Filosofía

Después de estudiar algunos trabajos filosóficos en nuestra página web, podrás escribir sus materiales sobre cualquier tema con facilidad.

• Escuela Gestal

  karlaaalugooEscuela Gestalt La Gestalt es una corriente de pensamiento dentro de la psicología moderna, surgida en Alemania a principios delsiglo XX, y cuyos exponentes más reconocidos han sido los teóricos Max Wertheimer, Wolfgang Köhler, Kurt Koffkay Kurt Lewin. Es importante distinguirla de la Terapia Gestalt, terapia exponente de la corriente

• Escuela Gestalf

  ryusaky20Escuela gestalt Conceptos principales[editar • editar fuente] La Gestalt, en cuanto terapia tiene el objetivo de aumentar el autoapoyo, en base a aumentar la conciencia del individuo en la responsabilidad que tiene en su propio bienestar. Esta actividad terapéutica se articula en torno a dos formas esenciales de trabajo: •

• Escuela Griega

  aracelio18 DE ABRIL DEL 2012 Universidad Popular Autonoma De Veracruz Filosofía Lic, Jacinta Yazmin Suárez Custodio Patricia Del Carmen Cruz Alvarado Pueblos Prehispanicos Naturaleza, hombre y sociedad en el pensamiento griego Naturaleza y Logos de la filosofía presocrática • La Escuela de Mileto. Es la primera escuela filosófica que aparece

• ESCUELA HELENISTICA

  BetsybelHESTOICISMO El estoicismo fue fundado por Zenón de Citio, de origen chipriota, se trasladó a Atenas en el 311 a. C., y después de tomar contacto con la filosofía socrática, cínica y megárica, creó una escuela en una Stóa poililé, es decir, “pórtico pintado”, palabra de la que deriva “estoicismo”.

• Escuela Helenistica

  EduLMEscuela Helenistica Escepticismo Del término griego sképsis, indagación, revisión cuidadosa, duda. Podemos entender el escepticismo de dos modos, uno general y uno más estricto o particular. En un sentido general, llamamos escepticismo a toda concepción para la cual no es posible conocer la verdad. En la historia de la filosofía

• ESCUELA HELENISTICA

  PaigeCenaEscuelas Helenísticas El período helenístico se extiende desde la muerte de Alejandro Magno (323 a.C.) hasta la conquista romana de Egipto (30 a.C.). Esto influyó en la forma de pensar de los griegos. Los ciudadanos empezaron a considerarse cosmopolitas, no solo politas. Los filósofos de esta época se desentienden de

• Escuela Helenística

  JuanMa Rincon MeloInvestiga estadísticas sobre el acceso de las mujeres a la salud, la educación y a la participación política en Colombia. R// En Colombia a lo largo de los años y sobre todo últimamente se han alcanzado importantes logros en materia de igualdad de género. Si bien aún hay brechas que

• Escuela Historicismo

  Chato_22Escuela Historicismo El historicismo es una tendencia filosófica, inspirada en las ideas de Benedetto Croce y Leopold von Ranke, que considera toda la realidad como el producto de un devenir histórico. Concibe al ser esencialmente como un devenir, un proceso temporal, que no puede ser captado por la razón. Concibe

• Escuela Humanista

  chave1818Escuela humanista En la Psicología Humanista los supuestos básicos, que determinan su acción son: • "La persona se debe estudiar como un todo", • "El centro de atención es la experiencia subjetiva " • La Psicología Humanista señala que en el hombre su instinto básico y la esencia de su

• Escuela Inteligente

  luzcrespo4Cómo usar lo que sabemos. *David Perkins Síntesis Las escuelas han logrado cosas inimaginables en el pasado, pero hoy nuestros sueños son más ambiciosos. Queremos escuelas que brinden conocimientos y comprensión a un número de personas con distintas capacidades e intereses provenientes de medios culturales y familiares diferentes. No obstante,

• Escuela Jonica

  quiramaandreaFloreció durante el siglo VI a. C. en las colonias griegas de Jonia (la costa mediterránea de la actual Turquía). Sus principales representantes fueron los filósofos de la escuela de Mileto (Tales, Anaximandro y Anaxímenes) y Heráclito de Éfeso. Su rasgo más común, la visión naturalista de la realidad. Los

• Escuela Jonica

  gardevillacisI. INTRODUCCION Hablar de la escuela jónica es remontarse a los inicios de la filosofía, nombrando así a los filósofos presocráticos que ya desde sus inicios buscaban el principio que rige todo en este mundo, la escuela o filosofía jónica puede decirse que surgió en las colonias Griegas de la

• ESCUELA JONICA

  DEduardo217LA NECESIDAD DE INVESTIGAR Se le denomina escuela de Mileto o escuela Jónica a la fundada en el siglo VI a. C. en la colonia griega de Mileto. Sus miembros fueron Tales de Mileto, Anaximandro y Anaxímenes. En este mismo siglo la ciudad de Mileto alcanzó la cima de su

• Escuela jónica Y Eleatica

  ESCUELA JONICA Floreció durante el siglo VI a.C. en las colonias griegas de Jonia. Sus principales representantes fueron los filósofos de la escuela de Mileto. Su rasgo más común fue la visión naturista de la realidad, los primeros filósofos nacieron en estas colonias y su preocupación fue básicamente la comprensión

• Escuela Kenesiano

  gresiiiEscuela Kenesiano Escuela basada teóricamente en la ideas de John Maynard Keynes, las cuales dan Poder a las instituciones para así evitar caídas tanto en los Estados como en las Economías. Este pensamiento se funda más o menos en 1936 en respuesta a la gran Depresión de 1930 y se

• Escuela Keynesiana

  Angélica EstradaPerspectiva de la escuela keynesiana: · Keynes adopta enfoque MACROECONÓMICO de Mitchel y los pone en práctica tras la ¡ra Guerra Mundial y los controles decretados que requerían +Tratado de Versalles: Alemania culpable y debe afrontar un pago de indemnización millonaria. Keynes no estaba de acuerdo y cuatro años después

• Escuela Lancasteriana

  pepemr4Se utilizaba una nueva técnica pedagógica por la cual los alumnos más avanzados enseñaban a sus compañeros. Un solo maestro podía enseñar de 200 hasta 10000 alumnos, con los que bajaba el costo de la educación. Los alumnos eran divididos en pequeños grupos de 10; cada grupo recibía la instrucción

• Escuela Lancasteriana

  yesimmSe utilizaba una nueva técnica pedagógica por la cual los alumnos más avanzados enseñaban a sus compañeros. * Un solo maestro podía enseñar de 200 hasta 10000 alumnos, con los que bajaba el costo de la educación. * Los alumnos eran divididos en pequeños grupos de 10; cada grupo recibía

• Escuela Lancasteriana

  Francisco_AlanisDatos personales Nombre: Francisco Alanis Fecha de nacimiento: viernes, 09 de septiembre de 1994 Dirección: Dr. Sixto Verduzco Localidad: Zamora Teléfono: 4531265075 Estado civil: Soltero Escuela Lancasteriana La historia de la escuela es larga, comenzamos desde nuestros antepasados con los calmecac y tepochcalli hasta lo que son hoy en día

• Escuela Libre De Neil

  MarceCaroAlexander Sutherland Neill fundó en el año 1921 Summerhill, una de las primeras escuelas libres del mundo, y actualmente sigue con sus puertas abiertas tras una larga trayectoria con muy buenos resultados. Para Neill, la educación como producto del sistema capitalista es utilizada por el mismo sistema para sostenerse y

• ESCUELA MARXISTA

  DianitamESCUELA MARXISTA Es la escuela de pensamiento económico inspirada en pro a la obra de Karl Marx. menzaba a cobrar hegemonía como doctrina política y como visión general del mundo. A finales del S. XIX La mayoría de los conceptos fundamentales de esta escuela fueron desarrollados por Marx en su

• ESCUELA MARXISTA

  mariaariasmoralESCUELA MARXISTA El pensamiento marxista aparece en una época en la que surgen tensiones y empiezan a registrarse los primeros conflictos sociales. Karl Marx, el iniciador y creador de esta ideología, se posiciona en contra del individualismo, en contra de la propiedad privada y en contra del liberalismo económico que

• Escuela Marxista - Teoria del valor trabajo

  Diego CristanchoTEORÍA DEL VALOR TRABAJO – ESCUELA MARXISTA La teoría del valor-trabajo es una doctrina económica desarrollada por el filósofo, economista, sociólogo, periodista, intelectual y pensador Karl Heinrich Marx incluida en su obra celebre “El capital crítica de la economía política” de 1867, es una obra que refuta, critica y replantea

• Escuela Megarica

  miquelinosFundada por Euclides, natural de Megara. Después de la muerte de Sócrates regresó a su patria acompañado por un grupo de socráticos, entre los que iba Platón. Combinaba las doctrinas socráticas con las eleáticas, fusionando el Bien de Sócrates con el Ser uno e inmutable de Parménides, quizá con el

• Escuela Mercantilista

  rosavallejosLa doctrina económica conocida como MERCANTILISMO apareció en la Edad Media y el periodo del triunfo del LAISSEZ-FAIRE (dejar hacer). El mercantilismo data aproximadamente de 1500 a 1776. Sin embargo las fechas varían en diferentes países y regiones 1.- ¿Cuáles son los antecedentes históricos de la escuela mercantilista? La autosuficiencia

• Escuela Multigrado

  yaaneethhSITUACIÓN AMBIENTAL GLOBAL EQUIPO 1 El sistema ser humano/naturaleza PANCHO Al conjunto de componentes que nos rodean se le denomina ambiente, los cuales pueden ser elementos biológicos (el hombre, las plantas y los animales) y físicos (el agua, el suelo, el aire, los minerales, etc.) que actúan en estrecha relación,

• ESCUELA NACIONAL PREPARATORIA “Amor, orden y progreso”

  cheetos12Resultado de imagen para escudo unam UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO “Por mi raza hablará el espíritu” ESCUELA NACIONAL PREPARATORIA “Amor, orden y progreso” ÉTICA. Rios Rosas Roberto Grupo: 510 Contabilidad. Trabajos. Profesor: Andrés Lund Medina. 2016-2017 ÍNDICE. PRIMER PERIODO: * Relato de clase…………………………………………………………………………………………………….3 * Unidad 1 y 2 “Una

• Escuela Neo Schumpeteriana

  DominackoLa Escuela (Neo-) Schumpeteriana El capitalismo se marchitaría lentamente y se transformaría en socialismo, en lugar de enfrentar la muerte violenta predicha por Marx. La predicción de Schumpeter no se ha cumplido. El capitalismo se ha vuelto realmente más dinámico desde su tenebrosa predicción de su muerte. Hizo una predicción

• Escuela Neoclasica

  websiteANTECEDENTES La Escuela Neoclásica está formada por los continuadores de los clásicos de la administración: TAYLOR y FAYOL. Incluye a varios autores, los cuales aceptan íntegramente las pautas filosóficas y metodológicas de los precursores, pudiendo definir dos grandes ramas: 1. Neoclásica de Administración Industrial. (Seguidores de Taylor). 2. Neoclásica de

• Escuela Neoclasica

  pipita95Escuela neoclásica: Antecedentes: La Escuela Neoclásica está formada por los continuadores de los clásicos de la administración: TAYLOR y FAYOL. Incluye a varios autores, los cuales aceptan íntegramente las pautas filosóficas y metodológicas de los precursores, pudiendo definir dos grandes ramas: • Neoclásica de Administración Industrial. (seguidores de Taylor). •

• Escuela Neoclasica

  jul1903INTRODUCCIÓN La escuela neoclásica está formado por los continuadores de los clásicos de la administración. Existe , por un lado, la escuela neoclásica de administración industrial, formada por ingenieros que continuaron desarrollando los métodos y técnicas de Taylor, y por otro, la escuela neoclásica de dirección y administración general, ubicada

• Escuela Neoclasica

  ignaciagamboahTeoría De La Escuela Neoclásica La teoría de la escuela neoclásica es una continuación de la teoría clásica, aparece durante la gran depresión económica y la segunda guerra mundial, su enfoque se centró en lo formal, tratando de encontrar la eficiencia y complementándola con las técnicas de sus precursores, la

• Escuela Neoclásica Economía

  Elizabeth P. IbarraESCUELA NEOCLÁSICA INTRODUCCIÓN: La escuela Neoclásica es considerada la cuna de los marginalistas dado que siempre están el margen sus posturas abiertamente aceptas y criticadas, que cambian según lo requiere el desarrollo social para una mayor comprensión acerca de la mercancía. DESARROLLO: La escuela neoclásica es una corriente de pensamiento

• Escuela neoclásica Jerarquía

  Agustín VediaEscuela neoclásica Jerarquía Autoridad, jerarquía vertical, derecho legítimo. Descansa en el Cargos de la organización. Fluye hacia abajo en la jerarquía vertical. Responsabilidad. en la tarea q me corresponde hacer, Delegación, transferir autoridad y responsabilidad para hacer tareas Amplitud administrativa Indica el número de subordinados que un administrador puede supervisar,

• Escuela Normal

  faniziaBenemérita Escuela Normal para Licenciadas en Educación Preescolar “Educadora Rosaura Zapata” Jardín de niños: “Ángel Ante” Grupo: 3 “E”, Educadora: Elvia Mercedes Nuño Talamantes, Practicante: Dulce Zúñiga Jacobo. Unidad didáctica “Alimentación saludable.” Campo Formativo: Desarrollo Físico y Salud Aspecto: Promoción de la salud. Competencia: Práctica medidas básicas preventivas y de

• Escuela Nueva

  kalel19“escuela tradicional” la escuela tradicional aparece como surgimiento de la burguesía y como expresión de modernidad, en el siglo xvii en europa. la finalidad de la escuela era la conservación del orden de cosas, y para ello el profesor debía asumir el poder y la autoridad como transmisor esencial de

• Escuela Nueva

  bastesHistoria de las escuelas técnicas El siglo XIX presencio la instalación del sistema de educación formal como un continuo que integraba a las nuevas generaciones desde la infancia hasta la juventud y que las instruía en un conjunto de contenidos y competencias que iban desde las primeras letras y las

• Escuela Nueva

  SeferinaTema 1. EL MOVIMIENTO DE LA ESCUELA NUEVA ¿Qué es la Escuela Nueva? El termino Escuela Nueva se refiere a todo un conjunto de principios que surgen a finales del siglo XIX y se consolidan en el primer tercio del siglo XX como alternativa a la enseñanza tradicional. Estos principios

• Escuela Nueva

  bygracgjsannoFUNDAMENTOS FILOSOFICOS DE L TEORÍA HUMANISTA Metodología de enseñanza Evaluación Rol del profesor Rol del alumno HAMACHEK: técnicas en que la conducta del alumno sea adecuada, haya respeto, y lograr que los alumnos desarrollen su potencial y aprendan. PATTERSON: los programas deben ser más flexibles y proporcionar mayor apertura a

• Escuela Nueva

  marys1606Introducción La historia de la educación va de la mano de la evolución del ser humano, no existe ninguna sociedad por primitiva que sea en la que no se presente la educación. Comenzando por la transferencia de simples saberes conocidos a las nuevas generaciones para su perpetuación continua, hasta el

• Escuela Nueva

  margelfabESCUELA NUEVA Esta lectura de Escuela Nueva me pareció muy interesante, ya que se muestra la extrema diferencia entre esta y la Escuela Tradicional. Con relación a la introducción, me parece importante hacer la siguiente cita: “por otra parte, la escuela ha sido siempre y es- como tendremos ocasión de

• Escuela Nueva Y Escuela Tradicional

  palomadoveSuscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, MonografiasEnsayos Gratis Informes De Libros / Escuela Nueva Y Escuela Tradicional Escuela Nueva Y Escuela Tradicional Ensayos para estudiantes: Escuela Nueva Y Escuela Tradicional Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 778.000+ documentos. Enviado por: Jillian 07 abril 2011 Tags: Palabras:

• ESCUELA NUEVA Y TADICIONAL

  pedro_2008REPRESENTANTES NOMBRE NACIONALIDAD APORTACIONES NOMBRE NACIONALIDAD APORTACIONES San Ignacio de Loyola (1491-1556) Italiano * Su pedagogía eclesiástica, basada en la disciplina, rigidez y orden absoluto para afianzar el poder del papa y la Iglesia. *Elaboró un sistema educacional fundamentando la estructura del proceso docente en la escuela. *El conjunto de

• Escuela Nueva Y Tradicional

  AisnavidCAPÍTULO I ESCUELA NUEVA En la Escuela Nueva el estudiante tiene contacto directo con el mundo, y aprende en base a la práctica (Aprender- Hacer), es decir que la actividad en el aula tiene especial importancia en la Escuela Nueva con la demostración, Experimentación y comprobación. En esta escuela el

• Escuela Para Padres

  neo15Escolar Primaria. El dialogo educativo presenta un carácter asimétrico, un movimiento dialectico nacido no de un enfrentamiento, sino de una investigación nutrida del choque de ideas contrarias. Dicho dialogo tiene una finalidad y está orientado, Sócrates percibe: solo él conoce el significado del dialogo. El carácter asimétrico del dialogo educativo

• Escuela Para Padres

  AbigailrcEl psicólogo en nuestra localidad Introducción En el desarrollo del presente trabajo se muestra una breve, pero clara, idea del trabajo que realiza el psicólogo en nuestra localidad, en Nuevo León. Se verá dentro del mismo como ve la sociedad dicho trabajo, bajo dos esquemas, como son el constructivismo y

• Escuela para pedres

  eli-betyESCUELA INSTITUCIÓN DE LA COMUNIDAD. Familia, escuela y comunidad constituyen una tríada necesaria cuya asociación puede ser definida sobre la base del acuerdo común acerca de los roles que deben desempeñar para alcanzar los objetivos propuestos o las metas comunes. Tradicionalmente a la escuela se le ha otorgado la función

• Escuela para todos de Hostos

  Wilmarie CasillasEscuela para todos de Hostos Eugenio María de Hostos nació en Mayagüez y murió en la República Dominicana. Fue filósofo, político, pedagogo y escritor. También fue defensor de la libertad de los esclavos. Hostos defendió la instrucción científica para la mujer y organizo la liga patriótica la cual conlleva propósitos

• Escuela patrística

  clauardon19851. Escuela patrística 2. Glosadores y posglosadores 3. Escuela de la exégesis 4. Escuelas modernas de la interpretación 5. Escuela de la evolución histórica 6. Escuela de la libre investigación científica 7. Escuela teleológica o finalista 8. Escuela de la jurisprudencia de los intereses 9. Escuela de derecho libre 10.

• Escuela pedagogica

  liz00000Escuela pedagógica Enseñanza Aprendizaje Docente Alumno Evaluación Ejemplo de instituciones donde se aplica esta escuela (situaciones educativas) Tradicional El método de enseñanza es expositivo, es decir que el conocimiento se transmite verbalmente. El aprendizaje se da por repetición y memorización de los conocimientos narrados por el profesor. El sistema es

• Escuela Pitagorica

  maritzabanoyLA CORRIENTE PITAGORICA A la escuela pitagórica, entre otras cosas, se debe la fundamentación filosófica del pensamiento matemático, no menos que la búsqueda de una metodología matemática para el discurrir filosófico, tendencia esta última que adquiere en nuestros días trascendental importancia. La determinación del cuadrado de los números, la formulación

• Escuela Pitagorica

  paulatorrez¿En que consistio la escuela de pitagorica? Los primeros conocimientos matemáticos de los que se tiene noticia, sólo estaban orientados por puntos de vista puramente prácticos. Pueblos como los babilonios, los egipcios o los hindúes ya conocían unos cuantos resultados aritméticos y geométricos, pero su teoría se caracterizaba por el

• ESCUELA PITAGÓRICA

  fergleekTales de Mileto. Nacio en Fenicia en 35ª Olimpiada durante la década de 620 a.C Fue uno de los 7 sabios No tuvo más maestros que los sacerdotes de Egipto Logro medir la altura de las pirámides Llevo a Grecia la geometría. Algunos dicen que estaba casado y con un

• Escuela Pitagórica

  Wgarcia2222CUESTIONARIO 1. Explica tres rasgos de una cultura basada en el logos que la distingan de la tradicional cultura mítica. 2. ¿Qué tiene y qué le falta a la cultura babilonia para ser considerada científica? 3. Explica la expresión «arjé de la physis». 4. ¿Cuál es el rasgo más sobresaliente

• Escuela Pitagorica Y Atomista

  DanaeZLEscuela Atomista: El atomismo es un sistema filosófico que surgió en Grecia durante el siglo V a. C. y en la India hacia el año 200 a. C.- 100 a. C., aunque tal vez mucho antes (Mosco de Sidón), según el cual el universo está constituido por combinaciones de pequeñas

• Escuela Positivista

  liithangelaESCUELA POSITIVISTA El positivismo se basa en la experiencia y el conocimiento empírico de los fenómenos naturales, en el que la metafísica y la teología se consideran sistemas inadecuados; considera que la clave para lograr la reforma social de la humanidad está en la ciencia, que en su dimensión teórica

• ESCUELA POSITIVISTA

  sarahi120395ESCUELA POSITIVISTA ORIGEN La escuela positiva nace en el siglo XIX. Su creador fue Ezequiel Cesare Lombroso como una reacción contra la Escuela Clásica: CONCEPTO Escuela positiva. Cuerpo orgánico de concepciones que estudian al delincuente, al delito y su sanción, primero en su génesis natural, y después en sus efectos

• Escuela Positivista

  paulandresLos caminos al reencuentro Por Connie Hunter 31 de Mayo de 2015 “Y aunque siempre salta en alguien la duda de si será o no una relación para toda la vida, ellos se lanzan convencidos de que lo que las redes unieron, nada lo separará”. Pudiste haberlo conocido veinticinco años

• Escuela Preparatoria Oficial #225 Trabajo: GUIA I Materia: Métodos del Pensamiento Critico Profesora: Yaneth Parada Parada Alumno: Ricardo Escamilla Arias Fecha de entrega. 16-SEPTIEMBRE-2015 1.- ¿Qué es conocimiento?  Información almacenada median

  orion12345Escuela Preparatoria Oficial #225 Trabajo: GUIA I Materia: Métodos del Pensamiento Critico Profesora: Yaneth Parada Parada Alumno: Ricardo Escamilla Arias Fecha de entrega. 16-SEPTIEMBRE-2015 1.- ¿Qué es conocimiento?  Información almacenada mediante la experiencia 2.-De qué manera define platón al conocimiento  Para Platón, el conocimiento tiene como objeto encontrar

• ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA “EL PENSAMIENTO”

  cristhian martinez rodriguezUNIVERSIDAD ALAS PERUANAS FACULTAD DE MEDICINA Y CIENCIAS DE LA SALUD ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA “EL PENSAMIENTO” AUTORES: ALMARÁZ NAVARRO, GENARA ALEJANDRA MARDINEZ RODRIGUEZ, BRAYHAN ARMANDO JIMENEZ BEGAZO, ALBIN JOEL GARCIA HUAMOLLE, ARLENY ESPINOZA ALIAGA, PABLO LLEQUE FRANCO, VANESSA MEYNET AREVALO, FERNANDO RIVERA ORDOÑEZ, ANAPAULA DOCENTE: MACHADO VELASQUEZ, EDGAR YHOVANI

• ESCUELA PSICOLOGICA CONTEMPORANEA

  Yesica OsorioReseña teórica de escuelas psicologías. Yesica Alejandra Osorio Giraldo 403002-341 Universidad nacional abierta y a distancia Ciencias sociales artes y humanidades Psicología Armenia, Colombia 2015 *Diana Scarpeta ESCUELA PSICOLOGICA CONTEMPORANEA COGNITIVA ÉPOCA, AUTORES Y EVENTOS El psicólogo George Miller ficha el nacimiento de la ciencia cognitiva el 11 de Septiembre

• Escuela Racional

  MeelgonzaalezEscuela Racional Con Kant termina la Escuela del Derecho Natural, en la cual se emancipa al hombre de las cadenas del estado absolutista, y comienza la Escuela Racional del Derecho. Manuel Kant (1724-1804), nacido en Koenisberg, escribió las siguientes obras: Crítica de la Razón Pura (1781); Crítica de la Razón

• Escuela Sistematica

  aguss112.9 ESCUELA SISTÉMICA DE LA ADMINISTRACIÓN (1951 Teoría de Sistemas Ludwing Von Bertalanffy). Podemos afirmar que representa la tendencia actual de la administración. Esta corriente, sin dejar de prestar debida atención a la búsqueda de eficiencia y productividad (Eficiencia interna de la organización), y con la debida consideración del recurso

• Escuela Sociologica Del Derecho De Estados Unidos

  ellocogonzaLa escuela sociológica del Derecho en los Estados Unidos En sus conferencias sobre pragmatismo, William James expresó la opinión de que una de las distinciones más importantes en filosofía era la existente entre racionalismo y empirismo. Según james, el racionalista es “devoto de principios abstractos y eternos”; el empirista, un

• Escuela Sofista

  linavasquez95ESCUELA SOFISTA Tras las guerras médicas (492-479 a.C.) q enfrentaron a los atenienses y los persas se produjo un cambio político en Atenas: Se paso del gobierno aristocrático al democrático. Gracias a un hombre, Pericles (495-429 a.C.) q fue elegido gobernante durante 15 veces consecutivas, Atenas vivió una etapa de

• ESCUELA SUPERIOR POLITECNICA DEL LITORAL

  Miki SusumiyaESCUELA SUPERIOR POLITECNICA DEL LITORAL NOMBRE: Andrea Vallejo Tomala PARALELO: 261 DEBER 1 Contestar las siguientes preguntas: 1.¿ Qué características biográficas pronostican mejor la productividad ? Con el paso del tiempo la gente tiende a ser menos productiva si no está motivada es decir si no tiene satisfacción laboral. Las

• Escuela Técnica Comercial RobinsonianaNacional Robinsoniana “Eliodoro Pineda”

  Galbany GonzalezGERENCIA DE AULA ORIENTADA AL ROL DEL DOCENTE COMO PROMOTOR SOCIAL EN LOS ESTUDIANTES DE LA ESCUELA TECNICA Caso: Escuela Técnica Comercial RobinsonianaNacional Robinsoniana “Eliodoro Pineda” ACEPTACIÓN DEL TUTOR Por la presente hago constar que he leído el Proyecto de Trabajo de Grado, presentado por la ciudadana Erika Torres Guedez,

• Escuela telesecundaria Lazaro Cárdenas del rio, en san Cristóbal Tecolit Mexico es una telesecundaria grande

  LuisEnrique32UNIVERSO Escuela telesecundaria Lazaro Cárdenas del rio, en san Cristóbal Tecolit Mexico es una telesecundaria grande, tiene un donde los alumnos trabajan la materia de tecnología ya que en esta materia hay que sembrar alrededor de la escuela hay cosas enfrente hay un centro de salud tiendas en la otra

• Escuela Tradicional

  manuellopezramESCUELA TRADICIONAL, NUEVA, TECNOCRÁTICA Y CRÍTICA La institución por excelencia de la educación formal es la escuela. En ella se concretan los problemas de finalidad, autoridad, interacción y currículo que constituyen la problemática básica del docente y en los cuales se refleja la sociedad entera. La escuela constituye lo que

• Escuela Tradicional

  rosalia1Tradición Renovadora La tradición renovadora llamada también como corriente pedagógica en esta tradición es una etapa en la cual los educadores implantan la disciplina y el dictamismo en la cual causan al niño que no tome la atención ósea en estos tiempos hay algunos educadores que dictan y dictan sin

• Escuela Tradicional

  juhaaguilarEscuela tradicional: En la escuela tradicional el aprendizaje se daba por repetición y memorización, la idea era aprender al pie de la letra y no se motivaba a los alumnos a reflexionar ni a cuestionar nada. El sistema era cerrado, organizado, y muy competitivo. El método de enseñanza era expositivo,

• Escuela Tradicional

  linaydamianEscuela Tradicional Representantes Nacionalidad Aportaciones Ignacio de Loyola España • Exponente de la Pedagogía Eclesiástica. • La pedagogía eclesiástica tenía como centro la disciplina de manera dura e indiscutible y así fortalecer el poder del Papa y la iglesia. Juan Amos Comenius Republica Checa • Estaba convencido de que la

• ESCUELA TRADICIONAL

  CRIIISTIIINAEscuela tradicional-nueva-tecnocrática y evaluación La escuela constituye lo que llamamos un aparato ideológico especializado, ya que su función está relacionada con la transmisión, conservación y promoción de la cultura lo cual favorece nuestra integración en una sociedad determinada. Hablar de escuela es algo inmenso y problemático debido a todas los

• Escuela Tradicional

  florgaetanoVideo 1: Diferencias entre el condicionamiento Operante y el Condicionamiento Clásico: Ivan Pavlov (filólogo ruego) logro condicionar clásicamente a los perros para diferencias el sonido de una campana con la presencia de la comida. Es conocido como el padre del condicionamiento clásico Skinner logro su teoría del condicionamiento operante, en

• ESCUELA TRADICIONAL NUEVA

  Karo VillafrancoESCUELA TRADICIONAL NUEVA METODOLOGIA Es academicista y moral, en donde el objetivo primordial es la capacitación del hombre. Es homogéneo, es decir el mismo, sin distinción, se basa en la memorización y repetición Utiliza la disciplina con castigos. Centrada en el interés del alumno Basada en tres rasgos: la valoración