariINTRODUCCIÓN La diabetes mellitus es la enfermedad que con mayor frecuencia complica el embarazo y se presenta aproximadamente en el 4% de las gestaciones. El 3 a 10% de los embarazos se complica con un control de glucemia anormal; de estos el 80% son causados por la diabetes mellitus o

• Diagnóstico de enfermería

  princessacamilaDiagnóstico de enfermería. Dominio 1: Promoción de la Salud. (Año: 1994, 2008 NDE 2.1) Clase2: Gestión de la salud Etiqueta: Gestión ineficaz de la propia salud (00078). Concepto: Patrón de regulación e integración en los procesos familiares de un programa para el tratamiento de la enfermedad y de sus secuelas

• Diagnostico De Enfermeria

  rosaemaANTECEDENTES HEREDO-FAMILIARES  DM: presentada en abuelos paternos (controlada)  TB: Negativo  HTA: Negativo  HEPATOPATIAS: Negativo  CARDIOPATIAS: Negativo  NEOPLASIAS: Negativo  ENFERMEDADES ENDOCRINAS: Negativo  ENFERMEDAADES MENTALES: Negativo  DEPILEPSIAS: Negativo  ASMA BRONQUIAL: Negativo  ALERGIAS: Negativo ANTECEDENTES PERSONALES NO PATOLOGICOS  VIVIENDA: 4 habitaciones,

• DIAGNOSTICO DE ESPAÑOL

  teovarDIAGNOSTICO DE ESPAÑOL 2ALUMNO:__________________________________________GRADO____ DIVERSIDAD LINGÜÍSTICA Y CULTURAL DE LOS PUEBLOS1.-¿ QUE ES UNA PERSONA BILINGÜE?_______________________________2.-¿ATRAVEZ DE QUE, EXPRESA UN PUEBLO SU CULTURA?______________________ ______________________________________________________________________3.- CON TUS PROPIAS PALABRAS. ¿PORQUE SE DICE QUE VIVIR EN UN PAISPLURICULTURAL, ES COMO VIVIR EN UN JARDIN LLENO DE FLORES MUYVARIADAS?____________________________________________________________ _______________________________________________________________________MEDIOS DE COMUNICACIÓN MASIVA1.-¿CUALES

• DIAGNOSTICO DE ESPAÑOL 2

  DIAGNOSTICO DE ESPAÑOL 2 ALUMNO: ___________________________________________________GRADO____ DIVERSIDAD LINGÜÍSTICA Y CULTURAL DE LOS PUEBLOS 1.-¿ QUE ES UNA PERSONA “BILINGÜE”?_______________________________ 2.-¿ATRAVEZ DE QUE, EXPRESA UN PUEBLO SU CULTURA? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.- CON TUS PROPIAS PALABRAS. ¿PORQUE SE DICE QUE VIVIR EN UN PAISPLURICULTURAL,”ES COMO VIVIR EN UN JARDIN LLENO DE FLORES MUYVARIADAS”?____________________________________________________________

• DIAGNOSTICO DE ESPAÑOL 2

  DIRECCION DE EDUCACION BASICA DEPARTAMENTO DE EDUCACION SECUNTARIA TECNICA ESCUELA SECUNDARIA TECNICA DIAGNOSTICO DE ESPAÑOL 2 ALUMNO: ___________________________________________________GRADO____ DIVERSIDAD LINGÜÍSTICA Y CULTURAL DE LOS PUEBLOS 1.-¿ QUE ES UNA PERSONA “BILINGÜE”?_______________________________ 2.-¿ATRAVEZ DE QUE, EXPRESA UN PUEBLO SU CULTURA? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.- CON TUS PROPIAS PALABRAS. ¿PORQUE SE DICE QUE VIVIR

• DIAGNOSTICO DE ESPAÑOL 2

  DIRECCION DE EDUCACION BASICA DEPARTAMENTO DE EDUCACION SECUNTARIA TECNICA ESCUELA SECUNDARIA TECNICA N ° 43 DIAGNOSTICO DE ESPAÑOL 2 ALUMNO: ___________________________________________________GRADO____ DIVERSIDAD LINGÜÍSTICA Y CULTURAL DE LOS PUEBLOS 1.-¿ QUE ES UNA PERSONA “BILINGÜE”?_______________________________ 2.-¿ATRAVEZ DE QUE, EXPRESA UN PUEBLO SU CULTURA? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.- CON TUS PROPIAS PALABRAS. ¿PORQUE SE

• DIAGNOSTICO DE ESPAÑOL 2

  DIRECCION DE EDUCACION BASICA DEPARTAMENTO DE EDUCACION SECUNTARIA TECNICA ESCUELA SECUNDARIA TECNICA N ° DIAGNOSTICO DE ESPAÑOL 2 ALUMNO: ___________________________________________________GRADO____ DIVERSIDAD LINGÜÍSTICA Y CULTURAL DE LOS PUEBLOS 1.-¿ QUE ES UNA PERSONA “BILINGÜE”?_______________________________ 2.-¿ATRAVEZ DE QUE, EXPRESA UN PUEBLO SU CULTURA? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.- CON TUS PROPIAS PALABRAS. ¿PORQUE SE DICE

• DIAGNÓSTICO DE ESPAÑOL PARA TERCER GRADO DE SECUNDARIA

  lizbethmb“Ricardo Flores Magón” C. C. T. 05DES0061Z Ciclo Escolar 2017-2018 DIAGNÓSTICO DE ESPAÑOL PARA TERCER GRADO DE SECUNDARIA Elaboró: Profesora Mildreht Joanna Perales Díaz. Alumno ______________________________________________ Grado y Sección____________ Fecha________________ No. de Lista: _________________ Calificación: _____________ INSTRUCCIONES. * LEE CON ATENCIÓN LOS SIGUIENTES TEXTOS Y ENSEGUIDA CONTESTA LAS PREGUNTAS CORRESPONDIENTES: