Español

En esta sección encontrarás material necesario para ayudarte a obtener un mejor entendimiento sobre las complejidades del idioma español.

• Evaluacion poemas

  chiv4curiEvaluación 2 Nombres: Apellidos: Curso: 8º____ Fecha: 1. Lee el poema y luego responde las preguntas que se presentan a continuación. Romance del enamorado y la muerte Anónimo Un sueño soñaba anoche Soñito del alma mía Soñaba con mis amores Que en mis brazos los tenía. Vi entrar señora muy

• Evaluacion Por Normas

  gabychacorzaEvaluación por normas Con este nombre se conoce una forma de evaluación del aprendizaje que toma como punto de comparación las características de un grupo escolar y para la cual evaluación y calificación son prácticamente sinónimos. El término normas se aplica de manera inexacta. puesto que una norma es el

• Evaluacion Por Puntos

  EVALUACIÓN DE PUESTOS POR EL MÉTODO DE PUNTOS POR FACTOR 1. IDENTIFICACIÓN DE PUESTOS 1.1. Supervisor de Costura Nombre: Supervisor de Costura Puesto al que Reporta: Jefe de Sector Dirección: Manufactura Departamento: Costura Número de ocupantes: xxxx Descripción: Supervisar, coordinar y controlar el proceso de confección de prendas de acuerdo

• EVALUACION POR RUBRICAS

  romoancitoRúbrica o matriz de valoración, herramienta de evaluación formativa y sumativa. VENTAJAS DE LAS RÚBRICAS PARA EL MAESTRO PARA EL ESTUDIANTE Es una herramienta poderosa para evaluar Reduce la subjetividad en la evaluación Promueve expectativas sanas de aprendizaje pues clarifica cuáles son los objetivos del maestro y de qué manera

• EVALUACION POR RUBRICAS INDICADORES PARÁMETROS DE VALORACIÓN POR RUBRICAS

  josue2892EVALUACION POR RUBRICAS INDICADORES PARÁMETROS DE VALORACIÓN POR RUBRICAS NIVEL DE DESEMPEÑO CALIFICACIÓN 1 Deficiente 2 Bajo 3 Aceptable 4 Destacado 5 Excelente 6.0 7.0 8.0 9.0 10.0 RUBRICA NIVEL DE DESEMPEÑO Resuelve diversos desafíos que implican aplicar los contenidos vistos en el bloque. Identifica el sujeto dentro de una

• Evaluación Prácticas del lenguaje poesía

  elisa_lara91Apellido y nombre: 7mo grado Fecha: Evaluación de Prácticas del lenguaje 1. Realiza el análisis métrico del siguiente poema e indica el tipo de rima, para ello marca con color la rima. A la noche Noche fabricadora de embelecos, loca, imaginativa, quimerista, que muestras al que en tí su bien

• Evaluacion Practicas Sociales Del Lenguaje

  MaryTorres10La evaluación del aprendizaje: tendencias y reflexión crítica* Lic. Miriam González Pérez1 Resumen En el artículo se identifican las principales tendencias en cuanto a la concepción de la evaluación del aprendizaje, las funciones que desempeña y el contenido u objeto a evaluar, desde una perspectiva histórica y de proyección futura.

• Evaluación presentación mitos o leyendas

  Elizabeth RojasColegio Fundadores de La Calera Subsector: lenguaje y comunicación Profesora: Elizabeth Rojas Riveros Curso: 4° Básico Evaluación presentación mitos o leyendas Nombre del alumno(a): Fecha: Puntaje Obtenido: ___________ Puntaje Ideal: 21 ptos. Indicador de logro: Demostrar comprensión de la narración leída, a través de una presentación. ASPECTOS A EVALUAR EXPLICACION

• EVALUACIÓN PRIMER BIMESTRE

  uzaryCOLEGIO CONTINENTAL DEL SUR Resultado de imagen para colegio continental del sur EVALUACIÓN PRIMER BIMESTRE Nombre del alumno: _________________________________________ Grado/grupo: _____________ Asignatura Total de aciertos Aciertos obtenidos Evaluación Español Ciencia Naturales Geografía Historia Formación Cívica y Ética Firma del padre, madre o tutor: Español INSTRUCCIONES: Lee con atención y rodea

• EVALUACION PRIMER BIMESTRE 2°

  tisha.comFECHA: GRADO: _________ NOMBRE DEL ALUMNO: ____________________________________________________________________________________ LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 1.- ¿Qué son los hábitos de higiene? _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 2.- Un cartel debe tener textos breves VERDADERO FALSO 3.- En la antigüedad, los gobernantes usaban carteles para informar a las personas del pueblo. VERDADERO FALSO 4.- Antes de exponer un

• Evaluacion Primer Bimestre Quinto Grado

  rambo2009EVALUACIÓN PRIMER BIMESTRE QUINTO GRADO ESPAÑOL. INSTRUCCIONES: Subraya la respuesta correcta en los siguientes cuestionamientos. 01.- El maestro de español dice “que son textos que emplean un lenguaje poco común para expresar sus ideas, pensamientos, emociones y sentimientos es decir que trasmiten un mensaje desde el punto de vista del

• Evaluación Primer Bimestre Sexto Grado

  panfilo_2611Evaluación Primer Bimestre Sexto Grado Escuela Primaria__________________________________________________ Ciclo Escolar__________________________ 6° _________ Maestro (a) de grupo ______________________________________________ Alumno_________________________________________________________ ASIGNATURA REACTIVOS ACIERTOS CALIFICACIÓN Español 25 Matemáticas 30 Ciencias Naturales 15 Geografía 15 Historia 15 Formación Cívica y Ética 10 Promedio 110 ________________ ESPAÑOL Pedro Antonio Camarillo Ledezma Aventuras, travesuras y muchas experiencias

• Evaluacion Primer Grado

  mikeduarteINSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA COORDINACIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN ELEMENTAL DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN ESPECIAL USAER 73 CICLO ESCOLAR 2013-2014 PRIMER GRADO NOMBRE DE LA ESCUELA: NOMBRE DEL ALUMNO(A): FIRMA DEL PADRE O TUTOR ASIGNATURA REACTIVOS ACIERTOS CALIFICACION ESPAÑOL 10 MATEMATICAS 10 EXPLORACION

• Evaluacion Primer Semestre

  javotaEvaluación I Semestre 2° Nivel de Transición Nombre: __________________________________________________________ Núcleo: Relaciones lógico-matemáticas y cuantificación 1. Marca con una x la mariposa que se encuentra a la derecha de la línea. 2. Dibuja y nombra las figuras geométricas. 3. Escribe los números del 1 al 10. ______ ______ ______ ______ ______

• EVALUACION PRIMERO DE SECUDNARIA

  miguelitroESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No. 6 C.C.T. 27DST0006J ZONA ESCOLAR 03 POB. C-21, CARDENAS, TABASCO NOMBRE DEL ALUMNO: _____________________________________________________ GRUPO: __________TURNO: __________________FECHA: ________________________ PRIMER BIMESTRE 1. Un reglamento nos sirve para que podamos a) conocer los verbos imperativos. b) estudiar los fenómenos naturales. c) participar con orden en la comunidad. d)

• Evaluacion Probabilidad

  SamGrijalva18act 5 Act 5: Quiz 1 Question1 Puntos: 1 En un examen de selección múltiple hay cuatro probables respuestas para cada pregunta y en total son 10 preguntas. De cuantas maneras diferentes se puede contestar el examen? Seleccione una respuesta. a. 40 maneras diferentes b. 1048576 maneras diferentes c. 1000

• Evaluacion Produccion De Textos

  claudia.ohEvaluación Producción de textos “La Leyenda” Nombre: __________________________________________________________________________________ Curso: _____________________ Fecha: __________________ Puntaje: _____________ Nota: ____________ Las leyendas nos permiten conocer sobre los lugares y/o los pueblos que las inspiran, por lo que podemos aprender de ellas. En la última semana hemos trabajado con una particular leyenda de nuestro País.

• EVALUACIÓN PROGRAMA DE LECTURA CUCHO

  10527105Escuela Enrique Reymond A Gloria Carreño Valdivia Lenguaje y Comunicación EVALUACIÓN PROGRAMA DE LECTURA CUCHO Nombre Apellido Fecha Run 1. Marca la letra de la alternativa más correcta en cada caso, enciérrala. 20 puntos cada una Cucho en su hogar vive acompañado por: a.- Con don Antonio b.- Con la

• Evaluacion proyecto obra literaria de Inés Temple

  layout022En esta obra literaria Inés Temple nos expone el procedimiento sencillo que debe realizar una persona que quiere ser empleable, dándonos a conocer ejemplos de la vida real, de situaciones a las cuales un individuo debe afrontar utilizando sus herramientas más importantes que es nuestra carrera o formación como profesional,

• Evaluacion Proyectos

  jhonfredPROY/PRIMER BLOQUE-EVALUACION DE PROYECTOS / Grupo[005] / 20152 Ruta a la página • Página Principal / ► • Mis cursos / ► • Master_2015-2_Virtual / ► • Secciones_2015-2_Virtual / ► • PROY/PRIMER BLOQUE-EVALUACION DE PROYECTOS / Grupo[005] / 20152 / ► • General / ► • Quiz 1 - semana

• Evaluación PRUEBA DE PAPELUCHO EN VACACIONES

  cathi2345PRUEBA DE PAPELUCHO EN VACACIONES EVALUACIÓN DE PROCESO AL SISTEMA DE GESTIÓN DEL “PROGRAMA DE APOYO A FAMILIAS PARA EL AUTOCONSUMO”. Un estudio de caso en la Comuna de Lago Ranco Victoria A. Arteaga Solis & Catherine A. Solis Escobar RESUMEN: Este artículo tiene por objetivo exponer la Evaluación de

• Evaluacion Prueba Matemáticas

  sisipauliProfesora: Prisila Muñoz Llanllan Prof Dif. Silvana Soto Cárdenas Prueba Matemáticas Séptimo año básico Números Enteros Nombre: ________________________________________ Fecha: / / Puntaje ideal: 35 puntos. Puntaje obtenido: NOTA: Instrucciones * Lea atentamente cada uno de los ítems. * Las respuestas se deben realizar de forma clara y sin borrones. *

• Evaluacion Psicopedagogica

  mfonornrEscuela Particular Normal Superior “Lic. Benito Juárez” A.C “Por una Educación superior al alcance de todos.” Clave: 17PNL00011 ¿Que es la evaluación psicopedagógica? Es el proceso de recopilación de información relevante para conocer en profundidad las necesidades del alumno, como su contexto escolar, familiar y social; además de orientar la

• EVALUACION PSICOPEDAGOGICA

  MASTERICKEVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA. 1. DATOS PERSONALES 2. MOTIVO DE EVALUACIÓN 3. APARIENCIA FÍSICA 4. CONDUCTA DURANTE LA EVALUACIÓN 5. ANTECEDENTES DEL DESARROLLO 6. SITUACION ACTUAL 7. INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS 8. DETERMINACION DE LAS N.E.E. EVALUACION PSICOPEDAGOGICA. 1) DATOS GENERALES DEL ALUMNO: NOMBRE DEL ALUMNO: _________________________________________CURP_________________________ FECHA DE NACIMIENTO:_________________________EDAD_____________________________ NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

• EVALUACION PSICOPEDAGOGICA

  yinyangINTRODUCCION: La evaluación psicopedagógica ha pasado de ser un proceso de clasificar alumnos a un proceso dirigido para apoyar el asunto de toma de decisiones sobre su situación escolar. Las últimas reformas educativas introducidas en nuestro país que se han venido realizando con más frecuencia de la que sería aconsejable,

• Evaluacion Psicopedagogica

  MICROHABILIDADES DE LA COMPRENSIÓN LECTORA El sistema de escribir Reconocer y distinguir las diferentes letras del alfabeto. Pronunciar las letras del alfabeto. Saber cómo se ordenan las letras. Saber cómo se pronuncian las palabras escritas. Poder descifrar la escritura hecha a mano. Palabras y frases Reconocer las palabras y frases

• Evaluacion Queridos Monstruos

  mati2002I) LEE CON ATENCIÓN CADA UNA DE LAS SIGUIENTES AFIRMACIONES, Y ESCRIBE EN LA LÍNEA PUNTEADA UNA V SI ES VERDADERA, O UNA F SI ES FALSA. 14 puntos 1. ___ El prólogo de “Queridos monstruos” fue escrito por el Fantasma de la Opera. 2. ___ El “extraño amor” de

• Evaluacion Quijote

  jemaovimuEvaluación de Don Quijote de la Mancha Realiza un trabajo escrito, con normas Icontec, preguntas y respuestas. Buena ortografía. 1. ¿Quién es y qué representa Dulcinea del Toboso? 2. Explique el título de la novela, palabra por palabra. 3. Haga una descripción de Don Quijote y Sancho Panza; incluya características

• Evaluación Química 3er Año

  gilbertoochoa19Fecha. ______ ______ _______ Evaluación Química 3er Año Objetivo # 9 Reacciones Químicas. (20%). Alumno: _____________________________________________________________ Parte I. Marca con una X la respuesta correcta. (5%) 1). En un “flash” de fotografía hay emisión de: a ( ) materia b ( ) aire c ( ) luz d ( )

• Evaluacion Quinto Bimestre Español

  priscilasilvaEspañol 3º Primaria. Quinto bimestre. Nombre . Fecha . Total aciertos Calificación Porcentaje . 1. Lee con atención la lección 16 de tu libro de Español lecturas y contesta las preguntas de tu libro de español actividades de la página 156. (10 puntos) 2. Escribe 1 enunciado interrogativo, 2 exclamativos

• Evaluacion quinto bloque

  Patricia PriegoESCUELA SECUNDARIA GENERAL P/T “MIGUEL GARCÍA DÍAZ” CLAVE 30DSN0016T EXAMEN ESPAÑOL 3 BLOQUE V NOMBRE DEL ALUMNO: ____________________________________________ FECHA: ______________________________GRUPO: _____________________ INSTRUCCIONES: Lee cuidadosamente las preguntas y contesta lo que se te solicita. 1.- ¿Qué es el reportaje? a) es un género periodístico que consiste en la narración de sucesos

• Evaluacion quinto. EL AGUA LO TRAJO, EL AGUA SE LO LLEVÓ

  tonoramza130NOMBRE: ESCUELA: TURNO: FECHA: LOCALIDAD: INSTRUCCIONES * Lee atentamente cada pregunta. * Escoge la respuesta correcta. * En tu hoja de respuestas localiza el número que corresponda a la pregunta. * Rellena completamente el círculo que corresponda a la letra de la respuesta que elegiste. * Si necesitas borrar hazlo

• Evaluacion Quintos

  nenetoleGUÍA LENGUAJE Y COMUNICACIÓN. NOMBRE DEL APELLIDO PATERNO APELLIDO MATERNO ALUMNO NOMBRE: CURSO QUINTO AÑO A - B TEMA : CUENTO Anótalas aquí: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ Lee el siguiente texto y luego responda: 2.-Resuma los hechos principales del texto. Actividades: 1.- Pinta de color diferente cada párrafo y luego extrae

• Evaluación realismo

  LIKADEPEEvaluación de Literatura Alumno/a: 6to. año 1)¿Qué clase de texto es? Fundamentá y destacá cuáles son los elementos que te permiten determinarlo. “Te conté la del Gordo Luis cuando hizo de Papá Noel? Es mundial la del Gordo Luis cuando hizo de Papá Noel. Casi se convierte en otra víctima

• Evaluación realizada por efecto de prácticas técnicas proyectivas

  kategrecia25INFORME DEL TEST DE APERCEPCION INFANTIL (CAT) 1. DATOS DE FILIACIÓN: Nombres y apellidos: Edad: 10 años Nivel de instrucción: Primaria Ocupación: Estudiante Fecha de evaluación: 25/04/15 Evaluador: 1. MOTIVO DE EVALUACIÓN: Evaluación realizada por efecto de prácticas técnicas proyectivas. La familia de Dasha está conformada por su madre, su

• Evaluación Recuperatorio de Lengua y Literatura

  chochi05Nombre y Apellido: Fecha: Curso: División: U.E.G.P. N° 194 “San Francisco de Asís” Evaluación Recuperatorio de Lengua y Literatura 1)Teniendo en cuenta cada definición, escribir a qué tipo de función del lenguaje corresponde cada una:(poética, referencial, apelativa, metalingüística, fática, expresiva) Existen dos tipos de letras: las vocales y las consonantes.

• Evaluación Recuperatorio del Primer trimestre

  Tecnico BnqEvaluación Recuperatorio del Primer trimestre Alumno Objetivos - Reconocer las características de los mitos y las leyendas. - Aplicar el esquema actancial. - Conocer distintos mitos griegos. - Comprobación de lectura de El Hobbit - Manejo de vocabulario de uso poco frecuente Consignas 1. Leé del siguiente links el mito

• Evaluación recursos humanos

  Betino14Profesional Práctica de ejercicios Desarrollo de la práctica: 1. 10 Características que poseen los lideres 1. Previsibilidad. No actúa como sea, actúa como se deben hacer las cosas 2. Integridad. Es integro en todo lo que hace 3. Confianza. Genera confianza con su equipo 4. Visión. Tiene ideas claras sobre

• Evaluacion Renacimiento

  LuzMarina368COLEGIO DE MARIA AUXILIADORA CASA CENTRAL EVALUACION BIMESTRAL 2 PERIODO LOGRO: Realiza aplicación de los conceptos básicos propuestos durante el periodo. DOCENTE Luz Marina Castiblanco López Fecha de Mayo 2011 GRADO : DECIMO B Nombre ____________________________________________________________________Codigo_______ Los siguientes enunciados son de selección múltiple con única respuesta. Evite aplicar corrector o

• Evaluacion Sapo Y Sepo Inseparables

  jocelyn33Evaluación Lectura Domiciliaria Friendly High School “Sapo y Sepo inseparables” Viña del Mar Nombre: Fecha: 08 -08- 2014 Curso: 2º básico Puntaje Obtenido: Profesora: Jocelyn Torres Valera Puntaje total: Objetivos: - Leer comprensivamente textos narrativos. (Cuento) - Reconocer sucesos de un cuento. - Responder preguntas de alternativa y abiertas. I)

• Evaluación Segundo Grado Bloque III

  gretaromESPAÑOL  Lee el siguiente texto y contesta las preguntas rellenando el circulito que tenga la respuesta correcta. 1.- ¿Cuál es el mejor título que le puedes poner a este texto? Los rayos del sol El Sol, la Luna y la Tierra El Sol, la Luna y las estrellas. 2.-

• EVALUACIÓN SEMANAL DE MATEMÁTICAS 3° GRADO

  Daly15EVALUACIÓN SEMANAL DE MATEMÁTICAS 3° GRADO NOMBRE DEL ALUMNO:__________________________________________ INSTRUCCIONES: CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS ABIERTAS Y RESUELVE LO QUE SE TE PIDE. 1. ¿Cuales son los números Cardinales? ____________________________________________________________________ 2. ¿Cuáles son los números Ordinales? __________________________________________________________________________ Completa la siguiente Tabla, según el ejemplo: Números Centena de Millar Decena de Millar

• EVALUACION SEMESTRAL DE LENGUA Y LITERARTURA SEPTIMOS AÑOS

  Andreaquiroz99EVALUACION SEMESTRAL DE LENGUA Y LITERARTURA SEPTIMOS AÑOS http://es.mg40.mail.yahoo.com/ya/download?fid=Inbox&mid=1_141718_AKWxktkAAHvLSt4sBgpcRDN%2BiHo&pid=2&tnef=&YY=1256135070593&newid=1&clean=0&inline=1 Nombre:_______________________ Curso:_____ Fecha:_____ Puntaje real: 61 Puntaje Obtenido:_____ Nota :_____ I.- Lee atentamente el siguiente texto. La importancia de comer de todo Algunos comen sólo dulces y postres y eso no está nada bien. Hay que comer de todo. Comiendo sólo

• Evaluacion semestral.

  Mabel Peñailillo RojasEvaluación semestral Lenguaje y Comunicación Segundo Año Nombre: __________________________________________________________________ Objetivo: Comprender cuentos de manera oral y escrita. / Identificar los tipos de personajes. Objetivo: Ordenar alfabéticamente. 4. Une los puntos siguiendo el orden del abecedario y colorea la figura. Objetivo: comprender la función de los sustantivos propios y comunes en

• Evaluación séptimo año lengua segundo semestre

  Miguel Jofré CariceoDepartamento de Lengua y Literatura Ángel Abarca, Miguel Jofré ESCUELA “GRACIELA LETELIER DE IBAÑEZ” séptimo y octavo Evaluación coeficiente 2 7º año básico Nombre:…………………………………………………… Fecha:…………………………curso: 7 º Puntaje ideal: 56 puntos. Puntaje obtenido: Objetivos: Reconocimiento de texto/ Comprensión lectora / Recolectar información valorativa para emitir opinión fundada / redacción. Instrucciones:

• Evaluación Sexto Grado

  jazsaidc¿Cuál es la moraleja que nos brinda la fábula anterior? Hijo de tigre, pintito. Si necesitas un buen amigo, siempre lo tendrás. No niegues con tus actos, lo que pregonas con tus palabras. Sepamos apreciar los valores. ¿Para qué nos sirve la moraleja? Para hacernos reflexionar sobre las virtudes y

• Evaluacion Simce

  monteaguilaLee el texto 1 y contesta las preguntas 1, 2, 3, 4, 5 y 6. Fiesta blanca de Todos los Santos cobra fuerza en colegios y familias La noche del 31 de octubre, muchos niños vestirán disfraces entretenidos y agradecerán con alguna "gracia" a las familias que les regalen dulces.

• Evaluacion Sin Familia

  DanielaProfe87ESC. “ROSA MEDEL AGUILERA” D-668 LO ROJAS – CORONEL E-MAIL: d.sandovalbarra@gmail.com FONO: 041-2711771- 89678986 Docente: Daniela Sandoval Barra. Evaluación Lenguaje y Comunicación Sin Familia Nombre y Apellido Curso 8 año A Objetivo Fecha Tiempo Evaluar comprensión lectora de texto domiciliario. 07 de mayo 2015 90 minutos INSTRUCCIONES GENERALES 1. Lee

• Evaluacion Sintaxis De La Oracion

  magi40021. MARCA CON X (20p) -Oración unimembre es aquella que… a. Tiene sujeto tácito b. Solo tiene predicado c. No tiene sujeto d. No se puede dividir en sujeto ni predicado -El sujeto puede ser… a. Un verbo, adjetivo, núcleo b. Un nombre propio, pronombre y grupo nominal c. Adverbio,

• Evaluación sintesis de lenguaje

  Pame140Escuela D-86 Juan López Evaluación Síntesis coef. 2 Primer semestre Lenguaje y Comunicación Nombre: _____________________________________ Curso:____________Nota:__________ Fecha:_____________Puntaje ideal:_______ Puntaje real:______ I.- LECTURA COMPRENSIVA - GRAMÁTICA LEE LA SIGUIENTE FÁBULA Y RESPONDE LAS PREGUNTAS. I.- ORDENA LAS SIGUIENTES PALABRAS ALFABÉTICAMENTE. oruga– hielo - extraño – velocidad – antídoto – viento 1

• Evaluación Sobre Excel

  tatiana4183EVALUACIONES EXCEL SEMANA 1. Respuesta múltiple 2 puntos Modificar Eliminar Pregunta La información que se puede digitar en las celdas de las Hojas de Cálculo, es de tipo: Respuesta Alfa numérico, general, científica Texto, moneda, y fracción Número, fecha larga, fecha corta, Todas las anteriores Comentario correcto !Felicitaciones!, todos los

• Evaluación sobre la Administración Financiera del Sector Público

  ANDREA Olazabal ChambillaUNIVERSIDAD PERUANA UNION FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES ESCUELA PROFESIONAL DE CONTABILIDAD Evaluación sobre la Administración Financiera del Sector Público Curso: Contabilidad Pública Docente: Ames Enríquez César Aníbal Estudiante: Olazabal Chambilla, Andrea Celeste Lima, Perú 2017 ________________ Parte 1 1. ¿Qué normas regulan la administración financiera del sector público? * Norma

• Evaluacion Socorro

  caromatiCONTROL DE LECTURA “Socorro, 12 Cuentos para Caerse de Miedo” INSTRUCCIONES GENERALES. • Lee atentamente toda la prueba y luego responde cada pregunta según tus conocimientos. No intentes adivinar. • Para responder la selección múltiple ENCIERRA en un CÍRCULO LA LETRA DE LA ALTERNATIVA CORRECTA y recuerda que sólo una

• Evaluación Soy Una Biblioteca

  SOLANGE1983Martes 28 de Abril del 2015 Evaluación Lectura Complementaria 1er año Básico ¡Soy una Biblioteca! Nombre Indicaciones : Marca solo una alternativa Utiliza lápiz mina y rojo para las letras mayúsculas. Si tienes una duda o necesitas algo, levanta la mano. 1 punto cada respuesta correcta. I . Encierra en

• Evaluación Sumativa . Para que el proceso de comunicación entre dos o más personas sea efectivo se requiere

  gerardo.b.Evaluación Sumativa 1. Para que el proceso de comunicación entre dos o más personas sea efectivo se requiere: 1. Hablar un mismo idioma. b) Conocer al interlocutor. c) Compartir significados en común. 1. La comunicación interpersonal se caracteriza por: 1. Utilizar los cinco sentidos con el apoyo de un canal

• EVALUACIÓN SUMATIVA 1.

  Yamely Mancha MatamorosUNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN FACULTAD DE CIENCIAS DE LA TIERRA UNIDAD DE APRENDIZAJE: CONTEXTO SOCIAL DE LA PROFESIÓN. PROFESOR-FACILITADOR: MC: VIRGINIA CUELLAR EVALUACIÓN SUMATIVA 1. ALUMNOS: ADRIANA LIZETH BOTELLO VÁZQUEZ HÉCTOR ROLDÁN BAZALDÚA CHÁVEZ JESÚS URIEL GUAJARDO QUINTANILLA YAMELY MICHEL MANCHA MATAMOROS SEMESTRE y GRUPO: 6TO, 011 CARRERA: INGENIERO

• EVALUACIÓN SUMATIVA COMPRENSIÓN LECTORA – PRIMERO BÁSICO

  Jocy TabiloESCUELA CIELO CLARO PAIHUANO C:\Users\Mari\Desktop\Escuela Cielo Claro\logo escuela cielo claro.jpg EVALUACIÓN SUMATIVA COMPRENSIÓN LECTORA – PRIMERO BÁSICO Nombre …………………………………………………………………………… Fecha 18 06 2018 N° de unidad 2 Nombre de la unidad Objetivo(s) de Aprendizaje Indicadores de Evaluación 8 1.-Contestan preguntas que aluden a información explícita del texto o a información

• Evaluacion Sumativa De Extraedad

  nelleINFORME DE EVALUCIÓN SUMATIVA El alumno Isidro de Jesús Chan Chuc tuvo un desempeño favorable durante el curso de extraedad ya que desarrollo y reafirmo sus habilidades y conocimientos en el campo de pensamiento matemático en los temas de las divisiones, multiplicaciones, divisiones con punto decimal, suma y resta de

• EVALUACION SUMATIVA DE LENGUA Y LITERATURA

  YajairaveraLOGO COLEGIO MEMBRILLO UNIDAD EDUCATIVA FISCAL “MEMBRILLO” CÓDIGO: 130H00831 –CORREO:colegiomembrillo@hotmail.com DIRECCIÓN: Calle Rosa Herminia Vergara PERIODO 2015 - 2016 EVALUACION SUMATIVA DE LENGUA Y LITERATURA PERIODO 2015 - 2016 Sugerencias: Lea detenidamente cada una de la preguntas y sujétese a realizar el examen de supletorio con las siguientes indicaciones No

• EVALUACIÓN SUMATIVA DE LENGUA Y LITERATURA UNIDAD N°5

  Elena Zapata AravenaEVALUACIÓN SUMATIVA DE LENGUA Y LITERATURA UNIDAD N°5. Nombre:…………………………………………………………………curso:………… Ptje. total: 45 puntos Obtenido:………Fecha:………………..…..Nota:…..………… OBJETIVO A EVALUAR: -El relato épico. -De la épica a la Novela. -Estructura de textos informativos basados en características bélicas. -Calidad de los textos periodísticos. -Características de la monografía. -comprensión de textos épicos y novelas. Instrucciones:

• EVALUACIÓN SUMATIVA FINAL

  nataliadc2005DEL PROFESOR PUNTOS (-) CALIFICACIÓN DEPARTAMENTO VI EDUCACIÓN Escuela de Comando y Estado Mayor “Mariscal Andrés de Santa Cruz” BOLIVIA Cochabamba, 06 de junio de 2016. EVALUACIÓN SUMATIVA FINAL 1. INSTRUCCIONES ADMINISTRATIVAS. 1. Coloque correctamente en cada casilla los números que fueron sorteados en la tómbola. PESE PARE 1. Dispone

• Evaluación sumativa Final – unidad 1

  kennyorellana97Evaluación sumativa Final – unidad 1 Alumno: Kevin Leandro Orellana Torres Carrera: Técnico en enfermería mención urgencia Docente: Rose Marie Del Alcazar Fecha: 23/04/2018 AREAS DE COMPETENCIAS Saber: Comprende el área del conocimiento y saber Es la parte cognitiva relacionada al conocimiento y el aprendizaje sobre datos, contenidos y/o teorías.

• Evaluación sumativa g. dramatico

  leoynachoColegio René Schneider Chereau Profesora: Paola Faúndez Pérez PRUEBA SUMATIVA OCTAVO AÑO 2016 Nombre: _______________________________________________________ Curso: 8° AÑO Fecha: 07/11/2016 PUNTAJE TOTAL: 24 puntos. PUNTAJE OBTENIDO: .................. NOTA: PUNTAJE 60%: 14 puntos Objetivo: Analizar los textos dramáticos leídos o vistos, para enriquecer su comprensión, considerando, cuando sea pertinente… I.- Lee

• Evaluación sumativa I Propuestas lingüísticas

  Josepha Olivarez BarrilC:\Users\dupre_000\Downloads\Sin título-1-01.jpg Lingüística y comunicación Evaluación sumativa I Propuestas lingüísticas La comunicación; el poder transmitir lo que sentimos o pensamos, especialmente de forma verbal ha sido esencial a lo largo de nuestra vida y lo podemos realizar gracias a componentes muy importantes; la lengua y el habla, las cuales forman

• EVALUACION SUMATIVA INTERDICIPLINARIA LENGUA Y LITERATURA E INDIVIDUOS Y SOCIEDADES

  JHAILET DOMENICA CEVALLOS BORJAIcono Descripción generada automáticamente EVALUACION SUMATIVA INTERDICIPLINARIA LENGUA Y LITERATURA E INDIVIDUOS Y SOCIEDADES Nombre: Doménica Cevallos Grado: 5to PAI B Fecha: Enero 2023 CRITERIOS B. Organización D. Uso de la lengua Safo de Mitilene “Una mujer poética de la historia griega” Buenos días compañeros y profesor/a, hoy hablare sobre

• EVALUACIÓN SUMATIVA LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

  Trito EVALUACIÓN SUMATIVA LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Nota 4° AÑO BÁSICO Nombre completo: ________________________________________________ Fecha: 27/08/2014 Puntaje Total: 27 pts. Total obtenido: ______ I. LEA y responda encerrando la alternativa correcta. (22puntos) Texto 1. Responda las preguntas 1 a 12. 1.- ¿Cómo se llama el canal que creó el gobierno de

• EVALUACIÓN SUMATIVA LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

  mateojanitoEscuela G-136 “Profesor Manuel Castillo V.” Profesora: Srta. Palerma Díez V. EVALUACIÓN SUMATIVA LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 3º BÁSICO 3ª UNIDAD: “ANIMALES FABULOSOS” Nombre: ___________________________________________________________________ Curso: ________ Fecha: ____ / ____ /____ . Pje. Total: 52 pts. Pje. Logrado: _______ Nota:________ ** Lee comprensivamente el siguiente texto y luego responde en

• EVALUACIÓN SUMATIVA LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 5TO BÁSICO

  Darío Millalonco ColiEVALUACIÓN SUMATIVA LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 5TO BÁSICO NOMBRE CURSO FECHA 1. LEE EL SIGUIENTE POEMA Y LUEGO RESPONDE LAS PREGUNTAS. 1. SEGÚN EL POETA, ¿DE QUÉ MATERIAL SON LAS ESCAMAS DE LA CEBOLLA? A. Tallo. B. Hojas C. Cristal. D. Pétalo. 1. LA SEGUNDA ESTROFA TIENE VERSOS. A. 11 B.

• EVALUACIÓN SUMATIVA ONLINE- UNIDAD 2

  Carlos Herrera BeltránEVALUACIÓN SUMATIVA ON-LINE- UNIDAD 2 1. Interés Simple a) Un capital de $ 8.000.000 se coloca por mitades en dos instituciones de crédito durante 6 meses En la primera institución gana el 20% anual y en la segunda el 2,5% mensual Calcular el interés total al final del plazo estipulado.

• EVALUACIÓN SUMATIVA VIRTUAL- UNIDAD 1 MÓDULO ESTADÍSTICA

  Coni ArosVicerrectoría Académica Diagnóstico de Módulo – HMCL EVALUACIÓN SUMATIVA VIRTUAL- UNIDAD 1 MÓDULO ESTADÍSTICA Instrucciones: * La siguiente actividad se debe realizar en grupos de 3 personas como máximo. * Una vez realizada, debe ser enviada al docente a través de la plataforma para recibir la retroalimentación respectiva. * El

• EVALUACIÓN SUMATIVA “ARTURO Y LA CIUDAD PERDIDA”

  sofritosProfesor: RAFAEL VALDEBENITO S. C:\Users\pc28\Downloads\insingnia.jpg Asignatura: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Curso: 8° Año Básico Año: 2018 EVALUACIÓN SUMATIVA “ARTURO Y LA CIUDAD PERDIDA” ESTUDIANTE: CURSO: FECHA: PUNTAJE TOTAL: 60 PUNTOS PUNTAJE OBTENIDO: NOTA: OBJETIVOS: Identificar elementos propios de la literatura en la lectura asignada. Extraer información explicita e implícita del texto

• EVALUACIÓN SUMATIVA: MUNDOS LITERARIOS Y MUNDO DE LA CIENCIA FICCIÓN

  igor1970LICEO COMERCIAL DE TOMÉ DEPTO. LENGUAJE Y COMUNICACIÓN PROF. IGOR MONTECINO BAHAMONDE EVALUACIÓN SUMATIVA: MUNDOS LITERARIOS Y MUNDO DE LA CIENCIA FICCIÓN NOMBRE:___________________________________________________ FECHA:__/__/__ CURSO: 2°___ NOTA: P.I.:____ P.R.:____ Obj.: Reconocer las características distintivas de los mundos representados en literatura. Instrucciones: Desarrolla los ítems usando lápiz pasta azul o negro.

• Evaluacion superzorro

  salaselmesEvaluación Lenguaje “Superzorro” Nombre: Nota: 60% exigencia. Fecha: Cuarto Básico Puntaje Ideal: 30 puntos. Puntaje obtenido: Nota: Objetivo: * Comprobar, en qué medida han logrado comprender el libro leído. Lee las siguientes preguntas y luego marca la alternativa correcta. (1 punto cada una, 19 puntos en total) 1. Los disparos

• Evaluacion sustantivos

  Karla Ruiz CortésPtje. Obt. Pjte. Total 41 Escuela “República de Israel” E-927 Docente: Karla Ruiz Cortés NOMBRE CURSO P SEGUNDO BÁSICO FECHA 3 16 /05/19 EVALUACIÓN LENGUAJE Y COMUNICACIÓN (sustantivos) Objetivo: * Identificar, clasificar y seleccionar sustantivos propios y comunes -Lee atentamente cada pregunta y responde como se solicita en cada caso.

• EVALUACIÓN T2 (LECTURA VELOZ)

  imanolxdxdEVALUACIÓN T2 (LECTURA VELOZ) Apellidos y Nombres: Sanchez Meza Imanol _________________ Clase: 10985___________ I PARTE: I. Define los siguientes factores mecánicos: (5pts.) * ¿Cómo se divide el Campo visual?: Se divide en 4 partes Porción nasal, Porción temporal, Porción superior, Porción inferior. * La visión en silueta ¿a qué parte