Filosofía

Después de estudiar algunos trabajos filosóficos en nuestra página web, podrás escribir sus materiales sobre cualquier tema con facilidad.

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  rous2623¿Qué se entiende por educación? Según la RAE educación significa acción y efecto de educar mientras que educar se define como una forma de dirigir, desarrollar facultades intelectuales físicas y morales, afinar los sentidos y el desarrollo del buen uso de cortesía y urbanidad; por otra parte educar viene del

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  shalymarLa implantación y el desarrollo de medidas organizativas La gestión de la diversidad es inviable abordarla desde la acción individual del profesor. El desarrollo curricular y el seguimiento global del alumno hacen necesario el trabajo en equipo y la consideración de la perspectiva organizativa. El esquema de referencia recogido en

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  Pattybebehttp://www.emaapq.gob.ec/index.php?option=com_content&view=article&id=8&Itemid=114 COLEGIO NACIONAL MIXTO SANTO DOMINGO TE INVITAMOS A LA CONFERENCIA SOBRE LOS SIGUIENTES TEMAS LUGAR: HORA: FECHA: Embarazos de niñas sube 74% y ubica al Ecuador primero en la región andina Según el Censo de 2010, en el país hay 346 700 niñas (de 10 años a 14 años).

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  rocio21INTRODUCCIÓN El hecho de que la educación está cambiando es una realidad que está fuera de todaduda y dentro de ese hecho, es preciso destacar que la situación actual de Venezuela exigeuna mayor toma de conciencia del rol que cada ciudadano debe desempeñar en la sociedad.A veces los cambios son

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  elgilder1 El ensayo académico: una experiencia de aprendizaje de lenguaje escrito. Autores: Ochoa H., Eduardo; Zamudio H., Nicolás; Acuña L., Katya A.; Barragán P., Blanca E. y Torres A. Tomas. 1. Introducción El ensayo es estratégico para revertir la incidencia de las restricciones lingüísticas en la posibilidad de abordar satisfactoriamente

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  estrellagordaTeorías educativas para la enseñanza aprendizaje y evaluación de las ciencias naturales Uno de los retos más grandes para el ser humano ha sido el cómo se dan los procesos de enseñanza – aprendizaje y evaluación, en los seres vivos. Los hombres por medio de estudios e investigaciones han hecho

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  katanovaDesarrollo cognitivo en la adolescencia: Los progresos intelectuales:El pensamiento del adolescente avanza de tres maneras: las habilidades cognitivas básicas continúan desarrollándose, emerge la lógica y el pensamiento intuitivo se agiliza y se hace más preciso. Veamos cada uno de estos tres cambios. Más y mejores habilidades cognitivas:La atención selectiva se

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  DannyGarciaFICHA GENERAL DE ANTECEDENTES 10 de Enero de 2013. 1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN A. Nombre del niño (a) ________________________________________… Fecha de nacimiento______________________________… Domicilio_____________________________… Localidad__________________Municipio__… En caso de emergencia favor de avisar a ________________________________________… Con domicilio en______________________________________… Teléfono_________________ Jardín de Niños__________________________________G… Ubicación_____________________________… Educadora_____________________________… 2. DATOS FAMILIARES A. Madre______________________________… Nombre Edad Escolaridad

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  laprofkeilyÍNDICE Pag. PRESENTACIÓN…………………………………………………………………….. 5 NIVELES DE CONCRECIÓN DE LA PLANIFICACIÓN EDUCATIVA A PARTIR DE LOS PROYECTOS…………………………………………………...... 7 PROYECTO EDUCATIVO INTEGRAL COMUNITARIO…………………………. 7 Características del PEIC………………………………………………………. 8 MOMENTOS O FASES A CONSIDERAR EN EL PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DEL PEIC……………………………………………………….. 8 LOS PEIC Y LA GESTIÓN ESCOLAR COMUNAL………………………………. 13 EJEMPLO DE LA

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  aquarium_10Invitación a la ética Ninguna cosa finita, ni el mundo entero, puede satisfacer el alma humana seducida por lo eterno. Sören A. Kierkegaard El título “invitación a la ética” suena tentador en el sentido en que uno se debería sentir grato, importante y reconocido, pues como sabemos una invitación es

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  230973Introducción La adolescencia es una etapa relevante de la vida del hombre, es una etapa en que el joven, después de haber desarrollado su función reproductiva y determinarse como individuo único, va definiendo su personalidad, identidad sexual y roles que desempeñará en la sociedad, como también, un plan de vida

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  michubichintroducción La educación a través del tiempo ha sido el motor de evolución y trasformación del ser humano y de la sociedad, partiendo de los conocimientos históricos previos relativos al mismo. Y con la guía determinante de la pedagogía se busca concebir a un ser humano realizado y libre, en

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  kareeeeeenperaaARA UNA INSTITUCIÓN Se dice que la educación es un servicio publico, entendiendo por servicio, como un organismo, un establecimiento o una empresa que sirve a unos usuarios y proporciona prestaciones de la que se puede estar mas o menos satisfecho y si no ofrece satisfacción se tiene el derecho

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  negrattttaSURGIMIENTOS Y EVOLUCION DE LA SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION EN AMERICA LATINA Surgimiento y evolución de la sociología de la educación en América latina. Se desarrolló como reacción a la tradición de política aritmética y al dominio del funcionalismo en lo que desde esta perspectiva se denomina vieja sociología de

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  horus119Epistemología de la educación. La educación es un todo, he incluye aspectos biológico, psíquicos, metafísicos, en esta diversidad debe de existir un dialogo. Una teoría científica de lo real no es un reflejo de la realidad, es una proyección subjetiva humana sobre el mundo. Pero simple ha estado presente una

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  erikaelizaDefinición de grupo: “Constituye un grupo todo conjunto de roles, cuyos miembros desarrollan un particular sentimiento de pertenencia emanado de la toma de conciencia de intereses comunes en virtud de la posición que ocupan en la organización. La pertenencia al grupo representa un grado de integración y diferenciación expresado en

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  vicfranEscuelas Bolivarianas Fundamentos: La educación bolivariana se define como un proceso político y socializador que se genera de las relaciones entre escuela, familia y comunidad; donde se consideran las experiencias educativas que conllevan al desarrollo de conocimientos, valores, actitudes, virtudes, habilidades y destrezas en cada uno de los involucrados en

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  yeruskaSuscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias Ensayos Gratis Temas Variados / ACCIÓN DOCENTE EN EL DESARROLLO INTEGRAL DE NIÑOS Y NIÑAS ACCIÓN DOCENTE EN EL DESARROLLO INTEGRAL DE NIÑOS Y NIÑAS Ensayos de Calidad: ACCIÓN DOCENTE EN EL DESARROLLO INTEGRAL DE NIÑOS Y NIÑAS Ensayos de Calidad, Tareas,

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  aalmayalotpor las que no ayudan a sus hijos además de que en muchos casos casi se puede decir que en la mayoría no terminaron su enseñanza primaria y a veces no saben leer ni escribir, siendo esto una problemática grave, pero se va a plantear una solución al mismo. CONCLUSIONES.

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  gregmaryARROZ CON POLLO Ingredientes • 2 tazas de arroz sin cocer • 3 libras de pollo, cortado en 8 piezas, sin piel • 2 cebollas medianas, picadas • 4 dientes de ajo, finamente picados • 2 ramitas de apio, picadas • 2 pimientos morrones verdes/rojos, cortados en tiritas • 1

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  ANDYONI1. ¿QUÉ ES EL MÉTODO PARA DESCARTES? El método es, en Descartes, a la vez el punto de partida y el término de la filosofía: sirve para la metafísica y queda justificado por ella. Los métodos en uso no son satisfactorios. En las escuelas reina la lógica formal. Descartes le

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  vicfranProyecto integral comunitario El P.E.I.C, se concibe, como un proceso permanente de construcción colectiva, en el que se definen estrategias de gestión escolar, sobre la base de la investigación del contexto, planea en conjunto el trabajo pedagógico de la Institución y lo vincula con la Comunidad. (M.P.P.E), por supuesto, vinculado

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  sergiorolEducación como praxis política Sabemos que en la historia de la humanidad, hay cambios que siempre deben darse de manera similar en dos planos para que pueda notarse la mutación. Uno de esos casos se halla dado en el paralelismo que debe existir entre el campo educativo y la sociedad.

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  simentalLa Práctica Educativa “¿Es correcto lo que hago?, ¿Qué puedo hacer para mejorar mi práctica?” “La educación es la clave del futuro, es la clave del destino del hombre y de su posibilidad de actuar en un mundo mejor” . Robert F. Kennedy En el presente ensayo se abordara el

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  lidsyFILOSOFÍA LA EDUCACIÓN ACTUAL EN EL CONTEXTO NACIONAL E INTERNACIONAL En Venezuela, la segunda mitad del siglo XIX estuvo caracterizada por la búsqueda permanente de la renovación y el crecimiento, especialmente en el campo educativo, debido a ello, nace en el país la educación popular gratuita y obligatoria, al igual

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  pispyUn hombre esta al principio de un largo pasillo que tiene tres interruptores, al final hay una habitación con la puerta cerrada. Uno de estos tres interruptores enciende la luz de esa habitación, que esta inicialmente apagada. ¿Cómo lo hizo para conocer que interruptor enciende la luz recorriendo una sola

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  alidaswTipos de educación Existen tres tipos de educación: la formal, la no formal y la informal. La educación formal hace referencia a los ámbitos de las escuelas, institutos, universidades, módulos. La educación no formal se refiere a los cursos, academias, e instituciones, que no se rigen por un particular currículo

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  ivancitoXDMODELO DE GESTION CULTURAL FUNDAMENTO EPISTEMOLÓGICO - En la perspectiva comunicacional las personas se movilizan mediante compromisos adquiridos en la conversación. Así, la gestión es la capacidad de generar y mantener conversaciones para la acción. El rediseño organizacional supone el manejo de destrezas comunicacionales en el entendido que son procesos

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  nixo79LA EDUCACIÓN: Es un derecho de la persona y un servicio público que tiene una función social: con ella se busca el acceso al conocimiento, a la ciencia, a la técnica y a los demás bienes y valores de la cultura (Constitución Política de Colombia Artículo 67) Etimológicamente el término

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  CCP4¿De dónde venimos? Aunque es un tema que a lo largo de los años se ha venido hablan y profundizando, no está de más volver sobre el tema: ¿de dónde venimos?, ¿Hacia a dónde vamos? Preguntas que siempre están interpelando al hombre desde sus orígenes, no obstante la teoría nos

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  pivisRochaUNIVERSIDAD PEDAGÒGICA NACIONAL UNIDAD REGIONAL 303 5º SEMESTRE GRUPO: “2” CATEDRATICO: VERÒNICA DIONICIO SABINO MATERIA: PLANEACIÒN, COMUNICACIÒN Y EVALUACIÒN EEN EL PROCESO ENSEÑANZA – APRENDIZAJE EN BUSCA DE ALTERNATIVAS El proceso educativo, a la luz de las ciencias antropológicas, queda definido como la progresiva interiorización de las normas y pauta

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  pilargomezcastroLa teleología es la ciencia de los fines, de acuerdo con Fullat (2000) es la reflexión que considera determinante la finalidad en la sucesión y disposición de sucesos, es entonces el ámbito en donde se considera el fin como un ente idealista regulador de una acción educativa que apunta a

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  salazarsEjemplos de Textos Literarios Texto Descriptivo Doña Uzeada de Ribera Maldonado de Bracamonte y Anaya era baja, rechoncha, abigotada. Ya no existía razón para llamar talle al suyo. Sus colores vivos, sanos, podían más que el albayalde y el solimán del afeite, con que se blanqueaba por simular melancolías. Gastaba

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  folberConsejo a maestros jóvenes (Celestin Freinet) Introducción: Consejo a maestros jóvenes, es una recopilación que brinda varios argumentos de mayor relevancia para la educación y la escuela. Celestin Freinet tenía veintitrés años cuando empezó su carrera de enseñante en la escuela tradicional, con una afección pulmonar después de la guerra;

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  RominaHernanEducación a) La importancia de la educación Los sistemas sociales (gobierno, educación, finanzas, familia, religión, artes, comunicaciones, etc.) son, en su conjunto, un gran sistema interconectado. Funcionan así, todos juntos, relacionándose sin cesar, y cada uno juega un papel trascendental dentro de la existencia y desarrollo de toda sociedad. La

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  hermozaaaaaaaaLa educación es la base del progreso de cualquier nación y como tal se debe dar prioridad a esta, tomando en cuenta las características y necesidades que demanda la sociedad. Actualmente las exigencias son mayores, es por esto que los docentes estamos obligados a mejorar nuestra práctica docente e involucrarnos

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  antonelladelcarmRESUMEN Las culturales se constituyen como el conjunto de manifestaciones de diversa índole que se producen en un centro o población. Este es especialmente rico en grupos humanos con una larga historia de asentamiento y con una rica diversidad característica. El conjunto de todas las formas de vida y expresiones

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  azulitomxLos maestros de la Revolución Partiendo de la situación de que los maestros siempre mantuvieron su carácter de trabajadores asalariados, generalmente mal pagados. Como ya se apuntaba al tratar el porfiriato, la formación y desarrollo de sus organizaciones gremiales fueron más lentas y tibias que las de otros tipos de

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  Eduardo_andres33• La Educación está al alcance de todos, el ministerio de educación imparte un proyecto de normalización de estudios en una modalidad flexible y gratuita. Esta modalidad nos ofrece diversos horarios, frecuencia y duración de las clases, adaptándose a las necesidades y condiciones de vida de sus participantes. Utiliza estrategias

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  erick20070515Bertha realiza todas las mañanas un paseo en bicicleta y recorrió 18 km en una hora a una velocidad constante. ¿Cuántos km recorrerá en una hora y media conservando la misma velocidad? a 18 km b 20 km c 27 km d 30 km 2. En una encuesta se preguntó

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  1. ¿Cuáles son los factores que determinan el trato diferente que el docente da a: Celia y Armando, Eduardo y Mariana? Esto es producto de las diferentes prácticas sociales, por eso se manifiesta un trato diferencial a partir de las condiciones de vida que el educando manifiesta. Celia: es una

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  jcizazagaINTRODUCCIÓN En el presente trabajo se hablara de la educación popular que se impartió ya hace algunos años haciendo una comparación con la que actualmente se lleva a cabo. Domingo F. Sarmiento fue un impulsor de la educación en su país, es por eso que resulta interesante la forma en

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  Dayanna31LA EDUCACIÓN ES EL DESCUBRIMIENTO DE NUESTRA PROPIA IGNORANCIA Este ensayo tiene como base fundamental entender la gran importancia de la educación desde las bases filosóficas de Platón; el objetivo principal será conocer: qué necesita una persona acostumbrada a mirar sombras para ver lo real; es decir, que se necesitaría

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  EmangelaEn la escuela es esencial procurar satisfacer las necesidades de los niños y fundamentar el trabajo en sus intereses. En el aula identificamos al niño problema aquel que empuja, pellizca, muerde, pega, arrebata, esconde, roba, insulta … y al final termina llorando. Nada lo atrae, se dispersa a la menor

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  cortameEs importante que toda persona cuente con estos tres niveles de educación que en conjunto complementa la educación básica que a su vez darán la pauta para el nivel medio superior y la profesional. Ósea el dar importancia de todos los niveles, no solo a los últimos como se ha

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  RumaireLos principios de gestión de la calidad, de acuerdo a lo indicado en la norma ISO 9001 son: 1.- Enfoque al cliente: las organizaciones dependen de sus clientes, por lo tanto deben comprender sus necesidades actuales y futuras, satisfacer sus requisitos y esforzarse en exceder sus expectativas. 2.- Liderazgo: los

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  ceciliaesteVISIÓN ONTOCOMPENSIVA DE LA EDUCACIÓN “Bienaventurado el que comienza por educarse antes de dedicarse a perfeccionar a los demás”. Juan C. Abella ¿Qué papel desempeña el educando y el educador en la educación? ¿Cuál de los dos se educa? Estas son algunas interrogantes que se han planteado para una mejor

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  amara91El texto de Fundamentación de la metafísica de las costumbres pertenece al grupo de texto que tratan de la ética del bien, es decir, los que tratan de buscar en qué consiste un comportamiento bueno o un comportamiento malo. Por ello, mediante éste texto, el autor trata de determinar lo

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  CcolonCapitulo 8 a. Resumen Jean Calas era protestante, lo mismo que el resto de su familia, excepto un hijo que había abjurado de la herejía. Desde hacía treinta años, en su casa vivía una sir­viente católica ferviente. Uno de los hijos llamado Marc-Antoine decidió poner fin a su vida y

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  cocuyo258SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO Calendario: referido a un sistema convencional de distribución de un año en: meses, semanas y días tomando como referencia el movimiento de rotación y traslación de la tierra con respecto al sol, calculado sobre dos equinoccios sucesivos (primavera - otoño), referencia tomada como elemento principal para la

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  RUIZ3INTRODUCCION En este ensayo se hablara sobre la educación en América latina, el cómo se ha ido desarrollando durante estos años. Se hablara también sobre los factores que han influenciado para que la educación en América latina haya disminuido su nivel de calidad, el por qué los jóvenes dejan la

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  mayrita0612Mi experiencia de trabajo La primera jornada realizada en el jardín de niños fue del 1 de octubre al 23 de noviembre del 2012 iniciando la aplicación del proyecto diseñada para fortalecer la competencia elegida. Dicho proyecto es aplicado a partir del día 20 de Noviembre, iniciándolo con la actividad

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  eloisagarciaIdentidad Cultural El concepto de identidad cultural nace en el siglo XIX bajo el movimiento romántico y el auge de los nacionalismos o las unificaciones de los territorios que geográfica e históricamente pertenecieron a una misma nación. Las dos principales unificaciones nacionales del XIX son la alemana y la italiana.

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  nenucovEDUCACION La educación –del latín educere “guiar, conducir” o educare “formar, instruir”– es un proceso complejo, sociacultural e histórico mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, principios, costumbres y hábitos. Es el proceso que posibilita la socialización de los sujetos y permite la continuación y el devenir cultural en toda

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  waniContenido Cuadro comparativo de “Observar” 3 Conclusión: 4 Bibliografía 4 Cuadro comparativo de “Observar” Alvarez - Gayou Taylor - Bogdan Compilación técnica Definición de Observar Forma de obtención de un conocimiento a través de una vivencia de los hechos, para esto no solo se depende de la vista sino que

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  Izangelicala separación matrimonial con la posibilidad de contraer nuevas nupcias. Se explica ampliamente el origen, desarrollo y sentido de la doctrina acerca del "libelo de repudio". Doctrina sobre el matrimonio en el Nuevo testamento: Jesucristo interpreta la discusión entre los rabinos de tiempo de Jesús acerca de la amplitud de

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  iileellaanLa evaluación para el aprendizaje es un proceso de búsqueda e interpretación de evidencias que puede ser usada por estudiantes y sus maestros para decidir en que situación se encuentran, hacia donde necesitan y cual es la mejor manera de llegar a ese punto. Es parte de una planificación efectiva,

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  dayaneteducación no se centre en la memorización, que se tome en cuenta la individualización de los niños y que se eduque integralmente). Indudablemente la Ilustración tuvo un gran auge en Francia, pero el origen de las doctrinas del enciclopedismo se pueden encontrar en la filosofía inglesa con Bancón, Locke, Berkeley,

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  ceesargalvanIntroducción Al Estudio Del Derecho Internacional Privado. INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DEL DERECHO INTERNACIONAL PRIVADO.  Caracterización del Derecho Internacional Privado.  Contenido del Derecho Internacional Privado.  Naturaleza Jurídica.  Fuentes del Derecho Internacional Privado. DERECHO INTERNACIONAL PRIVADO. CONCEPTO. El derecho 9359 Palabras38 Páginas Introduccion Al Derecho Noción de Fuentes

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  lily66INTRODUCCION. Un aspecto no bien estudiado, todavía de la función educativa es su marco normativo. Sin embargo, la función educativa, pública o privada, se desarrolla en el interior de un orden normativo cuyos lineamientos deben ser cumplidos escrupulosamente, so pena de incurrir en responsabilidad u omisiones que entrañen consecuencias jurídicas

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  bellechapisLenguas celtas Lenguas celtas Distribución geográfica: En la antigüedad en la práctica totalidad de Europa Occidental; actualmente, en las Islas Británicas yBretaña Países: Reino Unido Isla de Man Irlanda Francia Hablantes: Filiación genética: Lenguas Indoeuropeas Lenguas celtas Subdivisiones: Lenguas célticas insulares Lenguas célticas continentales ISO 639-1 — ISO 639-2 cel

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  xeses123PEDAGOGÍA INSTITUCIONAL PEDAGOGÍA CRITICA CONSTRUCTIVISTA Alumno: Que tome mayor participación en las actividades que se desarrollan en el aula, se toma en cuenta su opinión y se involucra más. Sujetos capaces de despertar a la investigación los niños hablan y trabajan. Alumno: Hacer lectores críticos y reflexivos de literatura de

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  lizandro1975REALISMO FILOSÒFICO En la filosofía moderna el término realismo se aplica a la doctrina que manifiesta que los objetos comunes percibidos por los sentidos, como mesas y sillas, tienen una existencia independiente del propio ser percibido. En este sentido, es contrario al idealismo de filósofos como George Berkeley o Immanuel

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  eliza1313LA SABIDURIA DOCENTE El docente va adquiriendo los saberes con el transcurso de su práctica ya que se enfrenta a situaciones donde tiene que ver como solucionarlos. El papel que juegan los docentes del profesor en su practica docente son el pilar para la importancia de la enseñanza de cada

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  RaniaCLa investigación de la tarea educativa a través de diversos medios, estrategias e instrumentos de recolección de datos. Es de importancia para quien desee alcanzar una certeza en su investigación, el saber dudar a tiempo, dijo Aristóteles. La tarea de educar hoy en día esta en un proceso de cambio

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  CHARLIS143as competencias surgen en el plano empresarial a mediados de los años 70 s con la aplicacion de test al momento de contratar a un empleado . A partir de los estudios encontraron que no existia relacion del coeficiente intelectual y el exito laboral. Todo esto basado en un modelo

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  jenny7Psicología y Psicopedagogía. Publicación virtual de la Facultad de Psicología y Psicopedagogía de la USAL Año VII Nº 19 - Julio de 2008 Explicaciones psicológicas sobre la motivación y el sustrato neurobiológico que posibilita la misma Belén Mesurado1 INTRODUCCIÓN. La motivación es una temática que atrajo la mirada y el

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  Elielt.C“Educar es dar al cuerpo y al alma toda la belleza y perfección de que son capaces” Buenos días respetables autoridades educativas, distinguidas personalidades que integran el jurado, maestros, compañeros alumnos y público aquí presente. El tema que disertaré se titula: “Una verdadera eduación” Nuestro mundo ha sido fuertemente azotada

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  cdelvhpCONSTRUCCIÓN, EJECUCIÓN, SISTEMATIZACIÓN Y EVALUACIÓN DE LOS PROYECTOS DE APRENDIZAJE EN LA PRAXIS DEL SUBSISTEMA DE LA ESCUELA BOLIVARIANA. Construcción de proyectos de aprendizaje en la praxis del subsistema de la escuela bolivariana: El Proyecto de Aprendizaje se convierte en una herramienta de formación que permite al estudiante sistematizar todo

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  dianely29los desafios de la transversalidad en el curriculum El presente trabajo es producto del análisis y estudio de la situación actual a nivel mundial, nacional y estatal, que por consecuencia influye de manera general al entorno social y escolar no importando el medio urbano o rural, en el que desarrollemos

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  jocelynpPLANIFICACIÓN Y ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA (N. GINE) La secuencia formativa: una manera de ver y prever la acción educativa La secuencia formativa es una de las maneras posibles e observar, analizar y juzgar sobre la acción educativa, para planificarla o para evaluar la acción que se realiza o

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  hermosa123a1.5 socialización y humanización: la función educativa de la escuela. La función de la escuela es hacer al alumno actuar democráticamente en una sociedad no democrática. Pues bien la escuela se encarga de enseñar al alumno que si se hace una acción se hace lo que la mayoría pide a

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  karenlu3Educar en la sociedad del conocimiento Las transformaciones provocadas por el surgimiento de la sociedad del conocimiento se han dado dentro de las profesiones y tienen implicaciones dentro del conocimiento ético de los profesionales, pero también dentro del proceso de formación de los profesionistas. La educación es el campo principal

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  david240889FILOSOFÍA Y SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN CONCEPTOS FILOSÓFICOS DE LA EDUCACIÓN POR QUEZADAS PUEBLA ALBA ARIADNA ASESOR: MTRA. NICTEHA CRISELDA EGUREN VARGAS CONCEPTO FILOSÓFICO DE LA EDUCACIÓN EN LA ÉPOCA DE JUSTO SIERRA Y GONZALO VÁZQUEZ VELA. JUSTO SIERRA "Más allá de la ley, más allá del honor, más allá

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  RogieloboEDUCACIÓN “El modelo actual de escuela secundaria sólo está preparado para una sociedad homogénea” Lo señaló así el Ministro de Educación de la Nación, Alberto Sileoni, durante su exposición en el encuentro educativo de la Unión de Docentes Agentinos. Ciudad Autónoma de Buenos Aires - El Ministro de Educación de