Filosofía

Después de estudiar algunos trabajos filosóficos en nuestra página web, podrás escribir sus materiales sobre cualquier tema con facilidad.

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  drakosa“CONSTRUCTIVISMO Y RESOLUCION DE PROBLEMAS BASES PSICOPEDAGOGICAS” INTRODUCCION La unidad II “Constructivismo y resolución de problemas. Bases psicopedagógicas” de la Antología básica “Lo problemas matemáticos en la escuela”, utilizados en la Licenciatura en Educación Plan 1994 de la UPN, nos muestra una serie de bases psicopedagógicas, asociadas al proceso de

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  yobani1.- PEDAGOGIA CONSTRUCTIVISTA En el presente ensayo hablo sobre la pedagogia constructivista, Es el enfoque que sostiene al ser humano en lo que es capaz de conocer en el aprendizaje escolar y su comportamiento dentro de la sociedad, ya que esto no es un producto que se da por casualidad,

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  derickadrianPEDAGOGÍA CON LAS OTRAS CIENCIAS Coloca a la pedagogía en relación con las más distintas disciplinas que de una o de otra manera aportan materiales para la comprensión y explicación de la vida. CIENCIAS AUXILIARES: Surgió juntamente con la pretensión de aquella de erigirse en ciencia autónoma. En primer lugar

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  leidyspCONCEPCIONES Y PRÁCTICAS EN LA PEDAGOGIA UNIVERSITARIA CONTEMPORANEA POR: ALBERTO PARDO NOVOA UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL, 1999. MEJORAR LA DOCENCIA UNIVERSITARIA TOMO 2. El propósito tiene como fin intercambiar ideas y preocupaciones en la concepción de la pedagogía practica moderna, con un pensamiento alemán enfocado en la actualidad. En relación a

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  abelmoy1234Aprendizaje Basado en Proyectos con TIC provee la información y las herramientas necesarias para que el docente participante involucre a sus estudiantes en proyectos y enriquezca su aprendizaje. Los objetivos que propone la actividad son los siguientes: - Explorar las características y los beneficios de una variedad de proyectos -

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  yjaramyEL RENACIMIENTO Durante el siglo XII, florecieron grandes escritores y científicos que influenciaron sobre la pedagogía. Galigeo Galilei, René Descartes, Isaac Newton y Juan Jacobh Rousseau, al igual que Diderot y D’ Alambert, precursor del enciclopedismo. La ideología de Comenio y Ratichius, quienes proponen como principio esencia no enseñar más

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  charlopezirpestaloziPESTALOZZI (1746-1827) Se le considera uno de los educadores que más influyó en los movimientos contemporáneos de renovación pedagógica. Sus obras de pedagogía figuran entre las más leídas. Destacan: “Canto del cisne” y “Cómo Gertrudis enseña a sus hijos”. Le da una dimensión práctica a las teorías de Rousseau y

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  milagros33La palabra pedagogía deriva del griego paidos que significa niño y agein que significa guiar, conducir El que conduce niños (Del gr. pedagogo παιδαγωγός) y pedagogía παιδαγωγική.La idea que se tiene de pedagogía ha sido modificado porque la pedagogía misma ha experimento desde principios de siglo cambios favorables. Cada época

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  jibaritoACM Digital Library 534 revistas en texto completo, cubre las áreas de informática y computación. ACS Journal 41 revistas en texto completo, cubre las áreas de Química y Farmacia. Annual Reviews 41 revistas en texto completo en las áreas de Cs. Biomédicas, Cs. Físicas y Cs. Sociales Avery Index to

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  cynthiajEstaba gobernada por dos veedores, estos tenían facultades de examinar nuevos preceptores y visitar las escuelas para asegurar el cumplimiento de los reglamentos. Los maestros mayores eran la autoridad máxima, presidían los exámenes y visitaban las escuelas junto con los veedores, daban licencias provisionales a los maestros. Supervisaban la ubicación

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  guzii5.-¿Qué críticas pueden usted hacer al empleo del método experimental de las ciencias positivas al interior de las ciencias humanas? Una de las principales críticas del método positivista es el hecho de que su postura sea objetiva, sus métodos son estrictos y limitantes, su afán por obtener leyes genéricas y

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  arthurs6EXAMEN BIMESTRAL BLOQUE I 6° ZONA ESCOLAR ___ CICLO ESCOLAR 2011-2012 Nombre del Alumno:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Nombre de la Escuela: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Nombre del

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  Fiamitasg¿Qué es Pedagogía? La educación, proceso vital para el ser humano ha necesitado evolucionar a través del tiempo para llevar al individuo y a la sociedad a estados cada vez mejores, es entonces que desde la filosofía y de la psicología nace la pedagogía y teniendo en cuenta a Zuluaga

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  20090720LA PEDAGOGIA Y EPISTEMOLOGIA ROSA MARIA SEGURA Lic. Pedagogía Infantil Primer semestre Silvania EPISTEMOLOGÍA DE LA PEDAGOGÍA Epistemología significa “discurso sobre la ciencia”. El pensar (luego del enorme trabajo de los antiguos y de los medievales), de filosófico, se vuelve científico. En el siglo XX, el pensar, cada vez más

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  misrayaCONSTRUCCCION DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO El conocimiento cotidiano o pensamiento pre-científico nos muestra como el interés cotidiano se va construyendo y posteriormente nos da como resultado la construcción social del conocimiento científico, a grandes rasgos lo que nos da como reseña es lo siguiente • Hay que plantear el problema del

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  itsmayeINTRODUCCION Es de gran importancia el estudio de la Historia de la Pedagogía ya que en ello radica el tener una visión global de cómo ha ido evolucionando la educación a través de los tiempos y de esta forma aprovechar los aciertos y errores del pasado para mejorar el futuro

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  oMarwqMI SITUACIÓN COMO MAESTRO LECTOR Yo pienso que un buen maestro tiene que ser un buen lector, redactor y con buen habla, en mi persona no predominan esas características ya que me falta mucho para tenerlas, sin embargo, he tenido grandes avances con la lectura ya que he aprendido a

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  diosis94Didáctica tradicional. "La inteligencia consiste no sólo en el conocimiento, sino también en la destreza de aplicar los conocimientos en la práctica". La didáctica tradicional muy egoísta en la autonomía y participación del aprendiz, protagoniza al maestro quien es la base y condición del éxito de la educación. A él

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  psicpedMarx, Hegel y Rousseau: conceptos sobre Hombre, educación, sociedad y desarrollo humano Karl Marx * HOMBRE 1. El hombre es el centro de la filosofía Marxista. 2. “El hombre es el ser supremo para el hombre” 3. El hombre es resultado y creador de la sociedad en que vive. 4.

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  nnccLa formación de docentes competentes es la meta de la madurez de las concepciones teóricas y proyecciones en la acción de la práctica pedagógica, cuyo resultado es la actividad docente como profesional, transformadora y formadora de ciudadanos autónomos. El discurso teórico de la práctica pedagógica, articulado a su desarrollo práctico,

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  anmabasil2013UVE HEURISTICA. CONCEPTUAL METODOLOGIA TEORIA: en las teorías de David Ausubel ¿cómo lo hago? USOS: generar ideas, diseñar una Estructura compleja, comunicar ideas, Del aprendizaje significativo. ¿Cómo construyo? Generar conceptos o ideas etc. ¿Sus elementos? PRINCIPIOS: en la década de 1960 por ¿para qué sirve? COMO CONSTRUIR: seleccionar, agrupar, ordenar

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  samanthaortizbPrólogo 1. ¿Qué es lo que está en juego en la advertencia del prólogo del libro del que Frigerio es compiladora? El poder pensar lo que pensamos, pensar lo que decimos, pensar lo que hacemos, pensar lo que ignoramos, lo importante es poder reflexionar sobre nuestros pensamientos, nuestros saberes, nuestras

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  fhasioncomelonQUÉ ES? La Ictericia fisiológica del recién nacido, es la coloración amarillenta de la piel, de las membranas mucosas y de los ojos, ocasionada por el exceso de bilirrubina en la sangre. Esta alteración no se considera una enfermedad, y en la mayoría de los recién nacidos no es peligrosa.

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  Margarita86Guillermo de occam Es la época del Renacimiento, movimiento cultural que surge en Europa el siglo XIV, y que se muestra como característica esencial su admiración por la antigüedad grecorromana. En principio, se aspiró a una renovación en todas las parcelas de la cultura humana, filosofía, ética, moral, ciencia, etc...

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  ANDRESGM08Mencionar y explicar las dos dimensiones en que ocurre el proceso de aprendizaje según Ausubel. Según la teoría de Ausubel, existen dos dimensiones que confieren fundamentalmente el proceso de aprendizaje; A) La primera dimensión se refiere a los procedimientos mediante los cuales el conocimiento se desea adquirir, estos procedimientos de

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  0462Concepto de Didáctica La Didáctica es una parte de la Pedagogía que adquiere en la actualidad rasgos de disciplina científica independiente. La sociedad se preocupa porque la experiencia, conocimientos, habilidades y hábitos acumulados por las generaciones precedentes y que han sido útiles, sean asimilados por vías y métodos más fructíferos

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  karenth9310ENSAYO “Cartas a quien pretende enseñar” No permita que el miedo a la dificultad lo paralice. Paulo Freire Creo que el mejor punto de partida para este tema es considerar la cuestión de la dificultad y el miedo que provoca. Se dice que alguna cosa es difícil cuando el hecho

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  ederamUniversidad Pedagógica Nacional Unidad 203 ““Educar para Transformar” ANTOLOGIA DE PROBLEMAS MATEMATICOS "Las matemáticas son el alfabeto con el cual Dios ha escrito el Universo." Galileo Galilei INTRODUCCION En esta obra hemos introducido una serie de problemas que tienden a que este libro sea más eficaz e interesante. Hemos procurado

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  maro3Suscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, MonografiasEnsayos Gratis Psicología / Herramientas Pedagógicas Dirigidas A La Prevención, Detección Y Atención De Niños Y Niñas Con Necesidades Educativas Especiales En El Nivel De Educación Inicial. Herramientas Pedagógicas Dirigidas A La Prevención, Detección Y Atención De Niños Y Niñas Con Necesidades Educativas

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  PEDROSEGUNDO83GANDHI, MONADAS KARAMCHAND (1869-1948) Este hombre conocido como Mahatma Gandhi. Era un líder nacionalista indio que estableció su libertad de países a través de una revolución de antiviolencia. Gandhi nació en la india el 2 de Octubre de 1869. Él estudio leyes en el Colegio Universitario en Londres. A la

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  SoyunhamonsitoProceso de la adicción Algunas personas son más susceptibles a las adicción que otras, la adicción es una creencia activa en un compromiso ante un estilo de vida negativo. La adicción comienza y crece cuando una persona abandona los caminos naturales de satisfacción de necesidades emocionales al conectarse con otra

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  DaniSoperreyPedagogía: Teórica o Práctica. ¿Qué es Pedagogía? El significado etimológico de pedagogía está relacionado con el arte o ciencia de enseñar, es una palabra griega antigua “paidagogós”. Es un termino estaba compuesto por paidos “niños” y gogía “llevar o conducir”, el concepto hace referencia a llevar a los niños a

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  hermosakariLA PEDAGOGÍA CONSTRUCTIVISTA. La psicología permite fundamentar científicamente la educación, permite abordar y solucionar los problemas educativos, puede ofrecer múltiples conocimientos sobre los aspectos o factores implicados en el proceso educativo. La psicología todavía no puede ofrecer una explicación global de los procesos educativos en todas las cosas es un

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  joslaydysIntroducción. La pedagogia es un conjunto de saberes que buscan tener impacto en el proceso educativo, en cualquiera de las dimensiones que este tenga, asi como en la compresion y organización de la cultura y construccion del sujeto: su objeto de estudio es la formacion de aquel proceso en donde

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  8230590"Pedagogía: Definición, métodos y modelos" Miguel Angel Gómez Mendoza A partir de la definición de la pedagogía como una actividad humana sistemática que orienta las acciones educativas y de formación, se plantean los principios, métodos, prácticas, maneras de pensar y modelos que son sus elementos constitutivos. El término “pedagogía” a

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  adriana110692e) Libertad y autoridad. Sólo en el reconocimiento de los límites de la libertad, se justifica la lucha por ella; cuando más se reconozca críticamente los límites de la libertad, habrá también mayor autoridad ética. Enseñar implica hacer posible que la "necesidad del límite sea asumida éticamente por la libertad"

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  lobogrisActividad de Aprendizaje 3 1. ¿por qué el dialogo es una oportunidad de crecimiento y desarrollo social y humano? 2. ¿Por qué se dice que la comunicación nos pone en paz con nosotros mismos y con los demás? 3. ¿Por qué se cree que la comunicación potencializa la riqueza global?

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  kjlealPEDAGOGÍA HUMANA FASE I Naturaleza e Interpretación de la Pedagogía Humana A ver a ver, con argumentos sencillos, yo quiero interpretar y definir ¿Qué es pedagogía humana? ¡QUÉ BIEN, EMPECEMOS ! Mientras más amplio sea el concepto de Pedagogía Humana, mayores son los fundamentos que tenemos para definirla, conceptualizarla y

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  benmyudiCARACTERÍSTICAS DEL CURRICULUM El currículo que significa "carrera", "corrida" es un área específica de teorización e investigación desde 1918. *El currículo no puede ser separado de la totalidad de la sociedad, debe estar históricamente situado y culturalmente determinado. *El currículum es un acto político que trata objetivamente la emancipación de

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  roci0mrkdo“RESUMEN DE LA 3ERA. UNIDAD.” “LA PEDAGOGIA INSTITUCIONAL.” TEMA 1. LOS SUJETOS DEL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE. -“HACIA UNA PEDAGOGIA DEL SIGLO XX.” Esta lectura trata sobre la pedagogía institucional, en la cual se explica que el niño, el estudiante y el adulto en periodo preparatorio, en una relación no-directiva ya no

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  erika8612LECTURA: LA LEGITIMACION DE LOS CONOCIMIENTOS Todo esto de la legitimación de los conocimientos empezó en el siglo XX, desde el punto de vista positivista tradicional, ya que las ciencias humanas se basaron más que nada a poder experimentar con su objeto de estudio para que este tuviera un poco

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  erika8612Entre las indicaciones que tengo que hacer para las distintas actividades que se realizan en mi planeación diaria para trabajar con los pequeños interviene la cotidianeidad la cual me funciona como base para no repetir ni siquiera las palabras, hay que innovar todos los días hasta la forma de recibir

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  kara789LOS ESTUDIOS ENTORNO A LO EDUCATIVO COMO DIVERSAS FORMAS DE CONFIGURAR LO PEDAGOGICO. Durante la época colonial los estudios menores o de "primeras letras" se impartieron en la casa del alumno con algún maestro contratado ex profeso o en escuelas de diversa índole (particulares, del clero secular y regular, del

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  crishalidaEn la parte de la introducción estoy de acuerdo con el historiador R.G. Collingwood cuando menciona que el valor de la historia porque si no nos enseña lo que el hombre ha hecho no sabríamos como fue nuestro pasado para poder entender nuestro presente y porque somos lo que somos.

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  yleanabolivarConcepciones pedagógicas latinoamericanas y mundiales del siglo XVII al siglo XIX Durante el siglo de la Ilustración (XVII) florecieron grandes escritores y científicos que ejercieron poderosa influencia sobre la pedagogía. Galileo Galilei, René Descartes, Isaac Newton y Juan Jacobo Rousseau (1712-1778) con sus principales obras Emilio y El Contrato Social

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  karlacannoEtimología La palabra proviene del griego παιδαγωγέω (paidagōgeō); en el cual παῖς (παιδός, paidos) significa "niño" y άγω (ágō) significa "guía", o sea "dirigir al niño". Ciencia multidisciplinaria, que pertenece al campo de las ciencias sociales y humanidades, tiene por objeto analizar y comprender el fenómeno de la educación, intrínseco

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  sierritaDesarrollo de la guía: 1: ¿cómo se aprende? • La libertad es ciertamente importante, un ambiente de orden, silencio y la concentración son las constantes. • Liberar el potencial de cada niño para que se auto desarrolle en una ambiente estructurado. • Desarrollo integral para lograr un máximo desarrollo en

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  ALBARROCIOANTECEDENTES. La docencia es un ámbito lleno de responsabilidades, que si recae en manos de quien no sabe identificar, reflexionar y valorar las dificultades de su práctica docente puede llegar a un punto lleno de ambigüedades y problemáticas que frenen el avance de las enseñanzas y también de los aprendizajes

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  PREOCKPEDAGOGIA SOCIALISTA La teoría de la pedagogía socialista es bastante bien explicada en los libros del pedagogo ucraniano Antón Makarenko. 1 .El Estado tiene la obligación de dirigir la vida de las personas. La familia no debe ser la encargada. 2. La educación no está al servicio de la individualidad,

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  deydisilvaPedagogía: Es la ciencia que tiene como objeto de estudio a la educación. Es una ciencia perteneciente al campo de las Ciencias Sociales y Humanas, y tiene como fundamento principal los estudios de Kant y Herbart. Usualmente se logra apreciar, en textos académicos y documentos universitarios oficiales, la presencia ya

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  pika67CARTAS DESCRIPTIVAS: ¿PARA QUÉ?∗ Francisco Javier Haro del Real∗∗ Introducción La falta de un programa sistemático y permanente de formación de docentes y académicos en el pasado, a nivel superior y en otros niveles también, ha dado origen a que la práctica académica cotidiana sea casi el único mecanismo de

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  dues123campos de esta batalla. San Agustín había entrevistado a Fausto, el más famoso maniqueo de la época, pero ni siquiera éste había logrado disipar sus dudas. Por el contrario, la lectura de los neoplatónicos lo inclinaba hacia la tesis de que el mal era una simple negación o ausencia de

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  womiEL EDUCADOR COMO PROCESO DE CAMBIO CREATIVO, TRANSFORMADOR E INNOVADOR EN EL EDUCANDO. OBJETIVO GENERAL: Reflexionar como futuros docentes la importancia del desarrollo de la creatividad del educando para que tenga un mejor desenvolvimiento en su vida diaria siendo así el docente el ente transformador. OBJETIVO ESPECIFICOS: • Proporcionar al

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  ivan42.3. Competencias profesionales a desarrollar en el estudiante 2.3.1. Competencias genéricas o transversales: Adquiere mayor conocimiento sobre la asignatura de Filosofía de la Educación Asume un compromiso ético frente a los diversos criterios filosóficos y responde de manera positiva y creativa. 2.3.2. Competencia especificas: Domina los contenidos estudiados, para responder

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  yudy_1991Pensamiento Matemático La inteligencia lógico matemática, tiene que ver con la habilidad de trabajar y pensar en términos de números y la capacidad de emplear el razonamiento lógico. Pero este tipo de inteligencia va mucho más allá de las capacidades numéricas, nos aporta importantes beneficios como la capacidad de entender

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  marpasificoTensiones que han de superarse A medida que el mundo cambia y evoluciona sus integrantes se modifican en diferentes campos de visón y de acción, lo que ocasiona una serie de instancias o tensiones que analizaremos detalladamente para tratar de comprender lo que sucede alrededor del mundo en que vivimos.

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  burrillasanzPara lograr "la democratización de la cultura," tenemos que partir de lo que somos y lo que hacemos como pueblo, no de lo que algunos piensan y quieren para nosotros." Uno de los estudiantes de la labor de alfabetización de Freire, señala la necesidad de la realización personal en el

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  Ricardo2222¿Cómo elaborar un ensayo? 1. Elige el tema de acuerdo a lo solicitado en la actividad. 2. Redacta una hipótesis. 3. Sustenta la validez de tu opinión confrontando tu texto con otros textos sobre el mismo tema. 4. Aporta un análisis que requiere de la fundamentación de una hipótesis central.

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  patricia009En la ingeniería civil, una de las principales aplicaciones del cálculo vectorial se encuentra en la rama del diseño de vías y carreteras, más específicamente, en la curvatura de estas construcciones. En primer lugar hay que saber que toda carretera se compone de tres tipos de curvaturas, estos son: las

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  ronny0331El desafió de hoy DIA 1 La primera parte de este desafío es bastante simple.Aunque el amor se comunica de distintas maneras, nuestras palabras a menudo reflejan la condición de nuestro corazón. Durante el próximo día, decide demostrar paciencia y no digas nada negativo a tu cónyuge. Si surge la

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  caroscribano77De introduccion formal de la población mundial. Esta época se caracteriza por una gran confianza en el poder de la educación como motor del desarrollo económico y social, ideología que alcanzo a los gobiernos nacionales, los acuales destinaron importantes sumas de su producto bruto interno para atender la creciente demanda

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  cris2391Las rubricas que se toman para la evaluación son las adecuadas ya que un trabajo hecho con solo unas cuantas palabras como solo para cumplir el requisito no puede tener la misma calificación que un buen trabajo que está estructurado y que contiene información más allá de lo que se

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  JoseJacEl mito de Prometeo habla de Epimeteo dándose cuenta que había gastado todas las facultades en los animales irracionales y que dejó sin equipar al género humano, cuando debía haber distribuido convenientemente entre todas las estirpes animales, incluido al hombre, aquellas cualidades que necesitarían para sobrevivir. Cuando Prometeo llegó a

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  jaime0626Una vez analizada la lectura “¿Por qué recomendamos que los niños reinventan la aritmética?” nos dice Constance Kami y Jean Piaget, que el actor mas importante en la construcción del conocimiento matemático es el niño. Ciertamente el aprendizaje comienza siempre en el nivel concreto, después pasa al semiconcreto, al simbólico

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  elenita69“2013. AÑO DEL BICENTENARIO DE LOS SENTIMIENTOS DE LA NACIÓN” Plan Anual de Trabajo Ciclo escolar: 2013-2014 Escuela: Emiliano Zapata CCT: 15EPR4139J Turno: Matutino Grado: primero Nombre del director: Gabriel Ángeles Ramírez Nombre del profesor: Elena Santos Hernández Fecha: 3 de septiembre de 2013 VISIÓN La escuela EMILIANO ZAPATA será

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  mirza9602. Contesta las preguntas siguientes. a) ¿A qué se refiere Marx cuando afirma que el hombre sólo se podrá realizar en una sociedad libre y racional? R=Marx planteo la unión de teoría y práctica para transformar el mundo, expuso que la naturaleza de los individuos depende de las condiciones materiales.

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  coparmezRECURSOS DIDACTICOS Empezare explicando una definición sencilla de lo que es un Recurso Didáctico. Un recurso didáctico es cualquier material que se ha elaborado con la intencion de facilitar al docente su función y a su vez la del alumno…, sin olvidar que dichos recursos se utilizan siempre dentro de

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  miriammm1¿CUÁL DEBERÍA SER LA FINALIDAD DE LA EDUCACIÓN EN MÉXICO? Considerando los conceptos filosóficos y pedagógicos de la cultura y la educación que significa la transmisión de conocimientos y saberes áulicos, en los últimos años la educación en México ha evolucionado significativamente. La calidad de vida debe ser una aspiración

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  yeraniacastilloPlutarco, Vidas paralelas, Wikisource Habiéndonos propuesto escribir en este libro la vida de Alejandro y la de César, el que venció a Pompeyo, por la muchedumbre de hazañas de uno y otro, una sola cosa advertimos y rogamos a los lectores, y es que si no las referimos todas, ni

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  areiraEVALUACIÓN EN PEDAGOGÍA Para referirse a la temática sobre la evaluación escolar, es importante tener presente que ésta se relaciona con el proceso de enseñanza-aprendizaje y su propósito es contribuir al desarrollo cognitivo del estudiante; por lo tanto, todas las personas que ejercemos la labor de docentes, debemos conocer los

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  daniimartinezquiUn grupo es un conjunto de personas existen muchos tipos de estos, pueden ser por casualidad o por que buscan un bien en común, pueden estar organizados de distintas maneras, chicos grandes, mixtos etc. Pero un grupo escolar son alumnos que asisten a una escuela a adquirir nuevos conocimientos en

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  DoriziithamumuAlgunos principios básicos En primer lugar, la educación libertaria afirma su vinculación indefectible a ciertos valores: la libertad, la igualdad, la autogestión y el apoyo mutuo. En segundo lugar, la educación libertaria afirma que esos valores, que no son innatos, sólo se pueden adquirir por medio de una educación permanente.

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  lupita2929AUTOEVALUACION BRINDAR SERVICIOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA A NIÑOS DE ESCASOS RECURSOS, FAMILIAS DESINTEGRADAS, ENTRE OTRAS QUE VULNEREN LA CONDICIÓN DE ESTABILIDAD SOCIAL DE LOS ELLOS MISMOS: el internado ofrece a cada uno de sus alumnos educación primaria y formación integral a través de los planes y programas de estudio vigentes,

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  quemiedoFundamento y construcción del Acto Educativo Javier Augusto Nicoletti Director de Pedagogía Universitaria Universidad Nacional de La Matanza. Buenos Aires. Argentina (www.unlam.edu.ar) Resumen Este artículo explora los aspectos fundantes que participan en la construcción del acto educativo en su doble dimensión, como estructura y como proceso. El acto educativo es

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  karitosofiESCENARIOS EDUCATIVOS Obtener conocimientos sobre los diferentes escenarios educativos y ambientes de enseñanza y aprendizaje dirigidos a esa primera etapa del desarrollo humano y su importancia en los procesos de socialización del niño y la niña. 1. PROCESO DE SOCIALIZACION EN LA INFANCIA 1.1 Proceso por cuyo medio la persona