Planeacion de artes

Asignatura:

Educación Artística

Bloque

II

Lenguaje Artístico

Teatro

Eje

• Expresión

Aprendizaje esperado

• Distingue las características de la comedia y la tragedia como géneros primarios

Competencia que se favorece:

• Artística Cultural

Contenido

Realización de lectura dramatizada en voz alta de los diálogos que componen una escena, destacando el tono (carácter) de los personajes para reconocer el hecho escénico.

SECUENCIA DIDÁCTICA

INICIO:

Se iniciará la clase recuperando sus conocimientos previos sobre las obras de teatro, los cuales revisaron con la docente promotora de Artes, se les realizarán las siguientes preguntas para poder identificar lo que revisaron previamente:

• ¿Qué es una obra teatral?
• ¿Qué es un guión teatral?
• ¿Qué se puede representar en una obra de teatro?

DESARROLLO:

Posteriormente se presentará a los alumnos la imagen  de las dos mascaras que representa el teatro y comentarán que observan en las imágenes, qué representan las  máscaras y que emociones o sensaciones podemos relacionar con las imagen, posteriormente se les presentará una lámina en cual se presentará la información sobre las dos clases de teatro que se presentan “la tragedia y la comedia” explicando en la lámina algunos aspectos importantes a destacar.

[pic 1]

Posteriormente se leerá del libro de lecturas “la fábula del buen hombre y su hijo” pagina 108 y se les entregará un cuadro el cual tendrán que llenar con: el título de la obra de teatro, la época, el género y realizarán un pequeño comentario en el que hagan una sinopsis de lo que trato la lectura de “La fábula del buen hombre y su hijo”

CIERRE:

Para finalizar la clase de manera grupal se realizará la lectura de “Romance de la doncella guerrera” con la cual de manera individual llenarán otro cuadro como el primero que se les entrego, interpretando la información según de lo que se trató la obra de teatro que se leyó, se les darán 10 minutos a los alumnos para que contesten el cuadro, lo pegarán en su cuaderno y se compartirán por medio de participaciones organizadas por las tarjetas con sus nombres, esta actividad se realizará para realizar la revisión de lo que contestaron los alumnos sobre la lectura e ilustrarán con un pequeño dibujo cada una de las obras de teatro.

TAREA: De tarea se pedirá a los alumnos que en internet investiguen dos obras de teatro y que las lleven para la siguiente semana.

Material

Evaluación

• Imagen de las mascaras
• Tablas para complementar con la lectura de las obras de teatro  

Se evaluará la participación de los alumnos en la lectura y el análisis de la misma, además de evaluar que el alumnos logre identificar la diferencia entre una obra de tragedia y una de comedia, además de clasificar las características de la misma.

• ADECUACIONES

Alan y Héctor se les entregará un rompecabezas con una princesa la cual armarán y pegarán en su cuaderno de trabajo

[pic 2]