Funciones Y Límites
Enviado por Karen.Jara • 13 de Noviembre de 2019 • Trabajo • 1.216 Palabras (5 Páginas) • 125 Visitas
ACTIVIDAD 1. LÍMITES Y FUNCIONES
Este taller se desarrollará con las siguientes indicaciones:
- Cada integrante del grupo realizará una gráfica distinta con las indicaciones que se presentan en este documento.
- El documento debe subirse en Word o pdf.
- Se deben tomar pantallazos de los diseños en Geogebra.
- No deben existir imágenes iguales a otros grupos, pues las gráficas son distintas.
- Las operaciones deben estar dentro del documento con editor de ecuaciones.
- El documento debe tener una portada con los nombres de las personas participantes.
- El trabajo lo sube solamente un integrante del grupo.
- Para esta actividad debe descargar el programa Geogebra, dispuesto en: https://www.geogebra.org/ para ver cómo se instala revise los vídeos dispuesto en la pestaña “prácticas”
Estudiante | Nombre |
Estudiante 1 | Felipe Vanegas |
Estudiante 2 | Geraldine Sanchez Alejo |
Estudiante 3 | David Camacho Zambrano |
Estudiante 4 | Martha Liliana Piracoca |
Para el desarrollo de la actividad debe leerse del libro guía de la página 121 a la 146 y de la 187 a la 193 junto con los vídeos dispuestos en el aula. No olvide ver los vídeos de cómo se grafica en Geogebra en la pestaña “prácticas”
PARTE 1. INTRODUCCIÓN[a] A LAS FUNCIONES.
Lea las páginas 173 a la 183 del texto guía y vea los vídeos que se encuentran en el aula, después complete la tabla según el que le corresponda y teniendo en cuenta la siguiente gráfica:
Dadas las gráficas f y g:
[pic 2]
Responda
Estudiante | Pregunta | Respuesta |
Estudiante 1 | ¿Cuál es mayor f(0) o g(0)? ¿Por qué? | El mayor es F[b](0) ya que se posiciona en el 2 y el g(0) se posiciona en el 0.5 |
Estudiante 2 | ¿Cuál es mayor f(-3) o g(-3) ? ¿Por qué? | El mayor es g(-3) ya que se posiciona en el 2 y el f(-3) se posiciona en el[c] 1 |
Estudiante 3 | En la función g la imagen de x = - 4 es: | Es 2,5[d] |
Estudiante 4 | ¿Para qué valores de x es f(x)=g(x)? | F(-2)=g(2[e]) |
PARTE 2. FUNCIONES[f].
Lea las páginas 173 a la 183 del texto guía y vea los vídeos que se encuentran en el aula, después complete la tabla según el que le corresponda:
Dibuje la gráfica correspondiente en Geogebra y complete la siguiente tabla:
Nombre del estudiante | Función | Pegue el pantallazo | Dominio | Rango | Intervalo en que crece | Intervalo en que decrece | Punto máximo | Punto mínimo | Corte con x | Corte con y |
| |||
Estudiante 1 | [pic 3] | Df: X∈ R | Rf: [4, ∞) | (4, ∞) | (-∞,4) | N/A | 4 | N/A | (0,4) | 12 | 22 | 6[g] | N/A | |
Estudiante 2 | [pic 4] | Df : X ∈ R – {-2} | RF: X∈R –{0} | (-∞,-2)[h] | (∞,2) | 0 | 0 | N/A | (0,0.5) | 0 | N/A[i] | |||
Estudiante 3 | [pic 5] | [pic 6] | [pic 7] | 5[pic 8] | 5[pic 9] | [pic 10] | [j][pic 11] | 0[k] | (-5>0 ) | [pic 12] | =4i | =26i[l] | [pic 13] | |
Estudiante 4 | [pic 14] | [pic 15] | [pic 16] | [pic 17] | [m][pic 18] | [pic 19] | [pic 20] | (-2,0) | (0,2) | [pic 21] | 5 | [pic 22] | [pic 23] |
Todos los procedimientos deben estar dentro de este documento en editor de ecuaciones
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