Temas Variados

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  natalia8712Arboles Binarios Se define un árbol binario como un conjunto finito de elementos (nodos) que bien esta vacío o esta formado por una raíz con dos arboles binarios disjuntos, es decir, dos descendientes directos llamados subarbol izquierdo y subarbol derecho. Los árboles binarios (también llamados de grado 2 )tienen una

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  chava_hdz1.1 Sistemas numéricos (Binario, Octal,Decimal, Hexadecimal) Los computadores manipulan y almacenan los datos usando interruptores electrónicos que estánENCENDIDOS o APAGADOS. Los computadores sólo pueden entender y usar datos que están eneste formato binario, o sea, de dos estados. Los unos y los ceros se usan para representar los dosestados posibles

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  PrinceofDrknss94Sección 2.1 Números decimales 1. ¿Cuál es el peso del dígito 6 en cada uno de los siguientes números decimales? (a) 1386 =1 (b) 54,692 =100 (c) 671,920 =100,000 2. Expresar cada una de los siguientes números decimales como una potencia de diez: (a) 10 =〖10〗^1 (b) 100 =〖10〗^2 (c)

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  BOLITA2610Actividad 3. Sumas de Riemann Realiza en un documento de Word lo que se pide en cada punto: 1. Expresa como una integral en el intervalo [0,π]. 2. Expresa el como una integral en el intervalo [3,9]. 3. Expresa el como una integral en el intervalo [0,3]. Respuestas 1.- ∫_π^0▒(cosx

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  Rayado24Definición, elementos y características. Un árbol es un grafo en el cual existe un único camino entre cada par de vértices. Características de los árboles en general: 1. Todo árbol que no es vacío, tiene un único nodo raíz. 2. Un nodo X es descendiente directo de un nodo Y,

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  ManuelDuronMatemáticas Discretas Introducción La Matemática trata acerca de las operaciones consideradas en sí mismas, independientemente de los distintos objetos a los que puedan aplicarse. Boole. En este artículo se discute acerca de las dificultades que presentan los estudiantes de los cursos de ´algebra a nivel universitario, para comprender el proceso

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  kokmen1.- DATOS DE LA ASIGNATURA Nombre de la asignatura: Carrera: Clave de la asignatura: SATCA1 Matemáticas Discretas Ingeniería Informática e Ingeniería en Sistemas Computacionales AEF-1041 3-2-5 2.- PRESENTACIÓN Caracterización de la asignatura: Esta asignatura aporta al perfil del egresado los conocimientos matemáticos para entender, inferir, aplicar y desarrollar modelos matemáticos

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  edva3000DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD I: Consulte en internet cuál es el objeto de estudio de las matemáticas discretas. Tome mínimo tres definiciones y realice su propia conceptualización. R/ - La matemática discreta es el estudio de las estructuras matemáticas que son fundamentalmente discreta en lugar de continua. A diferencia de

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  9622031. Una condición necesaria para alojar la aplicación en el servidor Sambox es tener permiso del Administrador de Sambox. a) Si…entonces Si alojo la aplicación en el servidor Sambox entonces tengo permiso del administrador de Sambox b) …es necesario para … Tener permiso del administrador de Sambox es necesario para

• Matematicas Discretas

  lzssMatemáticas discretas Las matemáticas discretas son un área de las matemáticas encargadas del estudio de los conjuntos discretos: finitos o infinitos numerables. En oposición a las matemáticas continuas, que se encargan del estudio de conceptos como la continuidad y el cambio continuo, la matemáticas discretas estudian estructuras cuyos elementos pueden

• Matematicas Discretas

  paolayuya66Matemáticas discretas Las matemáticas discretas son un área de las matemáticas encargadas del estudio de los conjuntos discretos: finitos o infinitos numerables. En oposición a las matemáticas continuas, que se encargan del estudio de conceptos como la continuidad y el cambio continuo, la matemáticas discretas estudian estructuras cuyos elementos pueden

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  ManuelDuron01Introducción La Matemática trata acerca de las operaciones consideradas en sí mismas, independientemente de los distintos objetos a los que puedan aplicarse. Boole. En este artículo se discute acerca de las dificultades que presentan los estudiantes de los cursos de ´algebra a nivel universitario, para comprender el proceso de demostración

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  ALGUNOS EJERCICIOS SOBRE ANÁLISIS GRAFO 1. En un proyecto que consta de 8 actividades, la actividad A precede a la E; la B y la C preceden a la D; y las actividades F, G y H preceden a las actividades A, B y C. Las actividades C, D, E

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  mileydiavilaSOLUCIÓN: El número de permutaciones (acomodos u ordenaciones) de n elementos Distintos, tomados todos de una vez, se denota por n! 6!=6*5*4*3*2*1= 720 2. ¿Cuántos números de 3 cifras (donde la primera por la izquierda no es un cero) existen cuando quitamos los que tienen todas sus cifras iguales? SOLUCIÓN.

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  yraortiz1.- Forma canónica: Se define como término canónico de una función lógica a todo producto o suma en el que aparecen todas las variables en su forma directa a o complementada a: − 1ª forma canónica minterm ⇒ suma de productos canónicos. − 2ª forma canónica maxterm ⇒ producto de

• Matematicas discretas

  Kerly275http://galeon.hispavista.com/iiea/img/ccmmyff.bmp http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/2/20/Universidad_de_Guayaquil.svg/150px-Universidad_de_Guayaquil.svg.png Universidad de Guayaquil. Facultad de Ciencias Matemáticas y Físicas. Carrera: Ingeniería en Sistemas computacionales. (Primer semestre.) Estudiantes: Andrés Molina. Fabián Jama. José Guerrero. Selena Mendoza Alex Lema. Jonathan Mora. Erick Herrera. Kerly Pazmiño. Viviana Gualpa. Carlos Palma Estefanía Novillo. Curso: S1D Asignatura: Matemáticas Discretas. Tema: Funciones Segmentadas. Profesora:

• Matematicas discretas

  Sebastian CuartasRealice las siguientes conversiones: a) Convierta de Decimal a Binario, Octal y Hexadecimal. Utilice el método de divisiones sucesivas en cada caso.  401110  274810  309010  600110  573110 b) Convierta de Binario a Decimal:  0,011012  101011,0012  1010110012  1011112 c) Convierta de octal

• Matematicas Discretas

  CathyAlloy45Alan Oziel Juarez Acosta1895896V5 En los ejercicios 1 a 7, restablezca cada proposición en la forma de una proposición condicional. 1. José pasará el examen de matemáticas discretas si estudia duro José pasará el examen de matemáticas discretas solo si estudia duro 2. Rosa se graduará si tiene créditos por

• Matematicas discretas

  JULIO JACINTOMatemáticas discretas | Reto 7. Propiedades de las relaciones: representación gráficaién eres? Nombre completo: Julio Alberto Jacinto Barragan Matrícula: 21013091 Fecha de elaboración: 26/06/2021 Nombre del asesor: Claudia Myriam 1 Propiedades de las relaciones Instrucción. Completa el siguiente cuadro comparativo donde retomarás algunos aspectos sobre las propiedades de las relaciones.

• Matemáticas Discretas Diagramas De Venn

  zagaraÍndice Introducción………………………………………………………….pag.3 Tipos de diagramas de ven…………………………........pag.4 Operaciones de conjuntos………………………….……..pag.8 Algebra de conjuntos………………………………………..pag12 Anexos (conclusión y bibliografía)…………………pag13 Introducción Los diagramas de Ven son ilustraciones usadas en la Matemática y Lógica de clases conocida como teoría de conjuntos. Se usan para mostrar gráficamente la agrupación de cosas elementos en conjuntos, representándolo

• Matemáticas discretas ejercicios

  Maritza ChávezEscuela Superior Politécnica del Litoral logo-espol2 Deber Matemáticas discretas Nombre: Maritza Chávez Tigrero Paralelo:2 En los ejercicios 4 al 8, suponga que una persona invierte $2000 al 14% de interés anual compuesto. Sea An la cantidad al final de n años. 6. Encuentre A1, A2 y A3. An = (1+0.14)An−1

• MATEMATICAS DISCRETAS INVESTIGAR SOBRE UN JUEGO QUE UTILICE LÓGICA MATEMÁTICA

  Raúl Del PezoMATEMATICAS DISCRETAS INVESTIGAR SOBRE UN JUEGO QUE UTILICE LÓGICA MATEMÁTICA. PARCHÍS DESCRIPCION DEL JUEGO El parchís es un juego de mesa que fue creado originalmente en la India en el año 1570 por el inventor Akbar el Grande el cual se ha hecho muy popular en España y Latinoamérica, como

• Matematicas Discretas Recurrencias y Relaciones

  frablaga79Resultado de imagen para unad Trabajo colaborativo Primera Fase Parte B Diseño de Proyectos Integrantes: Yilver Cuesta Obregón Franklin Blandón Yeiber Valencia Joaquín Montealegre Rodríguez Wilman Olea Rubiano Grupo: 102058A_356 Tutora: Clara Patricia Anchicoque Zorro. Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD) Octubre del 2016 INTRODUCCION Para asumir el cambio

• Matematicas discretas. Actividad Didáctica 6 Problema del camino más corto

  Charly KabandeActividad Didáctica 6 Problema del camino más corto Introducción El problema de los caminos más cortos es el problema que consiste en encontrar un camino entre dos vértices (o nodos) de tal manera que la suma de los pesos de las aristas que lo constituyen es mínima. Un ejemplo es

• Matemáticas discretas: aplicaciones y ejercicios

  mpdsjMétodos para Aprobar la valides de Argumentos estudio realizado por la Universidad Nacional UNAD Abierta y a Distancia Mayerli Díaz pardo Pensamiento lógico matemático Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD ECISA Escuela de Ciencias de la Salud Ejercicio 1 C. p: El alcalde de Cali acuerda pacíficamente desbloquear

• Matematicas Discrettas

  mathiaz1SECCIÓN 2.1 Números decimales 1. ¿Cuál es el peso del digito 6 en cada uno de los siguientes números decimales? (a) 1386 (b) 54,692 (e) 671,920 2. Expresar cada una de los siguientes números decimales como una potencia de diez: (a) 10 (b) 100 (e) 10.000 (d) 1.000.000 3. Hallar

• Matemáticas divertidas

  floooor16Descripción: Descripción: C:\Users\Alumno\AppData\Local\Microsoft\Windows\Temporary Internet Files\Content.Word\Screenshot_2020-06-04-21-08-49-1.png Matemáticas divertidas Matemáticas divertidas – La leyenda de Darwan Profesora: Frías, María Florencia 3° grado Instituto Juan Pablo II Año: 2021 Feria de ciencias Tema: “matemáticas divertidas” Introducción Vivimos en un mundo que nos exige adquirir constantemente nuevos conocimientos y habilidades para adaptarnos a la

• MAtemáticas División Nivel 2° Basico

  cgalleguillosaGUÍA DE MATEMÁTICA decenas unidades 3 5 ̶ 1 7 decenas unidades 2 15 3 5 ̶ 1 7 Cuando no tienes suficientes unidades para restar, debes reagrupar una decena como diez unidades. Ejemplo: I.- Completa la tabla. Muestra ¿Reagrupas? Resuelve 35 – 17 Sí No 35 – 17 =

• MATEMATICAS DRL CORAZON

  ijanDr. Oswaldo Carmona wrote: LAS MATEMÁTICAS DEL CORAZÓN Existe un espacio sagrado en el corazón del hombre que es una dimensión intemporal de la conciencia en donde todas las cosas son posibles en el aquí y el ahora si podemos saber y si nos atrevemos a entrar en este espacio

• Matematicas Ecuaciones y métodos de solución.

  juanarmando1984Ecuaciones y métodos de solución. 1.- x + 3(5x+2) = 22 R: x+ 15x + 6 =22 , 16X + 6 = 22, 16x= -6 + 22, 16x = 16/16, valor x= 1 2.- 4y + 2/5( y+ 2 )= 14 R: 4y + 2y/5+ 4/5=14 , 4Y.5+2y/5 + 4/5=14,

• Matematicas Ejercicios

  lzandreeaCONTENIDO encuentre todas las soluciones reales de las ecuaciones 1/(x-1) + 1/(x+2)= 5/2 Solución (2x-1)/((x-1)(x+2))=5/4 4(2x-1)=5(x-1) (x+2) 8+4=5x^2+5x-10 5x^2-3x-14=0 Aplicamos la formula cuadrática x=(-b±√(b^2-4ac))/2a x=(3±√(〖(3)〗^2-4(5)(-14)))/(2(5)) x=(3±√(9+280))/10 x=(3±√289)/10 x=(3±17)/10 x1=(3-17)/10=-1.4 x2=(3+17)/10=2 Comprobación Con x1=-1.4 1/(x-1)+1/(x+2)=5/4 (1/((-1.4)-1))+(1/((-1.4)+2))=5/4 (1/(-2.4))+(1/0.6)=5/4 Con x2= 2 1/(x-1)+1/(x+2)=5/4 (1/((2)-1))+(1/((-2)+2))=5/4 (1/1)+(1/4)=5/4 (x+5)/(x-2)= 5/(x+2) 28/(x2+4) x^2-4=(x-2) (x+2) (x+5)/(x-2)=(5(x-2)+28)/(x^2-4) (x+5)/(x-2)=(5x-10+28)/(x^2-4) Se

• Matemáticas EJERCICIOS TIPO LECCIÓN

  Neysser LojanoINECUACIONES 1. Dado el conjunto referencial y el predicado El conjunto de verdad es: 1. 2. 3. 4. 5. 2. Sea y los predicados: Entonces, el conjunto es el intervalo: 1. 2. 3. 4. 5. 3. Dados el conjunto referencial y el predicado , entonces es igual a: 1. 6

• Matematicas ejercicios.

  dmuribero1. Compruebe en cada caso si las fracciones dadas son equivalentes: 1. 2. 3. 4. 1. Calcula: 1. 2. 3. 1. Saca factor común y luego simplifica: 1. 2. 3. 4. 1. Recuerda los productos notables, descompón en factores y simplifica: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 1.

• Matemáticas ejercicios.

  Danilo RomeroC:\Users\Erick\Desktop\logo_ucuenca_v.jpg UNIVERSIDAD DE CUENCA FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y ADMINISTRATIVAS CARRERA DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS Tema: “Cuaderno Digital” Alumno: Erick Danilo Romero Jarro Asignatura: Matemáticas II Profesor: Ing. Patricio Díaz CUENCA – ECUADOR INIDICE DE TEMAS CÁLCULO DE VARIAS VARIABLES………………………………………………………………….4 Funciones De Varias Variables………………………………………………………………………..4 Ejemplos……………………………………………………………………………….5 Derivadas Parciales……………………………………………………………………………………..6 Procedimiento para encontrar

• Matematicas ejercicios.

  dmunozmMATEMÁTICA SEMANA 4 INECUACIONES Y DESIGUALDADES PARTE I ÍNDICE OBJETIVOSESPECÍFICOS 4 INTRODUCCIÓN 4 INECUACIONES 5 INTERVALOS 5 PROPIEDADES 8 INECUACIONES LINEALES 8 INECUACIONES SIMULTÁNEAS 11 INECUACIONES CON VALOR ABSOLUTO 13 INECUACIONES CUADRÁTICAS 15 EI SIGNO DE UN PRODUCTO O COCIENTE 15 CRITERIOS PARA RESOLVER INECUACIONES CUADRÁTICAS 16 MODELADO CON DESIGUALDADES

• Matematicas ejercicios.

  veg08MATEMÁTICA Ordenamos de menor a mayor los números: 60 - 14 - 5 – 28- 51- 2- 16- 89- 1- 100 - 69- 99- 18- 22- 188- 205- 32- 11. _________________________________________________________________________ Ahora ordénalos de menor a mayor: 85 – 17 – 43 – 39-22 -78- 96 - 33- 04 -

• MATEMATICAS ejercicios.I = Cin

  DANAKIL1. ¿Qué interés produce un capital de $20,000? en 18 meses, con una tasa de interés al 42%? I = Cin C = 20,000 I = 0.42 n = 18 meses I = 20,000 * 18= 12600 1.2. Si un capital de $15,000.00 se invierte en un plazo de 5

• Matematicas Ejercisios

  jevaGeneralización de los números y sus códigos (Números Fraccionarios) Tema: 5.1. Noción de fracciones. Objetivo: • Definir las características principales de las fracciones. Si se divide un objeto, por ejemplo una naranja, en dos partes iguales, cada parte representa la mitad de la naranja. Si cada mitad de divide en

• Matematicas Ejes

  luzmoshaDescripción e interpretación del modelo de la oferta y la demanda Tu asesor(a) te indicará los valores de a, b, c y e que sustituirás en los modelos particulares de la oferta y demanda. Realiza el análisis de cada una de las ecuaciones siguiendo la metodología que hemos estudiado, determinando

• Matematicas En Contabilidad

  fernandoaular07INTRODUCCIÓN Si definimos la Matemática como la ciencia de los números sería dar una definición inexacta, pues mantendríamos al margen todos los demás elementos que componen dicha ciencia y que tiene por objeto el cálculo, la cantidad, o sea, los números, las figuras y los movimientos. Los conocimientos matemáticos permiten

• MATEMATICAS EN EDUCACION INFANTIL

  YezsiicaMaría Fernanda Jiménez Leuro 000263888 Yessica Paola Romero Aguilera 000180805 Electica CP NRC: 5393 Corporación Universitaria Minuto de Dios RESUMEN A continuación encontrara un resumen literal en el que se desarrolla la temática relacionada con Algunas pre concepciones y percepciones alrededor de el pensamiento lógico matemático en niños y niñas,

• Matemáticas En El Diseño

  LauraGuarinGDiseño grafico: Matemática aplicada en el diseño grafico Es la columna vertebral en el Diseño, en cuanto se refiere en diseño digital, varios artistas o diseñadores plásticos trabajan lasproporciones, medidas de bases y estructuras dependiendo de su percepción visual desarrollada, como gran ejemplo Miguel Ángel que con solo mirar un

• Matemáticas En El Nivel Inicial

  HortenGTema de estudio La Educación preescolar ha tenido distintos conceptos, sin embargo llevan una sola línea, la de atender a niños pequeños, de 3 a 6 años. Considero que el concepto que mas se acerca es la que comparte Castillejo Brull, dice que la Educación Inicial es “la educación primera

• MATEMATICAS EN FARMACOTERAPIA

  IDBAMATEMÁTICAS EN FARMACOTERAPIA Y POSOLOGÍA Farmacoterapia Distribución mediante fármacos y medicamentos, permite conocer los objetivos en la administración. Posología Es la parte de la terapéutica que tata la dosis en que debe administrarse los medicamentos. Objetivos: Para que un medicamento actué de manera eficaz sobre el organismo es necesario administrarlo

• Matemáticas En Ingeniería Civil

  jlex06Un ingeniero civil usa casi todas las formas de la matemática en algún punto para hacer su trabajo. El álgebra se usa diariamente, y muchos ingenieros tendrán que lidiar con ecuaciones diferenciales, estadística, y cálculo diferencial ocasionalmente. Un ingeniero civil no dedica una buena porción del tiempo a resolver matemática

• Matemáticas En La Alimentación Y Recro

  cecymIntroducción ¿Cuántos niños al escuchar la palabra matemáticas expresan de inmediato y en diferentes formas el desagrado y temor por las mismas? Es evidente que las matemáticas siguen siendo el coco de buena parte de los niños y adultos mexicanos. Sin embargo, muchas de estas mismas personas son capaces de

• Matematicas En La Escuela Primaria

  WishinaEl Cuadernillo de actividades para el fortalecimiento de la comprensión lectora. Quinto grado de primaria fue desarrollado por la Dirección de Medios y Métodos Educativos, de la Dirección General para la Pertinencia y la Corresponsabilidad de la Educación, Secretaría de Educación de Guanajuato. Secretaría de Educación de Guanajuato Subsecretaría para

• Matematicas En La Ingenieria Ambiental

  bibiana1322En la carrera de ingeniería ambiental, al igual que en demás ingenierías las matemáticas se hacen necesarias debido que son carreras donde se aplican conocimientos, implementaciones y técnicas para poder desarrollar la carrera. Aunque se trate de la ingeniería ambiental (es decir tiene relación con los recursos naturales) es necesario

• Matematicas En La Musica

  ronnierz[LA MÚSICA Y LAS MATEMÁTICAS]   LA MUSICA Y LAS MATEMATICAS. La relación entre música y matemáticas posiblemente tenga su raíz en el propio órgano que nos permite crear ambas: el cerebro. Este trabajo sobre la relación entre las matemáticas y la música pretende sacar a la luz lo íntimamente

• Matematicas En La Primaria

  S1 Actividad 2 Los periódicos dicen Caso 1. Datos sobre la insuficiencia renal En una nota aparecida el 3 de septiembre de 2010, en la versión electrónica del periódico “La Jornada”, se lee lo siguiente: En tratamiento, sólo 30% de 205 mil pacientes con insuficiencia renal. La insuficiencia renal crónica

• Matemáticas En La Primera Infancia

  TepalafINTRODUCCIÓN Las matemáticas forman parte nuestra vida diaria, las usamos en casi todos los ámbitos de nuestro alrededor, Hoy en día, todo está matematizado ya que es impensable la innovación de la tecnología El común denominador es la alta sofisticación de matemáticas que hacen posible la aplicación cotidiana de tecnología,

• Matematicas En La Vida Cotidiana

  lnm12Muchas veces, con la ayuda del sentido común, estamos derivando sin darnos apenas cuenta. Naturalmente, uno no necesita derivar en la vida diaria fuera del trabajo(y tampoco en la mayor parte de las actividades profesionales). Sin embargo las derivadas son necesarias en muchas aplicaciones prácticas en biología, mecánica, en medicina

• Matemáticas en la vida diaria

  joguceMatemáticas en la vida diaria En muchas situaciones de la vida diaria podemos encontrar el uso de las matemáticas básicas por dar un ejemplo podemos plantear un problema con ecuaciones de la recta: Voy a crear la ecuación de la recta de “La cantidad que se compra de piezas de

• Matematicas En Las Artes Plasticas

  pamelamtz21Matematicas en las Artes Plasticas Sabemos que las matematicas estan en todo y las artes plasticas no son la excepción especificamente hablando de la pintura. Para tratar el tema usaremos los siguientes conceptos: Perspectiva Líneas Color Textura Figura Geométrica Ángulos Planos Luz y sombra Perspectiva Es el arte de dibujar

• Matemáticas En Preesacolar

  dianait¿Cómo debemos enseñar matemáticas en pre escolar? Los conocimientos informales a mi parecer son importantes ya que son la base para obtener y saber de los conocimientos formales, ya que al llegar a la escuela tenemos que tener conocimientos previos para poder desarrollarnos plenamente y con más facilidad en los

• Matematicas En Preescolar

  enebergINDICE Objetivo…………………………………………………………………………………………….1 Introducción………………………………………………………………………………………..1 El numero como objeto de aprendizaje para su enseñanza……………………………...2 1. Desarrollo Didáctico de la noción del número…………………………………………2 2. Propiedades de los números………………………………………………………….…2 3. Tipos de números…………………………………………………………………………3 4. Representación por bloques de las sumas y restas…………………………………..6 5. Representaciones continuas y discretas……………………………………………….8 6. Teorema fundamental de la aritmética………………………………………………….8 7.

• MATEMATICAS EN PREESCOLAR

  Astrid.AvilesESCUELA NORMAL PARA EDUCADORAS “PROF. SERAFÍN CONTRERAS MANZO” Prof. Eva Eréndira Hipólito Estrada PLANEACIÓN DIDÁCTICA Campo formativo: Pensamiento Matemático Aspecto: Número Competencia: plantea y resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos. Indicadores de desempeño: • Identifica algunas estrategias

• Matematicas En Preescolar

  itzel1978SITUACION DIDACTICA: CONSTRUYENDO CON LAS FIGURAS GEOMETRICAS CAMPO FORMATIVO: Pensamiento Matemático COMPETENCIA A FAVORECER: Construye objetos y figuras geométricas tomando en cuenta sus características. APRENDIZAJES ESPERADOS:  Hace referencias a diversas formas que observa en su entorno y dice en que otros objetos se ven esas mismas formas.  Observa,

• MATEMÁTICAS EN PRIMARIA

  angelina77SESIÓN 1.Razonamiento combinatorio PRODUCTO 1. EJERCICIOS DE LA SESIÓN Actividad I. Una clasificación de los problemas combinatorios 1. ¿A qué modelo combinatorio pertenece cada uno de los siguientes problemas? a. Se desea formar un número de cuatro cifras con los dígitos 2, 4, 6 y 8, sin repetirlos, es decir,

• Matematicas En Relacion Con La Comunicacion

  AlejaAlma1El entorno social, depende mucho de los datos cuantitativos, las matemáticas nos dan herramientas para interpretar esos datos que aparecen en todos los medios de comunicación relacionados con el medio social. Como por ejemplo los indicadores de vida, la mortalidad, la natalidad, la inflación etc... Si se desea saber, leer

• Matematicas En Una Pizza

  gomagomo¿Matemáticas en una pizza? Es muy importante saber que todos los días y en todos lados ocupamos las matemáticas, ya que son una buena herramienta de trabajo, nos ayuda a realizar con más exactitud nuestras actividades y por eso hay que saber utilizarla. Un ejemplo donde podemos ocupar las matemáticas

• Matematicas Ensayo

  paolagrmAPLICACIONES DE LA CAPITALIZACIÓN Y LA AMORTIZACIÓN. AMORTIZACIÓN El término tiene dos significados prácticamente opuestos, dependiendo de si se usa sobre un activo o sobre un pasivo. a) Cuando hablamos de amortización de un pasivo estamos hablando de amortizar un préstamo o una hipoteca, por ejemplo, y es este significado

• Matemáticas ensayo

  zaiury RoseGabriela Karina Mendoza Jiménez 1°A LEP En el tiempo que estuve observando en la primaria 21 de marzo, en cuarto grado, sólo un día trabajaron con la materia de matemáticas, les dictó multiplicaciones de 3 dígitos, los cuales les dio 3 minutos para responder cada uno, las primeras multiplicaciones en

• Matematicas Equilibrio Rotacional . Torque

  fabianlm96http://www.buenastareas.com/ensayos/El-Problema-Del-Conocimiento-En-La/1733590.html Movimiento rotacional Rotación es el movimiento de cambio de orientación de un cuerpo o un sistema de referencia de forma que una línea (llamada eje de rotación) o un punto permanece fijo. La rotación de un cuerpo se representa mediante un operador que afecta a un conjunto de puntos

• Matematicas Especiales

  jhonbairo1.Investigue y plantee por lo menos dos ejemplos de los siguientes ítems I. Técnicas en programas de simulación (matlab) para el análisis y diseño de filtros digitales. Diseño del filtro elíptico: el algoritmo del filtro elíptico es el siguiente: %Algoritmo que determina la respuesta de un filtro pasobajo con %frechazabanda

• Matematicas Especiales

  JohndecoEjercicios F(x)= -2t Solución: l {- 2t}= ∫_0^∞▒- 〖2te〗^(-st ) dt = lim┬(x→+∞)⁡〖2t/s e^(-st) 〗 |_0^∞- 2/s ∫_0^∞▒e^(-st) dt = -2/s^2 F(x) = 3t^3 Solución: l {〖3t〗^3 }= ∫_0^∞▒〖3t〗^3 e^(-st) dt = lim┬(x→+∞)⁡〖- 〖3t〗^3/s〗 e^(-st) |_0^∞+ 9/s ∫_0^∞▒t^2 e^(-st) dt = lim┬(x→+∞)⁡〖- 〖3t〗^3/s〗 e^(-st) |_0^∞- 18t/s^2 e^(-st) |_0^∞+ 18/s^2 ∫_0^∞▒t

• Matematicas Especiales

  SENARO619DESARROLLO DE LA GUIA Fase 1. Referente histórico de la transformada de Laplace. En esta fase, el equipo de trabajo debe hacer un ensayo argumentativo, de tres hojas sobre la temática “La importancia de la transformada de Laplace en la ingeniería”: El ensayo argumentativo es un texto compuesto por un

• Matematicas Especiales

  Hugotrix.jakerTRABAJO COLABORATIVO 3 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA Escuela CIENCIAS BASICAS ECBTI Programa INGENIERIA ELECTRONICA Curso 209010 MATEMATICAS ESPECIALES TUTOR: MIGUEL MONTES MONTAÑO FABIAN RUBIEL ANDRADE PINZON 17656552 JAVIER BARRAGAN GUTIERREZ CEAD GRUPAL Noviembre de 2013 INTRODUCCION En el siguiente trabajo se busca poner en práctica los conceptos de

• Matematicas Especiales Unad

  eliot12345Act 5: Quiz 1 Question1 Puntos: 1 La transformada de Laplace es una herramienta poderosa para calcular la transformada de una función continua. Si se tiene una función f(x)=2, se puede decir que su transformada de Laplace está dada por: Seleccione una respuesta. a. b. c. d. Question2 Puntos: 1

• Matematicas Estadisticas

  DeniviverosVarianza y desviación estándar La desviación sólo significa qué tan lejos de lo normal Desviación estándar La desviación estándar (σ) mide cuánto se separan los datos. La fórmula es fácil: es la raíz cuadrada de la varianza. Así que, "¿qué es la varianza?" Varianza la varianza (que es el cuadrado

• Matematicas Estas Ah

  MoralesGzzAdrian Paenza autor de nacionalidad argentina. En ésta ocasión nos presenta una manera muy distinta pero no menos importante, más bien pienso que de una manera muy peculiar de recordar algunos elementos y descubrir muchos otros, respecto a las matemáticas en general con él mencionado libro de ¿Matemáticas estas ahí?

• Matematicas Etapa 1 2 Semestre

  yulissa17ACTIVIDADES DE APLICACIÓN Parte1. Conversion de unidades de medición de angulos. Longuitud de arco 1. en equipos de cuatro estudiantes realiza los siguientes ejercicios referentes a conversión de angulos de grados sexagesimales a radianes y viceversa y de longuitud de un arco subtenido por un angulo dado. A) Expresa en

• Matemáticas Etapa 1. Operaciones con Polinomios

  jessica duranhttps://puserscontentstorage.blob.core.windows.net/userimages/f3f3db86-005d-4a46-8a5c-49bfe80046b6/1039a036-5012-44f5-963d-2e271beed137image3.jpg https://lh3.googleusercontent.com/-TNfPcb5OJNs/VOg0jb2NZ6I/AAAAAAAAF60/inuIOkHNznE/s144/prepa9logo.jpg Actividad integradora Resumen algebraico Matemáticas Etapa 1. Operaciones con Polinomios Jessica Leticia Duran Muñoz Grupo: 104 N.L:14 Matricula: 1819955 RESUMEN ALGEBRAICO 1. Terminología algebraica El álgebra usa además de números otros símbolos, generalmente letras de nuestro alfabeto, que representan magnitudes, cantidades o valores numéricos no explícitos. Los números

• Matematicas Etapa 3

  bryan424212Etapa 3 Expresiones algebraicas racionales Bryan Alejandro Torres Aguilar Matricula: 1667853 Gpo: 104 NL: 33 Profesora: Mónica Yazmin García Barrón 3 de Octubre del 2013 Competencias Etapa 3 Competencia genérica 5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a partir de los métodos establecidos. Atributo * Sigue instrucciones y procedimientos de manera

• Matematicas Etapa 3

  Actividad de adquisicion del conocimiento Instrucciones 1.- En forma individual evalua las siguientes expresiones algebraicas racionales en el valor indicado. Evalúa (2x-7)/(-3x-2) en x=0, x=3, y x=-2 Evalúa (x^(2 )-16)/(2x+2) x=0, x=4 y x=-1 Evalúa (x^2-x-12)/(x-4) en x=0, x=2 y x=4 2.-En sesión plenaria y con intervención del maestro-facilitador comenten