Temas Variados

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• “La dimensión de KPop” / “Tu dimensión hecha radio”

  dielopez90Nombres para la radio: Hallyu (Ola coreana) “La dimensión de KPop” / “Tu dimensión hecha radio” Concepto: El concepto de nuestra radio es una Realidad subjetiva, en la que encontramos la dimensión del KPop que a la vez juega con elementos futuristas (Estructuras metálicas y geométricas), con una paleta cromática

• “La dinámica de los grupos de aprendizaje desde un enfoque operativo”

  geratronchoCapítulo 3 “La dinámica de los grupos de aprendizaje desde un enfoque operativo” El capítulo tiene como objetivo apoyar a los docentes a comprender los conceptos que integran a la dinámica de grupos. Para poder lograr esto el autor realizó cinco apartados, el primero trata sobre los cuatro principales conceptos

• “LA DISCIPLINA EN EL AULA, COMO HERRAMIENTA PARA TRABAJAR EN EQUIPO”

  Daniyiyo87DELIMITACIÓN DE LA PROBLEMÁTICA DE LA DISCIPLINA EN EL PRIMER AÑO. ESCUELA PRIMARIA “CELERINA OROPEZA DE GONZALEZ” VILLA PUERTO CEIBA PARAÍSO TABASCO, MÉXICO. ALUMNA.INDYRA GABRIELA PÉREZ MADRIGAL DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA PLAN94, 5 SEM. CICLO 2018-2019 UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Resultado de imagen para upn NACIONAL CARRERA: LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA

• “La disciplina es la parte más importante del éxito.”

  KYOSUKYUCentro De Educación Básica “Álvaro Contreras” Plan de Mejoras Séptimo Grado sección 3 y 4 Maestra: Karen Yosmira Urbina Godoy “La disciplina es la parte más importante del éxito.” (Truman Capote) “La disciplina es la parte más importante del éxito.” (Truman Capote) Centro Educativo: CEB ALVARO CONTRERAS Plan de Grado/Curso

• “La Distinción entre Desarrollo Sustentable y Desarrollo Sostenible”

  AldOo Anz“La Distinción entre Desarrollo Sustentable y Desarrollo Sostenible” Logo_UIEM Presenta: Aldo Zaldívar, Monserrat Juan Universidad Intercultural del Estado de México Correo: aldo.nava.anz@gmail.com , monserratgabriel15@gmail.com Resumen El presente trabajo presenta definir la diferencia que hay entre Desarrollo Sustentable y Desarrollo Sostenible, e interpretar su relación para así poder entender mejor el

• “LA DIVERSIDAD PEDAGÓGICA EN EL DESARROLLO DEL APRENDIZAJE”

  andres_1985GOBIERNO DEL ESTADO DE MICHOACÁN SECRETARÍA DE EDUCACIÓN EN EL ESTADO SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR DIRECCIÓN DE FORMACIÓN INICIAL Y PROFESIONALIZACIÓN DOCENTE DEPARTAMENTO DE NORMALES Y CAMM CENTRO DE ACTUALIZACIÓN DEL MAGISTERIO EN MICHOACÁN “LA DIVERSIDAD PEDAGÓGICA EN EL DESARROLLO DEL APRENDIZAJE” AUTOR: ANDRES TORRES SOTO PRESENTADO

• “La drogadicción en adolescentes de la calle C y calle E de la Cdla. Nueva Esperanza, parroquia El Salto, cantón Babahoyo, Provincia de Los Ríos”

  Patricio NaranjoG:\LOGO UNIDAD EDUCATIVA A DISTANCIA LEONIDAS PROAÑO.jpg SINEDE “MONSEÑOR LEONIDAS PROAÑO” UNIDAD EDUCATIVA PCEI DE LOS RÍOS MONOGRAFIA PREVIA A LA OBTENCION DEL TITULO DE BACHILLER DE LA REPUBLICA DEL ECUADOR: EN CUMPLIMIENTO AL ART. 198, LITERAL IV) DEL REGLAMENTO GENERAL A LA LEY ORGANICA DE EDUCACION INTERCULTURAL. TEMA: “La

• “La Educación Artística como nuevo paradigma y la aplicación real en escuelas tucumanas”

  Roxana GuillénMetodología de la Investigación Prof. María Claudia Rodríguez Proyecto de Investigación 3ª año - EBA 2018 Alumnas: Barrientos Norry, Florencia Solana Cervantes, Romina Daniela Chara, Lucía Guillén, Roxana Verónica “La Educación Artística como nuevo paradigma y la aplicación real en escuelas tucumanas” El presente proyecto de investigación tiene como objetivo

• “La Educación Básica” Retos y Demandas Educativas del Siglo XXI

  karenfdezhttps://www.unid.edu.mx/wp-content/uploads/2017/08/logo-unid-17-300x136.png UNIVERSIDAD INTERAMERICANA PARA EL DESARROLLO Maestría en Educación “La Educación Básica” Alumna: Karen Dennise Fernández Noriega Materia: Retos y Demandas Educativas del Siglo XXI Hermosillo, Sonora. Octubre de 2019. Lo que se del modelo de evaluación en la Educación Básica Lo que quiero saber del modelo de evaluación en

• “La educación como acontecimiento ético. Educar desde la compasión”

  rociiomediinaTrabajo final Filosofía de la educación “La educación como acontecimiento ético: Educar desde la compasión” [Seleccionar fecha] Introducción A continuación se llevará a cabo el desarrollo del tema otorgado “Educar desde la compasión”, elaborado por los autores Mélich Joan Carles y Bárcena Fernando. Ambos coinciden en algo: la necesidad de

• “La educación continua como una alternativa de cambio de actitud de los docentes en servicio hacia el uso didáctico de las TIC en educación primaria”

  Gerardo Maltos Cantú“La educación continua como una alternativa de cambio de actitud de los docentes en servicio hacia el uso didáctico de las TIC en educación primaria” 1.1.-ANTECEDENTES En el presente siglo se están dando cambios en todos los ámbitos: la ciencia, la tecnología, la cultura y la educación, los que han

• “LA EDUCACIÓN DE LAS EMOCIONES: ¿INFLUYEN EN LA TOMA DE DECISIONES ANTE LAS SITUACIONES ACADÉMICAS Y LABORALES EN LA PRÁCTICA DEL DOCENTE?”

  MikefabregasGOBIERNO DEL ESTADO DE ZACATECAS SECRETARÍA DE EDUCACIÓN BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL “MANUEL ÁVILA CAMACHO” DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN CONTINUA Y POSGRADO TÍTULO: “LA EDUCACIÓN DE LAS EMOCIONES: ¿INFLUYEN EN LA TOMA DE DECISIONES ANTE LAS SITUACIONES ACADÉMICAS Y LABORALES EN LA PRÁCTICA DEL DOCENTE?” TESIS QUE PARA OBTENER EL GRADO DE:

• “La educación en México”

  240495290595“La educación en México” Introducción En el presente ensayo lo que se pretende es dar a conocer los principales cambios que se han suscitado en la educación en México a partir de la década de los 90´s hasta la actualidad. Para realizar tal investigación y analizar de forma breve el

• “LA EDUCACION EN MEXICO” INGENIERIA EN GESTION EMPRESARIAL TALLER DE INVESTIGACION ll

  aorv.95Resultado de imagen para SEP INSTITUTO TECNOLOGICO DE NUEVO LAREDO Resultado de imagen para tecnologico de nuevo laredo INVESTIGACION: “LA EDUCACION EN MEXICO” INGENIERIA EN GESTION EMPRESARIAL TALLER DE INVESTIGACION ll 6° “C” CATEDRATICO: JUAN HUMBERTO VELA QUINTERO INTEGRANTES: KARLA LEZAMA OVIEDO 14100570 ANDRES OMAR ROBLES VELIZ 14100597 JUAN ANTONIO

• “LA EDUCACIÓN EN VALORES ES UNA TAREA TANTO DE LA FAMILIA COMO DE LA ESCUELA.”

  ADAKARIREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIDAD EDUCATIVA FRANCISCO LAZO MARTÍ LECHERÍA – EDO. – ANZOÁTEGUI Código DEA: PD02680314 Proyecto de aprendizaje nº 1 Resultado de imagen para imagenes de valores Imagen relacionada Docente: Ada Tabata. Grado: 3ero Sección: U Inicio: 15/10/18 Cierre: 10/12/18 Año

• “La educación es el espacio donde todo aprendizaje sucede”

  Patricia MancholaLa educación “La educación es el espacio donde todo aprendizaje sucede” La educación prohibida La educación ha estado presente en la humanidad desde los tiempos antiguos y en la actualidad lo describiría en palabras de Rodríguez, D. (2018) como proceso social complejo que incluye la escuela y lo escolar, así

• “La educación es el medio para alcanzar la virtud si las ideas son innatas”

  gladys1478ENSAYO “La educación es el medio para alcanzar la virtud si las ideas son innatas” La responsabilidad de ser guía me lleva a conocer más de lo que estaba haciendo en la práctica docente es interesante conocer la historia de la pedagogía desde nuestras culturas aprendían y enseñaban a su

• “La educación es una deuda que las generaciones actuales tienen contraídas con las futuras”

  joseandrew“La educación es una deuda que las generaciones actuales tienen contraídas con las futuras” G. Lealody Introducción Dentro de la implementación de la Reforma Integral de la Educación Media Superior en nuestro país y una vez establecidas las competencias genéricas que deberá desarrollar el alumno para lograr alcanzar el perfil

• “LA EDUCACION ESTA PROHIBIDA” SOBRE LA CRITICA A UN MODELO ESTANDAR DE ENSEÑANZA

  cabapeARGUMENTACION MEDIANTE ENSAYOS “LA EDUCACION ESTA PROHIBIDA” CARLOS ALBERTO BARRIOS PEREZ ID: 359537 ERIKA MARIA CASTRO ALMARIO ID: 361832 DERLY CAROLINA PEÑA SOLANO ID: 341871 VICTOR MANUEL QUILINDO MEDINA ID: 361002 YAMILET POVEDA PUENTES ID: 337096 DIEGO ANDRES DIAZ RIVAS ID: 361551 YERALDIN PEREZ MUÑOZ ID: 361006 OSCAR FAURICIO RAMIREZ

• “LA EDUCACIÓN INCLUSIVA” ACCIONES A REALIZAR EN EL SALON DE CLASES

  Thalia Macias“LA EDUCACIÓN INCLUSIVA” ACCIONES A REALIZAR EN EL SALON DE CLASES: 1.- Realizar adecuaciones curriculares tomando en cuenta las necesidades y estilos de aprendizaje de los alumnos. 2.-Uso de las TIC’S (proyección de películas, juegos, actividades). 3.- Generar ambientes de aprendizaje favorables en los que incluyamos a participar a todos

• “La educación liberadora consiste en actos de la cognición, no transferencias de información.”

  laurasalanderLaura Y. Díaz Rodríguez 801-15-2320 CISO 3121 Sección 030 ¿Qué es la educación bancaria y cómo se diferencia este, según Paulo Freire, de la educación liberadora? “La educación liberadora consiste en actos de la cognición, no transferencias de información.” – Paulo Freire La educación ha sido consistentemente un tema controversial

• “LA EDUCACION MATEMATICA: UNA DISCIPLINA EN FORMACION”.

  soy___valentina“LA EDUCACION MATEMATICA: UNA DISCIPLINA EN FORMACION” CARLOS E. VASCO Se plantea una nueva disciplina llamada “educación matemática”, para entender este concepto se debe empezar por que es la matemática y a que hace referencia las matemáticas desde las que se usan de manera cotidiana, escolar e investigación; pero las

• “La educación maternal, prácticamente olvidada por los institutos de formación docente”

  Maria.pittavinoTrabajo de investigación “La educación maternal, prácticamente olvidada por los institutos de formación docente” * Título: “La educación maternal, prácticamente olvidada por los institutos de formación docente”. * Resumen: A lo largo de este proyecto de investigación se podrá observar que los institutos de formación docente se ven obligados a

• “La educación no cambia al mundo, cambia a las personas que van a cambiar al mundo”

  faty2628Introducción “La educación no cambia al mundo, cambia a las personas que van a cambiar al mundo” Paulo Freire Identificar la información sobre la situación de la educación básica en el estado en donde radica el estudiante, con la finalidad de vincular los temas abordados en el bloque con el

• “La educación no cambia el mundo, cambia a las personas que van a cambiar el mundo”

  Satira_03ESCUELA TECNOLÓGICA INSTITUTO TÉCNICO CENTRAL LA SALLE- BACHILLERATO TÉCNICO INDUSTRIAL “La educación no cambia el mundo, cambia a las personas que van a cambiar el mundo” Paulo Freire Villitas 2016. Preparador de clase Grado: Quinto Tema: Comprensión y creación de textos. Fecha: 16/07/16 Asesores: * Nicolás Rodríguez Santacoloma * David

• “La educación no cambia el mundo, cambia a las personas que van a cambiar el mundo”. Paulo Freire.

  tadeoangyboni“La educación no cambia el mundo, cambia a las personas que van a cambiar el mundo”. Paulo Freire ¿Qué está pasando con la educación en 2014-2015 es buena o mala? La educación en México es uno de los factores más importantes para el avance y progreso de las personas, niños

• “La educación no presencial en épocas de pandemia

  Lipní LoliFACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES EDUCACIÓN Y DE LA COMUNICACIÓN TÍTULO DEL PROYECTO: “La educación no presencial en épocas de pandemia” CURSO: NTIC Aplicadas a la educación DOCENTE: Dr. Rudecindo Albino Penadillo Lirio COORDINADOR: Sánchez Lázaro Pablo Elías INTEGRANTES: * Depaz Miranda Daniela * Loli Cadillo Lipní * Morales Granados Rodrigo

• “LA EDUCACION PARA LA CIUDADANIA GLOBAL”

  Arturo Flores Pfa“educación en la era digital” La educación es la clave del futuro. La clave del destino del hombre y de su posibilidad de actuar en un mundo mejor. Autor: Robert F. Kennedy Por: Arturo Pérez Flores. Hoy en día la actividad cotidiana del quehacer académico de los alumnos se remiten

• “La Educación Secundaria y los Retos de la formación de profesores”, de Olac Fuentes Molinar

  melsangaPROPÓSITOS Y CONTENIDOS DE LA EDUCACIÓN BÁSICA II FICHA DE TRABAJO No. 1 BLOQUE II La expresión de los propósitos educativos en el conjunto de las asignaturas de educación secundaria. Visión General. “La Educación Secundaria y los Retos de la formación de profesores”, de Olac Fuentes Molinar 1) Lectura del

• “La educación socioemocional del docente, un reto más al desafío de enseñar”

  Laura Edith Ledezma TorresTaller: “La educación socioemocional del docente, un reto más al desafío de enseñar” ACTIVIDAD 4: ESTRATEGIA METODOLÓGICA LEDEZMA TORRES LAURA EDITH SEDE:JILOTEPEC SESION 3: AUTORREGULACIÓN OBJETIVO: Identificar elementos del curso que contribuirán a su bienestar, a sus relaciones con otros y al logro de sus metas. Aprender a dirigir las

• “LA EDUCACIÓN VIRTUAL Y SU APORTE EN EL PROCESO FORMATIVO DE LOS PROFESIONALES DEL SIGLO XXI”

  César Gómez M.ENSAYO “LA EDUCACIÓN VIRTUAL Y SU APORTE EN EL PROCESO FORMATIVO DE LOS PROFESIONALES DEL SIGLO XXI” Durante ya casi una década de avances tecnológicos y nuevas formas de comunicación global, nos damos cuenta que es preciso que la educación también se adapte a las nuevas tendencias que apoyan su

• “LA EDUCACIÓN, UNA INVITACIÓN AL ENCUENTRO”

  GASTON_LP07PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA ARGENTINA FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES, POLÍTICAS Y DE LA COMUNICACIÓN DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN CARRERA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN CÁTEDRA: PEDAGOGÍA Lic. Gabriel Carlos Caldarola Lic. María Verónica Politi “LA EDUCACIÓN, UNA INVITACIÓN AL ENCUENTRO” ________________ Contenidos Introducción 2 Una aproximación al concepto de educación 3 Necesidad de

• “La ejecución de Laudos Internacionales en el Ecuador con el nuevo Código Orgánico General de Procesos”

  mart007PLAN DEL TRABAJO DE TITULACIÓN PARA ENSAYO FACULTAD DE DERECHO CARRERA DE DERECHO 2016-1 Estudiante: Martin Izurieta Número de matrícula: 600920 Título propuesto para el trabajo de titulación: La ejecución de los Laudos Internacionales en el Ecuador con el nuevo Código Orgánico General de Procesos. Firma del alumno: Profesor asesor

• “LA EJECUCIÓN FORZOSA Y EL ACTO ADMINISTRATIVO COMO TÍTULO EJECUTIVO”.

  ShannyBUNIVERSIDAD SAN JUAN DE LA CRUZ BACHILLERATO EN DERECHO MATERIA: DERECHO ADMINISTRATIVO II TRABAJO DE INVESTIGACIÓN “LA EJECUCIÓN FORZOSA Y EL ACTO ADMINISTRATIVO COMO TÍTULO EJECUTIVO” REALIZADO POR: Nombre del estudiante Identificación Teléfono Marinela Bonilla Murillo 111840882 8320-4992 NOMBRE DEL PROFESOR: Lic. Carlos Bonilla Cruz AÑO: 2017 LA EJECUCIÓN FORZOSA

• “La elección de una ubicación conveniente para la red puede crear una ventaja competitiva sustancial”

  yoaly0071. Proporcione un ejemplo de un compromiso común que ocurre entre las áreas de trabajo de la logística. Uno de los compromisos más importantes de la logística se centra en obtener productos y servicios donde se requieren en el momento preciso que se necesitan. 2. Analice y comente la siguiente

• “La elección del medio de transporte condicionará los plazos de entrega, los que se deberán compatibilizar con las necesidades del importador, dado que un retardo en la llegada de la mercadería puede menoscabar la imagen de la empresa y, por ende, s

  Alex Antonio Gonzalez Salas Logística y distribución ALEX GONZALEZ S LOGISTICA Instituto IACC 25-3-2016 Desarrollo A partir de la siguiente frase: “La elección del medio de transporte condicionará los plazos de entrega, los que se deberán compatibilizar con las necesidades del importador, dado que un retardo en la llegada de la mercadería puede

• “La Energía Eólica”

  JakeriosAREA: CIENCIA Y AMBIENTE “La Energía Eólica” ALUMNO : ALEXANDER SAUL RIOS LARA GRADO : 5TO. GRADO DE PRIMARIA PROFESOR : MIGUEL FLORES QUISPE 2. INDICE PAG INDICE 2 OBJETIVOS 3 OBJETIVO GENERAL 3 OBJETIVOS ESPECIFICOS 3 FUNDAMENTO TEORICO 3 TERMINOLOGIA 4 MATERIALES 4 PROCEDIMIENTO 5 CONCLUSIONES 5 BIBLIOGRAFIA 6

• “La enseñanza de ciencias naturales atendiendo a la diversidad en el aula”

  VeRomanoSubsecretaría de Educación Dirección provincial de Proyectos Especiales Dirección de Formación Continua Región V Curso: “La enseñanza de ciencias naturales atendiendo a la diversidad en el aula” Capacitadora: Lic. Marcela Cano Alumnas: Leiva Natalia Luque Elsa Romano Verónica Año: 2015 Secuencia didáctica pensando en la diversidad del aula Fundamentación Muchas

• “LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL EN LA EDUCACIÓN BÁSICA”

  Jile12________________ “LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL EN LA EDUCACIÓN BÁSICA” La finalidad del español es aprender la estructura de la lengua como lo es la gramática. Saber español quiere decir tener muchos conocimientos cognitivos, demostrar la realización de determinadas actividades gramaticales, como el análisis sintáctico, la transcripción fonética, los dictados y

• “La enseñanza en la escuela secundaria. Cuestiones básicas II” Y para mi profesión Docente

  Elia CañongoQue aprendí del congreso, con base a la asignatura. “La enseñanza en la escuela secundaria. Cuestiones básicas II” Y para mi profesión Docente. El nombre del congreso fue; ¿Solo Docente o Educador para el siglo XXI? El maestro del siglo XXI, NO PUEDE NO SABER. El conferesista Pedro Sabaul Garcia,

• “LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LAS MATEMATICAS DESDE UNA PERSPECTIVA SOCIOCULTURAL”

  martha_bUNIVERSIDAD JOSE VASCONCELOS TEORÍAS Y MODELOS ACTUALES EN EDUCACIÓN “LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LAS MATEMATICAS DESDE UNA PERSPECTIVA SOCIOCULTURAL” http://www.correntroig.org/IMG/arton993.jpg ASESORA: MTRA. MARIA DE LA LUZ SEGOVIA CARRILLO. ALUMNA: MARTHA GABRIELA BARRÓN ALVARADO. MARTES 29 DE SEPTIEMBRE DE 2009 “LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LAS MATEMATICAS DESDE

• “La enseñanza y el orden económico...”

  j3nrr0rr1http://www.upemex.edu.mx/upem/UPEM%20tecamac/thumbs/tecamac.png Universidad Privada del Estado de México Plantel Ecatepec Licenciatura en Pedagogía HSTORIA DE LA EDUCACIÓN Control de Lectura N°8 “La enseñanza y el orden económico…” Vera Flores Brenda Yazmin Grupo: 3°A Comentarios:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ La educación y la escolaridad son consideradas como centros de producción que como instituciones de consumo. Los

• “La entrevista”

  Eliana OsorioProgramación Noviembre Diciembre Sesión/semana 1 2 3 4 1 2 3 4 SESIÓN 1 X SESIÓN 2 X SESIÓN 3 X Sesión 1: “La entrevista” Objetivo: Identificar la tasa de integración laboral en la Curacao- Máncora. Actividad Tiempo Metodología Recursos Producto esperado Resultado Evidencia Inicio Se empezará con la presentación

• “La Era de la Informacion. Volumen 1: La Sociedad Red”

  davicitomolli INDICE INTRODUCCIÓN------------------------PAG 3-4 RESUMEN PROLOGO-----------------PAG 4-6 CAPITULO 1------------------------------PAG 6-12 CAPITULO 2------------------------------PAG 12-19 CAPITULO 3------------------------------PAG 19-24 CONCLUSION----------------------------PAG 24-25 BIBLIOGRAFIA--------------------------PAG 25 Para comenzar este trabajo cabe destacar que la lectura que he elegido ha sido “La Era de la Informacion. Volumen 1: La Sociedad Red” escrito por Manuel Castells una eminencia

• “La Era de los Dinosaurios”

  Dulce GutiérrezSITUACIÓN DIDÁCTICA “La Era de los Dinosaurios” Campo Formativo Exploración y conocimiento del mundo Aspecto Mundo Natural Competencia * Busca soluciones y respuestas a problemas y preguntas acerca del mundo natural. Aprendizajes Esperados * Elabora explicaciones propias para preguntas que surgen de sus reflexiones, de las de sus compañeros o

• “La escafandra y la mariposa” de Jean-Dominique Bauby

  Samuel QuintanillaEnsayo: La enfermedad en primera persona. Introducción: Acerca de tema que abordaremos en el presente ensayo alrededor de la obra “La escafandra y la mariposa” de Jean-Dominique Bauby1 [JDB], el primer objetivo es adentrarnos en la enfermedad en primera persona según la vivencia del autor y su perspectiva ante la

• “La Escuela como generadora de una cultura de la sana convivencia”.

  CACHORROS2GESTION Y ADMINISTRACION EN LAS ESCUELAS TUTOR: GUTIERREZ REYES GABRIELA Victoria de Durango, Dgo., a 26 de noviembre del 2016 TITULO; “La Escuela como generadora de una cultura de la sana convivencia”. BENEFICIARIO; ESCUELA PRIMARIA “RICARDO CASTRO” CLAVE: 10EPR0398A CICLO ESCOLAR 2016-2017 DIAGNOSTICO Es necesario abordar cuestiones que tengan que

• “LA ESCUELA PARA LA COMUNIDAD Y LA COMUNIDAD PARA LA ESCUELA”

  paukasnirSECRETARÍA DE EDUCACIÓN CENTRO PEDAGÓGICO DE DURANGO A.C. MAESTRÍA EN PEDAGOGÍA SEGUNDO SEMESTRE MÓDULO EDUCACIÓN Y SOCIEDAD ENSAYO “LA ESCUELA PARA LA COMUNIDAD Y LA COMUNIDAD PARA LA ESCUELA” ASESOR Mtro. René E. Ramos Guerrero MAESTRANTE Paulina Esquivel Cordero CANATLÁN DURANGO; ENERO DEL 2020 “LA ESCUELA PARA LA COMUNIDAD Y

• “la escuela respondió a las necesidades modernas”

  Distruibuidora Tanitos 1-Explique la siguiente afirmación de P. Pineau “la escuela respondió a las necesidades modernas”. Relacione con el concepto de Optimismo Pedagógico. ¿Qué teorías sobre la función social de la escuela se enmarcan dentro del optimismo pedagógico? Elija un concepto de una teoría que permita visualizar este optimismo pedagógico y

• “LA ESCULTURA. PARTE 1 Recursos Tiempo y espacio

  Mariel VeraExpresión y apreciaciçon artística, Lenguaje y comunicación Situaciones de aprendizaje “LA ESCULTURA. PARTE 1” Recursos Tiempo y espacio Inicio: Les pondré la canción “Zigu Zago” para que los niños canten, bailen y sigan los movimientos de la melodía, siguiendo el ritmo de la misma, con el objetivo de animarlos a

• “La esencia del Branding y su importancia en campañas 360”

  _Diana“La esencia del Branding y su importancia en campañas 360” La conferencia, en mi opinión, tuvo un ambiente muy agradable y por ello el mensaje e información que el conferencista nos quiso transmitir lo pude apreciar de una forma adecuada, en primer lugar nos compartió algunas definiciones de mercadotecnia, que

• “La esperanza es el sueño del hombre despierto” – Aristóteles.

  martavarela9“La esperanza es el sueño del hombre despierto” – Aristóteles Esperanza. Sueños. Libertad. Tres palabras que tienen el poder de no decir nada y decir todo. Cada uno, las interpretará de una manera diferente. Un hombre europeo sueña con poder viajar o tener un buen coche. Pero un hombre que

• “LA ESTADÍSTICA, UNA CIENCIA EN LA CONTROVERSIA”

  zusatila“LA ESTADÍSTICA, UNA CIENCIA EN LA CONTROVERSIA” Por Osvaldo Ferreiro P. Pedro Fernández de la R. REVISTA UNIVERSITARIA NO 25,1988 Por naturaleza, los seres humanos somos curiosos y controladores; ejercer control sobre nuestro entorno nos representa un grave problema; son muchos los fenómenos o sucesos a los que no encontramos

• “la estrategia corporativa debe fluir desde la punta de la pirámide hasta la base de la misma”

  rosa2591INTRODUCCION El caso se centra en la aerolínea Jet Airways y su presidente y fundador Naresh Goyal durante octubre de 2008 , el tema principal es el despido de 1900 empleados el cual se da a partir de un incremento en los precios del petróleo y demás combustibles los cuales

• “La Estrategia es la determinación de los objetivos a largo plazo y la elección de las acciones y la asignación de los recursos necesarios para conseguirlos”

  rone1780Es imprescindible tener claro el concepto de estrategia, ya que sin esto se puede divagar y caer en supuestos erróneos de su finalidad. Según Chandler A. “La Estrategia es la determinación de los objetivos a largo plazo y la elección de las acciones y la asignación de los recursos necesarios

• “la estrategia requiere inteligencia, la táctica, observación”.

  Natalia ArenasEl arte de la guerra, Sun Tzu “resumen” “la estrategia requiere inteligencia, la táctica, observación” Max Euwe “El arte de la guerra” nos expone de una manera clara y sencilla como comprender las raíces de un conflicto y buscar una solución, tal y como lo dice el libro “poder vencer

• “La estrategia y el Elefante”

  maozapataDe acuerdo al articulo “La estrategia y el Elefante” expuesto por Henry Mintzberg, Joseph Lampel y Bruce Ahlstrand y al rol que desempeño en mi empresa, puedo concluir que las organizaciones desde su creación requieren tener una estrategia que le permita una orientación al logro de los resultados y un

• “LA ESTRUCTURA FINANCIERA DE LAS MIPYMES COLOMBIANAS”

  TATIA260LA ESTRUCTURA FINANCIERA DE LAS MIPYMES COLOMBIANAS U.LIBRE “LA ESTRUCTURA FINANCIERA DE LAS MIPYMES COLOMBIANAS” FRANCY JAQUELINE SANTAMARIA PARRA TATIA KATHERINE DUQUE ROJAS UNIVERSIDAD LIBRE ADMINISTRACION FINANCIERA CURSO 7J BOGOTA D.C. 2015 ________________ “LA ESTRUCTURA FINANCIERA DE LAS MIPYMES COLOMBIANAS” 1. TEMA “LA ESTRUCTURA FINANCIERA DE LAS MIPYMES COLOMBIANAS “

• “LA ÉTICA EN LAS NEGOCIACIONES INTERNACIONALES”.

  zxcvbnm123UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE LAS AMÉRICAS NEGOCIACIÓN INTERNACIONAL CARRERA DE COMERCIO INTERNACIONAL “LA ÉTICA EN LAS NEGOCIACIONES INTERNACIONALES” Profesor: Alonso Fallas CLAUDIO VARGAS 14 de Diciembre, 2016 A lo largo de la negociación internacional hay muchos temas que están involucrados para poder comprender el proceso de una manera general, sin embargo

• “La Ética judicial, un compromiso de todos”.

  lizmichjanE:\image\logotsja.jpg “La Ética judicial, un compromiso de todos”. México, Distrito Federal, de ------------ del dos mil ---------. VISTAS, las constancias del toca -------/, para resolver el recurso de apelación instaurado por la demandada incidental, JUANA-----------------, en representación de su menor hijo JUAN-----------------------, en contra de la sentencia interlocutoria dictada el

• “La ética y la mercadotecnia”

  ferchodahttp://www.unitec.mx/pls/portal/docs/1/798471.GIF María Fernanda Dorantes Romero Cuenta: 16559484 Curso: Capital Humano Profesora: Pedro Bastida Pérez Actividad: Trabajo Fina “La ética y la mercadotecnia” Fecha: 21 febrero de 2016 Objetivo: El objetivo del presente trabajo es recapitular y comprender todo lo enseñado durante el curso escolar. Reforzar cada uno de los temas

• “La Eugenesia en México”

  Matías LorenzoUniversidad de Quintana Roo “La Eugenesia en México” UNIVERSIDAD DE QUINTANA ROO CAMPUS PLAYA DEL CARMEN “La Eugenesia en México” Materia: Metodología de la investigación Larruina Maggi, Matías Lorenzo (matrícula: 17-21828) Licenciatura en Derecho 1°, turno matutino. Docente: Mgst. Mirna Yasmín Pacheco Cocom Fecha: 06 de diciembre de 2017 ________________

• “La evaluación como un proceso”

  reneroseroPEDAGOGÍA DE LA LECTO-ESCRITURA Jorge René Rosero ENSAYO: “La evaluación como un proceso” SUPERESTRUCTURA DEL ENSAYO TESIS: en el contexto educativo tanto para estudiantes como para docentes la evaluación, es una etapa de continuo estudio del proceso de enseñanza aprendizaje y de todos los componentes que hacen parte de ella.

• “La evaluación del docente y su utilidad para la mejora de su práctica”.

  sandybell88“La evaluación del docente y su utilidad para la mejora de su práctica”. “-Compañero, ¿qué piensas de la evaluación que se realiza a nosotros los docentes? -Que ese examen es la forma en que nos estamos poniendo la soga al cuello y muchos serán retirados por no sacar la calificación

• “La Evaluación Del Proceso Enseñanza-Aprendizaje”

  traviezoarremangDescripción: Imagen1 GRUPO B MATERIA Evaluación Del Aprendizaje ACTIVIDAD “La Evaluación Del Proceso Enseñanza-Aprendizaje” SEMESTRE Segundo Semestre NOMBRE DEL ALUMNO Jesús José González Chávez NOMBRE DEL MAESTRO Mtro. Jesús Noé Hernández López FECHA 15/ Marzo/ 2021 SEDE Creel Descripción: Index of /Images/png INTRODUCCIÓN En el transcurso de los últimos años,

• “La evaluación diagnóstica como impacto en el proceso de enseñanza-aprendizaje para el desarrollo de competencias”

  Amme87UNIVERSIDAD JUÁREZ AUTÓNOMA DE TABASCO Resultado de imagen para ujat Resultado de imagen para daea DIVISIÓN ACADÉMICA DE EDUCACIÓN Y ARTES Unidad centro Licenciatura en ciencias de la educación “La evaluación diagnóstica como impacto en el proceso de enseñanza-aprendizaje para el desarrollo de competencias” Investigación cualitativa Presenta: Breysy Elena Arias

• “LA EVALUACIÓN EDUCATIVA, COMO UNA PROPUESTA DE CAMBIO”

  toronconteTEMA: “LA EVALUACIÓN EDUCATIVA, COMO UNA PROPUESTA DE CAMBIO” ÍNDICE Tema: pag. 4 Introducción pag. 4 Desarrollo pag. 5 Problema pag. 5 Objetivos pag. 5 Marco Teórico pag. 6-8 Metodología pag. 9 Localización pag. 9 Población Muestra pag. 9 Conclusión pag. 10 Bibliografía pag. 11 Anexo pag. 12 INTRODUCCIÓN Este

• “LA EVALUACIÓN INSTITUCIONAL EN LA TRANSICIÓN DE UN PARADIGMA EDUCATIVO BASADO EN LA ENSEÑANZA A UNO FUNDAMENTADO EN EL APRENDIZAJE”

  yuma2287UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 309 MAESTRÍA EN EDUCACIÓN BÁSICA Unidad 309 Maestría en educación “LA EVALUACIÓN INSTITUCIONAL EN LA TRANSICIÓN DE UN PARADIGMA EDUCATIVO BASADO EN LA ENSEÑANZA A UNO FUNDAMENTADO EN EL APRENDIZAJE” Basado en: EVALUACIÓN EDUCATIVA. De la Enseñanza al Aprendizaje. Un nuevo paradigma para la educación de

• “LA EVALUACIÓN NUMÉRICA ANTE LA EVALUACIÓN DE LOS PORQUÉS”

  angeliiusha“LA EVALUACIÓN NUMÉRICA ANTE LA EVALUACIÓN DE LOS PORQUÉS” Cuando nos referimos a la evaluación, de pronto comenzamos a experimentar sentimientos de angustia y preocupación, al imaginar qué número obtendremos , como resultado de nuestro rendimiento. Si es un 10, la tortura se termina al escuchar tal número, pero si

• “La evolución minera del cobre en Chile”

  algarridohttp://www.unapctm.cl/intranet/imagenes/logo_2014_75px.png “La evolución minera del cobre en Chile” Nombre: Alvaro Garrido Mendoza Relator : Rodrigo San Martin Fecha : 27/10/2105 INDICE ¿Esta región se puede considerar minera?………………………………………………………………………………… 3 ¿Cuántas empresas mineras existen en la región? …………………………………………………………………… 4 ¿Cuál es el principal producto explotado en la región? ……………………………………………………………. 5 Mapa minero

• “LA EXPERIENCIA DE INGRESO A LA PROFESIÓN: NECESIDADES Y PROBLEMAS DEL DOCENTE NOVEL”

  isauritoDIPLOMADO FORMACIÓN DE TUTORES PARA DOCENTES Y TÉCNICOS DOCENTES DE NUEVO INGRESO. ACTIVIDAD 1: “LA EXPERIENCIA DE INGRESO A LA PROFESIÓN: NECESIDADES Y PROBLEMAS DEL DOCENTE NOVEL” El iniciar la práctica de la enseñanza los primeros años después de haber egresado de la normal, implica una transición complicada, ya que

• “La experiencia de la lectura” Larrosa

  aylurivero2- en estos autores resuena el texto de Larrosa? Desarrollar puntos en contacto “La experiencia de la lectura” Larrosa • Leer, profundizar en la lectura, • hacer una propia lectura. • Escribir, hacer una escritura propia. • Lo que lees forma y transforma tus palabras • Aprendes a leer y

• “La experiencia escolar fragmentada”

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