Actividad De Aprendizaje 10.

• Actividad de aprendizaje. Revolución del conocimiento

  quedzul• Pregunta 1 1 de 1 puntos Generación de la calidad donde hubo que recurrir a mecanismos para evitar que los productos defectuosos salieran al mercado y no confiar en el conocimiento y la capacidad del empleado. Respuesta Respuesta seleccionada: c. Calidad por Inspección Respuesta correcta: c. Calidad por Inspección • Pregunta 2 1 de 1 puntos El aseguramiento de la calidad puede definirse como el esfuerzo de acciones totales evidenciadas como necesarias para plantear,

• Actividad de aprendizaje n 01 Diferencias entre variables de flujo y variables de Stock

  susanavelisActividad de aprendizaje Nº 01 1. ESTABLECE LAS DIFERENCIAS ENTRE VARIABLES DE FLUJO Y VARIABLES DE STOCK. PONGA EJEMPLOS DE CADA UNO DE ELLOS. Variables de Stock Variables de flujo o 1. También se le llama variable de existencia o de inventario o 2. Es aquella que se mide en un tiempo determinado, un tiempo dado o 3. Tiene que ser fichada o 4. Ejemplo: El balance de una empresa, la edad de una persona,

• Actividad de aprendizaje. Planeación y programación de auditorias

  jhongatto12Unidad 2. Planificación y Preparación de Auditorías Actividad: Planificación y preparación de auditorías Ahora es importante que usted como responsable del proceso de mejora continua determine y desarrolle el programa y plan de auditoría que contribuya a la determinación de la efectividad del Sistema de Gestión de la Calidad de su empresa. Para ello, revise el material de estudio de la unidad y lo dispuesto en la normatividad ISO 19011:2011 y desarrolle los siguientes puntos:

• Actividad de aprendizaje. Proceso de Resolución de la Actividad de Extensión Universitaria

  coopekallpaUNIVERSIDAD CATOLICA LOS ANGELES DE CHIMBOTE FACULTAD DE DERECHO ESCUELA PROFESIONAL DE DERECHO TEMA : ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE La Merced – PERU ACTIVIDAD Nº 01: DIAGNOSTICO I- Identificación: II- Proceso de Resolución de la Actividad de Extensión Universitaria 2.1.- Breve descripción de la Comunidad y/o Organización Existen varias instituciones en la Ciudad de Oxapampa, en esta oportunidad esta actividad estará enfocada a la Institución de EsSalud Oxapampa. El Seguro Social de Salud del Perú o

• Actividad de aprendizaje nº 1 ¿En qué consiste el experimento aleatorio?

  maripepisACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº 1 1. Una fábrica de televisores recibe un gran embarque de transistores electrónicos para TV, cada uno de los cuales son defectuosos (M) o no defectuosos (B) si se obtiene al azar 4 transistores electrónicos del embarque: a ¿En qué consiste el experimento aleatorio? E1= Extraer cuatro transistores electrónicos. a b)¿Cuántos sucesos o eventos tendrá el experimento? El experimento tendrá 16 eventos los cuales son: A1= {MMMM} A2= {MMMB} A3= {MMBM}

• Actividad De Aprendizaje n°2

  ozkarantonio181.-Establezca las principales similitudes y diferencias entre la función de demanda y la función de oferta. DIFERENCIAS FUNCIÓN DE DEMANDAS FUNCIÓN DE OFERTA Es una relación entre las distintas cantidades de mercancía que los compradores desearían y serían capaces de adquirir a precios alternativos posibles durante un período. Es una relación que muestra las distintas cantidades de una mercancía que los vendedores estarían dispuestos o podrían proponer para la venta a precios alternativos posibles durante

• El Desarrollo De La Metacognición En El Aprendizaje De Las Ciencias: Estrategias Para El Profesor Y Actividades Orientadas Al Alumno

  MAFALDA76Inicialmente el autor indica que la definición clásica de la metacognición se refiere; al conocimiento que uno tiene sobre los propios procesos y productos cognitivos o sobre cualquier cosa relacionada con ellos, es decir, las propiedades de la información o los datos relevantes para el aprendizaje. En el texto, el autor realiza dos propuestas básicas para la implementación del proceso de la metacognición, estas son: Estrategias dirigidas al profesor  Programas explícitos de instrucción, que

• Profordems Actividad 10

  margreteACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 10. DELIMITACIÓN DE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Sistema CECyTEM Semestre Tercero Asignatura Orientación Educativa Tema Bloque I: Riesgo por adicciones Competencias genéricas Competencia disciplinar Propósito (s) Contenidos a trabajar Producto Estrategias de aprendizaje 1.- Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. •Sustenta juicios a través de valores éticos en los distintos ámbitos de la vida. •Reconoce la estrecha relación que existe

• REFLEXIONES SOBRE CUÁL O CUÁLES SON LAS ACTIVIDADES QUE CONTRIBUYERON AL LOGRO DE LOS OBJETIVOS DEL MÓDULO Y QUE EXISTE UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO.

  El problema que existe en los planteles educativos en México es innumerable. Al observar las debilidades se podrán fortalecer en un tiempo no muy lejano. Cada uno de nosotros como docentes, hemos resuelto estos inconvenientes, a veces con recursos muy limitados, pero eso no nos detiene, para seguir adelante. Observando siempre nuestros logros es como podremos aportar día a día nuestro granito de arena en la educación, en nuestros conocimientos, como un padre los transmite

• RE: ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE SEMANA UNO

  rojas.velasquesACTIVIDAD DE APRENDIZAJE SEMANA UNO Actividad de aprendizaje: “Conceptos básicos sobre el motor y la bomba Lineal Mecánica” APRENDIZ: Nombres: JOHAN FABIAN ROJAS VELASQUEZ Email: FABIANV77@HOTMAIL.COM Opción elegida para desarrollar la actividad : Opción Uno: (Taller) Opción Dos: (Biblioteca ) x INSTRUCCIONES: Descripción: Para la realización de la actividad el participante dispone de dos opciones, entre las cuales debe optar por una ya que con cualquiera de ellas evidencia la realización de la actividad: Opción

• Actividad Academica De Aprendizaje

  karoreyes281. ¿Qué es el Comité Paritario de salud Ocupacional? El Comité Paritario de Salud Ocupacional es un organismo de coordinación entre el empleador y sus trabajadores, encargado de promover y vigilar las normas y programas de Salud Ocupacional dentro de la empresa. El artículo 35 del Decreto 1295 de 1994 establece para empresas de menos de 10 trabajadores, la obligación de nombrar un Vigía Ocupacional. 2. Mencione cuatro funciones del Comité Paritario de Salud Ocupacional

• ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

  miniroja4. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE • Desarrollar un taller, donde diseñe una ruta de evacuación. Como Gestor de la Salud ocupacional ya conoce los conceptos generales y la normatividad que regula los planes de emergencia. http://es.scribd.com/doc/143068455/Plano-Cimm-3 En el archivo, plano CIMM, disponible en el material Unidad 4, encontrara el plano con la distribución en planta de la “Empresa CIMM”, observe con atención para que: 1. Diseñe las rutas de evacuación, identifique puntos de encuentro

• Aspectos Que Una Adecadora Debe Atender Para Lograr Que Sean Congruentes Los Aprendizajes Esperados Y Las Actividades

  dianafloresIntroducción. El trabajo de una educadora es de gran importancia para los pequeños, es ella quien se encarga de diseñar, elaborar y poner en práctica situaciones de aprendizaje en las que cada alumno tenga la oportunidad de adquirir las competencias necesarias para su óptimo desarrollo. Así que la docente debe de estar cien por ciento preparada y contar con las capacidades y habilidades indispensables para cumplir con su labor. El propósito de este manual es

• Actividades De Aprendizaje

  allan10. Comente con sus compañeros de grupo las rutinas de su vida cotidiana y los significados de algunas de esas cosas que a usted le parece tan comunes que no siente necesidad de explicar a otras personas (gestos, ademanes etc.) R=/ La rutina es levantarse temprano, bañarse, cambiarse e ir a la universidad luego regresar a nuestro hogar y cumplir con los deberes osea estudiar o las tareas que nos han asignado en cada una

• ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

  199222113. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: Obtención de un extracto Descripción: Los miembros de la Asociación quedaron muy complacidos con la presentación que realizó para el grupo de productores y demás invitados, así que deciden asignarle la siguiente labor: realizar el análisis del proceso de combustión y de los cambios en el líquido extraído de las cascaras de mandarina. Para ello, usted necesita equiparse de los siguientes elementos: -Cascaras de mandarina. -Un

• Actividad de aprendizaje – Taller Sistema de Gestión de la Calidad

  juanpa1405Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA Regional Cundinamarca Centro de Desarrollo Agroempresarial GUIA DE APRENDIZAJE Taller Semana 2 Fecha: Versión 2.0 Página 1 de 5 1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE Competencia: Resultados de Aprendizaje Tiempo Estimado de Ejecución 230101007: Apoyar las actividades de salud ocupacional de acuerdo con el programa establecido y normativa legal vigente. 230101007-02-2: Garantizar las condiciones del trabajo seguro en los lugares de trabajo, aplicando requerimientos según la normatividad vigente

• Actividad importancia del diseño de estrategias de aprendizaje en el marco de la formación basada en competencias

  P3CA5Propósito: Contextualizar y definir la importancia del diseño de estrategias de aprendizaje en el marco de la formación basada en competencias. Duración: 2 horas presencial y 1 hora en línea Instrucciones: 1.Retome las síntesis elaboradas en la actividad de aprendizaje 2 de este módulo. En caso necesario retome a Vargas (s.f.), Tobon 2006 y Perrenoud (2000). Tobón, en la parte final de su texto (p. 15), dice: “El enfoque de formación basado en competencias implica

• O O Actividad De Aprendizaje 6. Foro: Planteamiento Del Diseño De Estrategias De Aprendizaje En El Marco De Formación Basada En Competencias. POR: JOSE YURI HERNANDEZ PEREZ O Con Base En

  YURI50o o Actividad de Aprendizaje 6. Foro: Planteamiento del diseño de estrategias de aprendizaje en el marco de formación basada en competencias. POR: JOSE YURI HERNANDEZ PEREZ o Con base en sus respuestas a las anteriores preguntas, participe en el foro y discuta con sus compañeros sobre: El papel del docente en el diseño de estrategias de aprendizaje para la formación por competencias y en qué se debe enfocar para su planeación. ¿Qué se espera

• ESTRUCTURA DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

  krmots3. ESTRUCTURA DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 3.1 Actividades de reflexión inicial 3.1.1 Realice una narración sobre las experiencias o situaciones vividas en su núcleo familiar con el manejo del efectivo y la solicitud de productos como apertura de cuentas y realización de consignaciones, en entidades bancarias o financieras. Narración: - En mi casa el efectivo siempre lo manejaba mi mama, desde que mi hermana menor cumplió los 18, cada una se hace cargo

• Actividades De Aprendizaje

  dayro9106qerwjeporjkw''po2k “REQUISITOS E INTERPRETACIÓN DE LA NORMA ISO 9001: 2008” Requisitos Norma ISO 9001:2008. Una de las tareas básicas y primordiales en la implementación de un Sistema de Gestión de la Calidad es identificar, interpretar y buscar los medios para evidenciar objetivamente el cumplimiento de los requisitos exigidos por la norma ISO 9001:2008. Para su grupo de trabajo como responsable del proceso de calidad en esta unidad, inicia con el estudio de la norma e

• Actividad de aprendizaje. La integración de grandes avances tecnológicos

  victoreoloActividad de Aprendizaje 01 - Unidad 1 • Pregunta 1 1 de 1 puntos La filosofía de la calidad de una organización llega a concretarse al enunciar como principio rector de su actuación: Una visión integral, misión y valores organizacionales. Respuesta Respuesta seleccionada: Verdadero Respuesta correcta: Verdadero • Pregunta 2 0 de 1 puntos Actualmente la cultura en la organización tiene influencia de diversas tendencias económicas y demográficas, especialmente por: Respuesta Respuestas seleccionadas: d. La

• APRENDIZAJES ESPERADOS CUALIDADES OCAPACIDADES A DESARROLLAR ACTIVIDAD DEAPRENDIZAJE

  yeni_454APRENDIZAJES ESPERADOS CUALIDADES OCAPACIDADES A DESARROLLAR ACTIVIDAD DEAPRENDIZAJE Preescolar Campo formativo: Desarrollo personal y social. Aspecto: Identidad personal. • Habla acerca de cómo es él o ella, de lo que le gusta y/o disgusta desu casa, de su ambiente familiar y de lo que vive en la escuela. • Habla sobre cómo se siente en situaciones en las cuales es escuchadoo no, aceptado o no; considera la opinión de otros y se esfuerza por convivir

• MODULO 1 Actividad 10

  adry579Módulo: I Actividad: 10 Nombre de la actividad: Vinculación de las competencias genéricas con el contexto y la problemática social de los estudiantes en la Educación Media Superior Propósito: Reflexiona cómo las competencias genéricas y docentes contribuyen a mejorar la calidad de vida de los estudiantes, para alcanzar el perfil de egreso. Instructor: Dr. Francisco Javier Othón Pérez Torres Fecha: 9 de diciembre del 2013 Participante: Adriana Valtierra Zamudio Módulo: Actividad: 10 Nombre de la

• GUIA DE APRENDIZAJE N° 10 PROPIEDAD, PLANTA Y EQUIPO

  alejobrs013GUIA DE APRENDIZAJE N° 10 PROPIEDAD, PLANTA Y EQUIPO 2. Cuenta Nombre de la cuenta 1504 TERRENOS 1506 MATERIALES PROYECTOS PETROLEROS 1508 CONSTRUCCIONES EN CURSO 1512 MAQUINARIA Y EQUIPOS EN MONTAJE 1516 CONSTRUCCIONES Y EDIFICACIONES 1520 MAQUINARIA Y EQUIPO 1524 EQUIPO DE OFICINA 1528 EQUIPO DE COMPUTACION Y COMUNICACIÓN 1532 EQUIPO MEDICO – CIENTIFICO 1536 EQUIPO DE HOTELES Y RESTAURANTES 1540 FLOTA Y EQUIPO DE TRANSPORTE 1544 FLOTA Y EQUIPO FLUVIAL Y/O MARITIMO 1548 FLOTA

• Clases De Sistemas De Gestión Actividad De Aprendizaje 2

  berthamurciaACTIVIDAD PROGRAMA DE FORMACIÓN ISO 9001:2008: FUNDAMENTACIÓN DE UN SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD UNIDAD 2 “CLASES DE SISTEMAS DE GESTIÓN” Actividad- Clases de Sistemas de Gestión de Calidad, Beneficios y Características. Es importante que usted como responsable del proceso de Gestión de la Calidad en su empresa, identifique, conozca y seleccione los sistemas de gestión que pueden ser aplicables en su empresa, para ello realice la actividad que se propone a continuación y

• El desarrollo de la actividad de aprendizaje cooperativo

  m.khDesarrollo de la actividad: 1. Lee e interpreta completamente esta guía antes de intentar resolver algún punto en particular. 2. Realiza un recorrido por el aula virtual, ingresa a los diferentes entornos (Información inicial, entorno de conocimiento, aprendizaje colaborativo, aprendizaje práctico, evaluación y seguimiento y gestion) e identifica el contenido y recursos que cada uno tiene. 3. Actualiza tu perfil, dando clic en la parte superior derecha en el enlace "Perfil". 4. Lee atentamente el

• Actividad de aprendizaje Determinación de competencias y contenidos a desarrolla

  cmr_240CMR_M2Act7 Actividad de aprendizaje: determinación de competencias y contenidos a desarrollar PLANTEL: COBACH NACOZARI ASIGNATURA: CULTURA DANZA SEMESTRE: PAR TIPO:MODULAR MATERIA: PARASCOLAR HORAS: 6 PROPOSITO DEL MODULO: Emplea las etapas de planeación, organización, dirección y control de acuerdo con los elementos que las integran, en el desarrollo de actividades y funciones para optimizar los resultados y propósitos de las organizaciones UNIDAD DE APRENDIZAJE 1: INTRODUCCION ALA DANZA Y BAILES TRADICIONALES HORAS: 6 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

• Actividad de aprendizaje 01 - unidad 1

  En las preguntas de “Falso/Verdadero” dé clic en la opción que prefiera: Verdadero o Falso. Pregunta 1 2 de 2 puntos Correcta Hemos visto en las madrugadas o en horarios poco comerciales para las televisoras programas como CV Directo, los cuales presentan una serie de productos utilizando infomerciales, donde manejan argumentos convincentes de la efectividad del producto, proponiendo precios promocionales de última hora y por poco tiempo. Señale la orientación a la que pertenece: Respuesta

• Actividad de aprendizaje Orientación

  Pregunta 1 2 de 2 puntos Correcta Hemos visto en las madrugadas o en horarios poco comerciales para las televisoras programas como CV Directo, los cuales presentan una serie de productos utilizando infomerciales, donde manejan argumentos convincentes de la efectividad del producto, proponiendo precios promocionales de última hora y por poco tiempo. Señale la orientación a la que pertenece: Respuesta Respuesta seleccionada: Orientación a las ventas Respuesta correcta: Orientación a las ventas Pregunta 2 2

• Actividad 10 Trabajo Colaborativo Biologia

  jochoamUNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD BIOLOGÍA COLABORATIVO 1 GRUPO 201101_145 Jesús Gerardo Ochoa Medina CC: 88.306.923 CEAD: Pamplona Octubre 2013 INTRODUCCION El curso de Biología de la UNAD es un curso teórico práctico, las prácticas serán presenciales en los diversos laboratorios de cada CEAD. Antes de realizar una práctica se deben tener conocimiento sobre lo que se va a trabajar y los materiales a usar. A continuación vamos a encontrar un resumen detallados

• Actividad de aprendizaje Teoría de los deberes

  GaMaV• Pregunta 1 1 de 1 puntos Para Berumen de los Santos, Gomar & Gómez, la ética es una ciencia normativa anteriormente llamada: Respuesta Respuesta seleccionada: c. Teoría de los deberes Respuesta correcta: c. Teoría de los deberes • Pregunta 2 1 de 1 puntos A la ética NO le corresponde: Respuesta Respuesta seleccionada: a. Emitir juicios de valor acerca de la práctica moral o de otras sociedades, o de otras épocas, en nombre de

• La Situación De Enseñanza Y Aprendizaje Como Sistema De Actividad: El Alumno, El Espacio De Interacción Y El Profesor. Elaine De Vargas

  claudializLa situación de enseñanza y aprendizaje como sistema de actividad: el alumno, el espacio de interacción y el profesor. Elaine De Vargas En el Sistema Educativo actualmente todavía prevalecen las ideas erróneas sobre el quehacer que tiene el profesor para con los alumnos, creyéndose por ejemplo que este es el encargado de enseñar cosas nuevas, realizando diversas tareas para comprobar que lo enseñado fue positivamente adquirido por los individuos, para ello programa actividades y da

• ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

  ayramirezm4. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Actividad de Aprendizaje: Actividad 1- Ejercicio Exploración Descripción: para esta semana usted debe llevar a cabo la siguiente práctica experimental, la cual exige de los siguientes materiales. • Plátano • 2 bolsas de plástico con cierre hermético • Levadura seca • Un marcador Realizar el siguiente procedimiento Cortar dos rebanadas de plátanos (verde o pintón) y colocarlas cada una dentro de una de las bolsas con cierre hermético. Sobre

• Temáticas Revisadas:  Qué Entendemos Por Ciudadanía? Estrategia De Aprendizaje: Identificar Los Conceptos Previos De Los Estudiantes Acerca De La Ciudadanía Y La Democracia. Actividad Individual: Inicie El Debate En El Foro Alrededor

  johaksdCIUDADANIA Es el conjunto de derechos que tienen las personas como sujetos y los deberes que de ellos se derivan. Ese "conjunto de derechos", ha ido transformándose y evolucionando paralelamente al desarrollo de la sociedad, fundamentalmente, a lo largo de los últimos tres siglos. En este sentido, Marshall distingue tres etapas: una "ciudadanía civil" en el siglo XVIII, vinculada a la libertad y los derechos de propiedad; una "ciudadanía política" propia del siglo XIX, ligada

• Actividad De Aprendizaje 2 Laboratorio Ciencias Experimentales

  chencho16228Laboratorio de Ciencias Experimentales Actividad de aprendizaje 2 ¿Cuando Murió Ella? ione Calcula la temperatura de la muerte, calcula la temperatura corporal para cada hora a partir de la muerte y hasta 24 horas después. Hora | Temp. Corporal (*C) | Hora | Temp. Corporal (*C) | Hora | Temp. Corporal (*C) | 1 | 36.25 | 9 | 30.25 | 17 | 26 | 2 | 35.5 | 10 | 29.5 | 18 |

• Actividad Integradora Procesos aprendizaje para la promoción de competencias

  carlosmanuel58Actividad Integradora de la Unidad 1 Dimensión de aprendizaje 4 Uso significativo del conocimiento Procesos aprendizaje para la promoción de competencias Objetivo de aprendizaje: Establece procesos aprendizajes correspondientes para la promoción de las competencias explicitadas. Desarrollo: 1. Retome las actividades desarrollas en esta unidad, y organice los elementos establecidos por unidades (bloques). Para ello considere el listado de procesos de la actividad 3.1.3, utilice la tabla que se le proporciona a continuación y delimite de

• IMPACTO DE LOS MEDIOS AUDIOVISUALES EN EL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE.

  amandatmTEMA: IMPACTO DE LOS MEDIOS AUDIOVISUALES EN EL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE. 18 de febrero de 2012. Introducción: Los recursos educativos son un elemento importante de la currícula y por ello la metodología docente de un profesor viene definida entre muchas cuestiones, por los recursos didácticos que utiliza. En el amplio conjunto de los recursos educativos conviene distinguir entre recursos clásicos: explicaciones orales con ayuda de pizarra, libros de texto, apuntes.

• Actividad 10, Tecmilenio, Seminario De Desarrollo De Razonamiento Logico Matematico

  kimanavarroDesarrollo de la práctica: Primera parte 1. Reúnanse en parejas. 2. Lean la siguiente situación: Una fábrica de dulces trabaja durante el mes de abril de la siguiente manera: los cuatro domingos del mes no se trabaja. Algunos días del mes produce solo el dulce “Picoso”, y otro día produce el dulce “Bolita”, y otros días produce ambos. En los registros de producción se tiene que en 15 días del mes se fabricó el dulce

• Actividad de aprendizaje 5 La planeación didáctica

  Juliomartz88Actividad de aprendizaje 5 La planeación didáctica Propósito: Analizar los elementos para la planeación didáctica de un curso, unidad de aprendizaje o asignatura. Instrucciones 1. Revise el documento de Ruth Vargas Leyva (s.f.) “Educación basada en competencias”. 2. Elabore un organizador gráfico (ESQUEMA, MAPA CONCEPTUAL, DIAGRAMA U OTRO) en el que describa los principales elementos de la planeación didáctica que deberá considerar para una asignatura o unidad de aprendizaje tomando en cuenta el logro de

• Actividades De Aprendizaje L. Basquetbol Actividad 1.1

  MeGustaAyudar¿cómo se juega el basquetbol? El basquetbol es un deporte de equipo, en el cual dos equipos intentan anotar puntos al introducir un balón en un aro colocado a 3 m de altura. Los jugadores se defienden de los contrarios que quieren robarles la pelota, y al moverse de lugar no deben dejar de botar el balón. Mediante esta actividad conocerás algunos fundamentos de este deporte. 1. Lee el capitulo de basquetbol en tu libro

• Actividad Evidencia de aprendizaje

  susana_0729Universidad Abierta y a Distancia de México Licenciatura en Gestión y Administración de PYMES Estadística Básica Unidad 3 Actividad Evidencia de aprendizaje Alumno Mónica Susana Quiroz Torres Matricula AL12541951 Correo personal monica_sqt1982@hotmail.com Correo institucional al12541951@unadmexico.com Facilitador Hyschard López Castorena Se desea saber la frecuencia de edad de cada alumno inscrito en la UnAD, los datos para realizar esta actividad, se tomaron de la muestra que se realizó en la unidad 1, sobre las carreras con

• Actividad integradora Resultado de aprendizaje

  benlly10Etapa 4 Resultado de Aprendizaje: El alumno describe las distintas funciones químicas por su estructura y grupo funcional mediante el conocimiento de las características del átomo de carbono que le permiten comprender la gran diversidad de compuestos de este elemento y reflexiona sobre los beneficios, riesgos de su aplicación y su importancia para la vida. Producto de aprendizaje: En un documento escrito muestra un diagrama de llaves, en donde es capaz de expresar la clasificación

• ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

  fercho1491Al desarrollar esta guía identificara y aplicara los conceptos del cableado UTP y los estándares más utilizados para la creación de patchcord. El cable utp es un tipo de cable de par trenzado que no se encuentra blindado y que se utiliza principalmente para comunicaciones, es el medio físico más utilizados en la actualidad junto con la fibra óptica. El cable de red utp es el principal medio físico utilizado en el cableado horizontal y

• PLANTEAMIENTO DE LAS ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

  BRA321n diseñador confecciona chaquetas de 4 bolsillos con cuatro botones en cada uno de los bolsillos. ¿Cuántos botones se necesitan para la confección de 4 paquetes de 4 chaquetas cada uno? Seleccione una: a. 12 b. 16 c. 64 d. 256 Retroalimentación Respuesta correcta COMPETENCIA : RAZONAMIENTO Y ARGUMENTACIÓN COMPONENTE : NÚMERICO VARIACIONAL La respuesta correcta es: 256 Pregunta 2 Incorrecta Puntúa 0,00 sobre 5,00 Marcar pregunta Texto de la pregunta En un depósito se

• Actividad de aprendizaje – Taller Salud ocupacional

  mode9220ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE – TALLER SEMANA 1 SALUD OCUPACIONAL: SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO DESCRIPCIÓN: Usted ha sido contratado como coordinador del programa de Seguridad y Salud en el trabajo de la empresa ISSAL LTDA. Como una de sus primeras tareas, le es solicitado que proponga 5 actividades para implementar uno de los subprogramas dentro de la compañía, y luego comunicar a los empleados y directivos, dichas actividades, por medio de un folleto informativo.

• Problemas De Aprendizaje Actividad Previa

  FULMINENCEUniversidad pedagógica nacional. Alumno: Cecilio lopez ovando. Maestra: Profra: rosalia Santiago primo MATERIA: Problemas de aprendizaje en la region. TRABAJO: Actividada previa. GRADO: 8°. GRUPO: “b” Vsha., TAB, A 1 de marzo del año 2014. ACTIVIDAD PREVIA: Existen muchos factores que intervienen en el trabajo y en el quehacer cotidiano dentro del aula en el proceso enseñanza-aprendizaje y en la relación maestro-alumno, las experiencias que se viven a diario en un centro educativo se manifiestan

• Actividad 2 Un aprendizaje autónomo y colaborativo

  anarturocINTRODUCCIÓN En esta unidad podemos ver lo importante de la evolución que ha tenido el hombre y que siempre se encuentran en un cambio que modifica su entorno y creando sus culturas. Y nos encontramos asumiendo retos en la actualidad como acciones especificas de nuestro proyecto vital. OBJETIVOS • Construir por si mismo su proyecto vital. • Un aprendizaje autónomo y colaborativo. • Aprender del trabajo académico que dispone el curso modulo, multimedia, aula virtual

• Actividad El contexto escolar de los estudiantes y el rol docente centrado en el aprendizaje

  momm881007Actividad No. 2 El contexto escolar de los estudiantes y el rol docente centrado en el aprendizaje Con base en la lectura de Elizondo, elabore un documento de texto en el que considere lo siguiente: a) Retome el documento elaborado en la actividad 10 (puntos 4) y la actividad integradora del módulo 1 para que analice si la propuesta que realizó corresponde a su rol como docente centrado en el aprendizaje y examine las fortalezas

• Actividad de aprendizaje ¿Cuándo murió ella? Cuando se descubre un cuerpo

  Tony_HardyACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2 ¿Cuándo murió ella? Objetivo: El objetivo de la práctica “¿Cuándo murió ella?” de la etapa 2, es determinar si la muerte de la víctima fue accidental o provocada, y la hora aproximada en la que falleció, esto lo obtendremos al analizar ciertos datos previos que se nos dan en la misma práctica. Introducción: Cuando se descubre un cuerpo, una de las primeras cosas que tiene que hacer el médico forense es

• Actividad 1.5 Definicion De Aprendizaje

  dianagauna25Nombre de Trabajo: Actividad 1.5 Elaborar la definición de aprendizaje Curso: Teorías de aprendizaje en el contexto educativo Diana Gpe. Gauna López Mat. A013135 Profesor titular: Dra. Yolanda Heredia Escorza Profesor tutor: Claudia Rotter Guzmán 09 de Febrero del 2014 Introducción El cerebro humano es el órgano del cuerpo que desempeña un sinfín de actividades entre las cuales se encuentra el aprendizaje. En el presente trabajo se analiza un poco de la morfología biológica del