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  miranda2014REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR UNIVERSIDAD EXPERIMENTAL “RAFAEL MARIA BARALT CABIMAS, ESTADO ZULIA CATEDRA: MATEMATICA. LENGUAJE. INTEGRANTES: * Molina Maricelin * Nava Ana * Fuenmayor Luis A. * Nuñez Reinaldo Cabimas, Octubre 2012. Profesora: Cecilia Bermudez. PNFI. Trayecto I, Trimestre I. Sección 131.

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  howard1245(un sufijo que indica formato binario) • 100101B (un sufijo que indica formato binario) • bin 100101 (un prefijo que indica formato binario) • 1001012 (un subíndice que indica base 2 (binaria) notación) • %100101 (un prefijo que indica formato binario) • 0b100101 (un prefijo que indica formato binario, común

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  LeykaI-Determina el término que falta en las siguientes proporciones: = x=20 = x=4 = x=15 = = x=3 II-Completa la tabla convirtiendo los siguientes porcentajes en decimal y en fracción: Porcentajes Decimal Fracción 20% 0.2 1/5 18% 0.18 18/100 1.5% 0.015 15/1000 62% 0.62 31/50 III-Completa la tabla con o

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  sukishimaIntroducción. El presente trabajo, tiene como objetivo, el informar, analizar y ejemplificar “funciones” algebraicas y sus características, así como la definición de graficas de funciones, como también logaritmos, Una función es, en una primera aproximación, una relación entre dos magnitudes, de tal manera que a cada valor de la primera

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  mauro1010ACTIVIDAD 2 RECONOCIMIENTO GENERAL Y DE ACTORES CURSO ACADEMICO VIRTUAL MATEMATICA FINANCIERA ANDRES MAURICIO ORTIZ AGUILERA ortizinho@hotmail.com Código. 1083890208 Estudiante sistema virtual Grupo 102007_247 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD PITALITO FEBRERO DE 2014 INTRODUCCION El curso de matemática financiera es de vital importancia para los estudiantes de administración

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  reycomCátedra de Lengua y Literatura II Videoconferencia LITERATURA E IDENTIDAD COSTARRICENSE Profesor: Mijail Mondol López 10/11 /2013 Material didáctico • Ensayo Identidades Literarias: una aproximación socio-histórica a la literatura costarricense. Mijail Mondol López • Antología Literatura costarricense. Cristina Flores Monge. • “Cachaza”, de Virgilio Mora • “Recordá cosas nuevas”, de

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  evegonzalez25Análisis Cualitativo. Área Socio – Afectiva: Dimensión personal: La beneficiaria posee una negativa valoración de sí misma, ya que se reprocha las cosas que hace, preocupándose que os demás puedan pensar de ella, le cuesta tomar decisiones y se siente muy mal si no consigue lo que desea. Dimensión Familiar:

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  feloynoaPor cuestión cultural, resume la historia del Análisis matemático. Matemáticos griegos como Eudoxo de Cnidos y Arquímedes hicieron un uso informal de los conceptos de límite y convergencia cuando usaron el método exhaustivo para calcular el área y volumen de regiones y sólidos. De hecho, el número π fue aproximado

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  yohaedith.Descripción de la Estrategia de Aprendizaje: es un trabajo colaborativo, y para desarrollar con éxito esta actividad el grupo de estudiantes debe escoger un líder, un editor y un validador. Los demás integrantes deberán colaborar en todo momento con la solución de los ejercicios propuestos. Los roles se definen así:

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  nathaliqs1.1. Inecuación Según A. baldor una desigualdad es una relación de orden que se da entre dos valores cuando estos son distintos (en caso de ser iguales, lo que se tiene es una igualdad). ˂“Es mayor que”≪ “Es mucho mayor que” ˃“Es menor que”≫ “Es mucho menor que” ≤“Es mayor

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  danstuarPág. 63 Matemática Aplicada 1 1) ¿Qué es el interés simple? Una operación financiera es a interés simple cuando el interés es calculado sobre el capital original y para el periodo completo de la transacción. 2) Explique los siguientes conceptos: monto, capital, interés, valor actual, tasa de interés, tipo de

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  reyes_96TRABAJO GRUPAL N°2 MATEMÁTICA BÁSICA INSTRUCCIONES GENERALES: Formar grupos de 4 o 5 estudiantes, resolver los siguientes ejercicios y problemas. Fecha única de presentación lunes 14 de abril. INECUACIONES LINEALES (NEGOCIOS E INGENIERÍA) 1. COMISIONES. Un vendedor de motores genéricos, vende cada motor a $120 y cobra mensualmente $ 480

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  ROEDERIKUnidad Ángulos y movimientos Matemática 3° Básicos Nombre: Curso: Fecha: / / Pje Ideal: puntos. Pje Real: Nota: . Objetivos:  Identificar ángulos.  Clasificar ángulos según su medida.  Identificar figuras congruentes.  Identificar movimientos de una figura. 1.- De las siguientes figuras, ¿cuál tiene eje de simetría? A)

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  tatianacapeloEnseñar matemática en el nivel inicial es introducir a los alumnos en el modo particular de pensar, de hacer y de producir conocimiento que supone esta disciplina. Estos conocimientos han sido elaborados por la cultura, siendo parte de nuestro patrimonio. Su aprendizaje, tanto en el Jardín como en la vida,

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  valery_p_sm1º Prueba de Educación Matemática Nombre:_________________________________________ 1º básico _____ A.- antecesor ___ - 10 _____ - 4 _____ - 1 ____ -2 ___ - 6 _____ - 3 _____ - 9 ____ -8 ___ - 5 _____ - 7 B.- Coloca el número que está entre: 2 - ____ -

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  luis_o_mel castellano es el metalenguaje es decir, el lenguaje por medio del cual podemos hablar acerca del lenguaje-objeto Pero obsérvese que la distinción no es absoluta. En otro contexto, en el de una clase de castellano impartida en Escocia, pongamos por caso, el lenguaje-objeto será el castellano y el metalenguaje

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  Mariannyshernands tengan raíz cuadrada exacta, se factoriza asi: x² - y² = (x + y)(x - y) Suma o diferencia de potencias iguales: Para solucionar este caso debes tener en cuenta los conocimientos adquiridos sobre cocientes notables, es decir: Donde n pertenece a z: aª - bª / a -

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  AGENDA DE TRABAJO ANUAL REVISAMOS LO TRABAJADO EN LA JORNADA ANTERIOR……. Nos reuniremos formando grupos de no más de cinco docentes. Leemos la secuencia presentada, y respondemos: ¿Cuáles son los contenidos necesarios para abordarla? ¿Cuáles son los contenidos que se trabajan? ¿Cuáles son los objetivos de la secuencia? ¿Cuál es

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  arantACTIVIDAD N° 1 1 . De la función F(x) = (x+6)/√(x-5) determine Dominio Rango Analizando la función (x), vemos que √(x-5) ≠ 0 y x-5>0 Elevado al cuadrado resolviendo para x (√x-5) 2 ≠ 0 2 x > 5 x-5≠0 x ≠5 Entonces el dominio de la función F(x) es:

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  PepelamaquinaIndaga acerca de los números naturalesy luego redacta una síntesis que contenga las siguientes informaciones: a)Concepto y ejemplos de Números Naturales. Los números naturales son aquellos que utilizamos para contar, se representan con la letra N, 1,2,3,4,5,6... Son ejemplos de numeros naturales. Los números naturales son empleados con dos finalidades,

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  emigrammNúmero áureo El número áureo o de oro representado por la letra griega φ (phi) (en minúscula) o Φ (Phi) (en mayúscula), en honor al escultor griego Fidias, es un número irracional. Se trata de un número algebraico irracional (su representación decimal no tiene período) que posee muchas propiedades interesantes

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  karenydamyTALLER SOBRE ANGULOS EJEMPLO 1 1. Expresar en radianes un ángulo de 90º. Solución: 2. Expresar 45º en minutos Solución: 3. Convertir 43,63º a grados, minutos y segundos. Solución: 4. Convertir 47º 32 42 en grados. Solución: EJEMPLO 2 Hallemos el complemento de 23º 43 28 Solución: 90º - 23º

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  yonaikerhjHistoria de la Estadística Los comienzos de la estadística pueden ser hallados en el antiguo Egipto, cuyos faraones lograron recopilar, hacia el año 3050 antes de Cristo, prolijos datos relativos a la población y la riqueza del país. De acuerdo al historiador griego Heródoto, dicho registro de riqueza y población

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  MARYORIS002Introducción a la contabilidad Concepto Antes de entrar a definir la contabilidad nos vemos obligados a revivir la vieja polémica de los tratadistas de la materia, sobre si la misma es una ciencia o un arte. Por lo tanto, la definiremos en ambos puntos de vista. La Contabilidad es la

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  GRUZMELISTEMA 1. Lenguaje matemático; objetos matemáticos… Lenguaje matemático Para aprender Matemáticas hace falta conocer su idioma, sus palabras clave, los objetos que se utilizan, las herramientas necesarias para manejar esos objetos, … • El idioma que utiliza es formal y abstracto. Mezcla palabras, números, símbolos, figuras y conceptos que tienen

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  alexquerubin2 C - 3o. - 041 - I EJEMPLO En un Colegio hay 509 estudiantes. Si se han vacunado 396 estudiantes, faltan por vacunarse A. 113 estudiantes. B. 293 estudiantes. C. 296 estudiantes. D. 905 estudiantes. Faltan por vacunarse 113 estudiantes. La respuesta correcta es la identificada con la letra

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  Sistema acotado viernes, 31 de diciembre de 2010 Fundamento El sistema acotado es el más adecuado para la representación de terrenos y para los objetos cuyas medidas verticales son mucho más pequeñas que las horizontales. Es un sistema análogo al sistema diédrico, con la diferencia de que sólo utiliza un

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  gicel409Reporte de Lectura Estudiante: Emilce Gicel Ramírez Matamoros. Artículo: MATEMÁTICA EDUCATIVA: UNA VISIÓN DE SU EVOLUCIÓN Autor: Doctor Ricardo Cantoral Uriza. Publicado en: Revista educación y pedagogía vol. xvno.35 Dirección Web: http://aprendeenlinea.udea.edu.co/revistas/index.php/revistaeyp/article/viewFile/5953/5363 Resumen La matemática educativa es una disciplina del conocimiento cuyo origen se remonta a la segunda mitad del

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  aoriveraO B J E T I V O Es estar en la capacidad de conceptuar sobre el interés compuesto, deducir los modelos matemáticos que lo soportan y aplicar este en las principales operaciones financieras. CONTENIDO 1. Concepto de interés compuesto 2. Modelo matemático de interés compuesto 3. Tasas de interés

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  SILVIA1990UNIVERSIDAD NACIONAL DE ASUNCION Facultad de Ciencias Económicas Filial Coronel Oviedo INTEGRANTES:  SILVIA A. GARCETE CHAMORRO MATEMATICA PARA CONTADORES III Historia de Seguros: En el transcurso de la historia el hombre ha tenido que afrontar innumerables riesgos, a los que necesariamente ha estado expuesto. Tales contingencias lo han obligado

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  Stefanitorcatt05GUIA BIOLOGIA SEMESTRE 12 1.-¿Qué Son proteínas? Son macromoléculas en forma de cadenas que están hachas de moléculas mas pequeñas llamada aminoácidos 2.-¿Qué contienen los aminoácidos? . Los aminoácidos contienen básicamente; carbono, hidrogeno, oxigeno y nitrógeno, algunas contienen además, azufre, fosforo y algún elemento como el hierro y el cobre.

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  ccaattuunnaaREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL SIMÓN RODRÍGUEZ NÚCLEO – APURE ESTRATEGIAS METODOLÓGICASDEL PROFESOR PARA FAVORECER UN APRENDIZAJE EFECTIVO DE LOS ESTUDIANTES EN EL ÁREA DE MATEMÁTICA TUTORA MSC. DANILLYS REINA INTEGRANTES LICDO. CASTRO RAFAEL C.I.: 20.090.158 LICDO. JOSE ROJAS C.I.: 20.092.441 BIRUACA, 2014 INDICE Introducción……………………………………………………….. Planteamiento del problema………………………………………

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  walon161182Dirección Universitaria de Educación a Distancia EAP de Administración Y Negocios Internacionales. Administración de Personal 2014-I Docente: MAG. MIDORI SAKURAY CHAMOCHUMBI Nota: Ciclo: IV Módulo I Datos del alumno: FORMA DE PUBLICACIÓN: Apellidos y nombres: Publicar su archivo(s) en la opción TRABAJO ACADÉMICO que figura en el menú contextual de

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  planticaIntervalos de Confianza y Prueba de Hipótesis Antes de iniciar estudiaremos lo relacionado a probar diferentes tipos de hipótesis, empezando por definir que es una hipótesis y una prueba de hipótesis, enlistaremos los pasos para probar una hipótesis, y realizaremos pruebas de hipótesis relativas a la media de una población

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  naysslaoLa importancia de las matemáticas en la vida Las matemáticas son fundamentales para el desarrollo intelectual de los niños, les ayuda a ser lógicos, a razonar ordenadamente y a tener una mente preparada para el pensamiento, la crítica y la abstracción. Las matemáticas configuran actitudes y valores en los alumnos

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  mugiwara25Investiga y elabora un artículo referente a la forma cómo afronta la ULADECH Católica el tema de la sensibilización somótica, en el proceso de formación de nuevos profesionales con valores. Uladech católica viene desarrollando proyectos en beneficio de la población y sobretodo fomentando la formación de los estudiantes universitarios. Hoy

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  micha222Republica bolivariana de Venezuela. Ministerio del Poder Popular para la Educación universitaria Fundación Misión sucre Barquisimeto Estado Lara NUEVO MODELO SOCIAL EDUCATIVO Alumna: Karelis Durand Profesora: Lusmary Mendoza Materia: Desarrollo Integral. Ensayo El Libertador Simón Bolívar aspiraba una patria grande, justa y prospera, decía que solo podríamos llegar a ella

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  pattyjuniorUNIDAD DE APRENDIZAJE 1 CÁLCULO MERCANTIL Y COMERCIAL I AUTOEVALUACIÓN Envía el desarrollo de estos ejercicios a través de “Autoevaluación UA1” 1. La relación de dos números es como 3 a 5, si la suma es 160. Hallar el número menor . SOLUCIÓN: • 3x + 5x = 160 8x

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  DANIELAAGURTODELITOS CONTRA LA VIDA, EL CUERPO Y LA SALUD PARRICIDIO 1. TIPO PENAL La figura etiquetada con el nomen iuris de parricidio, se encuentra tipificada en el artículo 107 del CODIGO PENAL, que dice: “El que a sabiendas, mata a su ascendiente, descendiente, natural o adoptivo, o a quién es

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  zulemakaMATEMÁTICA FINANCIERA FORMULAS EL INTERES COMPUESTO: PERIODOS DE CAPITALIZACIÓN MAYORES DE UN AÑO. Donde: S = Monto a interés compuesto C = capital inicial i = tasa de interés n = numero de periodos de capitalización. CAPITALIZACIÓN S=C [1+i]^n ACTUALIZACIÓN C= s/[1+i]^n INTERÉSES i= √(n&s/c) -1 TIEMPO n= (log s-log

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  adri1384DESARROLLO. LA ESTADÍSTICA. La estadística es una ciencia que estudia la recolección, análisis e interpretación de datos, ya sea para ayudar en la toma de decisiones o para explicar condiciones regulares o irregulares de algún fenómeno o estudio aplicado. Murria R. Spiegel, (1991) dice: "La estadística estudia los métodos científicos

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  MicaelaZContenido: Usar y conocer los números. Tema: Uso social de los números. Relación entre el número y su escritura. Uso de la serie numérica hasta el 350. Objetivos: - Conocer distintos portadores de información numérica. - Establecer relaciones entre el número y su escritura. - Respetar los tunos de intercambio.

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  zullyeEl derecho como ciencia a través del tiempo se ha nutrido de diversas corrientes, que no solo se han encargado de atribuirle importancia sino un gran contenido para regular hasta el más intrascendente detalle de la conducta humana en sociedad. Conocer las fuentes del derecho permite entender el surgimiento histórico

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  cathyy1.- Busca el número incognito a la adición, dejando la operación escrita. 1) 12 + _____= 34 4) _____ + 4 = 54 2) ______ + 33 = 48 5) 17 + ______ = 29 3) 61 = _____ + 1 6) 73 = 40 + _______ 2.-Calcula las sumas

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  Valentina_17Para la función f(x), cuya grafica se muestra, determine: a. ¿Existe f (0)? Si existe, ¿Cuál es la imagen? b. Calcula lim×->0 f(x) c. ¿La función f es continua es x = 0? Justifique. d. Determine en que puntos la función es discontinua. (Justifique) e. Calcular limx->-2⁺ f(x)= 3 f.

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  jessybcfLos procesos del Método Científico: la observación e inferencia Introducción Los procesos científicos son técnicas especiales que se utilizan para desarrollar el método científico. Para resolver problemas en el aprendizaje de las ciencias, tu debes adquirir una serie de habilidades, destrezas y actitudes relacionadas con la observación, la medición, la

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  vltejadaEXPECTATIVAS DE LOGRO:  Reconocer y utilizar los números en los campos N, Ƶ y Q comprendiendo las propiedades que los definen y las formas alternativas de representación de sus elementos, seleccionándolos en función de la situación a resolver.  Comprender y saber usar las operaciones y relaciones entre números

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  ottomenEnsayo #3 Matemáticas Introducción La matemáticas es una de las cosas más bellas e interesantes que he podido aprender a través de los tiempos se han desarrollado las matemáticas en todos los niveles de estudio de ahí se conoce que la matemáticas y sus conceptos están en todo. Existieron bastantes

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  carmen81La matemática como valor cultural característico a nuestra época. Por medio de sus símbolos (letras, numerales, gráficos…), las matemáticas han facilitado la manipulación reales como si estas situaciones fueran meras construcciones de objetos o entidades abstractas. En nombre de la naturaleza abstracta de las matemáticas, los métodos de resolución de

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  culangaExamen #1 I. Escribe las leyes (propiedades) que justifica la igualdad: 1) 3 + (7 + 4) = 3 + (4 + 7) 2) 2(9 + 3) = (9 +3)2 3) 7(3 +8) = 7(8 +3) 4) 4(2 + 9) = 42 + 49 5) 5(7  9) = (57)9

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  jasfabian35prospectivaPROSPECTIVA TECNOLOGICA PROSPECTIVA TECNOLOGICA La prospectiva tecnológica industrial consiste en hacer pronósticos de escenarios futuros de la demanda de bienes o servicios, pero sin tomar en cuenta la tendencia como se da en el caso de otras predicciones que se realizan contando con el apoyo de herramientas estadísticas tipo la

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  alexanddraMÉTODOS DE AGOTAMIENTO Hay 2 métodos de agotamiento: el agotamiento por costos y el agotamiento porcentual. • a) El agotamiento por costos: al cual se hace referencia algunas veces como agotamiento de factor, se basa en el nivel de actividad o uso, no en el tiempo, como en la depreciación.

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  melina26PROPOSITO: Promover una aproximación cada vez mas sistemática a las figuras geométricas. AREA CONTENIDO ACTIVIDADES DEL NIÑO INTERVENCIONES DOCENTES RECURSOS EVALUACION Matemática Formas geométricas. Exploración de las características de las figuras geométricas. Distinguir algunas figuras geométricas de otras a partir de sus características (lados rectos o curvos, cantidad de lados,

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  jhoanagarcia28INTRODUCCIÓN A LA TEORÍA DE CONJUNTOS Rama de las matemáticas a las que el matemático Georg Ferdinand Ludwing Philipp Cantor es el padre de la Teoría de Conjuntos, dio su primer tratamiento formal en 1870. En el año 1874, apareció el primer trabajo revolucionario de Cantor sobre la Teoría de

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  anita000Hacia 1580, Juan de Garay, ordena la distribución de las tierras para quintas y chacras en la periferia de la ciudad de Buenos Aires, y entre ellas una franja que abarcaba desde la ciudad de Avellaneda hasta Berisso. Quiso premiar de esta manera, la lealtad y sacrificio de sus lugares

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  cecilia23231.- Determine el valor absoluto de: a) /20/+/-4/ = 20+4 = 24 b) /-550/= 550 c) /18090/= -18090 2.- Coloque v o f según sea verdadero o falso el enunciado en cada situación: a) 4EZ V b) -7EN V c) 0.34EN F 3.- Efectúe las siguientes operaciones: a) (-15)+(-12) =

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  gabysoledadPRUEBA EDUCACIÓN MATEMÁTICA 1ª años Básico Nombre:___________________________________________________________ Curso: ______________________________ Fecha: ___20/05/14___ Exigencia: 60% Puntaje: __40___ Puntaje Obtenido: _______ Nota: INSTRUCCIONES: 1. Escribe tus datos personales. 2. Escucha las instrucciones de tu profesora. 3. Lee antes de contestar. 4. Escribe con letra legible. 5. Revisa tu prueba antes de entregarla. CONTENIDOS

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  rebeckadiazrLos Puntos Cardinales Los puntos cardinales son aquellos que nos ayudan a ubicar un lugar con mayor exactitud en cualquier parte del mundo, estos son: Norte – Sur – Este – Oeste. Los Planos Los planos nos ayudan a ubicarnos en lugares más amplios. Estos muestran los lugares como si

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  kevinnnoaGuía de Estudio unidad n°3. SEXTOS Años Básicos Nombre: _______________________________ Curso: __________ Objetivo de la ficha: En ella podrás complementar los conocimientos sobre los cambios que ocurren en la pubertad, las estructuras y funciones de los aparatos reproductores masculino y femenino y los efectos de las drogas. 1. Describe. Observa

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  cecilia2323Área Contenido Posibles actividades del alumno Intervención docente Recursos/ materiales Criterios de evaluación Matemática Sistema de numeracion y número : -“Recitado de la serie ordenada de números” “Uso de escritura numéricas en distintos contextos” ACTIVIDAD Nº1 Inicio Los niños estarán sentados en ronda y observarán el material con el cual

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  rudy21garciaMATEMATICA FINANCIERA La Matemática Financiera es una derivación de la matemática aplicada que estudia el valor del dinero en el tiempo, combinando el capital, la tasa y el tiempo para obtener un rendimiento o interés, a través de métodos de evaluación que permiten tomar decisiones de inversión. Llamada también análisis

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  melimayeliLISTA DE VERIFICACION INVERSIONES MAGAJA FACTOR CLAVE POLITICAS, GUBERNAMENTALES, LEGALES AMENAZA OPORTUNIDAD 1. Impuestos Municipales X 2. Políticas Gubernamentales x 3. Infracciones tributarias x 4. Ideologías y Partidos Políticos x 5. Personal contratado dentro de la Ley x 6. Política Empresarial x 7. Estabilidad y Riesgos Políticos x 8. Contratar

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  MiguelinadelaRosUNIDIAD II LAS OPERACIONES BÁSICAS DE LA ARITMÉTICA OPERACIONES BÁSICAS CON EXPRESIONES ALGEBRAICAS OPERACIONES BÁSICAS: Adición y Sustracción. Para realizar ambas operaciones, se colocan los términos uno debajo de otro, de modo que cada termino quede de forma vertical o en forma de columna con su semejante y luego se

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  princescas1Regla de los signos Regla de los signos para la suma 1. Si los números tienen el mismo signo, se suman los valores absolutos y al resultado se le coloca el signo común. 3 + 5 = 8 (−3) + (−5) = − 8 2. Si números son de distinto

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  paolarojas_a) Concepto y ejemplos de Números Naturales. Los números naturales son aquellos que permiten contar los elementos de un conjunto. Se trata del primer conjunto de números que fue utilizado por los seres humanos para contar objetos. Uno (1), dos (2), cinco (5) y nueve (9), por ejemplo, son números

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  jacque06MARCO TEORICO FENOMENO DETERMINISTA: En estadística, un suceso determinista es un experimento o fenómeno que da lugar a un resultado cierto o seguro, es decir, cuando partiendo de unas mismas condiciones iníciales tenemos la certeza de lo que va a suceder. La relación causa-efecto se conoce en su totalidad. Por

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  xikittiavivian Introducción Pág. 4  Objetivo General Pág. 5  Razonamiento Lógico Pág. 6  Orden de Información Pág. 10  Lógica Pág. 15  Teoría de Conjuntos Pág.19  Ecuaciones Pág. 24  Planteo de Ecuaciones Pág. 28  Sucesiones, series, analogías y distribuciones Pág. 32  Porcentajes Pág.

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  snahLIBRO CAJA Es un libro principal y obligatorio, en el cual se registran todas las operaciones en efectivo. Es considerado como un libro que permite mostrar el movimiento en efectivo, porque en él se registran todas las operaciones al contado que realiza la empresa, así se registran las entradas y

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  copapel• Definición de Vectores. En matemáticas, cantidad que tiene magnitud, dirección y sentido al mismo tiempo. Por ejemplo, si una cantidad ordinaria, o escalar, puede ser una distancia de 6 km, una cantidad vectorial sería decir 6 km norte. Los vectores se representan normalmente como segmentos rectilíneos orientados, como B

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  AnnhelyssTEORÍA DE LA COMPRA Es una teoría por medio del cual se ponen en contacto vendedores y compradores para intercambiar productos (bienes o servicios). Se instituyeron tres campos, en las ciencias dedicadas al estudio de las sociedades. Estos son las siguientes: • Teoría Económica (Alfred Marshall 1842 – 1924) El

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  noelanilatinPRUEBA DE MATEMATICA SUBSECTOR: NOMBRE (NAME): PROFESOR(A): CURSO (LEVEL): FECHA (DATE): *Lee atentamente toda la prueba , trabaja en silencio y no olvides revisar antes de entregarla * 1.- Observa y resuelve las operaciones. Recuerda empezar por la UNIDAD. D U 8 4 - 7 9 D U 9 6

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  betinatabacuFUNCIÓN CONSUMO Y FUNCIÓN AHORRO PROBLEMAS PROPUESTOS APELLIDOS Y NOMBRES:…………………………………………………. COD. 1. En este problema investigamos un ejemplo del modelo en ausencia del Estado. Supongamos que la función de consumo viene dada por y la inversión por C=100+0.8Y ; I=50 a) ¿Cuál es el nivel de renta de equilibrio en

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  Flora22Paraleismo El paralelismo es una relación que se establece entre cualquier variedad lineal de dimensión mayor o igual que 1 (rectas, planos, hiperplanos y demás). En el plano cartesiano dos rectas son paralelas si tienen la misma pendiente o son perpendiculares a uno de los ejes, por ejemplo la función

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  noemi1202lasmatemáticas.eu – Pedro Castro Ortega materiales de matemáticas Operaciones. Geometría del triángulo. Paralelogramos 1º ESO Prueba del Área de Matemáticas Curso: 1º E.S.O. D Apellidos: Nombre: Realizar las siguientes operaciones combinadas: (3 puntos) 1. [3 · (6  4 + 2) · 3  4 · 4 + 10] :

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  yanny23I Completa la tabla siguiente escribiendo los elementos y grado de estos términos: Expresión Coeficiente Parte Literal Grado Absoluto Grado Relativo -3x 3y3 7mn4 5ab 2c6 -8z3 -10xyz4 II Clasifica estas expresiones algebraicas según el numero de términos en monomio, binomio, trinomio o polinomio: 1) 3x 3 +5x -4 ___________________