Temas Variados

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• MATEMATICAS SINGAPUR 1

  mvillagrProblemas de sumar 1 1 a. ___ + 6 = 12 1 b. 1 + ___ = 10 2 a. ______ + 10 = 20 2 b. 7 + ___ = 17 3 a. 1 + ___ = 11 3 b. ___ + 4 = 12 4 a. ___ +

• Matematicas Sistema De Tres Ecuaciones

  ismaelugoEJEMPLOS DE TRES ECUACIONES CON TRES INCOGNITAS PROBLEMA DE TRIGO MAÍZ Y ARROZ. Un comerciante vende semillas de trigo, maíz y arroz. Por 3 Kg., de trigo, 2 de maíz y 4 de arroz, un cliente paga $49: por un kilogramo de trigo, 2 de maíz y 3 de arroz,

• Matematicas sumativa Actividad

  E.GATICA.JARAActividad N° 1-Unidad 1 1. Desde el aeropuerto de Santiago los aviones hacia Concepción parten cada 42 minutos, y hacia Valdivia cada 54 minutos. Al mediodía ambos partieron juntos. ¿A qué hora volverán a hacerlo? Respuesta: -MCM 42-54: 2 21-27: 3 7-9 :3 7-3: 3 7- 1:7 1-1: 378 378/60=

• Matematicas taller

  JULIETHA16TALLER N°5 MONICA JULIETH GARZON JIMENEZ UNIVERSIDAD PEDAGOGICA Y TECNOLOGICA DE COLOMBIA FACULTAD ESTUDIOS A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y ECONOMICAS TECNICO PROFESIONAL PROCESOS COMERCIALES Y FINANCIEROS ASIGNATURA: MATEMATICAS PROFESORA YUSELY SANCHEZ MIRAFLORES BOYACA 2019 TABLA DE CONTENIDO INTRODUCCION…………………………………………………………………………….….3 1. Ejercicio ingreso máximo………………………………………………………………….…6 2. Ejercicio impuesto sobre ventas………………………………………………………….…6 3.

• Matematicas Tarea

  Fany FloresDesarrolla tu competencia Identifica en cada una de las siguientes parábolas el lugar en donde deberían estar: el vértice, el foco, directriz, el lado recto y el eje focal. Procura diferenciarlos con colores 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.. 9. 10. Desarrolla tu competencia Traza todos los elementos

• Matematicas Tareas

  julian_26coRESUMEN Lectura “El hombre a la luz de la Antropología filosófica”. La antropología filosófica es la serie de manifestaciones que atestiguan la presencia del hombre, tales como el fenómeno del conocimiento científico, los juicios de valor, la libertad, la comunicación interpersonal y la religión. La Antropología Filosófica busca reflexionar sobre

• Matematicas Tecmilenio

  pako17Título: Ejercicio 4 Tema 11 Amortización y fondos de inversión. Conceptos generales Tema 12. Tablas de amortización y fondos de inversión Introducción: La amortización o los fondos de inversión son procesos financieros que hoy en dia son aplicables en las actividades económicas tanto de personas físicas como morales, a veces

• Matematicas Teorema de Pitágoras

  citlallim9Teorema de Pitágoras Este descubrimiento fue hecho por Pitágoras de Samos: este teorema consiste que en; Todo triángulo rectángulo el cuadrado de la hipotenusa es igual a la suma de los cuadrados de los catetos. Como se conoce * En un triángulo cuadrado, la principal característica es que tiene un

• MATEMATICAS TERCER AÑO

  ZACAMO1121MATEMATICAS TERCER GRADO 1.- Un litro (L) equivale a: a) 100cm. b) 1000ml. c) 1000g. 2.-Un Kilogramo (kg.) equivale a: a) 100cm. b) 1000ml. c) 1000g 3.-un metro (m) equivale a: a) 100cm. b) 1000ml. c) 1000g 4.-Joselyne compró unos patines que le costaron $250, para pagarlos sacó dinero de

• Matematicas tercer bloque

  elizaferiaMATEMÁTICAS Nombre del alumno:_____________________________________________________ 100 27 9 54 39 76 62 1.- Observa las siguientes cantidades y ordena como se te pide. * De mayor a menor * De menor a mayor 2.- Completa la tabla escribiendo los números que faltan 1 2 3 4 5 6 7 8 9

• Matematicas Tercer Semestre Preparatoria

  jakiiiiParte 1. Las funciones lineales como modelos matemáticos En la vida diaria hay problemas que se describen mediante la ecuación de una función lineal. 1. Cuando abordas a un taxi, hay una tarifa inicial fija de $8.00 y adicionalmente la tarifa por kilómetro recorrido es de $4.50. determina la ecuación

• Matematicas Tercero

  Guia de actividades matematicas domiciliarias Resuelve el problema. 1,- Camila tejió cerca de 80 cuadraditos de lana para un cubrecama. ¿ Cuántos cuadradito de lana es posible que haya tejido? 2,- Pedro cocinó cerca de 50 galletas.¿ Cuantas galletas es posible que haya cocinado Pedro? 3,- Monserrat compro un helado,

• MATEMATICAS TERCERO

  jhony alexUNIDAD EDUCATIVA FISCOMISIONAL PCEI DE PICHINCHA CAT: ´´SAN LEONARDO MURIALDO`` C.I. 100472446-2 CURSO: TERCERO BGU ´´A`` DOCENTE: LIC. EDUARDO BOSMEDIANO AÑO LECTIVO: 2019-2020 ASIGNATURA: MATEMATICA MISIÒN Brindar a los jóvenes y adultos con Escolaridad Inconclusa una formación integral de Excelencia y Calidad educativa, desde el horizonte de la Pedagogía Liberadora

• Matematicas Tic

  travisMaddox29ACTIVIDAD DE APLICACION ETAPA 4 TIC 2: ETAPA 3: Ambiente grafico de robot Karel 3.1 Comandos básicos Existen una variedad de comandos que se ... actividad de metacognicion etapa 4 de tic 2 - Documentos ... www.buenastareas.com › Página principal › Tecnología 25/4/2014 - UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN PREPARATORIA

• Matematicas Trigomnometria

  LA ENSEÑANZA DE LA TRIGONOMETRÍA EN LA ESCUELA SECUNDARIA Razones trigonométricas para cualquier ángulo Problema: ¿Es posible calcular el seno, coseno y tangente de cualquier ángulo mayor a 90º? Ya se conoce que para un ángulo α entre 0º y 90º sen α= (cateto opuesto al angulo)/hipotenusa Donde el ángulo

• Matematicas Tutoría de Español

  Belen Villacres CampoverdeUNIVERSIDAD CATOLICA SATIAGO DE GUAYAQUIL Tutoría de Español “parte I” Fecha de entrega: 13/11/2015 Paralelo: AF INTEGRANTES: * Leonella Elizabeth Murrieta * María belén Villacrés Campoverde * Kleber Javier Zhunio * Katheryn Johanna Lucas Rivera ACTIVIDADES DE COMPRENSIÓN DE LA LECTURA: 1. Investigue sobre alfabetización académica. Elabore una síntesis de

• Matematicas Upv

  anairam8210. He aquí una serie de triángulos con unas medidas determinadas. Trata de construirlos. Señala cuál de las reglas anteriores no cumplen aquellos que no se puedan construir J. D. Godino y F. Ruiz 4. LOS TRIÁNGULOS Y SU CLASIFICACIÓN Un polígono de tres lados, porción de plano limitada por

• MATEMATICAS USO DE LA CAJITA LIRO

  shela10INSIGNIA MARIO FLORIAN.jpg Resultado de imagen para IMAGENES DEL NUEVO CURRICULO SESIÓN DE APRENDIZAJE DE MATEMATICA 1. DATOS GENERALES: ÁREA : Matemática NOMBRE DE LA SESIÓN : “Jugamos con la cajita Liro para resolver problemas” PROPÓSITO DE LA SESIÓN : En esta sesión se espera que los niños y niñas

• Matemáticas Utilizar ejemplos

  holxdMatemáticas Utilizar ejemplos En matemáticas se utiliza el concepto de “demostración rigurosa”, que conduce a conocer algo con absoluta certeza. Considere la medida en que puede alcanzarse la certeza absoluta en las matemáticas y en, al menos, un área de conocimiento más. Trabajar alcance y perspectivas Realismo y antirealismo Lógica

• MATEMÁTICAS V GEOMETRÍA ANALÍTICA

  Emilio ZaragozaMATEMÁTICAS V GEOMETRÍA ANALÍTICA GUÍA DE ESTUDIO PARA EL EXAMEN CORRESPONDIENTE A LA UNIDAD I RELACIONES Y FUNCIONES. Nombre: ____________________________________ Grupo: _________ UNIDAD I RELACIONES Y FUNCIONES OBJETIVO: Qué el alumno comprenda el concepto de relación y sea capaz de establecer cuando una relación es una función. Qué distinga entre

• Matemáticas Valor Absoluto

  lmaria_88¿Qué números hemos usado hasta ahora? Los números con los que trabajamos normalmente son números positivos, sin decimales, y el cero. Los números enteros positivos son números que encontramos en la naturaleza: ¿Cuántos ojos tiene el perro? ¿Cuántas manzanas tiene el árbol? (ninguna, o un número, nunca dices 0), ¿Cuántas

• Matemáticas VI ARREVILLAGA ESTRADA FRRANCISCO EMMANUEL

  Eligio Gutiérrez1. ALVAREZ GOMEZ ANGEL DE JESUS 2. ARGUELLO VÁZQUEZ HELEN SOFIA 3. ARREVILLAGA ESTRADA FRRANCISCO EMMANUEL 4. BARRAGAN COUTIÑO ALONDRA 5. BETANZOS CABRERA LEONARDO 6. CANCINO JUAREZ PAULA MONSERRATH 7. CANO CANO DANNA 8. CERVANTES BALCAZAR KAROL MELISSA 9. COLMENARES MARTINEZ CAMILA SINAÍ 10. CORTES LOPEZ CALEPH ALEXANDER 11. CRUZ

• Matematicas Y Arte

  pinkandfabaHay diferentes estudios sobre el cuerpo humano en los que se diferencia el hombre de la mujer. En la mujer la cabeza es más larga en relación al cuerpo que en el hombre además sus formas están vinculadas a cilindros y globos por el contrario en el hombre con líneas

• Matemáticas Y Ciencia 1.

  Expelliarmus2.1. ¿Dónde nos vemos? Integren equipos de 3 o 5 compañeros, y con el apoyo de su profesor realicen las siguientes actividades. Una vez que terminen, compáralas con el grupo y muéstrala a su profesor. 1. Construyan en su cuaderno una recta numérica y determinen grafica mente la distancia entre

• Matemáticas y ciencia de datos para la toma de decisiones

  RamsesRH________________ Ramsés Alejandro Romero Haro - A01746522 Actividad 7: Investigación sobre aprendizaje automático. Mayo 8, 2022 Matemáticas y ciencia de datos para la toma de decisiones. Grupo: 800 ________________ Clasificación: Comparación de clasificadores. Para empezar a entender estas clasificaciones, tenemos que saber y ver que son datos sintéticos. Y que

• Matematicas Y Ciencias

  Sarahy1307Republica Bolivariana de Venezuela Universidad Nacional Abierta Carrera de Educación Mención Matemática Centro Local: Zulia (21) (508) Matemática y Ciencia (532) Bachiller: Richard Quivera C.I 13100210 Diciembre 2007 Actividad 1 1. ¿Explique como concebiría la enseñanza y el aprendizaje de la matematica un profesor que asuma el apriorismo como la

• Matemáticas Y Derecho

  bzsergio1.2. Sistema de unidades y su importancia. El número tiene su origen en la necesidad de contar propiedades, de igual manera cuando se inicia el comercio surge una nueva necesidad, la de pesar y medir. La milla fue definida por los romanos como mil pasos con un total de 500

• Matematicas Y Economia

  cde79Economía y Scientific Workplace Félix Martínez de la Rosa Departamento de Matemáticas. Universidad de Cádiz Indice general 0.1. Prólogo 1 0.2. Ordenes básicas de Scientific WorkPlace 2 0.3. Procesando textos 13 0.3.1. Elección de un estilo 13 0.3.2. Compilado de texto normal 15 0.3.3. Compilado de texto en —TEX 15

• Matematicas Y Economia

  chiquis1617matematicas Question1 Puntos: 1 Fue uno de los primeros autores en introducir los modelos de comportamiento de la empresa basados en la curva de demanda . a. Jevons b.Cournot ¡Muy Bien! Junto con Dupuit fue los pioneros de la escuela neoclásica, que conjunta la teoría económica con los modelos matemáticos.

• Matematicas Y Economia

  CASSIOPEIAEs la primera crisis económica en la historia del sistema capitalista de producción: . a. 1816 Incorrecto b. 1825 Correcto c. 1929 Incorrecto d. 1848 Incorrecto Correcto Puntos para este envío: 1/1. Question 2 Puntos: 1 2. Teoría económica clásica que fue aprovechada por Marx para explicar el proceso de

• MATEMATICAS Y ECONOMIA

  vlauliSOLUCIÓN DE LOS GRANDES PROBLEMAS EN LOS SISTEMAS ECONÓMICOS PAÍS QUÉ PRODUCE CÓMO PRODUCE PARA QUIÉN PRODUCE MÉXICO México se puede decir que su economía es mixta, por qué lo que se produce se intercambia por el mercado libre y los bienes y servicios son directamente por el estado. Por

• Matematicas Y Economia

  dinisEl término eficiente en Economía significa: . a. Los recursos naturales se emplean indiscriminadamente b. El uso de los recursos es adecuado c. El dinero alcanza para todo d. La satisfacción de las necesidades psicológicas del hombre, está asegurada Question 2 Puntos: 1 A partir de esta escuela aparecieron los

• Matematicas Y Economia

  yaisaa18Distribución del Ingreso. Calculo de la Interpretación ¿Qué observas en esta tabla?, detente a reflexionar un poco. Crea un documento de Word y contesta las siguientes preguntas, para contestar consulta al menos dos fuentes externas como libros, periódicos, revistas y páginas de Internet. No olvides anotar la fuente. Cuando hayas

• Matemáticas y Economía

  yarerygarciaNombre: ________________________________ Matemáticas y Economía Análisis marginal A partir de los datos que se presentan a continuación, responde las preguntas, justifica tus respuestas con lo que se analizó en esta sección. No necesitas ecuaciones, esta actividad puedes realizarla únicamente observando los datos de cada tabla cuidadosamente. Una vez que hayas

• MATEMATICAS Y ECONOMIA 1

  abarrera720701Comenzado el lunes, 4 de marzo de 2013, 10:26 Calificación 10 de un máximo de 10 (100%) Question 1 Puntos: 1 Aplicó el cálculo y la estadística en observación de los ingresos y costos de obras públicas que dieron como resultado un impulso al análisis o teoría económica. a. Dupuit

• Matemáticas y Economía Análisis marginal

  MALU1964Matemáticas y Economía Análisis marginal 1. A partir de la siguiente tabla de costos, ¿cuál es el nivel de producción de toneladas de galletas que debe elegir un empresario? Y ¿por qué? Toneladas de galletas Costos fijos Costos variables Costo total 3 2400 7478 9878 6 2400 7718 10118 9

• Matemáticas y Economía Análisis marginal

  MarieJayMatemáticas y Economía Análisis marginal A partir de los datos que se presentan a continuación, responde las preguntas, justifica tus respuestas con lo que se analizó en esta sección. No necesitas ecuaciones, esta actividad puedes realizarla únicamente observando los datos de cada tabla cuidadosamente. Una vez que hayas concluido, sube

• Matematicas Y Economia EAD

  BASTIDA89Los bienes intermedios y el valor agregado Revisión del intento 1 Comenzado el martes, 19 de marzo de 2013, 18:26 Completado el martes, 19 de marzo de 2013, 18:27 Tiempo empleado 1 minutos 24 segundos Puntos 1/3 Calificación 3.33 de un máximo de 10 (33%) Question 1 Puntos: 1 El

• MATEMÁTICAS Y ECONOMÍA EN EL LEGADO DE LEONID KANTOROVICH

  DanisolangeВладикавказский математический журнал 2012, Том 14, Выпуск 1, С. 7-21 MATEMÁTICAS Y ECONOMÍA EN EL LEGADO DE LEONID KANTOROVICH SS Kutateladze Esta es una breve descripción de la vida de Leonid Kantorovich y su contribución a la formación de la perspectiva moderna sobre la interacción entre matemáticas y economía. Clasificación

• Matemáticas Y Economía Evaluación Unidad 3

  pepajuana_Evaluación, certificación Revisión del intento 1 Question 1 Puntos: 1 El Producto Interno Bruto (PIB) es . a. Es el valor de la producción de todos los bienes y servicios intermedios b. Es el valor de la producción de todos los bienes y servicios finales c. Es el valor de

• Matematicas Y Economia PIB

  CASSIOPEIAEs la primera crisis económica en la historia del sistema capitalista de producción: . a. 1816 Incorrecto b. 1825 Correcto c. 1929 Incorrecto d. 1848 Incorrecto Correcto Puntos para este envío: 1/1. Question 2 Puntos: 1 2. Teoría económica clásica que fue aprovechada por Marx para explicar el proceso de

• Matemáticas Y Economía_Evaluación Unidad 1

  bellacamilaCalificación 5 de un máximo de 10 (50%) Question 1 Puntos: 1 A partir de esta escuela aparecieron los modelos y teorías del equilibrio económico. Introducen el Cálculo diferencial e integral para sustentar los modelos. . a. Escuela Neoliberal Incorrecto b. Escuela Neoclásica Correcto ¡Muy bien! Con la Escuela Neoclásica

• MATEMATICAS Y EDUCACION INDIGENA I

  urielrodriguez01ESTADO LIBRE Y SOBERANO DE CHIAPAS SECRETARIA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN FEDERALIZADA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 071 SUBSEDE: JITOTOL LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA PARA EL MEDIO INDÍGENA CURSO MATEMATICAS Y EDUCACION INDIGENA I. NOMBRE DEL TRABAJO ANÁLISIS CRÍTICO. NOMBRE DEL ASESOR Lic. Heriberto Sibaja silban ESTUDIANTE URIEL HERNANDEZ RODRIGUEZ

• Matematicás Y El Juego

  minipeke11JUEGOS MATEMÁTICOS EN LA ENSEÑANZA 1. MATEMÁTICAS Y JUEGOS ¿Dónde termina el juego y dónde comienza la matemática seria? Una pregunta capciosa que admite múltiples respuesta s. Para muc hos de los que ven la matemática desde fuera, ésta, mortalmente aburrida, nada tiene que ver con el juego. En cambio,

• Matemáticas y Física

  DesmondGTXNicanor Parra es un hombre polifacético, que se dedica a la poesía, las matemáticas y la física con similar éxito y reconocimiento. Nació en Chile en el año 1914, en una familia donde se respiraba arte: su padre era docente y, al igual que su madre, sentía una gran pasión

• Matematicas Y Fisica

  e6d6el radio debe ser 6.5 + 0.02 y la masa 1.85 + 0.02, entonces: La fórmula para volumen de esfera es: V = (4/3) pi r^3 Calcularemos el máximo volumen y el mínimo volumen: Vmax = (4/3) pi 6.52^3 = (4/3) pi (277.17) = 1161 cm3 = 0.001161 m3 Vmin

• Matematicas Y Funciones

  glhuertascGUÍA DE ACTIVIDADES Act 5. TRANSFERENCIA UNIDAD 1 – TRABAJO COLABORATIVO 1 (WRITING) INGLÉS 0 – 2012 I TITULO: AMIGO POR CORRESPONDENCIA (PEN PAL) “Siempre que te pregunten si puedes hacer un trabajo, contesta que sí y ponte enseguida a aprender cómo se hace” Franklin Delano Roosevelt I. PRESENTACION: El

• Matematicas Y Los Niños

  kawamegoLas matemáticas son fundamentales para la vida porque su comprensión permitirá a los pequeños estudiar en el futuro algunas de las carreras con mayor número de salidas. No es fácil aprender a resolver ejercicios, pero es mucho más divertido cuando las matemáticas se aprenden jugando. Disfruta de los siguientes juegos

• Matematicas Y Su Enseñanza

  lluvia4INTRODUCCIÓN Hasta hace poco tiempo los problemas relacionados con la enseñanza de las matemáticas se estudiaban separando el contenido competencia de los matemáticos del método de enseñanza competencia de los pedagogos. Se consideraba además que el conocimiento que debía tener el maestro acerca de la disciplina y sobre la aplicación

• Matematicas Y Su Enseñanza

  karenzaza09CAPITULO II “ASPECTOS FUNDAMENTALES PARA LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS” 2.1 “Estrategias para enseñar matemáticas” Cuando hablamos de la profesión docente y las acciones que se deben de emplear para conseguir los propósitos, debemos de tener a consideración todas aquellas herramientas que nos permitan obtener dichos objetivos en los alumnos,

• Matemáticas Y TDC

  kikster96El área del conocimiento matemático, es considerada como una de las más interesantes, en primer lugar se sabe que es una de las pocas áreas que se pueden considerar exactas y globales, ya que son de carácter común en todo el mundo, y eventualmente el resultado es el mismo, así

• Matematicas Y Teorias

  JoseAntonioBCGRepublica Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación U.E “Santa Marta” Maturín-Edo.Monagas Desarrollo Transformación en el Plano. Vamos iniciar el estudio de movimientos que pueden ser utilizados con puntos o figuras en el plano. también es toda función en si mismo, tal que todo punto del plano

• Matemáticas Y Tipos De números

  Matemáticas- ciencia que estudia los números Numero-representación en cantidad que se le asigna a algo. Tipos de números Reales-son los números que cumplen con las leyes de las matemáticas se representan con la letra R Enteros –son aquellos que no tienen parte decimal. Se expresan con la letra Z Naturales-son

• Matemáticas ¿Estás Ahí?

  lesamilsMATEMÁTICAS… ¿ESTÁS AHÍ? En el preámbulo, se hace una presentación del libro y de su autor; pero me parece importante resaltar que el autor (Adrián Paenza) es un importante matemático y me pareció muy interesante el que califiquen al libro como imprescindible. En éste el autor incluye una frase que

• Matemáticas “Cálculo mental”

  Star ComputingCBENEQ. Introducción a la naturaleza. Docente: Miguel García Edgar. Nombre del alumno: García Sánchez Estrella Marina. Lugar: Querétaro. Hora: 8:00 a.m. en punto. Fecha: Jueves 07 de octubre del 2021 Cuidad: Querétaro, Querétaro. Escuela: Primaria anexa a la CBENEQ. Tema: Matemáticas “Cálculo mental” La maestra empezó sus clases con una

• MATEMATICAS “mi oruga numérica”

  vicenteroblesJardín de Niños “Hermenegildo Galeana” C.C.T. 09DJN0868X Mtra. Susy Aidee Valdez Barrera. Título: “mi oruga numérica” Fecha: 31-01-2017 Campo Formativo Aspecto Competencia Aprendizaje esperado Pensamiento matemático Numero Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en juego los principios del conteo. * Usa y nombra los números que sabe,

• Matemáticas “Trazo y desarrollo de los cuerpos geométricos”

  miguelelcrack12Colegio Dante Alighieri Secundaria Matemáticas “Trazo y desarrollo de los cuerpos geométricos” Nombre del alumno: Miguel Ángel Soria castillo Nombre del profesor: Ramón Alfaro Jiménez Grado: 2° Grupo: ”A” Fecha de entrega: 08 De Diciembre del 2015 Introducción Los cuerpos geométricos están presentes en múltiples contextos de la vida real,

• Matemáticas, actividad integradora

  Alexis9916ahttp://www.neuroinnova.mx/Media/Eventos/Portadas/UANL_eeaed_450x450.png http://spd.fotolog.com/photo/13/56/93/jazz_ftf45/1223341313669_f.jpg UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON ESCUELA INDUSTRIAL ALVARO OBREGON MATEMATICAS 1 -ACTIVIDAD INTEGRADORA- RESUMEN ALGEBRAICO DOCENTE: Felipe de Jesús Martínez Karr ALUMNO: Mario Alexis Cantú Luna MATRICULA: 1801322 GRUPO: 1K1 AULA: 403 Linares, N.L.15 de octubre del 2015 Definiciones de los conceptos considerados en esta etapa * Literal:

• MATEMÁTICAS, CONTABILIDAD, COOPERATIVISMO E INFORMÁTICA

  AlexaguirreechevEVALUCIÓN ESCRITA TIPO PRUEBA SABER CODIGO: FE-RG-32 ACTUALIZACION: Marzo 4 de 2016 VERSION: 1 PÁGINA DE GRADO 6° MATEMÁTICAS, CONTABILIDAD, COOPERATIVISMO E INFORMÁTICA PRIMER PERIODO AÑO 2016 PREGUNTAS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE CON UNICA RESPUESTA: Estas preguntas constan de un enunciado y cuatro posibilidades de respuesta identificadas con las letras A,

• Matematicas, extrae raíz cuadrada

  v1a2z3q4u5e6za)Se despeja x^2 y se extrae raíz cuadrada x^2 = 16 x = +/- 4 x1 = - 4, x2 = 4 b)Trinomio de segundo grado, se factoriza [En dos paréntesis que puedan contener binomios, se escribe la raíz del término cuadrático, el signo del segundo término en el primer

• Matematicas, Malditas

  osjabu89movistarMALDITAS MATEMÁTICAS 1 Las matemáticas no sirven para nada ¿Cómo sería el mundo sin las matemáticas? Y la vida no tendría sentido porque gracias a las matemáticas podemos contar, dividir, restar y multiplicar, además las cosas no tendrían precios ni valores. ¿Por qué el 11 es once y no dos?

• Matemáticas, Que Es Un número

  Manever¿Alguien sabe que es número? (Extracto) 1. Introducción Uno de los temas de estudio usuales en el programa de formación inicial de maestros es “Números naturales. Sistemas de numeración”, cuyo objetivo es la profundización por parte del estudiante del concepto de número natural y sus usos y de las relaciones

• Matematicas,actividad Integradora

  alejandro.reLa obesidad Obesidad Siete de cada 10 mexicanos adultos padecen obesidad y de acuerdo a la Organización Mundial de la Salud (OMS) es una enfermedad que ha alcanzado el grado de pandemia, y sus víctimas principales son los niños. La Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) asegura,

• Matematicas- Algebra

  ensayosanajujuTema Matemáticas- El Algebra en la Matemática. Premisa Esta rama se caracteriza por hacer las incógnitas dentro de la misma operación a esto se le llama: ecuación algebraica. Tesis El algebra es una rama de las matemáticas que estudia la combinación de elementos y propiedades generales de las operaciones aritméticas

• Matemáticas- ¿Qué son las medidas de tendencia central?

  beny floresPágina - - Matemáticas II 1. Investiga los siguientes conceptos: ¿Qué son las medidas de tendencia central? Están dadas por un dato representativo de todos los datos, con él se puede indicar hacia donde se concentran la mayoría de los valores. ¿Cuáles son las medidas de centralización? Las más utilizadas

• MATEMATICAS- “SOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE MANERA SISTEMÁTICA”

  simera26GLORIA REYES IRIAR “SOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE MANERA SISTEMÁTICA” 13 DE JULIO DEL 2015 FUNDAMENTOS PARA EL APRENDIZAJE Y EL ÉXITO PROFESIONAL JETTO DANIEL SIMENTAL RAYGOZA Solución de problemas de manera sistemática. Existen bastantes tipos de problemáticas hoy en día, de cualquier habito social, cultural e incluso personal. Hoy día

• Matematicas-INTERÉS SIMPLE

  Emmanuelito SianMatemáticas III, segundo semestre año 2015 INTERÉS SIMPLE Es el resultado de la aplicación de una tasa de interés (%) que se calcula siempre sobre el mismo capital, este capital permanece inalterable durante todo el tiempo que esté generando interés, y estos últimos siempre serán de la misma cantidad, generalmente

• Matematicas-Maestros Aprendiendo Juntos

  INTRODUCCION El video "Maestros Aprendiendo Juntos: sistema de capacitación docente en Japón" muestra abiertamente el diálogo entre pares y la observación de una clase. Es una educación en la que se muestran grandes avances en el aprendizaje de los niños, se lleva a cabo en Japón. Un grupo de maestros

• MATEMATICAS.

  karemmcMATEMATICAS 1. Observa los siguientes triángulos, ¿cuál de ellos tiene señalada correctamente su altura? A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 2. Anahí elabora pasteles, si tenía 5/6 de kg. de harina y acaba de comprar 1/2 kg. más. ¿Qué cantidad de harina tiene ahora en total? A )

• MATEMÁTICAS.

  FFMRMATEMÁTICAS VI, ÁREA III SERIE I Calcular los primeros 6 elementos de las siguientes funciones de sucesión: 1. f(n) = 2n + 1 2. f(n) = 4n + 3 3. f(n) = n _ 2n -1 Calcular la función de sucesión que está dada por la siguiente sucesión para n

• MATEMATICAS.

  choslyMATEMATICAS III. Calcular las distancias AB Calcular las distancias BC Calcular la distancia AC Calcular el perímetro Calcular el área por Herón Encuentre las medianas de los lados Calcule los ángulos internos del triangulo Hallar las coordenadas del orto centro Comprobar el teorema de que la suma de los ángulos

• Matemáticas.

  alejandraTítulo de la Tarea: Ecuación de la Recta Nombre Alumno: Elizabeth Echenique Molina Nombre Asignatura: Matemáticas Instituto IACC 18/05/2015.-   Desarrollo 1) determine la ecuación general de la recta que pasa por el punto (-2,-5) y que tiene pendiente -1-2 M= -1/2 X1= -2 Y1= -5 y-y1=m(x-x1) y+5=-1/2(x+2) y+5=-1/2 x-1

• MATEMATICAS. ACTIVIDAD 6 UNIDAD 1 FACTORIZACIÓN.

  selennemonÁLGEBRA Prof. Jorge Mendoza UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE ECONOMÍA SUAYED ________________ Materia: Álgebra e Introducción a la Geometría Analítica Profesor: Jorge Mendoza Álvarez Alumno: Monroy Contreras Selene Guadalupe Tema: Factorización ACTIVIDAD 6 UNIDAD 1 FACTORIZACIÓN. INSTRUCCIONES: RESUELVE LOS EJERCICIOS MARCADOS CON NÚMERO ROMANO: I, II, III, IV,

• Matemáticas. Aprendizaje Esperado: Identifica cifras de números naturales

  CGTZ 20________________ C:\Users\aida_castro\Desktop\LOGRO EDUCATIVO\portadas libros familia\Finales\Calidad 3110\Portadas 5.jpg Matemáticas Aprendizaje Esperado: Identifica cifras de números naturales. Reconocer los significados que adquieren los números dependiendo del contexto en el que se utilicen; leer, escribir y comparar números de hasta seis cifras; descubrir regularidades en series numéricas; resolver problemas que les permitan reflexionar

• Matematicas. Ecuaciones lineales

  yury2011Asignatura: Matematicas Título del trabajo Ecuaciones lineales Presenta Yuri Andrea Osorno Ríos ID 582148 Nehigy Jullieth Hoyos Velasco ID 576751 Docente Johana Jaramillo Colombia, Guadalajara de Buga Noviembre, de 2016 Introducción Una intención común a todo taller es recalcar los aspectos de trabajo activo que necesita todo aprendizaje y de