Temas Variados

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• MATEMATICAS DRL CORAZON

  ijanDr. Oswaldo Carmona wrote: LAS MATEMÁTICAS DEL CORAZÓN Existe un espacio sagrado en el corazón del hombre que es una dimensión intemporal de la conciencia en donde todas las cosas son posibles en el aquí y el ahora si podemos saber y si nos atrevemos a entrar en este espacio

• Matematicas Ecuaciones y métodos de solución.

  juanarmando1984Ecuaciones y métodos de solución. 1.- x + 3(5x+2) = 22 R: x+ 15x + 6 =22 , 16X + 6 = 22, 16x= -6 + 22, 16x = 16/16, valor x= 1 2.- 4y + 2/5( y+ 2 )= 14 R: 4y + 2y/5+ 4/5=14 , 4Y.5+2y/5 + 4/5=14,

• Matematicas Ejercicios

  lzandreeaCONTENIDO encuentre todas las soluciones reales de las ecuaciones 1/(x-1) + 1/(x+2)= 5/2 Solución (2x-1)/((x-1)(x+2))=5/4 4(2x-1)=5(x-1) (x+2) 8+4=5x^2+5x-10 5x^2-3x-14=0 Aplicamos la formula cuadrática x=(-b±√(b^2-4ac))/2a x=(3±√(〖(3)〗^2-4(5)(-14)))/(2(5)) x=(3±√(9+280))/10 x=(3±√289)/10 x=(3±17)/10 x1=(3-17)/10=-1.4 x2=(3+17)/10=2 Comprobación Con x1=-1.4 1/(x-1)+1/(x+2)=5/4 (1/((-1.4)-1))+(1/((-1.4)+2))=5/4 (1/(-2.4))+(1/0.6)=5/4 Con x2= 2 1/(x-1)+1/(x+2)=5/4 (1/((2)-1))+(1/((-2)+2))=5/4 (1/1)+(1/4)=5/4 (x+5)/(x-2)= 5/(x+2) 28/(x2+4) x^2-4=(x-2) (x+2) (x+5)/(x-2)=(5(x-2)+28)/(x^2-4) (x+5)/(x-2)=(5x-10+28)/(x^2-4) Se

• Matemáticas EJERCICIOS TIPO LECCIÓN

  Neysser LojanoINECUACIONES 1. Dado el conjunto referencial y el predicado El conjunto de verdad es: 1. 2. 3. 4. 5. 2. Sea y los predicados: Entonces, el conjunto es el intervalo: 1. 2. 3. 4. 5. 3. Dados el conjunto referencial y el predicado , entonces es igual a: 1. 6

• Matematicas ejercicios.

  dmuribero1. Compruebe en cada caso si las fracciones dadas son equivalentes: 1. 2. 3. 4. 1. Calcula: 1. 2. 3. 1. Saca factor común y luego simplifica: 1. 2. 3. 4. 1. Recuerda los productos notables, descompón en factores y simplifica: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 1.

• Matemáticas ejercicios.

  Danilo RomeroC:\Users\Erick\Desktop\logo_ucuenca_v.jpg UNIVERSIDAD DE CUENCA FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y ADMINISTRATIVAS CARRERA DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS Tema: “Cuaderno Digital” Alumno: Erick Danilo Romero Jarro Asignatura: Matemáticas II Profesor: Ing. Patricio Díaz CUENCA – ECUADOR INIDICE DE TEMAS CÁLCULO DE VARIAS VARIABLES………………………………………………………………….4 Funciones De Varias Variables………………………………………………………………………..4 Ejemplos……………………………………………………………………………….5 Derivadas Parciales……………………………………………………………………………………..6 Procedimiento para encontrar

• Matematicas ejercicios.

  dmunozmMATEMÁTICA SEMANA 4 INECUACIONES Y DESIGUALDADES PARTE I ÍNDICE OBJETIVOSESPECÍFICOS 4 INTRODUCCIÓN 4 INECUACIONES 5 INTERVALOS 5 PROPIEDADES 8 INECUACIONES LINEALES 8 INECUACIONES SIMULTÁNEAS 11 INECUACIONES CON VALOR ABSOLUTO 13 INECUACIONES CUADRÁTICAS 15 EI SIGNO DE UN PRODUCTO O COCIENTE 15 CRITERIOS PARA RESOLVER INECUACIONES CUADRÁTICAS 16 MODELADO CON DESIGUALDADES

• Matematicas ejercicios.

  veg08MATEMÁTICA Ordenamos de menor a mayor los números: 60 - 14 - 5 – 28- 51- 2- 16- 89- 1- 100 - 69- 99- 18- 22- 188- 205- 32- 11. _________________________________________________________________________ Ahora ordénalos de menor a mayor: 85 – 17 – 43 – 39-22 -78- 96 - 33- 04 -

• MATEMATICAS ejercicios.I = Cin

  DANAKIL1. ¿Qué interés produce un capital de $20,000? en 18 meses, con una tasa de interés al 42%? I = Cin C = 20,000 I = 0.42 n = 18 meses I = 20,000 * 18= 12600 1.2. Si un capital de $15,000.00 se invierte en un plazo de 5

• Matematicas Ejercisios

  jevaGeneralización de los números y sus códigos (Números Fraccionarios) Tema: 5.1. Noción de fracciones. Objetivo: • Definir las características principales de las fracciones. Si se divide un objeto, por ejemplo una naranja, en dos partes iguales, cada parte representa la mitad de la naranja. Si cada mitad de divide en

• Matematicas Ejes

  luzmoshaDescripción e interpretación del modelo de la oferta y la demanda Tu asesor(a) te indicará los valores de a, b, c y e que sustituirás en los modelos particulares de la oferta y demanda. Realiza el análisis de cada una de las ecuaciones siguiendo la metodología que hemos estudiado, determinando

• Matematicas En Contabilidad

  fernandoaular07INTRODUCCIÓN Si definimos la Matemática como la ciencia de los números sería dar una definición inexacta, pues mantendríamos al margen todos los demás elementos que componen dicha ciencia y que tiene por objeto el cálculo, la cantidad, o sea, los números, las figuras y los movimientos. Los conocimientos matemáticos permiten

• MATEMATICAS EN EDUCACION INFANTIL

  YezsiicaMaría Fernanda Jiménez Leuro 000263888 Yessica Paola Romero Aguilera 000180805 Electica CP NRC: 5393 Corporación Universitaria Minuto de Dios RESUMEN A continuación encontrara un resumen literal en el que se desarrolla la temática relacionada con Algunas pre concepciones y percepciones alrededor de el pensamiento lógico matemático en niños y niñas,

• Matemáticas En El Diseño

  LauraGuarinGDiseño grafico: Matemática aplicada en el diseño grafico Es la columna vertebral en el Diseño, en cuanto se refiere en diseño digital, varios artistas o diseñadores plásticos trabajan lasproporciones, medidas de bases y estructuras dependiendo de su percepción visual desarrollada, como gran ejemplo Miguel Ángel que con solo mirar un

• Matemáticas En El Nivel Inicial

  HortenGTema de estudio La Educación preescolar ha tenido distintos conceptos, sin embargo llevan una sola línea, la de atender a niños pequeños, de 3 a 6 años. Considero que el concepto que mas se acerca es la que comparte Castillejo Brull, dice que la Educación Inicial es “la educación primera

• MATEMATICAS EN FARMACOTERAPIA

  IDBAMATEMÁTICAS EN FARMACOTERAPIA Y POSOLOGÍA Farmacoterapia Distribución mediante fármacos y medicamentos, permite conocer los objetivos en la administración. Posología Es la parte de la terapéutica que tata la dosis en que debe administrarse los medicamentos. Objetivos: Para que un medicamento actué de manera eficaz sobre el organismo es necesario administrarlo

• Matemáticas En Ingeniería Civil

  jlex06Un ingeniero civil usa casi todas las formas de la matemática en algún punto para hacer su trabajo. El álgebra se usa diariamente, y muchos ingenieros tendrán que lidiar con ecuaciones diferenciales, estadística, y cálculo diferencial ocasionalmente. Un ingeniero civil no dedica una buena porción del tiempo a resolver matemática

• Matemáticas En La Alimentación Y Recro

  cecymIntroducción ¿Cuántos niños al escuchar la palabra matemáticas expresan de inmediato y en diferentes formas el desagrado y temor por las mismas? Es evidente que las matemáticas siguen siendo el coco de buena parte de los niños y adultos mexicanos. Sin embargo, muchas de estas mismas personas son capaces de

• Matematicas En La Escuela Primaria

  WishinaEl Cuadernillo de actividades para el fortalecimiento de la comprensión lectora. Quinto grado de primaria fue desarrollado por la Dirección de Medios y Métodos Educativos, de la Dirección General para la Pertinencia y la Corresponsabilidad de la Educación, Secretaría de Educación de Guanajuato. Secretaría de Educación de Guanajuato Subsecretaría para

• Matematicas En La Ingenieria Ambiental

  bibiana1322En la carrera de ingeniería ambiental, al igual que en demás ingenierías las matemáticas se hacen necesarias debido que son carreras donde se aplican conocimientos, implementaciones y técnicas para poder desarrollar la carrera. Aunque se trate de la ingeniería ambiental (es decir tiene relación con los recursos naturales) es necesario

• Matematicas En La Musica

  ronnierz[LA MÚSICA Y LAS MATEMÁTICAS]   LA MUSICA Y LAS MATEMATICAS. La relación entre música y matemáticas posiblemente tenga su raíz en el propio órgano que nos permite crear ambas: el cerebro. Este trabajo sobre la relación entre las matemáticas y la música pretende sacar a la luz lo íntimamente

• Matematicas En La Primaria

  S1 Actividad 2 Los periódicos dicen Caso 1. Datos sobre la insuficiencia renal En una nota aparecida el 3 de septiembre de 2010, en la versión electrónica del periódico “La Jornada”, se lee lo siguiente: En tratamiento, sólo 30% de 205 mil pacientes con insuficiencia renal. La insuficiencia renal crónica

• Matemáticas En La Primera Infancia

  TepalafINTRODUCCIÓN Las matemáticas forman parte nuestra vida diaria, las usamos en casi todos los ámbitos de nuestro alrededor, Hoy en día, todo está matematizado ya que es impensable la innovación de la tecnología El común denominador es la alta sofisticación de matemáticas que hacen posible la aplicación cotidiana de tecnología,

• Matematicas En La Vida Cotidiana

  lnm12Muchas veces, con la ayuda del sentido común, estamos derivando sin darnos apenas cuenta. Naturalmente, uno no necesita derivar en la vida diaria fuera del trabajo(y tampoco en la mayor parte de las actividades profesionales). Sin embargo las derivadas son necesarias en muchas aplicaciones prácticas en biología, mecánica, en medicina

• Matemáticas en la vida diaria

  joguceMatemáticas en la vida diaria En muchas situaciones de la vida diaria podemos encontrar el uso de las matemáticas básicas por dar un ejemplo podemos plantear un problema con ecuaciones de la recta: Voy a crear la ecuación de la recta de “La cantidad que se compra de piezas de

• Matemáticas en la vida real ¿dónde? y ¿cómo?

  barbortegamReporte Nombre: Barbara Ortega Morales Matrícula: 2759111 Nombre del curso: Fundamentos Matematicos Nombre del profesor: Reyna del Carmen Arenas Garcia Módulo: 1 Actividad: Actividad 1 Fecha: Bibliografía: Objetivo: Matemáticas en la vida real, ¿dónde? y ¿cómo? Procedimiento: Parte I. 1. Reúnete en equipos para dar solución a la siguiente situación.

• Matematicas En Las Artes Plasticas

  pamelamtz21Matematicas en las Artes Plasticas Sabemos que las matematicas estan en todo y las artes plasticas no son la excepción especificamente hablando de la pintura. Para tratar el tema usaremos los siguientes conceptos: Perspectiva Líneas Color Textura Figura Geométrica Ángulos Planos Luz y sombra Perspectiva Es el arte de dibujar

• Matemáticas En Preesacolar

  dianait¿Cómo debemos enseñar matemáticas en pre escolar? Los conocimientos informales a mi parecer son importantes ya que son la base para obtener y saber de los conocimientos formales, ya que al llegar a la escuela tenemos que tener conocimientos previos para poder desarrollarnos plenamente y con más facilidad en los

• Matematicas En Preescolar

  enebergINDICE Objetivo…………………………………………………………………………………………….1 Introducción………………………………………………………………………………………..1 El numero como objeto de aprendizaje para su enseñanza……………………………...2 1. Desarrollo Didáctico de la noción del número…………………………………………2 2. Propiedades de los números………………………………………………………….…2 3. Tipos de números…………………………………………………………………………3 4. Representación por bloques de las sumas y restas…………………………………..6 5. Representaciones continuas y discretas……………………………………………….8 6. Teorema fundamental de la aritmética………………………………………………….8 7.

• MATEMATICAS EN PREESCOLAR

  Astrid.AvilesESCUELA NORMAL PARA EDUCADORAS “PROF. SERAFÍN CONTRERAS MANZO” Prof. Eva Eréndira Hipólito Estrada PLANEACIÓN DIDÁCTICA Campo formativo: Pensamiento Matemático Aspecto: Número Competencia: plantea y resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos. Indicadores de desempeño: • Identifica algunas estrategias

• Matematicas En Preescolar

  itzel1978SITUACION DIDACTICA: CONSTRUYENDO CON LAS FIGURAS GEOMETRICAS CAMPO FORMATIVO: Pensamiento Matemático COMPETENCIA A FAVORECER: Construye objetos y figuras geométricas tomando en cuenta sus características. APRENDIZAJES ESPERADOS:  Hace referencias a diversas formas que observa en su entorno y dice en que otros objetos se ven esas mismas formas.  Observa,

• MATEMÁTICAS EN PRIMARIA

  angelina77SESIÓN 1.Razonamiento combinatorio PRODUCTO 1. EJERCICIOS DE LA SESIÓN Actividad I. Una clasificación de los problemas combinatorios 1. ¿A qué modelo combinatorio pertenece cada uno de los siguientes problemas? a. Se desea formar un número de cuatro cifras con los dígitos 2, 4, 6 y 8, sin repetirlos, es decir,

• Matematicas En Relacion Con La Comunicacion

  AlejaAlma1El entorno social, depende mucho de los datos cuantitativos, las matemáticas nos dan herramientas para interpretar esos datos que aparecen en todos los medios de comunicación relacionados con el medio social. Como por ejemplo los indicadores de vida, la mortalidad, la natalidad, la inflación etc... Si se desea saber, leer

• Matematicas En Una Pizza

  gomagomo¿Matemáticas en una pizza? Es muy importante saber que todos los días y en todos lados ocupamos las matemáticas, ya que son una buena herramienta de trabajo, nos ayuda a realizar con más exactitud nuestras actividades y por eso hay que saber utilizarla. Un ejemplo donde podemos ocupar las matemáticas

• Matematicas Ensayo

  paolagrmAPLICACIONES DE LA CAPITALIZACIÓN Y LA AMORTIZACIÓN. AMORTIZACIÓN El término tiene dos significados prácticamente opuestos, dependiendo de si se usa sobre un activo o sobre un pasivo. a) Cuando hablamos de amortización de un pasivo estamos hablando de amortizar un préstamo o una hipoteca, por ejemplo, y es este significado

• Matemáticas ensayo

  zaiury RoseGabriela Karina Mendoza Jiménez 1°A LEP En el tiempo que estuve observando en la primaria 21 de marzo, en cuarto grado, sólo un día trabajaron con la materia de matemáticas, les dictó multiplicaciones de 3 dígitos, los cuales les dio 3 minutos para responder cada uno, las primeras multiplicaciones en

• Matematicas Equilibrio Rotacional . Torque

  fabianlm96http://www.buenastareas.com/ensayos/El-Problema-Del-Conocimiento-En-La/1733590.html Movimiento rotacional Rotación es el movimiento de cambio de orientación de un cuerpo o un sistema de referencia de forma que una línea (llamada eje de rotación) o un punto permanece fijo. La rotación de un cuerpo se representa mediante un operador que afecta a un conjunto de puntos

• Matematicas Especiales

  jhonbairo1.Investigue y plantee por lo menos dos ejemplos de los siguientes ítems I. Técnicas en programas de simulación (matlab) para el análisis y diseño de filtros digitales. Diseño del filtro elíptico: el algoritmo del filtro elíptico es el siguiente: %Algoritmo que determina la respuesta de un filtro pasobajo con %frechazabanda

• Matematicas Especiales

  JohndecoEjercicios F(x)= -2t Solución: l {- 2t}= ∫_0^∞▒- 〖2te〗^(-st ) dt = lim┬(x→+∞)⁡〖2t/s e^(-st) 〗 |_0^∞- 2/s ∫_0^∞▒e^(-st) dt = -2/s^2 F(x) = 3t^3 Solución: l {〖3t〗^3 }= ∫_0^∞▒〖3t〗^3 e^(-st) dt = lim┬(x→+∞)⁡〖- 〖3t〗^3/s〗 e^(-st) |_0^∞+ 9/s ∫_0^∞▒t^2 e^(-st) dt = lim┬(x→+∞)⁡〖- 〖3t〗^3/s〗 e^(-st) |_0^∞- 18t/s^2 e^(-st) |_0^∞+ 18/s^2 ∫_0^∞▒t

• Matematicas Especiales

  SENARO619DESARROLLO DE LA GUIA Fase 1. Referente histórico de la transformada de Laplace. En esta fase, el equipo de trabajo debe hacer un ensayo argumentativo, de tres hojas sobre la temática “La importancia de la transformada de Laplace en la ingeniería”: El ensayo argumentativo es un texto compuesto por un

• Matematicas Especiales

  Hugotrix.jakerTRABAJO COLABORATIVO 3 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA Escuela CIENCIAS BASICAS ECBTI Programa INGENIERIA ELECTRONICA Curso 209010 MATEMATICAS ESPECIALES TUTOR: MIGUEL MONTES MONTAÑO FABIAN RUBIEL ANDRADE PINZON 17656552 JAVIER BARRAGAN GUTIERREZ CEAD GRUPAL Noviembre de 2013 INTRODUCCION En el siguiente trabajo se busca poner en práctica los conceptos de

• Matematicas Especiales Unad

  eliot12345Act 5: Quiz 1 Question1 Puntos: 1 La transformada de Laplace es una herramienta poderosa para calcular la transformada de una función continua. Si se tiene una función f(x)=2, se puede decir que su transformada de Laplace está dada por: Seleccione una respuesta. a. b. c. d. Question2 Puntos: 1

• Matematicas Estadisticas

  DeniviverosVarianza y desviación estándar La desviación sólo significa qué tan lejos de lo normal Desviación estándar La desviación estándar (σ) mide cuánto se separan los datos. La fórmula es fácil: es la raíz cuadrada de la varianza. Así que, "¿qué es la varianza?" Varianza la varianza (que es el cuadrado

• Matematicas Estas Ah

  MoralesGzzAdrian Paenza autor de nacionalidad argentina. En ésta ocasión nos presenta una manera muy distinta pero no menos importante, más bien pienso que de una manera muy peculiar de recordar algunos elementos y descubrir muchos otros, respecto a las matemáticas en general con él mencionado libro de ¿Matemáticas estas ahí?

• Matematicas Etapa 1 2 Semestre

  yulissa17ACTIVIDADES DE APLICACIÓN Parte1. Conversion de unidades de medición de angulos. Longuitud de arco 1. en equipos de cuatro estudiantes realiza los siguientes ejercicios referentes a conversión de angulos de grados sexagesimales a radianes y viceversa y de longuitud de un arco subtenido por un angulo dado. A) Expresa en

• Matemáticas Etapa 1. Operaciones con Polinomios

  jessica duranhttps://puserscontentstorage.blob.core.windows.net/userimages/f3f3db86-005d-4a46-8a5c-49bfe80046b6/1039a036-5012-44f5-963d-2e271beed137image3.jpg https://lh3.googleusercontent.com/-TNfPcb5OJNs/VOg0jb2NZ6I/AAAAAAAAF60/inuIOkHNznE/s144/prepa9logo.jpg Actividad integradora Resumen algebraico Matemáticas Etapa 1. Operaciones con Polinomios Jessica Leticia Duran Muñoz Grupo: 104 N.L:14 Matricula: 1819955 RESUMEN ALGEBRAICO 1. Terminología algebraica El álgebra usa además de números otros símbolos, generalmente letras de nuestro alfabeto, que representan magnitudes, cantidades o valores numéricos no explícitos. Los números

• Matematicas Etapa 3

  bryan424212Etapa 3 Expresiones algebraicas racionales Bryan Alejandro Torres Aguilar Matricula: 1667853 Gpo: 104 NL: 33 Profesora: Mónica Yazmin García Barrón 3 de Octubre del 2013 Competencias Etapa 3 Competencia genérica 5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a partir de los métodos establecidos. Atributo * Sigue instrucciones y procedimientos de manera

• Matematicas Etapa 3

  Actividad de adquisicion del conocimiento Instrucciones 1.- En forma individual evalua las siguientes expresiones algebraicas racionales en el valor indicado. Evalúa (2x-7)/(-3x-2) en x=0, x=3, y x=-2 Evalúa (x^(2 )-16)/(2x+2) x=0, x=4 y x=-1 Evalúa (x^2-x-12)/(x-4) en x=0, x=2 y x=4 2.-En sesión plenaria y con intervención del maestro-facilitador comenten

• Matematicas Etapa 3

  Actividad de adquisicion del conocimiento Instrucciones 1.- En forma individual evalua las siguientes expresiones algebraicas racionales en el valor indicado. Evalúa (2x-7)/(-3x-2) en x=0, x=3, y x=-2 Evalúa (x^(2 )-16)/(2x+2) x=0, x=4 y x=-1 Evalúa (x^2-x-12)/(x-4) en x=0, x=2 y x=4 2.-En sesión plenaria y con intervención del maestro-facilitador comenten

• MatematicaS Etapa 4

  alukardhellsinghUNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA TÉCNICA “ÁLVARO OBREGÓN” MATEMÁTICAS 2 SEGUNDO SEMESTRE PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS ETAPA 4 Nombre:________________________________ Matrícula:_______________________________ Grupo:______ Aula:_____ Turno:______ Maestro:_________________________________ Etapa 4 Trigonometría: Triángulos Oblicuángulos Competencia genérica 4 8 5 Desarrolla innovaciones y propone soluciones a partir de métodos establecidos. Atributo • Sigue

• MATEMATICAS ETAPA3 PAG.102

  maru1672MATEMATICAS PORTAFOLIO ETAPA 3 A) EVALUA X-9/X+3 X=6 X= -5 X=8 6-9/6+3=-3/9 -5-9/-5+3 = -14/-2 8-9/8+3 = -1/11 B) EVALUA X-10/X+4 X=3 X= -5 X= -2 3-10/3+4= -7/7 -5-10/ -5+4 = -15/-1 -2-10/-2+4 = -12/2 C) EVALUA 6X+9/ X-6 X=6 X= -3 X= 4 3(6)+9/6-6 = 45/0 6(-3)=9/-3-6= 9/-9 6(4)+9/4-6+

• Matematicas evaluación

  helen_alv(VALOR DE CADA ÍTEM: 1.5 PUNTOS / 15 PUNTOS) ( ) En el desierto la temperatura más baja que se ha registrado es de 9.85 °C bajo cero, y la temperatura más alta fue de 42.57 °C, ¿cuál es la variación de la temperatura en el desierto? A) 52.42 °C

• MATEMATICAS Evaluación

  Ylenia SanchezUnidad 0 (unidad de repaso) (opcional) (repasar vocales…) Objetivos -Explorar y reconocer las emociones básicas en uno mismo: el enfado Contenidos Unidad 1. Evaluación Unidad 1: - Muestra interés y motivación por el tema. - Participa en las actividades propuestas. - Entiende los objetivos que se persiguen en el tema

• Matematicas evaluacion general

  Claudia lilianaPregunta 1 Enunciado de la pregunta Si se recibe un préstamo de $21.000.000 por el cual se debe cancelar $30.045.000 y la tasa de interés fue del 1% mensual compuesto, ¿cuál fue el plazo del préstamo? Tenga en cuenta indicar la magnitud de tiempo que expresa el resultado numérico obtenido.

• Matematicas exactas

  wasson031. Forma Punto-Pendiente Un tipo de ecuación lineal es la forma punto-pendiente, la cual nos proporciona la pendiente de una recta y las coordenadas de un punto en ella. La forma punto-pendiente de una ecuación lineal se escribe como . En esta ecuación, m es la pendiente y (x1, y1)

• Matematicas Examen

  lupisgomeINSTRUCCIONES: Resuelvan los ejercicios con lápiz indicando todo el procedimiento para llegar al resultado final, de lo contrario no vale. 1. En la siguiente recta numérica, ubica los siguientes números: a) 2 ¾, -4 ¼, ½, - ¾, 3 ½, - 2 ¼ y - ½ b) 0.15, -0.75, 0.20,

• Matematicas examen FACIL DE SEXTO GRADO

  maidemoselleEVALUACION PRIMER BIMESTRE ASIGNATURA MATEMÁTICAS: NOMBRE DEL ALUMNO:___________________________ N° DE ACIERTOS ________________ CALIF _______ SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA EN CADA CASO. 1. PENSÉ UN NÚMERO; AL MULTIPLICARLO POR (-3) Y SUMAR (+12) AL RESULTADO, OBTENGO (-6). ¿CUÁL ES EL NUMERO? A) +3 B) -3 C)+6 D)-6 1. ¿CUAL ES EL

• Matemáticas Examen Final

  clauvenegaszGuía de práctica para Atahualpa Redondear 1. Redondea los números a la decena más cerca. La recta de números te ayudará. a. 294 ≈ e. 318 ≈ b. 315 ≈ f. 296 ≈ c. 278 ≈ g. 304 ≈ d. 287 ≈ h. 207 ≈ 2. Redondea estos números a

• Matemáticas examen.

  GABYESPINGLEZMatemáticas Grado: 3 Bloque: I 1. El precio de un viaje en autobús depende de los kilómetros recorridos. Por un trayecto de 140 km se pagaron 14 pesos y si se recorrieran 360 km, costaría 36 pesos. ¿Cuál es la gráfica que representa esa relación? A) Opcion 1 B) Opcion

• MATEMATICAS EXANI-II

  denica1Matematicas Matematicas 1. Álgebra 1.1 Números naturales, enteros, fracciones, aritmética y exponentes No concuerdo con "isi yamak" en que los numero naturales son todos los que estan en la recta numérica porque se llaman naturales porque provienen de lo que podemos contar en la naturaleza, y en la naturaleza no

• Matemáticas Exploración de la Naturaleza y la Sociedad

  boriEscuela primaria https://scontent-dfw1-1.xx.fbcdn.net/hphotos-xtl1/v/t1.0-9/11428065_709703222472270_5682113702026602184_n.jpg?oh=dde7aed64e85e8de785710896ea33023&oe=57307737 C:\Users\Johnny\Pictures\PRIMERO.png Liceo Educativo Primario San Rafael Ciclo Escolar: 2015 – 2016 Examen Bloque III Nombre del alumno: ___________________________________________________________ Asignatura Reactivos Aciertos Promedio Firma del padre o tutor Español Matemáticas Exploración de la Naturaleza y la Sociedad Formación Cívica y Ética Promedio ESPAÑOL * Lee con mucha atención

• Matematicas Fianacieras

  galford71113a. DETERMINE CUÁL ES LA POSICIÓN MÁS RIESGOSA PARA LA EMPRESA La posición más riesgosa para la empresa es la que encontramos en el Caso 3 en donde Cambia el precio unitario y los demás datos son los básicos de la empresa puesto que al revisar la tabla de resumen

• Matematicas Filosofia

  falcon45El presente documento tiene la finalidad de darle a conocer al lector las causas de la deserción en el nivel de secundaria en sus distintas modalidades, contextos y escuelas. En el apartado de la Telesecundaria 773 “José Vasconcelos Calderón”, en un primer momento, hace referencia a su contexto y en

• Matematicas Finacieras

  luisenriÍndice bursátil Dow Jones De Wikipedia, la enciclopedia libre Saltar a: navegación, búsqueda El índice bursátil Dow Jones es cualquiera de los 130,000 índices bursátiles1 elaborados por la empresa Dow Jones Indexes, LLC, originalmente propiedad de la empresa Dow Jones & Company. Por su importancia a veces se denomina índice

• MATEMATICAS FINACIERAS

  adrianajuarezResuelve los siguientes ejercicios de matemáticas financieras 1.- Marco compró un radio en 779.50 pesos, dio un enganche de 179.50 y acordó pagar el resto en tres meses, más un cargo adicional 72.00 por interés. ¿Qué interés pagó? 2.- Obtener la tasa de interés simple mensual, si con un pago

• Matematicas Finacieras

  alfreedgucciXXX. Determinar los casos en los que sea de utilidad pública la ocupación de la propiedad privada y decretar la expropiación en términos de la ley respectiva; XXXI. Asumir la representación política y jurídica del Municipio para tratar los asuntos que deban resolverse fuera del territorio estatal; XXXII. Proponer a

• Matematicas Financiera

  IngeindustrialUNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA MATEMATICAS FINANCIERA JOSE GUILLERMO LONDOÑO BARRAZA Código 77 170 411 joseglondono@gmail.com TUTOR: FREDYS PADILLA FACULTAD DE CIENCIAS BASICAS, TECNOLOGIA E INGENIERÍA PROGRAMA DE INGENIERÍA INDUSTRIAL Valledupar, Septiembre 05 de 2011 ACTIVIDAD 1 1.) Mediante un mapa conceptual, resumen, ensayo o cuadro sinóptico explique la

• Matematicas Financiera

  dariceringaLos dos grandes bloques de operaciones financieras que estudia se dividen en operaciones simples (con un solo capital) y complejas (las denominadas rentas, que involucran corrientes de pagos como es el caso de las cuotas de un préstamo). Se entiende por operación financiera la sustitución de uno o más capitales

• Matematicas Financiera

  lupithaGuzmanIMPORTANCIA DE LA MATEMÁTICA FINANCIERA La matemática financiera es una parte de la matemática aplicada que estudia los modelos matemáticos relacionados con los cambios cuantitativos que se producen en sumas de dinero, llamadas capitales. Sobre los inicios de la matemática financiera no se sabe gran cosa, simplemente que ésta ha

• Matematicas Financiera

  javielaFLUJO DE CAJA Dado que las operaciones financieras intervienen a los más dos clases de valores a lo largo del tiempo que son, los ingresos y egresos relacionados con tal operación, se ha llamado flujo de caja a la secuencia que presentan dichos valores, o lo que es lo mismo,

• Matematicas Financiera

  jerusalesnUNIDAD 2: DESCUENTO SIMPLE 2.1 descuento real y comercial * El descuento real. En el descuento real, el descuento se calcula sobre el valor real que se anticipa, mientras que en el comercial, el descuento se calcula sobre el valor nominal del documento. * El descuento comercial. Es aquella operación

• Matematicas Financiera

  jhomar681MICROECONOMÍA RECONOCIMIENTO GENERAL PRESENTADO POR: JHON ALEXANDER MARTÍNEZ BOYACÁ CODIGO; 80218964 GRUPO: 102010_114 PRESENTADO A: JORGE BRICEÑO LOPEZ UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD CEAD JOSE ACEVEDO Y GOMEZ 2012 INTRODUCCIÓN A través de este trabajo se desarrollaran dos tipos de actividades, la primera es un mapa conceptual el

• Matemáticas Financiera

  mcarteagar1 Puntos: 1 Cuál es el saldo de la deuda del señor Hernando Prada, luego de cancelar la segunda cuota de un préstamo que recibió del Banco BBVA por valor de $12.000.000, el cual debe ser cancelado en seis (6) cuotas iguales bimestrales vencidas, con una tasa de interés del

• Matematicas Financiera

  karenziita79I. IMPORTANCIA DE LA MATERIA. Esta materia pone en contacto al alumno con la Matemática Financiera y las situaciones económicas y financieras del entorno. Es una herramienta que le permite involucrarse en el mundo de las finanzas a través del cálculo de intereses, descuentos, pagos, anualidades y generación de tablas

• Matematicas Financiera

  Xsouly1. ¿Qué interés produce un capital de $20,000.00 en 18 meses, con una tasa de interés al 42%? $ 12,600.00 2. Si un capital de $15,000.00 se invierte en un plazo de 5 trimestres al 6% trimestral, ¿Cuánto ganará por concepto de intereses? $ 4,500.00 3. ¿Qué capital (C), con