Temas Variados

¿No pudo encontrar lo que necesitaba en las secciones de la página? Revise, podría estar aquí.

• Teorías Contemporaneas de Administración

  jesusedgardoESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONÓMICAS Y DE NEGOCIOS 102019- Teorías Contemporaneas de Administración Guía de Actividades y Rúbrica de evaluación Act No. 10. Trabajo colaborativo 2 1 GUIA DE ACTIVIDADES Fecha de Inicio: Según agenda del curso Fecha de Cierre: Según agenda del curso Peso Evaluativo: 50 Tipo de

• Teorías Contemporáneas De Educación

  Tellezf1INTRODUCCIÓN Históricamente el hombre junto con su pensamiento ha evolucionado y en cuanto a este último en materia educativa hemos identificado importantes cambios debido a que actualmente contamos con mayores recursos tecnológicos para estudiar la conducta, los procesos neurofisiolóficos y las diversas experiencias de aprendizaje con las cuales se guían

• Teorias contemporaneas de educación

  Iliana Estherhttp://portal2.edomex.gob.mx/idcprod/groups/public/documents/edomex_imagen/edudistancia_img_logoetac1.jpg Esther Palencia Andrade Representantes y Modelos de la Escuela Tradicional y de la Escuela Nueva Materia: Teorías Contemporáneas en Educación Grupo: ADE3B49FF6 Nombre del asesor: Mtra. Fabiola Flores Castro Fecha de entrega: 17 de Septiembre de 2018 Introducción El presente trabajo se realiza como parte de la materia de

• Teorías Contemporáneas de Educación

  Luzmiya06Captura%20de%20pantalla%202019-05-22%20a%20la(s)%2022.39.04.png Teorías Contemporáneas en Educación Alumna: Miriam Lumbreras Zitlalpopoca La escuela tradicional vs la escuela nueva / Paradigma conductista Asesor: Hilda Solís Martínez Grupo: 2918C2910C Fecha de entrega: 20 de septiembre de 2019 INTRODUCCIÓN El presente trabajo recauda información sobre los aspectos de la escuela tradicional con la escuela nueva

• Teorias contemporaneas de la administracion

  racso501TRABAJO COLABORATIVO No2 TEORIAS CONTEMPORANEAS DE ADMINISTRACIÓN Presentado por: OSCAR JAVIER ACOSTA VASQUEZ Código: 80.793.328 Tutor: HECTOR HERRERA TEORIAS CONTEMPORANEAS DE ADMINISTRACION GRUPO: 102019_79 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA FACULTAD DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS UNAD JOSE ACEVEDO Y GOMEZ NOVIEMBRE DE 2013. Aplicación al contexto empresarial Fase de transferencia

• Teorías Contemporaneas De La Administracion

  lllpecositalllAnalizó que lo visto en la unidad en cuanto los diferentes procesos los cuales buscan el mejoramiento y optimización de la gestión empresarial dichos procesos o términos se están nombrando actualmente con fuerza como BENCHMARKING, REINGENIERIA, LA REVOLUCION GERENCIAL LOS OUTSOURCING, En cuanto administración se trata. El benchmarking es una

• Teorias Contemporaneas De La Administracion

  cindyhcTEORIAS CONTEMPORANEAS DE ADMINISTRACION TRABAJO COLABORATIVO HECTOR HERRERA TUTOR 102019_GRUPO# 32 ANGELICA VANESSA BERMUDEZ GALVIS C.C. 1098697219 MARIA MARGARITA BERNAL C.C: DIANA MARCELA ARAQUE C.C MAYRA ALEXANDRA CORTEZ C.C CINDY MARIA HERNANDEZ CASTRO C.C 1.102.364.683 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, ECONÓMICAS, CONTABLES Y DE

• Teorias Contemporaneas De La Admon

  acostacaPreguntas: 1. Desarrolle un análisis cítrico de la situación de la empresa por medio de la implementación de la matriz de Ansoff. PRODUCTOS EXISTENTES NUEVOS 2. Describa cuales fueron las estrategias de crecimiento que utilizo la empresa para incursionar de manera efectiva en el medio competitivo. La marca Juan Valdez

• Teorías Contemporáneas De La Comunicación

  AleolguiineFENÓMENO COMUNICACIONAL: ANÁLISIS Olguín Estrada Alejandra del Rocío. Teorías Contemporáneas De La Comunicación. 3º semestre, grupo 1 MENSAJE DENOTATIVO: En el anuncio se observa, sobre un fondo blanco, la imagen de una fresa con una tapa dorada en la parte superior y una etiqueta en la parte de enfrente que

• Teorías contemporáneas de la depresión y su tratamiento

  JacquiJaFoTeorías contemporáneas de la depresión y su tratamiento Una visión crítica e integrada de psicoanálisis y neurociencias La llamada “crisis del psicoanálisis” Un psicoanálisis aislado, sin conexiones con las demás orientaciones psicoterapéuticas. Sin puentes metodológicos con la biología, la psicología y la psiquiatría. Sin suficiente investigación empírica sobre la eficacia

• Teorias Contemporaneas De La Educacion

  91027I N T R O D U C C I Ó N Según Piaget el desarrollo cognitivo depende de la maduración biológica del sujeto, de su experiencia física y social, así como un proceso de equilibración permanente entre el sujeto y su realidad .dicho proceso de equilibración en el factor

• Teorías Contemporáneas De La Educación

  isolkTEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN Israel Olvera Cardelas Mtra. Verónica Zamudio Villamil Universidad Digital del Estado de México Abstract Mirar hacia atrás y ver cómo va evolucionando el pensamiento pedagógico resulta tan interesante como enriquecedor, ya que nos muestra la forma en cómo se percibía el acto educativo en cada tiempo

• TEORIAS CONTEMPORANEAS DE LA EDUCACION

  gminareyesTEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN L.I GUILLERMINA REYES JUÁREZ Podemos decir que la educación, es un proceso mediante el cual los seres humanos desarrollan habilidades, capacidades, actitudes y valores, que le permiten relacionarse, en primer instancia de forma social, pues da apertura a la capacidad cognoscente que le permite crear brechas

• TEORIAS CONTEMPORANEAS DE LA EDUCACION

  BRENBARBIEnsayo: Teorías Contemporáneas de la Educación. Introducción En educación, paradigma es un conjunto de creencias, valores, teorías, que hacen referencia a realizaciones validadas y consideradas ejemplares, por lo que asumen carácter normativo general que comparte una comunidad científica. Es un modelo, un tipo ejemplar. Los modelos educativos son enfoques pedagógicos

• TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS DE LA EDUCACIÓN

  123gabyy123La educación ha sido y es la base de la sociedad en la que nos desarrollamos sin embargó con el pasar de los años y los acontecimientos sociales se han transformado constantemente. Para llegar hasta donde hoy estamos tuvieron que realizar infinidad de estudios, así como comprobar cada una de

• Teorías Contemporáneas De La Educación

  Montag27A lo largo de siete sesiones de trabajo hemos revisado diferentes teorías del ámbito educativo que han sido y siguen siendo un referente muy importante en lo que se refiere el proceso de enseñanza-aprendizaje hoy en día en las escuelas. Dichas teorías describen la manera en que los teóricos consideran

• Teorías Contemporáneas De La Educación

  GuadalupechiquisTeorías contemporáneas de la educación INTRODUCCIÓN En nuestro primer módulo de Teorías contemporáneas de la educación, se analizaron primeramente los tipos de escuelas, la Tradicional y la Escuela Nueva, lo cual nos hizo darnos cuenta en donde estábamos ubicados, ya que aun cuando creímos que aplicábamos estrategias de vanguardia, nos

• Teorias Contemporaneas De La Educacion

  sony26Tabla comparativa con representantes filosóficos de la teoría humanista, (existencialismo y filosofía fenomenológica) El HUMANISMO se inserta dentro de las orientaciones filosóficas que se han preocupado por entender la naturaleza y la existencia humana, tales como el Existencialismo y la Fenomenología Existencialismo Fenomenología • Es un movimiento filosófico cuyo postulado

• Teorias Contemporaneas De La Educación

  nanpuma2000TEORIAS CONTEMPORANEAS DE LA EDUCACIÓN Nancy Cervantes Rodríguez Grupo 1482-11589 02T PS70 Resumen En el presente trabajo se hace una recopilación de las teorías contemporáneas visto a lo largo del primer módulo de la maestría en Gestión de la Educación, se conjuntan los aspectos de mayor relevancia de cada una,

• Teorías Contemporáneas De La Educación

  UmakemesohotINTRODUCCION La neurolingüística es una ciencia actual que estudia el comportamiento del cerebro humano y que facilita el conocimiento y la comprensión del lenguaje ya sea arte hablante, escrito o con signos ya establecidos de su propia creación. También podemos decir que la neurolingüística tiene una parte muy importante que

• Teorias contemporaneas de la educacion

  Norma PenaATLACOMULCO, MÉXICO A 14 DE NOVIEMBRE DE 2014 LIC. NORMA ANGÉLICA PEÑA SALDÍVAR PRESENTA TEORÍAS CONTEMPORANEAS DE LA EDICACIÓN MAESTRIA EN GESTION ASESOR: MTRO. DAVID A. CADENA INTRODUCCIÓN En este trabajo se hace un breve resumen de las teorías educativas más importantes de los últimos tiempos, en donde se hace

• Teorias contemporaneas de la educacion

  itzamna1234UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO UNIVERSIDAD ETAC ALIAT UNIVERSIDADES MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Teorías Contemporáneas en Educación. Asesor: Mtro. Javier Muñoz García Sesión 1: Escuela Tradicional y Escuela Nueva Georgina Zaldívar López Mayo 2013 ESCUELA TRADICIONAL ESCUELA NUEVA Principales representantes y aportaciones San Ignacio de Loyola. Nacido

• Teorias contemporaneas de la educacion

  juliamartinezyhttp://udemex.edomex.gob.mx/sites/udemex.edomex.gob.mx/files/imagen_institucional_2.jpg UNIVERSIDAD ETAC NOMBRE: JULIA MARTÍNEZ LÓPEZ UNIDAD 1: ESCUELA TRADICIONAL Y ESCUELA NUEVA MATERIA: “TEORIAS CONTEMPORANEAS EN EDUCACIÓN” GRUPO: ASESORA: MTRA. LILIAN ARIAS ROMERO FECHA DE ENTREGA: 5 DE JUNIO 2016 INTRODUCCION Desde los inicios de la educación, en nuestra sociedad se ha buscado preparar al estudiante para la

• Teorias contemporáneas de la educacion

  krishapisMAESTRÍA EN GESTION EDUCATIVA TEORÍAS CONTEMPORANEAS DE LA EDUCACIÓN ESCUELA TRADICIONAL Y ESCUELA NUEVA SEMANA 1 TAREA 1 ELABORADO POR: CHRISTIAN DE LOS ANGELES GARCÍA REYES ID: 00000227004 Introducción La educación ha sido una de las aportaciones más importantes de las antiguas civilizaciones, que ha surgido como una necesidad para

• TEORIAS CONTEMPORANEAS DE LA EDUCACION

  soledadmoragui________________ INTRODUCCION Durante el curso Teorías contemporáneas de la educación, se observa como el pensamiento y comportamiento humano es un mar infinito por descifrar, al cual desde tiempos remotos la psicología ha tratado de hacerlo como una necesidad por descubrirlo, y entender como procesa el conocimiento. Debido a esto han

• TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS DE LA EDUCACIÓN

  LUGRIMALDO“UNIVERSIDAD ETAC” MAEAESTRÍA EN DOCENCIA CUATRIMESTRE I MÓDULO: TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS DE LA EDUCACIÓN MAESTRO(A): MARIO NOEL OCAÑA FERREYRA MAESTRANTE: MA. LUISA PÉREZ GRIMALDO FECHA DE ENTREGA: 3 DE JUNIO DE 2018 ________________ INTRODUCCIÓN Las teorías del aprendizaje describen la manera en que los teóricos creen que las personas aprenden nuevas

• Teorías Contemporáneas de la Educación

  Carla CarsUNIVERSIDAD ETAC ALIAT UNIVERSIDADES Nombre: VANESSA DIAZ LOPEZ SOTO Maestría en Docencia Materia: TEORIAS CONTEMPORANEAS EN EDUCACION San Mateo, Toluca, a 13 de febrero del 2021 INTRODUCCION El objetivo del presente trabajo, es establecer en un cuadro comparativo los rasgos representativos del modelo tradicional y el de la nueva escuela.

• Teorías contemporáneas de la educación El paradigma humanista.

  Carlosalberto01UNIVERSIDAD ETAC UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO Teorías contemporáneas de la educación Sesión 3. El paradigma humanista. Ciudad de México, 01 de junio 2017 INDICE Introducción-----------------------------------------------------------------------------------------2 Desarrollo---------------------------------------------------------------------------------------------3 Conclusión--------------------------------------------------------------------------------------------4 Fuentes de consulta-------------------------------------------------------------------------------4 INTRODUCCIÓN En el presente trabajo se realizará un análisis de los elementos del paradigma humanista. Así como también

• Teorias Contemporaneas De La Educación.

  KarlaQM8Teorias Contemporaneas de la Educación. ENSAYO INTRODUCCION Piaget, desarrolla cuatro periodos en el desarrollo de los niños, porque desde que nace, va desarrollando estructuras cognoscitivas las cuales se van configurando por medio de las experiencias. El pensamiento del niño crese, llevando a cabo varias funciones especiales de coherencia como son

• TEORIAS CONTEMPORANEAS DE LA EDUCACION. El Paradigma Humanista

  areniitaUNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MEXICO ESTUDIANTE: Areli Paula Peña Guzmán ENSAYO “TEORIAS CONTEMPORANEAS EN LA EDUCACION” ASIGNATURA TEORÍAS CONTEMPORANEAS EN EDUCACIÓN ASESORA: Patricia Alvarado FECHA DE ENTREGA: 24 DE OCTUBRE DE 2016 “TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS DE LA EDUCACIÓN” Introducción: En este ensayo hablare de las teorías trabajadas durante la unidad

• Teorias contemporaneas de la educacion. SESIÓN 1: Escuela Tradicional y Escuela Nueva

  itzamna1234UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO UNIVERSIDAD ETAC MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Teorías Contemporáneas en Educación. SESIÓN 1: Escuela Tradicional y Escuela Nueva Alumna: Dra. María del Pilar Espinosa González. Asesor: Maestro Armando Puebla Maldonado. Fecha de entrega: 19 de Junio de 2015. Grupo: 1578_24T_P570-1532. INTRODUCCIÓN El pensamiento

• Teorías contemporáneas de la personalidad

  Aniia WinsletTitle, Subtitle, and Abstract ________________ Universidad De Guadalajara Centro Universitario de los Altos Psicología Teorías contemporáneas de la personalidad TERAPIA CENTRADA EN EL CLIENTE Diana Lady Arredondo Hernández Susana Elizabeth Camarena Jáuregui Edgar Adrián Cadena Gómez Ivón Cordero Torres Miriam Nayely López Mena Yesenia Anaí Martin Alcalá Maria Azucena Vazquez

• Teorías contemporáneas de liderazgo

  Aaron SotoTeorías contemporáneas de liderazgo Nombres: Cabrera Garcidueñas Valeri Elisa Cerón Soto Aarón Morales Cruz José Alberto Quintero Peña Ana Karen Segura Garrido Marina Andrea Materia: Comportamiento Organizacional ________________ Introducción Debido a la diversidad y complejidad en el desarrollo del liderazgo se han generado diferentes teorías de los líderes a la

• Teorías contemporáneas del aprendizaje. El constructivismo en la educación

  Yiliana Leon AyalaResultado de imagen para universidad etac Resultado de imagen para universidad digital del estado de mexico UNIVERSIDAD ETAC Nombre del estudiante: Yiliana León Ayala Unidad 7. El constructivismo en la educación. Materia/grupo: Teorías contemporáneas en la educación. Nombre del asesor: Lic. Ana Karen Soria Picos Fecha de entrega: Octubre de

• Teorías Contemporáneas del Estado.

  mario JAYOEnsayo Final Profesor: Luis Oro Tapia. Alumno: Mario Jayo S. Catedra: Teorías Contemporáneas del Estado. Introducción. En este ensayo, he querido plasmar ideas referentes al fragmento que más abajo se detalla, estudiando diferentes autores que hacen reflexionar algunos conceptos e ideas que pueden tener diferente apreciaciones, no obstante es la

• TEORIAS CONTEMPORANEAS EDUCACION

  claumercedesPRINCIPALES REPRESENTANTES DE LA ESCUELA TRADICIONAL PRINCIPALES APORTACIONES Y/O CARACTERÍSTICAS CONCEPCIÓN Y CARACTERÍSTICAS DE LA ESCUELA TRADICIONAL *San Ignacio de Loyola (España 1491-1556) *Pedagogía Ignaciana * Fundamento la estructura del proceso docente en la escuela *El aprendizaje es acumulativo, debe seguir secuencias previamente establecidas de manera estructurada y cronológica. *El

• Teorias Contemporaneas Educación

  Zarkito SanMateria: Teorías Contemporáneas en Educación Asesor / Asesor: Giacomo Chávez Romero http://etac.clientes.tralcom.com/_layouts/images/blank.gif Elaborado por: Zark Vauhlosky Reyes 12ª Generación de la MGE Tipo de Escuela / Elementos Escuela Tradicional Escuela Nueva Representantes Nombre Nacionalidad Aportaciones Nombre Nacionalidad Aportaciones Jan Amos Comenius 1592 - 1670 Región de Moravia que forma parte

• TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN

  guadalupeuritENSAYO TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN INTRODUCCIÓN Hoy en día la educación tiene una gran problemática ya que como un quehacer ético se debe representar a la práctica educativa y a toda persona que esté involucrada en este proceso, sin duda alguna la educación hoy en dia se ha vuelto un

• Teorías Contemporáneas En Educación

  Almendra16Título: Teorías Contemportáneas en Educación. El Paradigma Neurolingüistico Teorías Contemporáneas en Educación El Paradigma Neurolingüistico. Programación Neurolingüística Aguirre Gutiérrez Claudia Universidad ETAC- ALIAT Universidades Maestría en Gestión Educativa Especialidad en Docencia Teorías Contemporáneas en la Educación TEOCONEDU_1431 Mtra. Edith Rocío Díaz Hernández “Teorías contemporáneas en educación” En el presente trabajo

• TEORIAS CONTEMPORANEAS EN EDUCACION

  adrianaharoLAS TEORIAS CONTEMPORÁNEAS DE LA EDUCACIÓN La concepción del ser humano se ha ido transformando a través del tiempo. Las diversas ideologías de pensamiento en todas partes del mundo le han conferido diferentes significados a la existencia humana. Cada concepción de la humanidad ha tenido un impacto en la educación.

• Teorías Contemporáneas En Educación

  yescen17INTRODUCCION La Educación debe estar centrada en ayudar a los alumnos para que decidan lo que ellos son y lo que ellos quieren llegar a ser. En este sentido se considera que es necesario a los estudiantes a explorar y comprender más adecuadamente el conocimiento de su persona y los

• TEORIAS CONTEMPORANEAS EN EDUCACION

  KokoGeoI. Objetivo Conocer e identificar las aplicaciones educativas del paradigma sociocultural con el enfoque constructivista que ayude a los instructores de capacitación para el trabajo a desarrollar estrategias didácticas significativas que sirvan para un mejor aprendizaje y así evitar la deserción. I. Justificación Considero que el enfoque constructivista, con su

• Teorías Contemporáneas En Educación

  RCHDMontessori (1870-1952). Metodología Empleada: Escuela tradicional: Escuela Nueva: la nueva escuela defenderá la acción como condición y garantía del aprendizaje. Al considerar al niño como artesano de su propio conocimiento. El activismo da primacía al sujeto y su experientación. Materiales que utilizan Escuela tradicional: Escuela Nueva: del interés del que

• TEORIAS CONTEMPORANEAS EN EDUCACION

  INTRODUCCION A lo largo de la historia de la humanidad, dentro de las necesidades del hombre ha existido el descubrir y transmitir conocimientos y la mejor manera es la de educar en sus diferentes contextos y sus diferentes teorías. Por lo tanto han surgido múltiples modelos que intentan educar y

• TEORIAS CONTEMPORANEAS EN EDUCACIÓN

  LIADRIANMATERIA: TEORIAS CONTEMPORANEAS EN EDUCACIÓN INTRODUCCIÓN Jean William Fritz Piaget (Neuchâtel, 9 de agosto de 1896 - Ginebra, 16 de septiembre de 1980) Fue un epistemólogo, psicólogo y biólogo suizo, famoso por sus aportes al estudio de la infancia y por su teorías del desarrollo cognitivo y de la inteligencia.

• Teorías contemporáneas en educación

  NetemachiliztliTeorías Contemporáneas en Educación. Cuáles Teorías son las mejores para ser aplicadas en el ámbito educativo actual. El ser humano desde el inicio de los tiempos ha tenido la necesidad de transmitir sus conocimientos y experiencias a sus descendientes por lo que el pensamiento pedagógico ha estado a la par

• Teorías Contemporáneas en Educación

  Jazmin Estrada“UNIVERSIDAD ETAC” Alumno: Jazmin Esmeralda Estrada Guadarrama Titulo: El Nuevo Paradigma Neurolingüístico Materia: Teorías Contemporáneas en Educación Grupo: 32T Asesor: Anayatzín Piñón Avilés Entrega: 28/07/2015 INTRODUCCION Durante el estudio de las Teorías Contemporáneas de la educación, se identificó que el potencial de pensamiento y comportamiento del ser humano es inmenso,

• Teorías Contemporáneas en Educación

  Juan Pech PereraTeorías Contemporáneas en Educación Nombre del alumno:Juan Manuel Pech Perera Asignatura:Teorías contemporáneas en educación INTRODUCCIÓN La acción pedagógica ha estado arraigada al individuo desde el inicio de la humanidad, podemos considerar como los primeros modelos de enseñanza a las pinturas rupestres, que tuvieron la función de transmitir las experiencias y

• TEORIAS CONTEMPORANEAS EN EDUCACIÓN

  patyclavelPARADIGMA HUMANISTA UNIVERSIDAD ETAC ALUMNA: NORMA PATRICIA CLAVEL CASTAÑEDA UNIDAD 3: EL PARADIGMA HUMANISTA MATERIA: TEORIAS CONTEMPORANEAS EN EDUCACIÓN INSTRUCTOR: OCAÑA FERREYRA MARIO NOEL FECHA DE ENTREGA: 9 DE JUNIO DE 2018 INDICE PORTADA 1 INDICE 2 INTRODUCCIÓN 3 CUADRO DE CARACTERISTICAS DEL PARADIGMA HUMANISTA 4 CONCLUSIONES 6 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

• Teorías Contemporáneas en Educación

  Alondra_0309C:\Users\yetla_000\AppData\Local\Microsoft\Windows\INetCache\Content.MSO\629D0D0A.tmp Nombre de la Institución: “Universidad ETAC” Alumna: Anaid Yetlanezi Fernández Colín Título del trabajo: ESCUELA TRADICIONAL Y ESCUELA NUEVA Materia: Teorías Contemporáneas en Educación Grupo: 18C01C361E Asesor: Maestra Virginia Corona Leal Fecha de entrega: 17 de septiembre de 2018 INTRODUCCIÓN El presente trabajo tiene la finalidad de dar a

• TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN

  Maria De Lourdes CruzMi página de inicio ________________ Introducción El presente trabajo expone de manera breve el aprendizaje significativo expuesto en su Teoría de David Ausubel, el cual es considerado el principal promotor del Constructivismo y el Aprendizaje Significativo. Es considerado como la adquisición de nuevos significados que impactan al alumno, pues entra

• TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN

  1403valehttp://udemex.edomex.gob.mx/sites/udemex.edomex.gob.mx/files/h1_udemex.png Mi página de inicio Asesora: Patricia Thirion Rosas ________________ TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN INTRODUCCIÓN El tema educativo es actualmente un tema de mucha controversia, estamos en el entendido de que, al cambiar el contexto social de manera constante, también es necesario realizar cambios en el tema educativo. Actualmente existe

• Teorias contemporaneas en educación

  clausmercadoUNIVERSIDAD ETAC MAESTRÍA EN DOCENCIA Materia: Teorías contemporáneas en educación Asesor: Dra. Guadalupe Cortés Toledo Alumno: Mercado Garnica Claudia Matrícula: E00000248513 Trabajo final: Ensayo Fecha de entrega: 01-marzo-2019 1. Introducción A lo largo del tiempo, el ser humano ha buscado obtener el conocimiento y la mejor manera de transmitirlo, a

• Teorias contemporáneas en educación

  J. CARLOS CASTROResultado de imagen para aliat Tarea final: Ensayo. Teorias contemporáneas en educación. Maestría: Gestión educativa. Presenta: Juan Carlos Castro Vargas. Introducción: A través de esta materia abordamos contenidos relacionados con los paradigmas que han marcado una forma de enseñanza utilizada por los docentes, gracias a las nuevas visiones del como

• Teorías contemporáneas en educación

  GISELL555Resultado de imagen para UNIVERSIDADES ALIAT Proyecto integrador Parte 1 Gisell León Hernández Aliat Universidades Universidad Digital del Estado de México Teorías contemporáneas en educación Asesora: Aline López Velázquez 21 de Septiembre de 2019 "Introducción” El presente trabajo consiste en la elaboración de un cuadro comparativo en el que se

• TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN

  Marvil001Universidad Aliat MAESTRÍA EN EDUCACIÓN TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN PROYECTO DE INVESTIGACIÓN. SEGUNDA ENTREGA Docente: Dra. Lorena Oliver Villalobos Alumna: Anahí Mariana Villafán Santana INTRODUCCIÓN La educación a lo largo de la historia ha evolucionado para dar respuesta a las necesidades del momento que se vive. En sus inicios las

• TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN

  SofiaJazmin0609INSTITUCIÓN ETAV MATERIA TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN NOMBRE DEL ESTUDIANTE JAM INSTRUCTOR DRA. FABIOLA FLORES CASTRO TITULO PROYECTO INTEGRADOR ETAPA 1 CUADRO COMPARATIVO “ESCUELA TRADICIONAL, ESCUELA NUEVA Y EL PARADIGMA CONDUCTISTA” FECHA DE ENTREGA 03/10/21 ESCUELA TRADICIONAL ESCUELA NUEVA CONDUCTISTA * Comienza en el siglo XVII * Representante de la

• TEORIAS CONTEMPORANEAS EN EDUCACION

  rafael aguilar berronesESCUELA TRADICIONAL, ESCUELA NUEVA Y PARADIGMA CONDUCTISTA MATERIA: TEORIAS CONTEMPORANEAS EN EDUCACION ALUMNO: DOCENTE: INTRODUCCION: La humanidad desde el comienzo ha tenido la necesidad de transmitir su conocimiento a nuevas generaciones con la finalidad de mejorar su experiencia a través de su vida. Esta transmisión de conocimientos empezó a través

• TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN El Constructivismo en la Educación

  ennycumTEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN El Constructivismo en la Educación ________________ EL CONSTRUCTIVISMO EN LA EDUCACIÓN APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS PARADIGMA SOCIOCULTURAL Características * Es un enfoque básico epistemológico, que se basa en la relación o interacción, que se establece entre el objeto de conocimiento y el sujeto que aprende. *

• TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN ESCUELA TRADICIONAL - ESCUELA NUEVA

  Marlene ColinUNIVERSIDAD ETAC MAESTRÍA EN DOCENCIA NOMBRE DEL ESTUDIANTE HILDA MARLENE COLÍN PÉREZ MODELOS EDUCATIVOS PEDAGÓGICOS: ESCUELA TRADICIONAL - ESCUELA NUEVA MATERIA TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN ASESORA Dra. GUADALUPE CORTÉS TOLEDO 18 SEPTIEMBRE DE 2016 ________________ INTRODUCCIÓN Siendo la Educación parte importante de la evolución de la sociedad humana, es importante

• TEORÍAS CONTEMPORANEAS EN EDUCACIÓN SESIÓN 1: ESCUELA TRADICIONAL Y ESCUELA NUEVA

  kelilovUNIVERSIDAD ETAC MAESTRÍA EN DOCENCIA TEORÍAS CONTEMPORANEAS EN EDUCACIÓN SESIÓN 1: ESCUELA TRADICIONAL Y ESCUELA NUEVA ALUMNO: ASESOR: MTRA. CLAUDIA ABARCA MARTÍNEZ GRUPO: COACALCO, MÉXICO INTRODUCCIÓN El contexto social en el que actualmente nos desarrollamos exige un cambio en todos los aspectos cotidianos, pero principalmente en la escuela, ya que

• Teorías Contemporáneas en Educación SESIÓN I. ESCUELA TRADICIONAL Y ESCUELA NUEVA

  rocasafihttps://etac.occ.com.mx/Content/SiteManager/RUE/xmxviverosx/images/etac.png Institución: “Universidad ETAC, Campus Virtual” Estudiante: L. en D. María Guadalupe Dotor Alarcón Sesión I: Escuela Tradicional y Escuela Nueva Asignatura: Teorías Contemporáneas en Educación Asesor: M. en D. F. Gonzalo Linas Colín Metepec, Estado de México; junio de 2015 I N T R O D U C C

• TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN TABLAS DESCRIPTIVAS

  jazminmaldadUNIVERSIDAD ETAC NOMBRE DEL ALUMNO: JAZMÍN CHÁVEZ HERRERA TITULO DEL TRABAJO: TABLAS DESCRIPTIVAS ESCUELA TRADICIONAL Y ESCUELA NUEVA MATERIA: TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN GRUPO: 1532_1570_08T_PS70 NOMBRE DEL ASESOR: VERÓNICA MAÑÓN MEZA FECHA DE ENTREGA: 17 de junio de 2015 ________________ Introducción El presente trabajo tiene como objetivo comparar la escuela

• TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN TAREA SEMANA # 1

  Adry05http://online.aliat.edu.mx/Maestria/theme/nuevoaliat/layout/images/logoPSD.png TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS EN EDUCACIÓN TAREA SEMANA # 1 PROFESORA VERÓNICA ZAMUDIO VILLAMIL ADRIANA DÍAZ DE LEÓN PALOMINO MAESTRÍA EN GESTIÓN EDUCATIVA 21 DE MAYO DE 2017 ESCUELA TRADICIONAL METODOLOGÍA EMPLEADA MATERIALES QUE UTILIZAN CONCEPCIÓN DE LA ENSEÑANZA ROL DEL DOCENTE ROL DEL ALUMNO REPRESENTANTES APORTACIÓN ▪Los niños reciben el

• Teorías Contemporáneas en Educación, las diferencias

  Gloria SanchezTeorías Contemporáneas en Educación Docente: Mtro. Ricardo Esteban Solano Barraza Unidad 1. Escuela Tradicional y Escuela Nueva Nombre: Gloria Cristina Sánchez Benítez Matricula: E00000228124 Ciudad de México, mayo 2018. ________________ Introducción El presente trabajo tiene la finalidad de mostrar las diferencias que tiene la escuela tradicional y la escuela nueva

• Teorías Contemporáneas En Educación.

  anailianaINTRODUCCIÓN. En el presente ensayo se presentan las principales teorías contemporáneas, sus principios, fundamentos y características para conformar los avances en educación que contrastan el México actual y su contexto. Desde el inicio de curso ha sido interesante reflexionar sobre si es conveniente aplicar alguna sola corriente o paradigma único

• Teorías contemporáneas en educación.

  Quique SosaTeorías contemporáneas en educación Sesión 1 Escuela tradicional y Escuela nueva Revisa los siguientes textos: 1. "Modelos pedagógicos básicos" de Graciela Ruiz Durán 2. "Pedagogía de la educación tradicional" de la Fundación Universitaria Lee cada uno de ellos y mientras lo haces, identifica, para la escuela tradicional y la escuela

• TEORÍAS CONTEMPORANEAS EN EDUCACIÓN. EL CONSTRUCTIVISMO EN LA EDUCACION

  sistemafmimage003 TEORÍAS CONTEMPORANEAS EN EDUCACIÓN REYES ALVAREZ JOSE SALVADOR MATRICULA: 00000147257 EL CONSTRUCTIVISMO EN LA EDUCACION ASIGNATURA: TEORÍAS CONTEMPORANEAS EN EDUCACIÓN TUTOR: MTRA EDITH ALEJANDRA DONATO FLORES AMECAMECA, ESTADO DE MEXICO A 21 DE JULIO DE 2015 INTRODUCCIÓN Adentrarnos de manera cada vez más compleja en esta corriente educativa, nos

• Teorías contemporáneas en educación. Ensayo

  sedyhambreTSEM7_MEJL Tarea 7 Trabajo final Ensayo Introducción. Las teorías contemporáneas estudiadas durante este trayecto nos muestran como ha sido la visión del enseñanza según la época y como van cambiando y propiciándole más autonomía sobre su aprendizaje al alumno, dentro de este ensayo final veremos como el cambio que se

• Teorías contemporáneas en educación. Paradigma Cogniscitivista en Educación

  valeriaglez20Institución: Universidad ETAC Alumno: Valeria Pantoja González Materia: Teorías contemporáneas en educación Trabajo: Paradigma Cogniscitivista en Educación Asesor: Lilian Arias Romero Grupo: 1632-1 Fecha de entrega: 17-06-2016 INTRODUCCIÓN El modelo Cogniscitivista actualmente es uno de los más utilizados en la educación junto con el humanismo. En el siguiente trabajo se

• Teorías contemporáneas en educación. Tabla Descriptiva: Escuela Tradicional Y Escuela Nueva

  JeMoRuNOMBRE DE LA INSTITUCIÓN: Universidad ETAC NOMBRE DEL ESTUDIANTE: Jessica Mondragón Ruiz TÍTULO DEL TRABAJO: Tabla Descriptiva: Escuela Tradicional Y Escuela Nueva MATERIA: Teorías contemporáneas en educación GRUPO: NOMBRE DEL ASESOR: Lilián Arias Romero FECHA DE ENTREGA: 05 Junio 2016 ________________ Introducción La educación al paso del tiempo ha ido

• Teorías Contemporáneas En Educación. Tania Salazar Ponce

  ainat_cjLas teorías de la educación se remontan desde los primeros hombres en la tierra ya que siempre ha sido muy importante la transmisión del conocimiento de generación de generación, en un principio eran básicos que tenían relación con la sobrevivencia en el planeta, en cubrir las necesidades básicas del ser

• Teorías Contemporáneas en Educación. Teoría Psicogenética

  ixbaacUniversidad ETAC Alumna: Ixbaac Nayelli Domínguez Esquivel Tema: Teoría Psicogenética Materia: Teorías Contemporáneas en Educación Grupo: 1632-1_2480_04T_PS70 Nombre del asesor: Mtro. Miguel García Contreras Fecha de entrega: 23 de Junio de 2016. Introducción. Piaget desarrollo su investigación centrada en los niños como antecesores evolutivos de los adultos para entender mejor

• Teorías Contemporáneas en educación. “Paradigma Cognoscitivista en Educación.”

  Luismoflo Teorías Contemporáneas en educación. “Paradigma Cognoscitivista en Educación.” Presenta: Luis Ernesto Moreno Flores. Asesor: Mtra. Verónica Zamudio Villamil 17 de Junio del 2016. Introducción El paradigma Cognoscitivista veremos diferentes puntos de vista, Actualmente se entiende que la cognición, como acto de conocer, es el conjunto de procesos a través

• Teorias Contemporaneas En La Educación

  pilar1996INTRODUCCION. El desarrollo del pensamiento pedagógico tiene sus orígenes desde el inicio de la humanidad, surge de la necesidad de transmitir las experiencias adquiridas, así las civilizaciones antiguas como Grecia y Roma, llegaron a contar con grandes representantes que poseían una filosofía de la educación como Platón, Aristóteles, Sócrates entre