Filosofía

Después de estudiar algunos trabajos filosóficos en nuestra página web, podrás escribir sus materiales sobre cualquier tema con facilidad.

• Educación, Pedagogìa Y Didàctica.

  ca_ramIntroducción. Educación pedagogía y didáctica. El tema de la enseñanza implica abordar una variedad de conceptos que aunque mantienen sus diferencias entre sí, del mismo modo no pueden subsistir sin una necesaria interrelación que los mantiene unidos con un propósito común. Sin embargo conviene establecer una sana distancia entre ellos,

• Educacion, Sociedad, Posmodernidad

  georgegarciaEducación, Sociedad, Posmodernidad Uno de los problemas con que nos enfrentamos en el momento presente es con el surgimiento de una nueva condición social, la postmodernidad en la que la economía, la política, la organización y la vida privada se estructuran de forma diferente a la modernidad. Las antiguas certidumbres

• EDUCACIÓN, ¿para qué?”

  Noelia De Souza“EDUCACIÓN, ¿para qué?” Inicialmente Becker comienza indicando que los predominante en una planificación son los contenidos. El “para qué” deja de ser evidente cuando la planificación se centra en lo cuantitativo. La educación deberá preparar para actuar en el mundo, flexibilizar los modelos estructurados para formar seres autónomos y críticos.

• Educacion-edad Media

  ximenadelpilarLa edad media, conocida también en los textos de historia como Medioevo y también con el nombre de medioevo, es el lapso de tiempo que se extiende, en el mundo Occidental, desde la caída del Imperio romano de Occidente en el año 476 de nuestra era, cuando el rey de

• Educación.

  fer917Frente a las imágenes expuestas en el pizarrón selecciono la de la puerta que se encuentra entre abierta para relacionarla con la educación. Considero que la educación es un ida y vuelta continuo. Primero porque se trata de enseñar pero a su vez de aprender día a día. El ser

• Educacion. Elevar la calidad educativa para todos y el aprendizaje permanente, anteponiendo siempre la dignidad del ser humano

  09042011INTRODUCCIÓN En una época de cambios y globalización como la actual, nuestro país enfrenta una realidad dual moderna – posmoderna, en todos o casi en todos los ámbitos, en mayor o menor grado unos que en otros, pero esta duplicidad existe innegablemente, y el campo educativo no es la excepción.

• Educacion: Ambientes De Apredizaje

  ItzelcalderonIntroducción Ambientes de Aprendizaje, en este tema echaremos un vistazo a los ambientes de aprendizaje que actualmente es muy significativo, para una comprensión y valoración de la enseñanza; hoy día podemos tener herramientas necesarias para aprender a enseñar o viceversa. Tenemos que tener en cuenta que los ambientes de aprendizaje

• Educación: Reproducción Y Resistencia

  enymaGIROUX A. Henry. Más allá de la teoría de la correspondencia. En “La nueva sociología de la Educación”, Antología. Ediciones el caballito, SEP. México, 1986. Educación: reproducción y resistencia [... La teoría de la reproducción y sus varias explicaciones del rol y la función de la educación han tenido una

• Educación: situaciones reales

  Mons21La película “like stars on earth” en español “estrellas en la tierra” es una película producida en la India; comienza con la historia de un niño de ocho años de nombre Ishaan Awasthi, a simple vista se notaba que era un niño normal solo un poco travieso, él vivía con

• Educación: ¿se Enseñan Valores O Valoraciones?

  luisermel¿SE ENSEÑAN VALORES O A VALORAR? Por: Luis Solís Acosta Trataremos en un primer momento de señalar conceptos básicos a fin de poder entender el problema y el enfoque que proponemos. Perspectiva que difiere de lo tradicional en cuanto a los valores y las valoraciones. Consideramos que el problema no

• Educacion_en_el_mundo_griego

  coronitas1EDUCACIÓN EN EL MUNDO GRIEGO De la educación griega podemos encontrar aspectos que se ven reflejadas en nuestra actualidad. Primero. La educación helenística o caballeresca se caracterizaba por lo heroico y guerrero, así también era su educación, basada en el valor, en el honor, de espíritu competitivo, de lucha y

• EDUCACÓN MORAL

  debbieusecheCONCEPTO DE EDUCACÓN MORAL Las relaciones del hombre consigo mismo y con los demás pueblos, razas o confesiones, del hombre con su entorno natural y urbano, o del hombre con su propio sustrato biológico, son convierte en problemas de orientación y de valor. La democracia es un procedimiento de fuerte

• EDUCADOR Y EDUCANDO

  DANIXA24Concepto y papel del educando y del educador.Considero que tanto el papel del educador como el del educando son igualmentede importantes, ya que si el alumno no quiere aprender, no tiene la motivación, niel sentido de responsabilidad, ni el interés, por mucho que el educador se esfuercey trabaje (llegando puntual,

• EDUCAION PARA LA CIUDADANIA

  alexcaicitoSe han avanzado muchas teorías acerca del origen de este (conflicto). Últimamente se puede alegar que el hombre es un animal social, y, por lo tanto, que responde a las tendencias tanto de competición como cooperación que se observan en animales sociales. Así se aduce que hay motivos últimamente biológicos

• Educaión Para La Ciudadania

  0378Educación para la Ciudadanía y los Derechos Humanos Carrera: Pedagogía en Educación Diferencial Educación para la Ciudadanía y los Derechos Humanos. Es una asignatura diseñada para el último ciclo de educación primaria y toda la educación secundaria en España y que fue aprobada por el Parlamento Español de acuerdo con

• Educando Con Ejemplo

  manuelagiraldopCAPÍTULO: EDUCANDO CON EL EJEMPLO La escuela del mundo al revés es la más democrática de las instituciones educativas. No exige examen de admisión, no cobra matrícula y gratuitamente dicta sus cursos a todos y en todas partes, así en la tierra como en el cielo: por algo es hija

• Educando Con Valores

  tueresangelEducando en Valores: “Valores en Movimiento” Educando en valores: Valores en Movimiento ESTEBAN FUENTES JUSTICIA. LDO. EN EDUCACIÓN FÍSICA. LDO. EN PSICOPEDAGOGÍA.   Educando en Valores: “Valores en Movimiento” ÍNDICE 1. EDUCAR EN VALORES………………..………………………………….. 5 1.1. Introducción………………………………………………………….….. 6 1.2. ¿Qué se entiende por valor?.................................................................... 6 1.3. ¿Cómo valora el ser

• Educando En Valores

  wenditazaztre¿QUE SON LOS VALORES? Son principios que nos permiten orientar nuestro comportamiento en función de realizarnos como personas, son creencias fundamentales que nos ayudan a preferir, apreciar y elegir unas cosas en lugar de otras, o un comportamiento en lugar de otro. También son fuentes de satisfacción y plenitud. POR

• Educando en valores para ser ciudadanos mejores

  Pedro Sterlinghttp://gescor.net/logos%20gescor/escudo-dominicano.jpg Escuela Santiago Hirujo Sosa. Educando en valores para ser ciudadanos mejores. Todos/as somos escuela. Distrito Educativo 10-03 Plan estratégico Regional 10 de Santo Domingo. Valor del año: La Responsabilidad. Directora Licda. Carmen Del Villar. Y Equipo de Gestión Año escolar 2015-2016 Plan estratégicos 2015-2016 Nuestro plan será trabajado en

• Educando en Valores: “Valores en Movimiento”

  javiercarielloEntre los retos que la pedagogía aborda con más interés y esperanza en este nuevo milenio se encuentra el de educar en valores y aprender a valorar. La sociedad en la que vivimos reclama una atención pedagógica y social en cuestiones que trascienden los objetivos clásicamente instructivos de la sociedad

• Educando Para La Vida

  andrudejesusIMPACTO EN LOS RESULTADOS Sin duda, organizar un sistema de evaluación educativa es necesario, tanto en lo que se refiere a la evaluación del aprendizaje como a la de la docencia y sus factores e instrumentos afines, asi como el impacto de los resultados que se tiene y de ahí

• Educar A Los Topos

  gussgerediaDesde los inicios de su carrera, Guillermo Fadanelli se ha nutrido de la contracultura estadounidense, en particular del “viejo indecente”. Durante muchos años, la abyección ha sido su tema más socorrido, la provocación su principal motor y el underground su ambiente privilegiado. No me refiero únicamente a sus relatos y

• EDUCAR A LOS TOPOS -GUILLERMO FADADELLI

  Cassandraglz EDUCAR A LOS TOPOS -GUILLERMO FADADELLI Fanadelli comienza narrándonos un poco de la historia de su pubertad, comienza hablando sobre la muerte de su padre la cual ocurre cuando Fanadelli se encontraba en edad adulta, es ahí cuando en manera de recuerdos comienza a relatar su niñez. Todo comienza

• EDUCAR CON ARTE UN NUEVO PARADIGMA

  ISABELRODRIGUEZRINSTITUTO DE ESTUDIOS UNIVERSITARIO MAESTRIA EN CIENCIAS DE LA EDUCACION DR. HUGO JOSE VAZQUEZ JUAREZ ENSAYO EDUCAR CON ARTE: EN EL NIVEL DE EDUC. PRIMARIA, UN NUEVO PARADIGMA ALUMNA ISABEL RODRIGUEZ RIVERA H. VERACRUZ VER. A 28 DE SEPTIEMBRE DEL 2012 EDUCAR CON ARTE: EN EL NIVEL DE EDUC. PRIMARIA,

• Educar Con Valores

  monse150193Vayamos a la educación formal en valores. ¿Se pueden enseñar valores en los colegios? Para empezar, los valores no se pueden enseñar. Se pueden vivir, cultivar. Pero no se pueden enseñar en el sentido clásico como se enseña matemática, literatura o religión. Si lo que queremos es que los jóvenes

• Educar El Caracter

  Claudina.DLRESUMEN Según menciona el autor, existen diferentes definiciones de la palabra carácter, lo cual no es tan importante como encontrar la manera de poner en práctica los principios del mismo. No basta con tener buenos deseos de educar e informar a los hijos acerca de la manera de educar el

• Educar En Competencias

  xbalamkeEducar en competencias 1. ¿ Por qué educar en "Competencias" ? 1.1. Razones Culturales. Breve introducción para la reflexión y el estudio: La antropología nos ha hecho ver que lo que caracteriza y diferencia al ser humano de otros seres vivos es su capacidad de acción inteligente. Dicho de otra

• Educar En La Era Planetaria

  joeldcsEDUCAR EN LA ERA PLANETARIA EL MÉTODO Básica y esencialmente es un discurso, ensayo prolongado de un camino que se piensa. Una estrategia que se ensaya para llegar a un final pensado, imaginado y al mismo tiempo insólito, imprevisto y errante. Esta idea de método presupone el resultado desde el

• EDUCAR EN LA ERA PLANETARIA

  ANITARGUEZHemos considerado de relevancia el mencionar lo referente a las estrategias, métodos, sus principios, etc; no solo por el ámbito educativo sino también por la relación que tienen con la humanidad y a la vez con lo que conlleva al futuro, siendo el sentido de la ruta del hombre proyectivo.

• Educar En La Era Planetaria

  1234567jj123Estos dos capítulos (La complejidad del pensamiento complejo y los desafíos de la era planetaria) me parecieron un poco difíciles de comprender así que los tuve que leer más de una vez y lo que pude entender del primer capítulo fue que la complejidad es como algo entrelazado, unificado, algo

• Educar En La Incertidumbre

  AmatVivimos, aunque sea una banalidad decirlo hoy, en un período de crisis en materia educativa. Y esta realidad está ligada, en cierto sentido, al surgimiento de la democracia. Nunca hay crisis de la educación en sociedades totalitarias; la crisis es el reverso del vacío que instalamos en el corazón mismo

• Educar En Valores

  kirevaFILOSOFIA PARA NIÑOS JUSTIFICACIÓN El hombre va evolucionando a lo largo del tiempo, así como evolucionó de ser un Neanderthal a un homo sapiens, sus relaciones interpersonales se desarrollaron con el paso del tiempo hasta llegar a la organización social de la que hoy somos partícipes. En el trayecto del

• Educar en valores

  Emerson CuellarImagen que contiene Texto Descripción generada automáticamente UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DEL PERÚ Semana 16 - Tema 01 Tarea – Educar en valores INTEGRANTES: 1. Choque Mayhuire, Jennifer Jasmin Cod. U20228829 2. Colonio Reynoso, Alué Dayelli Cod. U19100447 3. Conteña Ymbertis, Amabel Carolain Cod. U21202204 4. Cuellar Llata, Emerson Hower Cod. U19211384

• EDUCAR ES UNIVERSALIZAR

  saraelsieEDUCAR ES UNIVERSALIZAR FERNANDO SAVATER Antes que nada es necesario tener un concepto claro y preciso de lo que es la universalidad, para después poder aplicarlo en el campo educativo. Universalidad es hablar de todo el mundo, es decir, algo que puede darse a todas las personas, no importando la

• Educar Es Universalizar

  brendixnatEducar Es Universalizar El valor de Educar Fernando Savater La tarea de educar se compone de subjetividad, misma que estará determinada por lo que ha sido la sociedad a lo largo de su historia y por lo que se espera que sea en el futuro, es decir, que se sigan

• Educar Es Universalizar

  MartinerEducar es universalizar Existen algunas vías por las que el ser humano ha trascendido hacia la universalización de conocimientos, de capacidades y destrezas. En este afán de hacer del individuo un legado de las tradiciones, costumbres y en si de una cultura que sea capaz de fortalecer los existentes modelos

• Educar Es Universalizar

  YaceiEducar es universalizar Fernando Savater Hemos hablado hasta aquí de la educación tomada desde el punto de vista más amplio y general posible, con ocasionales acercamientos a la realidad presente del modelo de país en que vivimos. Pero esta perspectiva quizá demasiado abstracta no puede desconocer que bajo el mismo

• Educar Es Universalizar

  zorroyanque94EDUCAR ES UNIVERSALIZAR El valor de educar “Fernando Savater’ Educar es universalizar, es el tema del capítulo VI del libro de Fernando savater “el valor de educar”. En este capítulo savater hace un planteamiento que la educación debe ser universal, el cual recalca que debe ser para todos, sin excepción,

• Educar Es Universalizar

  antigallinasEDUCAR ES UNIVERSALIZAR Antes que nada es necesario tener un concepto claro y preciso de lo que es la universalidad, para después poder aplicarlo en el campo educativo. Universalidad es hablar de todo el mundo, es decir, algo que puede darse a todas las personas, no importando la raza o

• Educar Es Univerzalizar

  teto1EDUCAR ES UNIVERSALIZAR Fernando Savater Los primeros grupos humanos de cazadores−recolectores educaban a sus hijos, así como los griegos de la época clásica, los aztecas, las sociedades medievales el siglo de las luces o las naciones ultra tecnificadas contemporánea. Siendo esto una mera transmisión de conocimientos, objetivos o destrezas. La

• Educar Es Univerzalizar

  lass0509RESEÑA: EDUCAR ES UNIVERSALIZAR DE FERNANDO SAVATER En este tema se habla de cómo ha ido cambiando la educación, cuales son sus objetivos generales, también nos menciona como debe ser la persona que imparta la educación, que debe ser como la sociedad lo pinta, no como el quiere ser. También

• Educar la mente y el conocimiento de las disciplinas

  cuperto56Lo que todos los estudiantes deberían comprender Gardner, H. (2000). La educación de la mente y el conocimiento de las disciplinas. Lo que todos los estudiantes deberían comprender. Barcelona: Paidós. En medio de la explosión de nuevos conocimientos y la proliferación de escritos sobre los aspectos meramente instrumentales o pasajeros

• Educar la Mirada - La Necesidad de una Pedagogía Pobre - Jan Masschelein

  rxvazquezE-ducar la Mirada La Necesidad de una Pedagogía Pobre Jan Masschelein Reescritura ________________ Introducción Jan Masschelein plantea ayudar a los estudiantes a encontrar una mirada crítica, de libertad y emancipadora. Una mirada desde distintos puntos de vistas, de liberarla y de prestar atención saliendo de ese “yo”. Existe una relación

• Educar La Razon

  ronnyvicenteRONNY JHONATAN VICENTE SIERRA INFORME SOBRE EL ARTICULO “EDUCAR LA RAZON” El siguiente informe tomado de la revista Riesgo de Educar nos presenta de modo reflexivo la verdadera naturaleza de la razón y su estrecha relación que tiene con las otras facultades humanas, además de señalar otras influencias externas como

• Educar La Razon

  ronnyvicenteRONNY JHONATAN VICENTE SIERRA INFORME SOBRE EL ARTICULO “EDUCAR LA RAZON” El siguiente informe tomado de la revista Riesgo de Educar nos presenta de modo reflexivo la verdadera naturaleza de la razón y su estrecha relación que tiene con las otras facultades humanas, además de señalar otras influencias externas como

• Educar La Razon

  ronnyvicenteRONNY JHONATAN VICENTE SIERRA INFORME SOBRE EL ARTICULO “EDUCAR LA RAZON” El siguiente informe tomado de la revista Riesgo de Educar nos presenta de modo reflexivo la verdadera naturaleza de la razón y su estrecha relación que tiene con las otras facultades humanas, además de señalar otras influencias externas como

• Educar Para Convivir

  Maricruz78Educar para convivir En el presente ensayo se intenta analizar el escrito de “Tradición y Valores en la Postmodernidad” de los autores: Moisés Torres Herrera y Alma Elena Gutiérrez Leyton. Estos autores, analizan los valores de la posmodernidad y sus efectos sobre el sistema educativo. Comienzan con una minuciosa, crítica

• Educar Para La Democracia

  carina876EDUCAR PARA LA DEMOCRACIA Introducción Para que exista una verdadera participación democrática se necesita formar y educar ciudadanos. Esta es una tarea que le corresponde a la sociedad entera, pero para realizar esta gigantesca labor, es preciso tener en cuenta el contexto económico, político y socio-cultural en donde se desea

• Educar para la libertad

  vafamiCÓDIGO DE ETICA DEL EDUCADOR .- CÓDIGO: es un conjunto de elementos que se combinan siguiendo ciertas reglas y que son semánticamente interpretables, lo cual permite intercambiar información. .- ÉTICA: la ética estudia la moral y determina que es lo bueno y, desde este punto de vista, como se debe

• Educar Para La Libertad, Filosofía.

  cccccindyEn fragmento leído el principal tema del que trata es que educar no se refiere solo hacer más escuelas, sino formar personas y transmitir una cultura. La autora menciona a la filosofa Arendt para argumentar que una de las causas de la crisis en la educación tiene origen en la

• Educar Para La Libertad, Filosofía.

  cccccindyEn fragmento leído el principal tema del que trata es que educar no se refiere solo hacer más escuelas, sino formar personas y transmitir una cultura. La autora menciona a la filosofa Arendt para argumentar que una de las causas de la crisis en la educación tiene origen en la

• Educar Para La Paz

  trankilito7EDUCAR PARA LA PAZ Y CON LA PAZ INTRODUCCIÓN “Entre los individuos, como entre las naciones, el respeto al derecho ajeno es la PAZ.” Una cita muy conocida del ilustre Benito Juárez García. PAZ, una palabra de tan sólo tres letras, pero en realidad ¿Qué es lo que significa la

• Educar Para La Vida

  joseigmoEn mexico la educacion para la vida es un reto, ya que requiere la union de maestros, padres de familia y alumnos para lograr enfocar la metodologia de la educacion con fines de preparacion logrando aprender mediante el uso de habilidades, competencias, destrezas y valores para poder aplicarlos en las

• EDUCAR PARA QUE?

  melkisedekEDUCAR…? PARA QUE? La palabra educación proviene del latín educere , que es sacar, extraer o educare que es formar, instruir, y puede definirse como el proceso multidireccional de socialización formal de los individuos de una sociedad y de vinculación y concienciación cultural, moral y conductual; mediante el cual se

• EDUCAR PARA UNA NUEVA SOCIEDAD

  GHJJHDFJFJHINTRODUCCIÓN EDUCAR PARA UNA NUEVA SOCIEDAD En este ensayo hablaremos de las dificultades que hay en nuestra actualidad así como las problemáticas que se han derivado a lo largo de la historia hasta nuestros tiempos con motivo de la educación. Se abordaran temas con la finalidad de entender la historia

• EDUCAR PARA UNA NUEVA SOCIEDAD

  russelllCapitulo 1 Una realidad que nos interpela. Al mencionar la palabra interpelar significa que estamos por debajo de lo establecido, por consiguiente sabemos que tanto la sociedad como los medios de comunicación y el entorno socioeconómico, la familia, la educación, la religión la política nos tienen arraigados en un tipo

• Educar Para Vivir

  beutyqueenEducar para la vida Educar no es dar carrera para vivir, sino templar el alma para las dificultades de la vida. Pitágoras Hay dos tipos de educación, la que te enseña a ganarte la vida y la que te enseña a vivir. Antony de Melo Educar en la igualdad y

• Educar Y Aprender En La Biología Del Amor

  Mariamila2501Ensayo: Educar y aprender en la biología del amor. Maturana es el primer científico que desde su hacer como tal explica el amor. En su propuesta, el amor no es una cualidad o un don, sino que como fenómeno relacional biológico, consiste en las conductas o la clase de conductas

• Educar, ese acto político: ¿Reproducción o igualdad?

  Dahyana Lingua“EDUCAR, ESE ACTO POLÍTICO: ¿REPRODUCCIÓN O IGUALDAD?” ESPACIO CURRICULAR: FILOSOFÍA Y EDUCACIÓN Consignas: 1. Para Kohan, siguiendo a Rancière: “Sócrates no es un maestro ignorante; es un sabio maestro de ignorancia. Pretende imponer, como todos los maestros de la tradición, su saber sobre el saber de los otros. Que su

• Educar. La educación es un proceso que se asimila al contexto sociocultural

  melifEDUCAR Esa palabra y sus múltiples variaciones nos acompañan desde bien temprano en nuestra concepción del mundo y del ser humano. Desde pequeños estamos sumergidos en una educación formal, institucionalizada. Pero, ¿solo existe ese tipo de educación? Genéticamente el hombre no llega a ser lo que es simplemente por dicha

• Educasion

  lupitalxoaEn estos tiempos globalizados, donde los obstáculos de la comunicación escasean, porque los seres humanos de todo el globo terráqueo pueden interactuar unos con otros a través de diferentes medios, atravesando las barreras de la distancia sin tener que desplazarse de un lugar a otro; impulsándolos a buscar nuevos conocimientos,

• Educasion Humanista 8

  princessa1086¿POR QUÉ Y PARA QUÉ UNA EDUCACIÓN HUMANÍSTICA? El siglo XXI, se presenta ante el hombre como un contexto cambiante donde las verdades absolutas del pasado son objeto de replanteamiento, la información circula a la mayor brevedad, la ciencia y la tecnología cada día tienen una mayor presencia y la

• Educational Evaluation and Policy Analysis

  roswanLos docentes desde siempre han sido un factor clave del proceso educativo y de los resultados de aprendizaje de los estudiantes. En razón del rol constitucional que define al Estado como responsable de la provisión de una educación pública de calidad. Este ensayo pretende reflexionar sobre la calidad de un

• EDUCATIVA

  jesziqhEvolucionando a través del tiempo. Quetzalli Cruz Hernández. Isabel Sosa Alejandro. Emanuel del Carmen Ramírez Morales. Luz Brillit Espinoza López. Cinthia Rosita Olán Correa. Trasladémonos al tiempo mexica a lo largo de su historia. Los mexicas o aztecas, también llamados tenochas pertenecían a Aztlán, actual estado de Nayarit, hablantes de

• Educativo

  grepeREDES INTERINSTITUCIONALES El concepto de redes interinstitucionales es un concepto complejo que tiene su origen en la idea de institución como una creación exclusiva de la vida en sociedad. Las instituciones son creaciones históricas del ser humano que tienen como principal objetivo el establecimiento de cierto orden social y de

• Educativo

  njbjaLAS FUENTES DEL DERECHO El Término fuente surge de una metáfora, pues remontarse a las fuentes de un rio, es llegar al lugar en que sus aguas brotan de la tierra; de manera semejante, inquirir la fuente de una disposición jurídica es buscar el sitio en que ha salido de

• Educativo

  elsymacielACTIVIDAD 2 RECONOCIMIENTO DE NUESTROS SABERES DOCENTES Primeramente el docente tiene que entender el verdadero papel que juega en la educación, entender que al formar uno se reforma, es decir, el alumno también nos está formando con sus comentario, con sus experiencias, con sus inquietudes, etc. Para lograr obtener un

• EDUCATODOS

  AllanECCEDUCATODOS es un Programa de la Secretaría de Educación que brinda Educación Formal de primero a noveno grado, valiéndose de la Metodología AUDIO Interactiva como mediador del proceso enseñanza - aprendizaje.Al participante que culmina un grado se le otorga un Certificado de Estudios que le permite continuar sus estudios en

• EDUEstrategias Pedagógicas Para El Reforzamiento De La Lectura, Dirigida A Los Niños Y Niñas Del Primer Grado Seccion "C", De La Escuela Básica "Antonio D´ Armas Matute", De Santa María De Ipire, Estado Guárico, Venezuela

  arijosbgfEstrategias Pedagógicas Para El Reforzamiento De La Lectura, Dirigida A Los Niños Y Niñas Del Primer Grado Seccion “C”, De La Escuela Básica “Antonio D´ Armas Matute”, De Santa María De Ipire, Estado Guárico, Venezuela........... La importancia de la comprensión lectora en los niños de segundo grado.” Indice Introducción 3

• EDWARD DEMING

  PalmirazEDWARD DEMING Estadístico estadounidense nacido el 14 de Octubre de 1900. Planteo que la calidad se lograba cuando los costos disminuían al producirse menos errores, menos reproceso, mejor utilización de la maquinaria, del equipo y de los materiales así como menos demora en la fabricación y la entrega. Creador de

• EDWARD DEMING (1922).

  yehoshua96EDWARD DEMING (1922) Nació el 14 de octubre de 1900 en Wyoming, Estados Unidos. Estudio física y matemática en la Universidad de Wyoming. En Yale recibió su P.h.(Doctorado) en física. Trabajó en la planta Hawthorne de la Western Electric de Chicago en la cual 46,000 personas fabricaban teléfonos en un

• Edward T. Hall – El lenguaje silencioso

  Flortz AntonettiEdward T. Hall – El lenguaje silencioso. De Edward Hall, abordamos 3 capítulos de su obra “El lenguaje silencioso”, publicada en 1959. En esta obra, él nos presenta el desenvolvimiento oculto del lenguaje, se va transformando a lo largo de la historia según la cultura de ese momento. Las fascinaciones

• Edwuar Deming

  AleMdo13Edwuar Deming Las ideas de Deming se recogen en los Catorce Puntos y Siete Enfermedades de la Gerencia, en los cuales afirma que todo proceso es variable y cuanto menor sea la variabilidad del mismo, mayor será la calidad del producto resultante. Las variaciones asignables o especiales tienen, por su

• EECONOMIA

  taniasotogaaFECA UNIVERSIDADJUÁREZDEL ESTADODEDURANGO FACULTADDE ECONOMÍA, CONTADURÍA Y ADMINISTRACIÓN. PROYECTOSISTEMAUNIVERSIDADVIRTUAL MATERIA: ECONOMÍA I. MAESTRO: JOSÉ RAFAEL AYALABARAJAS. INDICE ECONOMIA ANTECEDENTES DE LA ECONOMIA ARBOL GENEALOGICO DE LA ECONOMIA CORRIENTES DE PENSAMIENTO EL ANARQUISTA MERCANTILISTA LOS CLASICOS NEOCLASICOS MONETARISTAS LA ECONOMIA MUNDIAL EN LA ACTUALIDAD DEFINICION, CLASIFICACION Y METODOLOGIA DE ECONOMIA IMPORTANCIA

• EEL PRIMITIVO USO DEL TERMINO CURRÍCULUM

  marlnyDavid Hamilton y su colega María Gibbons tratan de descubrir los primitivos usos de los términos clase y currículum. Los términos primitivamente empleados para describir los cursos académicos que es el de disciplina como orden estructural más que secuencial y el de ratio studiorum esquema de estudios, combinándolos para producir