SECUENCIA DIDÁCTICA. EL MUNDO DE LAS PLANTAS

EL MUNDO DE LAS PLANTAS

Contenidos:

Cambios en las plantas a lo largo del año.

- Plantas anuales.

- Plantas perennes (con follaje persistente y con follaje caduco)

-  Transformación de la flor en el fruto.

Relación entre determinados cambios y ciertas regularidades ambientales.

- Pérdida de hojas en plantas caducifolias durante el otoño; flores que se abren o se cierran de noche.

Propósitos

• Intercambiar ideas acerca de la diversidad de cambios que se producen en las plantas a lo largo de su vida y del año.
• Realizar varias observaciones directas de las mismas plantas a lo largo de un periodo y registrar datos sobre sus características y las condiciones ambientales. Organizar la información recabada en cuadros o fichas.
• Comunicar el resultado de cada observación y sistematizar en cuadros de doble entrada la información aportada por los grupos.
• Organizar los registros producidos a lo largo del período de estudio de las plantas, analizar los cambios ocurridos y establecer diversas relaciones.
• Formular preguntas sobre aspectos que quedaron pendientes, buscar información mediante la lectura de textos y/o la entrevista a idóneos en el tema.

MARTES 9 DE JUNIO

ACTIVIDAD 1: El mundo de las plantas

• ¿Qué sé acerca de las plantas? Anótalo.

MIÉRCOLES 10 DE JUNIO

ACTIVIDAD 2: Las partes de la planta

• Luego de mirar el video que realizó la seño, anda a tu patio, observá alguna planta y dibujala en tu carpeta. Escribí sus partes.
• Buscá otros ejemplos de partes de plantas que se coman, que NO sean las que viste en el video. Escribilos.

ACTIVIDAD 3: EXPERIENCIA

¿Cómo se desarrollan las partes de la planta? Escucha el audio de la seño explicando cómo debes realizar esta experiencia.

[pic 1]

• Respondé:

• ¿Qué partes de la planta se ven al comienzo de la experiencia?
• ¿Qué partes se desarrollaron después de unos días?

• Cada dos o tres días registrá los datos, puede ser en una tabla como esta:

MIÉRCOLES 24 DE JUNIO

ACTIVIDAD 4: ¿Adivinamos…?

• Leé las siguientes oraciones y escribí de qué parte de la planta se trata. Recordá que no debes copiar la consigna.

• Le sirve a la hoja para fijarse al suelo. A través de ella absorbe de la tierra el agua y los nutrientes que necesita _____________________
•  Transporta hacia las hojas el agua y el alimento que absorbe la raíz_______________
•  Es el lugar donde la planta fabrica su alimento para poder crecer ________________

MIÉRCOLES 1 DE JULIO

ACTIVIDAD 5: Las plantas a lo largo del año

• Observá el video que envió la seño con las distintas plantas.
• Mirá estas fotos del árbol PALO BORRACHO.[pic 2][pic 3]

[pic 4]

FIN DEL VERANO                                INVIERNO                                        PRIMAVERA

• Investigá un poco sobre éste árbol, y elaborá un párrafo con oraciones explicando lo que sucede en cada época del año.
• Podés empezar así:

• El palo borracho es un árbol característico de muchos lugares de Argentina. También es llamado Yuchán Algodonero. Sus cambios son vistosos a lo largo de todo el año.

MARTES 7 DE JULIO

ACTIVIDAD 6: No todas son iguales…

• Averiguá y observá ¿Qué plantas del lugar donde vivis pierden las hojas en algún momento del año? ¿Cuáles conservan las hojas durante todo el año? Registrá en qué época florecen.

MARTES 14 DE JULIO

ACTIVIDAD 7: Investigamos un poco más

• Buscá las siguientes palabras en el diccionario: ANUAL y PERENNE.
• (IMAGEN)
• Una vez que buscaste el significado, cópialo en tu carpeta.
• Respondé: ¿Qué diferencia crees que hay entre las plantas ANUALES y las PERENNES?
• Después de resolver la actividad, mirá el video que mandó la seño.

• Esta imagen será enviada a los padres[pic 5]

MIÉRCOLES 15 DE JULIO

ACTIVIDAD 8: ¿Qué me acuerdo?

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